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1、教研工作计划模板集合7篇教研工作方案 篇1 指导思想： 本学期，我联区将连续借助新课程改革的东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教育精神的教育观念。以同学进展为本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让同学的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、争论、提高熟悉、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成果。 主要工作： 一、加强学习培训，努力构建学习型组织。 学习，是学问吸取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与
2、时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动基础教育课程改革为契机，加强老师理论和业务的学习与指导，组织老师参与各级各类的培训和校本培训，在学习中不断把握先进的教育教学理念、把握最前沿的教改信息、关注教育改革的进展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研力量，树立新的课程观、教育观、教学观、老师观、同学观，着力提高老师实施素养教育的力量和水平。 1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校老师学；二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学；三是自学，要求领导和老师每周应有不少于小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切分散着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、
3、读书的过程作为备课的过程。另外，还乐观组织老师参与各级各类学习培训和学历进修活动，为老师的学习制造条件和供应机会。 2、充实内容： （1）本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供沟通学习； （2）开展学刊用刊活动。学校每年为老师们订阅几种教育教学理论书刊，每位老师最少订阅一种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，准时猎取教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍，用以指导自己的教育思想和教学实践。 （3）学校在加强校内建设的同时，加强现代化教育硬件的配置，力争使45岁以下老师会使用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教育教学活动，
4、了解最新教育教学动态、科研成果，不断更新学问，用新的理念和新的学问充实自己、武装自己的不行缺少的工具。 3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建敏捷、科学的培训方法，采劝互动参加、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教育理论、学新课标、学优秀案例；谈学习心得、谈实践体会，谈师生变化；上试验课、上讨论课、上观摩课；评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。 4、落实检查。学校为每位老师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。 二、以课改为契机，深化教育教学改革。 1
5、、实现老师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需转变习以为常的教学方式，为同学的学习和进展供应良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们要糊涂地熟悉到不能墨守成规，要成为一个讨论型的老师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推动新课程中，老师要真正成为同学学习的促进者，必需做好八个转变： （1）教学目标：由以学问传授为中心向以同学进展为中心转变树立课程目标意识； （2）教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变树立共性教育意识； （3）教学关系：由以教论学向以学论教转变树立主体意识； （4）教学活动：
6、由重视结果教学向重视过程教学转变树立进展意识； （5）师生关系：由不民主、不和谐向公平融洽转变树立情感意识； （6）教学结构：由程式化、模式化向教学共性化转变树立制造意识； （7）信息沟通：由单向信息沟通向综合信息沟通转变树立反馈意识； （8）教学评价：由以选拔为主向促进共性化进展转变树立多元化评价意识。要求老师们把新课改精神渗透于当前的教育教学之中。 2、促进同学学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参加、乐于探究、合作沟通”为主要特征的学习方式。这对于同学的创新精神与实践力量的培育有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问
7、题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让同学自觉担负起学习的责任，使同学的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着共性化的，由于每个同学都有着不同于他人的观看、思索和解决问题的方式；四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参加，重视直接阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、学问积累和进展的规律力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是同学进行学习特殊是制造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式
