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1、美术教学心得体会(集合15篇)美术教学心得体会1 上周我有幸参加了老师进修学校组织的美术老师培训，培训时间是4月23、24两天，培训地点在合肥师范学院。上午八点二十进行了开班仪式，相关领导发表了讲话并合影留念。下面我就此次培训的具体状况谈谈我的心得体会： 第一节课是教院的卫萍老师为我们做了一个关于老师心理健康调适的辅导，主题是做一名健康欢快的老师！告知我们如何进行心理健康调适的策略。卫老师首先公布了目前老师的心理健康现状，接着通过很多具体方面，比如合理饮食、调整认知和心情、如何合理的宣泄心情、个人修养的提高以及学会宽容与合作，告知我们如何成为一名心理健康的老师。这样的心理辅导讲座紧密联系老师群
2、体的普遍职业特点，对我们一线老师关怀很大，我也深深感受到，一个人的心理健康特殊重要，尤其是老师这个群体，平常教学任务繁重，面对越来越简洁的教育现象，内心时常感到压力较大，时间久了，心理健康也会受到影响。而老师又是个育人的主体，假如老师自身心理存在问题，那么将直接对他的教育对象（同学）产生不良影响，这一点必需引起我们每个人重视。有句话说得很好，学高为师，身正为范！ 老师承载着教书育人的责任，既要有扎实渊博的学识，还要有能够感染同学心灵的人格魅力，这就需要老师塑造自己健康乐观乐观的人生态度，这样才可以更好的促进同学健康、长远的进展。我的个人感受是，老师的心理健康不仅有利于老师自身的进展、个人生活质
3、量的提升以及职业幸福感的猎取，而且是一个高素养老师的必备素养，它关系到同学健康、长远的进展。 其次个讲座是关于中学美术教学的争论，说的都是美术理论，说实话我感觉内容平淡而陈旧，与我们一线美术老师的教学相距甚远。其实当我临时接到要占用周末两天休息时间来培训的通知的时候，我的第一反应是，好不简洁期盼来的周末又不能休息了，但转念一想，既然是培训，对我们应当也会有关怀的，所以又欣然接受了这样的事实，我期望着能有所收获，但下午这个课程明显让我很无望，所以就不多说了。 第三场讲座是安徽省教育科学争论院的郝蔚舒老师给我们讲解新课程背景下的中学美术课堂教学，内容针对性强，她强调了美术教学的三大课前预备工作：
4、1、钻研全部教材； 2、了解同学、分析教学对象； 3、物质预备。 她还指导我们如何制定教学方案，并且指出很多美术老师在制定教学目标的时候消逝的三大问题，比如：教学目标分类混乱、课题教学目标与学科课程标准混淆、表述存在错误等，这些问题的指出很到位，让我受益匪浅。 第四场是合肥师范学院教育系的李继秀教授带给我们的精彩讲座，她主要谈听课与评课的有效操作。这个主题具有很强的实践性，为了促进老师的专业成长，为了提高课堂的教学效果，每学期各个学校都大力推行各类教研活动，教研氛围愈来愈浓，活动开展的如火如荼，但听课评课这块的教学争论却有些盲目，很多老师听课的时候抓不住要领，缺乏对课堂的深刻思考；而评课大部分
5、时候也显得过于潦草，要么尽说好听的，要么说一些笼统模糊的套话。 上课的老师压力很大精神紧急，课堂变成老师表演的舞台，追求华丽、共性，而疏忽了课堂教学艺术的真正归宿应当是同学，没有真正贯彻听课研讨的实质精神。李老师生动而到位的讲解让我知道了听课评课的预备，理解了现代教学观、现代师生观、同学观、学习观以及教学观，这些都是评价一节好课的标尺。另外，听课之前还要生疏所听课程，把握教材，了解有关教改的信息，做好听课的心理预备，客观公正的赐予评价，由于，评价不是为了甄别优劣，而是为了促进老师的进展，促进教研的进展。 此次培训总体让我感觉很有意义，也让我收获很多，感谢上级教育部门赐予这样学习的机会，也感谢给
6、我们上课的几位专家教授！最终用一句话概括：做一名欢快的老师，做一名擅长思考的教育工作者。 美术教学心得体会2 一、首先，奇异放置课堂教学形式，轻松教与学爱玩是孩子们的赋性，强加压力只会按捺同学的思维成长，束厄狭隘想象力、缔造力的成长，我们从低班级起头就让同学在课中做些有益提高审美、缔造美的勾当，不仅仅可以活跃课堂空气，调动进修的乐趣，还让同学在不知不觉把握常识，完成进修使命，提高思维缔造力，树立起“我能行”的自傲性格。课业的安插要具有矫捷性，给同学以充实阐扬想象的空间。所以课堂教学形式的放置对一节课的成功来说最主要。 二、其次，把其他学科内容带进美术教室 1.把音乐融进美术课堂音乐的情感传染浸
