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1、教育实习心得体会(精选10篇)教育实习心得体会(精选10篇) 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，心得体会是很好的记录方式，这样能够让人头脑更加糊涂，目标更加明确。下面小编给大家共享教育实习心得体会，希望能够关怀大家! 教育实习心得体会（精选篇1） 还没到_中学之前，自己总担忧指导老师究竟是怎样的人、是否情愿接纳我们。真正到了实习学校，才发觉我的担忧是多余的。带领我和尹叶子的老师，是同班级的另外一个语文老师宋老师。通过跟宋老师的一步了解，发觉这她不仅年轻温存，而且对她的同学视为己出，很有责任心；而对我们这两位实习生也悉心照看，放手让我们去做。我们与这这位指导老师的关系，犹如师傅和徒弟，是她引
2、领着我们树立对语文教学的成长。 在我们还未上课前，一方面，宋老师讲授了一些关于语文的教学技巧及教学留意事项，给我们踏上讲台授课提了醒，并告知我们“台上一分钟，台下十年功”的道理。不仅要强化自身的语文专业基本功，还需要依据同学的年龄阶段特点“背好课、上好课”，这是极为重要。另一方面，宋老师给我们传授了关于中学班级日常管理、班级活动管理中的班会课及班主任工作的有关阅历，并告知我们作为副班主任，必需做好与科任老师、家长以及同学自我教育与管理的协调，尤其重视家长，让家长成为班级教育与管理的助手。学校不仅经常做家访，还有每次考试后都有家长会，让老师和家长之间有了沟通和协调。这些学问与阅历是我们在校同学未
3、能体会到的，而正是宋老师的传授，使我受益匪浅。 在我们真正上课后，始终是先听送老师的课再去讲我们的新课，虽然我们课堂上总有环节需要完善，但是宋老师总赐予我们确定，并对我们适时评课，不时赐予建议。 宋老师不仅言传，对我们进行反思诱导，还有身教，对我们进行榜样示范。这不仅使我们在对比中看到了差距，而且领悟了什么是适合学校同学的教学方法，并在我们以后的教学过程中举一反三，从而提升我们今后教学组织力气。宋老师把我们看作是徒弟般的教育和呵护，使我们树立了对语文专业的自信念，坚决了对将来自我的老师职业教育的认同感。 教育实习心得体会（精选篇2） 时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。这次
4、实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。一个月的实习，让我与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我慢慢爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。 一、实习的目的和意义 在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在中班。在我和幼儿初步熟识和接触的过程，了解和他们相处确定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为伴侣，并站在他们的角度考虑问题。不要用异样的眼光看待特殊幼儿，他们很敏感，自尊心也很强。 二、实习的内容与过程 在班级管理方面我发觉，刚开头有小伴侣调皮，我还会急躁的教育和引导。后来慢慢的发生的次数一
5、次比一次多，我渐渐地失去了急躁。斌斌是我们班一个热忱开朗、聪慧可爱又调皮捣蛋的男孩子，他总是缺乏急躁和静心，上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去。小手也管不住了，宠爱碰碰这个，摸摸那个，简洁分心。玩玩具时和小伴侣发生冲突了，他每次都说别的小伴侣不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人，甚至还会举起椅子作出砸人状，或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罢休的样子。由于幼儿园以早期阅读为教学特色，所以我们很留意幼儿阅读爱好、习惯的培育，经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。 三、实习的收获及不足 这次实习令我感受颇多，我不得不承认自己阅历的缺乏，
