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1、教师学习反思心得体会集锦10篇老师学习反思心得体会1 备课是个必不行少的环节，它既要备教材也要备同学，备课不充分，会严峻影响课堂气氛和教学效果。因此，我认真钻研教材，依据教学内容和同学实际备好每一节课，坚决做到无备课笔记不上课。细致地备课无形中增大了我的工作量，虽然辛苦，但事实是值得的，一堂预备充分的课，令老师和同学都获益匪浅。反之，备课不充分，则课堂气氛沉闷，同学一脸茫然，可见，认真备课对课堂教学特别重要。 从应试教育向素养教育转轨，把同学从繁重的课业负担中解放出来了，需要老师把握好减轻课业负担与提高教学质量的关系，我体会到最重要的一点就是向四特别钟要效率。我在课堂教学中，改掉了过去过于留意
2、学问传授，内容上过于留意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施上过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学惊奇心，探究欲，培育同学主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力气，并把这种力气的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细争论教育心理，精确把握学校生的心理特征和思维特点，乐观探究并实践有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法，让同学在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的.气氛，老师成了同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学学习的乐园，同学再也不是僵化呆板、静静无闻的模范听众，他们的共性得到充分的呈
3、现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了充分的熬炼和表现。教室中没有了阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公正、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。这样的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力气，同学的综合素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂教学效率也大大提高。 人的一生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，同学们要在将来有所
4、作为，要在将来跟上时代，就确定要不断地学习，终身学习，更新学问结构，去吸取新东西。 老师学习反思心得体会2 在学校英语教学中，有声语言是老师从事教学，培育同学们语感的主要手段。但是往往外来语的生疏的语音，特殊的语法，会使学校生感到与母语巨大的差异，从而在内心产生排斥。因此导致在记忆和理解上的多种学习困难。假如这种困难一点点的积累到一起，就会挫伤孩子们学习的乐观性。其实，在教学中接受形体语言教学就能解决这些困难了。 例如：在学习英文26个字母时，我就接受了形体语言这种教学方式。往往老师们会有同感，在学习英文字母时课堂会很沉闷，同学的乐观性差。所以我吸取了这些阅历教训。再进行这个课题时，充分调动活
5、跃的课堂气氛，使整堂课处于兴奋状态，我教学学习们用手势拼出字母的形状，加深他们对字母的认读。在课堂活动中，启发同学动脑筋，动手脚用自己的肢体拼出26个英文字母的形状，同学们各动其脑发挥其能，很快就能把握。再让他们加上特定的表情，这样学起来既快、又有爱好。再者，我依据每个字母的形状，编了一个顺口溜。这种方法符合孩子学习的爱好所在，又简洁记忆。例如：学习字母ABCDE等时，我就让孩子唱出儿歌：“尖角A，双圆B，半圆C，馒头D，倒山E”。通过几遍的练习，充分调动同学的心情，就连平常不爱张嘴的个别同学也乐观去和别的同学练习，充分调动了这部分同学的乐观性。 老师学习反思心得体会3 摘要：通过一学年来的教
6、学实践与不懈探究，出新课标下七班级思想品德课教学的点滴体会：一、创设各种情境，激发同学乐观主动参与课堂教学活动；二、让同学在评价中激励自己；三、创设空间，让同学主动探究。在教学过程中要始终体现同学是主体，老师作为服务员的原则，这样才能更好地贯彻新课标的理念。 新课标下的七班级思想品德，与以往的思想政治相比，更贴近于同学的生活及思想实际，更留意同学思想品德的教育，以促进同学健康人格的形成与进展。 而“提倡同学主动参与、乐于探究、勤于动手，培育同学收集和处理信息的力气、猎取学问的力气、分析和解决问题的力气以及沟通合作的力气”是新课标的教学目标之一。那么，如何在七班级思想品德课的教学中渗透新课标的这
