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1、校园安全学习心得体会(精选5篇)校内平安学习心得体会(精选5篇) 校内的平安教育与老师、同学、家长、校内、家庭、社会都息息相关。不行忽视平安教育，更应当从各个方面加强平安教育，才能真正建立“平安、和谐”的校内。下面是小编带来的五篇校内平安学习心得体会，希望大家宠爱! 校内平安学习心得体会篇1 最近，全国部分省份接连发生了几起校内重大平安事故，再一次给我们敲响了平安警钟。一个个血的教训，再一次说明制造良好的校内环境的重要性。总结反思我校平安方面的做法，主要有以下几点体会： 一、留意引领，提高平安责任意识。 科学的实践活动离不开正确的理论指导，全体员工的平安责任意识必需要靠科学引领。 1、坚持每周
2、的政治学习。 我校始终坚持每周一的行政办公会议和全体人员的政治理论学习。鞠九兵校长坚持每周行政办公会议必先分析平安问题，把平安问题放在重中之重的位置，防止消逝重教学忽视平安的问题，要求全体行政人员结实树立“平安就是生产力”、“平安也是教育教学质量”、“平安工作要做到万无一失，否则一失皆无”等平安理念。 在全体教职工周一政治理论学习例会上，鞠九兵校长、戴圩章书记不断带领大家认真学习国家法律法规，引领全体教职工适应规范化办学背景下，老师的规范化的教育教学行为，正确处理并建立好学校与社会、老师与老师、老师与职工、老师与同学、同学与同学等之间的和谐关系。 2、坚持学校的晨会制度。 中同学正处于世界观、
3、价值观、人生观形成之际，面对纷繁简洁、多变的国际国内形势，面对自身成长的困惑，同学们不断地进行价值推断和价值选择。鞠九兵校长坚持每周一的学校大晨会制度，与同学们谈平安、讲人生、立理想，引导同学正确处理人生网道路上遇到的困难，解决他们在成长中的困惑。各个班级、班级结合本班级、班级的实际状况，每天召开晨会，引领同学健康快乐地度过人生道路的最为关键的高中生活。 3、坚持校务公开，增加决策的透亮度。 我校坚持重大事项实行校务公开制度，从中层干部的竞聘上岗到学校的收费，从各级荣誉的表彰到违纪同学的处分，从学校的收入到支出等等方面。学校的各项重大决策做到公开透亮，在实施中全程接受师生员工的监督。我校坚持教
4、职工代表大会制度，让教职工真正成为校内的仆人。 二、多方疏导，化解平安事故隐患。 平安问题究其根源很多状况均来自于单位内部。有些突出的冲突也是源自于一些细小的问题。有来自于课务的支配、课节的支配、支配的差别、后勤的缺失;有来自于职称的评定、家庭的冲突、生活的逆境;有来自于个人进展的停滞，感情的纠葛;有来自于一些偶发的因素。社会上的冲突，生活中的积怨等均会成为平安问题的导火索。我校校长室、党总支、工会经常性地争论学校内外可能消逝的事故隐患，实行各条线的巡查制度，有针对性地开展工作： 1、校长室、党总支严把岗位关。 每学期校长室、党总支对教职工人员的岗位分工，认真争论每个人的特点、共性和特长，做到
5、人人快乐上岗，人人均能在岗位上体验到实现自身价值成功的欢快。对于个别岗位，鞠九兵校长亲自与个别员工促膝谈心，通过心与心的对白，情与情的沟通，从根本上解决了教职工坉一岗，怨一岗心里状态，做到每一位教职工均能兴奋奋兴接受自己的本职工作，做到既爱岗又敬业。 2、乐观开展文体活动，增进师生的身心健康。 脑力劳动者无论老师还是同学的疲乏不只在于体力上的疲乏，更主要是心理的劳累。日复一日，劳动方式的重复，常常使得师生对教与学产生厌倦、抵触，甚至逆反。“教育倦态”成为一种必定。我校在教职工中正常开展乒乓球竞赛、开放健身馆、举办年校内外篮球赛、教职工运动会、元旦教职工联欢会;在同学中正常举办校运会、演讲竞赛、
6、十佳校内歌手竞赛、元旦师生联欢会;通过这些活动，调整了师生员工的身心。 3、加强心理沟通，让阳光的心态充盈师生员工。 我校先后选派了崔娟老师、谢晓彬老师、陈小良老师、张曼莉老师参加省级心理辅导员培训，他们先后通过了省级、国家级心理辅导等级证书。学校投入大量资金开办了“艳阳天”心理询问室。他们在新生入学的时候、学期初、学期末、高考前等重要时间节点深化班级、班级举办心理讲座，引导同学培育健康的心理。他们还利用休息时间，与同学个别谈心，并做好跟踪争论，准时化解了同学心中的疙瘩，让他们乐观阳光地对待人生。 4、加强情感沟通，构建和谐的校内。 学校工会对每位教职工家庭状况进行登记造册。通过建立工会委员、
7、组长定期会议制度，教职工的子女上学、婚丧嫁娶、生老病死，工会总是准时送上校长室、党总支的关怀和关怀。通过建立节假日慰问制度，离退休教职工照旧享受到学校大家庭的温和。鞠九兵校长坚持每周在同学食堂就餐，在同学餐桌上，了解同学对学校的要求、对老师教育教学的建议，同学的合理要求总是准时得到满足。 三、严密防范、确保校内平安有序。 1、责任明确，人人都是平安员。 每学期一开学，校长室必定与各个职能科室签订学期平安责任状;职能科室必定与各重点岗位签订岗位平安责任状;班主任与同学签订平安责任书;形成了“横向到边，纵向到人”的平安责任网络体系，明确了全体师生员工在平安中的权利和义务。 2、制定预案，反复演练，