6、我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力,也学到了一些方法。我在小班教室听课，跟随着师生玩中有乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵敏的过程，老师要运用多种教学方法才能让孩子快乐、乐观主动地去学习，才能取得好的教学效果。 我深刻意识到幼师对孩子要布满爱心，自己要有急躁，确定要有责任心，要随时观看孩子的一举一动的活动，避开意外的发生。要有很多很多的急躁、细心和爱心。老师自己要有特
7、长，要学会观看孩子的表现，发觉他们的优点，培育他们的创新力气。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。一个月的实习，说长不长。但也让我学到了不少的东西。我知道我还有很多的不足之处。在教学上，还不能带动课堂气氛，课堂纪律总是过不了多久就变差了。我会好好反思自己哪里做的还不够好，总是不能集中幼儿的留意力。会尝试不用的方法改善这样的局面，从失败中总结阅历。在保育方面，我还做不到老老师那样细心，有时候我总是会遗忘要适时的为幼儿添水，提示幼儿勤洗手。我信任，慢慢的我会记住
8、这些事情，在以后的工作中会有更好的收获。 教育实习心得体会（精选篇3） 虽然在集中实习之前有去国小见习、试教的阅历，但真正去集中实习的时候，感觉自己的责任更加重大，不仅是上课的一门必修课程而已，更是有身为一个老师必需教育好同学的使命及任务。 在真正进入国小实习之前，我们花费许多时间去制作教案、教具，但是这些都只是事前的预备。真刚要应用于课堂中时，就发觉有许多需要修改的地方。当我们第一次上台面对一整班的小伴侣授课时，心中的感觉更是紧急到一个极点。当我们一上了讲台时，脑筋呈现一片空白，始终舍命地看教案。但是后来发觉，当实际临场教学时，翻找教学流程是一件很铺张时间的事。所以应当是事先约略做好流程的方
9、案以利于教学，虽然时间真的很难拿捏的精准，但是不至于始终把时间铺张在看教案上。虽然教学内容的设计特殊重要，但是我们发觉班级经营却是我们更须学习的一项课题，班级经营若是没做好，上课光是管秩序就会铺张掉许多时间了。从实习的第一天开头，每每上完一堂课，任课老师便会赐予我们看法及仍改进之处的建言，我们在这段时间中得到许多收获。 虽然只有短短的两个礼拜，需要学习的地方真的还很多，与同学之间培育的感情、指导老师对于我们的细心指导、我们自己的亲身体验和感受等，让我们觉得实习虽然辛苦，但是一切的一切都是特别值得的！ 教育实习心得体会（精选篇4） 短短的三个月实习生活已经接近尾声，回想起这三个月的生活，布满了酸
10、甜苦辣，从一开头来的不情愿，慢慢的转化为乐在其中，到现在的恋恋不舍。三个月的生活让我学会了很多，也让我充分熟识到自身的不足，为以后的工作打下了坚实的基础。 作为一名师范生，在学校的学习主要是一些理论上的东西，很少能够接触到真实的课堂，久而久之，我们就养成了眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简洁，缺乏深刻的简介，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的，合理的应用起来，就必需付诸于实践，由于实践是检验真理的唯一标准。实习是一个很好的机会，特别我们是国培方案顶岗实习，有三个月的时间，在这三个月的里，我尝试着将学校里所学的理论学问运用于实际中，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力的
11、完善自己。 经过三个月的实习生活，我觉得自己更加成熟了，熟识到了理论与实践相结合的重要性，老师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出高校校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。 实习期间，我认真努力，来到实习学校的第一个星期，跟着指导老师听课，生疏环境，和实习班级的班主任主动沟通联系，了解实习班级的状况。经过一个星期的了解，对于本班同学的状况已经相对生疏，因此我制定了相应的教学方案和班主任工作方案，在其次个星期正式投入了教学工作。 三
12、个月的时间，我经受了从同学到老师的角色转换，也渐渐领悟了教书育人的真正含义，收获和感受也填满了我的心房。 一、教学工作以同学为主体 三个月的时间，教学工作占据了大部分时间，由于我顶替的化学老师教了两个班，因而实习时我也顺理成章得教两个班。这两个班差距较大，了解状况知道，一班的同学相对听话，但是上课时课堂气氛却不怎么活跃，一节课下来的效果也不怎么好。二班的同学却恰好相反，上课时总有同学在里面讲小话，而且说了也不听，然而二班同学听课的效率却很高，很多内容讲一次就明白。因而针对不同的班级，我制定的教学方法也不相同，教学内容也有差异。一班主要加强对基础学问的把握，只有大部分同学都懂了，才深化讲解一些较
