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1、教学工作心得体会(15篇)教学工作心得体会1 “全员育人导师制”突出“以人为本”的现代管理理念，尽一切可能关注人的需求成为老师进行教育管理工作的精髓。“全员育人导师制”作为推动共性化、亲情化德育工作的一个有效载体，强调共性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，因人而异、目中有人、敬重共性、面对全体。 作为学校生，他们大部分都处在青春发育期及心理叛逆期，他们虽然人是长大了，但心却更细了，更为敏感了。所以我们的一种关爱的眼光，一种关切的询问，一种关怀的手势，一个关怀的行动，总之，哪怕是小之又小得布满关爱的神态或行为，都会在他们的心里激起波澜，他们就会向你放快乐扉，诉说苦恼，畅谈将来。 关怀同学
2、最好是从关怀同学的思想、生活入手，不要直接上来就谈学习，同学很简洁苦恼，所以我们要从同学得思想和生活入手，了解他们的真实想法，然后再有针对性的进行正确的引导，思想上他们假如能有正确的观点，崇高的理想，那么就能变成学习的内在动力。所以在每次的谈话中，我都从生活中的话题谈起，气氛轻松快乐，让同学遗忘我们是老师和同学的关系。在谈话中他们会自然流露出一些真实的想法和观点。总之，多关怀同学，对于同学全面健康成长和提高教育教学都具有重要的作用。 “老师是一个良心活”，老师们不论生活中有多么不如意，只要一站上讲台，望着台下那一双双渴望学问的眼睛，什么苦恼都会抛到脑后。这是一种老师独有的.精神，更是一种老师特
3、有的美德。这种美德源于对学问的信笃，行于对讲台的痴情，对同学的爱与责任，传递着对做正直人的执着和做充实人的幸福。人们都爱将老师比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作辛勤不知日月的园丁，比作平凡而谦逊的绿叶，可当我成为老师时，我才深刻的感受到，老师是帕斯卡尔笔下“会思考的苇草”：平凡，坚韧，但却由于擅长思考，才变得那么难能宝贵。我们不断思考如何培育同学的制造性，我们不断思考如何教会同学做真人，我们不断思考自身事业的价值，我们不断思考奉献的含义。这样，才能真正成为一名合格老师。 教学工作心得体会2 第一，细心设计环境。 环境是激发心情的特殊条件。课堂环境即课堂气氛，如何创设最佳的气氛是激发同学学习心情的
4、先决条件。假如只是公式化的教学，不考虑同学的学习心情，课堂就是一潭死水，毫无生气。环境包括教学的设计、布局、形式等因素，制造一个良好的课堂环境，就是制造了同学良好的心态，为进入角色做好预备。 其次，细心培育心情。 这是诱发乐观心理因素的具体手段。一盘菜好看好闻而不中吃，会令人不得不中途停筷，要使人越尝越有味，越吃越想吃，需要厨师的调烹艺术。老师的“手艺”就是组织教法、教学手段的运用。在有利于学习教材的前提下，老师充分发挥其聪慧才智，运用多变的教学形式，奇异的组织手段，不断培育同学学习动机与学习爱好。在变化多样、趣味无穷的教法与练习中引导同学步步深化，熟识主题。可以说精确漂亮的示范，生动形象的讲
5、解，必要的教具图解，有效的玩耍竞赛，多变的练习形式等等，都是诱发同学乐观心理因素的有效手段，只要对这个问题有了真正的熟识，每个老师在教学中就必定会有自己的制造。 第三，精确把握时机。 每一堂课都有教学重点和难点，在教学时，老师必定向同学作了讲解，但往往在这个时间同学对所学内容的熟识只停留在感性上，对老师提出的重点难点，难以有理性的熟识。所以，有些学问未必千篇一律的。在示范讲解的教学过程中，某一适当的环节(同学练习过程对这方面显示需要的时刻)再向同学提示，确定效果大不相同。老师假如把握好这个时机，能使同学对教材有更快更深的熟识和理解，或者说能起到“画龙点睛”的作用。课堂气氛活跃，同学学习心情高涨
6、，说明同学对教材产生了爱好，但在由感性学问转变为理性学问的过程中(也就是一次又一次的练习过程中)有些人尝到甜头，有些人却吃到苦头。老师应当看准这个时机，有意识地强调动作要领，提出重点难点，指出易犯错误及订正方法，必要时选出几个同学进行演练讲解，既有利于加深理解，提高熟识，又是理想的课间心情调整，有利于糊涂头脑，达到加强后半段的练习效果。 第四，做到有的放矢。 同学的体能之间有差别，爱好爱好不相同，接受的程度也就不相同。因此，在练习过程中，各种心理动态无不尽情显现：有人兴致勃勃，有人马马虎虎，有人愁眉不展老师教学中应细心观看，不能忽视各种心理动态。只有这样，才能了解同学的学习心情，有的放矢的进行
