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1、秋季幼儿园大班教师评语随笔篇1：秋季幼儿园大班老师评语随笔 1、你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能敬重师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己布满信念的好孩子。 2、在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，希望你明确学习目的，端正学习态度，只要努力，信任你能行。 3、老师特殊宠爱你，你知道吗？有几次，老师看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏。你是一个懂事、聪慧能干的孩子。平常学习认真，成果优良。课间爱活动，擅长和同学交伴侣，真讨人熹欢， 4、你是和善懂事、开朗乐观的男孩子，更让我兴奋的是你在上课的时候总是认
2、真地思考老师所提出的问题，想起这，老师立即感到欣慰多了。寒假到了，老师希望你好好练习写字，由于你的字不太好看呀！ 5、你待人友善，热心助人，你奇妙的品质已深深地刻在我的心里。在学习上，你也能做到不甘落后，奋勉向上，是个爱学习的好孩子。如能课堂上大胆举手发言呈现自己的才华，你会更加精彩。 6、你是共性格内向，讨人宠爱的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和谐相处，关怀集体。新年来临之际，老师希望你能连续发扬特长，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！ 7、你是一个爱表现自己的男孩。你敬重老师，宠爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。希望你明确学习目的，向班
3、上好同学看齐，不要把珍贵的时间铺张掉。 8、你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热忱，上课能专心听讲，乐观举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避开不必要的错误，争取更好的成果。 9、恳切、热忱，敬重师长，关怀集体是你最突出的优点。后半学期，在学习上有进步，上课能安心听讲了，下课也能按时完成作业了，大家都为你的进步感到兴奋。希望你连续保持，再接再厉！ 10、从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子。后半学期，学习上进步更大了，老师和同学们都为你的进步感到兴奋。 11、你在班级中静静无闻，从不与人争吵，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要乐观动脑，举
4、手发言，课后要花工夫，把学到的学问巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。 12、你是一个好动、可爱的男孩，能与同学和谐相处，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。 13、你是一个好动的男孩。你敬重师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能乐观参加。但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上一层楼。 14、你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和谐相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成果。 15、在老师眼里，你是一个聪
5、慧、机灵的女孩。你敬重老师带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，乐观动脑，举手发言各方面都很精彩，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗，信任自己！ 16、你是一个活泼、聪慧而有能干的同学，你团结同学，手脚勤快，才思灵敏，想象丰富，学习勤奋，成果优秀， 17、你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子。你有一颗金子般的心，每天能主动关怀学习上有困难的同学，平常穿戴洁净，关怀集体，与同学和谐相处。学习认真，成果优良，各项活动能乐观参加，希你再接再厉，乘胜前进。 18、你是个不善多言的孩子。你敬重师长，友爱同学，关怀集体，情愿为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要乐观举手，大胆发言
