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1、教务工作计划6篇教务工作计划1 一、指导思想 继续认真贯彻党的教育方针，树立科学发展观和新时期人才观。在教体局、镇中心校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，以实施素质教育为目标，整体推进课程改革为中心，课堂教学改革为突破口，充分发挥教导处“指导、服务、督查、评价、创新”的功能。强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。加强教学研究，不断解决教学中的新问题，使学校的教育、教学质量提高到新的高度。 二、核心工作 以课堂改革为核心，以提高课堂教学质量为重点。紧密结合我校教育教学实际，围绕提高教
2、师素质和优化课堂教学，加强教科研工作。培养具有创新精神和实践能力的人才,走依法治校，科研兴校，教研兴教的道路。 三、具体工作： 1.加强教研组建设 注重组风建设。切实把教研组办成科研带教研、教研气氛浓厚的学术阵地。要把教研活动搞得实实在在。鼓励中青年骨干教师放手搞科研，用科研带动教研。 加强教研组学科建设，各教研组要认真研究制定好教研计划，并付诸实施，研出成果。树立教科研为先导的教育理念，各教研组必须认真组织“主体学习、研究性学习”教学研讨活动，不断学习和探索课改的新内容，增强教学的实际效果。以科研促教研，以教研促发展，努力寻找教书育人规律。 2.规范教研活动，建立教研制度，充分发挥骨干教师的
3、作用，积极开展互听课评课活动和推门课等活动。 a各组除了每周的教研活动外，须加强每周一次的业务理论实践学习。 b认真做好课前准备。真正做到三备“备教材、备教法、备学生”。 c继续开展推门课活动，新教师除了组内听课外，应多向老教师、骨干教师学习，进课堂听随堂课，尽快提高教学水平。(其他教师亦可) d认真做好听课记录、评课记录及教研活动记录，教导处定期检查。 各教研组要抓好自身建设。逐步加强制度式的规范管理，共同探讨教材，使学科形成一个良好的研究氛围，以利于教师整体素质的提高。 教研组要严格按照计划活动，积极开展集体听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员
4、和内容四落实，期末将对教研组进行考核，评选出先进教研组予以表彰。 3.加强师资队伍建设，提高教师素质，优化教师队伍，继续发挥师资队伍的团队优势。 加强对老师的教改信息传递，教材分析、教法、学法运用的指导。积极创设条件，通过多种途径，如业务学习、培训、外地学习、教研会等形式，提高老师们的信息量，加强老师的教育理论学习，平时利用业务学习时间学习报刊杂志上的新的教育思想和教育理念，支持老师参加县组织的学科技能，计算机应用和学历进修为主的基本功培训，加快老师们教育思想和教育方法的现代化。 通过有效的校本培训及自学尽快提高思想素质、专业素质;通过有利的实践体验及认真反思尽快探索育人规律;通过开设各类活动
5、平台展示教学风采，从抓学科带头人入手，最大限度地发挥带头人的学术引领与示范作用。每学期都要拟定个人的工作计划。学校要从细节入手，抓各类教学活动计划的落实，并要下苦工夫。 4、以课堂教学研究为突破口，进一步提高教学效率。 要实现学科质量全面提高，只有提高课堂教学效率，才是真正的落脚点，要努力引导教师树立学校就是研究所、教室就是研究室、自己就是研究者，要引导教师正确处理好：观念与行为的关系、传统经验与课改新要求的关系、预设与生成的关系、教学组织形式与教学内容的关系。要继续与上级部门多沟通，联系、得到他们的支持、指导。 5、强化九年级教学监控，团结拼搏，扬长避短，确保中考创佳绩。 为确保九年级中考成
