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1、教师跟岗培训自我鉴定合集4篇老师跟岗培训自我鉴定1 16天的老师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心学校，开头为期十二天的跟岗学习。莞城中心学校制定了详细的培训方案，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并依据方案有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员呈现课等。各项培训活动紧急而有序地进行，得到了我们培训学员的全都好评。 在这里，我享受了东莞莞城中心学校的教育资源，与许多名师，专家的接触沟通，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任以考级促阅读、以活动激爱好的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌老师
2、的课，还观摩了其次课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。 在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功阅历，提升了自身的.教育教学水平。在三位品牌老师的带领下和指导下，我们对观摩课进行争辩和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学力气得到了一次新的提升。且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感受良多。 在黄燕芬老师的课上，让我知道留意识字教学。她充分信任同学，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师
3、生互动中，同学体验到了学习的欢快。在彭才华老师的课上，让我领悟到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变力气强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。而在周奇老师的课身上，让我知道用谈天的形式可以擅长激发同学的情感。课堂上没有约束，说实在，我宠爱这样的谈天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种谈天形式的课堂，值得我去深化探讨。 还有，听了周奇老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。 培训活动中，我们也呈现了一堂又一堂布满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良
4、好的学习氛围，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起争辩教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上伯牙绝弦的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇老师在点评中，向我提出了一些需要改进的地方。经他一点拨，进一步发觉了自己身上存在的不足，如正音方面还没留意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的鼓舞，对知音的内涵还可深化挖掘等等。周奇老师的工作激情和人格魅力，让我真实地体会到什么叫做“学高为师，身正为范”。 本次培训，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我
5、明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，关心力气，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。 在这里，真诚地感谢广东其次师范学院为我们供应了这样一个集中学习的机会，为我们的进一步进展充电、提高! 老师跟岗培训自我鉴定2 本人在跟岗学习期间，能按时到岗，听从主持人的支配，虚心学习，认真沟通探讨，和其他学员相处融洽，按时按质按量完成全部的工作任务。 通过跟岗学习，收获良多。 首先，被一种精神所感动。刚接触郭老师，觉得他为人随和、热忱;慢慢了解后，觉得郭老师理论功底特殊深厚，更被郭铭辉老师的敬业精神、钻研
6、精神所感动。郭老师从教40多年，潜心教学争论，纵使不被理解，患病冷冷嘲热讽也丝毫不动摇，这种执着与坚持的确难能宝贵，值得学习。同时，郭老师也启迪了我，如何进行教学争论。做教学争论并不是什么浅显的事情，只要在平常留意收集资料，不断进行总结，多读一些理论书籍，找到理论依据，就会有争论成果。 其次，学到两种方法。跟郭铭辉老师学到了“散合式语文教学法”和“共鸣法诗歌教学”，其课堂特点分为两部分：“发散思维课”任由同学提出问题，相互回答争议，老师适时点评鼓舞;“辐合思维课”老师把同学提出的重点、关键问题进行深挖，并适时进行人文教育，同时结合具体语段进行鉴赏。课堂上能极大地激发同学的探究爱好，让同学充分沟
7、通。这样的语文课堂，才能很好地培育同学的语文素养，真正让同学“亲近语文，亲近母语”(亲自走近、靠近，难怕是摇摇摆晃)。在金海岸中学乃至珠海市的其他中学，我们也看到了这两种教学方法的应用与延长;也了解到了这两种教学方法结出的累累硕果。 第三，在其他学员身上学到了三种艺术。在跟岗学习期间，我们学员也要上汇报课，学员们都拿出了自己的绝活，通过听课评课沟通，使我见识了各路教学高手的风采，他们语言表达的艺术、课堂组织的艺术、教材处理的艺术都让我赞美不已，眼前一亮;使自己开阔了视野，教学力气得到进一步的提升;同时也映照出自身的不足。一山还有一山高，学习永无止境。 第四，得到四种感悟。平常自己总是以工作忙等
8、缘由，很少静下心来端详自己的教学行为，总是在重复着以自我为中心的课堂教学中，更没有去总结争论教学的新方法。在跟岗学习期间，耳濡目染，也进行对比反思。要成为一名成功的老师，不能没有教学争论，只有争论才能不断提升自己。只要有恒心、毅力和奉献精神，开展教学争论并不难。老师需要读书，教学理论和学科学问方面的书都要看，这样才能增加理论修养和更新学科学问。他山之石，可以攻玉。在工作中借鉴，在借鉴中总结反思，在反思中成长。在今后的工作中，我将加倍努力，力争有所突破。 通过跟岗学，感受到“外面的世界很精彩”，也知道了自己对教育教学理论的书籍尤其是有关现代教育教学理论方面的书籍读得不多，教学争论的视野不够宽敞，
9、课题争论的力气也不够强。这些有待今后不断改进。 老师跟岗培训自我鉴定3 一学期来，本人宠爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习
10、仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相
11、对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重
12、，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。7、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 老师跟岗培训自我鉴定4 金秋十月，我很荣幸地来到中山市东区水云轩学校黄志煊老师工作室参加了为期20天的跟岗学习。在这短暂的二十天里，我感受到了水云轩学校的名校风采、领悟了王志煊校长的名家风范。为搞好本次跟岗培训，黄志煊校长细心设计了跟岗培训内容，开设了课程标准学习、集体备课、同课异构、教学反思、课题争论、论文撰写等各种学习活动。在培训期间，我严格遵守工作室的各项规章制度，按时完成各项学习任务，乐观参与工作室组织的各种教研
13、学习活动。短暂而充实的跟岗学习结束了，现就本人跟岗学习期间的表现自我鉴定如下： 本次跟岗培训，我立足当前、放眼将来，制定了科学合理、切实可行的个人专业进展规划，乐观主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。在开班典礼上，黄校长对我们跟岗老师提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动走!”这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们各自上了示范课，研讨课、汇报课。我的听课达到了十九节以上，并在每次听课完后准时参与集体评课，找出各自的特点与不足，针对教学上消逝的问题准时解决。二十天以来，我都以昂扬的斗志投入学习中在参与中学习，在互动中学习，在沟通中学习：乐观向导师黄志煊校长学习，学习的黄校长的自强不息敬业
14、爱岗，学习黄校长的精湛的教学技能;向水云轩学校其他老师学习，学习他们的严谨治学;向同伴学习，取长补短，不断进步;向书本学习，在阅读中深思、成长;始终工作室讲课的老师和黄校长虚心取经，学习开展课题争论的技巧，并在导师的指导下，完成了精品课程的研发和自己的课题争论开题报告、论文撰写。 二十天的跟岗学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了学问和方法，也收获了才智和友情;二十天的跟岗学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我会把今日学到的东西融汇到今后的教学中，毫不保留地把学问传授给同学，争取真正成为一名具有引领示范作用的省级骨干老师，为家乡的教育事业做出自己应有的贡献。8