6、，抓住机会，努力培育自己的口头表达力气 19、你是一个文静、懂事的女孩。平常能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成果优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。 20、你是一个特别可爱的女孩，从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你乐观肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好同学。上课的时候，你能乐观回答问题。老师希望你在新的学期里取得更大进步！ 篇2：幼儿园大班秋季学期老师评语 1. 你是个可爱、好动的小男孩，很有礼貌，每天早上都能听到你问早安的声音。这学期你的学习进步很大，折纸、写拼音都不错。现在各项活动你都能乐观参加，而且不违反规章
7、，自控力气增加了。老师希望你在一班级能好好学习，上课动脑筋多举手发言，争取好成果。 2. 你是个懂事、有主见、有共性的小女孩，每次活动你总能乐观参加，课堂上你能认真思考，乐观举手发言。我就是不欣赏你不宠爱主动和老师沟通，有事让别人向老师报告的习惯，或者自己在一边悄悄地哭。希望在今后你能有独立解决问题的力气，更有主见些。立即要上学校了，兴奋吗? 3. 每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。你聪慧可爱，折纸、绘画都不错，写拼音时你总是第一个写好，可就是不留意质量。你宠爱参加各类集体活动，但不太遵守活动规章，我希望你在学习中能更主动乐观一些，使自己各方面都能得到更好的进展。成为一班
8、级的三好同学。 4. 你是个能歌善舞的小姑娘。跟着音乐你创编的舞蹈动作多么漂亮，你特别关怀别人，总是把好的玩具留给别人玩。你的字写得真好!你的画画得真美!立即就要上学校了，假如你能上课时能乐观举手发言，那就更棒了!老师信任你确定能做到! 5. 你是一个天真可爱的小男孩儿，这学期你的绘画、数学都有了进步，小手也变得能干了，学会了自己整理图书、叠被子，有时还能主动关怀老师做好值日工作。但是你不宠爱讲话，立即就要上学校了，假如你能与大家大胆沟通，那就更好了，是吗? 6. 你是个天真可爱的小伴侣，这学期你在各方面都有了很大的进步。上课时能专心听讲，还特别爱画画。课间能与小伴侣一起欢乐地玩耍，你能乐观参
9、加体育熬炼，主动做好值日工作。立即就要上学校了，假如今后在做数学作业时你能认真些，那就更棒了! 7. 你是一个懂事、能干的小伴侣，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能乐观举手发言。值日工作认真负责。就要上学校，老师希望你在参加体育熬炼时，大胆些，勇敢些，好吗? 8. 你是一个活泼，可爱的小伴侣，宠爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作力气比以前有进步，能与老师快乐地沟通，还会主动关怀老师整理区角的玩具。就要上学校了，假如你能管好自己，能与小伴侣友好相处，信任你会更棒得! 9. 你是一个聪慧、懂事的小伴侣，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能乐观举手发言，你的
10、手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小伴侣在一起欢快地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上学校了，假如你能严格要求自己，就更棒了! 10.你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能娴熟地进行数学操作。你宠爱和小伴侣一起做玩耍，你能主动整理玩具，整理图书，你搭的积木真棒!就要上学校了，假如你回答问题也能象做玩耍那样能干，那你确定会更棒的。 篇3：幼儿园大班秋季期评语 1. 颖颖，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你敬重老师，与小伴侣们能友好相处。也很宠爱上台表演，
11、老师总忘不了“国庆”庆祝会上你精彩的表演。假如你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了! 2. 宏宏，你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小伴侣。课堂上常能听到你宏亮动听的发言。通过你自己的努力，这学期你进步了很多。但你有时上课还要开小差，那可不好啊!你平常能敬重老师，与小伴侣们能友好相处。每当小伴侣们有困难时，也总能热忱地供应关怀。你的身体健康而坚固，是个可爱的健康宝宝!老师希望你能慢慢的学会把握自己，争取更大的进步!好吗! 3. 捷捷，你是一个聪慧、机灵还带点调皮的孩子。课堂上常能听到你嘹亮动听的发言。老师宠爱你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现，但你若是能改掉任凭说话的毛病，就更好啦!你敬重老师
