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1、教师期中教学工作总结老师期中教学工作总结 篇1 时间过得真快，来职校工作已经一年了。在职校工作的这一年对于我来说是一次巨大的蜕变。 首先体现在思想上。在学校党支部组织学习下，我认真学习了“党的群众路线”，倾听了先进工作者的先进事迹报告，对应学习查找了自身存在的不足和缺点。订正了在以往存在的工作懈怠、不乐观等毛病；在领导和同事的关怀下慢慢变得开朗、乐于沟通。 其次体现在教学工作上。初来职校，对于职校的教学模式和方法完全生疏，在学校组织的“青蓝工程”以老带新的关怀下让我慢慢进入了状态。职校教学工作具有显著的特殊性，对于我这样一个始终在学校教学的英语老师来说起初是完全没有头绪，后来在我的指导老师谭易
2、老师的指导下很快了解了在职校从事英语教学的方式方法。分析职校的同学，他们都有一个普遍的问题就是对英语没有爱好并且基础普遍较弱，从而导致他们对英语课的忽视。针对这样的问题，我首先从爱好下手，老话说爱好是最好的老师，我想只要有了爱好同学就会改被动学习为主动学习。我把课本里的学问按难易程度区分，先把简洁部分用一些同学可能感爱好的图画、歌曲、动画、电影等多种方式加以引导，发觉这种方法很管用，同学普遍认可，慢慢的爱好有了，他们对英语的畏难心情也就慢慢降低了，从而自信念也逐步提升了。再也听不到同学对我说“老师，我听不懂英语，我不想学”这样的话了。有了爱好这位老师，有了自信念给自个儿打气加油，在班级里学 生
3、学习英语的氛围急速高涨。看到他们的转变我也倍感兴奋，慢慢的我也摸索出了针对不同同学接受不同方式进行教学的方法。 再次体现在关怀同学心理健康上。职校的同学普遍内心比较敏感，自尊心较其他初高中同学更强。在他们的上学经受中或多或少的被老师或是同学忽视过，这些不快乐的经受在他们的内心深处无疑不是一块阴霾。在与他们的交谈中我自始至终都不会涉及到“差生”这类敏感词，而是不断的给他们鼓舞，树立他们的自信念。让同学乐观参与到班级管理、校级活动中，让他们在这些活动中呈现自我、查找自我价值，体验自我存在感。 最终我深深的感谢我的同学赐予我教学效果上的欣慰，是他们给了我在今后教学上更上一层楼的源源动力；同时我更感谢
4、赐予我莫大关怀的同事，在教学工作中给我提看法，想点子。在以后的工作中，我信任我会以更饱满的热忱，更认真的态度去践行老师神圣的职责。 老师期中教学工作总结 篇2 两个月年就过去了，得到最多的就是收获。经过学前组各位老师的关怀和指导，也通过领导的包涵与鼓舞，从最开头的懵懂很快的步入轨道，这个过程中满满的收获。有收获确定有所经受，我也在这段时间找出了我以下的不足，需要加强改进。 一、教学方面 在教学方面，面对学前组位前辈来说，我一个新人，在大家的指导和关怀下，即使有了那么一点点的进步，但在教学技巧和教学方法中我还需要多学习来加以弥补不足，取长补短，取他人之长，补自己的缺点，多多听课，学习其他老师课堂
5、中的精华之处，先仿照再创新。 二、管理方面 56岁的幼儿需要摸清习惯和性格，也就是古人所说的“因材施教”才能达到真正教育的目的，一味的大声他们比你声音还大，通过领导的教育，学到一些方法，还需连续加强。多学习其他老师的应对策略。 三、沟通方面 作为副班没有经常和家长沟通，准时了解小伴侣的状况，以最好的方式面对家长，多沟通，多了解，更好的增加家校关系融洽度。 四、手工方面 动手少、手工力气弱。多动手，多学习加强手工以及画画的功底。下半学期的工作中尽力改正不足，以最好的状态面对工作。 老师期中教学工作总结 篇3 本学期我担当三班级二班的语文和思想品德两门课程。其中工作已经结束了，回顾本阶段的教学工作
6、，有许多的收获也有不足。现就本学期期中的教学工作作以总结。 一、敬重同学共性，促进同学全面进展 “敬重同学共性的教育才是真正的教育。”同学进入三班级后，他们在上课的学习习惯都有了较大的改进，能够认真听讲，认真完成家庭作业，乐于阅读，乐于写作。通过期中的考试成果分析，绝大多数同学成果比较优秀，他们在学习上比较能让老师省心。但是同学又总有同学的共性，比如，有的同学成果一好，老师一表扬，他们就有有些翘尾巴，然后成果就刷刷往下降;有的同学学习的自觉性还不够，离开了老师家长的管教就忘乎所以;还有同学基础太差，而家长对孩子的学习生活又比较放任自流，让老师特别费心。针对班内同学的各种状况，我还是要运用不同的
