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1、教研室工作总结(汇编15篇)教研室工作总结1 一年来，我们科室以党的十八大精神和基础教育改革与进展纲要为指导，在局党委的正确领导下，坚持以课程改革精神为导向，新课程实施为重点，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作，突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性，有方案、有重点、制造性地开展各项工作，取得了确定的成效。具体工作总结如下： 一、连续扎扎实实推动中学校课程改革工作。 课程改革自XX年开头启动，XX年在汉语系全面铺开，XX年民语系也进入课程改革，可以说5年多来我们在实践中探究，在探究中提高，在提高中深化，经过宽阔课改老师的乐观参与，努力实践，课改试验工
2、作取得了可喜的成果，迈出了实质性的步伐。 在本年度内（5月和9月）由每所学校预备两节观摩课（不同学科或不同班级，学校主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进行研讨；中学就英语、语文、汉语学科进行研讨），课后进行说课、点评、观摩老师间互动沟通等项目。各校对所担当的观摩课都能认真对待，课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教学设计等环节，实现以活动促进老师教学力气的提升、促进学校教学教研管理质量提升的宗旨。参与老师在活动中能认真听课，乐观参与互动沟通，提出了有改进价值的建议，进一步增加了老师课程改革的自觉性和主动性。 2015年9月高中课改开头启动，教研室准时组织支配了两所高中暑期全员培训
3、事宜。汉语言高中老师6月24日起分学科在喀什参加自治区级集中培训（84人）；24日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训（13人）；7月11日20日在本校通过远程设备接受高中课改培训（84人）；民语言高中老师音、体、美学科前往新农大参加自治区级培训（12人），7月11日20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训（87人）。 二、努力探究推动双语教学的有效途径，重视阅历积累与沟通，为大力推动中学校双语教学工作做了不懈的努力。 （一）为了有效开展中学校双语教学工作，教研室全体成员有方案的深化学校、课堂，与师生沟通，了解教学状况，关怀解决教学中的疑难问题，并准时写出调研报告，将存在的问
4、题及困难准时向局领导反映，提交了关于进一步规范农村幼儿园教育教学管理的看法，编制了学校双语数学术语汇编等，规范了中学校双语教学进程。 （二）组织观摩，树典型、谈阅历，以点带面。今年3月在五乡巴扎学校、依玛中心学校，10月在奎镇一小组织了汉语观摩课，授课老师为与会者呈现了精彩的教学功底及行之有效的教学方法，其中六乡的阿米娜老师为全县汉语老师沟通了自己在汉语教学方面的阅历，关怀汉语老师解决了一些教学中困惑。 （三）加大双语老师培训力度。针对我县双语师资力气薄弱的现状，教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿老师进行业务学习，观看教学光盘、保教专题讲座，并通过笔试和才艺呈现两种方式对培训状况进行考核
5、，使她们不断学习、感受规范的学前教育理念及方法，同时组织农村幼儿园老师互动沟通，就主要存在的教学问题开放争辩，对农村幼儿老师进行有效培训，争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训，定期走访各学校汉语教研组，检查指导汉语老师有效开展汉语教研活动，不断提高汉语教学质量。 （四）乐观组织参与各类双语教学活动，成果突出。在今年10月地区组织的学前“双语”讲课竞赛中，县幼儿园的高咏梅荣获一等奖，姜红玉荣获二等奖；在学校数学“双语”课堂竞赛中，二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成果说明我们的双语教学在不断的努力中已取得阶段性的进展。 （五）为进一步推动双语教学，提高少数民族同学汉语表达
6、力气，培育少年儿童和同学学习汉语的热忱，营造深厚的汉语学习气氛，促进我县“双语”教学进展，6月举办了一次少数民族幼儿、中学校生参加的汉语口语及才艺呈现竞赛。各校（园）通过认真选拔，选送了93名选手参赛，通过紧急、激烈的决赛，最终有6名才艺双全的选手获胜，代表泽普参加地区组织的总决赛。10月参与组织了“团结就是力气”为主题的双语演讲竞赛，赛场上少数民族同学学习汉语热忱高涨，令人可喜。一年来，我们科室以党的十八大精神和基础教育改革与进展纲要为指导，在局党委的正确领导下，坚持以课程改革精神为导向，新课程实施为重点，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作，突出了教研工作