12、，与小伴侣们能友好相处。也能对别人供应关怀。老师希望你能学会把握自己，让自己变得更勇敢、成为一名棒棒的小男孩，好吗! 4. 瑶瑶，你是个文静、不爱讲话，做事认真的孩子。课堂上能较认真思考老师提出的问题。能在课堂上听到你正确的发言，令我们很欢乐。你敬重老师，与小伴侣们能友好相处。这学期在各方面均取得了很大的进步。但你还欠活泼些，老师希望你多与小伴侣沟通，多听听别人的看法，争取更大的进步，好吗! 5. 伟伟，你是一个聪慧机灵，的男子。宠爱开动脑筋思考问题，有确定的分析力气。老师宠爱你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。你尊师爱师，平常情愿帮老师的忙。每当小伴侣们有困难是，你总能热忱地伸出友情之手
13、。钢琴也学的很好，还经常给大家表演。老师希望你能发挥自己的聪慧才智，更专心地听讲，争取更大的进步，好吗! 6. 你是个聪慧、有礼貌、宠爱帮老师做事的好孩子。你的动手力气很强，画画、手工都很好。你的拼音、数学练习做得不错。在庆“六一”演出中，你表演的节目真棒!老师和小伴侣都为你鼓掌。希望你在以后的学习中再接再历，争取更大的成果。 7. 老师最宠爱你那可爱的笑容，你很恳切，对老师有礼貌，跟小伴侣相处也特殊好，你爱参加体育活动，而且饮食习惯也比以前好多了，健康的身体让你在体育课上惹人注目。希望你在一班级的各项活动中都能乐观主动，成为全面进展的好孩子。 8. 你是个懂事、有主见、有共性的小女孩，我很宠
14、爱你画的画，颜色明丽，较有想象。你很爱劳动，每天我总能观看你帮值日生打扫卫生。你较有爱心，常常观看你关怀有困难的同伴。我希望你在学习中能更主动乐观一些，使自己各方面都能得到更好的进展。成为一班级的三好同学。 9. 你很爱清洁，每天干干净净有良好的卫生习惯，你很有礼貌，每天都能听到你问早安的声音。你遵守纪律，友爱同伴。情愿帮老师做事，是老师的好帮手。在课堂上老师有时能看到你大胆地举起小手乐观发言。有事主动和老师沟通，自信念增加了。希望你在一班级认真学习、努力进取，多多参与发言。争取好成果。 10. 在我眼里你像个男孩子 ，调皮可爱。我宠爱你的活泼，特别是在活动中你能跟随着老师的思路认真学习本领，
15、有时踊跃举手发言。我很宠爱你画的画，颜色明丽，较有想象。你的动手力气很强，剪纸、手工都很好。我想在一班级里你确定会好好学习，做个三好生的。 11. 你是个聪慧、懂事的好孩子，在全班孩子中间很有威信。你爱集体，爱劳动，每天帮老师做餐前预备工作，是老师的好帮手，你学习的乐观性很高，学得快，回答问题时总能让老师有意外的惊喜。你宠爱画画，你画的画想象力很丰富，真棒!老师希望你在一班级好好学习，做个三好同学。 12. 你文静、可爱、有礼貌、守纪律。学习上比较自觉，习惯好。这学期你爱动脑筋了，课堂上能看到你举手发言。并且有事能和老师主动沟通，胆子比以前大，自信念增加了。老师希望你以后在学校里好好学习，争取
16、更大的进步。 13. 豪豪，你是个活泼好动、不善言辞，做事认真的孩子。课堂上你能较专注地听老师讲课，老师最宠爱听到你那嘹亮，有感情的回答。这学期你在各方面均取得了较大的进步，老师真为你感到兴奋。你敬重老师，与小伴侣们能友好相处。每当别人有困难时，你也能热忱地伸出友情之手。老师希望你表现得更坚韧些、自信些、大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗! 14. 可馨，你是个文静，秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲，我们常可以听到你动听的发言声。你敬重老师，与小伴侣们友好相处，情愿帮老师的忙，也乐于同大家共享欢快。你舞跳得很好，老师总忘不了“六一”庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学习生活，你在各方面均取
17、得了较大的进步。老师希望你今后能加快动作，表现得更好! 15. 翼翼，你的眼睛布满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小伴侣们问好，与小伴侣能友好相处。上课能认真听讲，每当听到你正确的发言，总令我们感到很欣慰。虽然年纪小但适应性却很强，也很有是非感。但你平常还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些，只要努力，老师信任你! 16. 时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转瞬你就要进学校，做个学校生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心、间或也能举手发言。性格较内向的你，不太情愿呈现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能和同伴友好
