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1、教师工作计划老师工作方案1 班级状况分析： 孩子们来真正的学校教书、读书已经一年了，从最初的“欢快豆芽”成长为今日的“绿苗”。孩子在很多方面成长很快，比如： 1、很多孩子心里有别人，心里爱老师，爱班级。 2、意识到学校的纪律，许多孩子可以理解谦逊。 3、已经养成良好的工作习惯和书写习惯，字迹端庄。 4、能够乐观参与班级活动，乐观参与日常学习生活。 5、有多少同学养成了良好的卫生习惯，每天可以参加特别钟的工作。 6、我们可以把学校生活和学习生活看作是一件很幸福的事情。 7、天真烂漫，天真烂漫，布满惊奇，布满幻想和新奇。 现有问题： 1、个别孩子照旧缺乏对自己所做事情的自我把握； 2、班干部以身作
2、则的意识和管理力气不强； 3、自我满足让一些同学止步不前。 4、在行为准则中，很多细节被忽视了。 学年目标： 因此，依据班级同学的爱好、性格特点等。，为了培育同学的活动力气、乐观的创新精神和进展同学的制造力，我想在这学期开展各种生动活泼的小组活动和规范化培训，让班级成为每个人的艺术花园、学校花园、家和天堂。 工作重点： 行为习惯和学校爱好的培育。 行为准则： 1、养成良好的卫生习惯，每天带手帕和茶杯，每周剪一次指甲。 2、培育他们养成安静吃饭，把粮食放在桌子上的好习惯。 3、规范眼保健操和课间操。 4、节约用水用电，养成喝水、吃饭、关灯、关窗的好习惯。 5、培育自理力气，学会主动整理书包、书桌
3、、抽屉。 6、上课期间，活动要文明有序。不要大声说话、制造噪音或追逐。 7、铃声一响，你就可以等老师来上课了。 8、情愿并乐观为班级工作。 9、确定要捡东西还给失主，不要乱动别人的学习用品。 学习习惯： 1、每天带上学习用品，准时备课。 2、把桌子和椅子摆放整齐。 3、认真完成日常口头和书面作业，养成准时提交和批改的习惯。 4、疼惜学习用品，不要撕作业本和橡皮。 5、擅长在课堂上思考，大胆创新，自信地表达自己的观点。说话声音大，口齿清晰，提高语言表达力气。 6、认真写好每一个字，看清每一笔每一个字的位置。 7、养成爱读书爱学习的好习惯。 8、培育同学合作学习的习惯。 生活习惯： 1、培育良好的
4、自理力气，学会解决自己的事情。 2、能够自己把衣服叠整齐。 3、能够留意天气的冷暖，依据老师的要求穿着。 日历： 9月： 1、暑期工作总结和开学预备（班级文化建设：环境布置，班级风格记录）。 2、老师节活动：开展我的活动，向老师呈现我的思想。孩子们通过为老师做一件好事，给老师一份小礼物，说几句礼貌温和的话来表达对老师的庆贺。 3、家庭月教育主题活动（9月26日“中国，我为你高傲”主题会议）： 结合抗日战斗胜利xx周年，细心开展全国教育宣扬月，强化同学民族意识，对优秀传统文化的认可，提高社会责任感。、 开设民族精神专题课。 讲一个名人的故事。 看电影。 发行板报。 举办“中国，我为你高傲”主题会
5、议，弘扬民族精神，激发爱国情怀，树立民族自尊、自信和傲慢感，树立远大志向。 （1）、同学收集各种信息，预备参与方案。 （2）老师设计活动方案。 （3）同学表演各种彩排。 4、制定班主任的工作方案。 5、开展“一日常规”宣扬活动（下午班宣扬，每日阅读） 6、做好长假平安教育工作。 十月：展览月 1、结合学期“感恩教育”三部曲，开展“感恩父母的培育”宣扬教育活动，增进两次之间的情感沟通 了解重阳节的习俗 唱一首歌 制作一张感恩节卡片 2、以10/13团队庆典为契机。开展丰富多彩的团队建设活动，乐观引导，自主行动。 班级文化建设呈现 11月：阅读月 1、以民族精神教育为主题，以童话、古诗为主要内容，
6、乐观参加学校第九届读书节，开展“民族精神伴我行”、“五个一”读书活动： 举办童话竞赛 有阅读古诗和散文的表现 开一次书友会 拿着一本小报 开展好的图书沟通活动 2、乐观筹备中队主题会展览。 3、完成班级网站的修改和补充，预备演示和沟通。 4、组织同学秋游活动，在活动前期做好纪律教育和活动资料的积累。 12月：健身月 1、乐观参加第九届学校体育节，通过“精力充分的男孩”和“精力充分的女孩”的挑战和文化表演，充分调动同学对体育活动的热忱，让他们在好玩的活动中共享体育活动的魅力。 玩耍挑战 力气挑战 图像挑战 唱歌挑战 2、组织同学参加社会调查活动。 3、开展“魅力学习之星”评比活动。 4、参与学校