7、不同类型的要求与辅导，鼓舞好的更上层楼，消退后进者的心理障碍，想方法帮他们树立斗志和信念，使教学顺当进行。 总之，我认为在体育或其他学科的教学中，重视同学心理因素的培育与利用，在现代化的教学改革中无疑是一门重要的课题。 教学工作心得体会3 在_ _学年，我校三班级化学学科在中考中取得了第六名，这与同学的努力和老师的努力是分不开的。依据学校的实际状况，要在原有的基础上留意全体同学的提高，努力提高合格率，争取更高的优良率。为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几点阅历： 1、打好基础，特殊努力是不行取的 把握基础学问就是把握化学教材的学问，努力通过教学的每一章。由于同学之间智力和学
8、习基础的差异，同学把握化学学问的力气也不同，因此老师应依据同学的实际状况因材施教，尽量削减落后。为了留出更多的复习时间而努力赶上教学进度的做法，必定会导致同学对学问的“消化不良”，甚至会使一些学习跟不上的同学对化学失去爱好。 把握基本功，把握化学术语的使用技巧和基本试验技能。在平常的试验教学中，同学要真正理解每个试验所涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，给同学更多的机会做试验，通过试验体验 观看争论过程，寓教于乐，有效提高同学试验力气。 留意猎取学问的过程和科学探究力气的培育。 要提高同学的力气，必需在教学中加强对同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力气的培育。在正常的教学和复习中，
9、我们不能“强调结论，忽视过程，强调简洁有用的机械练习，忽视问题情景和对解决方案的分析”。而是要留意学问的猎取过程，让同学在学习化学的过程中把握“基础学科的思维方法”。 今年的化学试题消逝了科学探究的内容，这对学校化学教学提出了更高的要求。要精确把握课程改革的方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学体验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力气。 (3)紧密联系社会生活实际，特别留意学问的应用。 今年的考试涉及环保等社会热点话题，从多个角度考查同学的学问和力气。近年来，对这类问题的审查慢慢加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的局限，削减机械操练所消耗的时间和精
10、力，给同学时间阅读课外科技学问，尽可能多的接触和了解社会，从化学的角度观看和分析问题，学以致用。 (4)深化课堂教学改革，争论教学大纲(化学课程标准)。 基础教育课程改革是教育战线上一项特殊重要的工作。虽然我们学校还没有实施化学新课程标准，但是老师们已经开头争论新课程的特点。因此，除了用新的教学理念武装自己之外，我们还应当在高三化学教学中提前参考和渗透新课程标准的要求。 在教学过程中加强相互学习和争辩。听完课，我可以准时与班主任沟通，提出不足之处，以达到更好的课堂效果。 加强试验教学，中考试验题比重越来越大，引起了我们老师的高度重视。这一部分在教学和复习中得到了加强，所以这一部分得分相对较高。
11、 。牢牢抓住有余力和特长的同学参加学科竞赛，营造特长同学进展共性的氛围，鼓舞其脱颖而出，为今后培育特地人才打下良好基础。 8、从实际动身，总结阅历，吸取教训。 全面实施素养教育，面对全体同学，关注每个同学的进步与成长。首先要扎扎实实的把握好各个学校板块的合格率，从而提高学校毕业的合格率，最终实现高升学率和更好的优秀率。 通过大家的共同努力，化学在_ _学年的第三天取得了如此优异的成果。今年我们将连续保持 上学期上了一节化学课：在试验室制氧的教学中，教材中用高锰酸钾加热制氧，而同学则极力主见用水电解制氧。因此，老师和同学之间发生了争论。同学争取举例：电解水原料易得，产品无污染，同时生产出一种无污
12、染的燃料，符合绿色化学的主要精神。然而，用高锰酸钾制备氧气的过程简洁而危险。两者的对比当然是水更好。面对这一现实，如何既不否定同学的想法，又能激发同学的爱好，引导同学的思维是关键。于是我问：45分钟的讲座，不仅要预备氧气，还要争论它的化学性质。是时候了吗？下课静下来后，我灵机一动，然后开悟，用水制氧。方法可行且理想，更符合绿色化学精神。问题的关键是能否在不消耗大量电能的状况下制造氧气。这不仅确定了同学的思维，也教育了同学学习节俭的好习惯，同时激发了同学对探究学习的爱好。 让同学学会学习，借助现有学问和互联网等媒体，乐观探究学习所需的学问。同时，要使学问的评估生活化，从身边的化学物质中取材，建构
