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1、指导培养青年教师工作计划优秀4篇指导培养青年教师工作计划 篇一 本学期，我有幸被学校确定为宋杏杏老师的指导教师。为做好这项工作，计划如下： 一、指导思想： 为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与刘士立（培养对象）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。 二、实施目标： （一）指导教师：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，指导教师既可以锻炼自己，把经验传授给培养对象又可以
2、让培养对象从中汲取许多对教学有用的知识， 丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让培养对象有所收获，交流心得，相互切磋。 1.指导培养对象学习先进的教育教学理念。 2.指导培养对象思考教育教学问题，有效地提高教学效率。 3.指导学习如何积累案例、论文素材。 4.本学期指导教师和培养对象最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。 三、实施措施： （一）指导教师： 1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。 教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为培养对象做出榜样。要切实担负起对陈老
3、师的辅导工作。 2.指导培养对象熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。 3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价培养对象的教学行为，提出改进建议。 4.努力帮助培养对象提高教学技能和教育综合能力。 5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认 .shubaoc.c om 真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动
4、，使师徒双方都有新的提高。 （二）培养对象： 1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与指导教师进行交流； 2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。 3.努力提高教学技能和教育综合能力。 4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。 5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。 6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向指导教师请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。 7.请指导教师进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。 8.一个教师，
5、班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。 9.多发现问题，多思考请教指导教师，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师应该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。 指导培养青年教师工作计划 篇二 随着学校办学规模的扩大，我校青年教师逐年增多，现已占全校教师总数的28。如何引导青年教师在教育教学实践活动中逐渐走向成熟，激发他们的积极性、主动性和创造性，尽快成长为学校教育教学的主力军，就成了学校一项十分紧迫的任务。对青年教师的培养工作，我们的总体思路是：一年
6、考查，三年适应，五年成才。具体的措施是： 1、成立机构，加强领导 为了更好地实施青年教师培养计划，经学校研究决定，成立校青年教师培养工作领导小组。具体名单如下： 组长： 副组长： 组员： 2、加强青年教师教育教学理论的学习 科研兴校，必须发挥全校教师的聪明才智，同时确立“因地制宜，业余为主”的原则，推动工作着力点的转变，努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行素质教育的新型师资队伍。 （1）有计划地印发教育教学理论材料供教师学习。 （2）每学期开设教育教学专题理论讲座，努力提高青年教师的教育教学理论水平。 （3）各教研组要制定出本组的理论学习计划。 （4）每学期召开教育教学研讨会一次，以
7、便互相交流，互相促进，共同提高。 （5）及时做好总结工作，每位青年教师每学期要有一篇书面教研总结材料交教科室，并作为教师业务考核材料之一。 （6）采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。 3、适应时代要求，开展现代教育技术应用研究 原教育部陈至立部长在应用现代教育技术，推动教育教学改革一文中强调指出：“要深刻认识现代教育技术在教育秽中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性”，并号召“各级各类学校的教师要紧跟科学技术发展的步划，努力掌握和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应现代教育的要求”。为此，我们强调全校青年教师要有“先行者”的意识和行为。要求任课教师在两年内逐步掌握并能运