7、染是猛烈的，能调悦耳的情感，在美术课中响应地引用音乐教育会更好地关心教学。在年夜学上油画专业课，我们经常边听蓝色多瑙河，一边赏识梵高悦耳心魄、绚烂精明的颜色魅力，一边为画家潦倒、贫困孤寂的生平感伤不已。 2.美术老师应当多指导同学看好书，多请同学表达心中所想的工具，时间长了，同学敢说、敢想了，对画家画作的赏识也有工具可以说了。上国画课的时辰，老师还可以放置同学上一些为古诗词配画的课，乐观调动同学的思维，仿佛身临其境，带着作品意境的整体印象，再联想，在联想，由此培育想象力、立异意识。 3.与身边发生的事相连系美术来历于糊口，形象地反映糊口。美术课不仅是教同学教材自己的内容，主要的是教会同学用审美
8、的眼睛去看待身边事物及做人的事理，这种不雅概念已经为年夜年夜都美术老师所认可。可以依据本处所、本校的一些非凡或主要的工作实时调整教学内容。好比：实习黉舍进行校运会时，可以给同学安插行为会秩序封爵面设计的功课；街道办进行年夜型的“书画角逐”勾那时，让同学为黉舍设计校牌等，给学动身生一种介入的感受，有一种“当家作主”的感受。 美术教学心得体会3 临朐县，是潍坊市属县区中，山水风光最为秀丽，文化积淀最为深厚的一个县，是全国书画之乡、小戏之乡、奇石之乡。拥有独具我县特色的深厚的文化艺术氛围，近年建成的龙韵文化艺术城，更是吸引了全国各地的艺术家前来沟通，创作。临朐的这个特色，为我们的美术教学供应了得天独
9、厚的校外教学资源。 打造我县独具特色的美术校本课程，我认为，可以从这几方面入手： 一、充分利用我县书画之乡的优势 我县是全国出名的书画之乡，出名的书画家和书画爱好者众多，水平普遍较高，这就为我们的同学供应了很好的学习和欣赏的机会。美术社团活动时，可以邀请本地的画家、书法家进行当场演示，当场讲解，效果比视频讲解要好得多。也可以组织同学参观本地众多的画廊，对不同风格的书画作品进行观摩、欣赏，开阔同学的视野，让同学熟识不同的风格，也带给同学不同的美的体验。 二、充分利用我县秀丽的山水风光资源 沂山、老龙湾、石门坊等等，都是远近闻名的美景，如有条件，可以组织同学巡游，写生，也可以让同学利用节假日，在家
10、长的伴随下巡游，运用摄影或速写的形式，深化对风景的表现力气。 三、充分利用我县奇石之乡的优势 我县拥有全国最大的奇石市场，全国各地的奇石在临朐集散，五彩缤纷，目不暇给，给同学供应了很好的欣赏条件。组织同学到奇石市场参观姿态各异、颜色纷呈的奇石，体验大自然带来的鬼斧神工。 美术教学心得体会4 XX月XXXX日，我有幸参加了XX市学校美术教学研讨会。受益匪浅，对教育教学和日常工作也有了更深化的思考，深感不枉此行。 XX日下午在XXX中，开设了两节公开观摩课，一节评课。通过观看公开课特别是听了老师和教研员们对公开课所作的评价后，我对美术课的教学有了更深的熟识。就像市教研员XX老师说的，我们今日的课不
11、是经过层层评比选出的全省最拔尖的课，但是能站在这里讲课的老师确定有他的独到与过人之处。对于课的理解，仁者见仁，智者见智。 第一节是XXX中XX老师讲的漫画。这节课老师使用了直观式教学，图片导入同学感爱好，有道是爱好是最好的老师，有了好的开头自然下边就好说了，思路特别清晰。课上有些问题的回答已经远远超出了老师的提问范畴，而且他们的语言表达力气很强，我想这与他们平常的训练是分不开的。假如平常在课堂上给同学回答问题的机会很少的话，同学是不会练出这样的好口才的。有几个同学不但语言组织力气好，而且特别漂亮，听他们回答问题感觉像听广播员演说一样。这让我想到了我们的同学，有个别班级同学回答问题的特别少，像闷
12、葫芦，或许就是由于太多时候老师替他们表达了，以至于他们说话的机会很少。 其次节是XX中XX老师讲的生活中的颜色搭配接受设疑的方式引入课题，整节课内容很丰富，过渡很自然。她接受了联想的方式，让人们更有目的地去欣赏。 紧接着是评课，讲课老师谈了自己的思路，XX老师赐予点评及鼓舞，其他老师也发表了自己的建议。 16日第一节是XXX中XX老师的文房四宝。这节课材料预备特殊充分，但老师讲课太留意表现自我，没有给同学发挥主动性去思考的机会，同学学习很被动。但X老师教态很自然，表情很放松，具有亲和力，这些是值得确定的。 其次节是XX老师的黑白装饰画。老师语言精妙，范品优秀，教态自然，环环相扣，值得学习。假如
