教师资格认定申请表范文.docx

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1、教师资格认定申请表范文篇1：老师资格认定申请表样板 姓名： 王工作单位： 兰州市中学户籍所在地： 申请资格种类： 高级中学老师资格填表日期： 200年月日中华人民共和国教育部监制姓名王性别男（女）2寸近期正面免冠彩色照片民族汉族政治面貌（按实际填）诞生日期0000.00.00诞生地省县毕业学校高校（或学院）所学专业最高学位学士最高学历高校本科现从事职业老师专业技术职务中学二级老师通讯地址照实填写邮编联系电话电子信箱地址（有则填）申请人教学科（课程）严格依据老师资格认定任教学科一览表填写学科名称身份证号码本人简历时间单位职务证明人年9月年7月初级中学李年9月年7月高级中学王年9月年7月高校张年7

2、月至今兰州市中学赵注：填写简历时，起止时间确定要连接、连续。 思想品德鉴定看法不填身体和健康状况不填修学教育学（高等教育学）、教育心理学（高等教育心理学）课程状况不填一般话水平级等教育教学力气测试结果面试不填试讲不填老师资格认定专家评议委员会评议看法不填老师资格认定机构看法不填老师资格证书号码不填备注若曾获得“老师资格”，则填写“年曾获得老师资格”；否则，不填任何内容。 篇2：老师资格认定申请表填写说明 老师资格认定申请表填写说明 老师资格认定申请表，须按表格封面内侧的说明填写。 1、毕业学校、所学专业填写获得最高学历的毕业学校和所学专业。假如是通过函授或自考毕业的，应在毕业学校后注明，如“浙

3、江师范高校（函授）”。毕业学校、所学专业要严格依据毕业证书填写，不能有出入。 2、诞生日期应与身份证上的相全都，诞生日期、身份证号码填好后，应仔细核对无误； 3、“政治面貌”按下例项目选择：中共党员、中共预备党员、共青团员、民主党派（具体写出民主党派种类）、无党派民仆人士、群众。 4、现从事职业，按下例项目选择：老师、公务员、专业技术人员、工人、农夫、军人、无业人员、干部。 5、最高学位，按下例项目选择：博士、硕士、学士、无学位。 6、最高学历，按下列项目选择：争论生、高校本科、高校专科、中师、幼师、其它中专、高中。 7、任教学科限报一门，原则上要与所学专业相全都。申请者可在老师资格认定机构供

4、应的项目中选择与本人所学专业相近的学科，如在可供选择的项目中的确找不到较为相近的学科，选“其他”项目，并在后面注明实际申请的具体学科，如申请任教高中美术，填“其他（美术）”。可供选择的任教学科如下： （1）幼儿园老师资格：幼儿教育。 （2）初级中学、学校老师资格：思想品德、思想政治、语文、数学、外语、社会、地理、历史、自然、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、其他。 （3）高级中学老师资格：思想政治、语文、外语、数学、信息技术、物理、化学、生物、地理、历史、体育与健康、其他。 （4）中等职业学校老师资格：政治学，法学，经济学，社会学，民族学，马克思主义，哲学，宗教学，管理学，语言学，文学，艺术

5、学，考古学，新闻学与传播学，教育学，体育科学，统计学，数学，信息科学与系统科学，计算机科学技术，电子、通迅与自动把握技术，机械工程，动力和电器工程，力学，物理学，化学，化学工程，天文学，地球科学，生物学，历史学，农学，林学，畜牧兽医科学，水产学，基础医学，临床医学，预防医学与卫生学，、药学，中医学与中药学，工程与技术科学基础学科，材料科学，纺织科学技术，食品科学技术，土木建筑工程，环境科学技术，平安科学技术，其他。 （5）中等职业学校实习指导老师资格：参照中等职业学校老师资格有关项目。 篇3：老师资格认定申请表及填写说明 填 表 说 明 一、“本人简历”栏目从本人学校毕业后填起。 二、“所学专

6、业”名称按毕业证书专业填写。 三、“申请任教学科”名称依据中华人民共和国教育部或者省级教育行政部门制订的教学方案规定填写。 四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办事处。 五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写（如公务员、医生、工人、农夫、军人等）。 六、申请人有下列状况，认定机关应在备注栏中注明： 1、取得过某种老师资格 2、被撤销过老师资格 3、其他需要说明的状况 七、本表一式二份，封面及表格第一页由申请人填写，其次页由老师资格认定评议委员会和认定机构填写。 姓 名 工 作 单位 户 籍 所在地 申请资格种类 填表 日期 中华人民共和国教育部监制 篇4：老师资格认证申请表 姓 名 王X X