6、绩再创新高，九年级教学工作要不折不扣遵循学校制定的实现“每节课堂高效优质”的工作要求，还要做好下面几点。 1).学期初两周内按照要求制定详尽的学科教学计划。 2).要注意讲究策略和方法，一方面教师要善于精简内容、精用资料、精讲重点，要巧于激励学生强化记忆、强化思考、强化练习、及时归纳内化;另一方面适当增加综合测试频率。在实行月考制度的同时，提倡和要求日常测试和模拟训练。 6.搞好校本教研。 校本培训的主要目标是为了教师发展和学校发展，即教师发展目标与学校发展目标。立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，成立领导小组，制定工作计划，在充分学习课程改革理论的基础上，加强课堂教学及教学行为的自我反思，
7、要切实研究课堂教学中的实际问题(如，我的课堂上确实发生了什么问题?我的教学行为应该怎样转变?等等)，在此基础上组织教师集体讨论，通过同伴互助，共同研究解决，共同提高发展，并逐步形成专题性研究。在平时的教学中，各科教师有意识地进行学习策略的渗透，注重培养学生良好的学习习惯与学习品质，想方设法调动学生学习的参与热情，通过新颖的形式、丰富的内容调动学生参与学习策略指导活动的积极性，发现学生中的典型，介绍经验，加以推广。教师中也要树立一批典型，能立足于学生的学情，依据学生的生成变化考虑教法，能以学定教，真正实现教师角色的转变与学生学习方式的变革。 7.开展教学基本功大赛活动 成立领导小组和考核小组，制
8、定工作计划，以课堂改革为切入点，以课堂教学，教学设计，演讲答辩和教学成绩为主要内容，切实提高教师的业务素质和我校的教学质量。 8.培优补差工作.全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，年级组要统筹安排，责任到人，确保效果。全体教师要重视补差工作，重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作教务处要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。 9.音乐、体育、美术、信息技术和实验教学 重视实验教学工作和信息技术教学管理工作，音乐、体育、美术三门学科要上出特色。平时训练与活动的资料一定要齐全、规范、保存完好。进一
9、步加强实验教学、电化教学的管理工作，将现代教学技术同学科教学有机结合起来。 10.从家长配合入手，开通家校沟通的管理渠道。 继续家访工作，开展针对性、实效性的家长会议，改变已有的开会形式，丰富已有的内容，做到分层与分段相结合，单独访谈、代表座谈相结合。班主任和教师要适时主动与家长沟通，征求意见。教师要及时反馈学生的变化与交流育人经验，并积极与每位家长建立科学育人的联系。 11、加强教导处自身建设，一要以身作则、加强学习，不断提高自身业务素质，二要团结协作，组织好各项工作，使教学工作在良性轨道上不断发展，真正起到校长室的参谋和助手作用。 教务工作计划2 一、指导思想 根据上级业务部门和行政部门的
10、工作部署，重点围绕教学质量、教学常规、课程改革、教育科研、教师培训等工作，强化“教学、研究、指导、服务”职责，努力为学校教育教学改革、教师专业发展服务，提升我校教育教学教研的水平及成绩。以落实立德树人为根本任务，以服务我校教育教学、教师专业成长、学生全面发展为主要工作内容，关注育人的关键环节和重点领域改革。 二、本学期教务处主要工作 1.提升教育教学质量 加强高考研究和指导。学习有关会议精神，积极落实有关教育教学质量提升的相关举措，努力加强教学质量的过程性监控，深入并扎实推进我校教育教研水平的提升。继续利用好各次考试之后的大数据平台进行教学分析和调研。积极鼓励教师利用省市县所提供的发展平台努力
11、提高自我发展的内驱力，提高教育教学水平。 做好学业质量数据精准分析反馈。依托“好分数”、“云阅卷”、“钉钉”以及“之江汇”等线上数据平台，做好学业质量数据的精准分析，特别关注后20%学生比例等关键指标，同时重视不同层次边缘生或临界生的转变。挖掘教学质量的增长点，提高教师的数据分析能力。继续扎实有效地推进各年段的培优工作，找准发力点，精准施策。 2.优化教学常规管理 有效的教学与研究离不开常规的执行。继续推行常规检查与评比，努力让常规的管理制度更加有效，更加接轨课堂教学，更加有利于教师的教与学生的学，真正做到规范是为提升服务的，提升是以规范为基础的理念。各教研组、备课组要定期进行自我诊断与改进。