7、一目标，更好地促进同学健康人格的形成与进展？我的主要做法是： 一、创设各种情境，激发同学主动参与课堂教学的乐观性。 同学是学习活动的主体，教育和教学都应以同学为中心。今日的中同学，面临着很多的机会和挑战，需要在大量纷繁简洁的信息中做出恰当的选择和推断，必需具有确定的收集、处理和运用信息的方法和技能，学会独立思考，提出质疑并进行反思。所以作为老师不应当唱独角戏，而应做服务员，为同学搭建表演平台。在教学中充分开发、利用校内外的课堂资源，擅长为他们制造、选择条件，营造轻松、和谐的课堂气氛，擅长抓住有关机会让同学在实践中学习，让他们的思维迸发出火花，同时擅长指导同学去“做”，让他们乐观主动参与整个课堂
8、教学过程。 在七班级思想品德教学中，我始终尝试小品表演、角色扮演、玩耍、争辩等多种情境教学法，以激发同学主动参与、乐观探究的热忱。其教学模式是：情境理论情境。情境既是课堂教学的动身点，又是落脚点，探究情境需要学习理论，学习理论是为了更好地探究情境，以此提高同学解决问题的力气。不过精选情境是情境教学法的首要条件，情境是教学的主线，要贯穿课堂教学的始终，能起到组织教学各环节的作用，比如，导入、表演（过程）、争辩、总结等。不过为了顺当而有效地进行情境教学，课前必需做好充分的预备工作。 首先，选准情境。每课的教学目的都不同，而每课又有不同的教学环节，那么，在教学中就要依据不同的教学目的、教学环节来选择
9、恰当而有效的教学情境。如熟识新伙伴适用玩耍；男生女生适用角色扮演；文明交往适用小品表演；感受青春则适用专题争辩等等。通过这些情境的创设，同学主动参与和自主探究的乐观性就能充分调动起来。 其次，课前必需组织并认真指导同学做好各种情境表演的有关预备工作。如选好人、预备好道具并指导同学进行排练等。为了让每次的情境教学都收到良好的教学效果，加深同学对所学学问的理解，更好地为教学服务，本学期开学不久，我就在各教学班以自愿为原则成立了小品（角色等）表演小组，这样就避开了情境教学“走过场”的状况发生，真正起到为教学服务的作用。 另外，为了充分调动每个同学学习的主动乐观性，避开顾此失彼。在课堂教学过程中，我会
10、依据不同的教学内容和教学环节来确定表演的同学。我的一般做法是每课“探究园”中的漫画一般都是随堂以自愿为原则请同学即兴表演；而依据各教学目的及环节的需要，由老师设计的小品、角色扮演等则由小品组的同学课前排练好，以便更好地为教学服务。 二、让同学在评价中激励自己。 从新课标的教学内容、教学要求来看，课堂教学不能再把学问的死记硬背作为我们教学的唯一目标，评价同学也不是让同学背出一些零碎的学问点，并由考试分数的多少来准备。我们应当熟识到同学是人，是一个每天都在不断成长的人，记住几个学问点并不难，难就难在如何通过学习过程，来真正激发同学的个人意识，并通过同学的情感、态度、价值观的培育，让同学乐观参与问题
11、，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到学问与情感的和谐统一。 而新课标对评价也提出了新的要求：老师要在重视同学学习结果的同时，更要关注同学学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个同学都能在学习中享受到成功的喜悦，激发起起学习的热忱，我在这方面的做法是： （一）、充分利用课本原有的学问板块进行评价。如“探究园”、“实践与评价”中的某些小设计，我都大胆放手让同学自己去动脑想、动手去做、动口去讲，让大家各抒己见。对同学所出的“点子”、所想的“方法”及各种“”的设计我都会赐予恰当的评价，特别是对他们各自的独到之处，更是赐予充分的确定、高度评价，从而增加同学的自信念，充分调动他们主动参与
12、、乐观探究的热忱。 （二）、认真做好课后评价。每学完一节课、一课书、一个单元我都会对同学进行相应的评价。在评价中，我一般接受灵敏多样的评价形式，比如让同学对所学学问进行简洁小结、谈感想、写心得、进行活动设计、同学间相互打分、举办同学的小作品呈现、个人才艺表演等等，以此来确定同学，激发同学。值得留意的是绝不能把评价变成对同学的问卷考试。 老师学习反思心得体会4 通过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地熟识到作为一名老师，解放思想、不断学习、更新学问、与时俱进的重要性。随着时代的进展和社会的需求，如何做一名合格的老师?这将是我今后必需思考和面对的问题。由于，合格老师不是终身的，昨天的合格老师，今日
