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1、教育个人实习总结通用15篇教育个人实习总结1 依据人才培育方案和初等教育学院20xx级教育技术学专业同学教育实习工作方案，我于20xx年10月8日12月8日到禄丰一中学校进行教育实习。现将本人教育实习状况总结汇报如下： 一、教育实习基本状况 本次教育实习的基地有两个学校，禄丰一中和松园中学，我们支配在禄丰一中，禄丰一中只有高一上信息技术课，高一年纪有20个班，其中我上的是299班，299班同学信息技术基础差距比较大，同学留意力难以集中，同学宠爱捣乱，是一个比较难应付的班级。除了上课之外我们还需要和学校一起搞一些常规检查，还有一个周的班主任实习，由于禄丰一中实习同学比较多，三个老师的课时不一样，
2、因此我们再禄丰一中实习的分为两个大组和一个小组，我们是第一组，13个同学，大组下面又分了5个小组，实行小组听课、评课、试讲制度。我们小组指导老师是花忠俊老师和邓小华老师。 二、教育实习中取得的成果与收获1。教学方法 在教学方法上，我每一节课都很有方案的依据自己的教学方法进行尝试教学，每一节课结束都会和指导老师进行沟通和争辩，下来会和听课的同学进行沟通，准时总结消逝的问题及解决方法，在我尝试了四节课以后最终摸索出适合信息技术教学的五步教学法： 1、同学在老师的知道下上台演示旧课内容的复习； 2、老师教授新课内容； 3、同学完成老师布置的新课作业； 4、同学在老师指导下完成对新课内容的复习； 5、
3、老师总结同学练习时遇到的难点及易错点。经过6节课的实践证明，这种方法是用于信息技术技能课的教学，由于同学留意力集中不起来，需要老师设计以同学为中心的课堂，让同学又“要我学”转变为“我要学”。提高同学的乐观性是关键，五步教学可以很好提高同学的乐观性。 在教学上的另一个成就就是我实习结束站在讲台上基本可以看清同学听课的状况，也能够轻易的看出同学练习的状况，能准时的总结同学在练习中遇到的难点和易错点。课堂时间把握上我也有了很大的进步，讲课基本做到了重点突出，学问点讲解全面，能针对同学进行教学设计上的改进，基本上已经具备一个老师应当具备的一些素养。 2、管理方法 在管理方法上首先是课堂管理，我的课堂是
4、活跃的课堂，在这样的课堂上同学很简洁就找不准自己的位置，把握不好分寸，这样一来就会铺张好多时间，影响学问的灌输，因此我在课堂上严格把握尺度，同学可以活跃，但是不能无限制的活跃，我和花老师和邓老师争辩了很多，面对我们这个班应当怎样做才能上好课，我最终总结了一个方法，一同学为主的课堂，课堂上可以给同学很多的演示时间，给同学表现的机会，处于这个阶段的同学好胜心强，不想在班上出丑，他们都会很用心的学习好学问，因此在选择人的时候我每个人都有机会表现。 在班级管理方面，处于这个年龄段的同学叛逆心理比较强，不能实行强硬的措施，但是不能与他们融为一体，要保持适当的距离，我在班级管理上遇到一个很好的班主任（李俊
5、），他和我沟通了很多班级管理上的阅历，他很支持我的班主任工作，我平常在 班上观看同学学习中消逝的问题，比如说上课讲小话、抄作业、不按时打扫卫生、不按时作息之类的。发觉问题后对于个别同学需要找他谈话，以伴侣的身份谈谈心，以引导的方式与他们进行沟通。这样会取得很好的效果。 3、与人相处 在与人相处方面我也学到了很多，一个是与同学之间的相处，在同学面前我们是老师，是高校生，我们必需要保持老师和高校生的素养，在课堂上我们是老师，课后我们就是他们的伴侣，是他们的哥哥姐姐，我们要对他们进行适当的关怀。有时间可以去宿舍和他们谈谈心，这样同学和我们的关系也比较亲近，有利于学问的传递。 一个是与老师的相处，在老
6、师面前我们就是同学，我们可以从老师那里得到很多阅历和学问，有很多东西是我们不能意识到的。在和老师沟通的时候我们要虚心求教，向老师求一些教学阅历和教学技能上的学问，这样对我们的提高才会很大。我从指导老师和指导班主任那里学到了很多教学和管理方面的学问。 三、教育实习中的缺点与教训1。没有一个很好的实习方案 在教学方法的尝试上我没有一个很好的方案，没有事先想好一个自己的教学方案，都是课堂上发觉问题后准时改正，这样对同学的影响不太好，同学需要适应我的教学方法，对于各个教学方法的尝试没有一个事先的方案，这样上会消逝什么样的一些状况没有和指导老师争辩过，因此在课堂上没有把握好重点的状况有发生过，没有方案的
7、去上课，让同学觉得老师的变化怎么这么快，一个方法还没有适应又换了另外一个，这样对于同学基础差的同学就像坐飞机一样，只是过了一遍学问，没有把只是彻底的消化。还有我的教学方法适应了以后我实习回来了我的指导老师上课的时候同学还需要适应另外一种教学。我们可以事先做一个方案，让同学有一个预备，这样的对同学的影响不会很大。 2、对同学的分析不透彻 我对同学的基础分析只是从表面分析，通过课堂、练习、听课来分析同学的基础差距，这样是一种不科学的分析方法，对于同学的基础分析我们可以做一个课前的测验，或者可以做一个问卷来对同学整体的学问水平进行考察，最终通过这些数据选择适当的教学方法进行教学，还可以依据同学的学习