12、同时结合今年的实际情况积极探索将疫情防控期间的线上教学纳入到学校教学常规管理考核。继续优化完善常规检查以促进教学过程的实效。教师作业批改，教学检测等常规也要继续优化。 完成第二轮课堂变革阶段性任务。围绕学科核心素养，聚焦“学为中心”课堂提升、“有效作业”优化、“学习评价”改进、“教学常规”优化四大行动，提升课堂变革的专业品质。加强实验教学研究，充分利用现有的实验器材做好实验教学与多学科融合教育、编程教育、社会实践等有机融合，着力提升学生的动手实践能力与思维能力。 3.研究新课标新教材，确保课程改革平稳落地。 积极落实新教材实施的前期筹备工作；认真研读新的课程方案和课程标准，开展普通高中新课标新
13、教材研讨学习，以市县级新课标新教材相关项目组活动为抓手，推进核心素养指引下的学科课程改革；研究适应新高考改革的普通高中课程设置，构建并完善符合我校实际的课程体系；配合上级推进普通高中学校学科教室建设，关注学科功能室、智慧教室、创客教室、STEAM跨学科活动场馆的建设与实际应用。 4.研究有效教学，探索有效教研，继续推进促进有效学习的课堂变革。 以“学科核心素养培育”引领学校课堂教学方式变革，进一步丰富学生学习方式；组织部分学科课堂教学评比活动，继续探讨促进有效学习的课堂模式；组织好“关键问题解决”专题研训和各项评比活动，进一步提升教师的业务水平，改变教学观念，转变教学方式；强调以学定教，以深度
14、学习为导向，提高学生学习的积极性和课堂教学的有效性。提升“真教研，真研讨”，将有效的举措落实到位，落实教研组、备课组教研活动，积极探索信息技术在教科研中的作业并继续推行“线上+线下”共享课程，以信息化、网络化促进教研方式的转型，实现教研资源的共享和辐射并着力建设我校教学资源库。围绕教学常规的各个环节，指导学校构建符合我校实际“校本教研”体系，进一步增强教研活动的实效。 5.做好教师专业培训 鼓励教师积极参与本学科符合自身发展的培训项目。深化校本研训工作，打造具有我校特色的校本研。挖掘和优化校精品课程、特色项目（课程），提升教师校本培训质量。 教务工作计划3 工作重点： 1、听课 2、检查各种计
15、划 3、高三组织出题 常规教学： 1、深入高三年级听课、参加集备调研，为第一次月考及考后分析做准备； 2、筹备好高三第一次月考的各项准备工作，包括：有效出题，考前教育，考前教学准备，考务，印卷等；试题要保密；务求遵循新课程高考；务必要有高考原题；重点班特别做好尖子生的考前指导，通过考试全面锻炼尖子生应考能力、应试心理素质；对于尖子生的要求是：会的务必不丢分； 3、筹备高三复习备考研讨课，召开专题会议进行部署； 4、随时查课，重点是上课秩序；要求老师一律不准私自串课，要求实习生一律不准私自上课，发现一律严肃处理； 5、检查体育课上课情况：要求班主任加强教育，迟到、旷课、上小卖店、上食堂、顶撞体育
16、老师，一律按六项评比扣分，体育学科按50分计入期末联考总评；体育老师强化组织，环节齐全（站队、点名、准备活动、队列练习、测试、基本技能训练、整队讲评），整体活动时间不少于25分钟；雨天室内课，体育老师必须到班讲解体育常识等； 6、年级主任： 检查本年级各种计划上交、制定情况； 深入备课组参与集备； 抽查本年级上课情况； 检查本年级早自习情况； 深入本年级调研，初步形成本年级工作的基本思路； 7、高一重点老师要尽快熟悉四名尖子生，把尖子生的培养做为教学工作的重点之一务必早抓、抓好、抓实；四名尖子生分别是： 六班：刘春东577分、王欢563分； 七班：王月574分、刘宝坤571分； 教务工作计划4
17、 一、指导思想： 今年是我国“十二五”的第一个年头，也是深圳的“大运年”，更是我校实施“生命教育”的关键年。本学年我们以“生命教育”为核心引领学校工作，打造“生命教育”品牌学校，以区教育局提出的“坚持教育科学发展，构建龙岗和谐教育”为指导思想，促进教育的和谐、均衡和持续发展，结合学校提出的“培育理念，锤炼队伍，创建特色，开创新局”的办学新思路，围绕“和谐、安全、质优、尚美”的工作方针，坚持改革创新，夯实教育基础，坚决走教育内涵式发展之路，加强内部管理，一手抓常规教学，一手抓教学改革，高度重视师资队伍的建设，加速教师专业成才，引领教师向学者型、科研型发展，在强化敬业爱生、崇尚主动创造、培育素质教
