《班主任教学工作总结集锦15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任教学工作总结集锦15篇.docx（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班主任教学工作总结集锦15篇班主任教学工作总结1 两年前，我有幸接手一班级的班主任工作。在三年的相互陪伴中，孩子们度过了欢快的时间，我度过了幸福的时间。在三班级的这半年时间里，我有更多的收获与不舍。 第一，我乐观、认真地完成了各项教学任务。 半年中，我们在沈校长的领导下，勇于改革创新，进行了课程整合和校本课程的开发。虽然工作很累，班主任老师的任务更加困难，但是我们没有放弃，照旧坚持了下来，并有了初步的成果。 其次，我的班级管理水平得到了提高。 这半年的时间里，同学在纪律、学习、体育、卫生等各方面都有了很大的进步。我的处事态度也冷静了很多，多与同学心平气和地说话，多思考交过程中已经遇到的或者有可
2、能遇到的事情，查找解决问题的.最佳方案。班干部对班级的带动作用是很大的。 第三，我的教学水平也有了确定的提高。 这半年来，我努力让自己擅长学习，勤于总结。我认真去听绿色课堂的课，学习其他老师的教学方法，让自己的课堂丰富起来。利用业余时间，尽可能的阅读教育书籍，把理论运用到实际教学中，不断去粗取精，改善了教学质量。在听课的同时，我乐观思考，与组内同事争辩课堂的可取之处和改进方法。 虽然这一年的收获很大，但是，存在的问题也不容忽视： 1、个别时候还是管不住性子，简洁发火，缺乏冷静。做事太直接，不懂得慢条斯理地处理一些事情。 2、已发生的事情，解决的不是很好，想得不是很周到。 3、对同学的管理更加科
3、学、调理一些，同学的自我管理力气也需加强。 4、班级卫生方面还有待加强管理。 5、同学话多，提高同学的集体意识。 下学期，我会针对以上问题加强管理，让三班的孩子更加优秀，让自己更加优秀。我会坚决地走我们的创新之路，让教育工作更有意义。 班主任教学工作总结2 本学期本人担当了七班级二班的班主任工作，一学期过去了，各方面的班级工作得到了任课老师的认可，班级形成了良好的班风和学风，本人现将班级工作总结如下： 一、建立了一支有进取心、力气较强的班干部队伍。 本学期我班通过民主选举，班主任的急躁指导，建立了一支有进取心、力气较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，同学养成良
4、好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培育出了一个团结、向上、文明的集体，学习成果良好。 二、深化班级，抓好班级管理的每一个细节。 1、引导同学努力办好每一期黑板报，留意调动同学通过表扬栏、每日警言的班级文化角，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。 2、通过学校和班级的各种活动、各项竞赛，培育同学自信念和集体观念，增加班级分散力。 3、结合常规教育，培育同学的.良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进同学共同进步，定期开展学习活动， 培育同学良好的学习态度和方法，利用期中总结大面积嘉奖了班内各方面都有进步的同学。并且在家长会上，充分确定了同学的每一点成果和进步。 4
5、、利用课余时间与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。坚持批阅同学日记，准时和同学进行沟通和沟通，通过日记架起了师生之间沟通和沟通的桥梁，对于同学取得的进步准时赐予表扬和确定，并把有文采和有思想的日记，让同学在班内沟通，形成了同学写日记，写好日记的热潮。 5、切实抓好本班的卫生保洁工作和管理区的清洁工作。重视学校的大扫除，制造清洁卫生舒适的学习环境，初步形成了班内良好卫生习惯。 6、学校教育与家庭教育相结合：平常，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长关心鼓舞或关怀同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到
6、问题所在，对症下药。 结合本班状况开好家长会，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的教育模式。加强与科任老师的联系沟通，准时发觉问题、解决问题，共同教育好同学。本学期召开了以次家长会，家长会不仅进行老师和家长间的沟通，还支配进行了家长代表的沟通发言，丰富了家长会的内容，提高了家长会的时效性，取得了很好的效果。 雄关万道真如铁，而今迈步从头越。本人会在新的学期努力改进班级管理理念，把握机会努力学习，保持班级稳定和良好进展，为带出一届优秀同学而努力奋斗。 班主任教学工作总结3 这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体时，
7、我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践阅历。在这过去的一个学期里，在校领导的关怀和领导下，在各任课老师的大力支持和协作下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺当开展，使得每位同学在学习、生活等方面都有确定的进步。 经过一段时间的接触和观看，发觉我们高一（4）班同学的特点是： （1）同学较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。 （2）学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。 （3）由于同学的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合力气及素养有待提高。针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工
8、作，并初见成效。 一、班级德育工作 1、在开学伊始，我就认真指导同学学习了中学校生日常行为规范、中学校生守则以及漳州试验中学同学行为规范实施细则，利用班会、课余时间急躁地对同学进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并慢慢养成文明礼貌的.好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。 2、制定了较细致的班规，同学基本能遵守各方面的纪律。 3、经常灌输给同学以朴实、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。假如有发觉不良现象立即进行教育，并且集体共同监督。 4、有方案地培育了同学的集体观念和
