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1、教育法律法规学习心得(精选5篇)教育法律法规学习心得(精选5篇) 新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的进展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育阅历总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业进展的制度与准则。下面是小编带来的五篇教育法律法规学习心得，希望大家宠爱! 教育法律法规学习心得（篇1） 老师学习法律法规心得体会在学习老师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明白前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对比，自我反思;在查找差距与不足中正视自己。 一、在十七大的引领中正视教育。 十七大报告中将优先进展教育，建设人
2、力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们确定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素养教育，着力提升层次，提高质量，细心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名老师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素养，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必需丰厚自己的底蕴，提升自己的品尝，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。 二、让法律法规时刻警醒自己 在老师法、未成
3、年人爱惜法、义务教育法的相关条文中，明确指出了作为老师所不应去做的言行，以及对同学要公正对待的原则。品读条文，对比自己，觉得自己能够依据相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，公正对待每一个同学，为同学营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让同学在欢快与幸福中得到进展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重同学人格，不卑视同学，对学习或平行存在问题的同学多方想方法树立其信念，但有时也有急躁不够的时候，今后要学会查找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此确定都会多得许多欢快。 三、以德为先，领先垂范。 人者德为先，只有有德行的人才能
4、用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。老师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于中学校老师职业道德规范和暂行方法中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名老师必需爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱同学，老师要做到为人师表，领先垂范，老师就是一面镜子，照不到自己，却照着同学。在与同学相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让同学进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在沟通中达成共识。 四、学典型找差距 在我们教育行列之中，古往今来有许多的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉
5、恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去查找这种精神，让自己在当今社会纷繁简洁的环境中能够拥有一片属于自己的天空。 教育法律法规学习心得（篇2） 我从事了十几年的教育工作，但关于教育法律法规这方面的学问，我自己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习，我获益良多，对老师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于老师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备确定的职业修养与道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，所以必需
6、具备良好的修养与师德，这一点特殊重要。 在学习的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的熟识。我知道不管是老师还是同学都有自己的权利和义务。同时我也更清楚地熟识到作为老师所应尽的责任和义务。与我们老师相关的法律法规还有很多，比如中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、义务教育法、等等，这些都是我们最应当好好学习的。其中中华人民共和国教育法是我国教育工作的根本方法，要求我们做到：教育必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体、美、老全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针政策，我们每位老师必需认真贯彻这一方针。 学习了中
7、华人民共和国老师法的基本内容，知道了老师法不仅关怀老师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则，只有好好学习才能保证自己享有的权利。义务教育法于1986年实施的，国家始终都特别重视进展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素养教育和促进全面进展作为立法的基本目标。因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和基础性。让我更明确了，作为一名老师该履行的义务和遵守的行为规范。而未成年人爱惜法的基本内容，让我知道在今后的教育工作中，要让同学宠爱，家长满意，校长认同，就必需规范自己的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不讽刺、不威逼同学等等，要时刻关怀后进生，公正对待每一位同学，发觉他们的闪光点大胆鼓舞，做到
8、因材施教。 老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以猛烈的使命感为基础的。一个宠爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的，必需受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去。 教育法律法规学习心得（篇3） 通过这段时间对学习义务教育法学习，我发觉，义务教育法的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以同学进展为本，真正给同学以进展的空间，同时给义务教育阶段老师充分的进展空间，并明确了对义务教育质量的要求。国家鼓舞学校和老师接受启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。要留意同学力气的培育，我认为这是我们教育教学改革中最本
9、质的内容，是我们教育教学改革的方向。 我更加清楚了新修订的义务教育法对实施素养教育提出的明确的法律要求。新义务教育法在总则第3条中明确规定着：“义务教育必需贯彻国家的教育方针，实施素养教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面进展，为培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。” 在第34条还规定：“教育教学工作应当符合教育规律和同学身心进展特点，面对全体同学，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，留意培育同学独立思考力气、创新力气和实践力气，促进同学全面进展。” 义务教育法第一次将素养教育明确写入法律，提出要“面对全体同学
10、，促进同学全面进展”、 “符合教育规律和身心进展”、“关注同学的个体差异、因材施教”，强调要“把德智体美有机地统一在教学的活动中”，还明确提出了培育同学独立思考力气、创新力气和实践力气。阅读义务教育法后我感到它留意了同学的素养培育、全面进展;留意了同学身心的健康进展。假如每一位老师都遵循它，在教育工作中留意让同学更欢快更全面地进展，确定能培育出更精彩的同学。 通过学习，再联系实际，使我感悟到：老师的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的同学亦是如此，由于人与人之间存在差异，所以教育既要面对全体同学，又要敬重每个同学的共性特点。因材施教的目的是为了调动每一个同学的学习乐观性、主