7、的系统性、针对性、实效性和前瞻性，有方案、有重点、制造性地开展各项工作，取得了确定的成效。具体工作总结如下： 一、连续扎扎实实推动中学校课程改革工作。 课程改革自XX年开头启动，XX年在汉语系全面铺开，XX年民语系也进入课程改革，可以说5年多来我们在实践中探究，在探究中提高，在提高中深化，经过宽阔课改老师的乐观参与，努力实践，课改试验工作取得了可喜的成果，迈出了实质性的步伐。 在本年度内（5月和9月）由每所学校预备两节观摩课（不同学科或不同班级，学校主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进行研讨；中学就英语、语文、汉语学科进行研讨），课后进行说课、点评、观摩老师间互动沟通等项目。各校对所担当的
8、观摩课都能认真对待，课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教学设计等环节，实现以活动促进老师教学力气的提升、促进学校教学教研管理质量提升的宗旨。参与老师在活动中能认真听课，乐观参与互动沟通，提出了有改进价值的建议，进一步增加了老师课程改革的自觉性和主动性。 2015年9月高中课改开头启动，教研室准时组织支配了两所高中暑期全员培训事宜。汉语言高中老师6月24日起分学科在喀什参加自治区级集中培训（84人）；24日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训（13人）；7月11日20日在本校通过远程设备接受高中课改培训（84人）；民语言高中老师音、体、美学科前往新农大参加自治区级培训（12人），
9、7月11日20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训（87人）。 二、努力探究推动双语教学的有效途径，重视阅历积累与沟通，为大力推动中学校双语教学工作做了不懈的努力。 （一）为了有效开展中学校双语教学工作，教研室全体成员有方案的深化学校 、课堂，与师生沟通，了解教学状况，关怀解决教学中的疑难问题，并准时写出调研报告，将存在的问题及困难准时向局领导反映，提交了关于进一步规范农村幼儿园教育教学管理的看法，编制了学校双语数学术语汇编等，规范了中学校双语教学进程。 （二）组织观摩，树典型、谈阅历，以点带面。今年3月在五乡巴扎学校、依玛中心学校，10月在奎镇一小组织了汉语观摩课，授课老师为与
10、会者呈现了精彩的教学功底及行之有效的教学方法，其中六乡的阿米娜老师为全县汉语老师沟通了自己在汉语教学方面的阅历，关怀汉语老师解决了一些教学中困惑。 （三）加大双语老师培训力度。针对我县双语师资力气薄弱的现状，教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿老师进行业务学习，观看教学光盘、保教专题讲座，并通过笔试和才艺呈现两种方式对培训状况进行考核，使她们不断学习、感受规范的学前教育理念及方法，同时组织农村幼儿园老师互动沟通，就主要存在的教学问题开放争辩，对农村幼儿老师进行有效培训，争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训，定期走访各学校汉语教研组，检查指导汉语老师有效开展汉语教研活动，不断提
11、高汉语教学质量。 （四）乐观组织参与各类双语教学活动，成果突出。在今年10月地区组织的学前“双语”讲课竞赛中，县幼儿园的.高咏梅荣获一等奖，姜红玉荣获二等奖；在学校数学“双语”课堂竞赛中，二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成果说明我们的双语教学在不断的努力中已取得阶段性的进展。 （五）为进一步推动双语教学，提高少数民族同学汉语表达力气，培育少年儿童和同学学习汉语的热忱，营造深厚的汉语学习气氛，促进我县“双语”教学进展，6月举办了一次少数民族幼儿、中学校生参加的汉语口语及才艺呈现竞赛。各校（园）通过认真选拔，选送了93名选手参赛，通过紧急、激烈的决赛，最终有6名才艺双全的选手获胜，代表
12、泽普参加地区组织的总决赛。10月参与组织了“团结就是力气”为主题的双语演讲竞赛，赛场上少数民族同学学习汉语热忱高涨，令人可喜。 三、连续强化教学常规管理的落实，不断提高教育教学质量。 在局党委的支配部署下，联合相关科室成员，分别在今年4月和9月对全县各中学校校进行了教育教学工作专项检查，并准时进行总结。按泽普县中学校教学常规管理要求，逐步强化学校的教学管理，规范老师的备课、上课、作业布置与批阅、单元测试分析与反思、开展综合性学习等教学行为。特别是加强对民语系中学校学科练习设计、作业布置与批阅、单元测试分析与反思等方面的指导，使学校不断熟识到合理的作业布置与批阅、准时的形成性测试与分析对有效提高
13、教学质量方面的作用。关怀一线老师分析、思考，寻求有效提高教学质量的方式方法。通过检查、反馈，各学校对存在问题都进行了准时整改。 四、准时做好上级部门支配的各项工作。 （一）细心组织了各种学科竞赛和评比活动。 按地区文件、通知精神，细心组织国家、省、市、地区级的各类竞赛和评比评比工作，准时组织全县中学校同学自愿报名参加各级各类学科竞赛，严峻考风考纪，为学有余力、学有所长的中学校同学供应了拓展的机会，同学力气得到了提高，今年有824名中学校生参加了英语竞赛、93名中同学参加了地理竞赛、769名中学校生参加了现场作文竞赛、616名同学参加了汉语竞赛（msk水平测试）、370名中同学参加了数学竞赛、3