9、参与意识，让他们对自己的班级能有确定的认同感，乐观参与到班级的管理工作当中，慢慢学会自律和律他，协作老师共同维护好班级的纪律和各项规范。当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不认真等状况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。 二、班级学习状况 经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够相互竞争、共同争辩、相互关怀，班级的面貌也借此得以提升。 1、最主要的变化是同学能够熟识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的高校。 2、充分利用好早读、自习课组织同学进行有效的练习和复习，同学们的学习乐观
10、性就借助这种良好的氛围不断加强。 3、课堂秩序良好，能协作老师在课堂上乐观互动，经常得到科任老师们的赞许。课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。 4、各种学习习惯开头养成，大多数同学都能做到按时交作业，准时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。 三、工作阅历总结 在当班主任期间管理好班集体，在同学中树立威信等方面我颇有感受，希望与各位同人相互沟通相互借鉴： 1、发挥班干部的带头作用。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则。鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作
11、方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作消逝失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要赐予具体的指导和关怀，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 2、正确引导班级舆论。 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖。该否定的就否定，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。 3、把握批判的
12、尺度。 我们批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”。 4、留意与同学沟通沟通的深度和广度。 沟通和沟通是我们了解同学得最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于同学的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面准时捕获同学的情感波动和行为变化，关怀
13、他们得到更好、更全面的进展。其次，沟通工作切忌流于表面，浅尝辄止。应当在具体问题上不断深化，切中要害，给同学以中肯、有用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。 5、加强与家长之间的沟通。 加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。 6、亲热课任老师间的关系、共同做好同学的思想工作。 为了做好同学的思想工作，我经常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特别留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。为了增加做同学思想工作的实效性，我经常与课任老师一起探讨教育同学的方法
14、。 7、班主任确定要身体力行，以身作则。 班主任的一言一行，对同学的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说污辱性的话。行动上，我不体罚同学。每次向同学借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也准时说声对不起。看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对同学却是一次次无形的教育。 以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。 班主任教学工作总结4 到高三之后我们的工作就越来越紧急，而下学期就更加的繁忙，我也带过几届高三了，今年整体来说和以往没有什么突破，还是需要经过总结才能明白自己有什么样的缺点。 高考之后，我紧绷的心神一下子就放松了下来
15、，好好地回顾了一番在整个下学期自己做的事情，感觉有些地方还是做的不够到位，对于班级的管理有时候还是过于的严格，导致同学们对于高考的来临也是同样的紧急，我不能很好的缓解他们的心情，将我面临的压力带到了同学的身上，以后还是要加以改正。 高三之后为了让同学将学习和休息的时间支配的合理，对于住宿的同学在熄灯之后严加管理，不再允许他们在晚上连续，而在晚自习上延长了半个小时的时间让同学有更多的学习时间规划好自己的复习。 步入高三，我们的身体愈加重要，面临高考，要以健康的身体状态才能没有负担的完成考试。所以进入下学期之后，我就提倡同学们提前特别钟到达操场，组织同学进行跑步熬炼，同时培育精气神。在这之后我经常
16、鼓舞同学不要放弃，就像是集体跑步一样，就算是跑的慢，跟不上，但是一每天的坚持总是会有进步的，总是会有跟上进度的一天，学习也是一样，不能放弃，时时刻刻都在坚持，养成良好的学习习惯更是能关怀我们提高学习的效率。 高三的同学即将面临毕业，我的日常工作也变得多了起来，不仅仅是关注同学的成果、和家进步行沟通，以及和科任老师沟通、听取他们对于管理同学的建议，还有一些杂事要做，比如说同学们常规的体检，同学关于毕业的评语和考核成果，忙得我焦头烂额，到了后面就时时有顾得上这方面顾不了哪方面的状况消逝。我还是要连续加强自身的力气建设，在事务的处理上，要掌控全局，不能因小失大，在今后的工作中还需要更加努力才行。 虽