7、性 别 男 2寸近期 正面免冠 照片 民 族 汉族 政治面貌 共青团员 诞生日期 (1990.10.11) 与身份证全都 诞生地 毕业学校 台州学院 所学专业 汉语言文学 最高学位 学士或（无） 最高学历 高校本科或(高校专科) 现从事职业 同学 专业技术职务 无 通讯地址 XX学院人文学院 邮编 联系电话 电子邮箱地址 按个人实际状况写 申请任教学科（课程） 语文 身份证号码 3 3 2 6 0 2 1 9 9 0 1 0 1 1 0 0 3 6 本 人 简 历 时 间 单 位 职 务 证明人 .9.1.7.1. 中学（学校） 李 某 2008.9.1.7.1. 中学（高中） 叶 某 201

8、1.9至今 XX学院 杨 某 填 表 说 明 一、“本人简历”栏目从本人学校毕业后填起。 二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。 三、“申请任教学科”名称依据中华人民共和国教育部或者省 级教育行政部门制订的教学方案规定填写。 四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办事处。 五“现从事职业栏”按国家规范要求填写(如公务员、医生、 工人、农夫、军人等)。 六、申请人有下列状况，认定机关应在备注栏中注明： 1、取得过老师资格 2、被撤销过老师资格 3、其他需要说明的状况 七、本表一式二份，及表格第一页由申请人填写，其次页由老师 资格专家审查委员会和认定机构填写。 承诺书 本人保证提交的个人信息资料及

9、相关申请材料真实、精确。假如所提交的信息及申请材料不真实、不精确，在老师资格申请中，本人情愿随时接受老师资格认定机构做出的相应处理并担当全部后果。 本人签名：王X X 20XX年X 月XX 日 思想品德 鉴定看法 身体和 健康状况 修学教育学（高等教育学）、教育心理学（高等教育心理学）课程状况 一般话 水平 一乙、二甲或二乙（请依据个人状况选择填写） 教育教学力气测试结果 面试 组长(签名) 试讲 组长(签名) 老师资格认定 专家审查委员会 审查看法 公章 年 月 日 老师资格 认定机构 看法 公章 年 月 日 老师资格证书 号 码 备 注 老师资格认定申请表 姓名 王 X X 工作单位 无

10、户籍所在地 按本人实际状况填写 篇5：工伤认定申请表 申请类型：单位个人 直系亲属 工会组织 代理人 单位 法定代表人 单位地址联系人 联系电话 手机 是否参加工伤保险 单位性质 是否参加商业保险 事故类型 伤（亡）职工姓名 联系电话 家庭住址 邮编 事故发生或职业病确诊时间 年 月 日 身份证号 工种 治疗医院 医疗费用 宿迁市劳动和社会保障局 印制 填 报 要 求 提出工伤认定申请应当提交下列材料： 一、伤（亡）职工居民身份证，事故现场证人证词和其身份证及相关旁证。 二、劳动关系合同书或者事实劳动关系证明，劳务输出或借调人员的应提交双方单位签章的相关协议书。未签订劳动合同书需提交事实劳动关

11、系证明材料，如：（一）加盖用人单位公章的工作证、服务证、考勤记录、上下班打卡记录、领取酬劳的领取证明、工资卡及工友同事的书面证明（工友本身必需与用人单位有明确的劳动关系）等；（二）用人单位与受伤者签订的书面协议；（三）与受伤职工有关的、加盖用人单位公章的票据证明等其他能够证明是该单位员工的材料；（四）当事人无法供应以上凭证的，建议向当地劳动保障监察部门就用人单位不与职工签订劳动合同或者不缴纳社会保险费等事项提起监察诉请，也可以向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁，并把查处结果或者仲裁裁定书作为事实劳动关系的证据进行供应。 三、医疗诊断证明或者职业病诊断证明书（职业病诊断鉴定书）。医疗诊断材料

