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1、思想品德教学工作总结9篇思想品德教学工作总结1 本学期我担当了二班级(5)班的品德与生活教学工作，我认为在思品课中，只有确立起同学的自主权，指导同学自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我把握、自我熬炼，才能培育 同学的责任感，才能增加同学的民主观念，才能有效地提高同学的思想品德水平，而自我教育力气的培育尤为重要。 一、让同学自我辨析，提高道德熟识，拨亮同学心灵。 学校生有了确定的熟识基础，能对事物作初 步地分析、推理、推断和力气评价。教学中，应当让全部同学参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德推断和道德评价力气，增加道德规范自我约束力气。 (一)开放争辩，相互评价。共同提高道德推
2、断力气，同学应多进行议一议，争辩等形式，对自己的行为进行自我评价。 (二)推断正误，提高同学的识别评价力气 二、自我体验，激发同学的情思 良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人阅历不行，还必需使同学集体都获得阅历，因此，在教学中，应当让全体同学动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感。 变为自己的内心需要。 三、自我督促，养成良好的行为习惯。 四、提高四个意识 (1)目标意识：即活动的目的性。每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、实行的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确的目标，而不是为活动而活动。作为综合性课程，每项活动的目标也是多重的，
3、有的是显性目标、有的是隐性目标。老师在完成显性目标的同时，特别要留意蕴含在活动中的隐性目标。 (2)主体意识：儿童是学习的主体, 老师要细心创设教学情景，激发同学学习动机，培育同学的学习爱好，使他们能够全身心地投入到学习中去，以达到同学自主学习、自我建构，转变同学围着老师转的局面。 (3)情感意识：以老师的真情实感调动同学的情感，留意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富同学的情感，关怀同学形成对人、对事的正确态度。 (4)诊断意识：即留意对儿童课上生成性问题的指导，以及同学对学习的反馈。 五、做到四个敬重 (1)敬重同学的生活体验。儿童对生活有自己的体验，与大人不完全相同。因此，要理解和熟识
4、儿童本身的体验、感受在他们熟识生活，学习做人、做事过程中的重要意义。给同学体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上自己得出对生活的看法。而不是用成人的体验代替儿童自己的体验。 (2)敬重同学的选择。同学有自己的爱好和选择，老师应关怀同学准备适当的学习目标，并争辩达到目标的最佳学习途径;同时要给同学一个更宽松、更开放的学习空间，让同学能够畅所欲言，真实地表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛，在选择中提高熟识。 (3)敬重同学的人格。同学作为独立的个体，具有自己的人格尊严。过去我们不太留意爱惜儿童的人格尊严，在教学活动中有意无意地损害了儿童的自尊心。这点请老师们留意。 (
5、4)敬重同学的共性。不同的同学有不同的特点，应敬重同学的共性差异，老师要转变观念，由统一教育向差异性教育转变，关注每一个同学，能够发觉每个同学身上的闪光点，用不同的尺度衡量不同的同学，使每个同学都能得到进展。 思想品德教学工作总结2 本学期，自己担当七班级班级的思想政治教学任务。在这一学期，自己自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自身，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望
6、能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼 认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容和同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序和时间布置都作了详细的记录，认真写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并认真搜集每课书的学问要点，课后和时对该课作出总结。作为科任老师，学期开头能认真制定方案，留意争论中学政治教学理论，认真备课和教学，乐观参与教研组活动。 作为政治课老师，为了把课上活，防止枯燥、机械，自己在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，自己除留意争论教材，把握好基础、重点难点
7、。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，精确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生推举，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依照“学校思想政治课程规范”进行施教，让同学把握好科学学
