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1、有关数学教师个人述职报告有关数学老师个人述职报告1 在数学教学中，我坚持提高我的思想政治水平和教学专业力气。新时期，新的教育理念、新的教育改革和新课程的实施对我国老师工作提出了更高的要求。我从各个方面严格要求自己，努力提高专业水平，丰富学问，结合学校实际和同学实际，认真工作，使教学工作有方案、有组织、有步骤地进行。本文立足当前，展望将来，不断努力，在今后的工作中取得更大的进步，对近年来的教学工作进行了总结，希望能扬长避短，总结阅历教训，继往开来，使教学工作更上一层楼。 I。坚持细心备课。在备课过程中，我不仅要预备同学，还要预备教材和教学方法。依据教材内容和同学实际，设计课程类型，制定教学方法，
2、详细记录教学过程的程序和时间支配，认真编写教学方案。每节课都应当“预备好”。每节课都要在课前做好充分的预备，制作各种有利于吸引同学留意力的.好玩教具。课后准时总结课文，写后记，并将每本教材的学问点认真总结成一个集合。 II。努力提高课堂技能，提高教学质量，使讲解清晰、有组织、精确、有组织、精确、感性、生动，做到线索清晰、层次清晰、简洁全面、言简意赅。在课堂上，特别留意调动同学的乐观性，加强师生之间的沟通，充分体现同学的主体作用，使同学轻松、轻松、快乐地学习；留意l的细化。 有关数学老师个人述职报告2 各位领导，老师，同学： 作为xx镇中心学校的一名初二班级的数学老师，同时也是xx镇中心学校的一
3、份子，我在教学方面，能做到认真备课，乐观上课，认真阅作业及练习册和试卷，能宠爱自己的职业，宠爱班集体及同学，并能做到宠爱同学把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的伴侣。 在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关怀并关怀他人，乐观将自己投入到这个大家庭里，做到真心宠爱并宠爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。 在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人看法和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人宠爱而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师和同学都善待和爱戴。疼惜同学，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位同学做起，提高自身的综合素养并不断教育他们提高他们各方面的学问和技能，尽量将
4、他们培育成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。 最终，我将本学期我在教数学方面的方案做一简洁的总结与叙述，首先作为一名刚刚教书的我，对于数学我想说我是多么的宠爱与布满极致的爱好，我从开头上学校学习数学这门功课，我就特殊宠爱，而且越学越对它布满惊奇，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最宠爱学的是数学，而且我学得最好的最有把握的也是数学，所以我就选择了它，或许对于我选择了它，那么就要面对如此多的问题，由于我是一共性格特别开朗而且小孩对于我来说当他们很调皮的时候我真的就束手无策了，由于他们了解我，所以选择这个职业我是有很大挑战的，并不是
5、没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最神圣的职业并不是这么简洁做的，来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他老师的课，我选择提高自身，选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业，但是等到教研室老师其次次来听我课的时候，我通过我的努力将自己最优秀的一面呈现给他们，得到了他们对我的认可与鼓舞，当时，我觉得真的是功夫不负有心人，努力了被他们牢记在心，我觉得真的我真的很不错，然后我就会很有信念去传授我所教的学问给他们，由于他们的认可，让我对于教数学有了很高的追求与信念，我信任通过我的努力以及他们的进步，我信任在本学期期末考试中他们确定会尽他们最大的
6、努力好好考出一个让自己满意，让他人高傲的好成果来，这样对谁来说都有信念。 此致 敬礼！ 述职人：XXX 20xx年XX月XX日 有关数学老师个人述职报告3 本人本学期担当时一（4）、九（1）两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，查找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、工作中取得的进步： 1、加强学习，提高思想熟识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学
7、的.思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，乐观制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处. 3、备课深化细致。平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 4、留意课堂教学效果。针对初二班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 5、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 二、工作
8、中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不灵敏，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、辅导差生工作缺乏长效机制。 5、教学反思任凭性大。 三、今后努力的方向 1、乐观参与课程改革，学习新课标下新的教学理念。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 有关数学老师个人述职报告4 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、同学之间交往互动与共同进展的过程。数学教学应从同学的实际动身，创设有
