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1、教师师德师风表现自我评价6篇老师师德师风表现自我评价1 时间飞逝，一晃之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期本身的事情，真是有喜又忧，但我以为了孩子的身心健康为宗旨，全身心的投入到保育工作。 认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培育幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够协作其他老师工作，为幼儿预备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的平安意识教育。活动时我先讲规章，并教幼儿一些自我爱惜的技能。 用心关心老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的平安。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，
2、持续桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。 在活动中能留意幼儿的平安，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，活动时留意给幼儿抹汗等等。 工作中，我听从领导支配，能做到干一行爱一行，并对比保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。 虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，
3、慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，为什么要这样做，这天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不断进步。 一年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自我多学习业务学问，多请教有阅历的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自我的本职岗位。 老师师德师风表现自我评价2 为认真落实教育局关于进一步加强和改善师德建设的看法和市教育局关于开展“学师德新规范，塑
4、师德新形象”学习活动的要求，全面提高老师思想政治素养和职业道德水平，努力培育和造就一支忠诚教育事业，宠爱本职工作，让同学敬重、家长信任、人民满意的老师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作评价如下： 一、抓学习，求上进 学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位老师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。 (1)坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。 (2)坚持形式灵敏的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，资料主要有：中学校老师职业道德规范、教育法、老
5、师法、义务教育法、未成年人爱惜法、预防未成年人犯罪法；教育名人和教育家关于老师职业道德的论述；模范老师的先进事迹等。 (3)坚持相互学习，共同提高。学校借此机会提倡并要求全体老师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 二、抓重点，求实效 在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。 (一)职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，党政工亲热协作，齐抓共管，构成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深化开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身
6、优势，乐观开展丰富多彩、老师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。 (二)建立和完善老师职业道德考核制度我校坚持每学期对老师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求老师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和评价，实行老师自评、互评，学校综评等相结合的.方法对全体老师进行考核。考核结果存入老师个人业务档案，把师德考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。 (三)把脉问病，对症下药。 我们在深化分析了解老师师德表现和思想情景后，结合我校实际，接受灵敏多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让老师能够躬亲自省，从根本上熟识到自我的问题
7、，从自身的成长和进展需要，不断提炼出良好的品性，提高自我的德行，改正自我的缺点和错误。首先，我们出台了“老师礼貌用语”等，使宽阔老师细心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。 其次，充分发挥师德模范和党员老师、骨干老师的引领带动作用，培育老师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深化人心，充裕学校。 第三，激活内因。师德的构成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因，老师被动地遵从而不深化去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成老师个体的内心信念，变被动理解为主动追求，使老师视高尚
8、师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功激励机制”。学校应供应条件，创设机会，让老师得到成功的满足。如校领导能准时对老师的闪光点予以确定，实行各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研团体或个人，赐予适时适当的精神嘉奖等等。以增加老师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因经过内因而起作用，促使老师不断地自我完善、提升。这如同“点燃”了老师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就所以收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。 三、抓权益，求稳定管人要管心。 我们在要求老师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使老师在精神上和物质
9、上能得到鼓舞和改善。由于，老师不是超人，仅有在方方面面加强对老师的关怀，才会使老师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。 所以，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从老师的实际动身， 关怀老师的工作待遇、福利和生活情景，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的快乐和成就感，体会到团体的温和。这样他们才会安心，才会努力去争论并解决工作上存在的问题，去严格要求自我和不断地提高自我的品德、德性，才会迸发出更多的光和热。 首先，管理人文化、制度化。学校留意搞好班子建设，以提高管理水准；留意加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响
10、老师，从而在领导和老师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避开管理中主观任凭等人为因素。 其次，奖惩分明。对在不一样岗位上师德表现突出的老师，分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任；先进管理者、教研(备课)组长；优秀党员、先进老师等。职称评定、年终评优等都与老师的师德表现挂钩，让师德和本事皆优者得到荣誉和实惠。 第三、依法维权。让老师获得应有的权利：准时公开校务，维护老师对学校行政管理的知情权、监督权；关怀女教职工，保障其各项合法权益(如三八慰问等)；执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持老师学历进修，保障老师外出学习。 第四、供应进展空间。学
11、校是老师实现人生价值的舞台，我们努力为他们制造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善老师的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决老师运用现代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。 四、抓延长，求深化。 教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，则成为教育工作的一个不行或缺的重要组成部分。老师没有“厚德”，又何以“载道”呢所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而
12、奋勉；让品德欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校老师能以高尚的师德担当起培育人才的重任。 当然，时代在不断地提高，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，重新构建师德的资料，使师德教育更体现时代特点和创新精神。 老师师德师风表现自我评价3 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立了“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造本事，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够严于律己，宠爱教育事业。时时以