8、的精神实质，才能有效地促进同学学习方式的转变。 3、开展丰富多彩的教研活动。 以开展课堂教学讨论为重点，乐观提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上教研课，必需强调结合课题，体现讨论的成果，评议时也要围绕课题进行，课后鼓舞写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发同学的学习爱好，能引导同学主动参加学习过程，能形成同学良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培育同学乐观、健康的情感态度，形成正确的价值观。大 力提倡课堂的民主化，大力提倡将同学的实践与社会实践相结合。本学期开展下列活动： （1）开展课堂教学评优课活动
9、，以校为单位人人上教研课，选拔与推举优秀老师，参与联区组织的公开课。 （2）联区教讨论站支配联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。 （3）开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、一般话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促老师基本功的提高。 （4）举办家长开放日。 （5）期末上复习研讨课，各科组推选2节优质课。 （6）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有？今日想了没有？今日写了没有？准时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。 （7）走出去，请进来。联区将乐观制造条件，组织老师外出
10、沟通、听课，吸取先进阅历；邀请专家、教授或有阅历的老师来校讲座和指导课题试验。 （8）连续开展“一帮一”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，准时评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名。（结对子老师同上学期，一帮一落实状况与期末绩效挂钩） （9）联区本学期要组织支配12次学科活动或竞赛。 三、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。 学校要求老师坚固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求进展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。 1、严格执
11、行课程方案，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程方案细则，对上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖堂，随便换课的老师要从考核分数中扣除相应的分值。 2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺当开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格管理。 3、强化质量管理。 （1）实现“轻负担，高质量”，让同学想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要花大力气提高合格率与优秀率。 （2）加强教学工作的督导。各校领导
12、要把主要精力用于抓教学，深化教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。 巡堂制度：值日老师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行状况，准时发觉订正不良行为，准时解决问题； 听课、评课制度：联区和学校采纳打招呼或不打招呼的形式进行听各科老师的课，并准时进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。 联区工作人员和各校领导要坚持参与本联区和本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。 联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改状况，准时发觉、解决存在问题，推广好的做法； 质量监掌握度：学校语、数、英三科任课老师和学校各主要学科任课老师，每单元测试后，要准时进行
13、质量分析，填写质量分析表，并准时反馈信息给有关人员。 联区对各校的常规质量检查每学期至少进行一次，各校要对本校的教学常规进行常常的检查。 4、规范教研活动。教研是青年老师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果。联区工作人员和各校骨干老师要不断提高业务素养，担负起培育老师的神圣职责，充分利用每周的“5 1”和 “10 1”教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高自己的威信。单周教研活动支配为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心
14、发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必需遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则；二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每位老师应乐观参与每次的教研活动，不迟到，不早退，的确不能参与教研活动的，要请假，否则当旷课处理。 四、仔细抓好课题讨论，扎实推动教育科研。 教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培育高素养老师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从阅历型向科研型转变。 1、学校领导要高度重视教育
15、科研，带头主持学校教育科研课题讨论，要为课题讨论创设良好的条件。 宝井联区科研领导小组： 组长：张万锁 副组长：李继忠武丰义张新民 成员：牛春固郭力玲潘国珍郭小黑王伟民李英信 2、 抓好教育科研学问的普及工作，重视科研骨干老师的培育，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对老师进行教育科研理论学问和教育科研方法的指导，使老师熟悉教育科研的重要意义，把握科研的基本方法，提高教育科研的力量。每位老师都要有成为科研型老师的 志向，树立“老师即讨论者”的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的老师队伍。 3、规范教育科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织老师学习，使