7、“迷人爸爸”和“迷人妈妈”的评比沟通活动。 5、依据家长开放活动的主题，做好活动预备。 6、编织班迎新活动。 一月：挑战自我月 1、示范班和合格班申请概要。 2、复习，调动，让同学有信念挑战自我。 3、写好评语，做好期末评估。 4、寒假生活的指导。 老师工作方案2 一、备课 1、依据课程指导纲要、学科课程标准要求和教科书内容，结合同学实际以及授课时间等状况，认真制订每学期教学方案、单元教学方案及课时方案，并报学校教学管理部门审批。 2、乐观、主动参加备课组或教研组的定期集体备课活动，集中争论教学策略，做到个人领悟、集体争论、把握课标、重组资源，在此基础上形成有自己特色的教学设计。杜绝照抄照搬现
8、成教案和参考书，杜绝不备课上课或不加修改使用旧教案上课。 3、要认真争论课程指导、学科课程标准和教科书，了解同学的学问力气水平，依据同学实际确定每一节课的教学目标，精确把握学问内容的深广度和重难点，尤其要乐观挖掘与同同学活联系亲热、具有地方特色的教学资源，充实教学内容。要留意教学情趣点的挖掘，通过有创意的设计激发同学学习爱好，同时要重视教学方法的选择和学习方法的指导，做到重点突出、难点分散。 4、要充分利用各种教学资源，并依据学科教学需要和学校现有教学设备，认真预备教具、学具、活动场地等，充分发挥多媒体等现代教育技术设备的关心教学作用，提高教学效果。 5、要依据学科特点，按课文、单元或课时备课
9、。要写出每一节课、每一单元或每一篇课文的教案，对不同进展阶段的老师(如新任老师、比较成熟老师、优秀老师)可以有不同的备课要求。教案要因人而异，留意实效。学校要对老师的备课状况进行定期检查和不定期抽查。新任老师要规范写出每一课时的教案，课时教案一般包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等。学校要定期对新任老师的教案进行检查、评价和沟通，对老师写好教案进行指导。 二、上课 1、要围绕教学目标组织教学，依据同学的学习实际及教学过程的动态状况，对预设教学目标作恰当调整。要以基础学问为核心，以力气为重点，兼顾情意进展。 2、教学过程支配紧凑，结构合理，重点突
10、出，难点突破，精讲精练，无学问性错误。 3、教学中要突出同学的主体地位。要关注每一个同学的学习状态，关注同学个体差异，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，努力促进同学学习方式的转变；要接受各种方式和方法，引导同学动手、动口、动脑，主动参与、大胆质疑，充分参与到学习活动中；要与同学共同营造和谐、融洽、公正的课堂氛围，形成相互激励、教学相长的师生关系。 4、老师要充分利用挂图、标本、录音、投影、录像等多媒体教学工具和手段关心教学，科学合理地使用和疼惜各种教学设备。要重视试验教学，认真预备演示试验和同学分级试验，重视指导同学动手操作。 5、老师教态要大方、自然、亲切，板书要工整、规范，语言表达要清楚
11、、流畅，用语要文明、得体，要用一般话教学。 6、要强化课堂管理意识。上课前要检查同学出勤状况，上课时要维持好正常的教学秩序，不得任凭离开教学现场，也不能让同学任凭离开教学现场，杜绝上课时间教学现场无老师的现象发生。 7、要按时上、下课，不迟到、不拖堂，不旷课。进入教室前要关闭一切随身携带的个人通讯工具。上课时穿着端庄整齐，不穿背心、拖鞋上课，不坐着上课。不准在上课前喝酒，不准在课堂上抽烟。 三、作业布置及批改 1、依据学科特点适当支配作业，作业可以是书面作业，也可以是读书背书、学具制作、课外调查等活动类作业。通过多种形式的作业，让同学理解和巩固学过的学问，培育同学参与学习和探究的爱好。作业要体
12、现“课内与课外结合，课内向课外延长”的思想。严禁布置惩处性的、大量重复性的作业。 2、作业量要适当。学科作业要有针对性和实效性，要留给同学体育熬炼的时间和足够的休息时间。 3、要适当布置同学写作训练，提倡学校同学写周记或日记。 4、各学科都要布置确定量的、同学自主选择参加的、旨在培育共性特长的实践性、探究性的爱好活动类作业。 5、作业批改和反馈要准时。作业一般应在该学科下一次课上课之前完成批改并发还同学。作业批改的形式应以老师批改为主，提倡并鼓舞同学相互批改。老师批改作业时应逐题批阅，并做出标记和评价，标明批阅日期，要记录同学作业的典型以供讲评。语文学科重点批阅的作文每生每学期不得少于4篇，批
13、阅应有批语，并划出错别字和病句，提倡同学互批作文，其他学科作业提倡全批全改。若由同学相互批改作业，老师应进行必要的指导，并对批改状况进行检查和点评。对完成作业有困难的同学提倡面批面改。 6、要充分发挥作业在提高学习爱好、促进同学学习和进展等方面的作用，通过作业布置、完成、上缴、批改、更正、讲评、沟通等一系列环节不断培育同学良好的学习品质和习惯。提倡各学科作业多写正面鼓舞性批语。活动类作业应当得到辅导老师的准时检查和点评。 四、课外辅导 1、课外辅导应有方案地进行，要制定辅导方案，确定辅导时间、辅导对象和辅导内容。辅导时间一般为自习课或课外活动时间。辅导内容一般为同学上课时未弄懂的，或者因故缺课