13、生活化的评估题。就这样，这节课的教学在师生一起争辩的现状下结束了，效果还是挺好的。由此，我认为假如能把课堂变成师生共同争辩问题的主阵地，那确定是一个好的教学。 教学工作心得体会4 我们一行4人乘车到安康师范学院进行为期两天集中培训。我们共听了五个主题报告。我现在初步了解到朱永新先生主持的“新教育试验”，是以一切人的进展为宗旨，是基于人文培育的素养教育，是着眼精神成长的生活教育，做新教育试验，圆素养教育之梦。在学习与沟通中我们看到了新教育学校老师的才智在彰显，心中涌起好久不曾涌的新教育理念，就将此次培训中值得我学习与借鉴的地方总结如下： 一、明白了新教育的基本要素和理念 理论根源：新教育并不是一
14、个全新的概念，它源于美国的杜威就教育思想和陶行知等人的教育改革，以及同一时期的欧美新教育运动。冠以“新教育”之名的试验正是已杜威教育思想和陶行知教育实践为其根源，并在此基础上进展、制造的一个整体教育改革试验。 核心理念：过一种幸福完整的教育生活;行动，就有收获。 四大转变：转变同学的生存状态、转变老师的行走方式、转变学校的进展模式、转变教育的科研范式。 四重境界：使试验成为老师实现专业进展的理想舞台、使试验成为学校提升教育品质的理想平台、使学校成为同学享受成长欢快的理想乐园、使学校成为新教育共同体的精神家园和共同成长的理想村落。 四种精神：第一个理想主义;其次个是田野意识;第三个是合作精神;第
15、四个是公益情怀。 五大理念：无限信任同学与老师的潜力、交给孩子一生有用的东西、重视精神状态，提倡成功体验、强调共性进展，留意特色教育、让师生与人类崇高精神对话。 十大行动：营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、培育卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推动每月一事、缔造完善教室、研发卓越课程、家校合作共建。 二、我最欣赏的一句话：“只要行动，就有收获;坚持，才有奇迹。” 意思说你去做，你就行;你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面对太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。凡事不能持之以恒，十几年的教育教学改革，使我们的教育理念虽然有所转变，但是，我们
16、的教育却不能走在教育改革最前列。要重新召回神圣的教育灵魂，是人类不断走向崇高，我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住朱教授的话，“只要行动，就有收获。只有坚持才有奇迹”。我们要把这句话作为我们的座右铭，时时提示和鼓舞我们走向成功。 三、最震撼的一个工程：营造书香校内 朱教授认为，一所学校假如没有确定量的书，就不能称其为学校。一所学校可以在很多方面很简陋贫乏，但只要有书，这就足以称得上是学校了。一个不读书的老师，穷其终生，也只能一个教书匠;而有着确定文化积淀的老师，教学时间未必太久，年龄不愿定多大，却能够脱颖而出。朱教授把“营造书香校内”读书工程列为新教育行动的首项行动。由此可见：我们老师应
17、当多读书，不断充实自己，使自己成为一个学问渊博的人。 作为一个老师，需要各个方面的学问，一个学问面不广的老师，很难真正给同学以人格上的感召力。所谓“学高为师”，没有阅读就没有学习，没有学习就谈不上进步，更不行能“学高”。在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。所以我们从今日开头，从现在做起，在宽阔老师中开展“每日一语、每周一文、每期一书”的读书活动，要求写体会感悟。朱永新教授称老师都是一本大的巨作，每一部巨作都有真实的可行的理论。朱教授还告知我们成为一名名师的途径，那就是从现在起，坚持每天写教育随笔、教育故事、教育反思。510年后，你抱着自己积累的教学日记时，你就成为
