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1、教师年度工作总结6篇老师年度工作总结【篇1】 一年以来，本人宠爱教育事业，宠爱党，宠爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守老师法，努力学习教育教学理论，结合当前的社会进展，教育改革的形势以及同学的实际，努力提高自我的教研、教育、教学的本事。构成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，听从领导，团结同志，关怀同学。 严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。 在教学工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。教学中乐观构建
2、高效课堂，接受多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，让同学自主参与、合作探究。 经过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，同学的学习成果也大幅度地提高了，深受领导和同学家长和社会各界的好评。 尽管取得了一点成果，可是和优秀的老师比起来，还存在必需差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的提高。 老师年度工作总结【篇2】 工作至今，我越来越觉得老师确定要不断学习，不断提升自己的力气，否则你就会落伍，你就会被别人所取代。于是，我不断进取，不断地锤炼师能，努力让自己成为一个孜孜不倦的耕耘者。下面简要说一说这学期自身提高方面所做的工作。 一、一专多
3、能，刻苦钻研，不断提高自身素养。 在平常的工作中，我不放弃任何提升自己业务素养的机会，大小活动都能乐观参加、期初，黄主任支配我给特岗老师辅导写粉笔字，我欣然接受，由于我认为在给别人辅导的同时自己的力气也会得以提升。但由于受场地的影响，我只辅导一次就搁浅了。黄主任又支配语言文字推普周国旗下讲话的任务，我也能够认真完成。我设计的以语言文字推普周为内容的黑板报，受到了科任老师的好评，尤其是能得到美术老师邢老师的啧啧赞扬很是难得。期初进行了心理健康论文沟通活动，我针对现场会作课所撰写的生命的启迪情感的催化获得了一等奖。黄主任组织的各项竞赛如“金城之秋”书法竞赛，老师职业道德行为读本心得征集以及年度论文
4、沟通活动，我都是乐观参加，绝不落后。 二、立足课堂，呈现自我，教研赛课喜获丰收。 课堂教学是呈现老师各项力气的主渠道，我时刻不忘钻研课堂教学，拓宽渠道，形成自己的教学特色。本学期我觉得自己最大的提升来自与课堂教学。我的教学语言更加富有感染力，课堂调控力气也逐步增加，这与我踊跃参加各种赛课是分不开的。这学期我主动报名参加了课题优质课评比。我通过教学小英雄雨来落实“在学校生中实施感恩教育构建和谐校内的争论”这一吉林市级课题。为了体现将感恩意识植入孩子们的心田，我没有接受“先学后教，当堂训练”的教学模式，而是接受了我比较擅长的以读促讲、读中感恩等方式进行。这节课我上得轻松自如，课堂调控特别好。课后教
5、科所的景老师和吉老师赐予了高度评价。景老师说：一向沉稳的小王，课上得怎么这么有激情呢? 老师年度工作总结【篇3】 原定于20_年2月9日正式开学的日子，由于新冠状病毒的肆虐而不得不延迟，但停课不停学，为了不耽搁同学的学习，学校快速支配了全部科任老师开展网络教学。 网络教学我还是头一次接触，作为一名班主任兼语文老师，对我来说也是一次熬炼。网络教学经受了手忙脚乱的头两天，我在摸索中理清一丝头绪，家长们也从最初的焦急埋怨甚至怀疑教学质量的心态，转变到现在每天主动监督孩子们的网络学习，而我班同学们也都自觉乐观参与线上学习，网络学习开展有条不紊，我摸索出一些方法了。 首先，我明确了我每天的工作，主要有，
6、班级群信息的准时回复，同学和家长反馈的问题准时解决沟通，晨读打卡提示、课前到位、监督汇报、作业上交状况总结等，对于语文学科的备课生疏教材、布置作业、检查生字词抄写巩固、检查听课笔记、检查朗读音频、检查背诵视频、批改习作练笔等。 下面我就自己在网络教学中具体是如何去做的简要说一说吧，作为一名班主任，在班级管理工作方面，我主要做了以下几点： 第一，确保每名同学都参与到网络学习中来，每位同学至少有两名家进步入班级群，这样便于准时沟通了解监督、跟进同学的学习，没有参与线上学习的同学一一电话联系家长，了解缘由，劝告家长主动监督，鼓舞同学乐观参与。 其次，明确学习时间，把学习时间表、作业完成时间结点，发布