14、未及学习的，或同学爱好深厚、需要拓展延长的内容，要将语文课阅读列入课外辅导的内容，按课标要求完成课外阅读量。 2、不得以辅导为名组织集体补课或讲授新课，不得占用综合实践活动的时间及节假日休息时间，以保证同学正常的学习和休息。 五、考试与评价 1、对同学学习状况的评价既要关注同学的学习结果又要关注学习过程。要强化评价的诊断功能、促进进展功能和激励功能。坚持质性评价和量化评价相结合，终结性评价与过程性评价相结合，突出质性评价。 2、各学科课程应接受多种符合实际的有效形式(同学自评、同学互评、老师评价、家长评价等)评价同学的学习状况。提倡运用“成长记录袋”等形式对同学进行学习过程评价。评价以鼓舞为主
15、，要有利于促进同学健康进展。不得挖苦、谩骂、污辱同学，挫伤同学的自尊和自信念。不得体罚或变相体罚同学。 3、考试和考查是评价同学学习水平和质量的重要手段。语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科以考试为主，其他科目及试验、操作等以考查为主。考试科目的考试方式应以笔试为主，笔试、口试相结合。考试科目可接受百分制也可接受等级制，考查科目均接受等级制(优秀、良好、合格、不合格)。 5、老师要树立正确的考试评价观，把考试和考查当作促进同学进展的重要策略，考试科目每学科可支配期中、期末两次考试，还可依据实际状况适当支配单元测试，考查科目的考查每学期组织一次。考试、测试或考查完后，要准时
16、对结果进行认真分析和讲评。 6、老师要加强对试题的争论。试题要精选、科学，要符合课标要求和同学的实际状况。鼓舞任课老师自己命题，加强命题反思，提高命题质量。 7、务必废止以同学的考试成果作为评价老师和评价同学唯一标准的做法。不得按同学考试成果凹凸给同学公开排队。 六、课后反思 1、老师要养成课后反思的习惯，通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，以不断改进教学，提高课堂教学质量。反思形式应灵敏多样，可实行自我反思、同伴互助反思和在专家引领下反思等形式。 2、课后反思重点反思课堂教学的成败、得失，如教了什么？是怎么教的？同学学得怎样？是怎么学的？效果如何？还存在哪些不足？如何改进？等等。还要
17、留意反思作业批改、辅导、考核评价等方面的阅历和教训，力争做好常规教学的全程反思。 老师工作方案3 一、指导思想 我校教学工作始终以教育局相关科室工作方案以及我校的工作方案为指导以素养教育为主题以提高教育教学质量为核心以精细化管理为手段以创办优质教育为目标连续围绕“普及、进展、提高”三大任务开展工作巩固标准化学校建设成果加快实施特色学校建设步伐深化学校内涵进展不断创新工作思路调整工作方法强化教育教学管理提高整体办学水平。 二、主要任务与目标 1、贯彻实施新市镇中学教学管理常规及评价方法做到常规教学精细化管理。 2、确保“教学开放日”、“六个一工程”、“老师优质课赛课”、“校内优质课”等教学活动扎
18、实开展并收到实效。 3、保证明验课开出率达到百分百。 4、实行对同学无缝隙管理。 5、做好近专任老师教学成果的数据整理与统计工作。 6、加强毕业班管理争取今年中考再创佳绩。 三、重点工作 1、端正教育教学思想全面贯彻党的教育方针。保证开齐学科开足课时不消逝课时偏差。上好地方课程、校本课程。上好音乐、体育、美术、劳动技术、卫生、地理、生物等课保证非考试科目的教学质量。结合我校我镇的实际进一步完善校本课程开发与建设制订教学方案开展好课堂教学活动。 2、加强常规教学的精细化管理落实常规教学基本要求全面提高教育教学质量。修订和完善新市镇中学教学管理常规及评价方法坚持经常抓好常规教学过程管理。每月进行一
19、次常规工作检查并不定期进行抽查。每次检查后要有分析总结检查结果张榜公布并纳入老师岗位责任制。 备课。个人备课要坚持从同学实际、老师自身实际动身并超前备课一周制作出切实可行的教学设计方案。学期初和期中进行两次集体备课。制定集体备课方案有时间、内容、中心发言人、负责人。 上课。优化课堂教学深化开展教学实践争论。坚持以夯实“双基”为重点以培育同学创新精神和实践力气为核心以调动同学乐观有效参与为手段以促进同学全面进展为目标深化课堂教学改革改进教学方法加强创新精神和实践力气培育。课堂教学以同学为主体突出重点分化难点完成教学目标。在课堂教学中逐步培育同学的“问题意识”。依据同学的.特性分析交给同学学习方法