13、不愿定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的老师。 一、更新观念，终身学习 学习政治理论，提高思想素养。要深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素养。 学习专业学问，提升专业素养。当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋鲜亮，这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充实自己，始终站在学问的前沿;要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，同学才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发同学的学习爱好。 二、勇于
14、探究，与时俱进 时代的日新月异就是对老师的挑战，因此，老师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地争论新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”! 三、爱岗敬业，加强师德修养 由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对同学产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的.修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，关怀同学塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 四、立足本职，做好工作 既然选择了“老师”这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教
15、育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。 教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节消逝缺陷就会影响其它环节，从而影响同学的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为同学负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。 老师学习反思心得体会5 这次外出学习收获颇丰，简言之开阔了视野名校的风采令人称奇，拓展了思路名校的管理方法值得借鉴，长了见识名校的成果令人震憾，冷静反思之后得出一个结论：名校神话（尤其是与我校状况特殊接近的z一中、二中）是干出来的，科学地实干；是通过扎实有效的工作，靠无比的决心和坚决的信念拼出
16、来的；是由于竞争意识、危机意识强、团队合作精神好打造出来的。可以说他们的一些成功做法，我们想到了但没有做到，或者说是我们也在做，但没做好，做的不细致、不规范、不到位，特别是落实的力度、落实的彻底性不够！ 下面我把一些具体的感悟及下一步的工作思路给领导及同仁作以简要汇报： 1、六所学校的校风、教风特殊正，文化底蕴深厚。 z市的四所学校都是百年老校，人文气息浓、文化积淀厚，老师同学身在其中，长年累月被一种博大且富有正义感的文化所熏陶，老师们养成了实干敬业的精神，同学拥有了勤学奋进的乐学意识，这为几所学校成就大业根植了成功的基石。此外，六所学校的老师，尤其是高三老师，对高考方向把握的准，对教材考题争
17、论的透、争论的深化，而且教学专心，治学严谨，在争论高考、教材、考题上特殊主动，根本不需要学校、班级硬性支配，主动干事，自我提高意识特殊强，这也注定了其师资水平较高。反观我们学校，应当说我校整体氛围较好，老师敬业、同学苦学，大多数老师乐观勤奋、上进心强，但在教学的潜心、专心方面尚有欠缺，今后我们应当通过思想引领和激励机制的健全，让老师们克服浮躁心理，扭转职业倦怠思想，更多地专注于教学。 2、制度规范、管理规范，评价机制健全（包括嘉奖、惩处）。 从教学管理到同学管理都有一整套制度，一个统一的评价机制在运行。这其中尤以z二中的听课制度最为典型，学校聘请年富力强、责任心强、业务素养较高的行政人员和个别
18、一线老师成立两个并行的听课小组，（一）是教学听课小组，主抓课堂教学，专职负责督促、测评老师的备课、上课（班级从班级的角度仍要狠抓常规教学）（二）是德育听课小组，负责督导班主任做好班级管理工作。教学听课实行电脑随机抽查，不打招呼进教室听课的方式，如若上课存有问题，必需主动找业务校长说明状况，同时还要赐予相应惩处。德育听课也实行电脑随机抽查的方式，每周三人但预先告知。此外从培育年轻老师到周前会，从零班（试验班）的教学管理到尖子生成果跟踪卡，从尖子生学习状况会珍常规化，到每学期两次的学情问卷调查，制度自成系统而且评价中肯、措施得力、落实到位。这种健全和完善的评价制约机制，把学校方方面面的资源充分调动
