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1、暑期支教的实践报告暑期支教的实践报告1 此次社会实践我队连续了志愿服务的优良传统，来到了商丘市民权县的一个小乡村中进行为期两周的爱心支教活动。 到达村口时，坑坑洼洼的“村庄大道”、破败的砖瓦房虽让队员大吃一惊，但却坚决了队员为这里的孩子带来学问和欢快的决心和信念。 经过前期的简洁宣扬，第一节公开课就迎来了大批试听的同学。在与当地村民的沟通中我们了解到，村里很多的年轻人和中年人都外出打工了，剩下的大多都是老人和儿童。针对这种状况，我们完善了支教方案，把对留守儿童的心理健康教育加入到了课程方案之中，为他们支配了很多寓教于乐的小玩耍。 几天的支教生活让我们体会到了支教的真谛和意义所在。我们并没有那么
2、大的力气去造福一方人民，去繁华一方土地。只要我们的所教所授能使这些孩子有一些成长，为他们带去一些欢快，让他们渴望学问的大眼睛得到沉醉和满足，这，就够了。 暑期支教的实践报告2 昨天晚上开会的时候，xx说要让大家谈谈自己这几天的感想。当时我很想跟大家共享一下我的感受，由于我信任大多数队友都跟我一样，内心百感交集，千丝万缕。但我没有发言，由于不敢，由于可怕。我可怕我临时所组织的语言，没有方法把我的感受完完全全地告知大家，我可怕简洁粗糙的话语，会亵渎我内心满满的感动与幸福。 我宠爱借助文字来记录自己的点点滴滴，不单单由于它不会消逝，更是由于这样能让我有足够的时间去思考，去组织我的语言，使文字能更加精
3、确地表达我的感受。 10号的中午，两辆巴士，满满的东西，满满的人，我们开头我们的三下乡之旅。那个时候，我万万没想到，仅仅这么5、6天的时间，我竟然能和超过一半，十几二十来个人建立起如此深厚的感情。要知道，我是等到其次天，11号的下午才熟识了全部的队员的。 11号的早上，开幕仪式结束后，我内心好期盼，我好期盼我的第一节课。我知道我必需上好这第一节课，给自己一个开头彩。那是六班级的手语课，六班级的孩子们比我所想象的要聪慧得多，整节课特殊顺当。那个时候，心里好傲慢，我对于讲台并不生疏，但这一次我是以一名老师的身份站在这里的，同学的眼睛里满是对学问的渴望。我不知道怎样表达我当时的感受，语言此时显得如此
4、地苍白无力。课后，荣肥说开玩笑地说我上课时很闷骚，气得我直想扁他，呵呵。后来，泽琼说我那节课很投入，我想这应当是一个褒义词，至少比闷骚好多了，心里好兴奋。 我这一次三下乡总共教一、二、五、六，四个班级，五班级的男孩们都很调皮，这在我们三下乡队伍里可谓是众所周知的。而对于五班级，上课之前我都始终在认真备课，由于五班级的孩子，男女生的英语水平相差颇大，而且男生很厌烦理论课，所以我始终在想着如何在课堂上加入一些好玩的英语学问或是玩耍之类的。有一天晚上，泽琼开玩笑说，我每天都很忙，不是上课就是到各个班级走动，停下来的时候，不是在备课就是在玩uno，呵呵！ 之前xx也跟我说，她们大一三下乡的时候也特殊兴
5、奋，不用上课的时候就老是到各个班级走走逛逛，我觉得这很正常。三下乡始终以来都是我特殊期盼的，这一次的三下乡之旅让我收获到满满的幸福与感动。我今日到六班级的教室跟孩子们谈天的时候也说到，我很感谢这一次三下乡只有五、六天的时间，由于我怕待得太久，我会舍不得离开！ 13号心理运动会的那一天，我收到好多好多的丝带，那种感动不是用语言可以表达的。但一开头我没哭，并不是我不是冷血，正如某一天晚上少凤跟我说的那样，当你经受得多了，你就不会再轻易掉眼泪，但那一份感动，还是深深地根植在心里，永不褪色。但最终，当我转身看到xx哭了，哭得稀里哗啦的时候，我还是不争气地红了眼眶，掉下了几滴眼泪，那一瞬间，百感交集 一
6、班级的孩子们好high，看着那一张张稚嫩可爱的脸蛋，你会忍不住想掐两下，抱一抱。一班级有一个小伴侣，叫xx，我信任很多人都熟识他，也很宠爱他，我也不例外。他真的好可爱，特别宠爱画画，每一次上课他总是在桌上用自己的蜡笔涂涂画画，我第一次去一班级上英语课的时候，他还画了一副画给我，好感动。 二班级有两个孩子很顽皮，上第一节手语课的时候，他俩就被我罚站，xx和xx也被他俩气得半死。我总共教二班级三节手语课，都蛮顺当的，对于手语，孩子们都很感爱好，到了最终一节课，那两个顽皮的孩子也特殊乐观主动地抢着上讲台来表演，感觉好欣慰。 五班级的男生们最淘气了，留长发、染发什么的都有。他们对于理论的英语学问并不感