8、方式，有的同学宠爱自学，有的同学宠爱老师讲解，有的同学宠爱边做边学，我们可以依据调查的结果对同学进行适合他们的教学，这样才能真正的体现同学分析的价值。 3、自己的教学方法没有一个很好的数据考核 对自己争论出来的五步教学也没有一个很好的考核方法，只是依据班上同学的评价，以及指导老师的评价来推断，到最终也不知道这种方法究竟有没有取得很好的效果，我们可以对同学进行一次测评，来对同学进行全面的评价。最终对这种教学方法进行改进。 四、下一步努力目标与整改措施1。对教学方法的进一步探究 假如以后可以深化信息技术课堂，我将把我的五步教学进一步拓展，讲依据同学学习的特点对其进行改进，把小组协作学习和五步教学结
9、合起来解决好基础差距大的问题，通过一些测试进一步检测五步教学的教学效果，多看一些书，多和老师沟通，多和同学沟通。把教学方法进一步提升。查找最优化的教学方法。同时结合一些教学软件，制作一些教学课件，来很好的促进教学。 2、对同学学习特点的进一步争论 以后在教学之前会对同学进行一些问卷调查和观看以及测试来对同学的学习特点进行进一步分析，发挥真正以同学为主的课堂，把课堂上同学从“要我学”转变为“我要学”，把课堂变成恨活跃的课堂，使同学宠爱上课堂。依据他们的学习特点赐予不同进度的支配，和不同学习内容的学习，把课堂转变为同学的课堂，减轻老师的负担， 3、对于同学基础差距较大班级教学的进一步争论 由于我的
10、教学方法虽然大大提高了同学的乐观性，但是没有彻底解决好同学基础差距大的问题，同学基础差距大的同学没有足够的时间来巩固学问，课堂上有跟不上的状况，到最终也没有记住讲解的技能，对于技能课的讲解主要是要增加同学的动手力气，特别是自主动手力气的增加。对同学的要求也很高，同时对老师的要求也是很高的，同学要有高效的听课力气和理解力气，老师要有很高的讲解力气和课堂掌控力气，这样的课堂适合多动的班级，但不适合班级基础差距很大的班级，因此，面对基础差距大的问题不能单靠老师的指导，可以用小组协作和关心型课件来关怀教学。这也是以后的探究方向。 20xx年12月2日 教育个人实习总结2 本人在漳平其次中学进行教育实习
11、。通过实习，使得自己对老师职业有了许多熟识，提高了自身素养，把握了一些教学技能，并呈现了各自的个人风采，受到实习学校领导的全都好评。经过为期2个半月的体育教育实习工作，我对体育教学有了确定的了解，对同学也有所了解，知道已有的学问是满足不了同学的需求。同学宠爱新颖性，但不具备难度很高的体育课。作为老师，上课是第一要点，同时，本人也担当了代班主任的工作，通过这些工作，我总结如下： （1）教学六认真工作 教学中认真贯彻新课程标准，规范教学常规;坚持二次备课，超前备课，课后反思;课堂上充分调动同学的乐观性，激发同学的学习心情，合理运用教学手段，以同学为主体、老师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，
12、创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高四特别钟的课堂质量。课上对同学的学习状况 进行有效的即时性评价和测试，通过准时反馈的形式，培育同学良好的学习习惯，体现以同学为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。我始终担当7班级（1-5)班的代理体育老师，乐观完成苏老师支配的任务，不断提升自我的教学力气，对今后步入体育老师这个行业积累阅历。 （2）代理主任工作 步入教学工作以来，我始终担当7班级(5)班的代理班主任，乐观协作班主任林老师，向他学习，与林老师共同管理班级，认真负责的做好本职工作，并且在这次拔河竞赛中，本班取得班级第一的好成果。 （3）在班级活动方面 开展活动
13、，同学是主体，因此开展的活动就应当迎合同学的爱好。我组织了一场拔河友情赛。我想通过这个竞赛能够增加班级的分散力，为了更好的预备这场竞赛，我还让同学开放了一些训练，这些训练特殊有效果，最终以确定优势赢得了胜利。在竞赛过程中，女生可谓表现乐观，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的分散力。而在班会方面，很多同学宠爱竞赛性质的，又要结合学问方面的活动。所以我组织了一次大型的校内玩耍趣味定向越野，让同学可以在玩耍中熬炼身体也可以学问问答，让同学体会校内的乐趣。时间过的特殊快，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然特殊短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当
14、老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。 十周的教育实习虽然很短，但是每一位组员都留下了很多、很好的奇妙回忆。大家都得到了一次很好的熬炼。并且大家向社会呈现了龙岩学院体育学院学子的良好素养和风貌，为今后工作的方向挖掘了一条路。 教育个人实习总结3 实习对于我们体育教育专业的师生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必需要经受的。在这段实习期间，我经受了很多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多同学面前讲授学问，第一次体会到为人师表的味道那么多的第一次让我也学会很多东西。这段布满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经受，也将成为我今后走上工作岗位的一