13、难的学问点。而对于二班，一般基础性的学问一带而过，讲的都是比较深化的。这也使我熟识到，在教学过程中，我们应当从同学的角度来考虑，把同学当做学习的主体，而不是一味的“满堂灌”，“填鸭式”教育。 在刚开头教学工作的时候，我感到了迷茫。我突然发觉，我在学校学到学问好像一点都用不到，特别是关于新课程改革之下的一些教育理念，教育方法，对于这里的同学来说简直是对牛弹琴。当我细心预备的第一节课在一班上下来之后效果都没有，我更是心灰意冷，同学也不能适应，总是认为我中间讲的过渡都是废话，就这样，在他们的打击之下，我甚至想放弃这样的教学方法，每天只是讲很多，然后让他们抄笔记。所以接下来的几次课中讲的内容很多，同学
14、更加不宠爱听。在指导老师的指导下，我又经过了改进，魏老师要求我尝试不同的教学方法，而且对我们的教案也要求的很严格，每天都要检查教案，而且还要试讲，才能上讲台讲课，讲完之后还要写教学反思，同时还要向魏老师汇报反思之后的改进措施。通过一段时间的训练，上课的方法也灵敏多样，小组争辩，试验探究，自己阅读等。 针对化学这门以试验为基础的学科，在教学设计的过程中更多的是让同学自己探究试验。比如说，在讲二氧化碳的制取争论时，我支配了两个课时，第一个课时我选择在试验室中进行，二氧化碳的制取争论可以争论药品，争论发生装置，争论收集装置，利用一节课的时间我带他们一起探究了药品，探究了装置，同学乐观参与，还有一些同
15、学想到很多制取的装置，出乎我的意料，其次个课时在教室进行中进行，主要对上节课探究的内容进行归纳整理，这样上下来之后同学印象深刻，从作业状况来看把握的比较好。这使我慢慢是我恢复了信念，魏老师也渐渐放手让我们自己去做，虽然不在对我们的教案进行检查，但我还依据老师的要求先写好教案，然后在进行试讲，再去上课。 经过这段时间的努力，我渐渐熟识到在新课改的教学背景之下，我们还是应当充分发挥同学的主体作用，体现老师的主导作用，鼓舞同学自主学习，合作学习，探究学习。着手于教材，依据同学的实际状况对教材加以利用。在这个实习学校里，我也发觉了很多优秀的老师，除了我的指导老师魏老师，他的课堂组织的很好，教学技能，方
16、法，值得我努力学习。另外一位老师是教务主任吕老师，她正好于国庆节期间参加了课改的学习，回来之后还在学校进行了示范。虽然她教语文，但我听了她的课之后，我才发觉原来枯燥乏味的古文能被她讲的那么生动好玩，她实行的学习小组效果很好，同学乐观参与，课堂气氛也相当活跃，整节课下来，我感到的是在轻松愉悦的气氛中学到了很多，而且那篇古文我都能当场背下来。在这个学校中，新来的几位老师也是我学习的榜样，他们有年轻的活力，给课堂注入了新颖的力气。总之，每个老师都有自己的特色，我虚心的从他们身上学习，努力的改掉我自身的不足。 二、班级管理从同学动身 除了做好自己的教学工作之外，我还担当起了九（2）班的代理班主任。由于
17、上着它们的化学课，在课堂里我对他们已经有了或许的熟识，做起这份工作应当要得心应手，然而一切出乎我的意料，他们似乎不太欢迎我。第一次的班会组织活动时，没有人响应。让我立即想要放弃。通过和原班主任的沟通，我才明白，原来我首先要深化了解每个人的思想特点，和他们建立起良好的关系，再结合他们的特点来开展不同的活动，效果才会更好。 学校阶段的同学简洁叛逆，特立独行，班级里我发觉大部分同学没有班级荣誉感。针对这样的问题，我首先和班委进行沟通，组织活动时也先征求其它同学的看法。随着时间的深化，很多同学也越来越宠爱我，我们开展的活动也很顺当。三个月中，我们召开了几次主题班会，包括诗歌朗诵，读书活动，辩论赛，同学
18、乐观参与，气氛活跃。同时九(2)班在参加学校进行的“爱国，爱家，爱校”的朗诵竞赛中获得了第一，在一年一度的运动会中也取得优异成果。这也慢慢让他们建立了集体荣誉的观念。这样的思想观念既有利于他们的生活，也利于他们的学习。 三、和人相处应当有宽容的心 来到实习学校的生活，不仅仅只是停留在和同学相处的层面，这里有领导，有同事，还有你的同学。如何跟别人相处也成了一门艺术。处理好和领导同事的关系，能够让你在生活中一帆风顺，而处理好你和同学的关系，能让你的教学得心应手。而在相处中，我认为最重要的就是宽容，特别是对自己的同学，才来的时候，我怀着一颗炙热的心，对他们也是当心翼翼，然而一个星期过去之后，我发觉现
