新教师个人教学反思.docx

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1、新教师个人教学反思新老师个人教学反思1 光阴似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾声，总结本学年来的工作，具体表现如下： 一、热心教学，认真负责 本人本学年来连续担当四、五、六班级段13个班的综合实践活动课程教学。上学期五六班级7个，本学期四、六班级6个班的教学工作。一周12课时，400多位同学，其中外来民工子弟达260多位，他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好，自主学习力气差，条件差，自律力气差，加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参，无服务条件，无方向的课程设置，给教学工作带来难度。但本人针对问题，与同学一起探讨，认真分析校内内外的条件，即时捕获教学素材，以网络资料做参考，以时事热点为题

2、材，认真备课、制作课件、启发同学学会发觉问题、思考问题、关怀同学梳理问题，筛选争论性课题，鼓舞同学接受各种争论方法，实践体验，解决问题，积累课程教学资源，规范教学，努力完成四项规范达标要求：方案、备课、改作、评价。积累主题课程设计资源多个，筛选优秀的主题课程设计参评，上学期获得区一等奖2个平安无小事和爱惜环境，区二等奖1个欢乐农场农作物大观园区三等奖1个文明礼仪;撰写学科教学案例论文2个，获得区三等1人次;平常，还努力辅导同学参加争论性学习成果评比，获区级奖2人次，科技论文二等奖2人次;其他3人次;校内教学检查都获得优秀等级。 二、后勤工作，忠诚服务 本学年来，本人连续担当打印室里的打印复印、

3、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。一学年来，接受镇、区、市级领导检查4人次，都受到好评：档案整理A档，学籍管理规范，井然有序，教研组活动记录实效性强，组员获奖率高，服务工作效率高;教研组课题区级立项，落实扎实。平常，我还经常与教研组的各组员沟通，鼓舞年轻老师乐观参与各类竞赛活动，上学期的体育赛课获得区团体二等奖，本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人次;同学参与各类竞赛获奖10多人次;老师撰写的论文、案例获得区二、三等2人次，市级一等奖1人次，其中本人撰写的学科论文基于综合实践活动课程实施的思考区三等，读书征文不做自以为是的综合实践老师获省第七届读书征文

4、三等奖; 三、关注生活，热忱周到 我校校内文化建设经常会接受上级领导的检查，学校领导始终关注生活教育，在后勤服务工作中，一些领导级的检查，洗刷水果、清洗场地、整理整理、接待泡茶等琐碎的事情，虽然只是帮忙，只要有空，我也能做到热忱周到，利于生活便利给以关注，使工作氛围和谐团结，和谐进展。平常，本人生活简朴，没有刻意装扮，但在同学面前也会经常修好边幅，以饱满的精神状态投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能为班主任排忧解难，一起排练晨会表演，一起做好值周班工作;在综合教研组内，关怀组员生活，能给以关怀，一些病残的老师，给以慰问，从不计较个人得失，使老师们感到温和。 当然，本人存在不足，由于力气有

5、限，教学效率不怎么高，还没有更好地鼓舞年轻老师走向幸福教育科研之路，科研成果一般。对老师的生活状况与学习状况不是很关注，劳动基地动员同学持续观看习惯培育做得不够。 总之，本学年来，由于大家的共同努力，取得了一些成果，但只能代表过去，希望自己戒骄戒躁，争取更优异的成果。 新老师个人教学反思2 本节课是一节对比中外服饰的课，在备课过程中，我依据同学的年龄特点和爱好爱好。通过“乘飞机”去不同的国家，对比不同国家的民族服饰，制服和校服，了解古今中外的不同服饰，不同国家的不同文化，学会怎样问别人穿不同服饰看起来怎么样的句型。 以下是我对本课的教学反思： 一、 导入部分 通过与同学打招呼、问天气，来问同学

6、寒冷的天我们穿什么样的衣服，酷热的天我们穿什么样的衣服。引导同学对衣服的爱好。 二、 过程 1. 在教学过程中，我接受引导同学总结学问点的方法，即学即练，让同学的学问通过实际练习得以巩固。但对于同学的学问的呈现，我只通过让同学口头回答来呈现，并没有接受更多的写、读的方法来呈现，这一点需要以后多加留意。语言的四项基本技能就是听、说、读、写，所以同学学问的巩固这四项样样离不开。 2. 在本堂课的设置中，我重视了多媒体、导学案，却忽视了对课本的深度挖掘。应当以后先让同学对课本文本以齐读等方式生疏文本。 3. 在教学过程中，本堂课容量有些大，重语法的内容较多。 4. 对于英语当中的“听”、“说”、“读