15、笔巨大财宝。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下： 生活篇 晚餐时间到了，我们一行人来到饭堂，我们被支配在一张大圆桌用餐，往后的日子都是在这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面，我觉得我们已经做到很有礼貌。来到了顺德这个美食天堂就确定离不开吃，在实习的第一个星期六、日，我们几个队员一起去品尝了大良著名的特产，然后去逛街，对四周的环境做了“摸底”调查。在这里，有位我们湛师的师姐，她毕业于物理学院。我们来了两个礼拜后，她特殊热诚地邀请我们吃饭，那天，我们每个人都很欢乐。以后的每个星期六、日，我们的队员或多或小都会出去走走，轻松一下。随着时间的消逝，记载着我们实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队
16、员从一开头的生疏到慢慢的熟识，再到现在深厚的感情，这一切一切永久都会藏进我记忆的深处！ 教学工作篇 作为一名体育老师，首先上课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的预备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。实习的第其次天，我希望听听指导老师的课。出乎意料的是，指导老师让我直接就开头上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗？对于听课，我是想先认真做听课笔记，听课的重点是留意指导老师讲解思路与组织同学的方法跟自己的想法的差别，以吸取老师的优点。但是圆满的是，指导老师直接就把课交给了我，是想看看我的力气吧？。 过了两天，我已经能够把课上得很了，同学们也很宠
17、爱上我的课，也 许是所教授的同学是高三同学的缘由，我们彼此协作得很默契。指导老师也很满意，还跟在后面当起了同学。那时候我真的很意外，我可怕自己做得不，可怕自己的教案会消逝大的错误，可怕自己会怯场。事实证明，我真的能应付过来。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我现在已经能够随心所欲了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业，那是很幸运的了，要知道，很多同学出去实习并不是教授自己的专业，因此对实习有确定的阻碍，所以我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选项教学，上课是按班级来上的，每个星期我需要交两份教案给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案的过程中度过
18、的。 在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的力气我还差很多。经过我的充分预备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较可怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上一个的体育课要做的预备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了
19、许多的教学阅历，也学到了许多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导老师。 在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师嘱咐的任务，有效率有质量的完成。学校田径运动会的秩序册编排工作，校运会的鲜花队排练，顺德区运动会鲜花队的排练，几千份奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都乐观主动做！ 班主任工作篇 做一名的班主任的确很难。不但教学工作简洁而又繁琐，而且还要管理整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，经常与同学沟通，赐予同学关怀，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。 一个班级就像一个大家庭，而班主任就
20、是这个家庭的家长。在留意教学工作的同时，也要努力地做班主任的工作。对于原班主任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做班主任就必需要多一点了解同学，关怀同学，信任同学。在这段时间的班主任实习中，我慢慢记住每一个同学的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关怀同学就不但要关怀同学的学习，生活以及思想情感，而且也应当信任同学的力气，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我留意把握了一个度，多与同学沟通，从心了解同学，做同学的思想工作，与同学打成一片。而我在上课时，经常
