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1、综合实践心得体会通用15篇综合实践心得体会1 从学校通知我们五班级要参加国防教育综合实践活动的那天起，我就又兴奋又紧急，我很惊奇那该是一种怎样的经受呢? 活动开头的那一天早晨，我来到教室集合，一上楼就观看教官笔直笔直地站在班级门口，他的长相让人觉得他不苟言笑。 乘坐了2个多小时的大巴，来到了xx国防教育基地，开头了第一天的国防教育。第一次离开爸爸妈妈，要在这呆上5天心里无时无刻都想早回家，每天都问今日是第几天啦?在这五天里我们学会了吃苦耐劳，坚韧意志，团结友爱。每当我们站军姿时都会很苦很累，特别想休息可是一想到我们是个集体时，便打破休息的念想连续笔直的站着。 在烈日酷暑下暴晒，皮肤便成黑黝黝的
2、，虽然很苦。但苏轼曾说过：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。这句话的意思是成功的大门是从来都是向意志坚韧的人放开的。坚持就是胜利!这次国防教育是苦的，收获却是甜的，它让我明白了不经受风雨，怎能见彩虹的道理。 这次国防教育中我要感谢教官教给我们的学问，我更想感谢的是我们班的班主任，她每天背着包，只要有哪位同学不舒适，她就会立马从她的万能百宝包里给同学涂药，每天都到宿舍里细心问候我们。她就像我们的妈妈一样对待我们。有同学脚起水泡了，她还会帮忙把脓挑掉。由于有黄老师，所以我们的心里总觉得很踏实! 我们的教官虽然看起来严峻，可他却很幽默。我们问他姓什么，他说他叫清明上人。我们听了，哈哈
3、大笑。训练之余他给我们带来了欢快和学问。 希望下次军训能再见到他。 综合实践心得体会2 暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校内，走出课堂，向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才能、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中布满着希望，苦涩中流露出甘甜。 通过本次社会实践活动，一方面，我们熬炼了自己的力气，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了阅历不足，处理问题不够成熟、书本学问与实际结合不够紧密等问
4、题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时间，努力把握更多的知 识，并不断深化到实践中，检验自己的学问，熬炼自己的力气，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。 机遇只偏爱有预备的头脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲， 综合实践心得体会3 教起综合实践课来，有时候感觉比较郁闷：大多数的课程内容是关于怎样开展活动的，能在教室里面说的也就是争论一个什么样的主题，怎样开展好活动，怎样做方案制定和怎样策划活动等。 说多了就这样几个模式，同学的爱好点是比较低的。百说不如一实践，带着这个思考，这个星期我针对孩子们比较感爱好的话题以及网络普及的现状，组织同学开展了一次关于中同学上网的利大
5、于弊还是弊大于利的辩论会。辩论共分为四个阶段，首先是双方一辩陈辞立论，接下来是双方二辩补充立论、自由辩论，最终是总结陈辞。 参加辩论的选手们预备充分，精神焕发，斗志昂扬，虽然孩子们的预备的辩词和问题还很稚嫩，但也不失观点明确：正方同学认为：上网可以查找一些书本上没有的学问，同时还可以开阔视野、增长学问。反方同学认为：由于青少年的自制力弱，对网上的一些不益青少年成长的内容不能抵制，难免会受到影响，不光有损身体健康，有的甚至会违法。特别是最精彩的部分自由辩论在全场欢呼中开头，双方你来我往，言辞犀利，精彩纷呈，特别好玩和可爱的是反方的四辩董曼思同学，为了与对方一比凹凸，在自由辩论时，争得面红耳赤，将