18、育理念、提升教育教学水平下功夫，锤炼一支高品质的教师队伍，扎扎实实提高教育教学的质量，办人民满意的教育。 二、工作要点： （一）、明目标、尽职责、重团体，抓教师队伍的建设。 1、加强业务学习，学习课程标准，熟悉各年级教材之间的联系； 2、要求教师完成继续教育的学时任务； 3、以校本教研为抓手，抓好科组和备课组活动，以科组为单位开展微型教学讲座评比；（结合区优秀科组评比） 4、以生命教育课题研究为引领，促进教师的专业化成长；开展教师博客（教学论文、随笔、设计、案例等）评比； 5、重点抓年轻教师的帮扶工作；（师徒结队考核） （二）、重细节、严落实、促成效，抓课堂教学的质量； 1、抓教学过程的精细化
19、管理，开展教学开放周活动； 2、落实备课和集体备课制度； 3、聚焦课堂，关注课堂，向课堂质量；开展35周岁以下青年教师课堂教学基本功比赛； 4、继续抓好培优和补差工作； 5、抓好初三年级的中考备考； （三）、搭平台、重过程、创特色，抓学生素质的培养； 1、鼓励学生参加区以上学科竞赛； 2、开展学校学科活动，提供学生参与的平台；（本学期主要有数学周、英语节、科技节、合唱节和社会实践） 3、开展第二课堂活动； 4、抓好学生的学期评优和综合素质评价工作； （四）、重服务、严要求、供保障，做好教务处的常规工作； 1、教材征订和使用； 2、小一和初一年级新生招生工作； 3、做好学生学籍管理和教师继续教育
20、管理； 4、做好中考考场的工作。 三、具体工作安排： 二月份： （1）召开各科级长工作会议，进行上期教学质量分析； （2）订科组工作计划和教学工作计划； （3）各科组组织学习区教学常规和课程标准； （4）做好初中升中考试的备考动员工作； （5）做好初二年级的分层教学的筹备。 （6）第二课堂兴趣小组和后进生辅导开展活动。 （7）青年教师课堂教学基本功比赛筹备； 三月份： （1）落实教学常规，检查区教学常规学习情况，进行教学常规工作抽查； （2）各科组组织教师学习新课程标准，落实新的课程理念； （3）加强对青年教师的培养，组织35周岁以下教师参加基本功比赛（第3、4周）； （4）做好一年级新生秋季
21、招生预报名和学籍管理工作；预订秋季教材； （5）做好“学雷锋”主题活动月和科技节活动； （6）做好初中第一次月考（第5周）； （7）做好市区课题的中期研究工作。 （8）数学周活动（第4周） 四月份： （1）做好革命传统教育活动； （2）学科教学经验交流； （3）建立教师业务档案，做好学籍管理工作： （4）各科组组织业务学习，开展科组教师校本培训（教学讲座）活动； （5）英语周活动（第7周）； （6）初中三年级体育测试工作； （7）组织初中第二次月考（第10周）； （8）开展教学开放周活动和科技节活动（第11周）； 五月份： （1）各科组进行实验课题专题研究，举行实验课观摩活动； （2）第二课堂
22、活动开展情况检查反馈； （3）初中部抓好五四青年节爱国主义教育活动； （4）做好中考英语口语考试； （5）组织初中第三次月考（第15周）； （6）拟组织教师外出听课学习，教师微型教学讲座评比（16周）； 六月份： （1）开展六一庆祝活动； （2）初中一、二年级参加社会实践活动；（16周） （3）开展环保、禁毒、安全、法治教育活动； （4）优秀科组备课组评选； （5）做好期末复习工作； （6）一年级新生报名注册； （7）第一类科目考查； （8）初三学生毕业升中会考。 （9）教师博客评比；（19周） 七月份： （1）组织期末考试工作； （2）上交各类总结，资料及时归档； （3）期末表彰及假期安全教
23、育。 教务工作计划5 过去的.一年是我校发展史上最辉煌的一年，也是非常重要的一年，我校各项工作有了长足发展，成绩喜人，回顾过去，我们满怀豪情，展望未来，我们充满信心。本学期我校将继续发挥自己的办学的特色。本着科学的态度，创新的精神和扎实的作风，围绕“教学”这一中心工作，做好教学常规管理工作。本学期特制定如下工作计划： 1.按照省市课程计划，开足，开好各类课程（含研究性课，学法指导课等）。 2.抓好常规教学检查。 （1）组织学生认真如实填写教室日誌，学期结束时就每班所交教室日誌进行评比，评出的结果送交政教处，由政教处按获奖等次所得的分数给各班的班级评比总分记录不同的分数。 （2）组织学校行政人员