19、在的学校同学怎么那么难教啊，很多过分的行为，很多麻烦的事情让我心烦意乱，我甚至都不想给他们好脸色看。可转念一想，我当时的同学时代也是这样的，我不能用成年人的标准去衡量同学的行为，凡事多设身处地的为他们想想。中同学有极强的可塑性和极强的自尊心，我们要好好爱惜他们的自尊心，自信念，不要一错百错，全盘否定。我们要用爱去开启同学的心灵，很多时候一个笑容，一句鼓舞的话语，有时甚至是一个眼神，都可能对同学产生深远的影响。 实习是一次熬炼的机会，是一个摸索，探究的过程，它教会了我很多道理。在这个过程中，我体会到了成功的喜悦，也陷入失败后的苦痛挣扎，但是当看到他们一点点的进步之后，我感到了很大的劝慰。三个月的
20、时间，我付出了我的心血，付出了我的感情，同时我也得到了丰厚的回报，同学成果的优异，生活中的欢乐，都与我息息相关，我也学会了坚韧，学会了面对。在不断的学习中慢慢成长，最终成熟。 教育实习心得体会（精选篇5） 这周我所带班级的班主任再一次听评了我的课，这也引发了我对一节好课的理解，什么是一节好课呢？我们一起顶岗实习的同学一起争辩了这个问题。其实，无论哪个时期，每个人心中都有一个好课的评价标准，这就是所谓“教无定法”吧。 但在我看来好课总的来说就是教学内容广泛，制造性、理解性使用教材，而不是教教材。教学信息的选择有梯度，留意挖掘生活中的课程素材，最大程度使教学内容生活化。收放得体，处理好教与学的关系
21、，重点放在同学的学上，通过画龙点睛的讲，达到学。 尽管好课的形式千姿百态，但是他们有一个共同点，那就是都千方百计地调动同学的乐观性，在有限的课堂上，无限的提升同学的力气。我认为好课至少应当包含下面几个要素： 一、教学观念先进，能充分张扬同学共性；敬重同学人格；关注同学差异。体现以同学为中心、以进展为根本、以合作沟通探究为手段，使不同层次的同学得到不同程度的进展。 二、教学目标富有灵敏性，既遵循目标又不拘以目标。能依据课堂具体状况准时调整目标，真正体现出不为了目标而教学。在学问目标和力气目标的基础上留意进展性目标，适时渗透人性、人格教育，集教学与教育于一身。 三、教学内容广泛，制造性、理解性使用
22、教材，而不是教教材。教学信息的选择有梯度，留意挖掘生活中的课程素材，最大程度使教学内容生活化。 四、收放得体，收而不死、放而不乱。处理好教与学的关系，能体现“教是为了不教”的观念，重点放在同学的学上，通过画龙点睛的讲，达到同学豁然开朗、茅塞顿开的效果。 五、语言精练精确，诙谐幽默而不失感召力。驾驭课堂的力气强，擅长捕获课堂中意外的精彩，并使之成为新的教学契机。 总之，一堂好课的关键在于，我们老师在备好课的前提下，能很好的处理课堂上的生成问题。要想给同学们上一堂真实的、有效的课，我们老师就必需有扎实的基本功、广泛的学问、超群的教学技巧、灵敏的课堂应变力气。有了这些预备，或许我们才会给同学们带来确
23、定意义上的好课。当然，好课的最高境界是一种艺术，这就需要我们的老师不断地探究和努力。 教育实习心得体会（精选篇6） 教育实习是学院师范人才培育方案的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合的原则体现，同时也是全面检验和进一步提高我院教育质量、培育合格人民老师重要的教学环节。10月份，我院09级部分师范类专业实习生奔赴亳州第九中学将进行为期十二周的教育实习。 同学，老师，我们进行着角色的转换。 教书，育人，我们实践着文化的传承。 老师，是天底下最光辉的职业，它是一个人民老师的荣光与责任。 对于这次实习的我，这是一次机遇，也是一份挑战。当机遇和挑战并存时，你往往会有一个意想不到的收获。不曾做过
24、家教，更没有带过课，在这次实习前，我曾去建安中学应聘学校数学老师，失败了！但我并不认为我失败了，相反，我熟识到自己的不足，知道自己应当怎样去弥补，我信任从这次实习中确定可以完善自己！ 我的实习，是在匆忙中开头的。 3月_日到达实习学校，开头了一段新的生活，虽然现在仅只是实习生，但我是以一个正式老师来要求自己，同样，实习的时候学习老师的阅历可以更好地加强自己对教学的熟识，我知道只有通过实习才可以熬炼自己，实习已经过去几天了，在这几天中，我熟识了一些新的“伴侣”我实习班级的同学，所谓，初生牛犊不怕虎，初步体验老师这一角色，有很多事情都跃跃欲试。虽然大家都觉得初一生很难教，但我还是信念满满地来了。好
25、像一切都很自然地就开头了。 “批改作业、听课做记录、备课试讲，这是你实习所要完成的三大任务。”曾经许多指导老师指导同学说过。 批改作业，听起来是件很简洁的事，可是真正做起来并没有想象中那么简洁。该以什么为评判标准，不仅是结果正确，而且计算过程是否书写规范，从同学的作业总体状况着手，可以反映同学的听课效果，了解同学总体学习状况和性格特点。 其实批改作业和听课，它们都是一个备课的过程，讲课的预备不只是备教材那么简洁。在听课时，我学习到了课堂该如何管理，老师们是持着怎样的教学理念在实现他们的教学过程。我在备同学，也在备课堂，这些都为我的试讲做了预备。 看似无用的东西假如你用心去做、去想，是能够有所得