13、老师特殊有激情，并且能够对同学的回答作出适当鼓舞性的评价的话，同学上课的乐观性便会更高。 讲完课后，对于什么样的课才是好课，XX老师做了简短的评价： 第一、必需让同学宠爱； 其次、课堂要顺畅，不能疙疙瘩瘩； 第三、目的达成度高： 1、目标精确、具体。 2、内容选择恰当，学问结构吻合，适应同学，不过高过难，也不过低。 3、方法得当，不论使用什么方法，能关怀完成教学目标就是好方法。 第四、效果好。所说的效果包括同学的作业效果和老师的整体表现，与同学之间的沟通是否充分，评价是否到位。 第五、个人素养，也就是老师的人格魅力以及对待课堂的态度。这段评价虽然简短，但我感觉句句击中要害，抓住了这几点就相当于
14、抓住了一节课的整体脉络。 通过此次观摩研讨会，我们学习到了先进阅历，熟识到了自己的不足，明确了努力方向，对今后教育教学此文转自工作水平的提升，无疑将起到举足轻重的促进作用。 美术教学心得体会5 20xx年3月21日至25日，我特殊有幸参加了在美丽海滨城市青岛举办的山东省中学校美术教学观摩研讨会暨山东省美术教研专业委员会学术年会。短短五天的学习让我感受颇深，不仅沉醉于美丽城市的文化氛围，更深深感受到省美术教学年会带来的美术教育气息。权威专家的理论讲座、全省骨干老师精彩的课堂教学、课堂点评以及米海峰老师最终全面总结，让我是满载收获而归。让我欢快就是大家欢快，请一起来共享我学习和收获的欢快。 一、专
15、家讲座提升思想熟识，受益匪浅。 年会第一天，我们全体参会人员来到青岛高校的歌剧院，大会在山东省美术教研员米老师的主持下拉开了序幕，这一天分别倾听了国家美术课程标准争论组组长、首都师范高校美术学院博士生导师尹少淳教授和华东师范高校教授博士生导师钱初熹教授及山东师范高校孔新苗博士的讲座。 尹教授为我们做了题为美术新课程标准修订说明的报告，向我们详细介绍了新的课程标准的状况，新的课程标准将在四月初向国家教育部汇报，四月中旬颁布，期盼着新的美术课程标准正式颁布，信任我们的美术教学做的会更好。 钱初熹教授首先总结了我国这几年的课改成功之处，教学的观念、教学的方法多样性、课堂的拓展、课堂的评价变化。又为我
16、们做了中外美术教育的现状及进展方向报告，并且运用了大量的视频和图片，让我们更直接的领悟中外美术教育的现状。最终钱教授以这么几句话结束了报告，眼观准备于世界，一个人的世界有多远，准备于她心中的世界有多大，在全球化的今日，需要全球的视野，更需要有世界的思维。 孔新苗博士做了视觉文化美术教育新课题的报告，报告中提出了2011年义务教育对美术老师的新要求。在讲到视觉文化给美术教育带来了什么?孔博士运用了大量的图片进行对比说明，新的视觉文化最惊人的特征之一就是它越来越趋于把那些本身并非是视觉性的东西予以视觉化，让人耳目一新 。 听三位权威专家讲座，增长我的学问，开掘才智，陶冶情操，净化心灵，更新了我的教
17、育理念，为我今后的工作供应了正确的方向。让我对美术课程改革由更清晰坚决，同时更升华了老师的职业道德，让“美术”教学不仅成为同学的伴侣，也成为老师的伴侣，并终身受益。 二、 观高手讲课，赏心悦目。 年会其次天，我们听了来自青岛、济南、济宁的五位省级教学能手的公开课。授课老师扎实的基本功、睿智的应变力气、漂亮的课件、每一个环节连接，给了我一个又一个的惊喜，让我们赞美不已。青岛永宁路学校黄谐卿老师指教六班级的动画片的今昔，导入环节让同学欣赏了宠爱看的动画片片段：狮子王、猫和老鼠喜洋洋、宝莲灯等等，让我感觉回到了童年，紧接着老师引导同学欣赏了解了动画片的四个一。世界上第一部动画片，无声、简短、幽默、没
18、有颜色的斯图尔泰制造的动画片。第一部有声动画片威力号汽船。第一部彩色动画长片白雪公主。我国的第一部水墨动画片小蝌蚪找妈妈，让同学从欣赏中感受到了动画片1906年到1961年的历史和进展。有中国特色经典动画片更是深受同学宠爱，皮影、木偶、剪纸等动画片，取材于敦煌壁画，表现我国深厚底蕴动画片九色鹿更是吸引在座同学和老师的眼球。经典的画面还不止这些，又了解动画制作的简洁和工作量大。不管是听课的老师还是同学都感悟科技是奇迹，同时呈现了人类的无所不能。 青岛福州路学校的张佳倩老师执教了五班级的20世纪的艺术大师马蒂斯，这是一节欣赏评述课，我还是挺宠爱的，平常自己上最怕上的欣赏课，由于欣赏很是枯燥，整节课