21、要求他们上课要有上课的样子，确定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在同学面前保留确定的严峻。在这期间，我认真预备并召开了一次题为“分散班魂，营造欢快大家庭”的主题班会。让同学有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力气”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。 虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到同学的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的高校在那里奋斗着的情景。这就让我布满了动力连续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和同学教育方法，这是以后当班主任的一笔宝贵的财宝。 情感篇 在实习中，我还发觉了
22、，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但假如你能够主动就能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间，我是用心的，但用心不愿定等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺乏教学阅历，甚至由于说话的时候一般话说得不或者说错了，同学把我的错误指出来而觉得无地自容、惭愧一两天的事情也有过。 在实习中，你会遇到各种各样的状况，就像天气一样千变万化。当遇到了自己宠爱的还是不宠爱的，简洁完成的还是很难完成的，我们都要勇敢的面对。虽然我一开头的时候都会有顾忌去做，但是事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自己成长
23、，假如连熬炼的机会都没有的话，哪何来积累阅历和成长呢？这么一想我上的那么多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。假如我们只是在那里等待别人给你的机会，那我们只会在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，让我经受了挫折，也让我享受了欢快！ 回忆起刚来到学校的我们是那么的模糊，那么的可怕，而现在的我们进步了，成长了，开头变得老练了，坚决了。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得更。 教育个人实习总结4 我实习所在学校是韶关市第一中学，实习基本内容包括四部分：心理健康教育课
24、堂教学、班主任工作、教育调查和心理询问。 经受了六个星期的教育实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这一个多月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。 一、在班主任工作实习方面： （1）在工作预备方面 我担当高一（10）班的实习班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。 其次，我
25、通过与同学多接触沟通，细心观看的方法较快地生疏和把握同学的状况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。 (2)在班级日常管理方面 在六周的时间里，更多的是抓同学的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室提示科代表带读，巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。 同学的纪律方面，10班的同学较为活跃，部分同学很调皮，自修自习课常有争辩问题的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。依据观看，问题主要出在那三四个同学身上，只要管理好那三四个同学，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先
26、向班主任指导老师了解了那四个同学的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。 个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟识到自己的缺点和不足。同学对自己的缺点还是有确定熟识的，有些还是清楚地熟识到，但约束不了自己去改正。熟识得不到位的，我再以老师发觉，老师觉得完成一份教育调查报告。下面我将从这几个方面对我的实习进行总结。 一、课堂教学 我教的是初一(3)班和(4)班两个班的数学，通过多次的教学实践，我的语言表达力气、课堂组织力气和教学方法等等都得到了相当大的进步。 从初见指导老师开