18、了一位名师。这让我深深感受到 “认真教学”、“不断学习”的深刻含义。要想在教育改革的大潮中立于不败，唯有不断学习，并坚持将工作中的发觉记录下来，所思所想写下来。只要坚持下来，就可成功进行角色转型。由“一般”老师向“科研”老师的转型。 朱教授提倡的“晨诵、午读、暮省”结合起来，开展丰富多彩的读书活动。新教育的晨诵，提倡在确定的时间内，用同一首诗歌来“开启”黎明，为每一天注入生命的源泉。这样的诗歌往往需要千挑万选，需要千百次的咀嚼玩味，同时，她要具有漂亮高雅、天真纯净、奋勉向上、感恩虔敬、想象惊奇、童趣盎然的特点，是儿童以当下的阅历能够感受到的。因此，他们的数量也是极为有限的。它强调了师生共同的吟
19、诵玩味，直接用声音来感觉诗歌，品尝诗歌。它需要老师用自己的理解来感染同学，传递同学，带动同学对诗歌的宠爱，对黎明的宠爱，对生活的宠爱。晨诵时，师生一起诵读、一起感受、一起沉醉，一起激励，奇异的诗歌与孩子的灵魂交织在一起。 午读时间一般为中午的20分钟时间。其形式可让全校师生在漂亮的轻音乐中静静地开头，如讲故事、读绘本、默读、轻声自由读等等。我们提倡班级共读，让师生拥有共同的生活。师生共读一本书，彼此之间便有了共同的语言和密码，相互传递着欢快、理解与敬重。 至于“暮省”我认为师生应共同反思，不断反思，这样才能不断提高反思力气，才能不断进步。让我们记住朱永新教授这样一句话：一个民族的.进展史就是一
20、个民族的阅读史，一个民族的精神境界在很大程度上取决于一个民族的整体阅读水平。新教育试验首先要做的就是挽救民族的阅读，尤其是儿童的阅读。让我们与孩子们同读共思，挤一点时间给读书;留一点空闲给思考;献一份热忱给学习。让“晨诵、午读、暮醒”成为我们的生活方式! 四、完善教室的缔造 缔造完善教室，就是要让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，在各方面训练有素又和谐进展，并一每天地丰盈着、成长着。朱永新认为，缔造完善教室有一个确定的硬指标：全部孩子在教室里都有可见的进步无论是在道德上的、情感上的，还是智力上的。他说：“教室一头挑着课程，一头挑着生命。没有生命绽放的教室，就不行能是完善教室。” 完善教室这种提法
21、源于朱永新的幸福教室理念，它不仅体现在教室内各种张贴、美化，这只是外在的美的表现形式，还应当拥有丰富的文化内涵，让同学在教室内感到集体的温和，学习的欢快。比犹如学自己设计的班名、班徽、班诗等，即能体现班级的精神风貌，又能彰显孩子千差万别的共性特点;每个教室门前都贴有各自班级的班名、班徽、班名的由来，班里的同学也都有对应的称呼，老师把孩子们在校内生活体验中的每个重要时刻都会以拍照来以此留下纪念，师生共同出版刊物，参加一些课外活动，让孩子们真正在学校感到欢快，在轻松欢快中进行学习，这样的老师、教室哪个同学不宠爱呢? 总之，走进新教育，是我们布满了激情，学习的结束意味着实践的开头，只要行动，就有收获
22、。只要去做，就能成功。我确信新教育虽是一个梦，但只要我们还有梦，只要我们在行动，我们就会不断地前行。只要我们不断地前行，我们就会实现我们的幻想。 教学工作心得体会5 为适应新时期教育教学目标要求，努力实现“让每一个同学都学的好”的教学理念，以办民满意学校为宗旨，我们老师从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地完成好今后的工作，现将上一学年的教育教学工作做一总结： 一、连续搞好教育教学课改。 多年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素养和培育同学力气作为我们工作的重中之重。 1、加强教学理
23、论的学习。 始终以来，我校加强理论学习，提高教研素养、教学理论水平。 2、加强教研工作、追求实效、高效。 多年来重视课堂争论，从培育同学自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。依据需要提出问题，自主探究，合作沟通，熟识升华。从而被评为县级优质课。 二、加强自身修养，提高思想素养 自参加工作以来，自始之终以老师职业道德严格要求我们老师。在教学中，要求同学做到的，老师必需领先垂范，做同学的楷模。当个人的事情与集体发生冲突时首先听从集体。 三、加强业务学习，提高老师的教学水平 1、随着教学改革，我们越来越感到跟不上教学新理念的要求。几年来，我们加强了对教育