19、中，老师对同学的问题应变有余，显示出老师驾权课堂力气，对大量作品的深化的了解，老师运用精致的语言和同学快乐的沟通，而这些来源于老师对艺术作品的领悟和理解，来源于对平常美术教学的争论。青岛嘉欲关学校黄贺老师执教的枫叶传情，以学校的特色枫叶为主，让同学在枫叶上表达自己的感情，让同学想自己所想，说自己想说。 济宁市东门大街学校阮鸿雁老师迷宫一课，阮老师从迷宫的故事导入，引导同学欣赏迷宫、画迷宫、玩迷宫、制作迷宫几个环节让同学做到玩中学、学中玩，整节课玩的是不亦乐乎。 三、富有特色教育学校。 学校部的活动分散在不同几个学校，让我有机会参观了几全部特色的学校，其中嘉欲关学校给我留下的印象最深，嘉峪关学校
20、地处风景如画的八大关海滨风景区的嘉峪关路上，以枫叶为主题，进入校内，信任每个人的心中都会涌出大气、现代、灵动、高雅，教学楼上几个大字：枫叶红了，我长大了，更是大气蓬勃，他们的出版的校本教材让创意飞起来，就如他们学校文化氛围一样，让创意飞起来，让孩子们的幻想飞起来，一颗童心就是一个美丽的世界。 在三位主持人做完学校、学校、高中三个学段上课、评课总结后，山东省美术教学争论室米海峰老师做了简明扼要的大会总结。通过这次年会学习，受益匪浅，今后将以年会为指导，自觉加强自身修养，提升人格品位;适时更新教育理念，提高课堂时效;扎扎实实、兢兢业业地投入到美术教育教学之中，做教育的有心人，更要做教育的用心人，从
21、而将艺术的芳香播撒得更远。 美术教学心得体会6 学校新课标的美术教育以促进同学的美术素养为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元为结构，这就要求我们美术老师在教育教学中要留意培育同学的美术素养。然而，美术素养的培育又需要以一系列的欣赏、创作（制作）、沟通、评价等师生、生生间的活动来承载和体现。下面谈谈我在美术教学活动中的一点尝试和肤浅的体会： 一、从生活中猎取创作素材 生活是一切文艺创作取之不尽、用之不竭的源泉，学校生的美术活动也是如此。我们只有引导同学去做生活的有心人，用心去发觉自己身边发生的一系列奇妙的事，捕获自己身边的一瞬即逝的奇妙风光，才能不断从生活中获得进行美术活动的丰富的创作素
22、材。学校低班级的同学，他们是以自己特有的思维形式直观的形象思维为主要思维形式去观看事物和描绘事物。要指导低班级的同学进行有意有序的美术活动，首先就得依据同学的思维特点，供应给他们直观而奇妙的形象。 二、由浅入深，循序渐进地指导 学校低班级的同学虽然比中高班级的同学更不受条条框框的束缚，但他们的画画还正处于“涂鸦”阶段，在自己创作的作品中存在着更多的是随心所欲的涂鸦成分，缺乏对描绘对象的取舍和画面的支配力气所表现的.大多数是平铺直叙式的，更缺乏对形的描绘力气。假如要他们画一幅完全由自己创作的作品，往往是左上角一个红太阳，四周是几朵均匀排列、大小全都、颜色一样的云彩，云彩下面是几只展翅飞行的小鸟或
23、蝴蝶，再下面就是房屋和排列均匀的花草和小白兔。不会去描绘自己身边的人和事，更不用说有确定的故事情节的了。正因这样，就要我们对他们进行急躁地引导，但美术的创作力气的培育不是一早一夕就能完成的，需要日积月累的进行练习才有可能获得成功。因此，我们在进行美术教学活动的整个过程中，不能由于创新而忽视了对同学的基本技法的指导。只有在把握了基本技法后才能去进行创新（创作）。在学校低班级阶段，我们只有让他们从最简洁的基本形状开头进行练习，从三角形、长方形、圆形等基本形体的描绘开头，由浅入深，由易到难，慢慢过度到比较简洁的形体的描绘。虽然不要求画得很标准，只要有确定的样子就可以了。 三、给同学更多的机会 学校低
24、班级的同学由于其画画正处在涂鸦阶段。往往是想到哪里画到哪里、落笔成章，不会再去做进一步的修改了。因此，老师在整个教学活动过程中要尽量做到精讲少讲，让同学有最多的时间进行练习。在同学进行练习时，老师要勤于巡察，看到能较好地表现作业要求的作品，准时表扬，同时，把他的作业作为范例来讲解，引导同学观看这为同学是怎样来画的，让同学从身边的榜样中学习学问技能。指导同学修改完善自己的作业，不要怕影响须生的学习乐观性，只要让同学看到每一次修改都会有新的收获，新的喜悦，同学不但不会降低学习乐观性，反而会因看到自己的进步而欣喜若狂，信念倍增，更乐于参加到整个教学活动中来。 另外，不要固定同学的创作（作业）时间。有