12、包括事故发生日，经门诊治疗出具的工伤定点医疗机构的医疗诊断证明以及相关就诊病历、影像检查报告、化验报告等；经住院治疗的应出具出院记录、手术记录；医疗第一文库网诊断证明应加盖医院“医疗专用章或医务处章”。 四、申请因工死亡认定，还应当提交职工死亡医疗机构抢救病历和医学死亡证明、司法部门的死亡证明、户口注销登记或火化证明等。 五、不同伤（亡）事故情形还应分别提交以下相应材料。（一）用人单位未参加工伤保险的，提交用人单位的营业执照或者工商行政管理部门出具的已合法登记的查询证明；（二）发生交通事故而伤（亡）的，应提交公安交通管理部门制作的交通事故认定书、用人单位的上下班作息时间证明，用人单位与职工住地

13、的合理路线示意图及常用交通工具证明（驾驶证、行车证正本、副本）；（三）因工外动身生事故伤（亡）的，应提交因工外出工作证明、对方单位出具的有关证据（如：会议、调研、座谈会等通知）；（四）职工为维护国家利益、公共利益而伤（亡）的，应提交公安机关或有关部门的认定或结论看法；（五）诊断为职业病的，应提交职工职业病证、职业史、职业健康监护档案等；（六）职工因工作缘由下落不明的，应提交公安部门的证明或者人民法院宣告死亡的判决书；（七）因犯罪、自残、自杀、违反治安管理规定的，应提交法院、公安等相关部门出具有关法律文书等证据材料予以证明。因醉酒导致伤（亡）的，应提交医学证明表明职工醉酒，或者有证据表明职工在工

14、作中有严峻的行为失控表现，并导致事故发生。 六、申请人托付代理人申请工伤认定的，代理人应提交授权托付书和代理人的身份证明；托付律师担当代理人的，还应当提交与有关法律服务机构签订的托付协议书等证明材料。 七、写清事故发生的详细经过，包括：事故发生的时间、地点（场所）、当时所从事工作简述、受伤缘由，在场有哪些目击证人、救治医院、损害部位和程度以及对比工伤保险条例条款等基本状况。 八、申请时，用钢笔、签字笔填写，字体工整清楚，不准复写，填写后不得复印。同时必需供应相关证据原件和复印件进行核对（复印件使用A4规格纸张），并由申请人按工伤认定申请证据、材料清单要求填写签字后提交。 注：此页由用人单位填写

15、。 复 注：此页由受伤职工填写（要求手写不得打印），受伤职工因体能缘由不能书写，可由直系亲属代笔并签 名注明，同时提交代笔人身份证复印件。 事故见证人笔录 篇6：工伤认定申请表 工伤认定申请表 申请人： 受损害职工： 申请人与受损害职工关系： 填表日期： 年 月 日 职工姓名 性别 诞生日期 年 月 日 身份证号码 联系电话 家庭地址 邮政编码 工作单位 联系电话 单位地址 邮政编码 职业、工种或工作岗位 参加工作时间 事故时间、地点及主要缘由 诊断时间 受损害部位 职业病名称 接触职业病 危害岗位 接触职业病 危害时间 受损害经过简述（可附页） 申请事项： 申请人签字： 年 月 日 用人单位

16、看法： 经办人签字 （公章） 年 月 日 社 会 保 险 行 政 部 门 审 查 资 料 和 受 理 意 见 经办人签字： 年 月 日 负责人签字： （公章） 年 月 日 备注： 篇7：工伤认定申请表 工伤认定申请表填写需要留意哪些问题 受伤职工在申请工伤认定之前会要求填写一份工伤认定申请表，大家不要小看这份申请表，要是填写的不好的话，很有可能会对工伤认定的结果产生巨大的影响。那么在填写工伤认定申请表的时候需要留意哪些问题呢？以下是具体介绍。 工伤认定申请表在填写之前，先看下下面的内容： 1、用钢笔或签字笔填写，字体工整清楚。 2、申请人为用人单位或工会组织的，在名称处加盖公章。 3、登记号由

