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1、教育实习周记范文(11篇)教育实习周记范文篇1 实习的第四周开头，我感觉我已经越来越宠爱这里的工作了，虽然之前也很宠爱，但是现在这感觉，和之前不同。 “幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围围着这个名字，但它很重，由于她必需要有爱心、急躁、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，但是，我情愿接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到公正的关怀和呵护。 在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实状况，
2、这样能关怀家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开头的时候，老师可以与家进步行简洁沟通。如幼儿的自理力气，学习力气等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持赐予感谢。老师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，老师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的进展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的进展。 教育实习周记范文篇2 又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心
3、里，很是惦念我班的孩子们，最终再次见到他们，我很是兴奋，开头还可怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担忧是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开头了一天的工作。 刺眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培育了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何把握课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小伴侣在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：生疏教学内容、结合幼儿年龄特点、细心预备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好，关怀幼儿理
4、解记忆，让她们能欢快的学习学问。当然，在教学活动中我也穿插一些小玩耍，以让达到幼儿在玩中学，玩耍和充分的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。小班的年龄特点最突出的是仿照，因此在活动中应强调“可以还可以”或“有没有和别人不同的方法?，不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知进展是依靠行为的，由于他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，赐予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。 教育实习周记范文篇3 时间荏苒，转瞬间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了，三个月的实习生活除了工作阅历和学问上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校内思维模式
5、到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校内模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开头，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将同学行为带到工作环境中，但是在学习新的学问时要保持虚心的态度。实习让我的思想慢慢成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与关怀。 实习即将结束了，通过三个月的实习，我与老师和幼儿们建立了深厚的感情，有万千的不舍。但是天下无不散之筵席，今日的离别只为他日更好的相见。希望以后我再来的时候，我能够呈现出一个更优秀的自我，同时祝愿全部老师
6、幸福欢快，全部的孩子们健康成长。 教育实习周记范文篇4 最终开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了，尤其是当我看到托班的小伴侣亲切的叫我李老师的时候，那感觉是多奇异，虽然我现在不教他们了，但是对他们的感情也丝毫不减。 我慢慢熟识到，让孩子们在玩耍中学习的效果特别好，他们不仅不会感到厌烦，反而会听的特殊认真。将玩耍贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活布满欢快。在课余时间，我会带幼儿玩手指玩耍，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，关怀幼儿乐于表现自己和树立自信念。在活动中，我则重点运用借助情境支架关怀幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动捉迷藏中，
7、我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。 教育实习周记范文篇5 我已经被支配到大班中来了，在这里，每天的上课成为了更重要的内容，在这里，我每周都要有三天的时间给孩子们上课，同时，大班的指导老师在教学上给了我很大的关怀，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简洁的发觉老师的意图，接受新的学问等等，当我讲完课的时候，她还和我一起分析，我在上课的过程中遇到的问题，帮我一起总结，让我在教学实践方面有了很大的提高。 把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地
8、综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能。 教育实习周记范文篇6 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍 尽管听了许多次“老师好”，但每每回应的时候我照旧带着欣喜的笑容每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都宠爱我，但只要有一名同学记
9、住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获 回顾这半年的时间，我是用心的，但用心不愿定等于成功，我毕竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，同学把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一
