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1、2022大学生课堂使用手机情况调查报告_手机使用情况调查报告 高校生课堂运用手机状况调查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“手机运用状况调查报告”。 高校生课堂运用手机状况调查报告 手机，随着技术的革新，各种功能的丰富加强，渐渐成为一台可以装在口袋里的电脑。作为中国高校生的你，在课堂上，你是选择看着老师还是看着手机？ 一、探讨方法与探讨对象 1、探讨方法。本次调查采纳自编的关于高校生课堂玩手机 现象调查问卷，内容涉及在校高校生课堂运用手机状况、对此状况的看法以及对学校课程支配的评价等方面的主 要内容力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解高校生对高校课堂的 看法。 2
2、、探讨对象。本次调查选取了华南农业高校高校在校大 一、大 二、大 三、大四 的本科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷94份，回收94份，有 效率为100%。 3、调查时间为2022年4月。 二、调查结果分析 （1） 高校生课堂运用手机状况 在课堂上有玩手机习惯的学生占到总样本的90.43%，仅有9.57%的学生在课堂上能主观上限制手机的干扰。据调查显示，在课堂上利用手机刷微博以及聊QQ分别占了总样本75%和44%，占据39%的其他类别里面还包括了玩嬉戏看新闻。可以看出高校生比较留意与他人的沟通互动，而不是单一地做一个旁观者或一个参加者。他们渴望在生活中真实地加入自己的角色。通过调查也可以
3、看出，高校生还是比较重视专业课的课堂学习的。而在公选课以及公共课上大家的爱好便没有这么高，都占据总样本的72%。同时，依据数据表明，学生玩手机的时间还是相对平均的，从另一个方面看，更加说明问题的严峻性。 （2） 高校生课堂运用手机心理 通过调查结果，我们很兴奋的看到，大多数学生还是对课堂运用手机带有 内疚心理的，只有22.34%的同学表示没有内疚感。而关于学习方面，大多数同学觉得会对学习产生影响，占据了总样本的46.81%，仍旧有41%的同学觉得没有影响，说明仍有许多同学觉得高校课堂学习没有什么太大效果。而关于对待其他同学玩手机的看法，大多数人都表示见怪不怪，占据样本81.91%。在给学校提看
4、法这方面，大多数学生都在埋怨老师不风趣幽默，还有些同学表示要把没用的基础课删掉，占据了19.15%。可以看出，大多数学生都觉得问题出在学校身上。 综合上述两个方面的问题，不难看出，高校生对待学校开设的课程满足度比较低，高校生的自控实力也比较差，高校生活比较颓废懈怠。这些问题不单是由学生或者老师引发的，更重要的是来自中国教化体系的缺陷。 三、高校生课堂表现体现的问题 （1） 学生方面。 1、自控实力。高校生已经步入了成人的行列，已经能分出是非善恶。明 知玩手机不利于自身发展且对老师表示不敬重，但还是嗜手机如命。 充分体现了中国高校生的心智上的不成熟。 2、自我意识。学生课堂手机活动偏向于微博以及
5、QQ，表明学生希望获得 比较干脆的沟通互动，而不是看新闻或者看小说这种单方面的灌输知 识理念。高校生渴望获得自己的存在感。但是刷微博聊QQ，是比较浅 显的方式，对个人发展并没有长远的好处。也体现出现在高校生思想 比较浮躁。 3、对老师的看法。大多数学生对于自己课堂玩手机是表示内疚的，说明 大家并不是不想敬重老师，只是比较不敬重这堂课。对待老师，还是 希望自己是有礼貌而且谦和的。 （2） 学校方面。 1、课程设置。由于受访人主要是大一学生。依据调查，学生普遍对课程 设置不满足，甚至还有同学觉得忍无可忍。大一是高考生活着走出火 海的第一年，学校设置了专业基础课，公共课。有些公选课的重要性 没有非常