24、理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深化全面地推动素养教育。以人为本，丰富同同学活，少讲多学，转变了原有的旧理念。 2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平 多年来我校始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂45分钟要质量。首先从备课入手，细心设计每一节课的教学思路，争论教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备同学、备教法、备学法、备同学。做到了无备课不进课堂。其二，留意了课堂教学的争论，突出了同学的主体地位和老师的主导作用，把培育同学自主学习、主动探究、合作沟通的意识、习惯作为重中之重，培育了同学力气。3、重视对特殊生的培育 为进展同学特长，我校把优生优培工作贯彻在始终。每学期开头在
25、摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，老师加以指导。 为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的缘由，制定了辅导方案及措施。并落实到实际教学中，接受“一帮一”，老师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，慢慢缩小了差距。 4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。几年来，每上完一个单元都进行测试，发觉问题准时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、 改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。 雄关漫道珍如铁，而今迈步从头越。虽然做了一些工作，取得了一些成果，但离学校的要求还远，教改
26、的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，我将努力工作，把教育教学工作做的更好。 教学工作心得体会6 这学期，我担当了六班级的数学教学工作。结合本班同学的实际状况，我勤奋认真地工作，使教学工作有方案、有组织、有步骤地进行，顺当完成了教学任务。总结如下： 首先，认真备课。 不仅要预备同学，还要预备教材和教学方法。依据教学内容和同学实际，设计班级类型，制定教学方法，详细记录教学过程和进度，认真编写教学方案。每节课都有预备，每节课课都是课前充分预备。课后准时总结课堂，有的课后写教学反思。 其次，增加课堂技能，提高教学质量。 在课堂上，要特别留意调动同学的乐观性，加强师生之间的
27、沟通，充分体现同学学得轻松、学得轻松、感到欢快，同时还要培育生动、口头和动脑的学习力气。 第三，认真批改作业，有针对性，分层次布置作业。 准时批改同学作业，认真分析记录同学作业，对作业过程中消逝的问题进行分类总结，进行深化点评，依据相关状况准时改进教学方法，做到有针对性。 四、做好课后辅导，留意分层教学。 课后对不同层次的同学赐予相应的指导，以满足不同层次同学的需求，同时加强对后进生的指导。对后进生的指导不仅限于对同学的智力指导，更重要的是提高后进生成果的思想指导，首先是解决他们的心理问题，让他们熟识到学习的重要性和必要性，对学习产生爱好。这样，后进生的转化，从原来的简洁粗暴，强行学习变成了有
28、意识的学问。 五、乐观提高同学的数学素养。 因此，我在教学中留意力气的培育，将传授学问和技能与进展智力和力气相结合，将思想情感教育的因素注入学问层面，发挥同学的创新意识和力气。让同学的各种素养得到有效的进展和培育。 六、教学中的问题。 这学期对学困生的关怀不够深化，对同学的心理特点了解不够。教学方法有待改进，教学成果有待提高。 七、将来整改措施。 教书育人是塑造灵魂的综合艺术。今日，随着课程改革的推动，社会对老师的素养提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会立足实际，认真分析争论教材和课程标准，好好争论同学，做好家访，争取同学家长的支持，制造性地做好学校的教学工作，让我的教学工作开拓进取
