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1、申报中学高级教师述职报告精选15篇申报中学高级老师述职报告1 陈xx，男，1965年10月诞生。现任南海区第一中学高二语文备课组组长，高二（13）班班主任。19xx年7月毕业于佛山师专，19xx-19xx年就读于广东教育学院中文系，取得本科学历。毕业17年来始终勤勤恳恳从事语文教学工作。19xx年10月经佛山市中学老师一级老师任职资格评审委员会评定为中学语文一级老师。至今任现职已满6年，符合有关规定，现申报中学高级语文老师资格。任中学语文一级老师六年来，我始终担当语文教学工作,其中高一一年（19xx-19xx），高二两年（19xx-19xx，xxxx-20xx），高三三年（19xx-xxxx）
2、，还担当备课组长两年，班主任五年。 六年来我能忠诚党的教育事业，具有猛烈的事业心和责任感，以教书育人为己任，关怀疼惜同学，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成果。19xx年6月被评为南海市优秀班主任，同年9月被评为广东省优秀班主任，还多次被评为学校先进教育工作者优秀班主任最受同学欢迎的老师等。在19xx指导同学参加全国中同学暨海外华人作文竞赛中成果突出，被授予优胜指导奖。另外，我还坚持教学科研工作，每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。其中自批是作文教学系统中不行缺少的一环荣获南海市20xx年教学论文评比三等奖；争论性学习在高三语文其次
3、轮复习中的应用刍议获得南海市xxxx年教育教学论文一等奖、全国中语会中南争论中心xxxx年论文评比二等奖。 在任现职的六年年度考核中四年被评为优秀。以下我就任现职6年来的工作做一个总结。 （一）教学教研工作 1、勤勉教学，成果突出。作为一名老师，我始终把教书育人、为人师表作为己任，把成为学者型的老师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，认真进行教学争论，坚持系统式、启发性、争论性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把同学的学放在教学的核心位置上，把同学的共性体验放在阅读教学的核心位置上。信任每个同学都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、
4、分析、体验、感悟的力气也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异进展。在教学方法的设计上，我突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知欲望。每一节课都要设计同学参与的问题，来引导和训练同学学习语文。开展形式多样的课前三分钟语文活动，如成语故事诗歌赏析时事评述等，极大的刺激了同学的表现欲，在轻松之中熬炼了同学的语言表达力气，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年乐观投身争论性学习的教学改革中去，并取得了较好的成果。撰写的教学论文争论性学习在高三语文其次轮复习中的应用刍议获得南海市xxxx年教育教学论文一等奖、全国中语会中南争论中心xxxx年论文评比二等奖
5、。在任现职期间，我所任班的语文成果均排在班级前列，毕业会考成果均超过本市平均水平，大大超过全省平均水平，其中20xx届、xxxx届参加广东省毕业会考，同学的会考合格率达到100%，优秀率也超过省平均水平。19xx-20xx学年、20xx-xxxx学年、xxxx-xxxx学年连续三年所任教班的高考语文成果均获得学校一等奖，上省大专线均保持在70%-80%之间，超过了省平均水平，在同类学校中成果突出；xxxx届的廖慧媚和xxxx届的冯凤群两位同学分别获得了当年高考全校语文最高分。为南海一中学的崛起做出了自己的贡献。 2、深化钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的
6、老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的进展方向。乐观参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学争论专题。任现职6年来主要争论课堂教学，争论的专题有：如何激活语文课堂教学、打破传统教学模式，激发语文学习爱好、运用电教手段优化课堂教学争论性学习与高三复习；深化钻研高考，高考的争论专题有：语文常识归类记忆法、成语归类教学、病句分析、语言、语法、词汇训练、文学鉴赏学问的训练、如何上好诗词欣赏课、高考现代文阅读题的训练方法、文言文教学方式的探究、如何培育同学作文的写作技巧、高考考点争论、简答