6、好得体现出来，再加上学校考试门槛比较低。自然没有多少 学生会仔细听课。要想解决这个问题，须要与老师的课堂授课以及教 育体系方面相结合。而在专业课上玩手机的人也不占少数，说明学生 没有意识到专业课打基础的重要性。加之专业课程设置比较松垮，考 试制度宽松，学生更加有理由在专业课上放任自由。 2、老师打算。有一些课程，尤其是全校性公选课，有些老师的备课其实 是相对粗糙的。也许是因为“选修课”这个名号吧。再加上学生其实 是抱着刷学分的看法来上的。但是也有一些教得很好的公选课，老师 上课不点名考试非常简单，但是学生的出席率也很高。老师并没有注 意学生的实力拓展。这个方面，希望一些老师予以重视。 3、教化
7、体系。 中国的教化体系始终饱受国人以及外人的指指引点，但是始终未能得 到解决。出台的一些方案，不治标也不治本。尤其是高考到高校毕业这 七八年时间。 （1） 中国高校严进宽出的现状未曾变更，从高考的高压中脱离出来 之后，大家面临的是一个比高考环境轻松太多的高校学习环 境。考试难度设置不会太大，学生往往仅需考前临时强记便可 轻松过关，对学生的真正素养提升没有好处。只要学生在校基 本无大过便可轻松毕业，取得文凭。这都使学生失去压力失去 鞭策和激发潜能的机会。 （2） 在刚从应试教化中毕业的学生尚未完全拥有自主学习的实力 和自我限制自我调整的实力时，就把学生放入一个非常宽松几 乎完全由学生自己支配的学
8、习环境里。指引和约束学生行为的 措施也不足，这样难免让学生不知所措，闲适度日。 （3） 高校没有能让大家切实感受到自己是国家选拔出来的精英，需 要担当起更多对社会的责任。这样使得学生没有从一个高的思想境界中意识到自己须要努力，须要珍惜。而且高校对学生教学要求的宽松化同时也会使得学生在高校中无法获得真才实学，在社会、工作上甚至没有方法和文凭稍低的人竞争。终归人家得到的是真正的技术和谋生的方法，而我们得到的仅仅是现实问题解决中往往也用不上的泛泛理论。有更高的眼界，才会有更长久的动力。 （4） 许多高校没有为学生营造很好的学术氛围，这样简单使学生分 心，迷失。高校理应是纯粹的学术与思辨的殿堂，虽然我
9、们激励我们的理论要与社会的实践相结合，然而，我们短暂也容不下过多的让我们分心的东西，我们须要学校为我们营造更好的学术氛围，包括良好地利用课堂、图书馆、讲座、学术实践、高质量的学科竞赛；有固定的早读、自修的场所和时间；在同学之间形成一种相互学习又良性竞争的氛围，而不是让一种得过且过的萎靡思想扩散。当好的学术氛围营造出来之后，上课玩手机的普遍现象应当也可以得到肯定的遏制。 高校生运用手机状况调查报告 高校生运用手机状况调查报告一、调查背景随着生活水平的改善，手机的普及率起先上升。且运用范围也起先扩大，在高校里，手机几乎是人手一部的通讯工具。有的学生身上还有两部甚至. 高校生运用手机调查报告 近年来
10、，随着我国社会的进步，经济的发展，信息化进程的不断加快和提高，高新科技产品成为人们运用和消费的热点。手机作为其中的代表之一，也不断地被人们关注和亲睐。而高校生作为一. 高校生运用手机调查报告 1、您的性别是？a、男b、女2、您所在的系部是？a、经贸系 b、艺术系 c、文传系 d、电机系 e、农技系 f、食动系g、计算机系3、您现在运用哪个牌子的手机？a、诺基亚b、索尼爱立. 高校生运用手机调查报告 高校生运用手机调查报告一、调查方案(一) 调查目的：通过了解高校生手机运用状况，为高校生对手机消费市场的开发供应肯定的参考。(二) 调查对象：在校生(三) 调查程序：(三) 调查程. 关于高校生运用手机状况调查报告 关于高校生运用手机状况调查报告调查人员：赵超越、郭蕊调查人员专业：新闻学调查地点：湖南科技高校调查时间：2022年4月14日调查方式：问卷调查被调查者：湖南科技高校学生随着时代的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页