7、”、“写”，本堂课只体现到了说，忽视了其他几项力气的练习。 5. 对于英语教学过程中，尽量用全英文，少用汉语解释。 6. 最终一个环节是让同学利用本节课的学问点来进行句型操练来写一个报告。但是，最终没有体现到同学的.“写”上面来，只是进行了口头阐述。 三、 总结 最终是以让同学多了解本国的传统服饰来进行升华的。但缺少对本节课学问点的归纳、总结。 另外，在教学过程中，我忽视了对后进生的关注。应当多鼓舞他们多多回答问题。 以上是我在本堂课的不足之处，我认为我应当脚踏实地的以同学为本，通过合作探讨的方法让同学获得学问，而不能一味的满堂灌、脱离实际生活、急于求成。希望自己再接再厉，多向阅历丰富的老师请

8、教！ 新老师个人教学反思3 不知不觉间，已经工作一个月了。回想起这一个月的生活，“苦痛”但又充实。“苦”于自身水平的不足，在备课上，耗费了极大的时间和心力。但是这段“苦痛”的生活又收获良多，仿佛又回到了高三埋头苦干的那段时间，不同的是自己不再是一名同学，而是一名老师。总之，这段时间，困难很多但是收获更多。 一、收获良多 作为一名新老师，自身阅历和力气都存在很多的不足，今年又赶上了新教材改革，可谓雪上加霜。一开头拿到新教材的时候，真的是一头雾水，无从下手。多亏我的师傅和其他老老师的关怀，我才慢慢走出迷雾，慢慢步入正轨。在听师傅和其他老老师上课的过程中，我慢慢对新教材有了更加清晰的熟识，也进一步的

9、熟识到了自身和前辈之间存在的巨大差距。这也鞭策着我将来要多向老老师学习，努力提升自身。老老师成熟的授课模式，利落的教学语言都是我应当学习的地方。 在备课上，由于阅历不足，在写教案的过程中遇到了很多问题，在参考老老师的教案后，我收获颇丰。在备课时越来越得心应手。在备课过程中，我坚持自己独立写教案。由于自身阅历的不足，所以这种方式效率很低，而且经常会消逝在某个问题上耗费了巨大的时间和精力，但是最终发觉是在做无用功的状况。但是在这个过程中，进一步加深了我对新教材的熟识。 在授课的过程中，我会多观看同学的反应，观看他们是否听懂了所讲的内容，假如没有听懂的话，我会试着用更加通俗易懂的方式讲授，便于同学理

10、解。有时候，在发觉同学上课乐观性不高时，会试着在正式授课之前活跃一下课堂氛围，或者在导入新课时，用能够引起同学爱好的话题，吸引同学留意力，提高同学学习效率。在听师傅和其他老老师上课时，也会留意学习他们活跃课堂的技巧，这给我的授课带来了很大的关怀。 在师傅的指导下，在课后，我会留意反思自己授课时消逝的问题，比如在授课过程中，发觉一些问题不需要大篇幅的去解释，我会在课后对课件再次进行修改，对于一些同学简洁迷惑的地方，我也会在课件上增加相关内容，便于同学理解。 二、不足之处及亮相课有感 在讲授习题方面，也存在确定的问题，尤其是材料题，有时候不知道从何处讲起，通过听师傅讲解习题，听取其他历史老师的建议

11、，我收获颇丰。但是想要彻底解决这个问题，在以后的工作中，除了多向老老师请教之外，还需要自身更加努力，多刷题，多总结。 此外，由于阅历的不足，所以在备课的时候耗费了巨大的时间，没有更多的时间去听其他优秀的老师上课。关于这一点，我始终在努力希望能提高备课的效率，希望能有更多的时间去向其他优秀老师学习。 此外，在授课时，由于课本内容较多，所以在课堂上，多是我单方面的叙述，让同学独立思考的时间较少，在以后的课程中，我会乐观向老老师请教，查找可行的方式，努力引导同学从被动的接受学问转变为主动的学习学问。 在亮相课之后，各位老师针对我上课时存在的问题，都赐予了特殊中肯的建议。主要有以下几点： 第一点，也是

12、前辈们提到的最多的问题，就是叙述的内容过于详细，导致进度过慢，课程难以推动。这也是我始终以来存在的问题。由于在授课过程中，始终担忧漏掉重点内容，结果导致太过于面面俱到，同学可能会消逝不知道重点的状况。 其次点是在授课语言不够专业。在授课过程中，语言过于口语化，不够专业。可能会导致同学在后期做题目的过程中，受老师影响，消逝语言叙述上不够专业的状况。 第三点是亮相课预备不够充分，同同学互动较少。没有预备课前问题供同学思考，这也是我自身对亮相课熟识存在的不足。在授课时，过于课堂化，没有很好的区分亮相课和日常授课的不同。 第四点是授课内容不够深化，没有让同学深化思考内在的问题。使得同学对于教材的理解只