8、提高师生的应急力气。 我校先后制定了如皋市第一中学抗震救灾疏散演练方案、如皋市第一中学宿舍应急事项处理预案、如皋市第一中学重大活动平安预案等等。利用每学年开学初的时间，对全校师生进行疏散演练;加强对宿舍管理员的突发大事的应急反应演练，提高了师生员工的应急反应力气和紧急事态下处置力气。 3、加大投入，提高平安防范的保障。 我校先后投入数百万元对学校的硬件进行改造，近几年添置了268只灭火器、80条消防带、5000平方米的防盗窗、防盗门;投入8万多元安装了红外线报警装置、监控探头;与市保安公司签约聘请了5名专职的青壮年保安，为学校的平安设置了牢靠的关卡。 4、完善制度、规范操作，确保平安有序。 我
9、校建立如皋市第一中学门卫值班制度、如皋市第一中学外来人员来访登记制度、如皋市第一中学保安巡查制度、如皋市第一中学平安检查制度、如皋市第一中学同学请假制度、如皋市第一中学学校进入校制度、如皋市第一中学食堂管理条例等，做到了平安工作有制度可依，规范化操作。 5、警校共建，准时处置平安隐患。 我校加强与如皋市公安局迎春派出所的合作。顾所长、驻校警察等同志经常到学校了解同学的思想状况，了解学校在工作中的困难;准时提示留意社会上消逝的苗头性的隐患，提高教职工的防范意识。真正做到了“110”：平安防范第一、发觉状况第一、事故隐患为零。 我们知道，平安工作上升到怎样的高度都不为过，由于“生命高于一切”。我们
10、将警钟长鸣，常抓不懈，把校内打造成最平安的乐园。 校内平安学习心得体会篇2 在6月30日7月10日这段时间里，我从网上学习观看倾听了各位领导、专家老师关于学校平安教育培训的讲座后，我对平安教育工作有了更为深刻的熟识，反思自己学校的实际状况谈点体会： 一、要提高全校师生对平安管理的熟识 1、要加大平安教育的宣扬力度 要全面提高老师与每位家长的平安责任意识，乐观主动地向同学和家长宣扬学校所潜在的诸多平安隐患以及各类重大平安事故教训。在校内醒目的地方张贴悬挂平安教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、试验室、厕所、等简洁发生平安问题的地方设置警示标志或标语。要利用校内板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演
11、讲等活动宣扬平安学问，在校内形成事事想平安，处处有警示、人人抓平安的深厚的平安育人氛围。 2、经常排查学校平安隐患 我校位于村庄的西北侧，与村庄连为一体。学校主要存在以下几个方面的隐患： (1)交通隐患为主要。出去校门口几乎就是大路，来往车辆比较多;跑校的同学也不少; (2)同学自身突发隐患; (3)同学上下楼梯极易消逝踩空、歪脚等事故。 (4)学校与村庄连为一体，学校四周的治安问题; 3、要不断加强平安教育，预防和削减事故的发生 加强对同学的平安教育，让同学自己懂得平安学问，增加平安意识，把握防范技能，从根本上预防和削减平安事故的发生。利用每学期的开学初、放假前的一周和每次大型集会时间对同学
12、进行平安学问教育，要乐观利用综合实践课开展平安学问讲座、演讲、争辩等多种形式的平安教育活动，同时要与家庭、社会亲热协作，形成学校、家庭、社会三位一体的平安教育网络，坚持不懈地把各项平安教育开展下去，有效预防各类平安事故的发生。 二、要加强领导，强化平安责任 学校平安责任重于泰山，本着一保平安，二保稳定，三保进展的原则，对学校平安高度重视，狠抓责任落实，真正形成校长亲自抓，分管领导重点抓、班主任及相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校平安工作纳入目标管理，制订目标管理细则，逐级签订平安责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。 (1)建全领导机构。校长亲自任组长，分
13、管领导、各班班主任以及各科任老师为成员负责学校的平安。 (2)学校与每位老师签订平安目标责任书，各班主任和每位同学签订平安目标责任书。 (3)专设门卫负责来往客人的登记，同时兼管外来人员对学校的破坏。 (4)建立健全防范平安事故的规章制度，制订完善的平安应急预案。 (5)建立健全平安工作检查制度。每学期开学、放假前都要进行一次拉网式的平安工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合，定期检查和日常防范相结合，对发觉的事故隐患准时整改。 (6)建立健全并严格执行重特大突发大事和平安事故报告制度，建立健全预警和应急处理工作机制，制定切实可行的工作预案。 (7)实行平安工作例会制度，每周至少召开一次平
14、安工作专题会议。 三、确定要实行得力措施，严防易发事故的发生 平安事故主要集中在交通、食物中毒、火灾等方面。争论把握事故的规律，实行有力措施防止事故的发生。 1、加强学校平安设施建设。加高校校的监管力度，严把教学、生活用房的设计、监管和质量验收关，不留任何平安隐患。 2、防止发生各种食物、药物中毒大事。落实各项规章制度。 3、防止各种火灾的发生。加强对学校消防平安设施的检查和配备，加强对试验室、电脑室的线路检查，特别是要对校舍设施陈旧使用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要准时更新。 4、严防溺水大事的发生。各班主任要求同学不要到河边去玩耍，杜绝溺水事故的发生。 5、乐观开展心理健