7、方法，争取让全部的同学都能在敬重共性的前提下，让他们取得不同的进步，既发挥他们的特长，又能让他们的学习成果进1步提高。这些同学就需要老师付出多余其他同学几倍甚至是十几倍的努力，才能有所收效的。 二、向四特别钟要质量紧抓课堂教学 1、抓好课堂教学的关键是备好课。 备好课是上好课的前提，也是提高同学成果的关键环节。本学期我认真学习语文课程标准，认真钻研教材，紧抓语言文字的训练，深化挖掘文本、认真解读文本，基本认真争论每一课的教学重点与难点，乐观向有阅历的老师请教，多和同班级的老师协商教学中的问题。做好充分的预备走入课堂。认真指导同学练好钢笔字，对于难字，不好写的字，我总是多示范，多指导，多鼓舞，力
8、争让每位同学都能有所进步。同学不管在写字、阅读、还是作文方面都有了长足的进步。 2、利用课堂提高同学自主学习的力气。 “老师为了不教”，在教学中，我牢记这一点，留意培育同学的语文学习力气。为了真正提高同学自主学习的力气，我总是教给同学确定的学习方法，然后进1步让同学运用老师所教的方法进行阅读。比如，三班级的课文有了略读课文，我就激发同学学习略读课文的爱好，教给同学自己阅读课文的方法。怎样学习略读课文呢? (1)默读课文，画出不熟识的字，借助拼音或查字典读准字音。 (2)边读边思考：课文主要讲了一件什么事，槐乡的孩子可爱吗?你是从课文的哪些描写中体会到的? (3)自己有哪些不懂的地方，登记来，和
9、同学争辩。我半扶半放指导同学学习槐乡的孩子这篇略读课文，同学信念十足，乐于学，主动学，取得了良好的教学效果。尤其是在下1步教学中，我将这种好的方法运用于教学中，提高了同学学习的乐观性与主动性，明显提高了同学的学习效率。 3、重视朗读力气的培育。 同学的朗读力气是在不断训练的基础上提高的，因此，老师要想真正提高同学的朗读力气，就要实行灵敏多样的方式，激发同学的朗读爱好，增加同学的朗读信念，强化同学的朗读技巧，不断提高同学的朗读力气。首先，我经常会以激励性的语言给同学以真诚的鼓舞，如，“你真会读书，你能抓住重点词语来读，”“老师也被你有感情地朗读打动了，老师也想试试好吗?”等等，同学在被老师鼓舞、
10、表扬以后，越来越宠爱朗读了，也越来越自信了，他们的朗读水平也逐步提高。我还经常开展各种形式的朗读竞赛。实行竞赛的方式，符合学校生的年纪特点，我经常在小组之间、男生女生之间、个人与个人之间开展一段或一篇文章的朗读竞赛，通过比一比谁朗读得最棒，可以激发同学的朗读爱好，让同学在激烈好玩的朗读竞赛中，感受朗读所带来的成功体验。久而久之，朗读竞赛不仅培育了同学良好的语感，更提高了同学的朗读水平。 三、指导同学多读课外书提高阅读、写作水平 “书籍是人类进步的阶梯”，要想学好语文，阅读特殊关键。尤其是同学进入了中班级的阶段，老师更要抓好同学的阅读，以提高同学的阅读水平和写作力气。为了激发同学们的阅读爱好，我
11、首先鼓舞同学要多多阅读，认真阅读，这学期我班的同学提前把阅读课本认真阅读完，并和家长沟通，监督同学读好推举的优秀书目和必背古诗读好备好。我还每星期抽出确定的时间让同学自由阅读课外书籍，同学都特殊兴奋，收获或许多。其次，我还鼓舞同学之间沟通图书，大家可以资源共享，提高了同学们的阅读的爱好，同学的读书水平渐渐提高。同学阅读的力气提高了，写作的力气也达大大提高，他们会谋篇布局，会运用好词佳句，会叙述条理清楚，更学会了抒发内心的真实情感。从这次期中考试的阅读和作文状况来看，同学的阅读力气、写作力气水平的确提高很多。 四、乐观学习理论学问提高自身水平 俗话说：“老师要给同学一杯水，自己首先要有一桶水”。
12、这话说的一点也不假，本学期，我乐观把握研修的机遇，认真学习各个专题，认真完成研修作业，认真评论，认真写学习反思，研修的确让自己有了更多的收获。另外我还乐观参加学校组织的各种学习活动，并乐观参加各项听课活动，通过倾听其他老师的讲课，我在教育教学，理论争论等各方面都得到了很好的熬炼，同时也提高了自己的教育教学水平。我还利用工作之余，认真学习专业的理论学问，乐观阅读相关的书籍，乐观向有阅历的老师学习好的教育教学阅历，认真撰写教育论文以及教学反思等，使自己的教育教学水平也不断得到提高。总之，在学校领导的关怀下，在同事们的关怀下，我在教学工作中取得了确定的成果，但是我还要不断学习，不断努力，乐观改进，乐
13、观熬炼，给自己不断加压，力争提高自己的综合素养，更好地提高教育教学水平，也使自己的工作再上1个新台阶。 老师期中教学工作总结 篇4 期中考试已结束，回顾这次考试，总体感觉不够理想。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。 一、存在的主要问题： 1、 在教学上的那股激情和动力不足，由于身体的缘由有时显得有点无奈。对同学缺乏一点急躁和信念。平常对同学多批判、少表扬。 2、 对同学还不够严格要求，同学的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为老师在这方面抓得还不够。 3、 老师上课讲得太多，同学练得太少。虽然有时想让同学多动手，课堂上以同学为主，但有时由于同学的基础较差，有时为