14、6名中同学参加了生物竞赛、143名同学参加了物理竞赛、125名同学参加了化学竞赛、315名中学校生参加了奥运运动项目规章学问竞赛、209名学校生参加了科普学问竞赛，竞赛做到了公开、公正、公正，确保竞赛评比质量。在各类竞赛中，同学成果都较理想。 （二）乐观开展课堂教学大赛，营造教学研讨氛围。 为进一步提高老师课堂教学水平和质量，增加老师之间的沟通，特别于11月在全县中学校举办课堂教学竞赛，此次竞赛共有72名老师参赛。竞赛涉及语文、数学、品社、汉语学科，课堂教学充分渗透了新课程教学理念，老师在整合教材、制造性使用教材、多媒体关心教学方面都较从前有所突破，老师形成了自己独特的教学风格，通过竞赛全县老
15、师在一起切磋教艺、沟通思想、更新观念，掀起了深厚的教学研讨范围。 （三）连续做好省、市、地区级骨干老师的组织、选拔、推举工作。 力争较多的青年老师参加县级以上的教学技能竞赛。今年上半年分别有1名老师荣获自治区级中学历史教学能手和化学教学能手，学校综合实践活动教学能手1名。汉语系学校2名数学老师在光盘课评比中获得地区一、二等奖，充分发挥了骨干老师在新课程改革中的示范带头作用，准时组织他们为全县老师上示范课、举办专题讲座等，共享优质的教学成果。 10月在地区组织的送课下基层活动中，选拔推举镇二小的范阳婧巡回讲课，课堂教学效果良好，受到地区领导和听课老师的全都好评。 （四）重视了对教育教学成果的准时
16、整理。 加强了对学校教学案例、教学实录、教学反思、教学随笔、教学论文、教学设计、教学素材、开放型作业及作品、同学课堂质疑集、综合性学习资料的记录、整理和收集，今年我县汉语系中学校老师有83篇（民52篇、汉31篇）论文获奖，被编入喀什地区教育教学优秀论文集。 （五）准时组织质量分析会议。 上半年对六班级、九班级进行了5次统一模拟考试，11月组织全县中学校进行统一期中考试，教研室自制了一部分试卷，同时使用了自治区模考试卷，考试以后，准时组织阅卷，进行教学质量分析，通过质量分析，对学校、学科的教学做出定性的评价，并提出调整改进建议。今年疆内学校班录用同学数为131名（其中汉43名、民88名），民语考
17、生汉语成果均达到了单科分数线，汉语成果比以往有较大幅度的提高。内高班同学录用同学数为79名（其中汉9名、维70名含试验班12名），今年高考中，我县维高的民语系考生亚森江吾守尔同学以546的成果名列全疆理科第一名被武汉高校录用，艾孜买提吐尔地同学以499分成果名列喀什地区文科第一名被华东师范录用，本科上线率文科59。6%，理科73。1 %。二中同学丁浩同学以619分的成果被北京邮电高校录用，本科上线率文科41。72 %，理科52。17 % 。 五、今后工作的设想： （一）加强教研室自身建设，留意教研员自身力气的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教研员教学争论和指导教学的力气。 （
18、二）进一步规范教学管理，进行教学质量视导调研，特别是加强对薄弱学校的指导，全面提高教学质量。 （三）深化推动学校、学校课程改革，开展新课改试验总结展评活动。同时抓好高中课改。 （四）完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。 （五）发挥学科带头人作用，开展送示范课、送研讨课下乡活动。搭建青年老师提高平台，各学科努力创建各种平台，如上公开课、参加各类大赛、外出沟通等，提高青年老师的素养和力气。 教研室工作总结2 随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。依据本学期的教科研活动支配，在本学期，我们开展了定期的课题争论与探讨、课程
19、内容探讨、业务培训、教学阅历沟通、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺呈现、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了老师的专业水平和教育技能。现总结如下 园本教研活动开展状况 教研活动是促进老师专业成长的有效途径之一，幼儿园的进展需要优秀的老师个体，更需要建构一个学习型和争论型的老师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动： 1、开展读书活动 幼儿园为老师订阅了幼儿教育学前教育等报刊杂志，准时供应新纲要精神相应的各种书籍，为老师供应学习的资源。让每位老师认真阅读，要求老师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进老师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论
20、学问，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供老师借阅；老师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增加奇妙的颜色。 2、托幼教育连接研讨活动 托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后，换了新环境，新的老师，孩子哭闹，心情不稳定，幼儿园的老师发觉有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好连接。 2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕： （1）幼儿的行为习惯 （2）幼儿的动手力气 （3）幼儿一日活动的常规教育三