6、竞赛推入了巅峰对决的高潮，在场观看的同学不时发出笑声和阵阵喧闹的掌声。战火未熄，余音缭绕，除了八位辩手外，在场的同学我也依据人数以抓阄的方式分成了正反两方，用了10分钟的时间进行了激烈的观众辩论，这样一来，参与的面更广了，同学们的乐观性也很高，辩论在双方四辩的总结陈辞中结束。 最终，我总结并点评了此辩论赛的状况，并就论题进行了综合描述，认为中同学适当上网，查看一些有益身心健康的资料，和科技学问等对中同学来说是有好处的。同时告诫同学们确定要严防迷网、恋网、特别是不能沉迷于网络玩耍，从而影响学习，看一些不益青少年身心健康的内容与画面，以防发生不该发生的大事。在一片欢呼声中，本次辩论赛圆满结束。下课
7、铃响了，同学们民主评比了四位最佳辩手，综合实践课堂就这样变成了同学们听说艺术的实践操练的大课堂，信任同学们的收获会更多，我也体验到了上好一堂布满生命活力课堂的欢快。 综合实践心得体会4 20xx年3月23日，宁阳县学校综合实践活动课程教学研讨会在试验学校召开，受学校领导支配，我有幸参会。短短的一天学习、研讨紧急而又充实，收获颇丰。下面就将我的一些收获和体会与大家沟通共勉。 一、通过学习和观摩，提升了我们的课程意识，深化了对综合实践活动课程的理解和价值认同。特别是县教学争论室史主任总结了学校综合实践活动课程的亮点，明确了课程的目标体系及课程的内容与要求，介绍了课程的进展与变化，介绍了我省十一五课
8、题试验的进展状况，提出了下一步的争论任务。 作为一种基本的课程形态，综合实践活动课程超越了具有严密的学问体系和技能体系的学科界限，它不是一门学科课程，而是有着不同于学科课程的规定性的课程，是体现三级课程管理制度的课程，也就是说综合实践活动是一门国家规定、地方管理、校本开发与实施的必修课程。综合实践活动课程对丰富同学阅历，形成对自然、对社会、对自我的整体熟识，进展创新精神、实践力气，以及良好的共性品质，都具有重要意义。因此，我们说综合实践活动课程是新课程中的一个亮点，它集中反映了新一轮基础教育课程改革所提倡的基本理念。 二、通过沟通，我们了解到全县各学校综合实践活动的开展状况：形成了有特色的课程
9、资源；提升了老师的专业素养，促进了老师的专业进展；基本形成了综合实践活动课堂教学模式；培育了同学的创新精神和实践力气，促进了同学共性进展。 学习了许多先进阅历：如宁阳县统一规划中学校社会实践基地，青岛富源路学校探究出“依托劳动与技术教育，促进综合实践活动常态化实施”的课程开发模式，博兴试验学校探究出“资源共享做中探究沟通发觉合作创新生成拓展”的课堂教学模式等。 三、通过对四节观摩课的研讨，我们进一步了解了综合实践活动课的课堂教学流程，尤其是对如何开展小课题争论做到了心中有数。本次研讨会上共呈现了四节课，其中实小的李老师讲的广告与生活就是一节争论性学习的呈现沟通课，她实行同学汇报的形式向我们呈现
10、了同学争论性学习的过程：同学自主收集资料，自主制作演示文稿，小组合作呈现沟通争论成果。在同学汇报的过程中，她引导同学在争论中进行自我反思，关怀同学总结阅历，鼓舞同学大胆创新。还有郭守红老师的绒球玩具、华丰学校的宁俊峰老师的奇异的望远镜，让同学通过一节课的学习，把握一种技能。信任有了这些课型的引领，今后我们的综合实践活动课假如上起来就会少走许多弯路。 四、通过研讨，确定成果的同时，也存在确定的问题：区域、校际进展的不平衡；行政管理不到位、重视程度不够；合法地位得不到保障，实施不到位；评价的机制还没有形成等。 （1）、没有准时建立综合实践活动课程实施的相关保障制度，不能通过制度的重建，来促进综合实
11、践活动课程的建设； （2）、综合实践活动指导老师的配备与支配不合理，如有的学校设立一名专职综合实践活动指导老师负责全校的综合实践活动教学，有的将综合实践课程搭给班主任，有的将综合实践活动课支配给教学力气较差或者怀孕等需要照看的老师； （3）、学校缺乏整体争论、协同教学的氛围； （4）、学校对综合实践活动课程内容、活动类型等方面缺乏整体规划，自愿、自发、任凭性较大，导致同学活动主题、活动类型单一片面，让同学广泛接触社会生活实际的目标难以达成； （5）、由于许多指导老师缺乏接受系统培训，甚至没有参加培训，对综合实践活动课程的理念把握不准，导致综合实践活动课程实施过程中有效性不够； （6）、由于工作