25、很多状况同学可能不能在一节课里完成作业，可以给同学支配2节课或者更多的时间，也可以让同学请他们的爸爸妈妈、哥哥姐姐关怀，当然这个关怀不能是包办代替了，而是请他们教育，作业还是要同学自己完成。这样有助于提高同学的绘画和自主创新力气。 美术教学心得体会7 今年暑假我参加了教育局组织的学校美术老师培训，在培训中接受封闭式管理，吃、住、学全在培训学校，累计集中培训时间为七天，共分二个阶段学习。培训学习了艺术理论，美术课堂教学设计，新课程标准下的美术教学的分析，精彩15分钟的设计，美术老师的专业化成长，多媒体课件的 制作与应用，基本技能训练等。既有理论学习与教育教学实践相结合、又有集中学习与分散研修相结
26、合、还有理论学习与技能训练、课题争论相结合等方式，同时突出了我们学员主体地位，也突出课堂教学的效果。通过为期四天的培训学习，自我感觉收获多多，现将自己的心得拟写如下： 一、提高了专业学问水平 深化了本学科基础学问，加强了对本学科基本学问和基本理论理解，把握了本学科的一些进展动态，了解到本学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力气，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践力气。尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及同学力气的培育课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步熟识到自主学习并不等于同学的自由学习，而是在老师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好
27、同学的争辩，培育同学合作的本领，提高同学团队协作的力气。 二、教育观念得到更新 此次“千农教”的全体学员都来自教学第一线。通过集 中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了猛烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会倾听同学的心声，敬重同学的需求。 三、提高了现代教育技术的运用水平 在此次培训
28、中，不仅使我更新了教育观念，还把握了一些现代教育技术。李涛老师虽然只给我们上了半天的课，却使我受益匪浅，在现代教育技术、计算机应用（含网络技术和多媒体课件制作）的学习中，自己已具有了运用计算机进行关心教学、开展教育教学活动的力气、会制作适用学科的简洁教学课件。我都深深地感到自己的.思想在不断地充实，可以说这些理论是指导我们顺当开展各项工作的必要前提，也为我们的不断成长供应了有利的条件。通过老师的博客培训，使我深切的感受到我在现代教育技术应用方面的力气是多么的欠缺，为了提高自身的现代技术应用力气。为了适应社会进展的需求，成为一个不被社会淘汰的合格老师，我熟识到必需要与时俱进，不断学习不断自我更新
29、，以提高自己的适应力气。 四、教育教学理论把握得更为系统 这样的培训特殊准时，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充分。 五、合作学习、共同成长 在四天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲热和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训结束，就是我们新的合作开头，以后确定要互通信息
30、，保持联系，我们的心是永久连在一起的。都是在这样轻松、乐观、合作、快乐的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加好玩和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、争辩，这是一个特殊好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，关怀我们的成长。 总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财宝！不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财宝，我想，虽然我们要毕业了，但是我们照旧会孜孜不倦地学习，布满热忱地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开头。 美术教学心得体会8 美术新课程标准体现素养教育的重要性，留