7、告知家长和同学，大家一起依据规定的时间支配学习，按时完成作业并准时上传，有时间观念，养成一个守时的好习惯。 第三，明确学习内容。把语数两科教材电子版、练习册电子版、对应的学习链接等提前发布，告知家长和同学，大家做到心中有数，也便利家长了解孩子的学习内容，从而更好地检查子女作业、监督子女的学习。 第四、与家长保持联系，准时沟通同学的学习特殊状况，针对同学不学习，不完成作业的问题，了解缘由，一起想方法解决，共同管理同学在家的网络学习，由于六班级同学，心智尚不够成熟，自制力气差，在家相对宽松的环境学习，家长的监督管理起到很大的关怀作用。 第五，接受统一的学习软件，大家统一进度，告知同学家长统一下载湖
8、北教育云APP，观看教学视频，统一下载晓黑板APP，用来上传各科作业，这样上传作业的图片秩序井然，老师一对一批改反馈，效果也比较好。 其次，我简要说一说作为一名语文老师我在工作当中是如何去做的。 第一，必需要生疏语文教材，钻研教材，明白重难点，才能在辅导时做到心中有数。 其次，布置作业，布置作业要有针对性。作业的目的是促进学问的消化，强化对学问理解，作业是巩固学问的重要途径，作业难度应适中。语文作业布置内容包括：朗读课文、背诵古诗词日积月累，生字词抄写巩固、听课笔记、课堂作业、单元综合练习、每周习作练笔等。每天的语文作业时间，我是这样支配的： 早上8：00-08:20，早读按挨次背诵寒假收集整
9、理一到六班级上下册的古诗词和日积月累，8：30-10：00听s课学习，做学习笔记。10：00-10：30，适当休息，10:40-12：00点做语文课堂练习进行巩固、预习新课。 第三、作业批改是同学课堂学习状况最好的检验，为了验证同学在家学习的效果，作业必需全批全改，并且每天进行总结，把简洁出错的地方在班级群里集体强调、纠错，每天对学习态度端正，作业完成认真优秀的同学在班级群里进行通报表扬，并进行累计积分嘉奖，(嘉奖的奖品等开学再发)，用来激励同学认真学习，提高同学的学习热忱。对于作业不完成学习懈怠的同学，准时联系沟通，提示家长留意监督。 以上是开展网络教学工作中我的一些不妥的做法，欢迎大家的批
10、判指正，我信任在的网络教学众多的老师中，有许多多多的好老师，阅历丰富，做的比我更好，我应当多向她们请教学习。 灾难面前，我们都渺如微尘，但每一个生命都值得被守护，病毒阻挡了孩子们返校的进程，却阻挡不了孩子们对学问的渴求。疫情总会过去，我们终会迎来春暖花开，期盼重返校内，见到可爱的同学们! 老师年度工作总结【篇4】 回顾过去的一年，有很多地方值得总结和反思。为了今后做得更好，我将今年的工作总结如下： 一、思想工作 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，乐观参加各种思想政治专业学习活动，勇于解剖、分析、正视自己。工作中严格遵守学校的规章制度，敬重领导，团结同事，对人真诚，宠爱同学，人际关系和谐。我们
11、始终依据一个人民老师的要求规范自己的言行，坚持不懈地进展自己的综合素养和力气。 二、教学工作 依据教材内容和同学实际，设计班级类型，认真编写教案。每节课都要“做好预备”，每节课都要在课前做好充分的预备，还要制作各种好玩的教具，吸引同学的留意力。在课堂上，要特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学轻松、轻松、快乐地学习。课后准时总结功课，写教学后记。为了提高自己的理论素养，我不仅订阅体育杂志作为教学参考，还借了大量关于中学体育教学理论和教学方法的书籍，并尽量利用其他家庭的优势。 三、教学表现 在教学工作中，我的努力得到了回报，我班高三同学中考成果喜人，高一同学体质健
12、康标准合格率达到95%以上。在课余运动队训练方面，我带领同学坚持业余训练，确保训练有方案，有阶段有测试，有测试有记录，带领同学进行科学系统的训练。在培训的过程中，我努力做好同学和家长的工作，让家长来培训同学，同学也能安心培训。 总之，在学校领导的正确领导下，我在这一学年的工作中取得了一些成果，但也存在一些不足。我会发扬自己的优点，克服自己的缺点，在新的一年里争取更大的成就。 老师年度工作总结【篇5】 一、在学习生物学学问之前，关怀同学树立正确的生物学观点 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、争论生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更快速更精确地学到