8、问。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自身的缺乏。 自己在每一节课中，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，今日的差生，不愿定明天还是差生，更何况所谓优生与差生的评判规范自身就有局限性和片面性。比方许多在校的优生，在社会实践中不愿定工作就很精彩，而有一些所谓在校时的差生，倒还表示出了制造性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上
9、，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的.求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此基础上，再教给他们学
10、习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。 乐观推动素养教育。目前的考试模式照旧比较保守，这准备了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自身的教学水平。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的教学工作中加以改进，不时总结阅历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，连续努力，力争更上一层楼！我也信任有耕耘总会有收获！ 思想品德教学工作总结3
11、本学期本人主要担当七班级（3）思想政治的教学任务。一学期来，我收获很多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是对同学的任务要落实到位，保证他们成果的提升和思想的进步，提高了他们的心理和道德品质。 一、思想政治七班级新教材，最大的特点是让同学在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞同学大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让同学的思维更活跃，就越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 二、课后准时批改作业，通过对同学的作业、练习检查同学对学问的把握状况，并在每次测验中总结同学的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让同学改正后
12、告知我为什么，确保他们真正懂。 三、课后辅导是重要的一个环节。部分同学缺乏自控力气，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的辅导和关怀工作，尤其在学困生的转化上，要有急躁，要落实到位。 四、为了提高整体教学质量，对同学分对象进行适当的培优辅困活动。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学力气，启发他们的思维。我通常是布置确定的任务，他们自己争辩解决然后我引导他们归纳总结。对学困生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。 五、爱好是学习最好的老师。要长时间使同学对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通
13、过“自我呈现”、“说句心里话”活动调动他们的乐观性，以促进教学效果的实现。 以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 总之，作为新课程改革下的政治老师，我确定与时俱进，与同学一起成长，与新课共同进步。 思想品德教学工作总结4 思想政治课实行开卷考试在我省已经有几年了，每年中考都不同程度的设计了形式多样的开放性试题。命题原则也由过去的“学问立意”为主向“学问立意力气立意情感态度价值观立意”为主的转变，更加留意考查同学的综合归纳、分析运用和实践创新的力气。通过对
14、思想品德实行开卷考试后，本人发觉在好多同学中存在一些误区。主要表现在： 误区一：基本学问点不熟读，不记忆 开卷考试转变了死记硬背的学习方法，减轻了同学的学习负担，尤其是记忆负担。但我们也不能认为开卷考试再也不需要熟读与记忆了。其实，开卷考试不但需要熟读和记忆，而且需要更多更灵敏的记忆。做题时，必需储备相关的学问，否则，在考试时就会铺张不少宝贵的答题时间，甚至会影响考试的心情。尤其是选择题。例如有的同学在考试时，每一道选择题都翻书查资料，花费了大量时间，结果到头来手忙脚乱，就是由于基本学问点不牢记，学问框架不生疏造成的。当然，要熟读不是为读而读，走形式，要深读。要记忆不是死记忆，而是理解记忆。我
15、们不需要把每一个概念每个问题都背的滚瓜烂熟，只要会理解运用即可。因此，我们平常学习，既不要放弃记忆，也不要死记，而要灵敏记忆，讲究记忆方式方法。 误区二：不看书听课不乐观，学习很被动 思想品德科中考方式实行开卷考试。对此，在同学中存在这样的误区：开卷考，不必读书了，抄书就行，简洁得很。其实，中考思想品德开卷考试的着眼点和着力点主要放在考查同学的力气上。在考查同学对所学学问的组织、储存、提取、概括理解学问迁移与提取有效信息等力气基础上，留意有关学问的内在联系与综合，强调考查考生对相关学问的整体把握力气与综合运用力气。这就必需立足教材、把握学问。在全面精读、生疏教材的基础上，将各课、各节、各框题的