27、头，我便进入了老师角色。第一天我就批改了两个班的作业，了解了各个同学的学习状况并建立了同学档案;第一天我就知道自己教学实习的内容-一元一次方程，这让我有充分的时间备课。 教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和与同学沟通。我每天都会听初一级两位数学老师的课并进行比较，学习老老师的言简意赅和年轻老师的课堂互动技巧。除此之外，我还争取机会跨学科听课，学习其他老师的课堂组织技巧，集思广益。在批改作业的过程中，我把消逝的问题准时地记录下来，与指导老师争辩解决的方法，并进行个别辅导。有时也下班级利用自习课答疑，增进了我与同学之间的了解，为我的教学工作做好铺垫。 我的教学实习从20NN年10月20日正式
28、开头。备课时我阅读了许多相关的教学资料，认真争论教材，参考各种教案，并向知道老师请教阅历，力求精确把握教学目标、重点、难点，理清教学思路。开头由于缺乏教学阅历，我备课消逝了重点不够突出，学问点讲解不够透彻的状况，在老师的指导下，我吸取了教训，进行了改进，并收到了不错的效果。备课力气在不断的探究实践中不知不觉地提高。在课堂上，我思路清晰，表达清楚，板书整齐，且已和同学建立了和谐的师生关系，他们都乐观协作我的教学，基本上都能达到估量的教学目标。但或许是个人性格缘由，我不能很好地调动同学，课堂气氛不够活跃，这是我有待改进的地方。 课后我认真准时地批改作业并做好记录，发觉同学哪些学问点已经把握，哪些还
29、需再次强调，这些都可以作为下一次课的参考。在改作业时，若有些同学多次犯同一个错误，我便会请他(她)到办公室，进行个别辅导，尽量照看到每一位同学。 我的每节课指导老师都会特殊负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中的亮点和不足，并赐予有效的实际教学建议，鼓舞我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明显的提高。 二、班主任工作 从一踏进实习学校开头，我就开头和同学打交道，着手班主任工作。怀着对每一位同学都认真负责的态度和我与同学同在的理念，我较好地完成了班主任的各项工作，得到了指导老师的确定和同
30、学的爱戴。 (1)在工作预备方面 我担当时一(4)班的实习班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和和班级的一些日常工作。然后，我通过与同学多接触沟通，细心观看的方法很快地生疏和把握同学的状况，慢慢地融入了这个班集体。和同学相处特殊融洽。 (2)在班级日常管理方面 担当实习班主任期间，我的日常工作是：指导早读、早操、眼保健操和午读，检查卫生，督促同学准时完成作业，查看午休状况等。课间有空便下班级，跟同学谈天，并了解他们的学习、爱好爱好等，并且对后进生进行个别教育，促进其转化。 此外，是关心指导老师对班干的培育，由于老师的时间和空间的关系，不能全部亲自管理班上事务，所以培育一批乐观
31、的团结的班干部尤为重要，达到让同学管理同学的目的。依据原来定下的班规，我们还准时执行加分和扣分的奖罚制度，促进同学自觉维护班级纪律。 (3)在班级活动方面 在实习期间，很庆幸与同学经受了几次活动-迎中秋庆国庆的主题班会课、拔河竞赛、广播操竞赛、校运会、羽毛球竞赛、真诚慷慨地赞美他人的主题班会。和同学一起经受，与同学同在，我们的心渐渐融在一起。 在校运会之前的几次活动中，我看到了班上同学个个多才多艺，机智聪慧，综合素养高，这让我欣喜。但很圆满在考验班级分散力的竞赛中我们班的成果都不能如人所愿，我和班主任指导老师都深刻意识到提高班级分散力迫在眉睫，要争取在接下来的校运会中取得好成果。 在校运会的预
32、备阶段，我们吸取前面的阅历教训，重点训练同学的合作力气，提高同学的集体荣誉感，变队形时的默契和喊口号时的气概在不断改善。最终，在开幕式的入场表演中，我们班取得了第一名的优异成果，班上的体育健儿也成果骄人，获得了许多金银铜牌，获得了团体总分其次名。在这次校运会中同学的团队精神被充分调动起来，班级分散力快速增加，这更增加了全班同学的信念。当我听到有同学对我的指导老师说这次运 动会取得好成果，多亏了蔡老师!时，我感动的心情难以用言语形容。看到他们渐渐成长，我也由衷地欢乐! 团队活动和主题班会也是实习班主任的重要工作之一。通过组织班级的羽毛球竞赛和真诚慷慨地赞美他人主题班会，我的组织力气得到了较大提高
33、，也取得了不错的效果。不过自己在把握全局方面的力气还有待提高，希望自己扩大视野，提高各方面的力气。 三、教育调查 我们实习队的调研课题是初一同学对学校学习的看法，只对初一级同学进行调查。队友们乐观协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。 四、结语 本次教育实习，我顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了爱心在师生中的关键作用，只有对同学真心付出，才能取得同学的敬重和信任。但我还没有做到爱和严的很好结合，还要留意对同学的爱要有个度，不能过分迁就，确定要和
34、严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好同学。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。 教育个人实习总结6 实习学校： 实习时间：20xx.09.14 20xx.11.04 学科指导老师： 班主任工作指导老师： 实习生： 实习班级： 实习内容： 当汽车缓缓从xxx中学驶出，怀着简洁心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号！有很多的不舍，却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演化成泪别！ 回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。由于，那里有我劳碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那里的生活是欢快的、