17、受理工伤认定的劳动保障行政部门填写。 4、发生事故时间一栏，职业病者，按职业病初次确诊(鉴定)时间填写。 5、工种(职业)一栏，企业职工填写工种(或工作岗位)类别，事业单位职工填写职业类别。 6、受伤状况一栏，应写清事故经过、地点、当时所人事的工作、缘由以及损害部位和程度。职业病患者应写清从事何种工种有害作业、起止时间、诊断机构。 7、诊断结论一栏，填写初次诊疗的医疗机构作出的诊断结论。对于工伤认定申请时初次诊疗仍未出院的，为入院诊断结论。职业病的，填写职业病名称。 8、提出工伤认定申请时，应当提交合法的医疗机构出具的职工受损害时初诊诊断证明书，或者依法担当职业病诊断的医疗机构出具的.职业病诊

18、断证明书(或者职业病诊断鉴定书);受损害(或患职业病)职工与用人单位的劳动合同或其他事实劳动关系的证明材料;受损害职工的居民身份证复印件。 属于下列状况应供应相关的证明材料： (1)因履行工作职责受到暴力等意外损害的，应提交公安机关或人民法院的判决书或其他有效证明。 (2)由于机动车事故引起的伤亡事故提出工伤认定的，应提交公安交通管理部门的责任认定书或其他有效证明。不属于公安交通管理部门处理的，提交相关部门的证明。 (3)因工外出期间，由于工作缘由受到损害的，提交公安部门证明或其他证明;发生事故下落不明的，认定因工死亡提交人民法院宣告死亡的结论。 (4)在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在

19、48小时之内经抢救无效死亡的，提交医疗机构的抢救证明。 (5)属于抢险救灾等维护国家利益，公共利益活动中受到损害的，依据法律法规规定，提交有效证明。 (6)属于因战、因公负伤致残的专业、复员军人，旧伤复发的，应提交革命伤残军人证及劳动力气鉴定委员会对旧伤复发的确认证明。 (7)用人单位未参加工伤保险的，提交用人单位的营业执照复印件或工商行政管理部门出具的查询证明。 (8)职工死亡的，提交死亡证明。 (9)在工作时间和工作场所内，因工作缘由受到事故损害的或从事与工作有关的预备性或者收尾工作受到事故损害的，提交事故的相关证据材料。 对因特殊状况，无法供应相关证明材料的，应书面说明状况。 篇8：工伤

20、认定申请表 用钢笔或签字笔填写，字体工整清楚。 申请人为用人单位或工会组织的，在名称处加盖公章。 企业职工填写工作岗位（或工种）类别。 损害部位一栏填写受伤的具体部位。 诊断时间一栏，职业病者，按职业病确诊时间填写；受伤或死亡的，按初诊时间填写。 职业病名称依据职业病诊断证明书或者职业病诊断鉴定书填写，接触职业病危害时间按实际接触时间填写。不是职业病的不填。 受损害经过简述，应写清事故时间、地点，当时所从事的工作，受损害的缘由以及损害部位和程度。 职业病患者应写清在何单位从事何种有害作业，起止时间，确诊结果。 属于下列状况应供应相关的证明材料： （1）因履行工作职责受到暴力损害的，提交公安机关

21、或人民法院的判决书或其他有效证明。 （2）由于机动车事故引起的伤亡事故提出工伤认定的，提交公安交通管理等部门的责任认定书或其他有效证明。 （3）因工外出期间，由于工作缘由受到损害的，提交公安部门证明或其他证明；发生事故下落不明的，认定因工死亡提交人民法院宣告死亡的结论。 （4）在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救无效死亡的，提交医疗机构的抢救和死亡证明。 （5）属于抢险救灾等维护国家利益、公众利益活动中受到损害的，依据法律法规规定，提交有效证明。 对因特殊状况，无法供应相关证明材料的，应书面说明状况。 受损害职工或亲属看法栏应写明是否同意申请工伤认定，以上所填内容是否真实

22、。 用人单位看法栏，单位应签署是否同意申请工伤，所填状况是否属实，法定代表人签字并加盖单位公章。 劳动和社会保障行政部门审查资料和受理看法栏应填写补正材料的状况，是否受理的看法。 领取工伤认定书时，请提交受损害职工4张近期正面免冠1颊掌。 篇9：老师资格认定申请书 敬重的领导： XXX，男，XXXX年6月10日诞生，入学年份：20XX年 政治面貌：团员 民族：汉 所在班级：xxx 专业：初等教育（汉语言文学方向） 籍贯：浙江嘉兴 申请所教学科：中学校语文 身份证号：XXXXXXXXXXXXXXXXXX 申请理由： 本人树立老师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，信任不