12、任务重，参与新课程争论与实施的乐观性不高，消极实施综合实践活动课程的现象存在； （7）、缺乏高水平的、准时的专业引领，老师专业成长速度缓慢。 五、综合实践活动课的教学建议： 1、加强区域推动； 2、校长直接负责，发挥应有的指导、管理职能； 3、转变教研方式，以校为本，区域互动，坚持开展叙事争论； 4、因地、因校制宜，开发利用教育、教学资源； 5、进展校外指导老师队伍； 6、实现课程常态化。 通过学习，我们感到，综合实践活动课程并不奇妙，我们有信念搞好综合实践活动。我们要通过各种培训，使老师们不断熟识综合实践活动课程的价值，充分利用身边的资源，提高老师的课程开发力气，强化校本保障的课程管理，确保
13、综合实践活动课程的规范实施。让我们共同努力，使综合实践活动课程成为孩子们进展提高的魅力课程。 综合实践心得体会5 五一来临，为了让同学明白劳动是最光荣的，要宠爱劳动，珍惜劳动成果。4月26日下午，雪纺雅学校召开“劳动光荣”喜迎20xx年五一国际劳动节主题小组会议。 依据同学的实际状况，很少有团队总部开展过丰富多样的.团队活动。辅导员和老师用发生在同学身边的感人劳动故事来教育同学，让他们明白我们的生活离不开劳动。 动，更应当感恩我们的父母、老师和那些为祖国的现代化建设付出汗水的劳动者们。会后许多同学纷纷表示要乐观参加劳动，用自己勤劳的双手和聪慧的大脑来美化我们的家园和校内。 通过本次活动，同学懂
14、得了应当敬重每一个劳动者，感谢每一个劳动者为我们制造的奇妙生活，同时要以自己的实际行动来宠爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者致敬。 综合实践心得体会6 这次寒假时间虽然不长，可是我感觉很是充实，在学校的时候我始终都没有得到什么熬炼，其实在社会阅历方面我基本是零，所以我是特殊渴望能够有一个好的状态，在工作当中不断的提高自己的力气，这次去到工厂实践也是我做出的一个准备，我始终都认为在工作的时候就应当主动的担当起这份责任，在这件事情上面也应当要有一个好的状态去迎接，在这次寒假期间我也经受了很多，对自己的状态也有了一些了解，这次的社会实践我也有了一些心得。 在寒假开头之后我就已经预备充分了，直接就去到了
15、_工厂，由于时间不多，毕竟当时也是就要过年了，一开头进入到_工厂的时候我感觉我真的是经受了很多，这份工作让我感受了很多，过去在学校的时候没有机会，这次是我第一次出来工作，对我而言也算是第一次出来实践，消逝了这种状况我也实在是不应当再这么连续下去了，在工作当中我也保持着好的状态，在这个过程当中我也始终都在认真的做好自己的本职工作，作为一名高校生我知道自己的确定要有较强的抗压力气，来到_工厂的前几天，是特殊煎熬的，由于从来都没哟体验过这种工作节奏，可以说自己的社会经受不多，再加上是真的没有吃过什么苦，那种感觉让我特殊的不拘束，也让我在一开头的时候想过放弃。 经过了一段时间的适应，我也明白了很多道理
16、，我在工作的时候就时刻在预备着，做好细节的工作，保持一个特殊端正的工作状态，在不断得积累工作阅历，现在我也意识到了这对我是有很大的熬炼跟关怀，一个月下来我是特殊充实的，对于这份工作我也是特殊的满意，虽然现在已经结束了，可是我信任这对我来讲是一个特殊好的事情，对于这件事情我也感觉自己成长了很多，在_工厂与人相处这也是考验了我在工作当中社交力气，对我在接下来的高校生活当中会有很大意义，一个月工厂工作结束当我拿到属于自己的第一桶金的时候，我当红是特殊的感动的，也就是由于这种感动，让我明白了赚钱的不易，在学校的时候其实对这些没有概念，始终都对自己的要求很高，所以这次的工厂工作也是这样，我成长了太多了，
17、我也确定会在接下来的学习中连续努力，做一名优秀的高校生。 综合实践心得体会7 昨天参加了集团举办的综合实践培训会，这是本人第一次接触综合实践，觉得活动中提出的理念很创新，真正从同学的角度、立场发觉问题，了解问题并从中解决。无论是课题的选择还是生的分组争论到沟通汇报的过程，不仅让生亲历“近视眼”的成因、影响、预防等过程，利用桌子上的七个牌子，让同学自主准备具体的探究方向，真正体现了同学在学习上的主体地位，将学习动力建立在学习爱好之上，寓教于乐。 综合实践是同学自己进行的开放式的综合性活动，是基于同学的阅历，从同学身边的相关事物入手，以现实中亲热相连的问题为内容的争论性学习的实践活动。通过本次培训