16、科研课题负责人、组长和讨论人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康进展。 4、突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核结果与老师的绩效联系。围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到讨论有方案，活动有记录、总结，并准时做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作（围绕课题）： （1）每学期每人写一篇个案； （2）每学期每人写一个课堂教学设计； （3）每学期每人上一堂讨论课； （4）每学期每人写一篇讨论论文； （5）每学期每个课题组写一份阶段性讨论报告。 教研工作方案 篇2 一、同学状况分析 一班级同学刚跨入学校，对学校的一切都感到生疏和不
17、适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的奇怪心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培育同学养成良好的生活习惯，学习习惯和培育同学的学习爱好为工作重心。 我们一班级教学部数学教研组将做好教育教学的各项工作，特制定本学期的教研组工作方案如下： 二、指导思想 本学期我们教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 三、工作重点： 1、仔细落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学
18、质量。 2、依据一班级同学的心理及生理特点，制订出适合他们的教学方案。抓好平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好同学的学习常规，把培育同学良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。 3、严格根据学校教学工作中的要求，加大备精品课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高同学的数学学习力量。 4、充分发挥教研组功能，开展沟通心得活动，互学互助。 5、结合本学年本团队的课题，加强课例的讨论，促进老师教学的专业进展，提高课堂教学效益和质量，使得同学的成果得到提高。 6、结合一班级数学的教学目标，努力工作争取达到目标。再次争论再次安排方案，学习教学方案、教研方案和培优辅差方案。
19、7、加强团队建设，努力争创优秀团队。 四、教研措施 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，乐观实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课讨论为重点，以课例讨论为核心。在开学一个月之内完成电子教案。 3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己
20、的教科研力量。 4、开展多样化教研活动，除每月开展一次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进老师专业成长。 5、充分利用采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师准时了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教育教学理念,丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。 6、加强对在数学教学中一班级同学审题习惯的培育的课题讨论，把“如何培育同学审题习惯的培育”的课题讨论贯穿于日常的教学中，让一班级的孩子养成肯定的审题力量。 7、本学期在12月初支配一次口算、计算竞赛，提高同学的口算和计算力量。 8、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差
21、方案。给后进生多创设机会，品尝胜利，树信念。多与后进生谈心，多做情感沟通。 9、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动乐观分子。 10、收集好教研组的各类资料，做好集体备课登记工作。 五、本期教研活动支配如下： 第一单元 预备课 主备： 其次单元 位 置 主备： 第三单元 15的熟悉和加减法 主备： 第四单元 熟悉图形（一） 主备： 第五单元 610的熟悉和加减法 主 备： 第六单元 1120各数的熟悉 主备： 数学乐园 主备： 第七单元 熟悉钟表 主备： 第八单元 20以内的进位加法 主备： 第九单元 总复习 主备： 教研工作方案 篇3 一、指导思想： 为协作幼儿园推普工作，乐观广泛
22、开展语言文字宣扬活动和竞赛活动，努力提高中班级老师与幼儿的语言文字规范意识和应用力量，特制定以下推普方案。 二、主要工作： （一）进一步完善各班语言文字规范化。 协作健全语言文字辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普方案。 （二）加大语言文字工作宣扬力度。 通过校内文化环境的布置和语言文字宣扬标语的张贴，每班开拓推普角，使语言文字宣扬落到实处，并由老师、幼儿向家长、社区延长、辐射，深化、广泛开展语言文字宣扬。 （三）培训好语言文字工队伍，促进校内文字净化工作。 通过语言文字推普员向老师们进行定期的培训、竞赛等活动，使老师们在语言文字工作的落实中起到带头示范作用；同时要求老师必需使用
23、规范字、说标准的一般话。 （四）抓好常规推普工作。 规范运用语言文字，贵在平常落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注意幼儿园一日活动中生活、学习、运动、嬉戏等环节的教育主渠道以及对老师、幼儿使用一般话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。 （五）推动校内文字教科研工作，建立激励机制。 大力开展我园语言文字科研工作，加大语言文字与幼儿园教育教学质量、校内文化建设、家庭教育等领域的讨论力度，从而推动语言文字工作向纵深进展。同时教研组相互监督,提示激励老师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。 （六）语言文字工作和信息工作结合，相辅相成。 本学期将把语言文字工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥
24、更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片呈现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣扬，提高信息的作用。 三、详细支配 二、三月份： 1、制定语言文字工作方案。 2、进一步提高教职工使用一般话和规范字的意识。 四月份： 1、幼儿“诗歌朗诵”竞赛。 2、教职工从不同途径自学各类有关规范字的资料。 五月份： 1、各班培育幼儿语言表达力量阅历沟通。 2、老师“规范字测试（1）”活动。 六月份： 1、“六一”庆祝活动，促进家园共育，提高家长一般话规范。 2、语言文字工作总结。 3、资料的收集、整理。 教研工作方案 篇4 随着基础教育课程改革的进展，新课程试验的深化实施，给我们带来了全新的理念，全新
25、的课堂，教研活动的方式也随着发生变化，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教育资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的沟通与共享，以教育信息化推动教育现代化。有效开展网络教研，能发挥老师在教研活动中的主体作用，促进教研创新；能积累资料，从而形成团队阅历、资源和文化；还可使跨市区老师能够公平猎取信息资源和对话沟通，弥补传统教研模式的不足。 网络教研在我校还处于起步阶段，但是有很多学校已开头或预备进行老师网上教研活动，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，发挥远程教育的作用，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作方案。 一、指导思想 依据大庆老师进修学院
26、关于开展“网络教研”的指导精神，我校乐观动员和组织全校老师投入网络教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、有用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。实现区域沟通共享，实现对老师专业进展有效引领和资源支持，促进老师在网络环境中提高教学教研力量，不断提高教学质量。 二、网络教研的任务与要求 1. 促进共同进展 为老师与专家、老师与老师之间搭建互动平台，促进共同进展。注意校际间的沟通，以相关教学资源共享，合作备课，专题争论，阅历沟通等为主，组织老师乐观参加网络教研活动。 2加强各学科建设
27、，促进学科教学质量的提升 以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教育教学过程中的实践问题为内容，以促进老师专业进展为内涵，以提高学校教育教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。 3网络教研与校本教研相结合 乐观组织全体老师参加每月的主题网络教研活动。参加方式：集中时段利用教育论坛或协作组进行。 三、详细措施 （一）硬件设施的建设 加强硬件建设与管理，保证网络教研活动的顺当开展。 （二）强化网络技术学习与培训 1. 加强学习，转变教研观念 老师须加强学习，转变传统的教研理念，树立新的资源观、教研观和共建合作观，具备肯定的信息技术素养，做到
28、会使用计算机和网络，能在网上收集、整合、发布各种教育信息和教学资源，不断提高网络教研的力量和实效。 2加强培训，提高应用技术水平 有方案的组织老师进行网络技术培训，不断提高网络教研技术水平。培训内容包括基于网络学问电脑处理文字，学会在网上收集各种信息和资源，学会建立博客并在教育论坛上发帖子，学会应用电子邮箱传送电子文档等。 3多途径整合网络资源 一是外引，领导或外派老师参与省、市进行的.教研活动后，要把有价值的教研信息和他人的优秀课件、教学设计等准时加以拷贝并发布在论坛上。二是内联，立足本校优秀教学资源的整合，逐步形成具有本校特色的教学资源库。 4开展互动式的网络教研 校领导、教研组长、骨干老
29、师要充分发挥其带头作用，定期总结其先进的教学阅历，定期发布争论专题。如有可能，我们还要利用现有的远程教育设备及资源，把远程教育中的教学课件、案例准时转载发布。 四、实施步骤 第一阶段：宣扬学习、成立组织机构 （一）宣扬学习 1组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。讨论制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。 2召开全校老师会，传达关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣扬网络教研的优势，发动全体老师参与网络教研。 通过学习和宣扬，使全体老师充分熟悉到随着教育信息化程度的不断提高，教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，教研工作的网络化是必定的进展趋势。从而转变观念、乐
30、观参加，将常规教研和信息技术有效整合。 （二）成立组织机构 1. 领导小组： 组 长： 副组长： 成 员： 2. 网络技术指导小组： 组 长： 成 员： 3. 领导小组职责： 制定刘高手学校网络教研方案，刘高手学校网络教研实施方案、刘高手学校老师网络教研管理考核方法和评价方案。 组织老师进行网络教研技能培训。 制定学校网络教研各个阶段的任务和目标。 出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀网络教研组、任课老师。 总结学校网络教研阶段性成果和阅历。 完善学校教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建设。 4. 网络技术指导小组职责： 依据学校网络教研方案和制度，制定网络技术指导小组方案。
31、 完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。 负责网络教研技术培训和各教研组长的技术指导。 创建网络教研平台，供应教育技术支持。 负责学校网站和老师博客联盟网站的建设和管理。 负责学校网络资源库的建设和管理。 其次阶段：注册试用阶段 1组织全体老师进行培训大庆网络教研平台注册、使用的方法及有关问题。 2老师在网络教研平台登录、注册，并初步试用。 3利用学校群及大庆网络教研平台，讨论制定学校网络教研特色。 第三阶段：初步实施阶段 1学校制定网络教研制度、网络教研实施方案，并传达给每一名老师。 2各教研组制定本组网络教研实施方案。 3. 组织老师乐观参加网络教研活动和各项评比活动，记录每个老
32、师的活动轨迹，定期发布教研简报。 第四阶段：全面实施阶段 学校及各教研组全面开展网络教研活动。 1. 依据学校的支配进行教研活动，全体老师上传资源、发表文章、回帖或者评论。 教研工作方案 篇5 一、指导思想 本学期语文教研组活动工作将在校教育处的领导下，结合学校教育处工作实际，推动各项常规教学工作，以“部编教材”为关键词，查找老师课堂中的生长点；以教研增效为主线，切实提高课堂教学效益，提升老师专业水平。 二、详细内容 （一）教学常规 1、本学期，语文组将依照教育处要求，加强教学管理，使流程有序化、过程规范化。组织以教研组和备课组为单位，开展定期活动与分散活动，进行主题式研修。通过仔细备课、相互