26、到的。 在实习快要结束时，通常要让指导老师和带队老师去听节，写教案、背课是必不行少的。当我上公开课时，我就是感觉没有平常那么自然，有点紧急，心里嗡嗡响。虽然如此，但我知道，通过这节课我知道了自己的不足，也知道如何去弥补自己的不足之处。每个人并不是一上课就能成功。俗话说：失败是成功之母。当你失败时，知道去找出自己的缺点，学会如何去弥补和改正。实习对于我来说，就是一个熬炼和成长的过程。 教育实习心得体会（精选篇7） 在近三个多月的实习期间，从最开头的茫然无知，不知所措，到现在与孩子们的融洽相处。在兰州灵星工作的每一天，都会让我学习到新的东西，使我对这份工作有了新的熟识，转变了许多我从前荒唐和狭隘的
27、认知。刚开头选择这个机构的时候，说实话有一份惊奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过机构督导的讲解，使我明白了自己熟识的不足！对于这些孩子我们要付出更多的爱心，急躁，细心，关怀，恒心和责任心！从事这份工作有一个很大的挑战，那就是沟通和理解。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于自闭症和语言障碍有了初步的了解和学习认知，但是这些是远远不够的。 由于之前没有接触过自闭症儿童，我刚开头是有点抵触心理的，现在想来也特殊惭愧，通过机构督导的准时指导和孩子们的热忱，我很快调整自己的状态适应并融入这个集体。我开头用优势视角去看待这些孩子们，用心观看他们身上的闪光点，并且我信任他们自身是有潜
28、能融入常态化的生活。在我实习的这段过程中，我亲身去经受了这些孩子一点一滴的进步，他们慢慢地改掉了自己从前不好的习惯，这种感觉是别的地方所无法赐予的，是发自内心的祝福与欣慰。我信任老师们的体会比我更加深刻，就像看着自己亲自雕刻的一件精致的作品一点点变得精致绝伦、光荣夺目。 集体课是类似于社工三大方法的小组活动，但又与小组活动有所区分，最大的区分就是有别人的关心，一般是助教或者志愿者，主要是由老师完成课堂教学任务，并且是针对自闭症儿童自身的薄弱项目进行的，不是每个人都是一样的“作业”。个别训练的方式从每个孩子的实际状况动身，真正地为孩子们的成长考虑。从这些孩子们身上我不仅看到了他们的无论好的或者不
29、好的变化，也看到他们的坚持与努力，他们会很认真的听老师们的课堂规章，努力去理解那些话的含义，那样的眼神会让我觉得不忍辜负。虽然我们每天做着千篇一律的工作，实话说也有过职业倦怠，但是那些一闪而过的念头由于这些可爱的孩子们被很快打消，记得八月份的时候有一段时间我感冒特别严峻，早上我像平常一样，引导一个孩子做运动，在我断断续续的喷嚏声中，那个孩子给我递过来一张纸，虽然在别人眼里不起眼的一个举动，在这个孩子做出来让我特殊感动，由于之前听老师提起过这个孩子没有同理心，不懂关怀别人，或许这种变化微不足道，但是他的确存在需要我们用心去发觉。 在机构实习的过程中也特殊感谢老师们和督导的指导，从老师们每天的以身
30、作则更是让我体会到作为一个特教老师的艰辛和不易，这是一个用生命去影响生命的职业，它看似平凡却意义非凡，机构的每一个老师都像母亲一样关怀疼惜每个孩子，对待孩子们哪怕一点点的进步，都会为之欣喜，我在这里是担当助教的工作，我特殊感谢机构能给我这个珍贵的实践机会。不管是从老师身上还是这些可爱的孩子身上，都让我学到了很多，相比来这里之前的我，不论是急躁、爱心、还是敬重及接纳都有了很大的进步，作为一个社工专业的同学，这无疑对我以后更好的与案主建立专业关系和敬重接纳案主都有举足轻重的作用。一个良好的专业关系是成功的一半，我特殊有幸能有这样宝贵的阅历。 新学期开学已经有几个小伴侣去了一般幼儿园去上学，这无疑是
31、家长和老师辛苦努力的结果，也让其他的家长看到了希望，灵星对家长支持方面也做的特殊好，定期给家长们免费培训并进行心理疏导，后期跟进上一般学校的那些孩子的状态，对机构的宣扬与进展也起到了确定的推动作用。同时也是机构专业服务最好的彰显。 在这段时间里我学会了很多，懂得了一些人与人的沟通沟通还有和老师们的接触对特殊孩子的一些教育学问。但有很多不足的地方还得向其他老师多多的学习与沟通。在机构的这三个月里老师给了我很多的教育，教会了我如何去接触这些孩子。孩子们让我记住了一次又一次的感动，他们天真的面孔给了我很大的鼓舞，希望和动力。在灵星的日子里回忆很多，有过欢快，也有过苦恼，但是苦恼总会被欢快所掩盖掉。实