17、然有过带高三的阅历，但是每次我都会特别的紧急，可怕自己哪里做的不好让同学不能在考试时发挥出好的实力，但是经过这一次的总结我意识到不能将自己的心情显露在同学的面前，让他们由于我的心情波动对学习产生不好的想法，下学期虽然准时发觉自己的不足，但是我还是认为假如我能够像其他的老老师多学习一点阅历，说不定会有更好的结果。 班主任教学工作总结5 开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体教学工作总结如下： 一、早自习利用晨会总结前一天的同学表现状况以及同学中的纪律卫生，消逝的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了
18、迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和早自习，xx汇报专题圆满的完成教学任务。 二、高中一班级的同学思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高中的专业学习，内容难度加大，对于像我班的程度较差的.同学来说难度更大，往往由于学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让同学树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作： 1、班会早会对同学进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让同学保持良好的心态，同时给同学创设良好的学习情境，使他们开欢乐心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的同学挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看
19、的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转。 3、寻求与家长的亲热协作，三方沟通，正确的评价同学的成果和存在的缺点和错误，使同学放快乐扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 这篇内容主要描述同学、学习、总结、工作、他们、卫生、班主任、纪律，希望对网友有用。 班主任教学工作总结6 一、同学基本状况 本班同学45人，男生30人，女生15人。同学的来源比较简洁，有80%的同学没有上过学前班。依据上学期对同学的了解，本学期我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参与学习的全过程，取得了确定效果。本班同学绝大部分上课能够专心听讲，
20、乐观思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分同学的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以至学习成果较差，为了激发同学的数学学习爱好，更好的培育同学的科学世界观，针对本班的实际状况，对本学期的教学状况做如下总结，以利今后更好的上好数学课。 二、主要成果和阅历 1、认真钻研教材、细心备课，充分利用直观演示操作教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。 2、针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的教育，使同学的学问、力气有了较大提高。 3、我对同学留意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，
21、培育自我检查的力气。 4、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具等教学手段。认真上好每一节课。 5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分同学把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 6、通过练习课的细心设计，使同学把握学问，形成技能，进展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、留意专题争论，乐观参加学校组织的教学教研活动和校本培训，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。 8、重视与家庭教育相协作，通过家访、电访等不同方式，与家长亲热联系，对个别同学的教育着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 9、留意培
22、育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓同学每做一件事情，每做一道题，要求同学要有急躁，培育了认真做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对同学进行了爱国教育，使同学有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 三、参加教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为同学今后的进展服务的。阅读教育期刊，思考培育同学创新意识、实践力气的方法和途径。 2、“走出去，请进来”。自己上公开课，大家沟通、争辩：在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种适宜的、开放的情境，逐步培育同学的创新意识、力气和实践力气，明确方向，促进教学。 四、存在的不足之处 1、一部分同学对学习的目的不够明