7、爱好，第一节课上半节课下来，我就发觉他们开头躁动、说话，后来我就分组玩英语单词接龙玩耍，孩子们玩得蛮欢乐的。最终一天的时候，我收到班里两三个女生的卡片、图画，写着满满的祝福与感谢，我好感动。由于五班级是我备课备得最多的班级，我前后收了他们两次作业，其次次还是最终一次上完课收的，我利用最终一个晚上开会的时间，批改完那几十张作业纸。付出有所回报，这就是幸福。 我六班级就只有两节课，可是这个班级却赐予我最多的祝福与感动。六班级的孩子们都很聪慧，我本预备用一节课的时间教他们十五句日常用语的，没想到他们只花了半节课左右的时间就学会了。于是我就用剩下的半节课开头教他们最好的将来这首歌曲。六班级其次节手语课
8、，是我最满意的一节课。孩子们爱好很高，我放着音乐，带领着他们一起表演最好的将来，最终我让他们全部站起来表演，全部的孩子都目不转睛地看着我，跟着我一起挥动双手，那种感觉，我觉得不是傲慢这两个字可以表达的。 16号下午，临走的这一天，好多孩子们都来送我们，抢着帮我们搬东西，感觉好窝心，好不舍。 这一次三下乡，我收获到的，不单单是一次实践性支教的满足感以及孩子们满满的祝福与感动，更包括一个团队的友情。 在这短短五、六天的时间里，我和我三十来个队友朝夕相处，早上五点多六点起床，一起洗漱、吃早餐，之后去各自的班级上课，中午一起买菜、洗菜，给其他队友起一些滑稽搞笑的外号，绞尽脑汁帮自己的king实现愿望，
9、谈论哪个孩子多么顽皮或是多么可爱。一起参加心理运动会，看着彼此双手满满的丝带，我们会心一笑，每一条丝带都意味着一份感动。 上课期间，有空的队友总是到各个班级走走逛逛，关怀其他队员管理班级秩序之类的。下课后我们买菜、洗菜、放水、洗澡，整个厨房都充斥着我们嘻嘻哈哈的笑声。中餐、晚餐，我们排队盛汤，等着八仙归位，开头大快朵颐，四张饭桌的谈话声此起彼落，总会传来几句对xx老师厨艺的赞扬。其实素芳师姐做的菜也蛮好吃的，只是比起xx老师，还是有待提高的，呵呵！ 点一下工具数字统计，才发觉，原来洋洋洒洒，两千多字。可是这几天的点点滴滴，真的不是千言万语所能说得清的。感谢那帮可爱的孩子，让环科班出身，今后应当
10、不会从事教育工作的我，有这么个机会可以当一回人民老师；感谢我的队友们，这五、六天的三下乡之旅，因你们而更加精彩 暑期支教的实践报告3 高校生关爱农夫工子女支教活动是高校生社会实践活动的一个重要组成部分。关于活动的意义我们可以从以下的两个方面去理解。 一、社会功用性 支教活动的对象一般都是农夫工的孩子们。这些孩子由于和外界的接触比较的少，大多数的孩子甚至可以说和外界毫无联系。这就准备了他们对外面世界的了解近乎为零。他们在学校所接受的教育也是极其有限的。这可以从两个方面来分析： 1、一般在这些学校师资有限。 2、教育资源相当缺乏。 以我们本次支教的学校前章村学校为例，这所学校共有老师12人。 这些
11、老师平常给同学们传授的学问也是有限的，一般都是要考试的语文、数学、英语之类。但这所学校是文艺特长学校民间花会艺术团体，在这个方面我们就更有发挥特长的机会了。 正由于种种客观因素的存在使得这里的孩子无法像城里的孩子一样接触到这些现代人必备的学问，所以他们才迫切地需要一些能给他们开启眼界和心灵窗户的人。 作为高校生承当起这个义务是义不容辞的。第一，我们的高校生经受过高等教育，素养高、眼界宽，他们有力气去担当这个义务。其次，我们的高校生来自不同的地方，经受过不同的人生，对这个丰富多彩的世界熟识比较全面和客观。他们能够更生动地引导偏远山区的中学校生们去熟识这个世界，去开阔眼界增长学问。 二、自我历练性
12、 支教，这对于我们这些长期生活在“象牙塔”、“优乐园”中的高校生来说，不仅仅是一个付出的过程，更加是一个收获的过程。 我们现在的高校生大多没有吃过什么苦，尤其是来自城里的同学，从小养尊处优，没有经受过生活的磨练。在高校，高分低能的同学有一大把。他们在学校高中时期几乎没有离开过父母，因此缺乏生活独立力气。这就需要我们走出象牙塔，走进社会去历练、去锻造。 高校生社会实践活动，作为高校教育的一个组成部分，不仅仅是具有社会功用性的，它还具有对高校生的历练性。支教，不是意味着登上五尺讲台就足够了，而是意味着要去跋山涉水，要去四处家访。不仅仅是去与孩子接触，更要去与他们的家庭接触，要与他们的父母接触。这对