21、方面进行研讨。大家依据实践阅历动身，从幼儿的年龄特点动身，进行分析，通过本次活动，信任对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小连接工作有了更深一步的熟识。 幼小连接，是幼儿教育的终结阶段，是学校教育的开头阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。3月18日，大班年段老师针对“幼小连接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小连接”活动进行布置。以大班为试点班，从心理预备入手，以培育幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与学校的互动观摩沟通，关怀孩子适应幼小连接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好学
22、校学习的各种预备。 4、课题培育幼儿良好行为习惯的争论研讨和学习 我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的预备阶段，主要是学习有关理论，争论课题设计，成立课题小组，制定争论方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的熟识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期预备。小班段开展培育幼儿良好卫生习惯研讨；中班段开展培育幼儿自主学习习惯的研讨幼儿良好行为习惯的培育幼儿自主学习习惯养成学习研讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展培育幼儿良好的生活习惯研讨开展研讨。 5、围绕课题开展全园老师制作课件、教案评比
23、活动 幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培育上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应当怎么做，不应当怎么做，更应当让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会情愿去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发大事，其中隐蔽着丰富的教育资源，老师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的劝告力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，老师要求幼儿对着水池甩甩干，调皮的幼儿宠爱反老师的教育而行，有意把地面弄湿。这时，老师不妨把当时的情景拍下
24、来，制成PPT课件，引导幼儿观看争辩：“大家看，这位小伴侣做得好不好？为什么？”通过争辩，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、简洁滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们乐观地参加，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。 6、全园开展公开课观摩活动 为了进一步提高老师的业务素养，从某某年4月20日5月4日幼儿园开展了全园老师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，接受集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平常上过的活动更加好玩新颖的呈现出来，让孩子更加欢快的参与，这无形增加了难度。 全园老师也为本次活
25、动做好充分预备，自己做课件、写教案活动中，老师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用玩耍、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和乐观性，收到了良好效果。活动中，老师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用玩耍、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和乐观性。活动后，幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课，然后所以参与听课老师对每节活动进行了深化的分析，对执教老师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光体
26、现了老师的业务水平、风格，更体现了老师之间团结协作的精神。也极大地提高了老师教学活动的组织力气，同时也促进了幼儿园老师相互之间地学习与沟通，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。 7、组织全园老师开展家长开放半日试教活动 我园一向特殊重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期5月10日5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。 活动前老师们做好了充分的预备：细心选择、设计活动，周详支配半日活动的每个细节，还进行了认真的试教。有了活动前的试教和修改。老师们在家长开放日半天