23、确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，同学家长不协作，造成学习差。 3、还有一部分同学反映问题慢，接受力气差，基础差，是造成不及格的缘由。 五、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重做好以下几点： 1、细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问教学，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，虚心学习，不断提高自身的业务水平。留意同学各种力气的培育和学问应用的灵敏性。特别留意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导后进生，抓住他们的闪光
24、点，鼓舞其进步。留意同学各种力气和习惯的培育。 3、对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动同学的学习的乐观性和主动性。 6、准时家访，家校结合抓好同学的学习。 7、对同学进行了爱国教育，培育同学为祖国为中华民族努力学习的精神。 班主任教学工作总结7 转瞬间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“同学无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担当时二加强班的班主任，面临的困难的确是很多，但我记得在一本书上看到：
25、老师分为四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我始终在乐观思考的如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的阅历，攀爬着爬不完的台阶。我们班是一般班级，绝大部分的同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一
26、方面我从同学着手，另一方面就是准时和科任老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进。所以在这将近半年的班主任工作中，我总结到以下几点： 一、用“心”育人 我这个“心”指的是爱心、急躁、责任心。“爱就是教育”。我认为，同学是一个个有着丰富共性、独特精神世界和内在感受的.完整群体。特别是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束同学，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价同学的天性和行为，对每一同学的进展布满信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。 急躁就是心里不急躁、不厌烦、
27、能长期。几十个人的班级，在不同时期，会消逝不同的状况和不同的问题，经常还会有因突发大事而产生的新问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作需要有急躁。我们知道，每个同学都有各自不同的思想，而每个同学的思想都受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做同学们的思想工作就需要时间和急躁。做思想工作不行能一蹴而就，对于同学的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有别的缘由，这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学消逝反复时，应当进行再教育，做急躁细致的思想工作，关怀他们改正错误，而应避开急躁心情，可怕麻烦，将同学推向社会或家庭，造成不良影
28、响。 班主任工作是学校管理的基础；是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此，班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等，是班主任工作成效的根本体现。我认为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着同学家长的重托，肩负着同学的前途和命运，责任极其重大，我们必需以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于同学，无愧于同学家长，只有如此，才能对班级负责，对同学负责，对学校负责，对同学家长负责这正是班主任责任心的真实体现。 班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和
29、独立自主性，敬重他们的爱好，努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比较留意坚持劝告教育与严格要求相结合，在那些后进生熟识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，依据同学的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还留意亲热联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个同学不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的同学要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的急躁的对他们进行劝告教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和社会、家庭力气共同努力的结果。 二、重视班级班风建设 班级是同学在
30、校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培育特别重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观看及多方面了解，细心选择了一批热忱奔放，责任心强，情愿为同学服务，有确定管理力气的同学担当班干部，进行培育和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作消逝失误的
31、时候。对班委会的工作要经常检查，而切要赐予具体的指导和关怀，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增加班级的分散力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互关怀。通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同