16、学问点整理出来，形成学问体系，弄清各个学问点在大纲中、教材中的地位，把握教材基本概念、基本观点、基本原理及其内在联系，使学问系统化、科学化。而要做到如此，就要将有关的学问尽量消化在平常的学习和复习中。课堂上，老师会总结一些专题，在课本上划一些重点，这就要求同学紧紧跟着老师的复习步调走。对于一些小的学问点就要熟读，甚至要背下来；对比较多的学问点，要多看几遍，知道在书的哪一页，这样考试时能够节省时间。所以平常不看书，不认真听讲，临阵磨枪、临时抱佛脚而想取得好成果的想法和做法是完全错误的。这种同学往往出于侥幸心理，平常不认真学习，考试时仅凭自己的印象一题一题地找答案，或照搬照抄，这样是拿不到高分的，
17、也不行能实现三维一体的教学目标。 误区三：考场上资料携带越多越好多 许多同学认为，开卷考试无非是多带几本资料而已。开考铃一响，这些同学边不停的翻手中的资料，忙得不亦乐乎。始终到考试结束，资料没翻完，试题也没做几道，白白耽搁了宝贵的时间。其实，这些同学都抱着侥幸心理，希望找到原题或类似的题一抄而就。这是一种误区。开卷考试的试题都是开放性的，主观性强，不行能像原来闭卷考试那样能找到原题。这就需要平常在运用资料时，留意分析、分类、归纳、总结以及学问的迁移等，培育自己分析问题、解决问题的力气和对学问的迁移力气提取有效信息力气概括与表达力气。同时，留意把不同的资料分类归纳整理，一旦需要就能快速找到。再者
18、，万变不离其宗，试题再开放也不会离开课本，不会离开基本的原理、基本的学问点。因此，考试时只要带上有关课本和自己平常分类整理的一两本要点资料即可。 误区四：做练习时，只构思不书写 在做练习时，尤其是做简答题和材料分析题时，有些同学怕麻烦，只是想想大体的思路，而不书写出来。这也是一种误区。假如是同一类的题，在开头接触时，确定要把答案要点书面整理出来。此后接触同类题多了，当然可以写得简洁些（除非一模一样的题答案可以不再写）。假如每一题都只是想想，而不书写出来，就会眼高手低，不能熬炼书面表达力气，不能熬炼用政治语言来回答问题。结果势必会造成考试时词不达意，语言不规范，甚至会“哑巴吃饺子” ，肚里有而表
19、达不出来。同时由于平常不书写，没有养成书写习惯，再加之考试时间紧迫书，有些同学难免消逝“龙飞凤舞”的字体。因此，不仅要书写，而且要认真书写。 总之，中考思想品德实行“开卷”考试就是要实现对同学“学问与技能，过程与方法，情感态度价值观”三维一体的教学目标，就是要克服死记硬背的机械学习方式之弊端。这不是对学习要求的降低，而是对同学的力气提出了更高要求。因此，同学要想在中考中得心应手，大展宏图，就应当努力走出自己所创设的误区，满怀笑容来迎接中考的到来。 思想品德教学工作总结5 九班级下册思想品德教学工作总结时间过得真是快呀！转瞬间，一学期就这样的匆忙的过去了,在紧急劳碌中，自己也在不断的努力着,不断
20、的进步着。现对自己在本学期的教育教学工作总结如下： 一、基本状况分析 本学期我连续担当九班级14班的思想品德教学工作，依据本学期初的教学工作方案,中考的复习也已基本完成。通过本学期的教学，大部分同学都有较大的进步，他们品德良好，使得他们在学问的吸取、心理的熬炼、力气的培育、学法的改善等方面都有较大的收获,提取有效信息的力气、概括与表达的力气、分析和解决问题的力气、学问迁移的力气得到了很大的提高。大部分同学上课认真思考，乐观举手回答问题，正是他们这些同学，营造了较好的课堂气氛，达到了较好的复习效果。但也有少部分同学组织纪律观念较差，学习乐观性主动性不高，比较懒算,不动脑筋,伴随着中考复习的不断深
21、化,成果更加差了。 二、主要成果： 1、结合本届同学实际，制定好教学工作方案。 古人云，凡事预则立，不预则废。制定好切实可行的教学工作方案是完成好教学任务的重要保证。在开学初，我在认真分析了同学的学习实际的基础上，结合我省20xx年中考,制定了本学期的教学工作方案，确定复习的指导思想：加强同学对基本观点、概念的识记、理解；加强同学解读材料和信息的分析、运用力气的培育；理论联系识记，学问联系时政；加强同学对开放性试题解题力气和技巧的培育。在这一指导思想的指引下，将本学期的复习分成三个阶段：第一阶段为基础学问复习阶段，目的在夯实基础，时间为2月底到四月底；其次阶段为时政专题复习阶段，在整合教材与时
22、政的基础上，拓展提高，学以致用，时间为5月份；第三阶段为模拟训练、查漏补缺阶段，主要是提高同学的应考力气，指导同学查清自己学问方面的缺失，准时补救，时间为6月初到中考。 2、深化钻研教材，认真备课，细心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据201年我省中考的92个考点及同学的实际，设计课堂教学，拟定接受的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上、学有所获”，关怀同学构建学问体系，理清学问脉络，使同学乐学，充分调动了同学学习乐观性，达到快乐教学的目的。 3、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。