18、会，本人感觉获益良多，总结了以下两点： 一、要留意学习内容的多元化，满足同学的不同的学习要求，针对不同同学的不同学习爱好点，投其所好，乐观调动同学的学习乐观性，令教学活动事半功倍。起始课中，陈老师适时的抛出了这个开放性问题“是呀，近视的状况在我们身边越来越普遍，那么关于近视你们想了解哪些问题呢？”真正调动了每一个同学的求知欲，点燃了同学们的.学习爱好点，顺当的将老师近视眼课题的“单一”转化成了每一个同学对求知内容的“多元”。也为后面同学们的分组探究、沟通汇报打下了扎实的基础。 二、贴近生活，解决生活中的疑问。任何一门课程都要回归生活和社会，综合实践课程脱胎于生活，更加要贴近实际，解决同学们在生
19、活中常见、乐于解决的问题。学校生的近视眼问题有着低龄化、扩大化、高“度”化的特点，近视眼常见于同学的四周，对于近视眼造成的不便同学更是深有体会，对于近视眼他们早就心存疑窦，满怀惊奇。对于这样一个课题，加上老师在教学设计上的环环相扣，真正体现了“学问脱胎于生活，终要回归生活”的特性。因此我们要以生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，把时间的课题贴近生活，激发同学的学习源动力，培育同学宠爱生活、关注身边的丰富情感。 开展综合实践活动课程是美国教育家杜威的“教育即生活”，“从做中学”等教育理论灵魂在课堂上的具体呈现。它体现了素养教育的内在要求，是我国基础教育课程体系的架构性突破。通过这次学
20、习，我进一步地熟识到了同学在学习中的主体地位，老师应在大胆放手让同学自主探究的过程中起到循循善诱的引导作用，为同学拨开学习上的迷雾，引领同学到达新知的彼岸。 “再好的学问不去实践也是空白一片，再好的理论不去实践也不过是空中楼阁”。是的，再难的课程，只有我们热忱地参与进去，乐观的调动同学的学习能动性，才会有丰厚的回报。只要我们乐观投身到综合实践活动课程的开发与开展的洪流中，就确定能在这片教育的新领地里制造出属于我们的辉煌！ 综合实践心得体会8 在参加本次综合实践活动小组之前，我是一个不太宠爱说话的人。但是为了很好的完成活动组长布置的任务，很多时候就必需要参加各种调查、采访活动。在活动中我发觉，与
21、人交往其实是一件很欢快的事情。但是在调查过程中，我们确定要把握确定的技巧啊！比如，在调查采访前确定要事先做好方案，设计好问题。另外，与人沟通的时候还要讲究语言美，讲究礼貌。通过和同学的协作，我知道了，一个人的力气是很小的，可是大家的力气集中起来就特殊大了。 通过这次活动，我变成了一个活泼开朗的大女孩了！ 综合实践心得体会9 我们知道，综合实践活动是在老师的指导下，由同学自主进行的综合性学习活动。它是基于同学阅历，亲热联系同同学活和社会实际，体现对学问综合应用的学习活动。这几所学校经过探究性的教学实践，学校老师乐观创新，深化争论教学内容；同学乐于参与，形成共性化的学习方式，促进了同学各种力气的提
22、高，推动了素养教育的进展。出于对综合实践活动课的种种有益尝试，奠定了宽阔老师的创新意识和实践力气。 参加这次研讨会，我受益颇多，感慨不少。下面结合平常的工作体验和研讨会的内容，说一说自己的几点想法： 一、综合实践活动是国家级课程 对于综合实践活动课毕竟是哪一级课程，原先我始终存在着模糊熟识。通过参加这次综合实践的教学观摩活动，我现在明白了综合实践活动是国家课程、地方管理、学校开发的课程，它不是学科课程的附属品。综合实践活动课是活动课的规范、进展的提高，强调了课程的必修性质；增加了信息技术与劳动技术教育。 二、内容的选择 在综合实践的学习过程中，我发觉主题内容大多与现代社会生活有亲热联系，具有人
23、文性、社会性。这些大的主题就在同学的生活中，能够使同学走进生活，使同学更留意、强调对生活的感受和体验，能有效引导同学宠爱生活，学会健康愉悦地、自由而负责任地、才智而富有创意地生活。 三、课时的使用 国家课程方案将综合实践活动固定于周课时方案之中，但是在实施过程感到：综合实践活动没有固定教材，更没有固定内容，而且综合实践活动具有相当大的开放性，它必需离开平常的课堂，离开学校，所用时间具有不固定性。无论是社会考察、调查，还是查阅资料、收集信息都具有时间的连续性，无法局限于固定的课时中完成。同时，综合实践活动一般都是接受小组合作形式，组内成员分工进行，不同的分工所需时间不同，限制在同一时间内去完成是