20、提高自我学习力气。坚决实行执案教学。 作业布置与批改。强化同学的训练和辅导。学科任课老师要做到堂堂清、日日清、周周清做好当堂训练、日训练和单元训练。老师布置作业时要因人而异分层要求分层评价。学科任课老师每单元要自命出高质量的基础训练和综合训练题。批改要形式多样面批比例要占三分之一以上。每周的“三清”材料要准时整理保存。 课外辅导与活动。成立特长生学习小组制定特长生培训方案。在老师的指导下开展活动使特长生得到培育。成立爱好小组、艺术社团、文学社团等课外活动组织定期开展活动培育同学的爱好进展同学的特长张扬同学的共性丰富同学的生活使同学全面进展。制定学校和专任老师“培优补差”方案建立学困生成长档案。
21、建立任课老师包保学困生制度实施学困生的考核验收和提高嘉奖机制。 学业成果考核考察。依据新课程标准要求对同学进行综合评价。把平常考核、单元考核、期中考核、期末考核结合起来重视对同学学习过程和学习态度的考核。做好期中期末片联考工作准时分析总结客观查摆问题不断改进工作。 四、认真开展好专项教学活动。 1、在同学中开展课前预习活动建立“预习问题本”。 2、细心组织4月份的“教学开放日”活动学科全、质量高。 3、开展好“六个一工程”确保课时支配制定方案同时加强笔记质量。 4、乐观参加局里组织的研讨活动。 5、乐观组织老师参加“十佳老师”评比活动。 6、连续开展40周岁以上老师优质课评比活动。 7、开展教
22、学课件制作竞赛活动。 8、开展“校内优质课”评比活动。 9、连续实施“绿色证书”教育制定方案并开展一次主题教研活动有方案、主题、内容、过程、总结。 10、切实将法制教育课程纳入教学方案每两周支配一课时法律特地课。 五、深化开展教研活动。 连续开展“小问题大争论”课堂教学实践争论校内进行教研课，做到定期、定人、定主题。开展“校长谈课改老师说课改”活动学期进行两次业务校长听课报告会。校长听课50节评课10节业务校长听课70节评课20节主任听课80节评课30节。 完善“新老三室”使用制度保证明验课开出率。制定“新老三室”使用方案编制“试验支配表”确定时间、负责人保证每节试验课都按方案准时开出。 六、
23、其他工作 完善防控同学流失包保责任制严防同学辍学。有针对性的家访、宣扬、动员工作。集体实践活动每月1次有规范的实践记录和总结。做好学籍管理工作。处理好临时性教学活动。 老师工作方案4 为了保证我班xx年中考备考工作有序进行，有效提高中考成果，再上一个新台阶，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我班xx年中考备考工作方案。 一、指导思想 坚持以人为本，转变教育观念，贯彻素养教育方针，对比我校三年进展的质量目标和思路，以研促教，求真务实，脚踏实地，提高课堂教学效率，以同学为中心，以课标及考纲为导向，以训练为主线，细心组织，夯实基础，面对全体，重点突破，抓早、抓实、抓细、抓好xx年中考工作，力争xx年
24、中考成果有较大幅度提升。 二、基本状况分析 我班同学人数38人。从上学年各科考试状况来看，各科进展不均衡，有的学科与其它学校相比差距较大，同学个人自身进展不平衡，而且后进生照旧不少，深感压力之大。究其缘由却有诸多方面： （1）部分同学学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，少数同学厌学心情较重，影响班级备考和整体成果。 （2）班级治理力度还不够，同学养成教育差，部分同学的行为习惯仍存在问题。 面对新的形势，本届毕业班级既面临良好的时机和有利条件，也面临许多挑战，只有兴奋精神，迎难而上，科学备考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，乐观
25、沟通，只要我们细心争论同学，找出问题的症结所在，准时实行有效措施，调整教法，充分调动同学的乐观性和主动性，因材施教，信任差距只是临时的，完成中考的目标仍大有希望。 三、主要工作措施 1、准时和科任老师联系，分析考试成果，争论学情动态，找准薄弱学科，找准培优补差对象，平衡同学各科成果。 2、要全力做好班级稳定工作，调研考试及志愿填报、招生前后要有针对性地做特殊同学的思想工作；准时和家长联系，沟通家校信息。 3、分层教学，确保复习有序有效：班主任要对每位同学进行认真分析，关怀任课老师和同学自己明确升学目标，培优补差，进行分层教学，确保优秀生、合格生数量，学困生更要加强辅导，确保参考人数。 4、要营
26、造良好的中考备考氛围和环境。依据自身的特点创设深厚的备考氛围和舒适的环境，张贴激励同学拼搏中考的标语，有效地激励同学奋勉图强，乐观备考。 四、强化质量意识，提高复习效益。 树立质量意识，把教学质量摆在核心位置，树立“质量是学校的生命线，成果是师生的荣誉”的意识，坚决不移地抓好教学质量。 1、研读中考说明，提高复习的针对性。 认真学习中考各学科说明，明确考点和力气训练点，并把它们按中考要求分解，哪些属于生疏的，哪些属于理解的，哪些属于分析应用的，并以此作为中考复习的纲目，贯穿到整个教学之中，使复习更具有针对性和实效性。 2、加强方法指导，强化力气训练。 协作好各科任老师思考如何利用较少的时间有效