23、放弃总有希望，信任理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。 本人在校期间严以律己，遵规守纪，乐观上进，先后担当学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、素养扩展等活动，具有很强的责任心，丰富的实践阅历。在学习方面，曾连续三次被评为“学习标兵”，曾获院三等奖学金。组织上不断与党组织靠拢，曾参加党课培训。专业上，我对文学、史学有着深厚的爱好，作品多次见报见刊，曾获系“专业造诣奖”，且立志考取历史学争论生。 在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，老师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。老师，在传授同学学问的同时，要以

24、身示范，当好榜样，是同学思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，老师又要当好同学的知心伴侣，沟通沟通，了解同学的心理，发觉问题又得扮演“心理医生”角色。总之，老师工作是简洁的，是长期的。它需要老师心系同学，以同学为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，由于同学才是从教者最终的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民老师也将被人民抛弃。此外，老师不能带有猛烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时猎取酬劳，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的敬重。 高校三年，塑造了一个坚韧、执着、布满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，照旧存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成

25、为一名优秀的人民老师！ 特此申请！ 申请人：XXX 篇10：认定老师资格申请书 通州区教育委员会： 依据中华人民共和国老师法、老师资格条例、老师资格条例实施方法、北京市贯彻老师资格条例实施方法的实施看法的有关规定。我认为本人具备申请_老师资格的条件，特申请认定_老师资格。 此致 敬礼 申请人：xxx 20xx年xx月xx日 篇11：老师资格认定工作总结 依据州老师文件精神，结合我县实际，我们依据公开、公正、透亮的原则，认真组织开展了老师资格认定工作，现就本次认定工作总结如下： 一、基本状况 xx年我县老师资格认定申请报名共82人，经过各项考试和资格审查，12人具备学校老师资格，22人具备初级中

26、学老师资格，3人具备高级中学老师资格，5人具备中等职业学校老师资格，共42人取得了不同层次的老师资格。其中高级中学老师资格和中等职业学校老师资格由州教育局认定，我县教育局负责申报材料的初审工作。 二、主要做法 1、加强组织领导 老师资格认定是老师职业准入的关键，是加强老师队伍建设的重要保证，也是促进教育事业进展的必要条件。做好老师资格认定工作是确保我县中、学校老师队伍的思想政治、职业道德素养以及业务素养、身体素养建设顺当进行的重要保证。因此，县教育局成立了由教育局局长亲自担当组长的老师资格认定领导小组，各股室负责人为主要成员，下设办公室在县教研室，负责日常工作的处理，使我县老师资格认定工作有了

27、组织保证。xx年5月，县教育局下发了关于xx年老师资格认定工作支配的通知，对申请认定的对象和范围、申请时间、供应材料作了详细说明，并成立了老师资格认定专家审查委员会。专家审查委员会成员由具有中、高级职称，在县内同行中具有较高的知名度的老师组成。经过统筹支配，细心组织，xx年我县老师资格认定工作得以有条不紊地进行。 2、做好宣扬工作 广泛利用各种媒介宣扬有关老师资格认定工作政策，对各直属学校、乡镇中心校下发了文件，提出了宣扬工作属地负责制，要求各学校把老师资格认定的各种文件精神传达到每位老师，并在县城各主要街道张贴了公告和发放宣扬资料，确保了老师资格政策宣扬到位。 3、狠抓认定前期工作 自xx年

28、8月起，在全县范围内广泛宣扬一般话测试培训和教育学、心理学测试培训相关规定，对有培训需求的社会人员认真做好登记，并准时通知他们参加凯里学院的培训。因我县老师变动大，由学校转入中学任教的老师每年都有变化，为此我们对岗位变动的老师进行跟踪调查，了解他们的学历、一般话及两学合格状况，对条件具备的老师，准时通知他们办理相关的老师资格证，对条件不具备的老师，要求他们限时达标。 4、强化管理，严格依据规定程序工作 老师资格认定工作是一项细致的工作，因此我们从日常工作入手，强化管理，保证工作有序进行。在认定过程中严格坚持标准，依据规章制度办事，对认定条件进行认真审核，该认定的不漏过，不该认定的坚决不通过，将