32、习结束了，想说的太多，但是那些话不是用言语来表达的。机构就好像是一个大家庭，我早就把自己当作里边的一员，立即就要分开了，心里有太多的不舍，有机会我还想回到这个大家庭里来。一起见证他们的奇迹。 教育实习心得体会（精选篇8） 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了.去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆忙呢.沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。 在这近两个月的时间里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，精确的来说应是先育人再教书。两个月的
33、时间不长，但感受却填满的我的心房。 一、为人师表是前提条件 俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名老师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。老师是同学学习的楷模。平日里的点点滴滴都被同学看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在同学的心田，随之发芽。一想到我们的陋俗将被许多的同学放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，老师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平常的生活中亦是如此。 二、老师的管理、教学工作要从同学动身 班主任对班级的管理工作主要从同学的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，
34、班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与同学进行心理沟通的过程，只有真正的解了同学的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在这一方面上，就要求班主任充分呈现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，由于我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的缘由吧。 不仅班级管理工作要以同学为动身点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来，作为人民老师，我们有义务也有必要要针对每个同学的特点来进行教学，尽量发挥其特长，进展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。 三、用宽容的心去包涵 人非圣贤孰能无过?更不要
35、谈同学了。严以律生是好事，但凡事都该有个度。而且，我们更不应当用成年人的标准去衡量同学们的行为。凡事多设身处地的为他们想想，回忆下我们自己的同学时代，很多麻烦事情的解决方案就跃入眼前了，莫非不是么?中同学有极强的可塑性和极强的自尊心，特别是我们这特殊的班级，班上有好些同学的父母双双外出打工，留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别同学的父亲或是母亲已永久的离开了他们。我们更要当心翼翼的爱惜好他们的自信念、自尊心，不要一错百错，全盘否定。其实，好同学几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神确定能得到他们乐观地回应-努力学习！一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启同学的心灵，很多时候一个笑
36、容，一句鼓舞的话语，有时甚至是一个眼神，都可能会对同学产生深远的影响。 实习的过程是一个摸索、探究的过程，每一天我都有新的发觉，新的收获。在教学过程中，我深深的感受到理论学问与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累阅历，用实践这个武器去装备完善自我。另外，我还觉得听课这个环节对于教学阅历的积累起到很大的作用，所以师范生应当尽早的开头听课这一教学活动。 教育实习心得体会（精选篇9） 从今年8月底到_儿童进展中心青年部实习已过去3个月了。在这3个多月的实习中，我在青年部指导老师的热心指导下乐观参与青年部的教学任务，在教学中留意运用所学的新学问新方法来指导实习工作。3个月的实习工作既紧