24、不切实际的。 争论性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育四大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。各学校要依据地方和学校的课程资源，以综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。”如何达到理想的.整合状态，探究开展地方课程、校本课程、综合实践活动的结合方式，争论实现三者的共赢模式。将地方课程、学校课程与综合实践活动课程整合起来，努力查找相互的“交叉点”，一方面丰富课程资源，提升综合实践活动的课程要素，确保课程设计的整体性、阶段性以及连续性，另一方面合理配置学校的课程资源，使学校有限的人力、物力资源发挥最佳的配置。
25、 引导同学争论，引导同学拓展。通过学习，我看到了孩子的创意，孩子的精致，孩子的举手投足，感受到了综合实践活动带给他们的欢快，带给了他们丰硕的收获。几所学校的报告和观摩课，也使我感到了很多优秀的老师已在这条道路上拼搏着，不断收获着，同时也了解了一些教学模式、课程建设与管理方面的先进阅历，扩充了自己这方面的理论学问。我澄清了对综合实践活动课的许多模糊熟识，明白了以后自己综合实践活动课努力的方向。这次的学习，使我遗忘了来回奔波的劳累，自我感觉受益匪浅，特把自己的本次学习心得总结于此，做为自勉。 综合实践心得体会10 从本学期开头，我校按国家要求，三至六班级开设了综合实践活动课。说句实在话，刚开头的时
26、候，我们都不知道综合实践课是干什么的？12月5日到东明学校参加区教研室组织的综合实践活动小课题争论研讨会，通过听了两节课和武科长关于综合实践活动课的一些诠释，我感觉受益匪浅。对此，我才对综合实践课有了进一步的理解和熟识。 东明学校的两位老师分别讲了综合实践的开题课和阶段总结课，听课后我就在想：假如每周都有这样的两节课，会是什么状况，假如这样的争论活动变成常态课会怎样？孩子们会学到多少课本上所学不到的学问？这样的课对孩子们来说太有益了，老师都感觉学到了很多学问，更何况孩子呢，我想对于孩子们来说是终生受益的。 下面我就谈谈关于这次区教研室组织的综合实践活动课教研活动之后，对于综合实践课的一些浅显的
27、熟识： 一、做好前期的预备工作。 综合实践活动，包括“争论性学习”，“社区服务与社会实践”，“信息技术教育”，“劳动与技术教育”，四大领域和其它领域。 “争论性学习”作为综合实践活动的基础，提倡探究的学习方式，这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。 另一方面，“社区服务与社会实践”“信息技术教育”“劳动与技术教育”则是“争论性学习”探究的内容。 所以，要以争论性学习为突破口，把它当作其他科目的课程一样开设，再把争论性学习的方法渗透到学校开展的各项活动中去。 二、综合实践活动课是一门必修课。 综合实践是以同学的阅历与生活为核心的实践性课程。综合实践活动义务教育课程方案（试验稿）所规定的必修课
28、程。 综合实践课是一门综合课程、实践课程，是国家规定、地方整理、学校开发的课程，与学科课程有联系也有区分。 它以同学进展为本，重视同学的综合力气和综合素养的提高。开展综合实践活动并不是要求每天搞活动，实际上活动的开展对各科的学习有促进作用。 同学力气提高了；自觉性、主动性增加了；学问面开阔了；特长得到进展了；人生价值得到体现了；这些无疑对各科目的学习都有好处。 只是同学的学习多了一科，占用了同学的一些时间，但试想假如我们每天的课程只是上有课本的课程，同学就会学得更好吗？这样的同学将来会怎样？我们的实践证明，开展了综合实践活动，同学的各科的学习只有更好。 自三班级开头设置，每周平均3课时，可集中
29、也可分散使用，用于综合实践活动。 三、综合实践课的课程性质 实践性观看、试验、考查、探究 开放性目标、内容、评价、过程、结果 生成性方案与变化 自主性自主进展的空间 四、综合实践课与活动课的区分 综合实践活动必修课是活动课程的规范、进展和提高，它强调课程的必修性质，增加了信息技术教育也劳动技术教育内容，强调学习方式的变革。 五、综合实践活动的切入点小课题争论 小课题争论有三种课型：争论预备课、阶段总结课、结题反思课 （一）争论预备课： 1、发觉问题，确立课题。 2、确定争论的内容。 3、明确争论的目的。 4、选择争论的方式。 5、制定活动方案。 6、确定活动成果的呈现形式。 （二）阶段总结课：