14、了赶进度等等一些缘由使得很多时候照旧接受老的教学模式，课堂效率不够好。 4、 老师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是同学的解题力气就是得不到提高！也常听见同学这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成果却迟迟得不到提高！这应当引起我们的反思了。诚然，消逝上述状况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探究，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给同学思考的空间太小，老师包办的太多 。 5、 同学基本功不够扎实，学习困难同学较多，信念不足。老师在对学习困难同学的个别辅导上还做得不够。 二、改进措施： （一）、对同学严格要求，培育良好的学习习惯和学习
15、方法。 1、 转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好语文的信念。 2、 转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。 有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不宠爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。 作为任科老师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。使同学慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要转变根深蒂固的问题并不简洁，要坚持下去。 （二）、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研力
16、气。 平常要认真阅读新课标，钻研新教材，生疏教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容， 认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内争辩。 另外，要乐观阅读教学教参书籍及教学论文，如中学语文教学参考等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。乐观参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控力气，语言表达力气，运用多种教学器材。课下，依据自己的理解，选题、出检测试卷。乐观支配时间做好同学的辅导工作，同学有问题准时解决。 （三）、加强老师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参与。让同学真正成为课堂的仆人，
17、在民主、宽松、自由的环境里体验语文、“玩”好语文。 （四）、信任同学是发挥同学主体作用的关键，也是培育同学独立思维和制造行为的根本保证。作为一名老师，应当坚决地信任同学，信任同学能乐观主动地学习学问和技能，有力气调整自身的行为，进而启发他们思考和解决问题的方法。同学的学科情感常取决于对任课老师的.喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。 假如老师课堂上对全班每个同学都抱着乐观、热忱、信任的态度，并在教学中让同学感受到这种态度，当同学从老师那里感受到真诚的关怀和挚爱、乐观的期盼和希望时，他就会有一种受到信任、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信任和爱戴？ 爱屋及乌，由宠爱老师而宠爱