19、起来，真正为一线教学谋策略，出点子，搞服务，很好地启动了学校教职员工的内在活力。 3、高度重视班主任的工作，留意班主任的选拔和培育 六所学校都充分熟识到班主任工作特殊辛苦，因而在工作上、生活上、荣誉上给班主任供应了确定便利，津贴也有较大体现，做到了最大限度地从内部来激活老师的工作热忱和使命感。 4、集体备课抓的实，课堂效率高，老师特殊关注同学的反映，同学自主性学习有保障。 教学工作是一个系统工程，每一个环节都要发挥其作用，在教学上形式的东西要少一些，如z一中的课堂要求为“恳切朴实真实简简洁单扎扎实实轻轻松松”要紧紧围绕课堂，围绕提高课堂效率做文章。 5、重视师资队伍建设 通过请进来和走出去的方
20、式拓宽老师的视野提升老师的专业水平，同时要扎扎实实搞好校本培训，由于学校进展最终要靠老师的进展、老师的进步，（z二中的理念就是“学校要进展，老师要提高，同学要进步”）有阅历且素养较高的老师能够对考题进行“老题改造（翻新）新题改编（变式）”从而真正提高同学的解题力气。 6、尖子生的培育： 北大、清华神话的制造缘于下列几个因素生源师资必要的措施教育氛围。我们应当紧紧围绕必要的措施做文章，把培育名生做为一项系统工程来抓，搞好以下几个环节：选苗（慎而又慎多方调研）跟踪调查（了解动态，强化信念，成果会诊常规化）系统指导（面批面改，个别辅导，搞好讲座，大力培育同学解题力气，规范解题步骤）规范管理（班主任责
21、任重大，确定要静下心来专注于教学，了解每位同学的思想状况和性格特点，了解同学的家庭背景、家庭状况，清楚任课老师与同学的沟通、谈话状况，知道老师的授课状况及在同学心目中的接受度，制定同学档案，完善同学成果跟踪卡）。 7、学校班级的各项工作都要有很强的目标性、方案性。 z一中从高一到高三每次月考考什么、怎么考、什么时间考、考试的目的是什么，都一一列出，而且考试的时间是固定的，高三的考试基本上都是由学校统一组织的，这几所学校的其它工作也无不体现出较强的方案性和目的性。几点建议及下一步工作思路： 结合上述感悟，联系我市教育竞争特殊激烈的形势，我们必需进一步强化危机意识、责任意识、自我加压、负重前行，扎
22、实有效地做好本职工作 1、建议学校尽早、尽快完善班主任的激励评价机制，切实搞好备课组长的培训工作，真正激发备课组长的干劲。 2、学校的教科研必需搞得扎实有效，教科研成果必需不断落实到一线教学中去，尤其是高三，确定要找准切入点，就争论高考、就争论考题，要主动地把“老题改造（翻新）、新题改编（变式）”训练多变，在变字上下功夫。 3、摆正心态，始终把自己放在弱者的位置，不断进取，不断超越。名校z一中尚要“四苦精神”、尚要如此拼搏，我们也绝不能放弃“三上三干精神”。 4、解放思想、干事创业，把大目标层层分解，落实到每一个班，每一位任课老师，每一名同学，发挥自我优势，迎头赶上，并不断超越。名校的阅历告知
23、我们，在高三今后的工作中，必需大刀阔斧、旗帜鲜亮地克服“小富即安，小成则满”的保守思想，敢想敢干，发挥后发优势，迎头赶上，并不断超越，一切皆有可能，一切从实干做起！ 5、制制定详细方案，强化信念教育，在平常的授课、训练过程中多让同学体验成功，以激发全体同学的干劲，释放同学本人的潜能。 6、加强促尖工作，扩大特优生群体，进一步确定工作对象（包括自主招生、有特长加分的同学），完善特优生档案。同时加大对特优生的引导、指导力度。 7、班级主任深化到备课组、深化到班级、包组包班，准时摸清一线教学的真实信息，以课堂为依托，实行强有力的措施提高课堂、自习的有效性。 8、连续做好“挖潜”工作，狠抓同学的学习规
24、范，留意挖掘同学的非智力因素，并做好偏科生、后进生的承包转化工作。 9、加大对音美同学的管理力度，做好美术生的专业培训工作，力求音美专业全部过关，从早入手，搜集美术生报考的有关信息，做好前期工作。 老师学习反思心得体会6 在老师干部作风整顿学习活动中，我认真学习了学校作风整顿文件精神，学习了老师法义务教育法等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的熟识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的熟识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语看法，我有如下一些熟识。 必需在自己的工
25、作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，乐观参加课程改革。在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的老师。教育教学要有雄心。教育是一项平凡而宏大的工作，系民族兴衰和国家存亡。要克服工作中的急躁心情，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看同学。对待同学要有急躁，特别对于问题同学要给他(她)机会，用进展的眼光看人，树立同学的自信念，细心营造育人的一片蓝天。 “作为老师，用爱点亮同学心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“没有爱就没有教育，这就要求老师不仅有丰富的学问和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着