7、题的表述方法等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。xxxx学年被评为最受同学欢迎的老师。自担当一级老师以来，我多次担当市、校级公开课教学，均获得较高评价。19xx年在佛山市一级学校评估课中，以新颖的文言文教授过秦论，赢得了专家们的好评；20xx现代文阅读教学课得到了各地同行的好评；xxxx年在南海市信息技术观摩现场会上，以问题探究式上的愚溪诗序，以新颖的方式和技术，得到了来自全市专家的观赏。还多次担当学校的公开课教学，得到市教研室、各兄弟学校及同学的全都好评，获得学校优质公开课奖。在乐观组织好课堂教学的同时，我还能乐观参与指导同学开展有益的课外活动，在指导同学参
8、加作文大赛中屡获好成果。其中19xx年指导同学参加全国中同学暨海外华人作文竞赛中获得三等奖，我被授予优胜指导奖；xxxx指导杨翠珠同学参加成人征文大赛获佛山市一等奖。 3、重视实践，总结提高。在大胆开展教学争论进行优化课堂教学的基础上，我准时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。任现职期间先后撰写了运用电教手段优化语文课堂教学点滴谈、自批是作文教学系统中不行缺少的一环、谈谈语文教材中美的因素、浅谈中学作文的选材、谈激发同学学习语文的爱好、应试作文应留意的几个问题争论性学习在高三语文其次轮复习中的应用刍议等论文。其中自批是作文教学系统中不行缺少的一环获南海市20xx年教学论
9、文评比中学组语文科三等奖；争论性学习在高三语文其次轮复习中的应用刍议获得南海市xxxx年教育教学论文一等奖、全国中语会中南争论中心xxxx年论文二等奖。正在勤于思考总结，使自己的教学不断得到提高。 4、信息革新，多元进展。我深深懂得适应时代的进展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多元化，为此我努力学习电脑方面的有关学问，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。经过努力，我在电教方面取得了理想的成果。20xx年12月参加了在佛山市计算机全员培训并取得了初级资格，xxxx年通过了广东省老师电脑中级考试；xxxx年手提电脑进课室后，利用PowerPoint、
10、Flash和Authorware等应用软件先后制作出审音表练习作品、诗歌鉴赏、写作训练林黛玉进贾府等较有有用价值的多媒体课件，大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎；xxxx年制作了个人主页，并获得学校个人主页三等奖。撰写的论文运用电教手段优化语文课堂教学点滴谈获得学校教学论文评比语文科三等奖，20xx年愚溪诗序获得了优质公开课奖。 5、扶持后辈，共同进步。一枝独秀不是春，百花齐放春满园，作为一级老师、备课组长，我在做好自己本职工作的同时，认真组织备课组活动，乐观担当培训青年老师的工作。任现职期间，为了能让青年老师尽快成为学校教学的主力，我主动担当培训青年老师的任务，在教学结对子一帮一活动中，乐
11、观扶持青年老师成长，在xxxx学年与年青老师蒋满华同带高三，我与蒋老师相互争论，在教学上尽量地赐予支持关怀，毫无保留地传授自己的成功阅历，使他很快地生疏了高三的教学，成为高三备课组的骨干力气。xxxx年，新老师潘若怡在我的关怀下，课堂教学效果有了明显的提高，受到科组老师的全都确定。 （二）德育教育工作 我深深意识到，教育的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待同学坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在同学当中树立了良好的师长形象，使同学敬而亲之。长期的班主任工