15、康教育，防止有心理障碍同学造成的偏激行为。学校要求每位班主任要对本班个别心理素养差的同学进行长期地心理辅导，保证同学的心理健康。 6、加大平安工作的检查力度，建立常抓不懈的学校平安工作机制。我校在平安这方面始终做得较好，每天有领导带班，坚持早检查，午检查和下午放学检查。 7、连续加强学校及校内周边治安综合治理，抓好平支配查和整治工作，防止交通事故的发生。学校要乐观协作公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校内，损害师生大事发生。同时要认真搞好同学的交通平安教育，“关爱生命、远离危险”宣扬教育活动，并贯穿到学校日常的教学管理之中。 总之，学校的平安工
16、作确定放在第一位，以后我校在平安方面要进一步努力，确保学校师生不消逝大的平安事故，让老师们轻松快乐的工作，让同学安平平安健康成长。 校内平安学习心得体会篇3 平安与生命同系，只有有了平安，才能保证生命的质量。就生命而言，原来就是一个奇迹，也是一种偶然，一个新的生命能否来到这个世界上，有时仅仅在于父母的一念之差;在正常的状况下，一个生命能否得到保全，直到生命的最终一息，也仅仅在于对待平安意识上的一念之差。高校时期是高校生人格进展与完善的关键时期。高校生群体是一个特殊的社会群体，有其自身的特点：生理发育基本成熟而心理发育滞后;共性趋向定性，但可塑性大;智能接近高峰，但尚未完全开发;社交愿望猛烈，但
17、阅历不足;缺乏必要的社会阅历，平安防范意识较差，自我防备力气较弱等。高校生群体的特征以及高校生特定的年龄结构、生活环境、文化背景，准备了高校生必定面临诸多平安问题的困扰。目前，独生子女成为我国高校生的主体，这些高校生基本是在父母的细心呵护下和老师的关怀下长大的，对于社会的简洁性知之甚少，一旦离开父母和老师，开头独立面对纷繁简洁的社会时，对可能发生的各种平安问题往往缺乏必要的重视和警惕，给违法犯罪分子以可乘之机。 是什么导致的平安隐患呢? (一)社会因素 1.不健康文化的侵蚀全球化带来了各国经济文化的深度沟通和相互影响。各国在享受全球化成果的同时，也面临着不同文化的冲击，特别是一些不良文化，对涉
18、世不深、分析推断力气不强的高校生产生了负面影响，甚至有一些意志力薄弱的新形势高校生世界观、人生观、价值观发生错位，简洁引发平安隐患。 2.社会公共平安教育的缺失当前全社会教育的留意力照旧过多地集中于同学的文化学问方面，对同学的心理、法纪、平安等方面的教育则关注不够甚至有所忽视，导致高校生的平安教育缺乏良好的社会氛围和必要的资源投入。 (二)校内因素 1.校内平安环境日趋简洁近年来，高校招生规模逐年扩大，后勤服务社会化改革不断深化，高校已由象牙塔演化为开放的小社会，不同年龄、层次的外来人员与同学同在校内内生活，不法之徒乘虚而入，敲诈勒索，侵害同学财产平安与人身平安的案件时有发生。因扩招而新建的校
19、区不少位于城乡结合部，社会治安水平不高，刑事犯罪风险相对较高，食品平安状况堪忧。 2.学校对平安教育重视不够部分高校受到就业压力的影响，只管教书不管育人，只关怀与就业率直接相关的专业学问及就业力气的培育，对高校生的平安教育仅停留在文件、报告层面，没有在整个校内内营造良好的平安氛围。部分高校虽然高度重视校内平安建设，在人防、物防、技防方面投入较多，但却忽视了平安教育这一重要环节，导致工作陷入被动。部分高校平安教育缺少整体规划，没有形成科学化、制度化的教学体系。多数学校开展的平安教育普遍存在重说教、轻实践的问题，教育形式呆板，同学不感爱好，平安教育远未取得应有的效果。 (三)家庭因素 1.少数父母
20、成为平安教育的反面教材父母是孩子的第一任老师，他们的言行和思维习惯深刻影响着孩子，是孩子效仿的对象。父母过大路闯红灯，孩子也会仿照;父母习惯吃路边摊，孩子也少不了馋嘴要吃;父母不重视用电防火平安，孩子的防火防电意识也往往不强。 2.过分溺爱对高校生平安产生“负能量”新形势高校生多为“9后”，父母溺爱现象比较普遍。这种溺爱会产生两方面的消极影响：一方面，除了学习什么都舍不得孩子去做，也就使孩子失去了从日常生活中得到平安教育、猎取平安学问的机会，对危险丢失了必要的警惕性，简洁给犯罪分子以可乘之机。另一方面，溺爱也会导致同学心理承受力气差，面对学业、就业压力时简洁感到彷徨无助，面对挫折和人际交往的障
21、碍简洁心情抑郁、自怨自艾，甚至反应过激、报复他人。 我们该怎么做呢? 作为一个高校生，我们应当把握自救自护常识，以便在生活中能够冷静处理发生的每一件事故，在紧急状况下关怀他人以及加强自我爱惜意识。生活中，同学们都在幸福、温和的家庭里长大，受到父母和家人的关怀、疼惜，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中照旧有许多事情需要倍加留意和当心对待，否则很简洁发生危险，酿成事故。 如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭。使用家用电器，除了应当留意平安用电问题以外，还要留意以下几点：各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较简洁。一般的家用电器应当在家长的指