29、资格认定工作规范有序地开展起来。我们先后组织进行了宣扬报名、身体检查、教育教学力气测试、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传、制证颁证等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期整理存档。 5、增加服务意识，提高工作透亮度 在认定过程中，我们准时公示测试结果，急躁解答政策疑问，还设立了举报电话，工作认真负责。实行责任追究制，保证了整个工作的公正、公正、公开。 三、存在的问题 xx年我县老师资格认定申请共有82人，申报合格的只有42人，主要缘由是一般话及两学不合格。申报人员对黔教语发XX年243号贵州省教育厅贵州省语言文字委员会关于对全省老师一般话水平测试等级要求的通知相关精神吃不透，对两学要求了解

30、不多。老师资格证档案袋统计数字与实际申报办证人数有较大的出入，档案袋申报人数少，而实际申报人数远远大于档案袋申报人数。究其缘由是老师资格认定工作宣扬不够深化，老师对认定工作熟识不够所产生。 四、经后努力的方向 1、进一步深化基层了解基层老师的基本状况，做好老师资格认定工作及程序的宣扬。 2、加大对一般话未达标的老师的培训测试工作。 3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培训宣扬。 4、提早布置老师资格认定工作。 篇12：老师资格认定工作总结 依据三河市教育局关于转发河北省教育厅关于进一步推动中学校老师资格定期注册制度试点工作的通知的文件精神，结合我校实际，我们依据公开、公正、透亮的原则，认真

31、组织开展了老师资格认定工作，现就本次认定工作总结如下： 一、基本状况 20XX年我校老师资格认定申请报名共33人，经过各项资格审查，24人具备学校老师资格，2人具备初级中学老师资格，4人具备高级中学老师资格，3人具备中等职业学校老师资格，共33人取得了学校老师的老师资格。 二、主要做法 1、加强组织领导 老师资格认定是老师职业准入的关键，是加强老师队伍建设的重要保证，也是促进教育事业进展的必要条件。做好老师资格认定工作是确保我校老师队伍的思想政治、职业道德素养以及业务素养、身体素养建设顺当进行的重要保证。因此，我校成立了由郑海荣校长亲自担当组长的老师资格认定领导小组，信海舰副校长、吴春桂主任、

32、王燕杰老师为主要成员，负责日常工作的处理，使我校老师资格认定工作有了组织保证。经过统筹支配，细心组织，20XX年我校老师资格认定工作得以有条不紊地进行。 2、做好宣扬工作 我校广泛利用各种媒介宣扬有关老师资格认定工作政策，对教育局、镇中心校下发文件，提出了宣扬工作负责制，要求各位负责人把老师资格认定的各种文件精神传达到每位老师，并在老师集体办公区域张贴了公告和发放宣扬资料，确保了老师资格政策宣扬到位。 3、狠抓认定前期工作 自20XX年3月起，对我校老师基本状况进行了细致的了解。对证件不全的老师准时提示，对证件丢失或有错误信息的老师关怀到有关部门准时补办或更正信息；另外我校老师有工作变动，为此

33、我们对岗位变动的老师进行跟踪调查，了解他们的学历、一般话及资格证等状况，对条件具备的老师，准时通知他们办理相关的老师资格证，对条件不具备的老师，要求他们限时达标。 4、强化管理，严格依据规定程序工作 老师资格认定工作是一项细致的工作，因此我们从日常工作入手，强化管理，保证工作有序进行。在认定过程中严格坚持标准，依据规章制度办事，对认定条件进行认真审核，该认定的不漏过，不该认定的坚决不通过，将资格认定工作规范有序地开展起来。我们先后组织进行了宣扬报名、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期整理存档。 5、增加服务意识，提高工作透亮度 在认定过程中，我们准时公

34、示测试结果，急躁解答政策疑问，工作认真负责。实行责任追究制，保证了整个工作的公正、公正、公开。 三、存在的问题 20XX年我校老师资格认定申请共有33人，申报合格的只有27人，主要缘由是有5名老师所教学科与其所持证件不全都，有1名老师属于新入职老师，暂不符合认定资格。究其缘由是老师资格认定工作宣扬不够深化，老师对认定工作熟识不够所产生，未能在入职后第一时间考取相应的老师资格证书。 四、经后努力的方向 1、进一步深化基层了解基层老师的基本状况，做好老师资格认定工作及程序的宣扬。 2、加大对一般话未达标的老师的培训测试工作。 3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培训宣扬。 4、提早布置老师资格认定工作。24