12、作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果，连续多年被评为学校的优秀班主任；19xx年、19xx年被评为南海市优秀班主任；19xx年被广东省教育厅授予广东省优秀班主任的称号。勤奋努力，奉献爱心是我当班主任的信条。担当班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀同学，疼惜同学，言传身教。在此期间，我几乎每晚都下班辅导，与同学谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大高傲等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关怀他们，使同学觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的伴侣。然后再介绍一些有针对性的
13、书籍给他们看、教会他们如何交友和处理好人际关系、关怀他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、鼓舞他们发挥特长、向他们分析学问素养与成才的关系、引导他们关怀集体、确立他们在集体中的进步作用等等，做过细的思想工作。无论在课堂上，还是在课外，我都始终奉行一个准则，就是在鼓舞优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕获成功与欢快的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成果，德育工作受到学校领导的确定。 19xx学年我所带的高一（9）班是一个很特殊的班，这个班是我校转制后招收择校生较多的一个班，整体素养普遍较差，学风懒散、成果偏低、纪律涣散。接到这样的班，我并没有灰心，而是深化了解同学
14、共性，发掘同学的优点，充分调动班干部的乐观性，狠抓学风班风，经过大家共同努力，这一班同学脱胎换骨，学风有了质的转变，被评为学校的优秀班集体、市红旗团支部。尽管基础很差，但同学们学习都特殊刻苦，在广东省会考中最终成为学校合格率达到100%的班集体之一，会考优秀率也超省平均水平。三年后，这一班的同学在20xx年全国一般高考中有了很大的突破，上省大专以上线有41人，成为全校上线率最高的班，为学校的腾飞作出了应有的贡献。19xx学年我也因此被评为南海市优秀班主任、广东省优秀班主任。在自己的实践中，我总结出一条阅历：当好一名老师，仅仅靠嘴和手是不够的，更重要的是用心去思考，用心去工作。也正是这样，我才能
15、真正体会到工作的高尚和育人的欢快。我还准时总结德育工作的阅历，撰写了别忘了孤独的一群-谈中等生的教育辅导、与后进生心连心等文章，在班主任阅历沟通会上作了介绍。在过去的六年，正是自己的勤奋努力，不断进取，我的工作也得到了领导和老师们的充分确定，19xx-19xx、19xx-19xx、19xx-20xx、xxxx-xxxx年度考核中连续被评为优秀。以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成果，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。 晋升后的工作设想 1、深化进行争论性学习专题的争论，在教学中进行语文争论性学习的课堂教学改革，争取在课堂教学改革中取得
16、突破。 2、努力钻研现代教学理论，了解现代教学信息，把握现代教学手段，实施电脑多媒体教学，努力探究网络环境下的教学新模式，在信息化大潮中争当弄潮儿。 3、主动担当公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。 4、结实树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取。 5、乐观参与培训青年老师工作，培育教育教学的新生力气。有人说：老师站在讲台上，从头到脚就是教材。因此老师的言谈举止、仪表作风自然会对同学的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。 有人总结出老师形象应当是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自
17、己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。 申报中学高级老师述职报告2 参加工作以来，特别是任中学一级老师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年老师等方面取得了突出的成果。认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在199820xx连续四年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰嘉奖。 95年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在95年10月召开的96届高三物理研讨会上我作了关于高三物理复习方法专题发言，受到与会领导和同志们的好评；98年高考，我任教的两个班级物理单