22、导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用;使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应立刻关掉电源开关，停止使用;电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应留意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾;同时，使用时要留意避开烫伤;要避开在潮湿的环境下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险;电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤;遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止患病雷击;电器长期搁置不用，简洁受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查;购买家用电器
23、时，要选择质量牢靠的合格产品。 煤气给人们生活带来了许多便利，但假如使用不当，它也会造成灾难。使用时要留意以下各点：认真阅读燃气器具等的使用说明书，严格依据说明书的要求操作、使用;使用人工点火的燃气灶具，在点火时，先将火源凑近灶具然后再开启气阀;经常保持燃气器具的完好，发觉漏气，准时检修;使用过程中遇到漏气的状况，应当立刻关闭总阀门，切断气源;燃气器具在工作状态中，人不能长时间离开，以防止火被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄漏而发生火灾;使用燃气器具，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。在处于煤气泄漏的环境中，应用湿毛巾捂住口鼻，快速撤离。遇有煤气中毒的病人，要快速将
24、其抬到通风的地点，松开衣领、裤带，保持其呼吸道通畅，但要留意保暖，防止感冒。对中毒严峻者应实施人工呼吸和心脏按压，并立即拨打120急救电话，或快速将病人送往医院抢救。随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。 因此，我们要把握以下最基本的平安用电常识：熟识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断总电源;不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部;不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器;电器使用完毕后应拔掉电源插头;发觉有人触电要设法准时关断电源或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人;使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应立
25、刻关掉电源开关，停止使用等状况。一旦我们身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，依据四周的烟、火光、温度等分析推断火势，不要盲目实行行动;身处平房的，假如门的四周火势不大，应快速离开火场：身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃命，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。因火势太猛，必需从楼房内逃命的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。如身上衣物着火，可以快速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进四周的水池、小河中，将身上的火熄灭
26、，总之要尽量削减身体烧伤面积，减轻烧伤程度;火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，尽量降低身体高度，弯腰疾走或在地面匍匐前进;被困在房间内时，要用湿被单堵住门窗缝隙，防止烟雾向室内集中。 除此之外，家庭生活还存在很多平安问题。经常还会发生烫伤、刀具割伤、在室内活动中磕碰、滑倒、摔倒以及饮食卫生等问题，所以我们要处处当心，提高自护意识。在室外生活方面，我们需要留意的危险因素更多。 如今社会，交通越来更加达，发生交通事故的几率也越大，我们应当慎重对待，应当提高警惕和防范意识。虽然汽车给我们带来了很多便利，但交通事故同时也给许
