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1、生活中的数学日记模板集锦七篇生活中的数学日记 篇1 昨天，我跟妈妈去超市。 挑好了东西我和妈妈就来到付钱的地方算钱。我站着无聊，就看着营业员阿姨收钱。只见营业员阿姨告知妈妈一共187元，我观看妈妈分别把1元、2元、5元、10元、20元、50元100元递给阿姨。我看着这些钱，感到很惊异：人民币为什么没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我怀着惊奇的心情问了妈妈，妈妈鼓舞我说：“好好动脑筋想想算算。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我的脑子好像一下子开窍了明白了便告知妈妈：“我知道了，由于只要有1元、2元、5元就可以任凭组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要
2、有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元”妈妈听了直点头，又向我了一个问题：“假如只是为了能任凭组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不便利了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，我也欢乐极了，由于我解开了一道生活中的问题。 其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观看，多动脑思考，你就会有很多意外的发觉！ 生活中的数学日记 篇2 这天我和爸爸妈妈去超市买东西。我们先去了文具区，观看一支铅笔6毛钱；一支水彩笔大约6毛钱；一块橡皮大约6毛钱；一把尺子1.4块钱；一瓶墨水2.7块钱；一个铅笔盒大约20块钱。我们能够明白一支水彩笔和一块
3、橡皮大约就是花了一样多的钱，8瓶墨水大约和一个铅笔盒就是花了一样多的钱。我们然后去了食品区，把一些食品的价格都换算成1000克，得出了以下结论：包菜就是1.3元，最廉价；大米2.8元；面条7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最终就是巧克力150元180元最贵。能够看出没有怎样加工过的东西通常很廉价，而加工过的东西通常很贵。薯片虽然看起来很廉价其实它就是很贵的，再说它就是垃圾食品，我们要尽量少吃。 数学真就是一门有用的科学啊！ 生活中的数学日记 篇3 在我们的生活中，处处都要用到数学。不信？这天发生的事就证明白这一点。 下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买
4、一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先选择了一瓶“豆亨”牌酱油，需要4。40元。之后，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8。60元，还有一种只要8。40元。我想：“第一种的六角和酱油的四角能够凑成一元，比较好计算，而且，第一种比其次种贵两角，说明质量也就是第一种好。” 于就是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱兴奋奋兴地回家了。 晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。我想：“这天我要带巧克力去，大家一齐平均分了吃。”带几颗好呢？我想了想，就带十二颗。假如来二个，122=6，能够平均分；假如来三个人，123=4，能够平均分照这样计算，来1、2、3、4、6、12个小伴侣都
5、能平均分。于就是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。果真，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。 生活中有许许多多的.数学学问，马虎的小伴侣可得不到它！ 生活中的数学日记 篇4 开学第一周，我们学习了圆柱的相关学问，那么圆柱在生活中有哪些运用呢? 我发觉，生活中水管是圆柱学问的运用。水管之所以要做成圆的是由于水流的冲击力在圆柱的各个方面都一样，假如冲击力指向一个地方，那水管就很简洁裂开。而圆柱不同，圆柱是不会裂开的。还有一个缘由是圆的面大，用圆柱的水流下来流的最快，相对于方的还是圆的流出最快。不过要方的和圆的周长是要一样长的，面积才是圆的最大，水流的最快。 我发觉，生活中车轮可以看成是圆
6、柱学问的运用。之所以是圆柱是由于圆的圆心到圆上的各个距离是相等的，还由于圆形滚动时的摩擦主力最小。做成圆的还可以使车子行驶的平稳一些。 我还发觉，我们喝牛奶和饮料等用的吸管是圆柱的应用。要圆柱体型是由于周长相等的状况下，圆的面积最大，所以圆柱是最省材料的，喝的会快些。 其实，圆柱在生活中运用到的地方有很多，只要你细心观看，确定会有收获的! 生活中的数学日记 篇5 这几天张老师教我们厘米和米的学问，我学了以后，回到家里，观看妈妈在洗衣服，我观看了洗衣机，我就拿了一支没削过的.铅笔，量了一下，洗衣机大约有5支铅笔高，大约一米，宽有3支铅笔宽，大约60厘米。最终我拿妈妈的软尺，重新量了一次，结果洗衣
7、机的高度是80厘米.宽有70厘米，跟我估量的还有一点距离。 生活中原来处处有数学，我确定要认真学习它。 生活中的数学日记 篇6 日常生活中，我们会遇到许许多多好玩的数学问题，如：推理问题、周期问题、植树问题等等。数学王国真是奇异无穷，但又往往让你捉摸不透，甚至还会产生错觉呢！ 记得在我读幼儿园时，我很宠爱边爬楼梯边数台阶数，我家产时住在六楼，每个楼层之间有18个台阶，每次离家和回家我都要牵着妈妈的手数台阶数，每次数的结果都是90级，妈妈还老夸我聪慧呢。 到读学校时，我学了简洁的乘法后，不假思索地认为我每次回家上六楼应当爬108级台阶才对呀，由于住在六楼，每层有18级台阶数，依据乘法原理，618
8、=108（级）。可我实际上每次只需爬90级台阶就到家了，当时我心里打了个大大的“？”号，不知何因。于是我带着满脸的怀疑问了我家的智多星爸爸。爸爸听后笑了笑，但什么也没解释，他牵着我的手来到了一楼，笑着说：“孩子，你想想看，假如我们家住在一楼，需不需要爬18级台阶呢？假如住二楼、三楼我们需要爬多少级呢？你再爬爬，体会体会。”听了爸爸的话，我带着“？”又体验了一番。结果是一楼不用爬，二楼需爬18级，而三楼只需爬36级，我又如此这般爬到了七楼，爬了108级。通过这些体验，我恍然大悟，寻到了其中的规律： 楼层要爬的台阶数 1（1-1）18 2（2-1）18 3（3-1）18 N（N-1）18 于是我得
9、出了一个关系式：（层数-1）每层台阶数=需爬的台阶数。我把这个关系式告知爸爸，爸爸看后会心地笑了。其实，生活中的数学问题特殊多，也特殊好玩且具有现实意义，需要我们不断地去发觉，去探究，去总结。 数学是一门特殊讲究思维的课程，规律性很强，经常会让人产生错觉。所以我们要做生活的有心人，不断开拓自己的思维，做个勇于攀登数学高峰的人。还等什么，让我们一起去探究数学王国中的神奇吧！ 生活中的数学日记 篇7 昨天晚上，爸爸教我玩了一个数学玩耍。用一副扑克牌，挑出10以上的牌，只用剩下的扑克玩。玩的时候轮番摸牌，每人一半。每局一人任意出两张，一共4张，把4张牌上的数字任意用加减乘除计算得出24，每个数字都要用到而且只能用一次。谁先计算出来，4张牌就归谁。要是都算不出来，那就是平局，拿回自己的牌。最终，谁把全部的牌都赢走，谁就胜利了。 我们开头玩了。第一局，我出的1和7，爸爸出的8和9。我正用劲想，爸爸教给我一个方法，把四个数字分一下组，凑成3、8或4、6或2、12，然后再相乘。我们一起把8放到一边，剩下1、7、9，于是9-7+1=3，38=24。还有一局的4张牌是5、5、6、8，爸爸想的简洁了，我一看，直接加起来就是24啊，这一局我赢了。 这个玩耍太好玩了，下次我要教班里的同学一起玩。6