18、科平均分除赣中外名列全县第一，比其次名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；9899学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县其次，其次学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县其次。 在辅导同学竞赛方面也取得了较好的成果，93年全国中同学力学竞赛中，我辅导的同学李至兵获市三等奖；94年中同学物理奥林匹克竞赛中，我辅导的同学获市三等奖；96年中同学物理竞赛中，我辅导的同学董红获市三等奖；97年中同学物理奥林匹克竞赛中，我辅导的同学闫 闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；20xx年高中物理竞赛
19、中，我辅导的同学徐大建获市三等奖。 在长期的教育教学工作中，我不断阅历，乐观撰写教育教学论文，其中关于风筝最大上升力的争辩发表在中学物理教学参考上（93、6），98 年我撰写的补偿法与逆向法应用刊登在高中物理复习新思路上，1998年8月我参加青年老师基本功竞赛荣获而等奖。 担当班主任工作，始终受到学校领导的好评，95年6月我所带的班被评为县级先进班集体，98年高考，我所带班有9人达本科线，98年6月高三（3）班团支部被评为县级先进团支部。 工作之余乐观参加各类进修学习，连续教育每年均达到优秀标准，先后获得了中学老师基本功考核、语言修养考核、省英语水平（中级）考试、中学班主任工作的理论与实践考核
20、等合格证书。不但胜任高中物理教学，而且有教高的指导青年老师的.力气，在我的指导下，吉淑琴老师在县基本功竞赛中荣获二等奖，97年10月与张利平老师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的高中老师。 作为教研组长，乐观协作教务处，抓教学常规管理，带领全组老师深化争论课堂教学方法，以求大面积提高教学质量。几年来物理组各位老师在各级各类的考试、评比中都有较佳成果， 受到了同行和上级领导的好评。98年秋，全县完中视导检查中，物理组的集体备课受到表扬。 综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了确定的成就，具备了中学高级老师任职资格，我申报中学高级老师职务，同时更重要的是想借此发觉
21、自己的不足，鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献。 申报中学高级老师述职报告3 我xxx年毕业于礼县师范学校，支配至xx八年制学校任教，自从参加工作，始终担当学校英语课教学，在xx2年调入包屯二中至今，回顾我的工作经受，在包屯八年制学校10年，在包屯二中至今又有10年。 一、个人教学历程回顾 在这20年的工作中，调入北川学校是我工作力气的一个分水岭，在喜集八年制学校的10年是我的教学工作中的童年至少年期，在这一阶段，我靠着个人的努力，不断探究，积累了工作中的最初的阅历，但总体而言，是在黑暗中摸索，由于当时可能接触到的学习材料，仅仅是学
22、校公费订阅的甘肃教育和人民教育。当时县上英语老师紧缺，我只身一人撑起一所学校（三个班级）的英语教学工作。其余则纯粹是个人的摸索，当时由于我刚参加工作，所以工作乐观性强，上进心也强，于是我深化钻研教材，乐观摸索阅历，同时向老老师请教，经过不断努力，自己的教学力气得到了极大提高，县教育曾组织过一次到全县各基层学校听课的活动，督导室的方向明主任听了我的一节课，曾大加观赏。 但总体而言，我在这一阶段的教学仅仅停留在如何把一节课讲好、讲精彩方面，由于条件所限，我也没有见过中考题，学校每年给我们订阅甘肃省七里河区的一种复习资料，我们就以这种资料来指导教学。现在回想起来，当时的这种教学有如下缺陷：老师的教与
23、同学的学脱节；课堂教学与中考方向脱节。 这一切，直到我调进北川学校，才发生了彻底的变化。调进北川学校以后，我才熟识到其实老师的教要让同学活动起来，落实同学的学习主体地位，要把老师的教落实为同学的学的活动，于是在我校组织一次次的听课，评课中，我的观念产生了大幅度的变化，由以往的只留意自己讲的精彩、生动转而努力让同学动起来，让同学在课堂上多思考，多练习，多说，调动同学的学习乐观性，此后，我又乐观投身于我校实施的各项教改和培训学习，使自己的英语教学力气得到了大幅度的提高，主要表现在以下方面： 1.20xx年参加了分层教改试验，增加了因材施教的意识，学会了针对不同同学提出不同要求的方法和培优转差的方法