32、学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 班主任教学工作总结8 本学期我受学校托付担当了高二文科班的班主任，我班共有同学72人，男生46人，女生26人。我在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，留意对同学进行教育培育，狠抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，促进班级同学各方面的进展，为他们创建一个良好的学习氛围。本学期中，我们在学校教务处、德育处的指导下，认真完成了学校各类活动。在寒假来临之际，我将班主任工作总结如下： 一、抓好德育工作建设 我们学校很关注同学的德育工作建设，每周都有德育主题，每两周要有德育作业。在每周升旗
33、时德育主任都要讲解主题内容，从而加强了同学对德育工作的理解。我们班级则在每周例会上还有深化解析这些内容。对同学所写的德育作业认真批改。在对班级工作中我的理念则是让同学管理自己，强化班级干部的作用，这一点特殊重要。例如我班在一些活动中，同学主动、乐观、自发参与。对于班干部的工作，不包办，赐予他们一个较宽敞的空间，但在工作中我留意监督、观看，不足之处准时指出，并赐予指导，还鼓舞同学干部乐观参与同学会和团委工作。让他们有更加宽敞的进展空间。 二、抓好常规工作建设 我们乐观协作学校团委和德育处的工作，开展了许多有益于同学身心健康进展的活动。发挥自身优势，建立团队队伍，形成良好的班风，我们依据学校支配，
34、把班级板报作为宣扬工具，做好每一期的宣扬。将班训“厚德尚学，励志成才”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，为同学创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣扬教育作用，有利于培育班集体形成健康向上的舆论氛围。 班会是培育教育同学的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，依据学校要求，有方案地、准时地对同学进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制平安、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导同学提高思想熟识，树立正确的人生观，健康的成长。 对于中同学，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使同学接受教育、熬炼才能、培育集体主义
35、精神、增进班级分散力，所以，我乐观组织同学开展各类活动并支持同学参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了语文的演讲竞赛，组织同学参加英语演讲竞赛，学年篮球赛。充分活跃了同学的校内文体节活动。 三、加强班级管理建设 培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高二班级的同学思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的同学，思想波动很大，内容难度加大，同学在思想及学习压力这么大的状况下，往往由于学习不能立见成效而慢慢消沉，更简洁被其它学习之外的因素所迷惑。为了让同学树立信念和学习意志，我主要做了这些工作： 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于同
36、学的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高熟识，平常，对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为准时指出，要求改正。学期以来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。但现在的同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织各类活动，促进同学互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织
37、同学学习有关教育材料；二是要求同学观看新闻、阅读报纸，关怀国家大事；对于特殊群体同学的教育，我持比较谨慎的态度，由于他们一般比较自卑、敏感，方法不当，简洁挫伤其自尊心。对同学进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让同学保持良好的心态，同时给同学创设良好的学习情境，使他们开欢乐心的迎接每一天的学习生活。 四、认真做好电访、家访活动。 学期以来，我们相继在每次月考之后，都相应的做了与家长沟通工作，取得2 了明显的效果。同时也协作德育处，做好德育后进生的转化工作，让他们，我们主要以电访和家访两种形式沟通。从而把学校教育与家庭教育结合起来，达到教育的最大化。 总之，本学期工作成果是确
38、定的，我会不断分析和总结阅历和教训，不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，争取把班主任的工作做得更好。 班主任教学工作总结9 本学期我连续担当一一班的语文教学和班主任工作。一班级是同学步入正轨学习轨道的起始阶段，同学假如能在这个阶段养成良好的学习习惯，那么在以后的学习过程中将会越来越轻松。所以，本学期我连续在培育同学养成良好的学习习惯上下功夫，现将自己工作中的得与失总结如下。 一、培育同学养成良好的学习习惯 对于一班级的学校生来说，培育他们在40分钟的课堂上学会认真听讲是特殊重要的。为让同学学会听课，我反复告知同学：上课要抱臂坐端，保持安静，眼睛要盯着老师或看着黑板，耳朵要认真听老
39、师讲，脑子要用心思考或记住老师讲的内容。为使全体同学长期而又稳定地养成这种良好的学习习惯，我还用同学宠爱的小红花和表扬信不断激励同学。渐渐地，同学的自制力越来越强，他们无论从坐姿还是到课堂纪律，都有了特殊大的进步。 二、抓好同学的基础学问教学 一班级作为学习的起始阶段，必需要为今后的学习打下坚实的基础。本学期，我主要识字写字、读书等方面作了努力。 （1）抓好识字写字训练。识字写字教学是一班级语文教学工作的重难点。让每一个同学都能写一手规范美观的好字，是我所追求的一个教学目标。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我特别留意自己在课堂板书