13、停留在表面，应引导同学深化思考。 各位前辈老师的建议一针见血地指出了我自身存在的不足，在亮相课之后我也在始终进行反思，自己需要多像各位前辈老师多学习，多听课多做题多请教。尤其是上周听了陈兴贵老师的公开课之后，我更加熟识到了自身和老老师之间的差距，陈老师渊博的学识，专业简洁的语言，授课内容上的有的放矢，同同学之间的互动都是我需要学习的地方。 三、将来工作展望 在将来的工作中，针对各位老师所提的建议，我会多向老老师请教，努力加以改正。首先最重要的.是提高自身的专业学问，老师是一个很特殊的职业，由于我们所面对的是一个个活生生的人，他们需要我们的教育和指引。假如自身专业力气不过硬，会给同学带来不好的影

14、响。所以在将来的工作中，我会努力提高自身的专业素养，多向我的师傅和其他优秀的老师请教、学习。 除了提高业务力气之外，在以后的工作中，我会多关注新教材的相关动向，新教材的改革导致我对教材的重难点很难把握，因此需要多关注相关信息，了解新教材的重难点，这样就能进一步改进我的授课内容，避开再消逝过于面面俱到，没有重点的状况。 除了多向学校有阅历的老师学习之外，我会多多利用网上资源，搜寻优秀老师的授课视频，多多向优秀老师学习，提高自身的授课水平。此外，我会多和同学们沟通，听取同学们的看法，依据同学的看法，改进自己的教学方式，努力让同学爱学、会学。在以后的工作中，我会多听多学多看，努力提高教学水平，努力成

15、为一名合格的历史老师。 新老师个人教学反思4 20xx学年第一学期，本人担当园林园艺学院专业基础课老师，共担当两门专业基础课园林植物病虫害防治、园林规划设计的教学任务，教学周期均为117周。 园林植物病虫害授课班级为园林技术1。2班、园林工程1。2。3。4班，每周四课时；园林规划设计授课班级为环境艺术1。2。3。4班，每周四课时。在教学上，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 作为一名人民老师，认真贯彻执行党的路线

16、、方针、政策，坚持四项基本原则、坚持改革开放，始终和党中央保持高度全都，始终严格依据党员标准要求自己，加强政治意识，树立大局观念，增加服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。随着教育教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。增加自身修养与适应力气，不断提升自己的综合文化素养。 由于良好的老师素养是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落实素养教育的根本。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应同学、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合

17、时代信息的活水，才能常教常新。从事老师工作3个多月的时间里，我慢慢从一个青涩，大方，笨拙的青年老师走向成长。对于从来没有教学阅历的我来说，一开头踏上讲台的那一刻特殊感动也是特殊紧急的，但是同学们的理解和支持给了我极大的鼓舞。课下我会花上比课堂上多几倍的.时间来备课，总结自己的阅历和不足。 慢慢的，我摆脱了紧急，语速过快的毛病，和同学的感情也慢慢加深了。课下，我也经常和同学沟通，对于他们提出的各种学习问题，我会尽自己的努力赐予他们最透彻的解释。同时，他们也会在生活上和对将来的规划上向我询问，我结合自己读研以及工作的体会赐予他们一些个人建议。总之，半学期来的思想、工作和学习状况，有成果也有不足，希

18、望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。 新老师个人教学反思5 时间飞逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回顾一年的工作，不禁思绪万千。在这里我就本人在20_年度工作的德、能、勤、绩四个方面作简洁的陈述： 一、思想政治表现、职业道德及品质修养方面 作为一名老师，能够认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法、依法执教，爱岗敬业，具有猛烈的责任感和事业心，乐观主动认真学习专业学问，工作态度端正在，认真负责;作为一名党员，带头学习宣扬党的十八大会议精神，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高。 二、专业学问、工作力气方面 一个不会学习的人永久不会是一个成功的人，要教给同学学问，你就必需

19、拥有比同学多得多的学问。所以在平常的工作中，努力学习各种新的学问。我参加了“走进新课程”的全省数学教学观摩活动，受益匪浅。除了认真参加各种培训以外，我还乐观的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了教学新理念、数学课程标准、爱的艺术等教育教学的专著，对自己的理论学问的提升起到了不行估量的作用。同时，还将与几句同事一起合作一个省级课题，现在正在实施阶段。总之，只有不断的充实自己，不断的学习，才能有进步。教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真依据学校的教学常规做，认真参加备课组的集体活动，以乐观的态度上好每一节课，在实践中探讨、落实新课程理念。认