24、，先后带过b班、a班、c班，熟识到c班同学要重抓双基和两个习惯。b班同学既要全面夯实基础又要鼓舞同学在某些方面努力突破，a班同学类似于各班的优秀同学，他们有较好的学习习惯，有较扎实的基础，需要鼓舞他们勇于冒尖，脱颖而出，并且把这种分层的理念带到了初一、初二教学中去。 2.分别于20xx年20xx年参与了陇南市和县职教中心举办的新课程改革培训，更是给自己的英语教学带来了革命性的变革，通过这两次培训，我树立了要让同学在课堂上得到进展，而不仅仅是重视成果的观念，转变了用同一尺度要求同学的习惯，转而鼓舞同学在原有基础上进步，那怕成果的一分二分出也是进步，同学的思想品德的进步，某一技能的进步都认为是同学
25、取得的成功。 3.分别于20xx年20xx年两次赴杭州参加百课万人活动，亲身倾听，感受了发达地区的课改成就，并和自身教学实践相以比较，熟识自己的差距，总结别人的特长，使自己开阔了视野，解决了新课标背景下英语教学的许多问题，摸索出了英语课堂应以提倡同学参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究的课堂指导原则，尤其是20xx年那次赴杭学习，直接使我的英语课堂上升到我自工作以来的鼎峰时期。 4.随学校领导两赴全国名校洋思中学，引进了洋思中学的“先学后教，当堂训练”的模式，随着这一模式在我校的推广、运行，彻底转变了我在以往教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给同学，变成了同学自主、合作、探究、呈现的舞台，
26、现在这一模式已自觉地融入到我的.教学中，成为我自觉地实施的一部分了。 5、在北川学校我已带过几届毕业班，这几届毕业班使我养成了自觉争论中考的习惯，我每年都能见到当年的中考题，因此每次总是反复地揣摩争论中考题的考点及考查方式，从而在教学中实行了针对性的措施，而且我为了提高自己的教学成果，自费购买了有关中考的试题资料，鼓舞同学订阅英语辅导报、学英语、英语周报等刊物，并且我把这种争论中考，贴近中考的思路贯彻到七八班级的教学中，在我命制的周清、月清题中，我都自觉地把中考的因素渗透进去（比如说综合性学习，固定短语的使用，口语交际等），从而使同学能提前进入中考的状态之中。 二、丰硕的科研成果总结 20xx
27、年，县教研实让我担当全国教育科学“十五”规划课题，“中学校英语课堂教学模式优化争论与试验”子课题，“中学英语24字整体教学法模式争论与试验”的课题争论，成果显著。20xx年被中央教育科学争论所外语教学争论课题组评为课题争论优秀试验老师。 20xx年参与张志公、刘振海主持编写的中学英语新途径一书，当年由民族出版社出版发行。 20xx年先后两次赴全国名校江苏省洋思中学，学习“先学后教，当堂训练”的教学模式。彻底转变了课堂以我为中心，教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给同学，把课堂变成了同学同学自主、合作、探究、呈现的舞台。 20xx年县教研室又一次让我参与中国基础教育英语教学争论20xx20xx年
28、资助金项目“学校英语生词教学方式探究”顺当通过中国基础教育英语教学争论项目学术专家组立项验收、复审，被批准正式立项，并获国家c级资助，我校也因此列为国家试验基地（结题时挂铜牌），试验期间，我连续8次辅导的同学参加全国中同学英语力气竞赛，获得国家基础教育试验中心外语教学争论中心，中国教育学会外语教学专业委员会的二、三等奖。 20xx年参加英语分层教学模式的试验，所教c层成果突出，同年并担当全县英语新目标的先期试验和推广。同年我所教同学王伟同学在全县中考中取得单科第一名（该生是我个人的爱心工程）。 20xx年10月伴同校长赴山东省杜郎口中学学习，加深了对高效课堂的熟识和感悟，对自己如何构建高效课堂
29、有了具体的设想和预备。 三、个人应当努力做到如下几个方面： 1.尽职尽责地上好每一节课，向45分钟要质量，训练同学的思维，教会同学学习的方法，让每一个同学都能得到最大限度地进展。 2.教学更要育人，不论是班主任还是非班主任，都要主动担当同学思想品德教育的责任，做人甚于求知。 3.不断地学习提高，反思，提高个人的工作力气和水平，才能更好地做好本职工作，从而更有力地推动整个学校的进展， 个人要有不计个人得失，乐于奉献的精神，要能安贫乐道，不能一味追名逐利，既然选择了老师这一职业，也就意味着选择了清贫，与其怨言百出，还不如学会享受教育的乐趣，从而真正找到职业的幸福感。 4、自己的教育教学水平，是在不