40、、给同学批语、留言时做好示范。其次，我充分利用课文中的范字，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特别是在习惯方面，该怎样握笔，该保持怎样的写字姿势，经常对同学进行提示或强调。 (2)抓好读书训练。如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的。在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女生竞赛读、指名读、教读等形式在确定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我留意在阅读教学的过程中，引导同学开放想象，读出自己的感受来；第三，留意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性极强，所以在教同学读课文之前，我都特别留意每篇课文的字音、
41、语速、语调、语感等，尽可能地为同学作出更好的示范。 三、存在问题及改进措施 通过一学期的努力，虽然大多数同学都养成了良好的学习习惯，也取得了优异的成果，但班里几个学习习惯较差、家长也不能赐予相应辅导的孩子，学习力气却远远落后于大多数同学。对于这些同学，一方面是由于平常我对他们的关注程度不够，另一方面是由于我没有足够的急躁去教育他们。今后，我将直面自己的问题，首先改掉自己工作中急躁而又缺乏急躁的毛病，同时选取合适的方法，尽自己最大的努力去关怀这几个学习困难的孩子。希望下学期，通过自己和孩子们共同的努力，能取得更加优异的成果。 班主任教学工作总结10 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期以来，卑
42、人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦,乐观主动开展班级管理和德育建设，在学校诸多领导的关怀、支持、指导和关怀下，取得了确定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点： 一、培育同学的良好习惯 （1）培育同学遵守纪律的习惯。 在学校，纪律是教学质量的保证。我经常结合学校的班风量化评比，经常利用周会课和思想品德课，教育同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。在班里定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。经过一个学期的努力，班里
43、有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 （2）培育同学文明礼貌的习惯。 要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，由班干部督促检查，结合学校班级评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，同学之间团结友爱，相互关怀，拾到东西交公的好人好事不断涌现。 （3）培育同学乐观参与课堂教学活动的习惯。 现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动同学的学习乐观性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常实行多种形式培育同学乐观参与
44、课堂教学活动。如让同学闭上眼睛思考老师所讲的问题。这样，既调动了同学参与课堂教学的乐观性，又训练了同学动口、动脑、动手的力气，也培育了口头表达的力气。 二、 培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍,学期开头就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就关心他解决，定期召开班干部会议，对工作做得好的.班干部表扬鼓舞，对做得不够好的班干部提出建议，教育他要留意改进，真正做个好干部。 三、做好家访工作 老师要教好同学，除了做好
45、校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长关心，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有三、四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵、打架，经过老师和家长的多次教育，现在转变很大，基本能遵守学校的同学规范了。 总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。 班主任教学工作总结11 20xx20xx学年，学校支配我担当四班级二班的班主任和语文教学工作。学年结束，回顾一学年的教育教学工作，特作如下总结： 一、指导思想 在学校的领导下，依据学校工作方案，以突
46、出体现同学主体为中心，加强同学干部队伍建设，加强同学的自我教育、民主管理力气，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识增加同学的自我激励、自我教育、自我管理的力气。乐观探究共性培育的途径。把同学培育成具有健全人格、奇妙心灵，具有创新精神和实践力气的新人。努力培育同学的学习爱好，使他们学会学习，全面提高同学的综合成果为宗旨。 二、班级状况分析 四（2）班共有同学46人，其中男生27人，女生19人。男生活泼、好动，爱表现，虽然聪慧，但心浮气躁，特别有几个男生的书写不认真，作业总是马马虎虎，作业质量不高；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。依据我与前任班主任和科任老师的广泛沟通，了解到本班同学思维相当活跃，共性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强。但是孩子们基础学问不结实，学习习惯不够好，心浮气躁。据我几天的观看本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的学习成果，而应当从他们的学习习惯的培育抓起，从孩子的为人处世抓起，以促进他们的全面进展。