13、我们高校生的体力、耐力、毅力、社会交际力气、对突发大事的应对力气等都是一个挑战，也是一种熬炼。 另外，同学们一起活动对于增加一个人的团队意识是相当有意义的。团队意识对于现代人的生活是特殊重要的。有些企业将团队意识比作成一个企业的“生命线”，团队意识上去了，企业就会逐步走向成功，反之，企业就面临着死亡的危险。对于即将走向社会，走向各个企业的高校生来说，团队意识是迫切需要提高的!支教则为我们的高校生供应了这样一种熬炼的平台。通过支教，同学们一起探讨教学的方法，一起走访同学家长等等，这些体验对于从来都没有出过校门的高校生来说意义非凡。这也将是他们人生当中一次难忘的经受。 1、我们应当以身作则，从小处
14、做孩子们的楷模。高校生的衣着装扮、言行举止都要引起高度的重视。由于，我们下去是去为人师表的。我们的衣着仪表、我们的一言一行都将给孩子们留下深刻的印象，都将在无意识当中给孩子们起了榜样的作用。所以我们要以一种健康、青春、文明、礼貌、儒雅的精神面貌去面对他们，和他们相处。 2、以传授人生学问为主，以传授课本学问为辅。这是由我们支教的时间短所准备的。在如此短的时间内，我们能做什么?我们最多能做到哪些?这是我们不得不思考的问题。在我们活动期间也存在着这样一个分歧：有些同学说应当给孩子去多上些新课，有些则说要给他们多多地复习以前他们没有学习好的学问。而我认为，无论是上新课也好，复习旧的学问也好，这都不是
15、最重要的。试想，在如此短促的时间内，即使我们二十四小时不挺得给他们上这些书本上的学问，又能给他们讲多少呢?他们又能接受多少呢?短时间要转变一个人的学问结构，不行能。但是要转变一个人的思想熟识，却并非不行能! 小伴侣的世界洁白得像一张纸，尤其是农夫工的孩子，他们的世界更是纯净得一尘不染。那么，落在这张纸上的第一笔对他们人生的影响是巨大的。也就是说启蒙教育对一个人的一生是至关重要的。从广义上来说，整个学校阶段都是孩子们的启蒙教育阶段。所以，千万不要忽视我们的每天短短的支教活动对孩子们的影响。由于它是特殊规的教育、新颖，所以孩子们会感爱好。由于它时间短、特殊，所以孩子们会记忆犹新。你在这期间内讲的某
16、个名人学习和奋斗的故事，或许他会记住一辈子。你在这期间内讲的某个中华美德的典范，或许他会牢记一生。 所以，我们支教时应当将工作的重点放到对同学们的思想引导上。引导他们有正确的人生观，引导他们有正确的世界观。要端正他们对学习的态度，引导他们从被动到主动学习。我想，要做到这些，你单纯地给他们讲多少的习题，分析多少的古诗，教多少的英语单词是不行的!也制造不出40分钟时间的最大价值和真正价值。 3、寓教于乐，建立一种互动的教学方式 互动的教学方式在现在是比较提倡的，它一改了以往的“填鸭”似的教学形式，而接受了一种更加人性化、更加科学的“老师走下讲台讲课”的方式。这种教学方式能拉近老师和同学之间的距离，
17、增加同学们的学习爱好性和乐观性。然而，这种教学方式的普及在农村学校是不容乐观了。高校生支教“时间短”这一特点就准备了我们要实行一种更加新颖的方法去开展工作，由于我们必需要在短时间内让孩子们接受我们。所以，我们本次的下乡支教所实行的就是这样的一种互动的教学方式，并且在此基础上有所创新。 第一个创新就是称呼的转变。我们要求小伴侣们一律称呼我们为“哥哥”、“姐姐”。比如，教朗诵的小美姐姐、小利姐姐、文超哥哥，教英语的小燕姐姐，教美术的玲姐姐等等诸如此类称呼。称呼转变的效果是很明显的，孩子们很快得消退了他们对我们的生疏感，与我们打成一片了。 其次个创新是我们真正做到了走下讲台。在教室外上体育课或许你见
18、过，但在教室外上语文课、英语课你确定没有见过吧?我们这次就大胆得尝试了这样的一种教学方式把朗诵辅导也搬出了教室。不但如此，我们还接受了玩玩耍、讲故事、记卡片等方式与之相结合。这种尝试也取得了意想不到的效果，一是将孩子们和我们的距离拉得更近了，二是快速提高了他们学习的爱好和乐观性。 4、以嘉奖为主、批判为辅，提高孩子们的学习热忱 一般来说，孩子们都有逆反的心里。你要是批判他，他反而更加叛逆，但是你要是表扬他，他就会做得更加好了。依据孩子们的这一思想特征，我们制定了本次支教期间的另外一个重要的原则是：以嘉奖为主，以批判为辅，提高孩子们的学习热忱。 事实上在平常的教学过程中，我们很少批判他们，甚至根