18、交往，而且经常关怀小伙伴，小伴侣们都特别宠爱你。老师希望你进入学校后能认真学好每样本领，做一个优秀的学校生。 17. 你是个聪慧、能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。有良好的生活卫生习惯。对感爱好的事物能留意观看，能大胆表达看法，思维比较灵敏。老师希望你进学校后能表现的更好，做个全面进展的学校生! 18. 你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师有礼貌。能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作进展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。对于动脑筋数运算等问题很感爱好，相比之下对
19、节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。老师希望你进学校后能表现的更好，做个全面进展的学校生! 19. 你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里，能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作进展协调。在午睡、进餐方面自理力气强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真、细心、对绘画、手工有确定的爱好。希望元荣到学校后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。 20. 你是一个勤劳、和善，爱关怀人的孩子。你对老师有礼貌,上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡、进餐方面自理力气强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳
20、绳等很多本领，动作进展协调。你乐于关怀别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很宠爱你。希望你到学校后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾。 21. 你是一个较独立的孩子，懂得自己照看自己，生活自理力气较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关怀班级并情愿关怀别人。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题，宠爱音乐活动，会合拍地跟着音乐做仿照动作，音乐玩耍等。你不仅能管好自己也能关怀他人，深得小伴侣的宠爱。希望佳卉能少看电视，把眼睛保养好。进学校后要更加懂事听话，做个聪慧能干的好孩子。 22. 你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子，脸上总荡漾着甜甜的笑，让人很舒心。在幼儿园的三年时间里，你学会了很多本领
21、，你爱动脑筋，对于数运算等问题很感爱好，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力;你思维灵敏，有自己的想法和见解;你擅长观看，宠爱问为什么;你能主动与同伴交往，并能正确处理交往中消逝的冲突。希望笑笑到学校后，能不断努力，做个小班长。 23. 你是一共性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关怀关怀同伴，从不与同伴发生争吵，深得小伴侣的宠爱。你做事认真、细心、对绘画、手工有确定的爱好。你宠爱音乐活动，会合拍地跟着音乐做仿照动作，音乐玩耍等。但你胆子较小，从不主动与老师交谈，课堂上也很少发表自己的见解。希望龙龙到学校后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。 篇4：幼儿园秋季
22、大班评语 1) 你是一个聪慧、活泼的小男孩，你情愿自己的事情自己做，你敬重老师，和小伴侣相处融洽，乐观参加幼儿园的各项活动。上课能够集中留意力，乐观动脑筋、大胆举手发言，有较强的语言表达力气和细致的观看力气。这学期在绘画和讲故事方面有很大进步。老师希望你能再接再厉，让自己的变得越来越能干。祝你新年欢快! 2) 你就像是一个可爱的小精灵，聪慧伶俐，活泼大方，爱笑爱唱爱跳，自由活动时总能想出各种方法和小伴侣玩耍，伴侣可真不少!有时你很爱学习，上课时老师也能找到你光明的小眼睛，乐观开动小脑筋举手发言，那时的你是最棒的!老师真希望你能把“有时”变成“常常”，让大家每天都能听到你回答问题时甜甜的声音。祝