10、颗颗纯真的心 总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会乐观协作这种过程是很欢乐的! 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备我在实习中慢慢变得“勇敢”虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快! 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那
11、不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和希望的开头! 教育实习周记范文篇7 当回到学校以后，听说要去当老师作为实习，心里一点点的窃喜，毕竟小的时候自己最崇拜的就是老师，在幼儿园的时候觉得老师就是天使，那么温存美丽，慢慢的开头进入学校，看着老师在黑板上站着讲课，觉得那一刻他们是那么的博学，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，简直都是把他们当圣人一样来崇拜 时间很快的，转瞬我们都从蒙蒙无知的小孩变成即将走入社会的大人了，当年的老师都开头也俩鬓花白，依稀都还记得他们当年的淳淳教育和的对我们的尽心尽力，那时总是认为老师就是自己了解世界的一切不知道现在的小孩是不是也是当时我们的那种想法 紧急见习时间到了
12、，也意味着我们要零距离的接触那三尺讲台了，在接下来的时间里;感动那过去了好几年的学校生活，现在回到去感觉会是怎么样的?是否感觉照旧? 带着心理的紧急与感动开头了我的第一天见习，这次进附中见习的同学有两百多人，学校将大家分成小组，分别到不同的班级见习第一天起得很早，早早的到附中大门前集中，系主任讲完见习的一些要求后大家就分到自己支配到的各个班级然后去找带自己的老师 那天是很早去的，教室时还没上课，满教室里都是孩子们的嬉闹声，同学在眼前走来走去，跑来跑去，盯久了觉得眼睛发困了，在心理想：小孩子见到生人表现应当有两种一，见到生人会大方，小声的在下面嘀咕;二，为了让自己更惹眼，更卖力的吵闹结果发觉，这
13、些孩子适应力气好像特殊的好，根本都没觉得有什么不适应，而且觉得是很习惯的，到让我们几个去实习的同学有点不好意思了我们那着凳子在教室的最终坐了下来貌似以前自己读学校的时候每次只要有老师来听课或是什么的，都是拿个凳子坐在最终，现在想起来莫非这个是惯例，想起自己还是个近视眼，长这么大从来没坐过最终，心中就是那一阵懊悔啊，由于没有眼睛根本就看不见，看来只能听老师上课而不能观看了，可是，我们实习的也是要有要求的啊，得做笔记啊，哎呀，没方法了，只能将就着边听点边写点，顺便也可以从旁边同学的书上看点眼看上课的时间就要到了，心里很是期盼，不过，记得以前的老师都是一脸严峻的进教室的，我们几个合计了一下，发觉不能
14、太爱笑，或者太放松，这样同学就不会怕你，甚至觉得你没有威信，结果就会导致别人直接无视你所以慢慢的，我们几个的脸色都开头沉了下去想想就好笑，我们几个还在教室外面的时候就始终在学着怎样才能更严峻，结果带我们的那个老师直接说了句：先在外面笑完，然后不说话就一脸阴沉的进去，这样就严峻了，结果，我们就感觉是黑黑着脸进去的，现在想想那些同学确定会觉得我们象包公，脸黑的要命反正是在我们上学那会，只要有个老师黑着脸不说话我们就确定说他是包公转世一会上课时间到了，我们几个就坐在后面，开头作为老师的第一天 时间很快的过去，进入正课，一上课就大家都很认真的学习，快速笔记，尽管有些同学不是很认真的，但那种很努力的同学
15、还是想尽自己的力气把老师每一句话，每一个解决问题，提出的好疑问等等，一概登记来可在老师的教学过程中，学得授教阅历，但感觉身心受到熬煎，耳朵饱受煎熬，同学回答问题都很乐观，有些同学迫于表现自己举手时自己都先站起身来，那种速度让我想起小时候乐观只是为了让老师多看我一眼而已而与我们现在的高校生真有天壤之别上数学课感觉很好，由于自己曾经也是为数学执着过，这老师的课讲得真的很好，感情很丰富，引入、教学目标、教学过程等等都很好一节课下来老师都很有条序，同学也很有爱好的学习现在的同学思维都特殊灵敏快速，解题方法也很新颖，很多同学都很感爱好的在争论问题的不同解答，乐观回答老师提出的问题小孩子毕竟是小孩子，单纯
16、的想法，想什么说什么，有时候回答出来的问题在孩子的世界里是没什么的，但在我们大人的世界里那些都会让人有点尴尬，但孩子的天真也清楚的告知了我们，他们是对的 与小孩子生活在一起最好的感觉就是感觉自己很快就融入了他们的世界，自己也会变得象和他们一样象小孩 由于我们去的班级是学校，即将面临升学压力，所以，考试对他们来说是必不行少的，但是真的是太频繁了，几乎都是每天一考，看着这些孩子有时候我都为着他们难过，可是真的是没有方法啊，我们也是这样一步一步走来的，现在的竞争只能说是越来越大，没有越来越小眼看我们就要踏出社会，他们还要在深海中连续前进啊 说到考试，由于以前我们都是同学，所以对于我们来说，我们都是被
17、考着，结果今日来了个大翻身变成考者，很是窃喜了一番，想到最终有出头之日了还没进教室前，我们几个都是忍不住的始终笑，由于没经受过去给别人监考，估量那老师也是怕我们笑场，一再教我们该怎么做，反正就是一点，得严峻，得让觉得敬畏你好不简洁不笑了，进了教室，一会老师说有点急事，让我们3 个先顶着，我们3 个就相视笑了一下，我的天了，就这样我们成了这教室最大的人了谁曾想，这些孩子根本就不屑我们，然后我们就始终在反思，莫非真的是我们看着太小或过太慈祥想起以前考试的时候，总是希望老师放松我们一点，毕竟考试成果是要回家交给家长的，要是一个不及格，屁股上那几个大手指印是免不了的现在，竟然我们变成了那样的人，貌似都
18、感觉可以把握孩子屁股上的手指印，不过不知道现在的家长是不是都还是这么暴力了我们就这样在班上监考着他们，结果发觉他们都全然无视我们，我们心里也是一阵窃笑，有个孩子竟然还抬头问了我一句;老师这个题你教我做一下啊我的天了，这种事情怎么可以发生，然后我就静静的走了现在的孩子真的是疯狂，说的严峻的就好像的为了活命不管是什么都要一把手抓到好像是一个很不恰当的比方 就这样，我们3 个很煎熬的等到了下课的铃声，那些孩子却比我们还兴奋，立马一个个交卷，拿起来一看，白卷一大摞，这些孩子真是没有危机感啊，敌人都要杀到眼前了，结果他们还很无视的飘过，真是是该拿什么来挽救你啊，我的孩子 不过，认真的孩子还是有很多的，即
19、使是下课他们也孩子努力要求完成最终一个题，突然发觉我们都好慈祥哦，然后就始终在那静静的看着她完成，心里想;考试的时候确定要快点哦，由于毕竟在你升学考试的时候没有哪个老师会情愿等你，而且这也是违规 跟这些孩子在一起，每次都会有一些些感受每次回到寝室也会觉得有点眩晕，毕竟在学校的时候孩子都是在你耳边唧唧喳喳，回到寝室就是很安静的没有话语 一段时间后，我们也知道我们去的这个班级的作息时间上课时间还没到的时候，都不敢早早的去学校，都要等到眼看还有10 分钟上课了才去，真的是现在的小孩子的单纯生活有时真让人哆嗦，下课时间是这些小孩的幸福时刻，但那便是我最难熬的时刻，始终在心理想，几年前的自己是否也如此调
20、皮捣蛋? 过了几天， 照旧听课 ， 由于我们听课都坐在后面，所以跟后排的同学慢慢的生疏了，下课的时候也开头坐在后面跟他们谈天，记得有次问他，都要考试了，你不觉得紧急吗?结果人家很淡定的说了句;顺其自然这一刻我才突然发觉原来现在的孩子离我们那个年月都已经远去了，要是搁以前，我们早就急的跟热锅上的蚂蚁了，哪还有象他们现在这样的闲情不过这样也很好，起码他们不会由于考试焦虑而消逝很多负面的心情 有一次，眼看要迟到了，很赶的走在去教室的路上，突然有个同学喊了我一声老师好，说实话那一刻我真的没有反应过来，可是条件反射的倒是知道答应一声，结果相视笑了一下，然后就擦肩而过，回过神了才觉得那声老师好好甜心哦，心