26、对同学的一种无私奉献的爱。”“老师在教会同学做人和学会学问的同时，还要让同学知道先信任你自己，然后别人才会信任你。”作为老师，做好日常工作要不断加强政治理论学习及业务学习，提高工作水平，切实以过硬的本领来完成好领导交办的日常工作，并且要不断更新教育工作理念，工作要乐观、主动，勤动脑，多争论，力求工作上创新，有新突破。 在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育进展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺当完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个同学的健康成长，让孩子全面进展。树立良好的师德形象，对同学“晓之以理、动之
27、以情、以理树人”，用心育人。老师良好的思想品德将是老师最宏大的人格力气的体现。育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师，就要有静静的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给同学。 大家认为：“一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育同学也是一样，假如只是播下了目标，不再连续浇水，不去收割，那么永久都不会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多制造一些体验，多赐予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像查找珍贵的
28、金子一样去发觉和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地呈现人性的魅力和对生命的至爱。”对待工作要专心。要做一行、爱一行、专一行严格要求自己。对所任体育教育工作，要更大力度投入时间和精力，不断钻研特殊案例对策，同时，要擅长分析、总结，并同班主任结合起来，真正做到使同学身心健康地成长，使素养教育落到实处。 人常说：“老师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必需具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响同学，感染同学，让同学的心灵得到健康进展，形成良好的心理品质。用自己渊博的学问去引导同学，让同学能在愉悦的环境中获得学问。”“学校是传播文明的场所，老师是播种文明的使者，在一切
29、教学活动中，老师都要做到文明从教。”“育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。只要我们宽阔老师宠爱同学，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导同学的德、智、体美等，就确定能提高同学的思想道德素养。” 总之，要始终与时俱进，开拓创新，并自重、自醒、自觉、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作。为人民的教育事业奋斗终生。 老师学习反思心得体会7 自己要做一名合格的优秀老师有了全新的体会，通过此次跟班学习，我看到了自身所具备的一些优秀素养，同时也看到了自身的不足之处，此次学习，使我受益匪浅，学习到了很多全新的
30、教学理念，我信任这对于自己今后的教学工作将会有很大的关怀。 做为一名年经老师，我自身的教学阅历，确定是有不足的地方，此次跟班听课，我发觉某些老师的历史课给我带来了很多的企发。他们在上课时，与同学的互动性很高，不在是那种传统的老师讲、同学听的单一模式，通过实行互动授课的方式，让同学对历史课感到爱好，调动了同学的乐观性，也强调要让同学亲自动手实践。由于只有这样，同学才不会觉得历史课枯燥无味。也只有这样，才能让同学在欢快中不自觉地记住很多学问，而且在这样的学习环境下，同学所记住的东西往往是很多的，并且能深化的理解其中的精髓。我觉得这是我最应当向其它老师们学习的地方，我作为一名新老师，由于我的课堂把握