23、你新年欢快! 3) 帅气聪慧的你，讲文明、懂礼貌，能主动为班级体做事，有较强的集体荣誉感，你的小手已经很能干了，弹琴、绘画作品都很精彩，只是在完成作业时还缺乏细心。假如在学习活动中，能认真听讲且乐观举手发言就更好了。老师希望你下学期更加努力，大胆自信，让老师感觉长大一岁的你更像男子汉!祝你新年欢快! 4) 你是个文静、懂事的小姑娘。对老师有礼貌，能遵守纪律，宠爱自己的事情自己做，并且做事认真有条理，是个能干的小女孩。你宠爱唱歌、跳舞，和小伴侣做玩耍。本学期，你的各方面力气有所提高，假如你能提高作业和吃饭的速度，那就更好了。老师信任你确定能做到的。加油哦!祝你新年欢快! 5) 你是一位聪慧可爱的
24、小伴侣，你敬重老师，和小伴侣相处融洽。在遇到困难时勇敢、坚韧，象个男子汉。你自理力气很好，并且宠爱关怀同伴。假如你能在课堂上你能认真听讲、遵守纪律那该多好呀。老师希望你以后能按时完成老师布置的作业，养成良好的学习习惯，你会学到更多学问的。祝你新年欢快! 6) 你是一个爱漂亮的小姑娘，你活泼、大方，总宠爱同老师谈一些你觉得欢乐的事。你敬重老师，和小伴侣相处融洽，乐观参加幼儿园各项活动，本学期你在绘画方面有所进步，上课能专心听讲，乐观动脑，大胆举手发言，很好把握所学内容。假如你在中午能安静入睡，不影响其他小伴侣就更好了。希望你在新的一年里开欢乐心，快欢快乐。祝你新年快乐! 7) 你聪慧伶俐，活泼大
25、方，爱笑爱唱爱跳，自由活动时总能想出各种方法和小伴侣玩耍，伴侣可真不少!有时你很爱学习，上课时老师也能找到你光明的小眼睛，乐观开动小脑筋举手发言，那时的你是最棒的!老师还想和你说句悄悄话：以后好玩的事情下课后再告知小伴侣好吗?你确定能做到的!祝你新年快乐! 8) 你是一个聪慧、乖巧的小女孩，脸上的表情总是那样的温顺和善。你待人热忱大方，与同伴之间相处融洽;在课堂上总能见到你专注的眼神和高高举起的小手，你还会大胆、主动地发表自己的见解;老师布置的每件事情你都会认真去做，老师很宠爱你。你爱帮大家做事，小老师、小组长工作认真负责，老师很兴奋有你这样的小帮手。祝你新年欢快! 9) 你是一个比较大方、内
26、向的小男孩，虽然你不大和老师交谈，可是你和小伙伴之间却很谈得来，看到你说话时手舞足蹈的样子，老师知道你的小脑袋里确定很有很多好玩的事。本学期，你的各方面力气都强多了。假如你能主动关怀集体做事，乐观参加各种体育熬炼，那样就更棒了!希望在以后的集体活动中，你能大胆地举手发言，使自己不断进步，老师信任你确定能做到!祝你新年欢快! 篇5：幼儿园老师大班随笔 每次画画的时候，总有几个孩子不宠爱画画。有一次，我刚一走进活动室，就听到一群孩子围在一起大声地说：“哇塞！好漂亮呀！”“对呀，真好看！”.何事让他们如此兴奋，我有些纳闷。走到跟前一看，原来他们正忙着往小桌子上贴图呢！ 我蹲下来，仔细瞧，小桌子上花花
27、绿绿的，毕竟贴上了什么？我还没来得及问孩子，几个孩子就争先恐后地告知我：“老师，这是用纸剪的花，它可漂亮了，这是我画的小兔子。”他们的学问还真丰富。 孩子就是孩子，对一切事物都感爱好。没想到孩子们如此宠爱贴图，看来，孩子们所宠爱玩的东西，确定有它的理由和道理。今节活动正好是美术课，随机教育就存在于我们的生活中，何不抓住孩子们感爱好的事物，让他们的想象力和制造力发挥得淋漓尽致呢！ 于是我大胆设想，对孩子们说：“你们觉得贴图这么好玩，都很宠爱它，那我们来竞赛好吗？看谁想出的花样最多，就嘉奖他小红花，老师期盼你们更好的表现。”孩子们一听，更来劲了。 我发觉最不爱画画的玲玲也快速的粘贴起来。我不仅让孩
28、子们把纸粘贴在纸上，并且我还预备了鸡蛋皮、饮料瓶、糖纸等废旧材料。让孩子们自由选择才料，来用涂好的纸片在上面粘。不一会粘完画的幼儿快速的来到我的身边让我欣赏他的作品。 轻轻兴奋地说：“老师，快看我的苹果花”，真的，我仔细一看，还真像。我抓紧表扬他：“轻轻，你真棒！”这时玲玲跑来说：“快看我用鸡蛋皮做的小孩脸”，小静嚷嚷着看他用饮料瓶做的大树，婷婷让我看他的蝴蝶花，并且孩子们一个个的比着，孩子们看到自己独出心裁的作品，心里那股傲慢劲甭提了。 与此同时，我没遗忘提示他们：小椅子是我们的好伴侣，我们要疼惜它、爱惜它，要保持它的干净、洁净，此刻活动室里成了美的乐园、想象的海洋。 篇6：幼儿园大班老师随
29、笔 在一个天气晴朗，春暖花开的日子，我们进行了一个春游结合户外写生的半日活动。孩子们一手拿着画板，一手相互牵着，小小队伍来到一片绿意盎然的小小公园。在老师的带领下，孩子们一边听着老师的介绍，一边听有秩序的欣赏着美丽的景色，跟随老师一遍游玩下来，便让孩子们自己找个宠爱的地方坐下，开头自主的画画。 在暖暖的阳光下，微风吹拂绿色的树，小草亦跟着摇摆娇小的身躯，鸟儿从头顶飞过，唧唧的叫着。鹅软石铺的小路曲折曲伸，孩子们象一个个小画家，有模有样的席地而坐，画板摊开放在膝盖上面，低头画画，亦有些孩子跪坐在石凳旁边，趴在石凳上绘画或远或近的景色。也有个别靠趴在底矮的假山上。有老人带着幼儿出来闲逛玩耍，刚会走