24、每天认真检查教师的上课和下班的出勤情况，而后如实填写并交回教师上课情况登记表。具体安排：新校区：车茂良（周一、周二），彭华（周三、周四），廖晓林（周五、周六、周日）郑启祥（周一、周二），尧满荣（周三、周四），邓惠萍（周五、周六）喻晓娟（周日）。 （3）组织劳动班级的学生每天从第一节课第七节课，在全校范围内进行教学检查，并于第二天课间操将检查结果交回教务处。 教务处干事将根据学生和行政人员反馈的两种登记表，每周统计一次，并于下周一张贴公布，及时发现教学中存在的问题。 （4）期中考试结束后一周进行全校范围内的教学大调查。教务处将印发教学调查表（一）、（二）给每位教师对照自查，同时学校和年级将组织教
25、研组长、备课组长对教师的备、教、批等环节进行详查。另外教务处还将印发教学调查表（三）给学生（每班抽调好、中、差五名学生），让学生对任课教师的各个方面进行全面的评价。 （5）期末考试前半个月由校领导对随机抽调的各类班级任课教师的备、教、批等环节再次进行详查，发现问题及时整改。 3.做好考务管理工作，确保真实质量。 （1）认真挑选试卷命题教师，命题教师务必秉着科学公正态度，严谨的作风精选试题，所命试题必须能客观地反映学生的真实水平。 （2）教务处将对试卷的印刷、取送进行严格保密。若发现有试卷泄密现象，一定要严查严处 （3）为保证考试的如期进行，为使学生的知识水平得以客观、公平地再现，为使教师聚精会
26、神地监考，每场考试时教务处一定要督促监考教师分发考试情况反馈表给考生，考试结束时由督查员收回并送交教务处存档。 4.做好体、艺工作。 （1）体育组要确保升国旗的组织纪律，提高学生的爱国主义情感。 （2）抓好体育、艺术工作，积极参加各种体育艺术比赛，争取在各类各级比赛中有新的突破。 5.加强实验室、图书馆的管理。 （1）根据教学需要，及时添置实验器材。挂图等教学设备，保证开足开全各项实验。 （2）充分利用现有图书资源，为广大教师和师生服务。根据教学需要，不断添置充实。 6.本学期将听取二堂课改型观摩课，以便与新课标的实施接轨。 教务工作计划6 一、指导思想 落实市局20xx工作要点。坚持“落实课
27、程标准，提升学生学科素养”，从教学常规管理和高效课堂建设两个维度开展工作，工作目标：“语文阅读与习作、数学思维与综合实践、英语基于故事（情境）的教学和单元主题活动”的高效课堂教学研究，追求高效课堂的实效，推动小学教学工作内涵发展。 二、总结回眸 回首20xx年，在市教研室和中心校张校长的睿智引领下，我们开展了乡域教学评估（以常规管理和教师课堂教学两方面为抓手）、五年级抽测、乡域期中考试、说课比赛、全乡教学常规拉练等活动，顺利迎接了中央电教馆王珠珠馆长对数字资源全覆盖的调研，要特别感谢寺前、郎小、文士、西山、扣中小学部等校领导和师生的倾情配合。 在课堂录像课评比过程中，很多学校都组织教师及早准备
28、、认真采录、按时上交，在不同学科领域，涌现出许多优秀的教师：如寺前谌东玲、张海霞、邵秀华、李翠霞、齐淑娟、刘晓燕、石艳琴，东牛山的李娜、扣中小学部的徐秀英、彭芳、李艳春、张艳新，郎小的客文兴、西山郎艳玲、刘国友，文士的张玉茹、朱艳红，唐小的张艳艳，兰小的李丽，任小杨春霞等。 在常规拉练检查中，我们欣喜地看到了寺前小学精细规范的常规管理、丰厚的内涵文化、多姿多彩的社团活动、如火如荼的高效课堂建设；感受到了郎庄小学小学校办大教育，不断赶超，负重前行和开拓创新的精神；西山小学的花样跳绳也曾让我们折服；感动任小的感恩教育；更钦佩唐小的书法进课堂、弟子规等传统文化的弘扬与发展；我们羡慕东牛山小学的情感管