35、充实的。 经受了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任。八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为同学实习的八个星期。 回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做老师和班主任的工作，体会到了教育的欢快和辛苦，在那里我紧急过、努力过、欢乐过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作： 实习学校给我支配的教学科目是选修四化学反应原理，一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组老
36、师的教学方法。一中的老师都特殊的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在其次周至第八周，我开头上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的特长。在这期间，让我学到了许多以前没学过的实践学问，也让熟识到了自身的不足，对我以后的教学工作有远大的关怀。最终一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。 这里详细说说我实习期间的教学工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我发觉这三个班的同学的化学基础不是很扎实。由于必选修课本学问的跨度相对较大，大部分同学对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下谈
37、天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去关怀他们尽快地转化学习方式。 我主要通过培育他们的化学思维力气和解题力气来提高他们的学习力气。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况，给他们那进行了相关学问的补充。同时，留意培育同学学习化学的爱好，上课时留意同学心情的调动，利用同学的好强心理激发同学的学习动力。 xxx中学的老师管理制度当中，没
38、有要求没课的老师或班主任确定要在上班时间留在办公室里，所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没支配到坐班的时候都是不在办公室里的。同学反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给同学做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室去，等待同学来找我，向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热忱慢慢高涨，连很多平常不怎么爱学习的同学都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从同学的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如化学平衡常数的相关计算，至今仍有好一部分同学是不懂的。学习方式也存在较大问题，没
39、有养成课后准时复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题，学习效率特殊低。针对这个问题。答疑时，我会让这种类型的同学先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思考的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对于抄作业的同学，课后抽时间对其加以引导。对同学做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了月考考试的评卷、统卷工作，实际操作了如何使用xxx中学老师
40、工作系统进行统计、排名。 教育个人实习总结7 转瞬之间，为期两个月的实习生活即将告一段落。总觉得时间是个精灵，在不经意偷去了人除了回忆外的全部。回想刚来的时候，尚期盼实习生活尽快结束，以回到最初设定的备战考研的日子。而今，当自己已经习惯了这里的全部，习惯了早读、晚修、带班、授课；习惯了守着同学并被同学守着；习惯了将自己浅薄的生活阅历告知他们并且看他们成长而今离别在即，眼看回到最初设定的生活，却总觉得留恋，似乎这两个月所经受的一切于我已经是深化骨髓无法遗忘的。 大约是之前有授课和带班阅历的缘由，不同于大多数同行者的是，最初我对即将到来的实习，并没有什么忐忑畏惧，而只是满怀期盼。同时，由于早先对海