29、，对自己更加严格，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取。 教学工作心得体会7 20xx年秋冬两季的教学工作立即就要结束了，在这半年的教学工作中，既收获了成功的喜悦，也留下了不少的怀疑，需要我进一步地去深思、去探究、去解决。 劳碌了一个学期，间或翻出几张荣誉证书，嘴角也会露出一丝的笑容，也算是给了自己一点劝慰与自信，兴奋之余不禁慢慢回顾自己毕竟收获了什么？ 一、教学工作已经能够按要求做到得心应手。 在接近五年的教学过程中，通过不断的摸索，并结合同学的实际状况，总结出一套科学的课堂管理方法。它能够在课堂上，使每一个同学都能够乐观、主动、快乐地参与到体育熬炼中去，整个课堂教学即规范，又不缺少活力与
30、欢快。要做到这一点，要求老师首先要有高度的责任感，其次要擅长挖掘和培育同学的爱好爱好，只有同学对一种运动项目产生了深厚的爱好，他们才会乐观主动地参与到体育运动中去，科学地熬炼、快乐地学习，为终身体育打下良好的基础。 二、在学校业余训练中，进一步积累了阅历，提高了训练水平。 在20xx年暑假，对学校男子篮球队进行了系统的训练，并取得了亚军后，今年暑假又担当了学校的田径训练中的整个径赛项目训练工作，通过整整一个暑假的不懈努力，取得了九中田径竞赛历年来的最好成果-团体第七名。其中释宝怡获得学校女子组400米其次名，李月明获100米第三名，巩帅获3000米第一名，朱志杰获1500米第三名等，自己也因此
31、被评为优秀教练员。 三、在裁判工作中收获颇多。 在中同学篮球联赛中，裁判工作突出，被评为优秀裁判员，并颁发了篮球国家一级裁判员证书。在湖北省宜昌市第六届中同学田径运动会中，被评为优秀裁判员。在宜昌市羽毛球裁判工作中，刻苦认真，虚心学习，得到了同行前辈的全都认可。 四、在教科研方面，慢慢步入正轨。 通过对多年教学工作不断地探究和总结，慢慢地整理出一些文章，自己的论文浅谈中同学篮球训练与竞赛获宜昌市二等奖。 五、对学校工会组织的活动，乐观参与并取得了确定的成果。 下半年，学校工会担当了西陵区篮球竞赛的任务，我主动担当起教工篮球队的组建与筹备工作，并在竞赛中取得了第三名的好成果。 成功使我无比的兴奋
32、和欢快，它既是对我辛勤付出的一种回报，也是对我教学力气的认可，使我更加宠爱我教育工作，使我更加自信、更加努力的去工作，争取更大的成功。兴奋之余，不禁又沉静下来，在这半年中似乎还留下很多怀疑，需要我进一步地去深思，去探究，去解决。 首先，在课堂教学工作中，过多的留意了同学的主体地位，淡化了老师的主导地位。体育课常常是同学宠爱依据自己的爱好爱好来选择课的内容，而不情愿依据老师的支配来学习体育学问和技能。虽然同学几乎都能乐观主动的投入到熬炼中去，能够很好的应对体育中考，甚至也能为终身体育打下良好的基础。但是一学期下来，同学学到的新学问甚少，取不到全面提高身体素养的目的。 造成这种局面的主要缘由：一是
33、受整个大环境的影响，周边许多学校都是依据这种教学模式在进行。二是教学内容比较枯燥、不能够提起同学的爱好，致使许多同学不情愿跟着老师的支配进行学习。 通过思考，我准备在以后的教学中，努力摆脱外界的干扰，广泛的学习新学问，不断的挖掘教材，创编出活泼多样的教学形式，使每一个教学内容都能够以一种新的形式呈现出来，从不同的角度激发同学的爱好爱好，使每一个同学都能够依据老师的要求全面进展。 其次，在教研工作中下得力度不深，成果不够显着。几年来，只顾着教学、训练而忽视了反思和总结，致使教学论文发表较少。在以后的工作中，要学会动中求静，能够静下心来进行学习，不断的提高自己的理论水平，使自己教学更进一步。 最终
34、，经过几年的工作发觉自己的专业水平有待全面提高。自己在排球、篮球等项目中有较大的优势，但是在一些诸如羽毛球、毽球等小球项目中，技术水平较差，有待进一步提高。 功夫不负有心人，凭借着自己对教育事业的无限宠爱，凭借着自己一颗上进的心，我信任通过自己的不断努力，我的教育教学水平会得到很大的提升，同时也会让每一个同学身体素养得到全面的提高，为终身体育打下坚实的基础。 教学工作心得体会8 “风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮”生疏的旋律荡漾在耳边，我不经跟着轻轻合唱。 为提高青少年审美素养，以美育人、以文化人，5月2324日，职教中心全体同学线上参加了由中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中