21、里一阵窃喜才意识到，原来还是有同学留意到我们这几个老师的，虽然我们只是去实习的 听过他们上课，也观看过他们在课上做的许多小动作，有时候真的很想过去狠狠的警告他;诶，小子，好好听课但是，真的忍不下心我觉得全部的孩子都不是坏的，即使他调皮一点，那只是由于他活在他认为欢乐的世界，只是我们这些大人理解不了我真的接受不了有些老师拿有色的眼光去看这些孩子，甚至还给他们下定义说以后确定会没出息孩子以后的进展怎么能以你现在有色眼光下观看的东西来定论 而且我觉得作为一个老师，一个辛勤的园丁，你的义务是去培育花朵，而不是一味的给他心里抹上阴影所以，假如你是老师，请你放大你的心，去查找孩子身上最奇妙的东西 一个月的
22、时间很快就过去了，不管现在的实习对我以后的工作有没有什么影响，但起码它给我生活增加了更多的精彩 教育实习周记范文篇8 时间过得飞速，不知不觉，其次周又已结束此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道 这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问，现在听课是为了学习教学方法目的不一样，上课的留意点也就不一样了，现在留意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路 听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没方法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面
23、那么多同学还真有点不知所措 或许是没充分预备的缘由，或许是第一次还没阅历的缘由，或许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己无望透了 接下来的其次天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也的确还好上;说不好上也还真不好上，我主要接受演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住同学的心，维持好课堂纪律是多么不简洁此外，我觉得任务的设计也是一个特别要留意的环节，任务应当环环相扣，贯穿课堂的始终，由于只有不断激发同学的成就动机，才能更好的调动同学的乐观性，让其协作老师的教学 当然，在教学过程中自己还是存在不
24、少缺陷的首先，在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求同学的自主探究;其次，课堂的调控和应变力气还有欠缺，在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧急，这些都会影响我整堂课的发挥希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补! 教育实习周记范文篇9 实习第一周主要任务是见习，以听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习学问，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，现在更多的留意观看老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何把握授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做
25、好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和阅历。 课下又和队友沟通，在听前辈老师的课中获得了哪些学问。例如对不同的同学要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成果较好的同学，就尽量出一些思考题，以便他们乐观思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题力气，对于差生，也不要气馁，总是准时发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，急躁的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓舞同学不懂就问，端正其学习态度，努力提高同学学习成果;对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展;在教学中，要多向阅历丰富的老师请教，学习其优秀
26、的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。 教育实习周记范文篇10 由于尽快进入角色指导老师立即让我第一次正式进行课堂教学，上欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有预备，不过理想和现实很大差距，我认真预备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，不过还好同学看到新老师上课都很感动，也很协作，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批判，可怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了，随后队友又告知我一些他们的想法与感受。 我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学
27、。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给同学学问，所以每上一节课前我都预备好教案，考虑课堂会消逝的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开头时声音不够响亮，后面的同学听起来较困难，我就马上调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师确定了我的进步，也谈到我与同学互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。 教育实习周记范文篇11 第三周开头接受实习班主任工作事情，生疏学校的规章制度、教学管理、了解班里的状况了解同学并且生疏班上每个同学的名字，把握同学的学习态度、纪律和学习水平状况。 我认为在
28、班主任工作方面：做好同学的思想工作可以从两方面入手，一是重视班会，开好班会;一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个良好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班乐观开展了许多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。高中的同学已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简洁为同学接受，能切实关怀同学澄清思想上的模糊熟识，提高同学的思想境界。我开班会不愿定要等一节完整的课，利用一些零碎的 又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育。重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，留意的是同学的共性和因材施教。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上同学的爱戴和信任。15