20、真参加学校组织的校内外教学观摩活动，能准时把教学中的所感所想总结形成文字，也是对教学的再思考，教学力气的再提升。 三、工作态度，勤奋敬业方面 本人严格遵守学校的.各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。 四、工作成果、成果方面 在过去的一年中本人撰写的论文某某，获县级一等奖，参与的课题省级立项，下按方案实施。 教学是一门科学，但更是一种艺术。回顾过去的一年，付出的是真

21、诚，是真心，是一颗与同学同命运共呼吸的心。今后工作的道路上还有许多问题等待我们去探究，去努力，我信任用我的真挚、勤奋确定能换来更加奇妙的明天。 新老师个人教学反思6 时间往往是在不经意中消逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回顾一年的工作，不禁思绪万千。在这里我作一下简洁的陈述： 一个不会学习的人永久不会是一个成功的人，要教给同学学问，你就必需拥有比同学多得多的学问。 在学问经济的现代社会里，学问的更新日新月异，你稍稍迟疑，就会被远远的落下。所以在平常的工作中，我在做还自己的本职工作之余，努力学习各种新的学问。我参加了“走进新课程”的全国性的语文观摩活动，受益匪浅。学习以后，将听到的学

22、问整理成文，发表与中学语文教学资源网的教学文摘这一个版面上，得到了其他老师的赞同，并由此与上海金山区的一个老师成为教学上的伴侣，经常用电子邮件的形式沟通自己在教学上的得与失，对自己的教学教育的方式方法起到了很大的促进作用。同时，还将与这个老师一起合作一个自主合作式练习评析模式的实践与思考的课题，现在正在筹备阶段。除了认真参加各种培训以外，我还乐观的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了教学新理念、语文课程标准、师生沟通艺术、班主任心育艺术等教育教学的专著，对自己的理论学问的提升起到了不行估量的作用。总之，只有不断的充实自己，不断的学习，要在书中找学问，在别人身上找学问，当然也切不行遗忘

23、网络中的学问。只有学习，才能有进步。 一个有着精深学问的人是一个不完全的人。我的人生格言就是宁可无才也要有德。因而我认真学习各种政策，时刻领悟各种方针，认真学习“三个代表”重要思想，使自己的思想道德有了一个质的飞跃。 老师的天职就是要教会同学做人，教会同学学习。所以在教学我的原则就是“让绚烂的笑容永久绽放在同学的脸上”。 在语文教学上，我不断的创新，努力追求一种自主合作探究的学习方式，尽自己最大的努力使自己的教学方式适合同学学习的心理，让他们在学习中品尝到乐趣。美国的教育界流传着这样一句话，“告知我，我会遗忘;分析给我听，我可能记住;假如让我参与，我就会真正理解。”我把它做为我教学的宗旨。我的

24、课堂就是同学学习的乐园，真正把课堂还给同学，我只是作为一个引导者在一旁对同学的学习进行引导。让同学在学习中产生疑问，在疑问中产生学习的爱好，只有带着疑问的学习才能产生最大的效果。总而言之，只有不断的改革，不断的创新，我们的教学才能有出路，我们的改革才能成功。 当然，一个只会教书而不懂得育人的老师是一个极不成功的老师，由于他遗忘了老师的真正含义。老师应当能够懂得育人的方式方法。或许是由于本人的力气不够，做班主任工作还有那么一点差距。但我没有遗忘一个老师的责任，在教好书的同时，关怀班主任认真做好同学的思想工作。我们知道，批判和表扬其实只有一个目的，那就是要同学端正学习态度，学会做一个真正的人。所以

25、 我们就应当多用表扬鼓舞，少用甚至是不用批判。我们有很多老师知道这一个道理，但就是不能很好的运用。同时，要做好同学的思想工作，老师确定要走进同学的心里，因而在做同学思想工作的时候，我总是要乐观倾听同学，只有学会倾听，才能了解同学的所想，才能真正走进同学的心里。也只有这样，才能解决班级中所存在的一切问题。同时，我想以自己的工作阅历，说一句，作为老师，确定要把同学当人看，要始终牢记同学是人，而不是机器或其他什么。 教学是一门科学，但更是一种艺术。教学的道路上需要我们老师付出的是真诚，是真心，是一颗与同学同命运共呼吸的心。教学的道路上还有许多问题等待我们去探究，去解答，我信任用我的真挚确定能换来更加奇妙的明天。14