8、用现代教育技术手段进行教学。要求青年教师参加ncretarget=_blankclass=infotextkey计算机等级考试，并取得合格证书。 4、推行学历达标教育 要求初中教师达到本科学历。同时鼓励青年骨干教师进行硕士学历的函授学习，函授毕业后给予一次性的奖励。 5、加强青年教师的培养和培训工作 （1）开展“以老带新互帮互助”活动。每位青年教师都必须与一位教学经验丰富的中、老教师结为互帮互助小组，虚心向他们学习，刻苦钻研教材教法，努力提高业务水平。 （2）各教研组要组织青年教师每学期开公开课一节以上，听课15节左右，课后按标准进行评课。开课教案、听课记录及评课记录交教科室，作为青年教师业务
9、考核材料。同时要适当开展观摩和分析优秀教师的教学活动。 （3）在中青年教师中分期进行五项基本功培训。内容包括：板书、口语、教案、教学设备及手段应用、计算机教学技术应用。 （4）建立激励和约束机制：建立青年教师个人业务档案，基本功训练考核档案。对表现突出的在职称晋级、评优评先中给予加分，对不合格者给予限期整改。 （5）开展年度校“青年十佳”评选。要求所有青年教师参加笔试、教学大赛，学生评选，在青年教师量化考核的基础上，最后产生校“青年十佳”，并在此基础上向县、市、省推荐优秀教师参加培训。实施名师工程，鼓励优秀教师成名成家。 青年教师的培养是个长期而又复杂的工作，是学校发展的需要，也是社会发展的需
10、要。要坚持以加强师德教育，更新教育思想为中心，以教育科研为动力，分层次、多渠道，积极抓好青年教师队伍建设。 指导培养青年教师工作计划 篇三 为深入贯彻瓜州县教育局关于印发的通知文件精神，着力提高我校青年教师教育教学能力，促进青年教师专业化成长。根据广至学区加强青年教师培养，提高教育教学能力实施方案的要求，促使我校教师成长为师德高尚、理论基础扎实、业务技能精湛的新时代教师，从而带动我校教育教学质量持续发展。具体实施方案如下： 一、基本情况 我校在职教师9名，其中大专及以上学历教师9名，20xx年3月以后参加工作教师7名，占全校教师总数的78%，都是青年教师。我校有县级骨干教师1名。 二、培养对象
11、 xxx 三、培养目标 （一）初步掌握“高效课堂”的教学理论知识，并能运用在自己的教学实践，初步探索出符合我校实际的“高效课堂”教学模式。 （二）提高粉笔字书写水平，在本学期内力求每位教师都能写一手漂亮的粉笔字。 （三）学会听课、评课、议课。 （四）定向培养三位教师，在本学期内此三位教师都要具备 评选瓜州县骨干教师的条件。 四、培养内容 （一）“高效课堂”的教学理论知识。组织全体教师系统学习李炳亭高效课堂22条、快乐高效课堂教学模式等理论知识。 （二）教育教学技能的培训。组织全体教师进行书写规范粉笔字活动；学习听课、评课、议课的方法。 五、实施方法及措施 （一）将“高效课堂”的教学理论知识培训
12、学习、实践活动与教研工作紧密联系起来。由教导处统一组织全体教师在规定的教研活动时间先学习“高效课堂”的教学理论知识，然后组织全体教师通过常态课教学实践和公开课教学活动，应用、实践“高效课堂”的教学理论，探索、总结出符合实际的“高效课堂”教学模式。 （二）加强教学基本功训练。 1.粉笔字的书写练习，统一安排在每周星期四晚上七点半至八点半，组织全体教师参加粉笔字的书写练习、粉笔字比赛、粉笔字过关活动等方式督促全体教师练出一手规范的粉笔字，并将此活动纳入期末教学考核。 2.听课、评课、议课的方法，由全体教师通过业务学习，撰写学习笔记来自我提高这方面的能力。 （三）骨干教师培养，教导处将安排教研活动为
13、她们搭建成长平台。每位教师本学期执教一节高质量的公开课，发表（获奖）一篇教育教学论文。 （四）全体教师本学期要研读一本教育教学专著，撰写一篇教育教学随笔或读书心得。 指导培养青年教师工作计划 篇四 根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任王德亚、曾青、姜永刚老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及三位老师的实际情况，我制定如下指导计划： 一、指导备课方面： 每周与三位老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求，结合教材内容特点，确立教学目标，
14、重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾御能力。 二、常规教学方面： 每周互听一节课，课后进行交流反思，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。每两周设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验，打造高效课堂。 三、教育科研方面： （一）加强理论学习，提高理论水平。通过研读课程标准，系统地把我整个学段的教学要求；学习高效教学的理论，并大胆尝试，努力提高课堂教学的效率；（二）每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论
15、应用到实际工作中。 （三）结合本班学生的实际特点，找出本班学生在学习方面存在的我问题，进行交流研讨，找出行之有效的方法，为学生学习的可持续发展打下坚实的基础。 （四）指导青年即使的对自己的教和学生的学进行反思，积累经验、吸取教训，不断完善，不断提高，并要求三位老师撰写教学反思、教育教学论文，教学案例、教学叙事等。 四、课外辅导方面： 学生课外辅导是教师成长的摇篮，为让青年教师充分在活动中得以锻炼，我将指导三位根据其自身的优势，来辅导学生，完成各项艺术教育辅导工作，参加各种文艺活动，在活动过程中共同进步，共同提高。 总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。9