19、本就没有批判他们。但是我们总会找到理由去表扬他们，对他们的错误我们一般会在表扬完了他们以后再委婉得提出来。我们这样做的目的是希望他们将改正错误当成是完善自己的一种必要，而不是订正自己的一种必要。 另外，这次我们为孩子们预备了丰富的小礼品，除了作业本、铅笔、文具盒、削笔刀等日常文具用品之外，还有乒乓球拍、茶杯、小型的玩具等消遣用品。这些礼品我们在平常的教学过程中间续地嘉奖给他们，我们发奖品的一个重要原则是保证人人能得奖，但是每个同学所得奖品的理由是不同的，我们都是嘉奖他们各自不同的闪光点。 事实证明，孩子们在得奖品以后回答问题更加乐观了，也更加主动得协作我们的教学工作的开展。虽然，这种方式也存在
20、确定的弊端，比如临时没有得奖的同学会觉得很沮丧，奖品不如他人的同学会委屈地跑来问我们为什么等等。但是，这也从侧面反映出了我们的方式是正确的，那就是表扬和嘉奖对孩子们的影响远远大于批判惩处的效果! 前面说过了，孩子们需要有那么一些人去开启他们的视野和心灵的窗户，而我们高校生义不容辞地要去担当起这个使命。我们希望不仅仅是在校的高校生利用课余的一点点时间去做这件事情，更希望更多的高校生在完成了学业之后能够主动投身到这么一件光荣的战斗中去，去引导我们农夫工的孩子们更健壮地成长。 简言之，高校生支教的意义就在于： 1、通过此次支教活动能够对支教学校的同学教育带来关怀，让同学通过高校生了解到更多的信息，带
21、去一份光明，一份希望。 2、对参与支教的高校生来说，能够有一个充实、难忘的人生经受，使高校生能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱传承，是一种心灵的陶冶。 3、拉动高校生公益事业的进展。 暑期支教的实践报告4 xx师范学院暑期实践xx支教队的队员由河南河北两省的各个城市动身聚集在xx师范学院校团委办公室，经过上午和下午约六个小时的会议争辩和支配组织，xx支教队正式形成，各成员支配任务并做好组织纪律原则规范，以及实施方案等都明确每个成员心中，接着全部成员开头整理行装，休息一晚，明日动身。 8月2日，XX年。 早晨，8：20。我们在北校门口集合并上车动身。9:30。我们到达目的地xx市
22、采桑镇南景色村立邦希望学校。学校门口已经挂上了欢迎高校生暑期实践的标语，我们下了车，踏入那个简朴的校内，教室里的同学们哗啦兴奋又热忱地一拥而上，帮我们拿行李，领着我们去学校给我们腾出来的宿舍，我们也欢乐极了，又新颖又惊奇地端详我们的新校内，一群人笑着快速地整好了床铺，然后随着邓校长和路主任去生疏环境，接着去和同学们见面，我们相互做了自我介绍，并进行互动玩耍，这是与他们的初次接触。校内里的光荣榜上显示出这里的孩子们的优秀，我们不禁都暗暗下定决心，确定要用心做好工作，给孩子们更多的欢快，更深的感悟，更宽敞的视野，在他们的成长路上描画出绚烂的一笔。环境条件性比其他支教地区要好，校内深掩在山与树之间，
23、显得宁静又纯洁，学校领导对我们支教队亲切问候，并供应了许多生活用具，作为对我们支教工作的大力支持。 8月3日，XX年。 第一天正式上课，各项支配和方案都开头运转走上轨道，面对这群优秀，活泼的孩子，我们特殊紧急，感觉压力很大，但这份责任我们必需担当起来并且要努力做到最好，做到最终，我信任这将是我们一生最有意义和最难忘的经受之一，也会提高我们自身各方面的力气，丰富阅历阅历和开扩我们的眼界，这更是我开头走入社会，学会做事和待人接物的初体验，将为我们今后的学习和工作供应更多更丰富的借鉴和阅历，我很珍惜，也会很认真的去感受和经受所发生的一切。 8月5日，XX年。 刚到这里是工作上和生活上的混乱已经在我们
24、团结协作努力完善下消逝，取而代之的是秩序井然，轮番做饭，集体出游等等，让我们感受到成就的喜悦。虽然用水很不便利，来自城市的我们面对从水龙头到井里提水和简陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，从一开头的大惊失色到今日也变得见怪不怪淡然相对了，本就做好了吃苦的预备，所以适应的很快。只是这里超密集的蚊虫让我们无奈，穿了长裤，可是来时奉行“一切从简”原则的我们只能穿队服短袖，自然免不了被“攻击”,而且这里的蚊子苍蝇不但数量多种类全，还特别猖狂，手心肩膀背都不放过，因此，装备最简洁到床上只有一张席的我被蚊子恨恨地打劫了，只好托人几经辗转帮我买了蚊帐送过来，最终没被它们吃干抹净。纯粹简洁的生活或许很枯燥，可我们不
