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1、教师职称评审述职报告9篇老师职称评审述职报告1 本人始终以一名优秀老师的标准严格要求自己，能与时俱进，爱岗敬业，为人师表，宠爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。我始终不断加强师德修养，完善自己的人格，增加自己的人格魅力，尽可能用奇妙人生理想和信念去启迪同学，用纯洁的品德去感染同学，用奇妙的心灵去塑造同学。我时刻牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时时留意“从我做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小的言行都成为同学的榜样，真正做到为人师表。作为一名老师，我始终实践着两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，对同学少一些苛求，多一些宽容；少一些埋怨
2、，多一些理解；少一些指责，多一些敬重，并努力创设宽松和谐、乐观向上的氛围，使他们一步步走向成功。在近几年的年度考核中，师德考核均为”优”。 任现职以来，我深感“不懂得传道有方、授业适时的老师，纵有满腹经纶，学富五车，也难以让同学达到解惑的境界”。我从教育学、心理学、教学法著作中吸取养分，从观摩老师的教学中学习阅历、方法，广采博取，兼容并蓄，潜心探究课堂教学的艺术，特别是在提出课程改革的新形势下，我怀着欢欣的心情，以崭新的精神面貌，争论最新的教学艺术，形成了既生动活泼、富有感情，又严谨细致、以人为本的教学风格，建立了以训练同学自学力气为核心的教学结构。我认为在教学过程中，“文章要由同学自己读懂；
3、疑问要由同学自己提出；问题要由同学自己分析解决；学问要由同学自己发觉猎取；规律要由同学自己去概括把握”。老师要在“指导”上下功夫，在打开同学各个学习实践环节的“思路”上作文章。工作中我认真钻研教材，弄清教材的基本思想、基本概念以及每句话、每个字，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，争论如何利用教材来形成同学的语文素养，树立“大语文”教学观；我不断探求提高课堂教学效益的方法，敬重同学的.主体地位，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，激发同学的情感需求，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛；我深化细致地做好同学课后辅导工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力
4、做到从友善开头，和促膝谈心，理解和敬重他们的境况、想法，赐予他们热忱细致的关怀。 在素养教育的引领下，我留意同学共性特进步展，在教学中，我认真钻研新课标，吃透教材，乐观开拓教学思路，努力培育同学合作、自主探究、勇于创新等力气，培育同学良好的学风和学习习惯，努力提高教学质量。本人始终从事中高班级段的语文教学，教学成果获得家长和学校的全都认可。本人还担当中高班级品德与社会的教学，我乐观上各种公开课，示范课，均取得全都好评。20xx年五月，在小纪片品德与社会赛课中获二等奖，20xx年在宜陵片品德与生活（社会）教学赛课中获二等奖。 面对课改，面对新时代的要求，平常我经常翻阅教学杂志，做读书摘要，对教学
5、中的阅历和教训不断反思和总结，撰写论文，乐观参加课题争论，任现职以来，已有三十多篇论文在全国、省、市级发表或获奖。如何提高学校品德课堂教学有效性发表在新课程学习上，如何上好品德与生活课发表在学校科学上，在品德与生活教学中建立立体参与的德育方式发表在新课程上。20xx年被评为江都市”教研先进个人，”20xx年被评为江都市中青年教学骨干。 从教二十五年来，当了25年班主任，曾参加过江都市第一届骨干班主任培训班，20xx年7月，被共青团扬州市委，扬州市教育局，少先队扬州工作委员会评为高级辅导，在全校班主任中仅此一个。在班级管理方面，我首先优化教学环境，突出同学的主体地位，让同学做班级的仆人，在抓好班
6、级管理的同时，我还不断开展寓教于乐，丰富多彩的文体活动，使同学的才华得到呈现，集体傲慢感增加，所带班级多次被评为文明班级，有关班级管理的论文也频频获奖或发表。问题同学的立体化教育被编入扬州市百名班主任经典案例集，何必为当干部发愁、老师妈妈我的无奈、让爱作主分别发表在全国核心期刊中学校心理健康教育和新德育等杂志上。 成果只能代表过去，将来更是精彩，在以后的教育工作中，我将更加尽心尽职，再创辉煌。 老师职称评审述职报告2 记得有人说过：时间太瘦，指缝太宽，日子总是这样匆忙，不经意间岁月就从我们的指缝间溜走。回首，心中留下的有充实，有圆满，还有太多的感慨与期盼。下面，就对我在任职中教一级期间的工作进