23、课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别留意调动同学学习的自觉性、乐观性和主动性，加强师生沟通，充分发挥同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学 得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学的学习活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。针对部分同学在学习上长期不主动的状况，我实行点名提问的方式，假如被点名的同学不回答、不说话，就略施惩处，以调动同学回答问题的乐观性。为强化同学对基础学问的把握，对一些重要的基础学问强化记忆，实行“一分钟记忆”
24、法，老师准时抽查，检查同学记忆效果，提高复习效果。当然把握基础学问只是提高力气的基础，思想品德课留意力气的考察，因此在复习中，一方面强化训练，每节课支配10分钟以上的时间做练习，通过训练检查、巩固学问，另一方面加强方法与技巧的指导，尤其是今年中考的几种新题型，特地支配了几节课进行方法指导和训练。通过几次模拟考试的状况来看，大多数同学基本把握了这些新题型的答题方法，不少同学应用自如，超出了我的想象。 3、培育同学的学习习惯。 在复习中，我鼓舞并要求同学独立完成作业的习惯，针对部分同学学习懒散，我实行分层次布置作业、课代表加强检查与老师抽查相结合、老师批阅等方式督促同学按时完成作业，并通过确定的思
25、想教育，让同学懂得按时保质保量完成作业对中考的重要性的熟识，端正他们的学习态度，不做学习的懒人，对激发学习的爱好取得了较好效果。 4、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此针对初三同学不爱动、不爱回答问题的实际状况，除在课堂上留意做好同学的思想工作，引导同学乐观思考、主动回答问题，还经常利用课余时间与同学谈心，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，不放弃每一个同学。对后进生努力做到从友善开头，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。给同学应有的理解和敬重，对他们的境况、想法表示予以理解和敬重，公正
26、对待同学，让他们敢说话，说真话，从而转变自己的思想，转变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。 5、提高自身学习方面 在平常的教学工作之余，我乐观参加学习，连续完成好上学期开头的“农村中学校老师校本研修研修远程培训”，本学期受学校委派先后到西安市曲江一中沟通学习、参加陕西省20xx年中考报告会。这些学习，是我增长了见识，开阔了视野，受到了启发，最重要的是通过这些学习，学以致用，是我不断的通过自己的教学艺术和教学水平。 三、存在问题 在第一阶段基础学问的复习中，为了让同学打好基础，使热点专题的进行能够得心应手，进度较为缓慢，影响了其次阶段热点专题的教学，以至于不得不更改复习方案，将热点专题渗透
27、到基础学问复习阶段，而在热点专题复习时，只进行几个重点内容，其它内容则利用每周的晨读时间来完成，虽 然在同学阅读热点专题内容，每节课我给同学明确了复习任务，并对不能完成任务的同学提出了改进措施，但没能系统地进行热点专题复习，这是以后在教学中要吸取的教训。 每一学期的结束，其实也就是新学期的起点。课余宠爱坐下来静静的思考，思考教育教学中消逝的问题，思考同学的成长问题，思考如何通过教学艺术品位着工作中的苦与乐，用心去体验生活与工作，感悟着其中的欢快。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清亮的眼睛，只为自己的那跳动的心。 二一四年六月二十三日 思想品德教学工作总结6 本学期，思品科
28、能认真落实教研室和学校的工作精神，全面贯彻国家教育方针，提高教育质量，实行素养教育，坚持以理论联系实际，以提高同学思想品德，养成文明习惯为总目标，吸取上学期的阅历、教训，具体做了以下的工作。 一、连续认真学习教育理论，努力提高老师素养。 本学期，我们除了认真做好备课工作外，还通过不同的途径进行多方面的学习，比较系统的把握现代教育理论。如学习教育杂志学校德育、少先队活动天地等。并组织老师学习了广州市学校思想品德课评价标准；还乐观参加了教研室开展的活动，分别到长半学校、登峰学校观摩了试验课，课后开放了研讨。 二、连续探讨利用多媒体教学手段在学科中的运用。 今年的试验课尝试在网络室上，主题是围绕环境
29、爱惜。课题爱惜好我们的环境，是学校思品课本第十二册的内容。既然在网络室上，就应体现网络的特色：让同学自主学习，发挥计算机的优势。 教学前，设计好相关的课件。这个课件包括歌曲、风景、新闻透视、环保小测试和小设计等。这些内容的设计，主要是想让同学通过计算机观看或查找有关环保方面的资料，而且还能动手去操作。教学时，通过欣赏歌曲导入新课，揭示课题爱惜好我们的环境，再通过观看白云山和珠江的风光，对比它们的过去和现在，点明环保的重要。在深化观点这一环节中，让同学进入新闻透视，去了解社会各界在环保方面所做的工作，然后完成环保小测试。最终，在指导行为的环节中，让同学结合世界环境日的到来，在计算机上设计一句口号