27、更加有自信，这对新老师尤其的重要。 8、承办县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐玩耍教学模式适切性争论会议 3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐玩耍教学模式适切性争论的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园老师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐玩耍和尚和老鼠，课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐玩耍教研特有的思维碰撞的互动争辩。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。 通过本次省级立项课题幼儿
28、园音乐玩耍教学模式适切性的争论课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了争论任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐玩耍教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐玩耍教学疑难问题的争论，推动幼儿园音乐领域教育向纵深进展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。 9、老师参加教科研论文竞赛 本学期，我园老师乐观参加县里论文评比苏艳晖老师撰写的教育教学论文浅谈幼儿自主学习的培育获县二等奖；黄丽丽老师撰写的教育教学论文浅谈幼儿独立性的培育获县三等奖；郑香兰老师撰写的教育科研论文培育幼儿自己会学的力气获县二等奖；张美宝老师撰写的教育科研论文幼儿良好习惯培育争论获县三等奖
29、；林陈凤老师撰写的教育科研论文幼儿园里幼儿良好习惯培育的反思获县三等奖；吴克芬老师撰写的教育科研论文浅谈如何培育幼儿的良好行为习惯获县三等奖；庄老师撰写的教育科研论文谈如何在玩耍中培育幼儿的力气获县三等奖。 以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如制定方案，老师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。如课题的争论不够深化，老师进行钻研的乐观性不够高，有点安于现状；老师撰写文章的乐观性不太高，质量也不算高今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。 教研室工作总结和反思篇3 时间很快，一个
30、学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了确定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下： 一、加强业务学习，重视提高自身素养。 新课程实施至今虽说已经有好几个年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去争论钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的转变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就任教老师也知道不多，像六班级的教材内容
31、完全是以前的学校物理里边的学问，所以有必要组织每位任教科学的老师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都特殊珍惜每两周一次的教研活动，乐观准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同争辩，有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学力气都有了很大的提高。 二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率 科学课现已经成为学校阶段一门重要的学科，为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研
32、组工作方案和各班级的学期方案，并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实状况，我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。依据“老师个人钻研教材形成共性教案共同争辩集体争论形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。平常我们也时时提示每一位老师做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习态度和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成果。在期中我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了争论，协商对策，争取在期末考试中取得令人满意的成果。 三、认真辅导好科技爱好活动，丰富同学课余生活 青少年科技教育工作是一项长