27、多家庭带来了苦痛。交通事故发生后，准时有效地施救特殊重要。 因此，出了交通事故，我们应当怎么处理呢?常见的一些状况如下：失火：破窗脱身打滚灭火。汽车在行驶途中突然起火，驾驶员应立刻熄火停车，切断油路、电源。关闭车窗和点火开关后，组织车内人员迅即下车。若车辆碰撞变形、车门已无法打开，可从前后挡风玻璃或车窗处脱身。万一身上已经着火，可下车后倒地滚动，边滚边脱去身上的衣服。此时不要张嘴深呼吸或高声呼喊，以免烟火灼伤上呼吸道;翻车：脚钩踏板随车翻转。当司机感到车子不行避开地要倾翻时，应紧紧抓住方向盘，两脚钩住踏板，使身体固定，随车体旋转。车内乘客应快速趴到坐椅上，抓住车内的固定物，使身体夹在坐椅中，尽
28、力稳住身体。翻车时，不行顺着翻车的方向跳出车外，而应向车辆翻转的相反方向跳动。落地时，应双手抱头顺势向惯性的方向滚动或奔跑一段距离，避开患病二次损伤;落水：先深呼吸再开车门。汽车翻进河里，若水较浅，未全部沉没，应等汽车稳定以后，再设法从门窗处离开车辆。若水较深，先不要急于打开车门与车窗玻璃，由于这时车门是难以打开的。此时，车厢内的氧气可供司机和乘客维持5至10分钟。车内人员不要慌张，将头部伸出水面，快速用力推开车门或玻璃，同时深吸一口气，再浮出水面;碰撞：两脚蹬直身体后倾。在交通事故中的迎面碰撞中，受到致命危险的往往是司机。一旦事故发生，当碰撞的主要方位不在司机一侧时，司机应双手紧握方向盘，两
29、腿向前蹬直，身体后倾，保持身体平衡，以免在车辆撞击的一瞬间，头撞到挡风玻璃上而受伤。假如碰撞的主要方位在接近驾驶员座位或者撞击力度过大，司机应快速躲离方向盘，并将两脚抬起，以免受到挤压。除此之外，我们还要把握在事故中患者的急救措施：颅脑损伤的急救、心绞痛的急救、急性心肌梗塞的急救、中风的急救、心跳停止者急救等。 中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行军时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢 无力、口渴、恶心;重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。为了防止中暑，我们要做到：喝水，大量出汗后，要准时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺
30、水的地方，确定要带够充分的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品;降温，外出活动前，应当做好防晒的预备，最好预备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立刻实行措施，查找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温;备药，可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。假如中暑症状严峻，应当立刻送医院诊治。我们还应留意以下状况：地震发生时，应先躲避后逃命，等摇摆停止后再出门。躲避时不要站在房间中央，应准时查找有支撑物的地方躲避。撤离时应走楼梯，不要乘电梯;地铁故障时，要留意听地铁人工广播，并听从工作人员统一指挥和引导，沿着规定方向疏散。最好用湿的衣
31、服、毛巾、口罩等织物蒙鼻，逆风而行，不要深呼吸;乘船落水时，应快速穿上救生衣，发出求救信号。除非别无他法，否则不要弃船。一旦弃船，应迎着风向，双臂交叠在胸前，压住救生衣，双手捂住口鼻跳水;被劫持时，最重要的是尽量保持冷静，不要做无谓抗争。同时，要尽量观看劫持者的特征，为获救或日后案件侦破赢得线索。只要我们处处当心，留意平安，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力气，机智勇敢的处理遇到的各种特殊的状况或危险，就能健康地成长等各类状况。不管是家居平安、交通平安还是外出平安，都存在着很多危险因素。我们除了要学会处理方法外，还要加强防范意识，提高警惕。在各方面都做好保障工作，让自己和家人更放心。
32、校内平安学习心得体会篇4 国之古语：人命大于天!虽简洁几个字，却道出了各行各业不行忽视的平安问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”;从小的方面来说，家人外出，也是“立即相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见平安是人之根本，完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校内，“平安”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为老师，只有抓好平安教育工作，才能让同学安心学习，健壮成长。自参加工作十年来，我对平安教育有如下几点小小的体会。 一、校内的平安教育与教学质量必需双管齐下 正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，