29、理，更欣赏兰若院小学的质朴与善良和优异的教学成绩；我们为执着的扣庄教育人而自豪和欣慰，更为不畏艰苦、一心一意做教育的领导和师生点赞。 这些成绩的取得和我们的努力是分不开的。我们看得到自己的成功，但也发觉到它背后隐藏的更多不足。 1、各校教学常规管理参差不齐，缺乏规范 管理能力：通过检查发现，部分学校校长管理能力有待提升，与时代脱轨，跟不上先进的教育教学理念，不爱读书，更不喜欢钻研业务，不能坚持听评课，常规资料管理不全，凌乱不堪，缺乏落实课程标准与课堂教学衔接的教学理念。 管理目标：部分学校没有中长期发展目标及发展规划，不能按国家规定开足开齐国家课程，尤其是音体美课，学校缺乏“教、学、研”一体的
30、校本研修制度，不能积极开展集体备课、课例研修等教研活动和教学改革。 教务管理：有些学校教师备课流于形式，缺乏创新，没有学校领导提前检查痕迹，日期、课题不全，课后没有反思，课堂教学依然停留在教师讲授为主的层面上，缺乏对学生的关注，学生作业批改也不够及时，作业布置不够合理，单一机械，作文次数太少、缺乏激励性评语，作文批改只言片语，很难让学生得到写作上的点播与提升。 学生管理：学生素养关注不够，缺乏具体的朗读、诗词背诵、阅读、口语交际、写字、问题解决、习惯养成等落实课程标准的基本学科素养培养方案，学生没有养成良好的倾听、阅读、观察、独立思考、发现问题和解决问题、书写和作业等日常行为习惯。 2、部分学
31、校课改意识淡泊，思想意识滑坡，对高效课堂建设的推进有抵触情绪。 三、工作设想 （一）、依托学科研修团队（群名称：），培养“功底扎实、业务精湛”的学科骨干教师。 要求：每位研修团队成员必须加入群并建立自己的博客，相互加为好友进行关注，互相学习交流； 团队成员博客每周不少于1篇原创作品发表，群“美丽的发现”每天必须有不少于200字的关于高效课堂建设、教育教学及学生管理的真知灼见、所思所想。中心校将定期组织团队成员外出学习，汲取它山之石，丰富自己的内涵； 中心校将组织乡域内高效课堂优质课例评选，届时将评选优秀教师，颁发证书，同时还将给与物质奖励。 团队成员通过学习，明确支架设计理念，研究学情分析，会
32、设计较为优质的表格式、支架式各学科学习设计。 （二）依托学校，扎根教育教学，狠抓教学常规管理，使之逐渐趋于规范化、精细化 1、各校要按照“十星学校”教学管理星验收标准，按管理能力、管理机制、管理目标、学生管理和教务管理五个方面，再按照各级目标对应的三级目标（如教务管理包括计划、总结、备课、课堂教学、作业、复习、教学检查）认真细致的做好各项工作，力求真实、有效，争创“十星学校”。（已争创:寺前10星，东牛6星，郎庄3星，西山2星、兰小2星） 2、中心校定期到各校检查督导教学常规管理工作，提前一天通知，对检查过的和存在问题的学校中心校将进行复检。 （三）依托课堂，扎实有效的推进高效课堂建设 1、组
33、织观摩优质课例，结合自己的实际教学，以网络教研和课例研修的形式，选择主备教师和主备课，从教学环节的设置、教学目标的达成、小组活动、问题导学的设置等进行集体备课，将教学阵地迁移，然后现场观摩，每位团队成员有侧重点的去观摩，最后形成定稿保存。 2、三月份，选拔、指导上报省、市的“一师一优课、一课一名师”优秀课例。 3、五月份，组织“高效课堂建设”先进单位语数英三个学科优质课评比活动，检验各单位高效课堂建设情况。评比采取不限定课题和课型的方法进行，要符合高效课堂教学理念，要体现学生自主学习、合作探究的过程，讲课进度要适合，不要相差太远。比赛分教师组和校长组两个系列。 4、中心教研组开展区域高效课堂研
34、讨。 5、结合十星学校验收，在5、6月份进行教学评估(兰小、西山、郎庄重点准备)。 6、结合“一师一优课，一课一名师”和市优质课评比活动，开展教师优质课评选活动,中心校将按照指标分配严格把关，认真选拔，择优录取。（市优质课人员从研修团队成员中择优产生（备注：研修团队成员指的是正月初十、十一集体备课的人员）。 7、校长教师多读书、读好书，为10月份开展“读书伴我成长”公开演讲比赛做准备,遴选优秀者参加市局比赛，参加者要将自己的读书笔记、阅读篇目以及相关批注上交中心校，作为评选的依据。 附：推荐书目 学与教的心理学愉快学习有效教学xx课程标准解读给教师的建议 语文：语文学习与教学设计语文质量目标指南 数学：小学数学概念与思维教学小学数学教育 小学数学名师工程系列丛书 英语：英语教学活动设计与应用（小学卷）21