31、意实践性，留意生活与艺术联系。中学校美术新课程标准打破了传统美术教学的学问框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型、表现；设计、应用；欣赏、评述；综合、探究；四高校习领域。造型、表现；设计、应用两个学习领域的活动方式强调同学自由表现，大胆设计制造，而欣赏、评述则是倾向于文化品尝和素养品质，综合、探究则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导同学主动探求、争论制造，运用综合性学问技能去制作。新课程标准赐予了新教材很多体验性学习方式。 同学作为学习的主体，具有自主性、能动性和制造性，而教材内容则是固定的、静止的，为同学学习增加了障碍和困难，这时，老师的作用就是依据同学的心理、生理的特点，注入
32、体验性学习的方式和方法，使教学内容成为具好玩味和布满活力的各种学习活动。 体验性学习方式是丰富多彩的，各种体验学习方法既是独立的又相互联系。我们在美术教学中应以教材的内容和同学的需求动身，有所侧重，既保证体验学习的实效性又保持体验学习方式的多样性。在新课程的环境中老师和同学将共同营造新的课堂，新的教学理念转变了传统教育中的老师的教和同学的学，带来了师生交往方式的变化。课堂的主体不再是老师而是同学，因此，如何在课堂上适时恰切地点拨同学学习学问，成了一个新的争论话题。 首先，我们先订正自己的心态和思想。第一要树立以同学进展为中心的教育观念。其次要构建超越学科的生态型学问结构。第三要把握老师和同学共
33、同进展的互动教学方式。 在美术新课程中由于贯彻新的教育理念，特别关注同学的身心进展，因此带来美术课堂丰富多彩的互动教学。为了让同学学得更主动、更乐观，美术老师要依据实际不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，满足同学进展的需求。同时，互动教学活动将不断促使老师更新自己的教学方法。在美术新课程中，老师将是一个开拓者和制造者，多样化和选择性的课程要求使美术老师只有在教学中不断地完善自己，在课程改革的实践和探究中不断提高思想素养和业务力气，才能为自己走进新课程供应最基本的、最有利的保障。与新课程同行的美术老师将拥有和呈现教学的.青春活力。 在中学校美术课教学的过程中老师要设计周密的教学步骤
34、，围绕教材支配提问，引领着同学的思维和留意力，让同学乐观参与，在课堂中充当主角。 曾经听过一堂这样的美术公开课，教材内容是学校二班级其次册标志设计。 老师在讲这一课时，课前先布置同学进行社会调查，找一找生活中的标志并分类。上课时转变了同学的座位编排，由单独排座变成小组合作的形式。老师从讲台上走下来，转变讲台上的把握者形象，和同学共同探讨问题：“怎样理解标志设计?；你宠爱哪些标志设计作品，为什么?；结合实际生活中所见谈它的特点。” 老师接受分组公开记分的方式，鼓舞同学小组争辩，乐观探究，大胆表现。有的说标志是公司企业的形象标识，设计是“设想和方案”；有的具体举例说，设计是由思维引发出的并通过方案
35、实施的过程；还有同学说标志设计就是围绕一个主题或中心绘制的图案名称，应用在交通、金融、通信生活中等等。虽然在争辩的过程中也有错误的答案或偏激的争论，但是课堂气氛特殊活跃，有的同学从实际生活所见娓娓道来，有的从个人的理解评论其他同学的观点，并已经初步有了自己的思想。老师在课堂中始终追伴同学的思路，参与其中并赐予提示，准时支持或确定同学战胜自我，参与争辩。老师的鼓舞态度给了同学正面的导向，教学的结果是同学们爱好盎然，课堂气氛活跃，对标志概念有了自己的熟识，完成作业乐观并有自己的创意，他们甚至带着争辩的问题预备在课外去查找答案。课堂进展处于自然生发的状态。通过对同一教材内容的不同教学方式对比我们发觉
36、，老师的行为转变，可造成相异的教学效果，其内涵却是教育理念和教学目标的不同。现在的同学往往宠爱主动查找自己所需要的东西。假如老师还是作为“学问传授者”的身份消逝，把学问讲透，同学被动接受，或许从短期效果来看，同学学会了，但从进展的角度看，同学失去了自我探究的习惯。虽然美术新课程有了新的标准、新的教材，但至关重要的是新的教学过程。教学过程会深深影响到教学内容，过程到头来会比内容更起作用。这中间美术老师特殊关键。美术老师对调整自己教学行为自觉与否，直接关系到美术新课程能否真正有效实施。 美术教学心得体会9 上好每一节美术课，是每个美术老师的追求，也是每个同学的期望。但初二有一部分同学上课乐观性不高