18、他所任教的学科，从而快乐接受老师的教育，并努力将教育转化为行动，从而实现老师的期望。 （五）、加强同学基础学问的训练，对每一节的重点和基础学问要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难同学的辅导工作，多让困难同学提问、板演，赐予他们更多的关怀，让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀同学的综合力气的训练。 老师期中教学工作总结 篇5 为切实加强教学管理和教学质量监控，规范教学行为，全面了解我校本学期教学运行状况，准时发觉并解决教学过程中存在的问题，依据本学期教学工作支配，我校开展了期中教学检查工作。由于近两月来，教务处重点工作较多，致使期中教学检查工作暂缓。近期，教务处对前
19、段时间教学检查中消逝的问题进行了进一步的检查和落实。现将检查状况总结如下： 一、各分院高度重视期中教学检查工作，教学检查自查工作的开展卓有成效 教务处支配期中教学检查工作后，各分院(部)乐观行动，扎实有效开展期中教学检查工作，检查内容全面，结果客观真实，真正发挥了教学管理和教学质量监控的作用，并为学校的期中教学检查抽查工作供应了依据和保证。 二、各分院教学资料预备齐全，各项材料规范程度有较大提高，教学活动有序开展。 (一)教学进度抽查 教务处通过检查部分听课记录进行教学进度检查，共计检查教学进度641条,涉及314名老师、累计300门课程。通过抽查，大部分老师都能严格依据教学进度表支配教学活动
20、。 (二)作业抽查 本次作业抽查实行随机抽查和指定老师指定班级指定课程抽查相结合的方式，共计抽查老师46人次，涉及85门课程。从本次抽查状况来看整体较好，绝大部分老师都能依据学校要求布置作业并认真批改，能依据同学作业实际完成状况提出相应建议及批语;大部分同学完成作业状况较好，并能对老师提出的不足之处准时做出修改。 (三)教学秩序检查 为保障教学质量，教务处与教促办在分院自查的基础上，分别于11月18日和12月17日对学校教学秩序进行了检查，共计查课150节次左右，检查中发觉大部分老师都能按时上课，态度乐观，课堂气氛活跃;大部分同学都能按时到课，听课认真，精神饱满。 (四)对老师课堂点名状况进行
21、检查。 为提高同学课堂出勤率，督促老师做好课堂第一负责人监督作用，教务处对老师课堂点名状况进行检查。检查状况总体为：各分院大部分老师都是接受作业记分册形式进行课堂点名，做的比较好的有商学院老师，格式统一，记录清晰;风景园林学院时钟瑜老师，做表清晰，表上信息齐全，并有日期记录。 (五)教研室活动记录 教务处共检查各分院教研室活动记录44本。经检查，大部分教研室都能依据教研室活动方案开展教研室活动，并做详细记录。 (六)试验室管理 各试验室均依据本分院要求完善试验资料，并做好使用过程记录，照实登记设备运行状态，师生上课状况，认真批阅试验报告等。 (七)20xx届毕业论文(设计)进度状况 依据文件要
22、求，全部同学已完成了开题报告和初稿的撰写，并在指导老师指导下进行了两次修改，中期检查表正在进一步审核中。 (八)实习实训开展状况 电子信息工程学院组织同学到商丘技师学校实习;思政部将第十八届xx融入到课堂教学中;风景园林学院组织20xx届毕业生的毕业实习和13级食品专业同学的专业实习。20xx届毕业生目前已投入到实习中，除了部分考研同学，大部分都在园艺、园林、城市规划等方面进行实习。食品科学与工程本1301班同学分别于10月22日、27日到科迪乳业和贵友企业进行参观实习。 (九)学科竞赛组织状况 风景园林学院侯江涛、凌娜老师带领4位同学代表商丘市参加第四届“中原杯”插花花艺大赛并分别取得三等奖
23、和优秀奖的好成果;风景园林学院组织第五届“校内杯”插花艺术大赛;外国语学院组织同学参加河南省第七届翻译竞赛;土木工程学员组织建筑工程制图大赛;电子信息工程学院举办第四届电子设计大赛;传媒与艺术学院组织同学参加“20xx中国高校生原创动漫大赛”、“其次届全国平面公益广告大赛暨全国高校生公益广告征集活动”、“第14届上海国际高校生广告节”等。 三、检查中发觉的问题与不足 教学进度检查部分课程教学进度上消逝提前或滞后的状况。如风景园林学院韩国强老师在第10周时教学进度提前3周，杨艳敏老师在第12周时教学进度滞后四周，赵娟老师在第8周时教学进度滞后五周。工商管理学院姜晓荣老师在第8周时教学进度滞后三周
24、，蒯彦博老师在第7周时教学进度滞后三周，戚瑞静老师在第8周时教学进度滞后三周。 老师期中教学工作总结 篇6 教学工作总结是对确定时期内的教学工作加以总结，用于指导下一阶段教学工作的一种书面文体。 XX为大家整理了20xx高校老师教学年终工作总结，望给大家带来关怀！ 20xx高校老师教学年终工作总结一 忙劳碌碌中，一学期过去了。 回头看，围绕学校开学初的工作方案和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项教学任务。 为总结阅历，找出不足，为便于今后更好的开展工作。 总结如下： 一、认真教学，育人为本 一学期来，本人认真备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好同学课后辅导工作，广