27、地完成大容量的学问内容复习，在重点突出基础学问的环节上进一步进展力气，依据学科特点，实行灵敏的课堂形式和检测手段，在备考中要讲究方法与策略，结合本学科的特点教给同学多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合力气训练把方法转移成同学自主的力气。想方设法关怀同学理解和把握教材的基本概念、基本观点和基本原理；指导同学把握学问点，抓住重点，突破难点，使同学把握基本学问，提高基本技能。教学实现四统一：方案统一、进度统一、资料统一、检测统一。科任老师在习题的设计上要做到“三精”精选、精讲、精练；还要做到“四必”有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。 3、认真组织各类考试及质量分析。 认真组织好各类考试
28、工作，本学年方案严格依据中考要求，每次考试后，协作各科任老师进行质量分析，了解同学把握的状况，针对问题查缺补漏，改进自己的教学与复习方法。综合分析每个同学各学科的状况，查找薄弱科目，与科任老师、家长一起有针对性的为同学指出不足，关怀同学度过难关。同时要抓好考前的实战演练，让同学适应中考。强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后要针对同学成果进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，准时进行查缺补漏，提高全体九班级同学的应试技能。 五、加强班风建设，营造安定的复习氛围。 1、加强班级的管理 坚持每周召开主题班会，每次例会都支配同学谈谈感受、聊聊收获、说说问题。力求畅所欲言。通过相互借鉴，共同提高，使
29、得每一位同学都能把复习做细、做实、做活。班主任每天都坚持检查，督促到位，准时关怀同学们解决问题。 2、重视同学的心理健康教育，准时为同学减压解忧。九班级同学学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对同学进行心理健康教育主要的实施者，科任老师关心班主任工作，每次阶段考试后，班主任和科任老师要有针对性的找同学谈话，把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发觉同学心理存在问题就准时对症下药，标本兼治，对同学进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。 3
30、、强化同学的纪律管理 没有良好的纪律保证，要切实提高教学质量是很难做到的。对于较为严峻的违纪同学，坚持制度第一的思想，准时坚决地进行严峻有效的处理，同时教育一些潜在的违纪者，稳定大局；对一些善通的违纪者以激励方式为主，充分赐予同学追求进步的机会。另外，要求利用广播组织同学代表做学习阅历沟通，以榜样带动同学，用真情感化同学。 六、着力抓好培优补差工作，提升整体成果。 做好同学状况分析，为培优补差供应依据。和科任老师对每位同学进行认真分析，关怀其树立明确的学习目标，让同学了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导他们不断进取，在复习中可以给这些同学先行一步、面宽
31、一点。要准时正确地把握他们在调研考试、模拟考试中的失分状况，并进行针对性的重点训练。对于学业成果差的同学，一方面老师要付出更多的关爱，从身体、生活、学习、思想等各方面多赐予关怀，要擅长发觉他们的亮点。另一方面要把握这些同学的成果差在哪科？差在哪里？差的缘由是什么？与科任老师共同争论实行什么措施去补救。把贴近课本、打好基础作为提高中考成果的重要措施。落实薄弱学科的辅导工作，使其均衡进展。针对不同水平的同学，依据教材内容，在目标、途径、方法、评价上实行不同措施，让优秀生学深、学透，让后进生学会、学准，决不轻易放弃任何一个同学。 总之，做好xx年中考备考工作，需要学校和初三全体老师不断探究，不断思索
32、。在备考过程中，只要我们做到目标明确，领导重视，措施可行，方法科学，责任落实，奖罚分明，最大限度地调动老师乐观性，我校预定的中考目标确定会达成。 老师工作方案5 一、指导思想 本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的争论、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作方案： 二、教学重点工作 （一）提高老师合作意识和团队意识。 提高教学质量，需要全体老师上上下下以仆人翁的精神，对自我提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体老