37、急，收获或许多，使我对特殊青年服务工作有了更深的熟识和理解。 一、这3个多月我主要学习了以下几个方面的学问： 1、参加了与特殊儿童教育有关的各种专业培训，如“以知觉动作为核心的学习适应教程”，“神经进展平衡治疗系统”，“教学设计原理”，“动作把握与动作学习理论及运用”，“语言治疗学习”，“心智解读”等。 2、观摩学习了青年部老师的实际教学过程，生疏了青年部全部学员的基本状况，学习了如何与学员相处，用符合学员生理年龄的方式与学员互动，并且有幸在新开设的烘焙课中当主教，负责对两名学员的烘焙技能培训。 3、学习了精熟学习法和直接教学法以及教学方案的设计，分别设计了猪肉大全教学方案、生活平安教学方案及
38、西游记教学方案并对四名学员进行了教学。 4、同青年部的全体学员老师一起参与了“布莱梅乐队”的排练和演出。 5、学习了18岁以上心智障碍特殊青年的奇妙生活和中重度智力障碍青年职业教育课程，拓展了自己的学问面。 6、每周一到五的晚上参与了“受评山庄之友”群的学习，特别是每周五的“成年组学习和争辩”使我受益多多，学到了许多新学问和新理念，开扩了我对特殊青年服务的思路。 二、通过以上的培训与学习使我的理论与实际操作力气都得到了提高，主要表现在以下几个方面： 1、知道了18岁以上心智障碍特殊青年的四种角色，即：好照看、好家人、好帮手、好公民；以及推动奇妙生活的四个策略等学问。 2、知道了生活重心就是自己
39、想要的，追求的东西。引导学员建立自己的生活重心，在学员的“生活时间、工作时间、学习时间、休闲时间”中去查找他们的生活重心。 3、在学习、工作和生活中要给青年学员示范一个乐观、开朗、乐观、能管理好自己的心情、衣着得体、言行举止合乎时宜的生活者。 4、学会了同理学员，对学员当下的想法和感受表示无条件的接纳和同理，区分学员力气，实行不同的教学方法和策略。 5、学习了如何去细心观看学员的言行，并能或许分析出学员当下的心理状态。随时警觉学员的心情变化，准时赐予学员需要的支持。 6、参与并争辩了“如何开发机构内、外工作，让机构内青年都有一份工作”的活动，学习了为什么要使特殊青年有工作，以及如何引起学员的工
40、作动机等相关学问。 7、通过每周到祥和佳苑值班的机会，近距离观看住在祥和的两名学员的学习、生活、休闲状况，对他们的各方面力气也有了更加充分的了解，从而为个别化教学方案的设计打下基础。 三、教学中的不足： 1、急躁还不够，在教学过程中时常会犯急于求成的毛病，给学员思考反应的时间短，急于加入提示或者是关心，没有想到多给一点时间使他们自己想出来会留给他们更深的印象。 2、教学方法比较单一，供应给学员动手动脑的机会不多，没能充分调动他们的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体觉等，设计支持与关心方法不够多。 3、跟学员在一起的时候，还不能很好的去推断学员当下的状态、心情等，还不能很好的推断什么时候该放手让
41、他们自己做、什么时候该加入关心、什么时候只是陪伴，也还不能很好的推断在学员消逝心情问题和行为问题时该以什么方式去处理。 四、我的建议： 据我观看现在_儿童进展中心实行的是教康整合的模式，但我在实习中也有发觉学员在课堂上学到的学问保持不久，所以我建议把养也加进来，形成教、康、养整合的新模式，加强对学员家长的技术转移，使老师在课堂上传授的学问，学员回到家后也能得到连续和巩固。 教育实习心得体会（精选篇10） 我于20_年10月11日至11月19日在乾县一中进行了为期40天的教育实习，一个多月的实习生活注定会成为我记忆中最难忘的一部分。在这段日子里，我以一名实习老师的身份去生活，去学习，现在回首走过
42、的路程，我感慨颇多，并做出了如下总结： 一、务实工作虚心勤奋： 在教学工作方面，可以说我没有任何阅历，这就要求我务实工作，虚心勤奋我的指导老师范娟老师，以及教研组长任志恒老师，都是是一名教学阅历丰富的优秀老师。范老师认真负责，在她的指导下我学到了许多。我乐观听课，跨学科地去听课，学习各个老师的特长，从而逐步形成自己的风格。我认真备课，请指导老师去听并指出我的不足，从而尽快提高自己的水平。我参加每周二的教研组活动，和老师们共同争论物理课题，并发表自己的看法，从中受益颇多。课余时间我会给同学补课辅导，每天晚上我都会来到办公室，开拓“其次课堂”，解决同学们提出的问题，在此过程中，我也会发觉自己在专业