41、南基础教育的现状有些许了解，我也始终在考虑，自己应当用什么样的姿态，什么样的方式，来面对即将和我见面的同学们。而两个月的实习的确让我收获颇丰。在不断调整自己最初的设定的同时，我也对教学和班级管理，有了更深刻的体会。 有教无类还是愿者上钩 我无法怀疑“没有学不的同学只有不会教的老师”这句话的精确性，也认同“有教无类”这一说法的合理性。然而，我同时却无法否认另外一个事实坐拥三千弟子的大教育家孔子，所培育的贤人也不过七十二人，而这七十二人中，能够经常被我们提及的也不过颜回、子路、子贡、曾析等寥寥数人而已。甚至作为虚构的学作品也无法回避这一事实金庸在射雕英雄传中设定了“东邪”“西毒”“南帝”“北丐”“
42、中神通”等一代豪侠，而在他们的众多弟子中，真正成材的也不过郭靖一人而已。这似乎就产生了一个冲突，在老师有限的教同学涯和教学精力的前提下，无论多么优秀的老师，能够培育出的真正“成功”的同学数量少之又少。简而言之，就是“名师不愿定出高徒”。那么，作为一般老师的我们，究竟应当是将更多的目光放在塑造“可造之材”上，还是消耗全部的精力让班级中的每个同学都得到应有的关注？二者似乎都有问题，前者可能无法给进度较慢的同学以正确的引导，反而将他们引致自暴自弃的路途；后者在严峻损耗老师的精力的同时，也会让部分同学得不到更的学习资源。 在实习过程中，我接受的方法是：针对不同的同学，提出不同的教学目标，接受不同的教学
43、手段。假如说培育同学是一种制造性的活动的话，那么老师不应是工厂中生产流水线上的机器，产出完全一模一样的产品。而应当是手工作坊里的工人，针对不同材料的特性实行不同的打造方式。这样的方法看似更加损耗时间和精力，其实不然。我在实习时，会首先提出一个基本要求。比如在班级管理中要求同学遵守纪律，保持团结，学会友善和关爱；在教学过程中，要求同学认真听课、按时完成日常作业。这个标准是无论进度快慢的同学都可以做到的。随后，对于个别同学，教学方式进行单独的调整，例如对成果突出的同学，要求他们做更有深度的练习和更广泛的阅读；对成果后进的同学要求他们生疏最基本的字词背诵；对不遵守纪律的同学进行谈话批判引导。在大的前
44、提下，大部分同学可以保证课堂教学活动的正常进行和学习进度的跟进，突出同学可以得到更多培育，进度较慢者不会由于对学习产生厌烦而放弃，并且要求每个人具有完善的人格和道德。这样，有益于班级班风的建设和整体成果的提高。 强权专制还是民主生活 在班级中究竟要不要实现民主？如何才能实现既敬重每一个同学的心理健康和成长规律又可以进行有效的班级管理？这是我始终在思考的问题。然而我觉得，所谓的民主，确定要在大多数人有足够成熟的思想和熟识的前提下才有可能实现。当人们的思想熟识还没有达到足够的高度时，强行推行确定的民主有害无益。班级管理也是如此，同学还处在成长的阶段，各种人生观世界观很不成熟，而这个时候的孩子又比较
45、冲动而缺乏全局的考虑。假如民主的程度太高，会导致整个班级一团散沙，甚至产生小团体，导致一部分同学被孤立或者班级内部的争斗；而假如老师完全的“一把手”，搞“一言堂”，又会将孩子培育成没有独立思想只会照章办事的“顺民”，不仅不利于同学的健康成长，更于社会无益。 那么这个时候，我觉得，老师的威信和才智是很重要的一个方面。先要有足够的威信甚至威慑力，可以对班级进行有效的管理和整合，又要有足够的才智，调整班级中各种不同的声音，并且达成整体全都的目标。在刚接触这个班级的时候，我给孩子们的印象是严峻而认真的，这就使我最开头进行各种准备的时候，一旦拍板，哪怕有反对的声音也可以保证各种教学活动的正常进行。最明显
46、的例子是，在我和原班主任协商后准备每天放学多留班里的孩子半个小时自习，这个准备刚在班中公布遍引起一片反对起哄的声音。而当我说“无论是谁，无论愿不情愿都这么准备了”的时候，之后的两个月内每天下午半个小时的自习都可以顺当进行。而当和同同学疏之后，了解到每个同学的脾性，在大的方针原则不变的状况下，可以和孩子们对班级的一些事务进行沟通沟通。这个时候，我在孩子们的心中的形象也由最初的严峻转变为亲切。比如为了整治同学迟到的问题，我和班里的孩子协商假如迟到应当实行什么措施惩处，最终全都通过迟到同学必需进行一天的班级值日工作。而今，即使我不要求，假如有迟到的同学，都会自觉地值日。 分数当家还是爱好先行 这不是
47、一个很解决的问题。虽然大多数人选择确定是爱好优先。而事实上，在应试教育的环境下， 只重视爱好而成果不能得到提高的同学，很难实现自己的人生目标。因此强调成果不光是老师为了以为追求“平均分”的凹凸而实行的手段，它关乎到每个同学可以在当下的环境中走多远，对于偏远地区的孩子尤为如此。我敬重每位同学的爱好爱，同时也更明白此时的每一道练习，每一份试卷，每一次考试对他们的意义。我们教给同学的，不能只是分数，也不能全部是共性，还有生存的法则。认真对待考试就是认真对待社会规章很重要的一个方面。 在这样的前提下，我要求同学，无论是偏科的同学还是后进的同学，必需完成每科最基本的作业和练习，生疏各科的基本原理。可以保证偏科的同学在不擅长的领域不丢分， 成果差的同学达到基本的学习要求。而对偏科同学感爱好的领域，对综合成果都比较突出的同学，则对他们提出更高的要求，以其他们有所成长。对化课比较差的孩子，在保证基本学业完成的前提下，可以腾出更多的时间专注于个人的爱好爱，不让学习成为同学的压力，更不能由于