33、同学以“学习”为主，学习是同学的“业”;老师以“教学”为主，教学是老师的“业”。抓好教学质量，培育同学良好的学习习惯，激发同学对各种学问的学习爱好，让同学自觉地、自主地学习。让同学养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪争辩、探究自己感爱好的问题。但须留意，中国是历经长期的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低力气的同学却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应当抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德
34、、智、体、美、劳”全面进展，无不说明白教育的多方面进展。因此，提高教学质量是老师在各科教学方面留意对同学的引导和激发爱好。同学只有爱学习-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校内真正平安。 二、必需规范同学的行为习惯 我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培育同学行为习惯方面应当赏罚分明，公正公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。 三、普法教育迫在眉
35、睫 面对是非观念弱，荣辱感不强的学校生，特别是高班级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生惊奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校内，不加辨别地说和做。给其他同学带来损害。我觉得，学校应当定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校内环境。 四、亟待整顿的家长教育 目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母每天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在吵闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏
36、天黑地玩玩耍，看图像;要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，同学在学校闹事，老师请家长，家长“忙”，总请不来;老师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严峻脱钩，加高校生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培育孩子”的教育。 五、师德是老师的灵魂 “润物细无声”是老师教育同学的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范?一位老师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到同学的敬重，何谈
37、仰慕?作为老师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，同学也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱同学的正义感。 面对同学，老师要“宰相肚里能撑船”。宽容同学，公正公正对待每位同学。当我们的孺子犯错时，我们应当弄清事情的原委，给他讲清楚“错在什么地方”，并指明“他应当怎样做”的方向。只有同学熟识到错误，才会心服口服地改正错误。切不行以老师自身对同学的好恶来评价同学，一旦同学与老师处于对立面，教育只有失败，更谈不上平安教育了。 校内的平安教育与老师、同学、家长、校内、家庭、社会都息息相关。不行忽视平安教育，更应当从各个方面加强平安教育，才能真正建立“平安、和谐”的校内。 校内平安学习心得体会
38、篇5 加强校内平安管理是学校全体教职员工的共同任务，我们必需把平安工作放在各项工作的首位。强化平安意识，严格管理，结实树立“平安重于泰山”的思想，认真贯彻落实“平安第一，预防为主”的方针和“谁主管，谁负责”的原则;时刻对同学进行平安教育，毫不松懈，切实地做好学校平安工作，确保学校财产及师生人身平安、维护社会稳定，为做好教育、教学工作奠定了坚实的基础。通过参加全国中学校、幼儿园校(园)长平安管理远程培训，现结合我校平安工作，谈一些个人看法： 一、要抓意识，始终绷紧校内平安这条弦校内平安事故往往具有不行预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么方式消逝，而且，一旦发生，就会产生损害性的