30、断地反思中进步提高的，正由于我能经常主动，乐观地思考关于教育教学的问题，才能不断地查找差距，发觉问题，解决问题，懒于思考，就会得过且过，发觉不了问题，熟识不能提高，水平也就不能提高。 5、加强学习，不断充电，让自己的学问变成源头活水，这样才能供应给同学新颖的东西，老师要具有与时俱进的思想，不能枕在功劳薄上妄自尊大，只有不断的学习才能永葆工作的热忱。 申报中学高级老师述职报告4 一、基本状况 本人孔毅英，男，1965年5月诞生，1986年毕业于广东省佛山师范专科学校化学系，1999年函授本科毕业于华南师范高校化学系，1986年7月至今在南海区第一中学工作。从教20年来，我始终担当高中化学教学工作
31、，其中：担当班主任工作9年，担当备课组长3年。1998年被评为中学化学一级老师，至今已满8年，符合有关规定，现申报中学化学高级老师资格。 二、申报理由 自参加工作以来，我二十年如一日，勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，爱岗敬业。任中学化学一级老师的八年里，始终担当高中化学教学工作。我忠诚于党的教育事业，有猛烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关怀、疼惜同学，不断提高自己的教育教学水平，并取得了较突出的成果，多次受到学校和上级有关部门的嘉奖：20xx年、20xx年和20xx年被评为南海一中“先进工作者”；20xx年和20xx年被评为南海一中“推动信息技术教育先进分子”；“毅英化学园”在20xx
32、年被评为“南海优秀老师网站”；20xx年被评为南海教育城域网“网上信息上传乐观分子”；20xx年获南海一中“个人主页一等奖”；20xx年被评为“南海区家庭教育先进工作者”；20xx年被评为南海一中“优秀班主任”。此外，我还在教学过程中乐观进行课题争论，20xx年我被南海市教育局选为“南海市国家基础教育（软件）资源库项目试验课题组”第一批成员，20xx年主持争论的课题新课程标准下化学资源的开发应用与推广获南海一中学术委员会立项。在坚持教学科研的同时，我更擅长总结阅历，每年将教育教学心得撰写成论文，其中运用创新方法培育同学制造性思维力气获20xx年南海区化学论文评比二等奖，新课程化学试验教学创新争
33、论获20xx年南海区化学论文评比三等奖。培优成果突出， 20xx年指导同学参加奥林匹克化学竞赛，创下南海一中参加奥林匹克化学竞赛史上最好成果：杨世烽同学获省二等奖，潘军华同学获佛山市二等奖，何顺城同学获佛山市三等奖；20xx年负责辅导化学班的几个同学参加高考，其中曾杏姬同学考上重点高校，其化学单科成果为688分，是当年南海一中化学单科的第一名。在任现职的八年年度考核中三年被评为“优秀”。 三、任现职八年来的工作总结 1、教学教研工作 （1）潜心运用信息技术，提高教学质量 自从南海一中投影仪进入课室，我就乐观利用自已把握的电脑软件制作化学课件和化学专题网站，并很好地运用到课堂教学上，转变了以往的
34、教学模式，大大增加了课堂容量，使同学更有爱好去学习化学学问。开通校内网后，我更乐观运用网络技术，领先在南海一中建立以化学学问为主的个人网页，把电子教案挂在网上，使资源共享、才智共享。 化学是一门以试验为基础的自然学科，但由于条件所限，每一个化学试验不行能都进行分组试验，绝大多数试验只能接受演示试验的方式。为了提高演示试验的效果，我不断进行探究争论，找出了一个较好的方法：就是利用电脑视像头，通过液晶投影仪把试验过程投影在屏幕上，让每位同学都能清楚地看到试验过程，感受到试验的乐趣，寓教于乐，使教学质量得到很大程度的提高。 由于基础学问扎实，工作勤奋，敢于创新，乐观将信息技术应用到教学中，我多次获得
35、了学校和上级的嘉奖，如：被评为南海一中“推动信息技术教育先进分子”、“毅英化学园”被评为“南海优秀老师网站”、被评为南海教育城域网“网上信息上传乐观分子”和南海一中个人主页一等奖等。几年来，我为南海一中推动信息技术的应用进展献出自己的一份力气，也为南海一中成为广东省名校、跨入全国示范性高中的行列做出了自己的贡献。 （2）大胆改革，勇于开拓创新教学 为了更进一步提高同学学习化学的爱好，我乐观开展创新教学，利用开展“爱好化学教学”等活动激发同学的学习爱好，充分发挥老师感染力，利用灵敏多变的教学方法，边讲边议，议练结合，使同学与老师产生心理共鸣，营造出轻松快乐、生动活泼的课堂气氛。同时还开展“课前五