25、泛涉猎各方面学问丰富自己，形成比较完整的独特的学问结构，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想素养，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人总结的教学阅历及体会： 1.提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了如下几个工作： (1)课前预备：备好课。 认真钻研教材，把握教材的基本思想、基本概念，把每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈
26、，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合。 2.提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 3.乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4.培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 二、加强学习，提高自身素养随着教育教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。 要求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。 增加自身修养与适应力气，不断提升自己的综合文化素养。 作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素养教育对人才培育的时代标准，
27、就要不断学习，更新教育理念。 由于良好的老师素养是提高教育质量的关键，是提高课效率，落实素养教育的根本。 老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应同学、适应课堂。 才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。 此外，本人还参加了入党乐观分子培训班的学习，努力学习党章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。 三、务本求实，做好本职工作严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。 在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里支配的其他工作， 本人也乐观主动去完成。 另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校
28、教育的主渠道。 而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。 为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有老师认真做好课前预备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径。 为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。 在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学。 课堂上尽量做到活、实、全。 活：教学方法活和学习方法活;实：基础学问扎实;全：即面对全体，全面提高教学质量。 真正做到人人有收获，个个有提高。 在教同学把握
29、基础学问的同时，留意智力的开发，力气的培育，素养的提高。 并结合学科特点，向同学进行思想教育。 四、反思总结争取进步总结到这一年以来所做的工作，取得了确定的进步，但是仍有不足之处，主要有： 1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需连续努力并向其他老师学习。 2、在教学争论方面尽管读了一些 老师期中教学工作总结 篇7 即将与下学期的工作说再见了。在本学期，主要担当着七班级和九班级的教学工作，忙劳碌碌的工作，充实着生活，体会着欢快。这一学期，是加速成长的阶段，亦是愈发勇敢的阶段。现依据本学期的实际，将工作总结如下： 一、备课。 备课是常规工作。在本学期，照旧秉承认真备好课的宗旨，提前搜集相关资源，充分