43、学问上的不足，实现了和同学的共同提高。同时，我还留意跟王永峰老师学习班主任日常工作。我经常和优秀班主任沟通，从中学习管理班级的基本方法，了解了主题班会的实施步骤及重要性。我也多次找到教育主任沟通，了解管理及教育同学的各种途径。同时我也不忘和同学们多谈话，把握他们的学习状况及心理状态。总之，自己需要学习的地方太多太多，我虚心向许多老师请教，充分利用每一分钟，争取在最短的时间里取得最快的进步，教学及教育水平都能够得到提高。 二、开展活动服务学校： 我是一名实习老师，也是一名高校生，为了呈现当代高校生的良好精神风貌及年轻人的活力，乐观开展活动，努力服务学校就变得很有必要。开展活动还需“合时合适”，我
44、认为顶岗初期，不易急于求成，“为搞活动而搞活动”，那样简洁影响当地学校的正常教学秩序，引起学校领导的反感我觉得第一步应当是生疏环境，与当地领导和师生建立良好的关系。 三、教学管理理念： 学校实行教育组长领导下的校长负责制和教职工聘任制。学校办学理念是“以人为本、以同学为中心，面对世界、面对将来，培育高素养合格人才”。学校贯彻“三高三新”的办学原则;高起点、新体制，实行现代化管理;高标准、新思想，组建高素养队伍;高质量、新方法，培育国际化人才。学校的办学特色：教育与国际接轨。办学目标：创建国际化、现代化的示范学校。 四、实际工作阅历： 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实
45、际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也猎取了许多。在班主任工作上，我熟识到了一个老师的表率作用是很大的，同学时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染同学。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任王永峰老师教给了我许多的班级管理阅历。我想这些阅历是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度熟识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给同学关怀，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探
46、讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也猎取了很多的教学阅历。在上了7节课后，我深刻体会到了了解同学学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，确定要围围着“同学能否学得更好，能否真正把握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。 可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟识。一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简洁，但好老师更不简洁。老师的职责就是把自己会的东西传授给同学，让同学会，让同学理解，让同学把握。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，
47、更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为同学关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给同学，去与同学互动，调动同学的乐观性，让同学成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。下面说说我自己，我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓舞与关怀下，我慢慢放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。 由此，我觉得人必需首先
48、敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以确定不能可怕，要冷静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要熟识的一点，首先要做到的一点。当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备同学，依据同学的实际状况选择授课方式，讲课富于变化性，与同学互动沟通 我想，通过这次毕业实习把自己在学校学习的到理论学问运用到社会的实践中去。一方面巩固所学学问，提高处理实际问题的力气。另一方面为顺当进行毕业设