39、后果，给师生平安、给校内稳定与教育和谐造成巨大影响。虽然近年来，校内平安事故中，由学校负直接平安责任的大事不多，但是涉及学校管理缺失，教育缺位的问题还是存在的。部分大事中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动，处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校内、群体性上访等恶性大事。意识这一道“篱笆”假如一不扎紧，事故这匹“狼”就会乘虚而入。在任何时候，校长始终抓住“平安意识”这条弦，不仅要抓师生的平安意识，更要把自己摆进去，抓自己的平安意识，只有切实提高自己的平安意识，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才会在考虑学校管理的时候，在实施教育教学行为的时候，站在平安的角度多想一步。为了进一
40、步做好平安工作，我校成立平安工作领导机构，切实加强对平安工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，在平安教育工作中，我校认真实施“一把手”工程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任具体分工负责组织实施。建立健全平安工作制度，做到分工明确，责任到人，平安工作时时有人抓，处处有人管。 二、制度保证措施到位 (一)、建立平安工作领导责任制和责任追究制。将平安工作列入各处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要严峻追究有关领导及直接责任人的责任。校长、书记对学校平安工作负全责。学校政教处、保卫科、教务处等职能部门的负责人都有自
41、己的明确的平安工作责任。我们老师的平安工作责任是： (1)、认真执行平安生产和平安防火有关政策、法令及本校各项制度，对本班的各项平安管理和防火工作负责。(2)、结合学科、班级特点开展形式多样的平安教育活动，增加同学平安意识。 (3)、上课前清点同学人数，对无故不到者应准时通知班主任或家长，课堂上老师不得中途离开教室。 (4)、课间要留意观看同学行为动态，发觉平安隐患准时处理。 (5)、在计算机室、实作室及教室上课，要加强对同学的管理，防止同学触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好同学的平安爱惜工作。 (二)、签订责任书。学校与处室和班主任、老师层层签订责任书，明确各自的职责。每年“五一”
42、、“十一”等长假前后学校还与同学家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教育工作列为对教职员工考核的重要内容，实行一票拒绝制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 (三)、不断完善学校平安工作规章制度。建立学校平安工作的各项规章制度，并依据平安工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制，以及同学管理、领导值班、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自利用节假日办班招生，严禁同学参加商业性庆典活动，严禁组织同学从事不符合国家有关规定的危险性工作，在校外开展的社会实践活动要坚
43、持就近、徒步、平安第一的原则。对涉及学校平安的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 (四)、建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。 三、齐抓共管群防群治学校平安教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲热协作。我校乐观与公安、综合治理等部门通力合作，做好学校平安教育工作。学校除开设平安、健康课程外，还定期开展了一系列平安教育活动，如：青少年自救自护学问讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊，健康法制小报，主题班会等，取得了良好的教育效果。 四、抓教育，人人学会平安防卫技能普及平安学问，增加同学的平安意识，提高防范力气，既是提高同学整体素养的成长需求，也是消退平安隐患，防范平安故的现实需求。从一些国内的火灾新闻报到中可以发觉，我们一般公民在突了事故中的自救逃命力气与国外比是相当欠缺的，911大事中，在有限时间内，大楼内就有上万人被疏散，尽最大可能使伤亡人数降到了最低，这就是教育的因素。加强平安教育的针对性和实效性，特别是在技能演练方面要进一步加强，针对如何使用灭火器、如何实生紧急疏散、如何开展逃命自救等方面大力组织师生学习、演练，不仅要让平安防卫学问人人皆懂，而且还要让平安防卫技能人人都会。23