30、备课。在九班级的教学中，以教材和讲义为依托，关心时政，做到课前精备、细备、重点备。七班级的教学较为灵敏，在备课时，大量穿插小品表演、音乐欣赏、视频感悟，以充分调动同学的乐观性，使其在课堂中感受欢快。 二、上课 七班级的课堂和九班级的课堂完全是两种风格。在认真备课，充分预备的.基础上，让两个班级的每一堂课都精彩纷呈。借助着多媒体，利用预备好的课程资源，赐予同学最大的进展空间，让他们在学习中找寻乐趣，在乐趣中潜移默化地提升自己。 三学习反思 本学期参加了讲课竞赛，这是从教以来第一次参加的竞赛。通过一段时间的备课、上课、磨课，发觉了自己诸多的不足。所以，在教育教学中，更加留意反思自己，尤其对于课堂中
31、的实践活动，会反复推敲，最终选择最有利于同学成长的资源再利用。同时，乐观参与其他老师的听评课活动，在听评课的过程中更好的反思、提升自己。 这一个学期，送走了九班级，七班级也将告一段落。暑假后的新学期，将会是一个崭新的开头。我将连续带着饱满的热忱，努力奋进，迎接每一个绚烂的明天。 老师期中教学工作总结 篇8 时间总是不懂的停留，刺眼间，我们已度过了四个月的实习生活。回首实习之初，竟还有些恍惚，那些画面一如昨日。可实习中劳碌而充实的经受又让人感觉到了这过程的漫长。两种截然不同的感觉交织在一起，更加让我们对这段难得的经受心生不舍。由于，在这里，我们收获了成长，一步一步由一名同学成长为一名人民老师。我
32、很幸运，实习学校支配的指导老师是一个很负责的老师。我的每一节课他都会尽可能的来听，然后给出中肯的看法，并帮我解决这些问题。时间久了，我慢慢总结出了几个比较典型的问题和相应的解决措施： 1、对同学的基础不够了解，教学目标就不清晰或没有针对性。刚开头代课时，我预备的东西都是面面俱到的，内容多还没有重点。但是，我所教授的班级是班级里成果较差的班级，同学们的基础也不好，于是在上课时，就会消逝完不成课堂任务或同学不知道你在讲些什么的状况。在指导老师的关怀下，我开头有方案地重新编写教案，削减课堂内容并突出重点。这样一来，课堂任务少了，重点有了，同学们轻松了也就乐于听课了。 2、教学指令不明确，同学搞不清楚
33、任务，课堂效率就会低下。课堂上，老师在布置任务时，可能会消逝时间不明确、任务支配不明确、问题不明确等等问题，这样一来，同学就无法在规定的时间内又好又快的完成任务，就可能消逝无效课堂。所以，在上课时，老师布置任务指令确定要明确、清晰且有力。 3、课堂内容筛选要合理，提高课堂质量和效率。在这个问题的解决上，我的指导老师给了我很大的关怀。我缺乏阅历，还不了解整个高中阶段教学任务的整体支配，所以在备课时往往是面面俱到。然后，我会依据指导老师的看法，筛选内容，支配课堂重点。 4、留意与同学的互动，真正让同学成为课堂的主体。得益于实习学校先进的课改模式，与同学的互动是课堂上必不行少的环节。而在多次的实践中
34、，我对于互动环节时间和过程的把握也越来越娴熟。 5、保留语文课堂的特质。四个月的教学实践让我意识到语文课堂不能仅仅是一个传授学问的课堂，它还应当是一个丰富同学情感，教给同学审美的课堂。语文本就应是享受文学之美的课堂，不应当将它变成做题和对答案的地方。 阅历就这样在日复一日的实践中慢慢积累，为成长铺路。即将告辞实习，这短暂的四个月的经受可能会在时间的消逝中渐渐离我远去，但它带给我的宝贵财宝将永久存在。 老师期中教学工作总结 篇9 明天即将进行期末考试，因成果还没有出来，所以不敢对自己的教育成果进行评论。很担忧，又很期盼！担忧成果不理想，无法向领导、家长、同学、还有自己交代；期盼一学期的努力总要凭
35、借这个成果加以说明。但无论结果如何，我想我都应坦然面对。由于我已经尽力而为了。回顾一学期来自己的努力如下： 尽职尽责，全力以赴。每天的早来晚走、加班加点已是六中班主任的常态，迟到、早退、请假也几乎与六中班主任无关。身为其中一员，我在践行着！ 一天几乎要十二小时都在学校，可照旧感觉真正用在教学教研上的时间不是很充分。总感觉有些课备得还不够充分，有些课上得还不够完善！ 教学中，我努力做到不仅关注自己教法，还指导同学学法，防止同学做无用功或者不做功。首先夯实基础，不会仅仅为了赶进度而不顾同学把握的状况，而是依据同学基础及把握的状况放慢教学进度。让每一位同学都能获得不同程度的提高和进步，让同学真正成为