37、。我经常在思考这个问题，如何来调动他们上课的乐观性，让课堂既活泼生动，又能收放自如呢? 我在一次思考与实践的检验中查找答案，要充分利用好课堂，提高同学上课的爱好，就必需让精彩纷呈的课堂学问与课堂教学环节相互利用，相互渗化，融合。保持课堂内容的新颖感，提高同学的参与性，让他们做课堂的仆人。今反思如下: 1、美术学习要从单纯的技能技巧的学习层面，提高到美术文化学习的层面。要创设确定的文化情境，使同学加深对美术文化及文史学问的熟识。如我上漫画课时，有单纯教同学如何画漫画，而是让同学了解思考环境爱惜问题。三毛所处的生存环境和社会问题，渗化了历史学问、环保学问、社会伦理学问、旧社会的人情冷暖与下层劳动人
38、民的凄惨命运等。同学有参与、思考，发表不同看法，课堂气氛活跃，在美术作品、艺术家、同学与老师之间架设了一座心灵的、情感的桥梁。 2、加强美术与其他学科的联系，培育同学综合思考问题的力气。如上课时适当渗入了历史、地理、文学、运动学、哲学、佛学、书法、音乐、舞蹈、武术等学问，不局限于美术领域里的学问传播。 3、上课有时没留意教学手段、方法方式的变化，未用多媒体教学手段，未有玩耍、音乐、电影、动画等易于引人入胜的教学方式。特别是上欣赏课和技法理论课时，简洁单调、枯燥、乏味、不够形象生动。怎样把乏味的教学内容，让同学学得有滋有味，这是这次顶岗实习来让我感到头痛的问题。思考临时的方法有几个:一是借鉴先学
39、后教的教学模式，让同学先自学、阅读、思考，后在黑板上出示思考题，引导同学思考大方向。二是尽量多预备一些形象的资料，化平面的问题思考为立体的形象思维方式。三是让同学多参与，发表看法解、疑问。老师尽量不讲出答案，有个别同学回答甚至同学思维力气和思辩力气。这样也有少数不思考问题的差生趁机讲小话、废话，扰乱课堂纪律，关注这部分人的表现，维持正常的教学秩序，这时候老师就要一心二用、眼观耳听八方，这也是现在某些内容教学困惑。从长远考虑，我也在思考更换一些生动好玩，能调动同学学习的乐观性、参与性的因没有这方面的阅历，有待在实践中检验。最近驻县老师要求我们一周听评课两次，写听课记录，写反思，这让我在课堂管理方
40、面的阅历收获了许多！顶岗实习，真的对我们的成长起到很大的作用！ 美术教学心得体会10 20xx年5月6日下午，我们园组织全体老师一起参加了“美术技能”的培训，这次的主讲老师是我们园的冯老师，冯老师刚刚去参加有关美术的培训回来，通过倾听冯老师的幼儿园美术技能培训提升幼儿绘画作画的有效策略、以及美术活动的呈现，使我对幼儿园美术教育有了新的思考，而且感受颇深。 冯老师向我们叙述了幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、内容地图版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥
41、工以及综合材料制作等手工类型。 冯老师还教我们画简笔画的技巧，在圆的基础上加以想象制造，抓住动物的特征，从不同的方面去添加图形，动物的形式就不会单一。这样我们在教育教学过程中我们的简笔画形式就更加丰富了。 紧接着冯老师把还给我们呈现了她手工创作，教我们怎样把废物变成宝，如何把简洁的墙饰变得立体，还有颜色的搭配，图形的折叠方法等。最终一个环节是纸浆画创作，通过一边玩，一边学，我们也把握了纸浆画的创作方法。最全面的参考网站学以致用，以后在美工区中，也可以和孩子一起玩。 通过本次学习培训，在今后工作中，我还需要不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为幼儿供应更好更优
42、质的服务，也真心感谢冯老师的这节美术技能培训，通过这次培训，丰富了我们的创作方式。 美术教学心得体会11 3月28日，我有幸参加了中学校美术教学研讨会，受益匪浅，对教育教学和日常工作也有了更深化的思考，深感不枉此行。美术教研会在温岭四中进行，开设了三节公开观摩课，一节名师讲座。通过观看公开课特别是听了老师和教研员们对公开课所作的评价后，我对美术课的教学有了更深的熟识。就像教研员说的，我们今日的课不是经过层层评比选出的最拔尖的课，但是能站在这里讲课的老师确定有他的独到与过人之处。对于课的理解，仁者见仁，智者见智。 第一节是xx老师的肖像漫画。这节课老师使用了直观式教学，陈老师一开头画了一个肖像漫