25、是。每天下午送完孩子们回家，吃完饭是我们集体工作的时间，记录当天的生活，预备明天的教案，开会争辩具体事项和工作漏洞，之后墨漆漆的校内里，我们会打羽毛球，洗衣服，洗头发，洗漱，发微博，写心情，谈天唱歌，开玩笑玩玩耍真是欢快无极限。生活中缺东少西也开头慢慢补充，孩子们爱惜的送菜，送瓜，解决了我们的一大难题，让我们每天都可以吃新颖美味的蔬菜。然而和孩子们的相处才是我们最欢快的时情，每次放学送他们回来就开头期盼他们快点再来。 日子每天都过得充实而饱满，同学之间，班级之中等许多问题也随之而消逝，我们运用有限的阅历摸索着谨慎当心的解决，我们常常会开会争辩一起协商着解决或向学校的老师和领导寻求关怀来处理，这
26、个过程中我们学到不少为人处世等的交际学问，更熟识到教学不仅仅是教与学，每个孩子特殊的家庭背景和性格等方面也是这其中简洁的因素，我们必需考虑全面，认真谨慎，不是只上完课改改作业就完事的，这是个良心活，一个失误可能就会对孩子造成终身的影响，一旦引起同学的抗拒，厌恶或憎恨，那将会很严峻，我只希望他们欢乐，朝气蓬勃，布满希望，形成微笑乐观的人生态度。 今日要开头我们的圆梦行动。孩子们有着这样那样的愿望，有些我们不能满足，但大部分孩子的愿望是想和老师们出去游玩，因此争辩来争辩去我们准备要带他们 去xx玩一天，经过五天的预备（包括汇报状况申请我们老师的同意，联系客车，预订门票，预订酒店，签订各方面的协议书
27、，统一服装，获得家长同意书，确定人数及分组，买药品等等），三次会议争辩出行的路线，时间，确定各小组成员和组长，每辆车的负责人，随行的老师及领导，规定并明确各自担当的责任和纪律要求等，最终全部工作就绪，只待动身。我们要求全部参加出行的同学7:00之前到，穿着洁净干净，统一要求穿印有为爱上色的校服，除了水和帽子其他任何东西不许带，由于我们都已为他们预备齐全。 7:20，集合完毕。7:30车准时到达学校门口。每位老师负责七名到八名同学组成一个小队，并为各自的小队起名编号，然后排队按提前支配好的车次和座位坐好，每辆车的负责人确定人数和秩序，并发放药品及其他物品。按方案做完这些工作后，我们动身上路。我们
28、实行领导的看法走高速到达xx，由xx师范学院南门，校史馆，校内，中午休息到预订酒店吃饭，文字博物馆，环游xx的路线进行。下午3:00整我们踏上归程，并于4:30回到学校，要求同学们写游记或日记，完成后可以排队由老师护送放学回家。 这次出行过程特殊顺当，孩子们也增长了见识，开阔了眼界，欢快地沉醉其中，与我们的关系也更亲热了，这有赖于我们大量认真细致的预备工作和领导供应的良好建议，我们更加体会到了组织工作的重要性，学会了要做好任何事都要用心细心，全方位考虑，各角度分析，多听其他看法和建议，完善工作方案，向全部成员明确说明要求是什么，目的是什么，留意事项，尤其是要严明纪律，使成员知道自己所负的责任，
29、在进行过程中要准时依据实际状况转变方案，最终就是要进行总结反思，查漏补缺。 8月20日，XX年。 昨天是我们的最终一课，我以话题“回忆曾经的童年趣事”作为我这十几天语文课的结尾，经过我和他们的相处和课堂观看，发觉他们思维太过局限于书本，死板僵硬，没有自己的思维，一般话太差，写的作文通常是错别字连篇，语句不通，前后冲突，没有规律，最重要的是没有感情，需要提高细节描写力气的训练，我依据这些状况做了以提高理解力气，解放开阔思维为主，辅以理解性记忆训练，降低错别字消逝频率的教学方案，以山中访友这篇文章为例，让他们感受如何进行细节描写，如何表达感情，如何运用各种写作方法，通过每天一首诗，讲解如何在理解的
30、基础上背诵记忆，课堂上实行开放联想的方式引导他们去感受课本上的学问如何源于生活高于生活，同时告知他们大千世界的多姿多彩，讲古今人物典故和历史故事是我最拿手的，文史不分家，我这个历史专业的高校生也在这个过程中更深化的感受到了历史的魅力，时空的永恒。我深深地感谢我的同学赐予我如此妙不行言的感受。 从今日起要开头排练三天后的文艺汇演，虽然不用上课和备课，但我们还是要写日记，还是忙得焦头烂额，汇演是确定不能出错的，每个节目从报上来到筛选敲定花了一天时间，接下来，选定的节目进行出场入场，队形和舞台位置排练，掐定时间，排序，预演又用了一天时间，这期间各个节目的负责老师不断的排练，由成形到娴熟，最终接近到理