36、课堂的仆人是我一贯的做法。为此我深化班级，深化同学，了解同学的需要，变自己要讲为同学要听，充分调动同学学习的乐观性,能动性；同时，在平常的练习中，强调答题规范，关怀同学养成良好答题习惯。 其次，小组合作学习可以说是我们六中的一大特色，小组合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学评价的最终目标，把个人之间的竞争变成小组间的竞争，形成组内合作，组间竞争的格局，在这种目标结构中，小组成员有着共同的期望和目标定向，可以激发同学参与学习，乐于学习的爱好，提高学习效率。因此本学期我在课堂上尽可能发挥学习小组的作用，提高了同学的学习乐观性和主动性。 本学期我加大了对作业的监督力度。除了认真批改同学们
37、的课堂作业外，对同学的家庭作业我也尽量挤时间检查，或抽查，或全部检查，并依据作业质量进行量化，让同学把学习落实到位。 另外我还尽量挤时间做同学思想工作，与同学谈心沟通，取得了绝大多数同学的信任，由于我始终信任：亲其师。信其道！ 总之，我每天都在尽职尽责，不管结果如何，我都问心无愧！ 老师期中教学工作总结 篇10 （一）教学工作方面任职以来，我对待教学一丝不苟，认真钻研课程标准和教材，认真备课、授课。我把握了系统而坚实的专业理论学问和确定广度的相关学科学问，努力学习教育理论和教学方法，吸取新的教育思想和教学理念，乐观探究基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身的综合素养和教学水平，针对本专业
38、的课程特点大力推行和接受项目教学法，应用现代化教学方法和手段，乐观制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。我乐观改革课堂教学结构，留意教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的力气需求与专业课内容紧密结合起来，向同学介绍本学科领域进展的最新动态、进展方向和热点问题，激发了同学的学习爱好、拓展了同学的学问面和视野。热心与同学沟通，悉心关怀同学，对同学提出的问题急躁讲解和指导，并对同学反映的教学问题进行总结和探究改进，鼓舞同学在堂上大胆质疑，在培育专业学问同时着重培育同学的思维力气，自学力气，解决问题的力气，受到了同学的广泛欢迎。 为了能更好改进专业课程结构，合理支配教学方
39、案，在担当计算机信息管理、计算机应用技术、电子信息工程技术专业辅导员的.工作期间，我主动担当c语言程序设计、程序设计基础、管理学基础、visualfoxpro 程序设计、计算机专业英语、算法设计与应用六门课专业课程，通过亲自授课，不但增加了我的专业学问，更使我了解各门课程之间的关系。每年平均课时量充分，工作量饱满。 自任助理讲师以来，我就始终参与本系同学毕业设计的指导工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关于毕业设计指导文件进行指导和管理，依据同学自身对专业学问把握状况和社会需求设计题目，在指导过程加强跟同学沟通，认真批阅同学作品；通过毕业设计，让同学把握更多有用学问和技能。到现在为止，我
40、共带过计算机应用技术、计算机信息管理、电子信息工程技术三个专业三个班级同学，平均每年指导同学20余人。 （二）教学改革工作方面在教改工作中，将高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位力气培育教学模式。针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以培育职业力气为本位，重新组织和设计教学内容。改造教学情境，打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校内文化与企业文化的有机融合。 运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破
41、学科型课程教学以学问灌输、同学被动接受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进行任务实施、同学主动构建，融教、学、做一体的实施方式；以同学为中心，关注每个同学的特殊需要，敬重每个同学的职业成长体验，完成从明确任务、制定方案、实施检查到评价反馈整个过程；在实践教学方面，主要接受“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化同学的职业技能，在培育同学专业力气的同时，促进同学关键（核心）力气的进展和综合素养的提高，受到同学欢迎，取得了良好的教学效果。 为更好的提高教研水平和力气，我乐观参加多项教改。 改革和完善考核方式。建设考试测试题库，初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”