9、助于同学学习的问题情境引导同学通过实践、思考、探究、沟通，获得学问，形成技能，进展思维，学会学习，促使同学在老师指导下的生动活泼地、主动地、富有共性地学习”。 1、创设好玩情境，培育问题意识。 一班级数学教学的一个重要任务就是要培育同学的问题意识，学会发觉问题并尝试解决问题。数学教学要充分考虑同学的身心进展特点，结合他们的生活阅历和已有学问设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从四周生疏的事物中学习数学和理解数学。我们在课堂中要经常开展一些好玩的活动，投其所好，让同学在玩中学习数学。 2、数学学习紧密联系生活，源于生活，用于生活。 新教材从选材上就已经留意与同同学活紧密联系，不再是空洞而
10、枯燥的学问排列。老师在明确教材内容学问的要点是什么后，依据本班或者本地的实际状况可制造性地使用教材，查找与同学生疏的生活情境有关的数学学问为切入点，使生活和数学有机的融为一体，学问的应用与再制造得以完善的结合。在学习熟识物体一课时，同学对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比较生疏，但是他们对足球、魔方、牙膏盒等这些东西却特别生疏，于是课堂上我就通过同学对这些东西的进行分类，看一看，摸一摸等方法让同学逐步建立起长方体、正方体、球体的概念，并初步了解它们的特征。之后又让他们在生活中查找这些物体在生活中消逝在哪里，进一步加强同学对这些物体的理解。这样从同学现有的生活阅历和以有学问背景动身，得到充分
11、进行数学实践活动的机会，真正理解和把握数学学问思想和方法，获得广泛的数学活动阅历，使同学真正成为学习的仆人。将数学的真实作用还原于生活，用数学的眼光看待生活的问题。要同学学会数学，做数学，在生活中感悟数学，运用数学，发挥、进展、创新数学。 3、“互动式”教学模式。 新课程理念下的教学不再是老师简洁的灌输，盲目地的“填鸭式”教学，不再是同学单纯接受式的学习。而应创设以活动为中心的教学模式；构建互动的师生关系、教学关系，强调发觉学习、探究学习、互动学习。所谓“互动式”教学模式，就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态进展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程
12、，转变传统的课堂教学环节为复习-导入-新授-小结-作业的模式。 有关数学老师个人述职报告5 各位领导，老师，同学： 时间就像小溪里的流水，在不知不觉中潺潺消逝，接到述职的通知时，我有些愕然，一个学期就这样悄无声息的成为了过去，我们也就这样在不知不觉中老去，回顾学期的工作，无非就是那些平凡而琐碎的教育教学工作，而非要说出些内容的话，多少也能够说出几件： 开学初，乐观组织，辅导同学参加“新星杯”数学竞赛，多人次获得一等奖，二等奖，自己也获得了金牌辅导老师的称号，并组织同学参加“数独”竞赛，既培育了同学数学学习力气，同时又激发了同学宠爱学数学的爱好，对促进同学的数学学习起到了关键性的作用。 这学期，
13、家里事情比较多，但是不敢耽搁同学一天课；五一，又做了一个钢针拆除手术，我在手术后第十一天没拆线的状况下就上班了，并坚持做到执勤到岗到位；（手术那天，有好多的老师到场帮忙，在此，向他们表示感谢）。六月份，董老师休病假，我又冒天下大不韪的罪过，在没有学校授权的状况下，充当起了班主任，并做到执勤到岗到位，班级的面貌没有转变多大，但我们班的卫生干净了，桌椅整齐了，我们上操的队形整齐了，学校的各项工作都做齐了，没有耽搁一项工作。我无愧于我的同学。 社会在进展，时代在进步。我深知当一名老师假如不重视更新自己的学问，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培育出符合社会要求的接班人，我不断努力提高自身的素养，
14、乐观参加各项学习活动。 本学期，我参加了电教优质课竞赛，从着手预备到录像，没睡过一个平稳觉，教案的最初设计，到最终的成型，整整修改了五遍，从教学环节到语言的.措辞，包括课件的修改都仔细推敲，虽然录像的效果不太理想，有一些圆满，但是只要经受了，就会有收获，虽然很疲乏但是内心却有一种收获的充实成就感。这才是难得的财宝，在我备课的过程中，朱春雨，曹斌，孙玉平，黄娜丽老师，给了我很多的关怀，在此，向他们表示感谢！ 除此以外，我参加了教育部-微软携手助学，在一个半月的紧急学习过程中，我努力克服自身的困难，深化的学习先进的教育理念，把教育信息技术与自己的教学实践相结合，认真完成各项作业，乐观参与争辩学习，
15、并把自己的教学内容融入到vct作品中，并乐观参加了作品竞赛。不知结果如何？ “一分耕耘，一分收获”，工作中还有许多不尽人意的地方，我将乐观努力的去改正，请老师们多批判指正！ 此致 敬礼！ 述职人：XXX 20xx年XX月XX日 有关数学老师个人述职报告6 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，教学，收到很好的效果。 我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价
16、值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考的问题。开学初组织攻关老师和教研组长参加处组织的新课程标准及材培训学习，并参加处争论性学习培训。在各班级组织认真学习的基础上全体数学老师集中由黄丽娜陈艳红两位老师二次分学段培训，鲜亮的，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本，设计思，课程目标，内容标准及课程实施有更深的了解，本学期各班级在新课程标准的指导教育教学跃上了一个新的台阶。 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习，把同学在获得学问和技能的同时，在情
17、感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争辩定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评;乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。近三年的收获?多，课前预备不流于形式，变成一种实实在在的争论，老师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的阅历与，十一月中旬我们举办了为期一周第六届 教学节，七位老师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现性，突破原有学科教学的封闭状态，把同学置于一种、主动、多元的学习和学习态势中。师教学个人工作总结突出过程性，留意学习结果，更留意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。常思考，常争论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力气”，以“自主创新”课堂教学模式的争论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。10