30、，老师可任凭的检查同学的状况，并把设计得好的口号在大屏幕中显示。 在这一节试验课中，我们观看同学爱好盎然的在计算机上查看资料，在计算机上完成测试，动手去做小设计。看来，在这种网络环境下，同学接受的教育信息更逼真、更丰富、更富有感染力；同时，也加强了师生之间的相互沟通。 三、留意把思德教育渗透在各学科教学中。 思品课最终的教学目的是让同学上一课，懂一德，并能形成一种行为习惯。但事实上，要让同学在40分钟内完全实现这个目的.是不行能的，特别是在形成行为习惯这一点上。因此，教育者理应把思德教育渗透在各学科教学中。如语文学科，教材是百分之百的隐含思品教育目的，在教学过程中，我们就可把握好思品教育的尺度
31、。又如少先队活动，它更成为思品教育的重要阵地。老师可指导同学开展他们所宠爱的活动，从消遣中达到思德教育的目的，效果则更好。 四、存在问题和努力方向。 回顾近几个学期的教研实践，在学科教学模式上还较为类同，没有突破性课例，今后将努力并尝试新型课例。 思想品德教学工作总结7 这学期，本人担当八班级的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结： 一、基本状况分析 通过八班级下册的学习，绝大部分同学品德良好，使得他们在学问的
32、吸取、心理的熬炼、力气的培育、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少部分同学组织纪律观念较差，学习乐观性不高，这也是本期教学中所抓的重点。从期末考试成果来看，同学们的整体水平所提高，但各种行为的养成教育还较差，这是教学的重点。个别同学基础学问把握不牢、重点学问不易识别、运用所学学问解答问题的力气较差、同学的良好习惯没有养成。 二、主要成果： 1、深化钻研教材，认真备课，细心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定接受的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒
33、体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引同学留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使同学乐学，充分调动了同学学习乐观性，达到快乐教学的目的。在教学中留意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 2、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽
34、量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。 3、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中同学爱动、好玩，缺乏自控力气的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从
35、友善开头，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和同学交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，转变老师角色，努力使自己成为同学的伴侣，让他们敢说话，说真话。这样让同学感到你与他是公正的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。 三、改进措施： 1、深研教材，把握教材特色，精确把握教学目标，乐观有效地备好每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。 2、教学中留意和运用针对性原则和知行统一的原则，亲热联系社会现实和同学实际讲透教材，分析问题，提高熟识。 3、钻研教学，充
36、分启迪同学才智，运用各种教研工具，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高同学的学习乐观性，收到理想的教学效果。 4、在教学中突出同学的自主合作探究理念的形成和进展。 5、留意同学学问的巩固和过关，细心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动同学巩固学问的乐观性。 6、在课堂教学中，以课本学问为依托，坚决不移地推行德育教育，针对同学的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导同学形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从同学身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。 7、留意优差生的分类辅导，用老师的爱心，急躁，恒心去关爱每一个同学的全面进展。 8、搞
37、好测试及试卷讲评。 总之，时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了，在全体同仁的关怀下，在全体同学的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了确定的成果，收到了良好的效果。但不足之处亦显而易见，催人深省。所以我将把不足之处作为教学中进行补充学习的方面，在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，信任有耕耘总会有收获！ 思想品德教学工作总结8 一学期来本人认真备课、上课、听课、评课，准时布置小组搜整信息资料，做好课前后指导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提