31、想的样子，我们稍稍松了口气，但照旧不敢大意，除了排练好自己负责的节目，我们还有自己的工作，不管是负责音响，布置会场，还是剪辑和拍摄，我们都提着精神，紧急有序的来回奔跑。 暑期支教的实践报告5 今年暑假，我怀着满腔热血踏上了支教的征途。我与5名同学一同来到了山东省泰安市泰山区桑家疃学校进行为期5天的支教活动。此次支教活动让我受益匪浅，也让我过得更充实，更丰富，更精彩。现将支教状况报告如下： 一、教学工作方面 1、担当教学状况 支教期间，我们主要辅导一班级至五班级同学的课程，所开设的课程主要包括语文、数学、英语、美术、音乐、体育以及手工制作课。我们努力制造开放而又有活力的课堂环境，营造公正、民主和
32、谐的师生关系，提高课堂效率。 2、招生状况 由于我们只有5天的支教时间，用最短的时间教会他们更多的东西使我们全都的目标。到那的第一天我们就开头组织招生，由于学校老师在接近放假时已经通知了孩子们我们要来的消息，再加上我们在村里的广播，孩子们都踊跃报名，当天下午就有四十多个同学报名。随着课程的开展，孩子们也间续来报名，就连最终一天还有报名的，孩子的家长说：“就是让孩子学一天也行。”截至最终一天，我们共收到80名同学。虽然工作量很大，但我们心里很兴奋，这是我们得到确定的最有力的证明。 3、课堂状况 所支配的课程贯穿着独立、自信、奉献和感恩的精神，真正教给他们一些东西。通过与孩子们的沟通，感受到的是他
33、们的纯真、和善、聪慧、可爱与调皮，他们心中布满幻想，那些幻想是那样的感人，让我们仿佛回到了自己的童年。在我们这小小的课堂上强人百出，三个班级三个班长全部到齐，他们在这七天中也充分发挥他们的带头作用，他们学习认真，回答问题乐观，使得整个课堂氛围其乐融融。 二、工作启示 总体来说，这次下乡支教工作的开展比较成功，达到了并且有些方面超出了我们的预期。但由于主观和客观上的一些缘由，照旧消逝了一些问题，这都需要我们在以后的支教工作中留意吸取阅历教训，多加留意，做更充分的预备。支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了许多感受和启发。我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到同学们对我们的宠爱，
34、他们对学问的渴望。而我们的行动是可以转变他们的生活的，在他们眼中，我们就是榜样，我们的品德会深深地影响听课的同学，我们激情，他们也会感到生命布满活力，我们勇敢，他们也会自信，每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让同学们由于你而更加坚韧，勇敢。另外，从客观上，支教也熬炼了队员的力气，为以后步入社会打基础。在农村人口占多数的中国，农村教育是我国教育的重中之重。据调查我国农村偏远地区以老龄老师为主。在师资和教育方面相对落后的农村，新课标更是难以实行。高校生下乡支教的活动更是给农村教育带来了新的活力，带来新的教育思想和方法，并且对农村产生了巨大的影响。 暑
35、期支教的实践报告6 回顾在水城市实践的点点滴滴，这半个月的难忘经受不仅赐予我一辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。或许，我一开头就知道，我们这些高校生来支教，并不能给这里的孩子带来多大的转变。我们实践的时间只有短短的半个月，所能传授给同学的学问也极为有限。但通过 这十五天的教学和接触，孩子们在我们的不懈努力下取得的进步也是可见的。很多孩子从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢回答问题到乐观踊跃地举手发言，从对外面的世界一无所知，到最终了解百科，还有的孩子从没有自己的人生理想到立志成为对祖国做贡献的人，我们每个人都在用自己的方式引导孩子们健康向上。 对于我们这群在高校里接受理论学习的青年，来到边远
36、地区吃苦实践并不断在实践中熬炼自己，才能使自己受益匪浅。从刚开头来到这里的不习惯，到最终的的舍不得离开；从第一次讲课略有些紧急，到后来嫌一节课的时间太短而不够讲；从一开头去家访时走不惯山路，到后来的轻松自如，我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。除此之外，我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一份纯洁的师生情，更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。我第一次如此深刻地体会到，作为高校生应当担当的一份社会责任，应为祖国贡献一份力气。原本我以为我的高校生活可能会很平淡地过去了，像一般的高校生那更没有考虑过自己的将来样，可是经过支教这件事以后，我的高校生活一下子丰满起来了。支教前，我像