33、师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自我的整体素养，分散团队才智，让同学的成果得到切实提高 （二）连续加强老师的教育理论学习。 老师们连续学习基础教育课程改革纲要，学习本学科新课标。备课和教学面对全体同学，切实做到为了每一个同学的进展而施教；加强教学争论，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让此刻新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。 （三）调整教育常规要求，突出实效性。 老师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求： 1、备课： 备课要完
34、成的主要任务是制定学期教学方案、单元教学方案和课时教学方案（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，争论同学的基础上，撰写教案。做到：资料科学、精确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：具体要求要依据同学的情景，合理使用教案 （1）各种课型（包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据需
35、要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。 （2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班同学具体情景，教案要有自我共性化的改善或创新。 （3）备课要有个人教学工作方案、单元方案和课时方案。 （4）每节课要有学问、本事、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。 （5）要有单元教学后记或反思。 2、听课： （1）听课记录重在体现评课看法，包括他人评价和自我的评价； （2）每学期听课节数不少于12节。 3、作业： 日常作业要求老师本着分类（依据实际情景能够分成2 3类）、适量、有布置就要有批改
36、的原则，批改要规范，要求有等级、鼓舞性评价、日期，等等 老师工作方案6 （一）制定科学合理的教学工作方案 在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据同学的实际状况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学方案，有利于同学对学问的把握和教学进度的实施。 （二）老师个人业务工作方案 要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学，信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引同学，使同学宠爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足同学成长和走上社会的实际需要，有足够的
37、实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增加自己的管理力气。自己在工作中曾得到学多老师的关怀，与每位老师团结一心，体现老师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。留意对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 （三）加强自身的教学基本功 作为一名老师，我时刻提示自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言力气，专业力气和书面表达力气上训练自己，争取每天都有新的变化。 （四）提高反思