38、高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺当完成教育教学任务。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。 一、政治思想方面。 本人在思想上严于律己，宠爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对同学进行思想教育，提高班上同学的思想觉悟，教育同学宠爱中国共产党，宠爱社会主义祖国、同时宠爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 二、教育教学方面。 1、要提高教学质量关键是上好课。 为了上好课我
39、做了下面的工作 课前预备备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面
40、对全体同学，留意引发同学学习的爱好。 2、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 3、三人行，必有我行焉。我留意平常和其他沟通，向有阅历的老师学习，学习教学方面的好的阅历、方法，学习管理同学方面的好的方法，本学期取他人之长对我的关怀不小。 4、培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 现在是新课程试验阶段，无论学问、教学阅历都是摸着石头过河，我平常留意钻研教材、认真阅读课程标准，经常到网上查阅相关资料，力求在符合课标教学的同时，给同学适当充电并且相应有所减负。 四、成果和不足 1、本学期使大多数同学对思品很感爱好，期中考试思品成果考得比较优秀。
41、2、不足 准时反思总结做得不够； 教学过程优化需要进一步加强。 五、今后努力方向 1、加紧学习新课标，贯彻新课标，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的争论，解决问题，深化教学改革。 2、加强对同学的管理，尤其是后进生的转化。 3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理同学。 近些年来，社会对老师的素养要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 思想品德教学工作总结9 这个学期，我担当班级1、2班思想品德教学工作。一学期来，本人认真备好和上好每一节课，认真执行学校教育教学方案，从各方面严格要求自己，开学初，
42、结合本校的实际条件和同学的实际状况，制订教学方案，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现将本学期的工作总结如下： 一、个人进展及教育状况 本人在思想上严于律己，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对同学进行道德与法制教育，提高班上同学的思想觉悟，教育同学爱自己，同一切不良的现象作斗争。本学期，我乐观参加各类业务学习，努力提高自己的思想水平和业务水平。 二、教学方案完成状况 1、备课。 （1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应
43、补充哪些资料，怎样才能教好。 （2）了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 （3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、上课。课堂上，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。 3、乐观参与听课、评课，虚心向同科老师学习教学方法，同时也听其他的科目的课程，博采众长，提高教学水平。 4、自新的多媒体设备
44、安装好了以后，大多使用多媒体教学，大大的缩短了叙述材料的时间，配图配音的材料更加生动活泼，同学听课效率更高。 5、作业批改尽可能认真仔细，对于同学在做作业时反应出的小毛病也赐予文字批注，希望他们改正。 三、不足及今后努力方向 1、思品课程是系统的课程，作为一个非专业老师，这是我的.弱项。因此，需要在学习的过程中不断完善系统，梳理学问，心中有一个学问网络才能给同学系统的叙述，。 2、备课时有时设置的问题要求小组争辩，对于我班同学来说效果并不好，同学很简洁就发散到其他问题上去说话了，反而要求争辩的问题没得到深化探讨，问题的设置上照旧得多下功夫。因此，开动脑筋，吃透教材，合理的用封闭式的问题来提问或
45、许效果更好些，也能更好的组织管理课堂。 3、由于本班同学学习习惯不好，上课留意力集中时间短，课后贪玩，作业很难按时完成，因此我并没有严格要求他们必需在某一时间确定交上来，而是只要能够给我个合理的理由，我允许他们迟一些就、上交，这样导致同学抱有侥幸心理不交作业，总的来说，我对同学的管理不够严格。因此，需要加强对同学的管理，尤其是后进生的管理和转化。 4、其他类型学问的学习变少了。学问是多元化的，本学期这个多元化目标没有达成，很少看其他类型的书籍和观看各类科普视频，退步了。将假期时间有效利用起来，多看多学，活到老学到老。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取做得更好。24