13、一个优秀老师的身份来约束自我，鞭策自我，本年度也被评为了同学最宠爱的好老师。 能乐观参加各类学习，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自我的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担当八班级一个班的数学教学外，还担当了八班级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八班级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。 求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际情景设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教
14、。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，进取利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的进取性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。 任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自我最为需要的信息资源，并进取与其他老师在博客上进行沟通、争辩在教学中存在的问题。 反思本年度的工作，在取得成果的同时，也在思索着自我在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不
15、够深化，还需要进行不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没到达自我心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自我在数学教学中的特色点。 老师师德师风表现自我评价4 这段时间，我校组织了师德师风学习及争辩活动。经过这一阶段的学习，让我对教育教学方面的相关法律政策以及优秀老师的优秀教育教学案例等有了进一步的了解，同时经过沟通争辩环节，使我发觉了自我的不足，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的，有爱心、有恒心、有职责心老师。 学校在师德教育活动中，开展了团体学习与个人自学相结合的方式
16、，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，熟识到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自我应履行的职责。 经过开展师德师风学习，使我更加糊涂地熟识到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，时不时地借助多种方法表现自我等特点，尤其是在工作烦燥之时，更应当冷静的教育同学。事实上，同学是一个活的“生命体”，他们有属于自我的感觉和要求，优秀的同学人人宠爱，然而调皮的同学也并非一无是处。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。 以“点”带面促进同学提高，在今后的教学中我要努力克服
17、自我的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自我。 和优秀老师相比，自我目前在业务水平方面，思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把深化地了解同学，转变简洁地严格要求同学的做法，分层教育，因材施教，使自我的教育从资料上更深化浅出，从形式上更生动活泼，从效率上有更大的提高。 经过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。我们要在不断学习中丰富充实自我，在教育教学中才可能游刃有余，得心应手，以学习来丰富自我的学识，提高自身本事，业务水平，关键是提升自我的修养境界;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授学问，培育同学多方面的本事;同时要明白，老师师
18、是服务于同学的，首先要解决的问题是要教会同学怎样做人，做一对社会有用的人，在此基础上，借助学问的翅膀，飞行于幻想的天空，那将是何等满足的人生! 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的.热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢快的，奉献是幸福的! 从教以来，我坚持不懈的进行政治和专业学习，认真学习党的文件。在工作中严于律己，踏实肯干，认真钻研教学，虚心学习，大胆创新。作为一名体育老师，我深深懂得老师的一言一行对同学言传身教的作用，从培育同学创新精神和实践力气为重点，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程方案，
19、大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。并深化反思自身的教育教学实践，以建立民主公正的师生关系为基础，坚持素养教育的方向，与同事团结协作，师生互动，教学相长。 任现职以来，我严格遵守中学校老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，努力学习先进的教育理论，重视教学基本功的磨砺，学习把握和运用先进的教育技术，乐观投身体育与健康课堂教学改革，准时总结教学阅历，经常反思自己的教育教学实践，圆满完成教育教学任务。 几多耕耘、几多收获，课余时间撰写了论文教学反思有效教学的助推器获得“千课万人”全国学校体育成长课堂研讨观摩会中论文获得二等奖;课堂教学获
20、得区三等奖;教案珍爱生命平安出行获得三等奖;还撰写了同学体质健康抽测成果分析报告等。经过我的不懈努力，也获得了不菲的成果。在经开区其次届中学校田径运动会上获得了团体第六名的佳绩。在指导同学学校至家庭路途平安攻略图绘画二等奖等。还获得区“体育个人先进”称号，区“优秀裁判员”称号，区“工会乐观分子”等等; 没有辉煌的业绩，没有鲜花和掌声，我只是教育战线上的一名小兵。我愿用我的执着，为沙二满园春色中增加一片绿色，为我的人生增加颜色。 老师师德师风表现自我评价5 作为一名老师，本人能认真参加学校组织的政治学习，乐观响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守中学校老师职业道德规范
21、，爱岗敬业，关怀集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。 一、做一个学习型老师 老师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，乐观投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 二、做一个富有爱心的老师 爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做
22、到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳教育时机，给同学春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好同学的思想工作，经常找一些不同层次的同学谈心，努力进入每个同学的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也乐观共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的老师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时留意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会
23、合作沟通，提高学习力气。使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使同学在学习中学会学习。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自己本职工作的同时，我也不断为自己充电。一年来，我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通讯、典型材料三十多篇。 老师师德师风表现自我评价6 通过一段学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步熟识到作为老师在新时期
24、的素养要求，对比老师法和中学校老师职业道德规范的要求，结合自己20年来的教育工作生涯，自我总结如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 1、在遵纪守法方面。依法治教就是要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留意这个准则。 2、在爱岗敬业方面。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。 3、在宠爱同学方面，我关怀疼惜同学，敬重其人格；急躁教育，爱惜同学合法权益，促进同学全面进展。但在公正、公正对待同学，特别是要求同学方面
25、，还不够严格。 4、廉洁自律方面：在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。 8、在老师形象方面：语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特殊要求的理解。 二、我存在以上问题的主要缘由是: 1、现代教育理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。 2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而消逝敷衍塞责现象。 3、缺乏协作精神，因而依靠集体的.力气，群体的才智，合作创共赢方面就脆弱。 4、缺乏对优秀老师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼。 三、我就以上存在的问题的改进措施： 对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下6项整改措施： 1、敬岗爱业，要宠爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 2、加强政治学习，不断提高政治素养 3、爱心是师德素养的重要表现 4、孜孜不倦，乐观进取 5、以身作则、领先垂范 6、加强数学业务学问学习，努力提高综合素养。14