38、性教学力气 要积累教学才智，分析成功或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩争辩等方式不断超越自我，才能更加完善。 （五）乐观参加征文活动 在工作学习的过程中，乐观参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学阅历与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。 （六）学习进修方面 结实树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化学问，把握现代教育理论和技术，提高实施素养教育的水平和力气。乐观参加举办的各种讲座，定期进行相互沟通研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思
39、。 当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。 老师工作方案 新的学期又开头了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学方案如下： 一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我准备做好下面的工作： 课前预备：备好课。 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，
40、学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 二、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学记错作业。针对这种问
41、题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 三、提高自身的业务水平。 乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在新学期的工作中，我会培育自己有多种爱好爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力
42、提高自己的教育教学水平。 美术老师工作方案 一、同学现状分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一同学，因此他们学习美术的乐观性很高，乐观参与活动的主动性较好，但是同学年龄小、学问少，因此同学的视野狭窄，对美术的熟识还远远不够，同学的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。 二、教学内容分析： 本学期拟定十六课时的.课程。立足于面对全体同学，以素养教育为基本点动身培育同学的创新精神和实践力气;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多
43、元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的颜色学问和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计学问。 针对教材的重点，难点在于培育同学的各项技能和力气，例犹如学的绘画技能、同学的观看力气、同学的自主学习力气，最终达到自主欣赏和自主创作。 教学目标： （1）、认知目标：熟识和了解西方绘画艺术，开阔同学视野，了解人体基本比例;进一步学习颜色学
44、问和构图学问。 （2）、智力力气目标：培育同学的绘画技巧和基础造型力气;培育同学的设计思维力气。 （3）、思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对大自然产生宠爱之情。 主要工作及措施 1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。 2、我认真地分析学校美术教材的编写特色及体系，了解同学原有的学问技能的质量。 3、认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。 5、严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。 老师工作方案7 1、学校会议记录： 内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。 主要记录：时间、会名、地点、主持人、讲话要点（分条），各项任务落实的精确时间和具体要求。 2、各周班会要点： 内容包括：第周，起止时间：月日至月日；上周工作总结（分条分段、总结落实状况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或同学）。 本周工作重点和具体工作支配（