36、分钟试验”教学，由同学演示自己设计的试验，我则依据试验效果从旁引导同学总坚固验的成败，使同学在提高动手力气的同时，不但巩固学科学问，而且对化学科产生深厚爱好，充分调动了同学的学习乐观性。 （3）深化争论，培优成果突出 我认真辅导有潜力的同学参加中学化学竞赛中级别最高的奥林匹克化学竞赛，辅导时，我不但深化钻研奥林匹克化学竞赛大纲，适当地为同学加入相关的课外内容，而且还搜寻了历年的化学竞赛题，与同学一起进行分析争论，使同学布满信念地去参加竞赛。20xx年，我辅导的参赛同学，创下南海一中参加奥林匹克化学竞赛史上的最好成果：杨世烽同学获广东省二等奖，潘军华同学获佛山市二等奖，何顺城同学获佛山市三等奖。
37、 （4）乐观参与课题争论 任现职以来，我始终把教研放在第一位，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标，乐观进行课题争论，20xx年我被南海市教育局选为“南海市国家基础教育（软件）资源库项目试验课题组”第一批成员；20xx 年我主持争论的课题新课程标准下化学资源的开发应用与推广获南海一中学术委员会立项。 （5）担当备课组长，坚持集体备课，集思广益 一个人的精力、阅历、才智是有限的，而教研创新是无限的，如何精益求精，提高教学质量，发挥集体力气是最重要的。自南海一中液晶投影机进入课室后，虽然每位上课老师均有一台手提电脑，但假如每节课都用投影和电脑进行教学的话，单凭老师一个人的力气远远不够，由于每节
38、课所用的课件，都要输入大量的图文资料才能制作完成。分工合作，集体备课则能很好地解决这一问题，我要求备课组成员每人负责制作不同课时的课件，将制好的课件发送到校内网的资源库，其他老师拿到课件稍加修改后就可以上课。几年来，我运用分工合作的方式，通过校内网络，发挥集体备课的优势，资源共享，收到了很好的效果。 （6）重视教学争论，效果显著 进入二十一世纪，社会在进步，教育教学也在进步。20xx年新教材、20xx年新课程的两次改革，我都是作为第一批教改任课老师参加教学争论的，虽然教材、课程都是新的，但我能认真钻研，乐观思考，勇于探究，在完成了20xx至20xx年新教材的一次大循环教学后，现在又投身到新课程
39、化学教改的争论中。 为了更进一步提高自己的学术水平，我坚持每年撰写教育教学论文，把自己过去一年的教育教学心得和体会写成文章记录下来，并在教研会议上与同行沟通。其中几篇还取得了很好的成果，如运用创新方法培育同学制造性思维力气获20xx年南海区化学论文评比二等奖，新课程化学试验教学创新争论获20xx年南海区化学论文评比三等奖。 20xx学年我担当高三化学教学，按学校分工我负责高三化学基础学问的教学，但按化学科组的备考分工（在20xx年，我在化学科领先提出全员动员的高三化学备考方案：即不负责化学班教学的老师，每人负责辅导三至四个高三化学班的同学备考，此方法始终沿用到现在，使一中的化学高考成果上了一个
40、台阶），我还负责辅导四个高三化学班的同学。在高考备考过程中，我认真分析这几年广东的化学高考试题，并依据同学的实际，有针对性地制定教学辅导方案，要求同学不钻“难”题而要“稳”中求胜，引导同学把握好化学基础学问，让同学明白必需有了稳固的化学基础才能寻求进一步的提高，才能在高考中取得好的成果。20xx年高考中，我负责辅导的几个同学都考上了高校，其中曾杏姬同学考上重点高校，其化学单科成果为688分，是当年南海一中化学单科的第一名。 （7）乐观培育新老师，共同提高学术水平 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一名有十几年教学阅历的老师，我能不断学习、不断提高，并能把自己好的阅历传授给新老师，这几年来
41、我培育了关镜青、杨键敏、龙兴豹等青年老师，使他们很快成为受同学欢迎、领导赏识、能独当一面的优秀青年老师。 2、德育教育工作方面 教书是我的工作，而育人则是我的工作原则。始终以来，我认真贯彻党的教育方针，乐观开展教育改革，以育人为本，把为社会培育合格人才作为自己最大的责任。 我担当班主任工作多年，始终以民主的作风、真诚的态度、宽敞的胸襟、高尚的师德，团结宽阔师生，充分调动学校各方面的资源做好教书育人工作，成效显著。多年来，同学与我之间形成的关系是：首先是伴侣，其次是师生。我以自己的实际行动真诚地关怀同学，真心地与同学交伴侣；敬重同学，但不骄纵同学；信任同学，但不包庇同学。我悉心引导他们糊涂地熟识