7、行汇报总结。 从20xx年被评为中教一级职称以来的六年里，我亲历了新课程标准改革，并且进行了扎扎实实的实践活动，在紧急与繁忙的工作中，我与同志们一起收获着成功与喜悦，一起感受新课改带来的课堂教学与师生沟通的新变化，在实践与争论中不断探究发觉，不断积累阅历，在一轮新课改的磨练之后，我开头了井然有序的教学争论工作。 我将自己的教学争论课题定为“阅读教学艺术争论”重点对课堂教学艺术，名著阅读教学，课外阅读指导，考场阅读指导进行了行之有效的探究。我和我的同学爱好盎然地进行课堂的公正沟通与探讨，也在沟通的过程中教学相长，是那些思维活跃，很有思想的少年，给了我很多的灵感与启发；我们一起在经典名著的世界里，
8、感受着文学巨匠的文字魅力，也被名著人物的丰富情感与品质精神所感动。 在这两轮六年的教改实践中，我的两届同学分别读了40-50本名著，大大地超过了新课程标准所要求的20本，而我，也以平均每年阅读30本名著或好书的速度在享受文学带给我的充实与欢快。名著，就这样丰富着我们的生活，提升着我们的境界；除此而外，我们的阅读课有序进行，美文摘抄每周一篇，每届同学，在三年的学校生活中，阅读了大量的优秀杂志，摘录的文章，也成为他们自己的读者。当看到同学们合作制作的小报，欣赏到他们自己制作的有关名著的精致的幻灯片时，我惊异于他们的热忱和灵性。紧急的生活没有让我的同学们失去欣赏的目光和怡然的心境，看他们一路品评名著
9、，欣赏美文的脚步，如此从容。 作为语文老师，我和同学始终享受着语文带给我们的欢快。我连续坚持我的教学特色：情感的熏陶、文学的感染以及不断创新。我的同学那样的宠爱我的课堂，宠爱文学。我们一起在每天的“唐诗宋词”中徜徉品尝；在“思维大冲浪”中争先鼓勇；在“作文互评”中相互切磋；在“撰写对联”中享受乐趣；在“自绘小报”中大显身手；在“综合性学习”中体会合作；在“辩论会”中唇枪舌剑。我们在学会感动中关注生活，在走进青春中相约花季，共同珍惜大好时间。面对那些丰厚的收获，我和同学们的脸上总会不经意间消失出一种成就感。正是赐予同学对语文学科的宠爱，对我的宠爱，我们的语文才会成果始终名列全级前茅，同学们也赐予
10、了我很高的评价，我的评教是也曾经是98。9%。，我感受着这样的心情，付出是欢快的，收获是喜悦的。 在这六年的教同学涯中，我将自己的教学实践与生活的感悟体会，发表在自己的博客里，积累到今日，已经超过100万字，这成为我人生的一笔重要的财宝，最少让我在蓦然回首的时候，多了一份充实与欢快，多了一份别人无法体会的幸福与成就感。 在这六年里，我用自己乐观探究的教研态度，开放民主的课堂氛围，乐观向上的生活态度，赢得了我的同学的爱戴与家长的欣赏，也得到校领导的认可与好评。我的量化考核始终名列全校前茅，曾经在其中的三年里，我还有过在全校500多位老师量化考核中，名列第一或前三名的记录。我想，这就是我全情投入，
11、认真教研的结果，也是学校深厚的教研氛围，领导重视新课改的结果。20xx年，由于表现突出，我参加了陕西省的中考命题工作，成为命题组里最年轻的一位老师。而这次命题，也让我成长了许多，对于教研的熟识深刻了许多，此后，我还曾经代表陕西省为全国中考训练出模拟试题，试题的质量得到了相关专家和杂志的充分认可与欣赏。 在这六年里，作为全国中语会的一名会员，我多次将自己教学争论的体会撰写成范文、教学设计，连年在教育学会的年会上获一等奖并进行了沟通，在省级教育学会中获得一等奖，也有多篇范文在专业杂志报纸上发表。我的同学的作品曾在全国中同学作文竞赛中获一等奖，还有同学的文章，被西安电视台拍摄成电视散文，成为我们彼此
12、的高傲。 在这六年里，我又送走了两届同学，陪着他们走过了奇妙的学校岁月，人生一段重要的历程。作为班主任，我总是带着与孩子们一起走进青春的心情去面对每天的生活。学校的工作总是如此劳碌，我照旧会间或停下匆忙的脚步，思考着这样一个问题：除了丰富的学问，我们究竟还能赐予同学什么？ 我希望我的同学能够不是为了分数而学习，不由于学习的紧急而丢失了学习的爱好，不由于竞争的激烈而扭曲了友情，不由于劳碌的生活而淡漠了亲情，在这样的日子里，我希望我的同学能够自然地度过自己的学校，希望他们慢慢明白学习是为什么，应当怎样生活。 我曾经说过，我要让我的同学们在长大成人之后，回忆起自己的中同学活，他们会微笑着说：“我很幸