13、生物学学问。所以在生物学学习中，要留意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。 二、提倡探究性学习生物学学问，留意培育同学的自主、合作和沟通等各方面力气 探究性学习，有助于同学形成对生命世界的正确生疏、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的力气，建立多领域的、融合的合理学问结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合争论性学习活动的开展提高同学的探究、协作的力气。 三、教育同学在学习生物学的过程中留意理论联系实际 留意与现实生活的联系，融入了“以同学进展为本”的理念，激发同学到生活中查找学习生物学
14、学问的爱好，有利于主动猎取学问的学习方式的建立;使学习内容更具有用性，更有利于对生物学核心学问和方法的理解，对生物科学价值的正确生疏，关怀同学规划人生，促进全面进展。 四、细心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变同学的学习方式 乐观创设问题情境，正确引导同学在学习中领悟生物学学问间的内存、本质的联系，学会运用旧学问和已有的学习阅历学习新的学问，通过概念图的学习法构建生物学学问框架和学问体系，达到事半倍的学习效果。 五、据不同层次同学学习接受力气的不同，布置弹性作业 由于同学在学校学习时，缺乏学习生物学的动力和热忱而不够重视，导致学校生物学问严峻欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开头放慢
15、速度，以便让同学能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(A级为全班必做题，B级为选做题)，另外鼓舞学有余力的同学尝试往年的高考试题，使每个同学都能学有所得，保持长期的学习生物学热忱和学习干劲。 六、鼓舞同学动手制作生物模型 亲自预备试验材料，开展家庭小试验的活动，加深对学问的理解和把握。 七、科学指导各班的生物科代表开展工作 准时收集同学在学习过程中的问题，征集同学对教学的建议。 八、章节复习时接受问题性答疑替代传统的学问性回顾和归纳 引导同学学会对章节的学问进行自我小结，学会构建章节学问网络。 九、准时确定同学的点滴进步 开放课堂教学，鼓舞同学畅所欲言，培育同学的胆识，敢于表
16、达自己的观点，同时教育同学学会倾听，学会思考。 老师年度工作总结【篇6】 本学期我担当第六学校四班级（1）班的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题功能结构任务，以体验，实践参与沟通与合作的学习方式，强调同学能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用力气的培育落实在教学的过程。 依据同学的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的爱好动身，课堂上提倡同学的综合语言运用力气，使英语的学习过程，成为同学乐观的情感态度，鼓舞同学主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其
17、独特性，首先要求老师自身要易教乐教，而老师在教学过程中，如何使同学易学乐学，是我不断探究的永恒的课题。 学校英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分a、b、c三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a、b部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个玩耍，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发同学学习语言的深厚爱好上，在平常的课堂上就灌输给同学要有终身学习的决心。 总之，我在拿到新教材，就充分熟识到作为老师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给同学想象发挥的空间，放开的让同学去说，融入到同学当中，通过大量的关心手段，使课堂上布满生气和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和同学一起玩玩耍，带动大量的同学投入到教学活动中，我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积累好的阅历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。10