30、 1、指导同学落实方案。 2、关怀同学克服争论中的困难。 3、引导同学在争论中进行自我反思。 4、关怀同学准时调整争论的方向。 （三）结题反思课： 1、关怀同学整理争论成果并拟定介绍提纲。 2、指导同学选择恰当的成果呈现形式。 3、组织同学现场呈现、沟通争论成果。 4、引导同学对争论成果进行问题性评价。 5、关怀同学进行阅历总结式反思。 6、生成新的课题并制定方案。 我现在觉得：“没有综合实践活动课程的成功，不能说课程改革获得成功，没有亲自参与综合实践活动课程的实施，就不能完整理解课改理念。” 我深刻体会到新课程改革与综合实践活动的关系。 课改最大的特点是：以人为本，以同学进展为本，高度重视情
31、感态度，提高同学的力气，特别是创新与实践力气，提高人的综合素养。 这些要求在综合实践活动中得到充分体现，只有亲自参加综合实践活动，才能更深刻理解课改的必要性、重要性，为各学科课程教学方法的选择供应指导，彻底转变一言堂，满堂灌，提高同学的学习爱好，进展同学的力气。没有开设综合实践活动课，课改是不完整的。 综合实践活动没有课程标准，没有教材，没有专职老师，实在难以开展。但我们会摸索，会查阅大量资料，会借鉴别的兄弟学校的一些阅历和模式，努力使综合实践活动进入“常态化”，即能普遍实施，老师易导，同学爱学，效果实在。 综合实践心得体会11 xxxx年4月22日24日我有幸参加了由省教育厅教研室主办的省学
32、校综合实践活动骨干老师培训会议。本次培训由xxxx新华学校与xxxx师范其次附属学校联合承办，参加本次培训的共有200 余人。本次培训主要支配了五大块的内容，分别是专家讲座、教学观摩、现场考察、成果呈现、互动沟通，培训中集中呈现了xxxx不同类型的学校在综合实践活动资源开发与建设方面所取得的阅历成果。通过本次培训学习，使我感受颇深。 4月23日，我们在xxxx新华学校的礼堂里进行的开幕式，在开幕式中，xxxx市教育局徐须实副局长向我们介绍了xxxx的特色，作为历史文化名城、生态之区和交通枢纽的xxxx在改革开放中得到了充分的进展；与此同时xxxx的学校综合实践活动也在蓬勃进展，xxxx的各级学
33、校在教育局和政府领导的关怀和支持下，取得了可喜的成果。柯城区教育局诸葛翔副局长为我们介绍了柯城区的义务教育状况；省教研员伊红老师还做了简短的培训动员，希望通过本次培训，带回综合实践新路子的“火种”，使全省的综合实践活动能蓬勃进展。 开幕式后，来自江苏省教研室的万伟博士，为我们作了题为从活动走向课程的讲座，着重谈了学校综合实践活动课程开设的三个问题：一、综合实践活动课程的内容架构；二、综合实践活动课程的纵向序列；三、特色化的综合实践活动课程实施形式。这三个问题是综合实践在开展中的重点和难点，万博士的报告，为我们的综合实践活动开展指明白方向。她认为是综合实践活动课程的内容架构应当从零散到系统，可以
34、通过三大维度与四大领域进行，依据领域划分、模块分割与线索分类、思维导图与主题生成等对内容进行分类，从多个维度对课程内容进行综合构架。综合实践活动课程的纵向序列，应当包括课程目标的循序渐进，课程内容的螺旋上升，争论主题统整程度逐步提高，选题方式由相对封闭到慢慢开放和评价方式多元立体，体现动态进展。特色化的综合实践活动课程实施形式，应当整合各种资源，实施综合实践活动的要点。从零散走向系统，从平面走向立体，整体规划和设计课程，既为同学供应系统、全面、完整的课程机会，又充分敬重同学的爱好与需求，实现预设与生成的有机结合，在规范实施中寻求特色进展。最终她提出：课程即“跑道”，既是同学学习的“跑道”，也是