37、一般的高校生那样，每天三点一线，过得很迷茫。并没有考虑过自己可以做什么。 但是，一次偶然的机会，我听说学校有招募支教老师的活动，一向对志愿者活动很上心的我坚决的报名了。而且，接下来的日子，我更加坚决自己当时的选择是对的。 或许我们相处的时间并不长，但是我们的交情已经很深，支教的日子里，我们彼此照看，付出着真心。还记得，我们总是担忧孩子们不能学好我们的课，我们不停地备课，不停地修改着我们的方案。那时，英语老师和她的助手备课到深夜，他们怕孩子们无趣，设计了小小的问答。又怕孩子们不能理解，一句句的翻译，不停地修改着课件。又担忧孩子们年龄差异大，大孩子们学过觉得无聊，小孩子们没学过听不懂，所以又设计了
38、日语课。他们的真心付出，我们都看在眼里。虽然每天一两点钟睡觉，但是其次天我们还是会饱含激情地为孩子们上课。我们从没有埋怨，更没有退缩。由于看着孩子们渴望求知的眼神，我们已什么都不在乎了。 这次支教，我教孩子们的主要是手工课。这个课是由我和手工老师协作一起上的。我和手工老师都是第一次教小伴侣，心里都有一丝丝的紧急。第一天晚上我们熬夜制作了纸杯画，大家一起动手帮忙，心里无限的感动。其次天下午是我们美术手工课第一次开课，对于第一次教书的我们来说，还是很紧急的。于是，我和手工老师利用中午午休时间跑到卧房隔壁的空房间里，进行一遍遍的彩排，担忧孩子们不协作，我们将上课的用词不断地修改。在我看来，不管做什么
39、事情，就算是一件微小的事情，也要相当的仔细，确定不能敷衍了事。有时候，一个很小的细节也有可能会对孩子造成很大的影响。好在正式上课的时候，孩子们都相当的给力，全部的小伙伴一起帮忙，看着小伙伴们每个人都带着两三个孩子一起做手工，一起画画，彼此的心一步步的拉近。这其乐融融的场面让我为之感动，让我觉得我们付出的努力都是值得的。当美术手工课快接近尾声的时候，有孩子跑过来问我明天有没有美术手工课，心里无限的感慨，可以给孩子们带来欢快，让孩子们爱上课堂的感觉真好。接下来的几天里，我们更加得心应手了，变着法的给孩子们想有创意的手工，看着孩子们欢快的脸庞，我们也为之兴奋。 我们认真的对待每一课，哪怕是只有七个人
40、的课堂，我们也尽力上好。可能是我们的真诚打动了孩子们，很快孩子们都欣然的接受了我们， 辩论课上孩子们的认真专注，数学课上孩子们的踊跃思考，英语课上孩子们的热忱洋溢，舞蹈课上孩子们的相互关怀，故事课上孩子们的乐观踊跃，美术手工课上孩子们的无限创意，平安课的生动好玩，一般话课的动感，音乐课的温馨，以及体育课的欢快，我们都为之动容。或许，我们教的并不是那么的专业，但是孩子们的包涵与协作始终都在。我们每一个人的真心付出，小孩子们都看在眼里，其实他们心里都懂。爱玩，永久是孩子们的天性。但是，他们也会认真的吸取学问。这次支教最让我感动的并不是我为孩子们做了什么，而是孩子们给我的那坚决的眼神。当我夸奖孩子们
41、时，他们会露出喜悦的眼神。当数学课思索难题时，他们会露出渴求学问的眼神。当美术手工课自由创作时，他们会露出欢快的眼神。或许会有很多人反对支教，但是孩子们那真诚的眼神，那欢快的神情，已让我不再想那么多了，唯一能够做的就是尽自己所能的教育孩子，给他们带来欢快。他们那真挚的眼神将是我前进的动力。将来的日子还是需要靠他们自己去走，我们过多的担忧也无济于事，我们最需要做的就是能够给他们带去欢快与陪伴。说实话，当看到孩子们努力思考，用心学好每一节课的时候，我会有一种冲动，我想要留下来连续教他们学问，连续陪伴他们。 但是，分别的时刻总是有的。大家总是说要是可以再多呆几天，几天就好。可是，天下没有不散的宴席。
42、我们彼此的分别只是为了更好的相聚，愿大家将这份奇妙永留心底，愿小孩子们可以健健康康，快欢快乐的成长。这才是我们最美的愿望。 这次的社会实践活动对于我来说真的很宝贵。不仅仅是孩子们与我的关系，也有我与小伙伴们的朝夕相处。这年夏天，我遇到了一群不错的人，我们从生疏到生疏，从客气的对话到几个眼神就可以知道对方在想什么，我们一起吃饭，一起睡觉，一起备课，一起做手工，一起洗冷水澡，一起大唱倔强。我们用真心感化着彼此，彼此的心紧紧相依。在年华最美的时间里，遇见彼此，做着最美的事。在将来的日子里，我将 更加珍惜这段来之不易的友情。或许有一天，我们还会一起回到那个镇上，探望可爱的孩子们。一起回到那片田埂里，大