42、的综合实践教学考核标准；探究了“过程考核与结果考核相结合”“校内考核与企业实践考核相结合”、 和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。 （三）专业团队及实训基地建设工作方面 任职以来，做为信息工程系的专业老师，除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还乐观追踪本专业和相关学科的教育教学科研信息，依据基于工作过程导向的教学理念，乐观推动教学改革，探究适合同学专业学习的教学新路子。为协作学院领导调整制定出更合理的人才培育方案，我多次到企业调研和总结，邀请和组织企业专家召开专业任务分析会，关心系部领导确定符合本系相关专业就业岗位的短期、中期、长期人才培育目标。为系部修订和完善20xx2
43、011各级各专业人才培育方案、课程体系、课程标准贡献自己的一份力气。三年来始终对本职工作兢兢业业，吃苦耐劳，不计较个人得失，努力为把专业做强做大而奋斗。 同时为协作教学需要，为本系相关专业的建设供应配套教学试验条件，我参与了本系专业教育实习实训基地建设工作，同时还多次作为带队老师指导本系部相关专业同学的进行教学性实习和顶岗实习。 （四）科研工作方面 正确理解科研与教学的关系，一个合格的高职院校老师除了教学，科研也是一个不行缺少的部分，高职高专院校更留意“双师型”老师队伍的建设，老师在完成教学任务的同时要具备确定的科研力气。为此，我在教学的同时也留意进行科学争论，准时把握学科的进展方向，真正地把
44、理论与实践结合起来。结合在曲阜师范高校攻读工程硕士学位期间跟随导师所作的管理运筹学方面的课题工作，以及参加高职工作以来的教学及就业指导等教辅工作，我选择了计算机算法与程序设计和高校生职业规划作为我的争论方向。参加工作以来，先后以第一或以其次作者身份撰写的有一个配送目的地的分批排序问题、一台串行批处理机上的一类有主次指标的排序问题、基于电子商务环境下物流配送系统的设计与实现、基于web的农产品电子商务系统的开发浅谈高职高数课程的文化定位、浅谈高职高专高校生如何树立科学就业观六篇论文分别在济南高校学报（自然科学版）、咸阳师范学院学报、科技信息、中国科技博览、职业技术教育、中国老师等国内相关中文学术
45、期刊杂志公开发表。同时， 老师期中教学工作总结 篇11 时间匆忙，转瞬间就到了学期末，回首自己的工作，我学到了很多，也有明显的不足。现总结如下： 一、了解学校和同学。 满怀学习和欣喜的心情来到了美丽崭新的六中北校，感受到了不一样的校风学风，信任这儿，我会有新的转变和提高。首先，为了更快地适应学校的工作，主动与校长沟通沟通，虚心请教同事老师，深化了解学校的教育理念，教学常规和考勤等。还好，我很快就踏上了六中工作的快车道，尽力地追赶吧。其次，细致争论同学。同学是教学的对象和主体，本学期，我实现了由七班级新生到八班级同学的转换，感觉力不从心，伴随着困惑和苦恼。平常，抓住课上课下的间隙多和同学谈天谈话
46、，了解他们内心的需求和对思品的看法建议，拉近与同学距离，融洽师生关系，改进教学，吸引同学。慢慢地，好了许多。 二、打磨备课和高效上课。 过去备课标准低，较粗糙，现在为了上一节效率高，同学宠爱的课，需下功夫找最新的适合教学内容的符合同学实际的课程资源包括时政热点内容、典型案例和相关视频等，而且要重新加工成课堂能用的课件。有时候，需反复修改更换内容图片或视频资料，力争出实效，避开表面吵闹，同学收获甚微。上课应有新意，通过活动设计引导同学参与体验，感悟学问，形成高尚品德，准时巩固训练，学以致用，提升力气。改进教法，激发同学自信，培育同学自学力气，独立思考习惯和语言表达力气。 三、改进完善自我。 针对教学工作的不足，今后努力学习，虚心听取领导和老师的教育，花力气从细节完善自我，百尺竿头，更进一步。 老师期中教学工作总结 篇12 时间如白驹过隙，转瞬已过期中，看着还不很生疏的同学，与他们的不景气的成果，我陷入了深深地反思。自己上课很用心哪，自觉讲解透彻，与同学协作默契，同学脸上不时溢满的笑意告知我，他们很宠爱听我的语文课，也很宠爱我哪，可为何成果还那样不景气呢？我任