31、力气还感不够，所以大部分上课时间都是我在讲，同学在听，一味地向同学灌输，而忽视了让同学通过自学去发觉，去查找，去领悟。另外，在这一周中，下午的时候我们比较有空，然后大家就会聚在一起争辩，沟通一下各自学校的教学和管理方式，我想这也是这次跟班学习的目的之一吧，来自不同学校的老师聚在一起，沟通一下各自上课和处理问题的方式，取长补短，确定有利于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时，大家聚在一起争辩，都发表了自己的看法，出谋献策，充分体现了“人多好办事”的古训。 作为一名老师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热忱、细心、急躁的指导下，我觉得自
32、己无论是在课堂设计上还是重难点把握上，都有了确定的提高，老师们不愧为教学阅历丰富的教学能手，在很多方面都有自己独到的看法和见解，看问题也比较全面，细致，有时不经意地一句话，往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后，我都会与大家进行广泛沟通，深化了解她们的教学设计思路，谈谈她处理新课中重点、难点的方法，和一些常规的课堂引入的方法，供我们借鉴。另外，通过这样的听课活动，也让我们更深刻地体会到了什么是“合作学习”，一个人的力气毕竟是微薄的，只有大家相互的协作，相互的合作，才能把事情办得更好。 虽然跟班学习的时间很短，但这段时间带给我的东西将使我终生受用，更重要的是，我把握了新的高效的教学方
33、法，可以大大提高课堂教学质量，同学们在课堂上，就可以更好的吸取所学的文化学问，而我自己也更好的实现了老师工作教书育人的目的。 老师学习反思心得体会8 看完这六所名校，我有一些体会和想法向领导汇报，与同事沟通。 一、无论是z中学、z中学、z一中、z师大附中这样的百年老校，还是相对年轻的z一中、z二中，都有着艰苦奋斗的传统，勤奋创业的历史。 z一中就有“四苦”精神：同学苦学，家长苦育，老师苦教，领导苦抓。由于经济落后，条件艰苦，高三一百多位老师只有文、理两个大办公室，每个办公室只有四台电脑，但老师责任心很强，晚坐班从6:20到9:45。而z二中由于有一中的强势进展，压力特别大，干劲特别足。用他们校
34、长的话说，老师的敬业精神特殊令人感动。在z二中人眼里，只有拼过一中，抢得生源，才能生存，否则只能被一中吃掉。尽管z四所名校文化氛围浓，师资力气强，生源底子好，但是由于竞争和生存，在看似轻松自由的背后，老师和同学都在拼搏，正如z师大附中副校长所说：“尽管我们师资力气特殊强，但是我们的老师还是刻苦学习，乐观充电，由于学校核心的竞争就是老师的竞争。好像谁也没要求干，但我们还是要舍命干。”二、鉴于学校之间的残酷竞争，学校的管理是特殊严格的。 z一中每天都由值班同学检查上课状况，假如消逝迟到、旷课，周前会上点名，亲自到校长办公室解释清楚。而对年轻老师的培育和要求更是严格，新老老师结对子，每周相互听课至少
35、三节，并组织系列过关课，干得不好不让上高三，而上高三的年轻老师只能教一个班，而z二中是这样要求的：第一次上高三的老师把近几年的高考题和上几届高三的模拟题做一遍（最多的一位青年老师做了六十套高考题），要求语文老师每学期要写四篇下水作文。为听课又成立了两个听课小组，一个听文化课，一个听班会，听完课后找地方当场评价，并以文字材料的形式反馈给老师，听课不及格的要谈话。z中学提出：“三年胜任高三，六年成为骨干”的青年老师培育目标，签订师徒合同，每年召开两次老师素养提高研讨会。z中学对老师管理突出一个“评”字，对老师的评价标准：让同学宠爱，让家长满意，同行认同，领导放心，每学期都搞一次问卷调查，让同学真实
36、评价，不行换人。而z一中的做法是只要同学家长告你的状，评教低，通知本人，不能上高三。z师大附中提倡精细化管理，备课要充分，集备要落实，上课前检查教案，没有教案不能上课。 三、这六所中学名牌生较多，都实行了具体措施。 1、都细心选拔苗子，成立试验班，集中人力物力着力培育。 2、试验班老师责任心强，功夫下得大，认真争论高考考什么，高考怎样考，特别是对试题的.争论特殊到位，努力在“变”字上下功夫，把平常的训练题拼接改造，力求原创，这样做就克服了同学做熟模拟题平常得分而高考由于学问背景新应变力气不强导致折戟沉沙。老师要精讲深析，加快进度，增加难度。 3、这些同学基础好，反应灵敏，但是思想包袱重，身体素
37、养差。班主任和任课老师要全程跟踪，对他们的平常成果、家庭背景、性格特点、思想变化要特殊生疏，准时做好思想工作，调整心态，鼓舞士气，增加信念。z二中的试验班班主任每天下午放学后还要伴随学跑步半小时，以保证同学在高考时因身体不好而导致成果不理想的状况不再发生。 4、对尖子生的规范抓得也很到位。z一中的试验班始终开设书法课，目的是保证这些优秀同学的卷面不失分。 5、z师大附中经常开设专题性讲座，让专家的思维影响同学，开阔同学的视野，伸展同学的胸襟。 6、重视特长生的培育和自主招生的路子。z中学今年乒乓球专业走了两个北大，田径保送了一个北大，舞蹈专业也走了一个北大，其他五所学校也有这样状况。自主招生走