43、画，让同学来猜一猜是学校里的哪位老师。同学通过肖像的特征，立即猜到是本校的音乐老师。接着图片欣赏马三立老师的肖像漫画以及各个明星的肖像漫画，同学特殊感爱好。有道是爱好是最好的老师，有了好的开头自然下边就好说了，思路特别清晰。其次节是温岭五中王文雅老师的韩熙载夜宴图，接受猜地名的方式引入课题，走马观花的参观了故宫，以及八大展馆，书画馆，引出课题故宫的藏画韩熙载夜宴图，王老师这节课的材料预备特殊丰富。课堂上出示了这幅长卷韩熙载夜宴图让同学在画面中找出哪一个是仆人，通过听乐、观舞、休息、清吹、散宴等情节，同学在画面中很快的找到了消逝了五次的韩熙载。整节课内容很丰富，课件中还出示了陈逸飞油画作品夜宴和
44、吴冠中的水墨画作品夜宴进行了对比，过渡很自然，让人们更有目的地去欣赏。最终王老师的结束语也特殊的幽默。第三节是温岭中学的潘濒湖老师的图像与眼睛，课上有些问题的回答已经远远超出了老师的提问范畴，而且他们的语言表达力气很强，我想这与他们平常的训练是分不开的。假如平常在课堂上给同学回答问题的机会很少的话，同学是不会练出这样的好口才的。有几个同学不但语言组织力气好，而且特别漂亮，听他们回答问题感觉像听广播员演说一样。这让我想到了我们的同学，有个别班级同学回答问题的特别少，像闷葫芦，或许就是由于太多时候老师替他们表达了，以至于他们说话的机会很少。 接着是评课，讲课老师谈了自己的思路，教研员蔡老师赐予点评
45、及鼓舞，其他老师也发表了自己的建议。最终是李力加老师的讲座想转变什么，会上是以一个“蒙面玩耍”开头，叙述了艺术家的创作，眼睛可见的是形象，不行见的是思想，那是艺术家的思想，是他的创意，那是他带给大家的不行思议。 通过此次美术教学研讨会，我们学习到了先进阅历，熟识到了自己的不足，明确了努力方向，对今后教育教学工作水平的提升，无疑将起到举足轻重的促进作用。 美术教学心得体会12 作为一名美术老师，为了将美术课讲的更好，前段时间，我特意学习了美术史，在学习的过程中，有几点体会与大家共享一下! 首先美术史不枯燥。了解历史上不同时期不同地域美术，是很有乐趣的。在学完各种文化的特点、文化背景之后，就知道为
46、什么某一艺术会消逝在特定的时期，而且又有自己的独特风格，一切的发生都是有缘由的。比如文艺复兴三杰，他们就是艺术上的高峰，但是这个高峰也是慢慢进展起来的，而且是很多因素促成的，不单单是三位画家的名字和作品就能说明的! 其次，怀疑这学科有用吗?答案是：确定有用!学习美术，不仅可以提高我们的综合审美力气，还能提高我们的鉴别力气、理解力气等等! 第三，怎么去学?你可以依据历史的走始终学!中国美术史每个朝代的主要成就是不同的。边看作品边记，又快又有意思。第一次就背事实性的东西，然后再总体去梳理一下理解一下。比如可以纵向想下中国人物画各个时期的进展阶段。并不是将琐碎的学问点都记住就行了，更重要的是了解大趋
47、势大方向大动向。 美术教学心得体会13 新的一学期又开头了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。 新时期的学校美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习;学校美术教育不同于专业美术教育，它为进展同学整体素养服务：以同学进展为本，留意培育进展同学审美力气，感知力，想象力，表现力等方面的力气，留意培育创新精神，留意同学的共性进展和全面进展。新教育培育同学学习爱好，强调同学自主探究学习，合作互动学习，情感体验，留意学习的过程，留意跨学科学习，通过美术实践活动提高同学的整体素养，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下方案： 抓好常规教学。 1，认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。 2，充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。 加强自身建设。 从目前教育进展的要求动身，认真开展