33、期而系统的工程，科技教育必需同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导同学科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。在本学期的科技活动中我们与科技爱好小组一起为同学搞了飞机模型组装和制作降落伞活动，提高同学对科技制作的爱好，丰富同学的课余生活，为迎接下学年初的创新大赛作预备。当然科学教研组所取得的成果还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校老师们的共同努力和乐观协作。但也有许多不足之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。 教研室工作总结3 在学院
34、领导及各管理职能部门的监督检查下，材料工程教研室上学期工作顺当结束。全体老师勤奋努力，兢兢业业，精益求精，现将本教研室工作总结如下： 一、教学工作 理论教学 老师们严格依据教学方案，教学大纲的要求，顺当完成了教学任务。 实践教学 材料05级分别在校内、烨达耐火材料厂进行生产实习四周； 五专硅03同学在烨达耐火材料厂生产实习两周； 建筑0601、0602班在学校建筑工地（科技信息楼、高校生创业楼、3号厂房）进行熟识实习4周； 建筑0501、0502班分别进行了两周的房屋建筑课程设计，钢结构课程设计，土力学与地基课程设计； 材料工程技术试验室担当了耐火材料工艺、硅酸盐物理化学的课堂试验教学。 实践
35、教学做到了有组织，有方案，高标准、严要求，实习成本低而有效。同学们在学习理论学问的基础上，大大提高了实践动手力气。 二、教研工作 进一步拓宽了实习基地建设。本学期在冶金学院、教务处、实训处领导的大力支持下，将烨达耐火材料厂作为我们的实习基地。 依据精品课程建设要求及我专业的实际，进一步建设和改善省级精品课程硅酸盐物理化学，参加了国家级精品课程的申报工作。另外，专业老师乐观制作电子教案和教学课件，为以后申报其它精品课程做预备。 为迎接高校评估工作，本教研室全体老师认真学习评估文件，乐观预备各种资料，依据专业剖析要求，教研室对专业剖析内容进行层层分解，每位老师都担当了相应的工作。 乐观参与教材的编
36、写工作，教研室全体成员参编了由于乐海主编的高职高专规划教材硅酸盐物理化学教材，基本完成，已经列入出版方案。 为了适应时代要求与学校进展，努力提高个人的业务素养，在上学期我们教研室被评为冶金公司学习型班组的基础上，教研室有7位同志参加了在职争论生学习。 三、教研室常规工作 在开学初和期中教学检查期间，进行了常规教学检查，总体来讲，老师们教案书写认真，讲课进度与授课方案基本相符，课程状态记录本填写认真齐全。 教研室同志相互听取了其他全部老师的课，全体老师听取了田华老师的校内公开课，支配了教研室主任的示范课，大部分老师讲课目的突出，重点明确，讲解娴熟，效果较好。通过相互听课，相互观摩学习，相互促进，
37、共同成长，提升了教研室整体的业务力气和水平。 在12周和13周分别召开了材料05级、材料06级和建筑05级、建筑06级、工程造价06级同学座谈会。同学们提出了很多他们在日常学习、工作、生活中存在的问题和困难，有些问题我们准时进行了解决，有些问题我们上报了学校有关部门。 为更好的促进教学，加强内部管理，在老师内部进行了老师互评，相互间都提出了宝贵看法，学院对每位老师进行了严格、公正的考核，并将考核结果与奖金支配挂钩。 四、青年老师的培育 新老老师进行了结对子工程，老老师制定新老师的培育方案，并严格依据培育方案，从怎样备课、讲课、写教案、怎样写教案首页、怎样填写课程状态记录本、期末怎样进行考核、怎
38、样进行试卷分析等环节进行认真的有方案的指导，同时新老师在培育过程中准时进行总结。 按学校对新老师的管理要求，教研室对新老师的公开课进行集体评议，确定成果，指出不足，促进其尽快能担当教学工作。 新老师全部参加了学校组织的新老师培训班，并到济南钢铁集团公司进行了现场参观。 五、试验室管理及建设 为提高学校实践、实训教学水平，我们依据实训室的实际状况，制定了详细的试验室建设方案，包括耐火材料试验新增成型机两台，高温电炉中温电炉各一台等设备，现正处于招标阶段。 在学院领导和鲁耐窑业公司领导的大力支持下，我们与鲁耐窑业公司达成了从鲁耐窑业公司引进部分生产设备，等学校厂房建成后即可投入使用。 进一步落实试
39、验室的卫生管理，要求同学试验进行完必需对试验室进行彻底清扫，保证明验室的卫生状况。 落实原方案试验的开出率，优化现有的试验条件下，提高试验开出率。 乐观宣扬耐火材料特有工种的重要性，鼓舞同学参加耐火材料特有工种的培训，本学期已有18人参加培训，并通过考核获得中级化学分析工证书。 六、毕业班的管理工作 教研室始终特殊重视毕业班的各项教学工作。从指导老师的支配、论文开题、选材、指导写作、最终修改、答辩工作的组织及成果的评定等每一个环节都认真方案并落实 教研室工作总结4 一、思政工作 协作护理学院党总支，利用学习强国APP、微信学习群等平台，组织老师加强思想政治学习，提高熟识，转变教育观念，树立正确