42、到自己在同龄人中的起点和位置，关怀他们树立自信念，激励同学明确自己的奋斗目标；让他们明白人生的价值、人生的意义，关怀同学查找成长之路。通过班容班貌的建设和提高班级墙报的质量以及多鼓舞同学参加学校的社团活动，建设高品位的班级文化，使同学在良好氛围的熏陶下培育猛烈的责任感，产生猛烈的成才愿望。 我教育同学要熟识到一个优秀的班集体是需要集体中每个成员去维系、去建设的。为了使每个同学都有熬炼的机会，我始终坚持接受“值日班长制”：让同学按学号轮着来做值日班长，使班内每事有人做，每事有人管，培育同学严谨的学风，养成良好的生活、学习习惯；教育他们如何待人、处事，鼓舞他们发挥特长，树立正确的人生观。 日常工作
43、中加强与各科任老师的合作与沟通，做到全员参与育人。我潜而默化地带动其他科任老师乐观“挖掘同学非智力因素”，让他们主动在思想上引导同学，在学习上关怀同学，在生活上关怀同学，在前进道路上激励同学；在师生间营造相互敬重、互敬互爱的学习氛围，树立良好的师长形象。 我还充分利用学校的网络资源上好每节班会课，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的模式，重视同学在班级管理上的主体地位，引导同学认真写好接力日记，培育其对班集体的归属感。对后进同学的教育我历来主见“挽救一个差生比培育一个优生更有意义”的观点，所以，对待这类同学，我都要求自己以极大的急躁和爱心去感化、教育他们，几年来，我先后转化了刘某、曾某、陈某
44、等一批同学，使他们在学习上、品德上有了飞跃性的提高。 多年来，本人所带班级多次荣获学校“优秀班集体”称号，黄雁荣、黄翠敏、曾杏姬等一批同学被评为区优秀同学干部、三好同学。20xx年我被评为南海区家庭教育先进工作者；20xx年被评为南海一中优秀班主任。 四、晋升后的工作设想 1、连续乐观投身新课程改革实施实践活动中，争取在新的教学改革中取得更大的突破。 2、连续乐观参与学校的课题争论，探究新课程标准下教学新模式。 3、加强对青年老师的培育，相互学习，取长补短，共同进步。 4、连续进行业务进修，不断充实自己，努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，乐观参与班主任工作实践，提高德育
45、管理水平。 申报中学高级老师述职报告5 本人能拥护党的改革开放政策，拥护党的教育方针，自觉遵守老师职业道德规范。思想上乐观上进，严格遵守中学校老师职业道德规范，遵守社会公德，平常留意学习各种理论学问、各种教育教学法规，做到为人师表，留意提高自身的师德修养。宠爱教育事业，宠爱学校，宠爱同学，有猛烈的责任心和事业心。能自觉遵守学校的一切规章制度。听从学校支配的各项工作。在工作中始终任劳任怨，兢兢业业教书育人，把全部的精力都扑在工作上。 本人参加工作17年，担当班主任13年，任教毕业班教学7年。任现职以来担当班主任6年，现任九班级（11）班班主任，回顾这么多年来在班主任岗位上所付出的心血和汗水，感觉
46、收获颇丰。能做到关爱每一位同学，从他们的学习到生活，从来不卑视所谓的“差生”，无论是担当基础较差还是基础较好的班级的班主任，本人都能尽自己最大努力把班级带得很优秀，不断取得进步，在中考中都能取得优异的成果。所带班级曾获得“z市先进集体”和教育局“五四红旗团支部”的光荣称号。在每年期中和期末都被评为校“模范班级”。 教学上始终是满负荷工作量，担当两班的英语教学工作，多为循环教学。平常留意对教材、教法和同学的争论，教学效果优，所教同学在中考中都能取得理想成果。始终坚持以同学为本，敬重、关怀、了解每一位同学，主动听取同学的看法和建议，留意言传身教，深受同学的敬重和爱戴。能虚心向其他老师学习，同事之间
47、能友好相处，团结协作，在同行和家长中有较好的口碑。 除了完成教育教学本职工作之外，本人还指导青年老师的教育教学工作，先后与多位青年老师师徒结对，关怀她们在专业进展道路上尽快成长，多次被评为“优秀师徒“。多年担当备课组长，能主动担当责任，带领本组共同进步。另外还多次应教研员的邀请担当教辅材料的编写和修订工作。 本人也由于工作实绩突出，被评为校“骨干老师”，连续多年年度考核获“优秀”，20xx学年年度考核荣立“三等功”，20xx学年获得“z市优秀班主任”的光荣称号，20xx学年被评为z市教育系统“巾帼建功”标兵。本人还参与省级课题学校生英语词汇学习策略的争论的子课题的争论，并乐观撰写论文，有多篇论文在省级刊物上发表。在20xx年度教科研工作中表现突出被学校授予20xx年度“教科研乐观分子”称号。 申报中学高级老师述职报告6 一、基本状况：xx，女，中共党员。1999年7月毕业于xxx师范高校数学系，本科学历。现就读于xx师大争论生班。现任高二(15)(18)两个