35、央音乐学院等单位共同举办的“美育云端课堂”活动。 在“美育云端课堂”中，我欣赏到了多所音乐院校师生及陕西延安、山西吕梁青海化隆等地中学校生在网上共同合唱的抗疫作品我们；中央音乐学院、上海音乐学院等10所音乐学院以“音有爱、乐先行”为主题的线上展播。作品唱歌祖国山河、传递团结友爱、增加战疫信念，同时，又以黄河大合唱和白毛女为主题，连线音乐名家，讲解“黄河”故事，传红色文化，弘扬延安精神。 给我留下深刻印象的就是黄河大合唱，黄河大合唱堪称我们宏大中华民族的千古绝唱。她的肤浅、悲壮、激扬、宏伟、雄浑，达到了思想性、艺术性、民族性的完善结合，是中华民族的最强音，是从我们民族的灵魂中迸发出的心声，是一座
36、难以逾越的音乐高峰，前无古人，后无来者，我们永久感谢冼星海，他是我们民族的高傲。黄河大合唱是我们民族的音乐丰碑，听黄河大合唱，我的心灵受到洗礼，心灵感受到猛烈的震撼。 艺术点亮生命，美育丰盈人生。一段段感人至深的故事，一幅幅历史铭刻的画面，真实感受到了老一辈艺术家心中那份为艺术献身，为祖国高唱的宏大情怀。延安精神、红色文化、爱国情怀必将厚植于我们的心间。用艺术致敬延安精神，用美育传承红色文化！ 教学工作心得体会9 一、带着感恩的心给同学上课 这些同学是奔着我们学院来的、是奔着我们系来的、是奔着我们老师来的。他们带着家庭的期望，带着数倍于公办院校的学费来到我们学校，他们信任我们，他们信任能够在这
37、里学到真本事，我们不能辜负这一个个家庭和同学对我们的信任，我们确定要把自己最好的东西、最有用的学问教给我们的同学，使他们将来有力气过上好日子，这是其一。 其二，我们的工资、我们的各种福利待遇都是来自同学的学费，我们应当心存感谢，我们应当知恩图报，我们要加倍努力，以自己精彩的工作使同学感觉到他们的学费没有白缴。 二、想方设法把学问传授给同学 老师确定要对自己的同学有信念，确定要信任同学能学会。我们有些老师一遇到困难就报怨同学基础差，入学分数低。其实这不是同学的问题，是我们的教学方法有问题，我们用常规的方法，用教本科生的方法来教我们的同学，他们当然学不会。我们要用同学能够理解的方法，用通俗易懂的语
38、言，将学问传授给同学。我们要想方法将讲授的学问贴近他们的生活，使同学感觉到你讲的学问并不难，他们生活里每天在应用。比如：“晶体三极管的电流把握作用”在电子技术课程中是一个特殊重要的学问点，我在上课时以自来水管为例，我问同学：你们早晨洗漱时如何把握自来水的流量，同学回答：把握水龙头的开关，用水时打开开关，不用水时关上开关，用水多时开关开得大一点，用水少时开关开得小一点。我告知同学说：三极管的基极就相当于水龙头的开关，放射极和集电极就相当于自来水的入水口和出水口，我们想要三极管通过大电流，就把基极电流增大；想要三极管通过小电流，就把基极电流减小；不要三极管通过的电流，不给基极通电流就可以了。因此，
39、只要把握基极电流的大小，就能把握通过晶体三极管电流的大小；在讲“稳压管稳压电路中稳压管与限流电阻之间的关系”时，我向同学提问：三峡水库为什么能够保证长江中下游水流稳定？同学思考后回答：汛期时水库把多余的水存起来；枯水期水库把存水放出去，这样就可以保证长江中下游水流稳定。我对同学说：稳压电路中的限流电阻就相当于三峡水库，稳压管就相当于水库的闸门，假如电源电压上升，稳压管使限流电阻两端的电压自动上升从而保证用电电路的电压稳定；假如电源电压降低，稳压管使限流电阻两端的电压自动降低从而保证用电电路的电压稳定。 “中断”的概念是单片机教学中的重点也是难点，假如用教科书上的语言叙述，同学大多听不明白。我在
40、上课时用发生在班级的真实案例告知同学什么是“中断”：“有一天，方楚辉同学正在食堂吃饭，我去找他要另一个同学的电话号码，方楚辉同学停止吃饭，将这个同学的电话号码说给我，然后连续吃饭。”我对同学们说这就是“中断”。紧接着引入单片机“中断”的概念，给同学们叙述什么是中断允许寄存器，什么是中断把握寄存器。那堂课同学们听得津津有味，在笑声中理解了什么是单片机的“中断”，把握了“中断”中两个重要寄存器的使用。 我认为，能把基础好，入学分数高的同学教好是对一个高校老师的基本要求。能把基础不好，入学分数相对较低的同学教好这才是一个高校老师教学水平试金石。其实要做到这一点并不难，只要我们用同学能够理解的方法，用
41、通俗易懂的语言，把学问点传授给同学就可以了。但是你要下功夫，你要钻研教学方法，你要经常揣摩什么是“同学能够理解的方法，什么是通俗易懂的语言”。我现在备课百分之九十的时间都是用在教法上。实践证明，只要我们心里有同学，只要我们对同学有信念，只要我们的教学方法正确，哪些基础不好，入学分数相对较低的同学是能够教好的。 三、用正确的方法训练同学的.技能 在实训或试验教学中，确定要避开让同学盲目去做，老师确定要先行示范，把正确的工作程序和操作方法做给同学看，使其养成良好的职业习惯。这就好像体育运动项目的教练员训练运动员一样，首先要教给同学正确、规范的技术动作，然后让同学去仿照。这个过程特殊重要，假如让同学