30、路的孩子歪歪扭扭的跑到小哥哥小姐姐的旁边看他们画画，眼里充斥着艳羡与惊奇，小手还忍不住摸摸彩色的蜡笔。有在成人怀里的幼儿，手向前伸着，口中咿咿呀呀，身体倾向画画的哥哥姐姐，天真可爱，不时流下几滴口水。此时此刻，此情此景，让我的心中一阵感动。 时间慢慢过去，白纸上渐渐呈现孩子们眼中的“公园里的春天”。为数众多不免画上绿色大树，嫩绿小草，火红的太阳，大鸟小鸟，假山亭子长廊拱桥，凡公园中有者必有。()亦不缺乏幼儿玩耍画面，有的添画上自己想象的景物，丰富画面。 这次户外活动，一般而简洁，对于我来说却是特别特殊，孩子们的画让我感动，孩子们画画的情景让我感动，奇妙的春天下的一切，都让我感动。 篇7：幼儿园
31、大班老师随笔 幼儿园大班老师随笔 “日出而作，日落而息” 这似乎是农夫的写照，但经受了这么多年的幼儿园生活，使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照，那便是“日出而作，日落而不息”，作为一名幼儿园老师，让我知道自己责任的重大，或许很多人不理解，觉得幼儿园老师有什么呀，成天哄着孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累吗？试想想说这些话的人，假如把你的孩子交给一个不负责任，一无是处的老师，你兴奋吗？你情愿吗？信任你会毫不迟疑地告知我：当然不情愿。我想，这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的缘由了吧，为了孩子我们每天不断的学习，不断地充实自己，深知：“老师要给孩子一杯水，首先自己要储存一桶水”的道理，有人曾经问
32、我：你们既然那么累，当时为什么会选择这份职业呢？我说：那是由于我们爱孩子，宠爱孩子，特别是看着自己教育培育出来的.，从一个什么不懂，咿呀学语的孩子，经过自己的教育，变成一个具有良好习惯的好孩子，信任这时候的老师，心里别提有多么的傲慢，那些苦啊，累啊，在这个时候都显得那么的微不足道，所以，即使自己平常有烦躁，发牢骚的时候，但是看着孩子们一个个天真的笑脸，立即全部的苦恼已抛之脑后，使自己更加有信念把这份值得高傲的工作给做下去，甚至要做得更好。 全部的幼儿园老师，加油吧！篇8：幼儿园大班老师随笔 今日，午睡结束后，小伴侣起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在谈天。我急着要去帮一些动作
33、慢的小伴侣，就从小伴侣身边跨了出去，没想到，身体没把握好平衡，绊了一下，就听到有小宁说了一句：“老师，你要当心呀，走路的时候要看好，别摔跤!”看着孩子半是责备、半是担忧的样子，不禁心头一动，小宁虽然是从小上学期来的，刚开头还哭哭闹闹的，但她已经与我建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他关怀我们，就像我们关爱她一样。 孩子说的这句话，不跟我们平常的教育、嘱咐差不多吗?仿照是幼儿的年龄特点，但他们更情愿仿照与自己亲近的、宠爱的人。有些孩子对于我们老师说话的语气语调仿照的极为相像，他们也会留意我们的每一个变化，在这些可爱的小家伙的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为老师，
34、在幼儿面前要留意自己的言行举止。 有时不经意的一句话，一个动作，都会成为幼儿的仿照对象，并会在他们的行动中反射出来，就像这样一句谜语：什么东西，你对它笑，他就对你笑，你对他哭，他就对你哭;你对他张牙舞爪，他就对你张牙舞爪。大家很快就猜出：“镜子”。所以我们要为人师表，留意言传身教。 篇9：幼儿园大班老师随笔 从我懂事的第一天起，我就始终认为“爱”是个奇异的东西，世界上的一切都会由于爱的存在而多姿多彩、绚丽无比。因此带着这种信念，我义无反顾的踏上了我的幼教生涯，开头查找并释放着我的爱。冰心曾经这样说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”然而“师爱”如同一个宽敞的海洋，时时刻刻
35、拥击着那朵朵爱的浪花。面对着这一群天真无邪、稚淳可爱的孩子们，我用自己对爱的领悟诠释着一名幼儿老师的职责。 一、妈妈的慈爱 “拥有妈妈般的慈爱”这是对幼儿老师最基本的要求，也是每一个孩子最需要的心灵呵护。尤其是对于新小班的孩子，这是他们渐渐离开父母的怀抱，走进幼儿园集体生活的关键期，对于从未离开过家的孩子来说，到一个生疏的环境和人群中生活，确定会有担忧全感，入园焦虑、恋母心切由此产生。面对着这群无助、哭啼的孩子们，妈妈般的慈爱总能胜于一切，给孩子一个亲亲的拥抱、一个甜甜的笑脸、一个轻轻的额吻，都会让孩子获得心灵的劝慰。对于中大班的孩子来说，他们则少了一些乖巧，多了一些顽皮与共性，随之增多的自然
36、是些“麻烦”与“不听话”，但是妈妈的慈爱让我把他们看作是自己的孩子，再多的不听话，再多的任性，有的也只是宽容和正确的引导，由于他们始终是孩子，多给他们些爱，多给他们些鼓舞，会让自己收获更多的欢快，而不是生气与苦恼。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。每个人都需要爱，孩子更需要爱，爱心是成功教育的原动力，也是猎取为师之乐的最大保证。初为人师，在播撒爱的实践中让我尝到了慈爱化解顽石的甜头，也深深体会到“春风化雨，润物无声”的乐趣，对孩子心灵的呵护，给孩子更多的信任与鼓舞，这才是教育中最神圣的爱，也是为师者最大的欢快。 二、老师的真爱 在探究构建和谐师幼关系的过程中，新