38、北大、清华也是他们的捷径。 四、都重视狠抓落实 z一中的业务校长特殊务实，特殊重视落实。他说：“我特殊重视操作，不行操作的即使讲得开花乱坠，也不搞。”为了说明这一问题，他讲了这样一件事，z一中与z其他地市的重点中学搞联考，其中一次历史一科倒数其次，与第一名学校差距很大。他立刻与历史组老师谈话，限定在25天赶上，他让外校命题，就历史单科与第一名学校统一时间又考了一次，密封装订，流水作业，当天晚上出成果，超过上次第一名同学1.5分。z一中的高阳平副校长也这样说：“我要么不做，要么落实。”z师大附中在边缘生个别辅导上落实得很到位，对同学的平常成果统计分析很细，作业布置更务实，老师必需做的布置给同学，
39、老师都没做的也不要布置给同学。 老师学习反思心得体会9 今日我看了一份有关老师职业的杂志，杂志上提到这样才能做一个真真合格的老师，怎样才能让孩子们宠爱。读后使我懂得了很多，要真真成为孩子们心中的好老师，我觉得具有以下几点： 1.懂得了老师的人格力气是素养教育的重要保证。 老师的人格力气来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要学识渊博，更要通过言传身教，通过榜样、无言的力气教给同学做人的道理。要使同学树立坚决的信念和远大的理想，老师自己首先要有正确的世界观、人生观和价值观，这是为人师表、垂范师德的基础。 2.要不时的为自己“充电”。 作为老师应当走在时代的前列，要走在时代的前列，首要一条就是具
40、有深厚而广博的学识。要重视终身学习。由于，当今世界学问的更新日新月异，网络通讯技术的进展更使传统的教育和学习模式面临严峻挑战。在将来社会中，就业模式将会产生巨大的变化，无论从事哪中职业，都将存在终身学习的需要，更何况我们是“传道、授业、解惑”的职业。更应当成为“终身学习”的楷模，重视和加强连续教育。时时告戒自己：终身学习是我们能走在时代前列必不行少的前提。 3.熟识到教会同学“学会学习”作为老师的职责。 由于我们实施素养教育，就是要致力于培育时代所须的人才，迎接即将来临的.学问经济时代的挑战。学问经济的进展迫切要求我们进入一个“学习化”时代，只有具备“学会学习、擅长学习”力气、擅长准时更新学问
41、结构的新型人才，才能适应这一时代要求。同时也懂得了今日我们怎样当老师，明天，什么样的老师才够格等等一系列的问题。 的确作为一名老师，须学会熟识时代的特征，关怀国内外大事，擅长接受来自各方的挑战、接受来自各方面尤其是教育、科学技术方面的信息，使自己思考、从事教育实践具有时代气息，身上要有时代的年轮。 老师学习反思心得体会10 通过学习优秀老师汪金权老师的感人事迹,让我感受颇深。汪老师1983年毕业于华中师范高校，当时支配在湖北名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区，一干就是22年;22年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨;22年来，他拿出自己的大部分工资，资助许
42、多贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道。汪老师的事迹让我深深体会到了教育工作的平凡和宏大，同为老师，他的感人事迹和优秀品质值得我们学习和深思。 一、树立责任心、坚守老师岗位。 汪老师原来支配到出名的黄冈中学，条件待遇都是令人艳羡的，可他却能主动放弃城市的优越条件，一头扎进落后的山区中学，为了老师的这份责任，他把为每个孩子营造享受公正教育的机会作为自己的最大愿望和终身追求;脚踏实地、求真务实、爱岗敬业印证了“燃烧自己，照亮他人”的红烛精神，坚决了“没有爱心就没有教育，教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。我们选择了老师这一职业，就注定了不能家财万贯，但是，既然我们选择了它，也就意味着我们要为教育事业奉献自
43、己的一份微薄之力。或许我们遇到的同学有好有坏，可是每个同学都有自己闪光的地方，我们要会发觉同学的优点，挖掘他们的优点，承认差异、善待差异，老师只有用心付出，才能唤起同学内心求知的渴望，这是每个老师应具备有的责任，由于有了对同学的这份责任心才有长期的守望。 二、克己助人、大爱无边。 汪金泉自己清贫度日，身居陋室而胸怀天下。在学校的全部老师中只有他一人没有买房子，家中也没有一样像样的家具和电器，而他却拿出微薄的工资关怀同学垫付十多万元的学费。他也是一个一般人，他要赡养自己的母亲，要抚养妻儿，他也有苦痛，妻子长期患精神病，小儿子智力不正常，母亲年近七旬仍不能颐养天年。他的校友想对他施以救济，有的想帮他调到条件好、年新高的学校，有的想帮他添置家产都被他婉言谢绝。汪老师克己助人的高尚品德值得我们学习，作为老师，应向汪老师一样，关爱每一个同学，让爱的阳光洒满每一个角落。 汪金泉是我们学习的榜样，他那爱岗敬业、为人师表的职业精神，甘受清贫、无私救济、弃优择困、扎根山区的奉献精神和社会责任感，如一面高高飘扬的旗帜激励我们永久前进!23