35、同学将来的人生“轨道”。 在培训中，我们先后参观考察了新华学校的“超级百变”实物展、下村完小的“三园一展”及万田学校的“瓦绘园艺”，和衢师二附小的“家政教育”。四所学校都给我带来了震撼。他们每一所学习都能充分利用自己的学校资源，最大程度的开发和利用，因地制宜，因校而异，把自己的特色呈现在我们的眼前。新华学校上千件因“超级百变”而来的环艺作品，摆满了风雨操场，“四我”实践活动我换位、我服务、我上岗、我拓展，深化同学的综合实践活动。下村完小现场，我们看到了乡土气息的综合实践活动，桑园、桔园、百草园，还有一博物馆柯城区百年村居文化展，充分呈现了下村完小的综合实践活动硕果累累。万田学校的同学把美丽的图
36、画搬到到了黑瓦上，把荣誉印在了黑瓦上。在衢师二附小活动现场，我们参与和体验了同学的插花制作、小厨师烹饪、小制造呈现三个活动。 综合实践心得体会12 综合实践课是一种阅历课程、实践性课程，是一个没有文本教材，有待于师生在活动中开发，通过实践活动进展同学的创新精神和实践力气的创生性课程。因此，开设这门课程的意义我认为有以下三点： 一、促进同学的共性进展。 学校综合实践活动课程是为了打破“孩子们被关在单调书本学问里，成天见不到生活的阳光”这一现象，把生活的权利还给同学，拆掉学校的“围墙”，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活，社会生活的联系，促进同学全面、主动、健康进展，真正体现“一切
37、为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”的办学理念。 二、为培育同学的创新精神和实践力气供应空间。 课程改革的动身点就是同学的创新精神和实践力气不强，而这种创新精神和实践力气的进展需要自己的空间。在这个空间中，同学自主地活动，乐观探究，老师可能只发挥重要的指导作用，但活动的仆人还是同学。综合实践活动课程的实施为同学的自主制造活动供应了可能。 三、促使学校办学特色的形成。 学校综合实践活动课没有现成的内容，学校在开发和实施这一课程时，目的之一就是敬重地方差异和学校不同，给学校一个自由进展的空间，让学校在国家课程改革总目标下，依据师生特点和需求，依据学校教育资源和学校传统优势，确定一些“领域”或“
38、活动主题”最终形成自己的办学特色。 综合实践心得体会13 上次的综合实践课完成了“中山方言”，从上次的综合实践活动中我收获了不少，学会了采访的技巧、采访的留意事项。这次的综合实践课任务是“预防传染病，从我做起”。我们组成了综合实践小组，争论甲流可以怎样预防。我们组是共同关注组。我们设计了调查问卷给学校的五班级同学做。 通过调查问卷，我知道了五班级的同学有百分之五十是从学校得到甲流这个信息的，这讲明白五班级的老师特别关怀同学的状况，给同学讲解甲流资讯，甲流工作特别到位。百分之一百的同学都懂得预防甲流的正确途径，五班级的同学重视和关注甲流。百分之八十的同学在甲流爆发后都不会去人多的公共场所，懂得怎
39、样预防甲流。百分之八十的同学都知道甲流与一般流感的区分，对甲流有确定的熟识。百分之一百的.同学都知道甲流可以预防，并且懂得甲流的正确预防方式。百分之八十的同学都不担忧患上甲流。百分之一百的同学都认为学校每天早上都需要晨检，证明五班级同学特别关怀自己的身体，意识到了甲流的严峻程度，自我爱惜意识猛烈。百分之三十的同学认为预防甲流应多吃水果和蔬菜，百分之四十的同学认为预防甲流应多饮水和吃养分丰富的食品，百分之三十的同学认为预防甲流应不食生冷、霉变、过期的食品。 这次的综合实践活动收获很大，我知道了原来通过调查问卷也能知道一些比例，从而知道更多资讯。我认为不必太担忧会患上甲流，只要懂得正确的预防方式，
40、留意饮食，多吃水果和蔬菜，这样就能把患甲流的机会减低。综合实践活动令我受益匪浅。 综合实践心得体会14 今日我们怀着期盼的心情来到了XX市XX实践综合学校。 下了中巴车我们间续来到了集合地点“宣教室”，由于我们班是最终一个到达目的地的，所以开堂会议要等一下我们，过了一会儿，我们四班的全体同学最终把自己的书包给整理好啦。 会议开头了，主席老师说：“这次实践活动我们各高校校的同学都来了，你们是XX市少年游泳学校的五班级同学，过几天六班级的同学也会来，而这次你们将会体验到农村的生活，我先来说说你们这次的课程，A班（五一班）将会是学习心肺复苏、陶泥。D班将会学习花艺、心肺复苏。”我们班人听到上心肺复苏