37、纲要也多次提到“要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温和，心情快乐，形成平安感、信任感，制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引孩子与老师、同伴沟通”，因此，老师的真爱成为构建这一和谐关系的首要因素。“全心全意爱同学”的教育家苏霍姆林斯基让我在教育教学实践中学会了以一颗真爱的心去面对孩子，用真爱去溶化孩子的心灵。把每个孩子看成是一个新的世界，用心与他们沟通，细心探究他们丰富而脆弱的内心，让我欣喜地发觉孩子们点点滴滴的进步，哪怕是稍纵即逝的闪光点。刚刚入园，胆小而内向的小雨沁还没有适应这种群性生活，每天眼睛总是红红的。每次看到孩子那种渴望的眼神，我都会忍不住去抱抱她，感受
38、着小脑袋偎依在肩膀上的感觉，没有过多的话语，没有过多的物质嘉奖，有的是只双手慢慢抚平她那抽噎的身体。渐渐的孩子开头笑了，试着和我说话。我宠爱做孩子的忠实听众，听她叙述冰激凌房子里的故事，共享小鸟带给她的欢快。有一次，小雨沁轻轻的趴在我的耳朵上对我说：“王老师，我宠爱你，你真美丽。”小小的声音却震憾了我的心。实际中我知道我并不漂亮，但是孩子的这种赞美让我笑不拢口，由于她对我的这种赞美源于她对我的爱，这种爱的根源则是我对孩子的爱，爱与被爱都是幸福的、美丽的。真爱能让我走进孩子的心灵世界，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，并站在孩子的角度，用一颗童心去理解他们的发觉和探究行为，更有效的实现教育价值，
39、促进师幼关系。 三、伴侣的信爱 翻开词典，或许找不到“信爱”的概念，但在我为师遵道的行为中，“信爱”是必不行少的。由于信任而有爱，由于爱而产生了相互的信任感，二者是相互辩证的。“王老师是我的好伴侣”这样的话不再让人生疏，也正是由于这句话让我感到无比的傲慢，由于我已经成为孩子们公认的“大伴侣”。慧慧是个很听话的孩子，有一次她看到有的小伴侣带零食来幼儿园，于是在老师没有发觉的状况下她自己带来了口香糖，这种食物对一个4岁的孩子来说是很危险的，也是老师们极力禁止的食物。当我发觉慧慧上课时嘴巴总是在不停的蠕动时，我开头察觉了。但我并没有当着全班小伴侣的面要她吐掉口香糖，给她一顿严峻的说教;我选择了从伴侣
40、的角度动身，实行静心教育。我把慧慧叫到身边，轻轻的对她说：“你是不是再吃口香糖?”慧慧一愣，开头用一种可怕的眼神望着我，摇了摇头。我发觉了孩子对老师的警惕感，笑着说：“王老师是慧慧的好伴侣，让我想帮你保管着口香糖，放学的时候再拿好吗?”慧慧慢慢的从裤袋中掏出3块口香糖，眼里含着泪说：“王老师，你别告知我的妈妈爸爸好吗?我以后不带了。”我点点头，答应了孩子这个小小的要求。放学了，家长来接了，无意中我发觉慧慧的表情有些紧急，我照旧摸了摸孩子的头，悄悄的将那三块口香糖放入孩子的口袋，对她说：“妈妈来接你了，我答应过你不告知他们的，记住以后不要带零食来幼儿园了。”孩子听了，晃动着黑黑的小眼，点点头，脸
41、上慢慢的露出了笑容。我答应了孩子，没有告知她的家长，但是从那以后，慧慧真的没有再带过任何的零食来幼儿园。正是这种独特的关系，让我与孩子之间无话不谈，早上的一句悄悄话，孩子委屈时的一句心里话，哪怕只是一块小小的点心也要与我一同共享的那种亲切画面，拉进了我们师生的距离，那群小而活泼的身影，始终包围着一个高大的身影，正是这种真诚的信爱让我与孩子分散在一起，心系在一起。当孩子受到委屈或是惦念家人时，我会把孩子搂在怀里，为他轻轻拭去脸上孤独的泪水，送孩子一个甜甜的吻;当孩子由于做错了事而感到惭愧时，我会慢慢摩挲着那个无知的小脑袋，用信任的眼光给孩子以鼓舞;当孩子面对着失败和困难而退缩时，我会笑着点点头，
42、“珍宝，你能行，老师信任你”让孩子找回自信，布满士气。或许，这在一个做妈妈的眼里微不足道;或许，这在一个做老师的眼里也不算什么;但是，这在一个个幼小孩子的心里，却是他们最最想要得。假如说爱是一个永恒的话题，我信任我对孩子的爱更是一种把全部心灵和才智献给幼教事业的真诚，这种爱是无私的，它要毫无保留的投送给全部孩子;这种爱是肤浅的，它蕴含在为全部孩子所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意，它升华了一名老师的幸福感。情是教育的根，爱是教育的魂，是在无涯教海中航行的帆;师是教育的叶，生是教育的花，是在宽敞蓝天中飞行的鹰。泰戈尔的诗中曾这样说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，