33、听课关心老师查找课堂教学的生长点，查找问题与不足，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。 2、根据各上交时间节点，由组长负责通知跟进，准时上交教案，并在最近的教研组活动中，反馈教案检查和作业检查状况，强调对“备课、上课、作业、辅导、评价”教学五个环节的要求。 3、明确考试前后各种工作要求。考试前，备课组长做好考试复习方案和辅导工作。考后准时做好质量分析工作，仔细讨论分析教与学状况，分析教学状况，提出有针对性的改进措施，并在组内分析沟通，将质量分析落到实处。 4、为了减轻同学的课业负担，提高教学的效益。 （二）讨论部编本教材教法 1、本学期六班级开头使用部编本教材，语文组由六班级备课组老师牵头，依据
34、教研员培训的重点内容，带领老师熟识并讨论新教材，在教研组活动中开展说课等沟通活动。 2、其余各班级老师，也在教材到手后，进行自我阅读，在熟识教材的基础上选取个别课文进行教材分析，并在教研组活动中沟通，为日后的部编本教材的教学提前做好预备。 3、组内开展部编教材教学的公开课，组内老师进行听课评课活动。 4、时刻关注区级、市级有关部编教材的教研学习动态，并在第一时间组织组内老师共同学习，把握最新方向。 （三）其它工作 1、 连续保持关注初三中考命题方向、趋势，在期中考试后，组内开展做试卷、评试卷的教研活动。 2、语文组各位老师将紧密协作学校各项事务工作，做好自己的本分事，并尽自己所能做出自己的贡献
35、。 3、学科活动主题：部编教材下语文精读&略读 课堂初探 教研工作方案 篇6 一、工作指导思想： 本学期历史组将以新课程改革教育理念为指导，乐观推动历史课教学改革，进一步树立“以人为本”的教育思想，更新观念，努力构建适合同学主动进展、主动参加、主动探究的教学模式，培育同学搜集资料、整理资料的力量、合作探究学习的力量；运用所学学问分析解决问题的力量，以培育同学综合素养、科学素养、进展力量为最终目标，加大教育教研力度。同时依据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平,乐观探究新形势下教研活动的新思路。 二、详细方案支配： 1.仔细学习新课程理论，进行历史教学有效
36、性的讨论与探讨 2.学习的方式：自主学习、小组学习沟通、和同学沟通相结合；利用组内教研活动，加强学习沟通；并结合课堂教学实际，谈心得体会，用理论来指导教学。同时通过历史教学的反馈、以及与同学沟通等方式，了解和加强历史教学的有效性。 3.学习的内容：中学历史教学新课标；中学历史教学参考；历史教学等相关的教学论文及理论。 4.学习的深化：在学习沟通的基础上，结合教育教学，进行理论的总结，乐观参加历史教育论文的评比，努力提高教学科研力量。 5.定期参与业务进修，更新教学观念，提高教学水平 6.仔细参与教研室组织的各项活动，尤其是好课展评以及新教材的展现，准时地总结，并学习先进学校的阅历，尤其是先进的
37、教育教学，更新观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教育教学水平。 7.乐观组织、加强集体备课 加强新教材内容的讨论和探讨，仔细听取教干老师和有阅历的老师的指导性看法，来丰富备课的内容。备课活动中，努力提高备课质量和教学水平。收集相关教学的课件，针对本组教学实际，集体探讨、修改，用于教学实际。 组织本组老师仔细听课，准时组织争论，沟通，力求方案圆满完成；组织好校内外公开课，本着共同参加的原则，共同探讨、沟通，以集体的才智来争取本组的荣誉。 总之，每个历史老师要不断学习、提高自身的计算机学问与应用水平，依据学校工作的要求，尝试将信息技术与教学有效结合，提高教学质量。 教研工作方案 篇7 一、重视
38、高中音乐教研，提高我省老师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学力量。 高中音乐新课程的教学在经受数年之后，音乐鉴赏模块的教学已经基本成熟，并已形成以讨论性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创作、唱歌等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，20xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学讨论。 二、深化基层服务一线老师，促进教与学方式变革。 为巩固中学校音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中消失的问题和老师遇到的困惑为讨论对象，努力关心基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。20xx年音乐学科将深化教
39、学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与老师们共同探讨、讨论和解答新课程实施至今依旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在中收获，校正中前行。 三、深化课题讨论，解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，老师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使同学通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，方案由我学科牵头组织部分市进行此类课题讨论，申报省级课题。 四、开展教研员培训活动，打造一支业务力量强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐老师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研力量，使他们更好服务一线老师，20xx年我学科方案开展教研员培训活动，方案培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 五、建立省级“音乐名师工作室”，推动地方教研工作的开展。 方案在全省范围内建立5-10个“音乐名师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培育、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。 20xx年行事历 3月，组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会 4月，全省音乐教研员培训会 5月，省“音乐名师工作室”挂牌仪式。 7月，全省一般高中教学模块培训及研讨会 9月，开展2-3个市“送教上门”活动 10-11月，组织参与“全国第六届中学校音乐现场课评比活动”观摩活动。 24