40、的教育观、人才观、评价观，将课堂思政融入教学当中。 完成了教研室四门课程（外科护理学、老年护理学、急危重症护理学、康复护理学）的课程思政案例库编写，依据课程思政要求，进行课程自查并修订了教学大纲和教案。完成了校级思政课程外科护理学的验收。 二、教学工作 1、理论教学 进一步落实和完善相关制度，顺当完成了本年度的教学任务。教研室xx年担当了外科护理学、老年护理学、急危重症护理学、康复护理学课程的理论授课和临床实践（见习）教学，这些课程涉及的教学层面包括：护理学院的本科和助产方向本科、基础医学院社工专业等。理论授课共762学时，无教学事故发生，同学评教反馈良好。 2、课间见习和临床实习 严格实习制
41、度，保障护理平安，杜绝护理纠纷和差错事故的发生。抓好带教质量反馈工作，准时将带教存在问题反馈到带教老师处，订正带教过程中存在的问题，以评促教。临床教学管理领导小组每季度定期对临床教学质量进行监控和管理，促进临床教学质量的稳步提升。同时，留意临床见习、实习带教同学的思想反馈，每小组出科均开展出科座谈会，了解同学建议和看法，准时反馈调整。 3、教学质量管理 对老师的教学质量进行三位一体监控，包括教评教、学评教、教评学三大部分。本年度同学评教实行问卷星线上评教方式进行，同学评教收回调查表1000余份，掩盖率50%以上，教评教全掩盖，教评学全掩盖，并对结果进行了分析，了解老师授课的质量，同学的学风建设
42、。召开教研室座谈会2次，将教学过程中发觉的问题准时反馈与订正，以提高老师的执教水平。 4、教学效果评价 本年度教研室共出考试题（包括审核，修改）：14套，出卷、考试及阅卷过程严谨，符合学校要求。对每一位同学的成果从平常出勤、操作考试成果、作业、期末考试几个方面认真、客观地赐予评定。 三、师资队伍建设 本学期外科护理学教研室连续加强师资队伍建设，从多方面实行措施提高骨干老师队伍综合实力，疫情期间组织提倡老师进行线上学习和学术沟通。加强对青年老师的培育，对线上教学优秀的年轻老师向护理学院进行推送和表扬，并鼓舞他们乐观参加教研教改、参加各类教学观摩活动。 四、教研活动 在做好教学工作同时，教研室认真
43、组织老师参加学校举办的各种学术讲座及教学教研工作会议等。同时，为不断提高教学水平，本年度的教研活动重点开展了老师青年老师试讲、讲课竞赛、集体备课等活动。 本年度教研室组织老师试讲1次，讲课竞赛1次，集体备课5次。通过这一系列的教学活动，熬炼了老师的授课力气，提高了老师的教学质量。 五、课程建设 本年度外科护理学校一流课程和校级思政课程完成验收材料的提交。急危重症护理学、老年护理学、康复护理学乐观筹备中。 外科护理学完成了微课视频的录制，外科护理学、急危重症护理学、老年护理学、康复护理学四门课程完成了对标xx年版本培育方案的教学大纲修订。急危重症护理学进行了教材的更换，替换为本校老师主编的，人民
44、卫生出版社出版的教材。 存在的问题与思考： 1、师资力气整体水平还需要提高，尤其是在学历提升、科研力气培育方面； 2、临床老师的教学乐观性还需要得到鼓舞，为临床师资担当教学工作供应较好的保障； 3、部分专科方向老师梯队不够合理，青年老师成长不够快速，如手术室、神经外科方向。 4、部分老师的一般话、英语水平有待提高，为双语教学做好预备。 5、要进一步加强教研教改课题的申报以及教学论文的撰写。 外科护理学教研室 xx年12月16日 教研室工作总结5 一、高校英语第一教研室基本状况 外国语学院高校英语第一教研室目前有30位老师（在职23位，在读研10位，其他1位）其中主讲老师22名，占总数的73%。
45、副教授3名，讲师15名。 担当的教学工作包括： 1）校本部的高校英语本科新视野高校英语的课堂教学； 2）校本部的高校英语本科新时代交互英语视听说教程的网络教学； 3）校本部的高校英语本科新时代交互英语口语课的课堂教学； 4）成教院的函授课课堂教学； 5）校本部本科生选修课的课堂教学； 6）校本部本科生重修班的课堂教学。 担当的课堂外的教研任务包括：1）高校英语课堂教学的辅导答疑；2）高校英语网络课程的辅导答疑；3）高校英语创新立项指导工作等。 二、试点工作的开展状况 一）存在的问题及预期目标 随着高校英语教学改革的深化开展，与教研室进展相关的工作职责、岗位职责、岗位津贴等均需要作出相应的完善和
46、调整；保证教研室工作正常开展的各项管理制度要求也需要得到补充和完善。只有这样，才能让高校英语教研室的进展布满生气和活力。因此，作为基础学科教研室，开展进展方式转变的新尝试，具有很大的典型性和必要性。 外国语学院高校英语第一教研室全体老师切实贯彻落实学校第一次党代会精神，依据“重基层、重建设、重实效”的原则，加快推动进展方式转变，乐观探究新形势下教研室在学科、专业建设和教学、科研运行以及师资队伍建设等方面的工作机制与模式，进一步强化其基础性地位与责任、权益，实现工作重心不断向基层转移的战略目标。 在试点工作开展初期，教研室全体老师经过深化的争辩，全都认为在以往教研室工作中的确存在一些问题： 1）政治理论学习的力度、深度和系统性有待于进一步加强； 2）高水平科研成果偏少，需要上层次、上水平，向更高目标迈进； 3）课程设置和要求简洁，给管理工作带来确定困难。 4）办公条件需要进一步改善。缺少办公用现代化设备，在确定程