42、盲目去做，一旦形成了不好的操作习惯就很难改正。因此，无论是试验课还是实训课，任课老师确定要在上课前自己先将试验或实训的项目做一遍，在做的过程中你会发觉很多问题，你会总结很多教法，你会感到心中有数。确定要把握住一个原则，自己没有做过的试验和实训不要让同学去做。我的全部试验和实训项目都要在上课前做一遍，包括焊接有用电路。这就要求任课老师确定要有扎实的操作基本功，要不断自我加压，要不断提高自己的操作技能。 四、好同学是夸出来的 有一句电视广告词说：“好孩子是夸出来的”其实好同学也是夸出来的。作为老师你要对你的同学有信念，同时你也要关怀你的同学树立信念。（我们的同学普遍信念不足）自信念对于一个人的成长
43、特殊重要，正是有了强大的自信，刘国梁才能在奥运会乒乓球决赛场上，面对自己以前从未赛过的对手一举夺得冠军。 对同学确定要多赞扬、多鼓舞、在老师的潜意识里确定要认为他能学会。我在带09级汽电专业汽车单片机与局域网技术这门课的实训时，当大部分同学都已经做项目3时，有一位同学还在做项目1。我没有批判他，更没有瞧不起他，我在班上表扬了他。我说：“这位同学锲而不舍的精神值得我们大家学习，他不糊弄自己，不懂的东西他确定要弄懂。你看他做的很慢，其实他很扎实。”结果在做到项目5时，这位同学完成了超越。 我特殊留意培育同学的自信念，我对同学取得的点滴成果都大加观赏，在各个场合进行表扬，我要让他们觉得“自己不比本科
44、生差”。我经常组织课堂竞赛激发同学的进取心，鼓舞他们做到最好，激励他们不甘人后。我通过各种经典案例告戒他们：遇到困难不要灰心，没有什么事情是办不到的，只要你有信念，只要你百折不挠，你就确定会成功。 五、对同学要有发自内心的爱 我经常自问 “假如这些同学是你的孩子你会怎样对待他们？”我确定要把自己最好的东西，把最有用的学问教给我的同学。 我希望我们年轻的老师也能经常自问“假如这些同学是你们的弟弟妹妹你会怎样对待他们？” 教学工作心得体会10 面对将来的社会，是学习型的社会，面对将来的学校，我们每一位老师都必需是一名学习型的老师。学习型的老师，能擅长猎取、制造、转移学问，并以新学问为指导，勇于修正
45、自己的不足之处;并且不断超越自己，培育全新、前瞻、开阔的思维方式。老师必需转变角色意识，把更多的教学活动让位于同学，设计丰富多彩的、有尽可能多的同学参与活动，创设具有吸引力、感染力的真实情境，打开一条“让同学主动走向学问的通道”。 新课程提倡“一切为了同学的进展”，为教学服务，而不是确定恪守以往的常规秩序，应当依据同学进展的需要来调整教学策略，有些课虽然没有完成任务，但同学在某一方面获得了充分进展，也应当赐予确定。课程改革要转变过于强调学问传授的倾向，但不是不要传授，必要的概念还要讲，但是同学自己探究解决的问题，要给同学供应机会，让同学自己去解决,是在现今的教育中对同学创新力气的培育。 在老师
46、的角色上主要叙述老师是学习者、发觉者、欣赏者，老师是开发者、引导者、组织者，老师是争论者、反思者、制造者这三个方面。 结合数学课程，在课改的教学中有许多新的变化，这就需要我们课改试验老师认真从学习课改的教育理论，从同学动身培育同学科学探究的力气和自己角色灵敏转变入手。 一、学习课改的教育理论。 任何实践都应有理论的指导，没有理论的指导是盲目的，缺乏科学性的。作为一名课改试验老师，应深深懂得这次自己所肩负的任务的重量，所以在教学实际中，应不断的学习，提高自己的业务理论水平。 课标中指出：数学课程要面对全体同学。为每个同学供应公正的学习机会与有效的指导，要充分考虑到每个同学各方面的差异，这既体现了
47、义务教育的公正性原则，保证每个同学有公正的接受教育的权利，也反映了现代数学教育面对全体的思想。 同学是数学学习的主体。要实现同学在数学学习中的主体地位，关键是要转变老师的同学观，重新定位课堂教学中的.师生关系。同学学习方法与力气、学习态度与价值观的培育，往往需要通过同学在参与探究活动中体验与感悟，而不是简洁地通过老师的讲授就可以实现的。所以同学的参与性和主体性是必需体现的。 老师要建立同学的语文学习要以探究为核心的理念。由于探究既是学校生语文学习要达到的目标，又是学校生学习语文的主要方式，真正实现同学的数学素养的有效途径。 还有课程的内容要满足社会和同学双方面的需要;课程要具有开放性;把对同学的多样化评价引入课