11、动性，让每一个同学主动地、活泼地进展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。同学们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用老师法、义务教育法和未成年护法来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱惜同学的身心健康，保障同学合法权益，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。 总之，我要努力提高自身的思想政治素养，依据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人
12、民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行中华人民共和国义务教育法的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学。 在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。本人将站在民族复兴的高度上来熟识党的教育事业，忠心于党的教育事业，勤勤恳恳，把毕生的所学贡献给社会主义国家的教育事业
13、中，在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。 教育法律法规学习心得（篇4） 开学初，学校组织我们学习了老师的各项法律法规，在学习的过程中，又一次让我们的思想和心灵受到了净化，得到了提升。法律法规的制定为我们从教者指明白前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对比，自我反思;在查找差距与不足中正视自己。从而为自己以后学习与提高的道路指明白方向，最重要的是，让我们老师对教育事业布满了激情、斗志与信念，现在，我想谈谈我今后的努力方向： 1、在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素养教育，着力提升层次，提高质量，细心教书，潜心育人。回顾自己二十几年的教书时间，使我深深体会到，
14、要想当好一名老师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职。做到在教书中全面提升自己的素养，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必需丰厚自己的底蕴。提升自己的品尝，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任 2、让法律法规时刻警醒自己。对同学要公正对待的原则。品读条文，对比自己，觉得自己能够依据相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到公正对待每一个同学，为同学营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让同学在欢快与幸福中得到进展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重同学人格，不卑视同学，对学习
15、或平常存在问题的同学，要多方面想方法树立其信念，但有时也有急躁不够的时候，今后要学会查找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此确定都会多得许多欢快。 3、视同学为己出，处处关爱同学。没有爱就没有教育。宠爱一个同学等于塑造一个同学。而厌弃一个同学则无异于毁坏一个同学。同学正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题。需要我们去帮忙引导。假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心是成功老师的原动力。那么如何爱心去打开同学心灵的窗户?首先就要了解他们。了解同学的爱好和才能，了解他们的共性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个同学的特点，了解他们的
16、精神世界，才能引导他们成为有共性、有志向、有才智的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解同学，不了解他的智力进展，他的思维、爱好、爱好、才能，就谈不上教育。宠爱每一个同学，我要宠爱我的每一个同学，我觉得老师不只是教给同学学问，还要教会他做人。还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温和。让每个同学都能在这个集体中健壮、健康的成长，这就是我的目标。也是我的责任。 4、活到老，学到老。社会的飞速进展，对老师的要求不断提高。其中，最大的问题就是学问的更新特殊快，原有的学问已不能很好的完成教育教学任务。所以要求老师要不断学习，扩充学问量，为实现优良教学效果供应保障!(
17、同事间多沟通、争辩，是行之有效的方法博采众长) 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 教育法律法规学习心得（篇5） 为提高老师对平安教育法的熟识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应担当的义务，并合理地维护自己的合法权益，我校组织了全体老师一起学习了老师法未成年人爱惜法义务教育法等等。通过此次学习，老师们较为精确地理解了老师法的精神实质，明确了自己作为教育工作者的权利和义务，转变了“老师不学老师法，难免迷途象牙塔，受害不
18、知为哪般，困扰不知错在哪”的现状，有利于我们增进守法护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。不少老师表示，在今后的教育教学工作中，确定要以中华人民共和国老师法为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教育教学、学术活动、管理同学、获得劳动酬劳、民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育同学、关爱同学、制止侵害、自我提高”等义务。 未成年人爱惜法是我国第一部爱惜未成年人权益的特地法律，它具体规定了爱惜未成年人的指导思想、爱惜内容、爱惜工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭爱惜、学校爱惜、社会爱惜和司法爱惜的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的
19、法律责任，是一部爱惜未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境供应了有力的法律保障。 未成年人处于身心发育的特殊阶段，准备了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被爱惜的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、老师及其他成年人的侵害，严峻损害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些学校里，侵害同学权利、损害同学自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚同学的行为。如有时罚站，有时一个同学违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等.这些做法不仅违反了有关法律的规定，严峻危
20、害了同学的身心健康。因此，我们老师要全面精确地理解自身的权利和义务，关怀疼惜全体同学，敬重同学人格，促进同学的品德、智力、体质等方面全面进展，杜绝有害于同学的行为或其他侵害同学合法权益的行为。爱惜未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱惜和关怀还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、老师和社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应当让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我爱惜最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能爱惜自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。所以，在加强来自家庭、学校、社会爱惜的同时，增加未成年人自我爱惜意识，提高自我爱惜的力气，依法维护自身权益则特别必要。 未成年人是人类的希望，国家、民族的将来。对未成年人的合法权益予以特殊爱惜，做好他们的培育教育工作，是一项具有战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民，都担当着爱惜未成年人合法权益，培育未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们老师要认真学习教育法制的基本学问，不断增加教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，爱惜同学的合法权益，不断增加贯彻国家教育方针的意识和力气，提高教育教学水平。11