43、声唱歌倔强。 看到孩子们脸上洋溢着热忱的微笑，对于我们来说，这已足够。我们可以给你们带来短暂的欢快，将来的日子还需要靠你们自己去走。希望你们可以带着欢快，勇敢的生活，信任你们的将来也如今日一样精彩。 在这半个月支教实践的过程中，我们教会孩子们用创新的思维方式去学习，给孩子们带来许多乐趣，让他们接触到很多外界的新颖学问；另一方面，我们在艰苦环境下进行实践，磨砺了意志，养成了良好的学习生活习惯，回到学校也会将这种吃苦耐劳的精神发扬光大。我认为有些从小生活在优渥环境中的高校生，缺失的就是一种在逆境中拼搏的精神，而这种精神需要我们在实践中慢慢培育，敢于吃苦，乐于奉献。作为高校生将来要担当一份社会责任，
44、我们在实践的过程中，把爱心奉献给需要关怀的群体，同时也收获了宝贵的阅历。 每次的社会实践都是在给我们将来踏入社会积累阅历，只有我们认真观看，仔细总结才会丰富我们的阅历，增加我们的学识，为更好地生活制造条件，增加筹码。这次支教活动达到的效果总体而言是令人满意的，我希望将来还有更多机会熬炼自己，也希望有更多机会为社会做贡献。 暑期支教的实践报告7 始终以来，我都希望有机会去支教。去关怀那些贫困乡村里的孩子，也进一步熬炼自己。今年作为高校生的我为了熬炼自己，为了完成“高校生暑期三下乡的义务支教社会实践活动”，我就成为了其中的一员。7月12号我们在二学校校进行了“20xx年高校生暑期社会实践活动”的启
45、动仪式。院党委书记，院党委副书记、院长等领导都参加了此次启动仪式。我心里默想确定要尽自己最大的努力把这次支教活动的任务完成好。 7月13号早上，在程老师和李老师的带领下踏上征程。随着汽车越来越接近目的地，车窗外的事物发生了很大的变化，高楼变成了一两层的平房甚至是土房，绿地公园变成了果园农田，路也开头变窄了，车辆也慢慢地削减。经过六个多小时的颠簸，我们一行十二人在邢老师的带领下最终到了目的地-其次学校。一到村口是村长给我们接风洗尘，我们一起到村大队的门口，环境要比想象中的好很多，村长待我们很热忱，虽然环境条件不好，但还是力所能及的为我们供应了一个舒适的住宅。刚进大队院里，一个篮球架震撼了我。这个
46、架子完全是以树为杆搭在树上。在这样条件艰苦的地方，人们也只能通过的自己想象力去制造条件。不一会我的身上就趴了个飞虫，吓得我都叫了起来。我最怕虫子，偏偏村里的虫子特别多，还有去村里的厕所觉得有点吓人。不过，我想这些都是小问题，来到这里就是体验艰苦的生活来了，而且我还是带着病来。但我都会克服一切困难，坚韧的面对。 7月14号早上，我们早早吃过饭就来到了村大队的院子我们的教学场所。原本村长给我们统计的是17个孩子，一早上就来了五十多个孩子，程老师按班级分了班，并配备了班主任。（一班级一个班、二三班级一个班、四五六班级一个班、学校生一个班、高中生一个班），无论是从孩子的杂乱程度还是教学任务上来看，无疑
47、是一种巨大的的挑战。初步了解了孩子们之后，我们制定了课表和教学方案，就这样，一切都在我们快速而周密的方案中步入了正轨。团队的力气，就像催化剂一样，很快把我们拧成了一股绳。我被程老师支配到当二三班级孩子的“班主任”我们班起初是八个，到了下午队伍就已经扩大到十六个了，我交了他们简洁的边跳边唱的舞，孩子们热忱很高，我也感觉被孩子们始终称呼着老师，特别知足。我想，只有我竭尽全力去用心交他们才不枉此行。接下来几天，我调整了授课内容和授课的难度，渐渐的课堂也步入了正轨，尽管学校的条件不是特别的好，但每当提出个问题，孩子们都是那么乐观踊跃的回答，没有宽敞光明的教室我们一样在获得真知。我真的是好感谢这一群可爱的孩子们！曾听人说，农家大锅饭没油水，很难吃，但我不这么觉得。虽然饭菜单调，但是十二个人围坐一起吃，却倒能吃出些味道。烧茄子的糊味，白面馒头的麦香，大米粥中的柴火味，火红的辣椒油香，可谓色香味俱全。每天至少四菜一汤，在村子里能有这样的待遇已经是很好的了。 通过这次支教活动，虽然有点累，我们还是学到许多在学校无法学到的东西，和同学们亦师亦友的教学方式，也赢得了村民及同学们的心，而我也收获到了很多。首先我的急躁有了很大的提高。孩子活泼好动的天性，与他们相处，我很欢乐，天真无邪的笑脸让你临时忘却世间纷纷扰扰。然而他们调皮的行为也极大的挑