41、课时都吓死了，有可能有人体模型呢？ 第一节课开头了，夏老师带着我们到了花艺工作室，在工作室的大桌子上摆放着一堆美丽的花朵，我们陆间续续的坐在了位子上，在位子面前的桌上分别摆放这一些盒子，盒子里摆放着一些剪刀啊，老虎钳呀，还有一些线，那在大桌子面前的老师说这些线名字叫线，弹性很高，老师上课了，老师教我们了先做外框，然后用一种搞怪的材料丝袜做成了一片片五颜六色的花瓣，最终组成了样子向真的花一样的丝网花！后来我们依据老师给我们的步骤也来做一朵花，我做的花还可以，已经算的上二流丝网花了。 后来，就开头中午吃中饭了，由于吃中饭时是以小组一起吃，所以我把我带的螃蟹和牛肉分给他们吃，老师抢了许多吃的呢，呜呜
42、呜。不过我还做了一些肉丸虽然不好吃，ON我竟然自己说出来了！ 后来将是扩展练习，就是玩玩啥那些幼儿园玩的东西，还挺好玩的最终将是我们恐怖的心肺复苏啦！再次跟着夏老师来到了试验楼，一进楼就发觉了一个房间里躺着许多具“尸体”！好吓人啊！ 坐在位置上我都忍不住脚在颤抖。后来老师教我们了怎要救那些短暂昏迷的人，一、十指紧扣，手底按住昏迷着胸口中间（胸外），然后挤压50次，来回做3次。二、把昏迷者的头部转向旁边，然后用左手捏住昏迷者鼻子，再用右手托住昏迷者下巴，然后嘴巴对着昏迷者的嘴，将前面呼吸的气吹到昏迷者的肺里，吹2次，假如还没有糊涂过来来回也做3次。就行了。 最终我来总结一下这次的实践心得：这次活
43、动可以让我们在玩中学学中玩！每个扩展活动都是一个小玩耍，是要运用好头脑思维，就能成功！而那些课程也让我们对未知的大自然了解更多，可以让我们抓住迷失的学问，在学习中体验欢快，在农业中卓著成长，了解大自然是奇妙的！ 综合实践心得体会15 自校团委下发“x高校关于开展20xx年高校生暑期社会实践活动的通知”伊始，我们依据通知精神，在学院分党委和学工委的领导下，开展组织宣扬、实践培训、组队审题、出征教育等一系列的具体工作。 活动开展总体情景： 20xx年我院共组织35支实践团队，达180人次，赴祖国近30个省市，开展形式多样的暑期社会实践活动。其中包括了“一带一路专项暑期实践”“高校生自主创业”、“工
44、业流程改善”、“企业文化”、“生态建设”等多个主题。在此期间，奔赴全国各地的化工学子实践团队，间续向学院团委发送简报。学院在此次实践中对外界宣扬主要经过微信平台“化工青年集结地”和人人网“化工小新”。截至7月31号，我院已有11支团队奔赴上海、内蒙古、新疆等多个省份开展暑期实践。期间我院共发出通知发文6篇、新闻稿和化工简报28篇，包含了从暑期社会实践通知下发、学院组织筹划、动员培训、实践项目开展等几个步骤，资料详细全面，真实精确的反映了暑期社会实践开展情景。 特色活动和创新点： 我院此次暑期实践共有三大活动特色和创新点： 一是此次实践地点向西部地区尤其是“一带一路”相关省市偏移 有十余支团队将
45、实践地点定在新疆、内蒙古、甘肃等地。其中“丝路食品进展现代化工技术对内蒙古伊利实业集团等食品产业进展的影响”实践团队以“一带一路”为时代背景，深化内蒙，探讨中坚企业在丝路进展当中面临的问题和进展机遇，更是在实践之余走进社区，进取践行和宣扬社会主义核心价值观。 二是在实践过程中融入了更多创新创业精神 今年的暑期实践中，我院加强了对高校生自主创业精神的培育，要求各支团队在对企业进行参观学习的同时，加强对自身创新本事的.培育和相关创业模式的探讨。其中“高校生创业前的预备工作以及必备条件的探究”团队搜集高校生自主创业案例，探究创业的必备条件，从优秀的案例中总结阅历。 三是新媒体宣扬的广泛应用 我院在暑
46、期社会实践动员培训会中便加大了对新媒体宣扬的重视与指导，此次社会实践在微信推送、新闻稿和化工简报的准时发布、暑期实践记录视频和微电影的制作等方面相比去年都有了较大提升。 工作思考和提议： 经过近一个月的暑期社会实践的观看，我院认为我们暑期实践的优点： 一、特点突出，全部的活动能够和我们所学的学问进行有机联系，并且我们能进行深度的思考反思，以便能够应用到今后的学习工作之中。 二、我们的暑期实践活动项目丰富，能够充分熬炼同学的实践本事，做到学习和工作相联系，活学活用。 我们同时也暴露出一些缺点，比若说对社会的反馈不够多，学院对各支团队的考核评定机制还存在一些不足等。为了弥补这一缺点，我院将在后续工作中加强与各支团队的沟通，准时传达校团委的相关部署，同时进取完善考评机制，使暑期社会实践不仅仅趣味横生，更踏实有效。26