43、让我干叶的事业吧，由于它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”我原做经五幼这棵参天大树的绿叶，尽职尽责的奉献在自己的岗位上，静静无闻的倾诉着我的爱，用爱为成长在这棵大树下的孩子们撑起一片绿荫。 篇10：幼儿园大班老师随笔 在我们农村，有些年轻母亲，在孩子缠身，哭闹时，为了脱身，就顺手将家中用过的废灯泡拿给孩子玩。当心，这种东西玩不得！灯泡裂开后会伤着孩子的。 记得有一次在伴侣家做客，因孩子在桌子旁边顽皮不听话，他妈给了一个废灯泡，哄其出去玩，不料孩子把灯泡往地上一摔，”砰“的一声，玻璃四溅，小孩的面部及双手被刺得鲜血直流，一些微小的碎玻璃嵌入肉中. 请家长伴侣确定妥当放置好灯泡，不要拿它当玩具给孩子玩。
44、 篇11：老师随笔幼儿园大班 每次午睡前的一段时间都是很乱的，孩子们脱下鞋子跑到床上就开头了，有的跑去娃娃家玩玩具，有的在被子上跳来跳去，还有的扔枕头玩儿，常常把床上弄得一片狼藉，这让我很头疼。不过，值得劝慰的是，吴若琳、吴英姿等几个孩子是比较乖的，每次都铺好自己的被子安静的躺下了，于是我灵机一动，今日要发挥一下模范带头作用!“于是我便表扬吴若琳，人家都把自己的被子铺好躺下了!”话音刚落，马上有几个孩子躺好了，于是我连续表扬。随着我不断地表扬声，孩子们纷纷放下手中的玩具跑到自己被子上，还问我：”老师，表扬我么?”这么乖，当然都要表扬了!很快，吵闹声便安静了下来。 每个孩子都渴望得到表扬，得到老
45、师的认可。在乖巧的孩子的榜样下，在老师的表扬声中，孩子们都可以自己找到被子躺下，就这样轻松地提高了自己的自理力气。 篇12：幼儿园大班老师随笔 今日幼儿园半日开放，我在许多家长面前组织活动，说实在话，心里有一点点紧急。 家长们准时来到活动室，我和他们一一打着招呼，他们的到来一点也没影响孩子们，我内心的担忧看来是多余的，他们像平常一样进入区角活动，“老师，我的鞋带开了；老师，我的棋子少了一个；老师，家家抢我的玩具。”我像平常一样处理着孩子的“案子”。 看家长都到齐了，我让孩子们围在我的身边，做了一个拍手玩耍，等孩子们安静下来。我把花费了两天来细心制作的课件逐一呈现出来，细心的给孩子讲解，让他们去
46、观看每张图片，引导他们说出图形的排列挨次，勇敢的孩子到前面帮老师把图形排列完整。 大部分幼儿都把小手举得高高的，想在家长面前表现一下自己很棒，我一一嘉奖了他们，只有坐在最终的悠悠老是不举手，她妈妈急的脸都红了，“这孩子，真烦人，见了生人就哑巴。”我看着泪水在悠悠的眼圈里打转，就拿着一颗五角星走过去，趴在悠悠的耳边悄悄对她说“不要怕，老师信任你，你是最棒的。”在我的鼓舞下，悠悠最终举起了小手。接下来我的几个问题悠悠也都举了手，我趁机让小伴侣们都棒了棒他。这节课孩子们听得很认真，课堂气氛很活跃，有的妈妈还和孩子一起举手，短短的三特别钟，一会儿就过去了。 其次节课是亲子玩耍，当我告知大家欣欣小伴侣的
47、妈妈有事，我和她一组时，胆小的悠悠扔下自己的妈妈，抱着球跑过来：“老师，你和我一组吧！”，“老师，你也和我一组吧！”孩子们争着、吵着，一双双小手拉扯着我的衣服，“别着急，今日你们好好和家长做玩耍，明天老师和每个小伴侣都玩上一遍。”“噢”孩子们欢呼雀跃，看着家长们艳羡的眼光，我心里可兴奋了。 活动结束后，妈妈们围在我身边说：“以前都说你们是孩子王，也就看孩子，看了你们上课才知幼师的辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓急躁，怪不得孩子们和你们那样亲，望着家长们满意的笑脸，看着孩子们纯真的笑脸，我欣慰的笑了。” 我们幼儿老师的工作就是这样平凡，但平凡中却有苦也有乐。 我越来越爱幼师这一行
48、，由于我拥有了许多欢乐果，一声声亲切的呼唤总在我耳边久久回旋，看着孩子们天真烂漫的笑脸，就意味着我将永久青春绚烂。于是，我愿从今热枕、平和地耕耘于幼教之园。同样我们爱幼教，爱这一群天使，我们的心也没有围墙。这样我们才能同我们的天使一样飞得更高。 篇13：幼儿园大班老师随笔 “日出而作，日落而息” 这似乎是农夫的写照，但经受了这么多年的幼儿园生活，使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照，那便是“日出而作，日落而不息”，作为一名幼儿园老师，让我知道自己责任的重大，或许很多人不理解，觉得幼儿园老师有什么呀，成天哄着孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累吗?试想想说这些话的人，假如把你的孩子交给一个不负责任，一无是处的老师，你兴奋吗?你情愿吗?信任你会毫不迟疑地告知我：当然不情愿。 我想，这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的缘由了吧，为了孩子我们每天不断的学习，不断地充实自己，深知：“老师要给孩子一杯水，首先自己要储存一桶水”的道理，有人曾经问我：你们既然那么累，当时为什么会选择这份职业呢?我说：那是由于我们爱孩子，宠爱孩子，特别是看着自己教育培育出