13、福那样走过了美丽而懵懂的青春岁月，我很庆幸有关爱我的父母，关爱我的老师，关爱我的同学陪我一起走过了最美丽的花季人生，感谢他们。” 能够让他们在孤独落寞时，随时都可以撷起有关父母亲情、同学友情，师生情深的奇妙记忆温和自己的心灵，随时都可以想到，这样的一群人是自己永久可以共享欢快与哀愁的人，然后心存感恩地生活。 作为老师，我想在学校三年里所能给同学的是培育他们和善的本性，乐观的心态，健康向上的性格以及如何对自己负责，对家庭负责，对社会负责的人生理念，这样就已经很好了。所以，我始终在努力。 班主任的工作是极其辛苦和烦琐的，我也因此发过很多的牢骚，但是想到我的同学没有机会把学校的生活重来一次，我就没有
14、理由懈怠我的工作，我想让我的同学在将来的日子里想起老师，能够发自内心地说一句： “遇到你，是我今生最大的美丽。”我就是怀着这样的心情开展我的班主任工作的。 我想让我们的同学能够让自己迈进青春大门的脚步更加坚实一些，学习生活的收获更多一些。让他们能够对将来布满奇妙的憧憬，认真走过人生中最美丽的花季岁月。而我们老师与家长在孩子们亲历青春的时候，一起相约花季，重温自己曾经奇妙的岁月，陪着孩子走好青春的每一步，让他们能够多一些充实，少一些圆满。 初一，我们在班会中一起走进中学在家长会上关注长远；初二，我们一起在班会中畅想青春在家长会上共同探究爱是一种才智的话题，初三了，“珍惜青春，相约幻想”是我们共同
15、的宣言。班会，我们曾经成功进行微笑面对生活我的高校梦一生必需知道的20个哲理故事数风流人物；教室的墙报是班级文化的一部分，我们的内容是奋起驰追班级宣言写给男生；青春与幻想同行奋起弛追喜忧参半做一个真正的男子汉我拿什么来面对你，我的初三。 每一次班会，都是一次思想的提升，都会给同学带来心灵的感悟，我的同学，就这样一每天长大，从懵懂走向成熟，从无知走向才智，在这六年里，我看着孩子们一每天长大成人，由满脸稚嫩的小孩子变成一个个朝气蓬勃，彬彬有礼的少年；看着他们一路在学习的过程中努力与拼搏，永久记得孩子们为幻想打拼所流下的汗水和泪水；记得他们眼中流露的真诚与和善；记得他们在课堂上踊跃的发言，记得他们对
16、老师理解的微笑；记得他们在纪念册中所表达的依恋和感恩我的同学是我的高傲和傲慢，感谢同学们给我的感悟和启迪。 来到*中学仅仅一年，但我充分感受着学校先进的管理理念，深厚的教研氛围，齐心协力的团队精神，还有校领导的亲切关怀，是他们真诚的微笑与鼓舞，给了我努力工作的动力与热忱。在这一年里，我接手初三（1）班，我和带课老师与同学们一起奋斗，在中考中取得了不错的成果，陈晗倩同学在今年的中考中，考了580分，成为*中学的中考状元，为学校争了光，我也庆幸自己没有辜负领导的期望。 以后的教同学涯任重而道远，我的目标，正如王校长所说：首先由一名一般老师成长为优秀老师，然后由优秀老师成长为一名争论型的老师，由争论
17、型老师成为一名专家型老师，最终，成为一名教育大师。我知道，这样的奋斗还需要很长很长的时间，需要付出太多的精力与热忱，需要经受太多的磨难与苦痛，但是，我信任，在*中这样的大家庭里，我会时时得到熬炼与提升，也会不断有新的时候与发觉。 今年，我又开头了第3轮的课程改革实践，我也担当了一个试验班和一个平行班的教学任务，我确定会一如既往地投入教研的热忱，和孩子们，和同事们一起努力，希望，3年以后，我们的教学会有一个新的飞跃，孩子们能够宠爱读书，宠爱生活，享受学习，而我们，能够成为一群幸福的老师，感受着这个职业带来的傲慢与高傲。 老师职称评审述职报告3 各位领导、各位同仁： 怀着既紧急又兴奋的心情，第一次
18、走上台前向大家汇报我的学习、工作经受，这种行为本身就是一种自我激励、自我成长的过程。同时恳切地请求大家对我的汇报赐予关怀和支持，并能赐予批判指正。 我叫xx，现年x岁，x年参加工作，曾在x工作一年，担当时三毕业班x教学和班主任工作。x年调入x二高工作，进行过循环教学。x年取得了x高校自考本科学历。并于x年拿到了高中老师资格证书。x年取得中教英语二级任职资格证书，任现职以来已有6年，x年x月取得中教二级聘任证书。 我们学校这几年的快速健康进展，给了我个人成长的宽敞舞台，也正是有了同志们对我亲如一家的关怀，使我有了干好工作的信念和决心。在这里工作就象是在一个和谐的大家庭一样，我很快就适应了教学。几
19、年来在我的努力工作和同志们的.关怀下，我进步很快，教学成果显著提高。xx学年上期，本人所教班级平均分成果名列全市第2名，xxxx学年末，平均分成果在全市统考中，名列全市第5名，优秀生成果突出，年度考核为优秀；xx学年，平均成果名列全市第8名。 x年由于工作需要，我去分校工作。在这里我真正做到了以学校大局为重，哪里需要到哪里去，不讲任何条件，自行解决各种困难，不缺勤，不早退，从不由于自己的私事耽搁同学一节课，并能精彩地完成各种任务。在教学成果上，更是名列前茅，xx学年所教班级平均分成果在全市统考中，名列全市第18名。xx学年，所教班级平均分成果在全市统考中，名列全市第15名。而且与同头课其他老师
20、相比，平均分高出10多分。 在一边课堂教学的同时，我也特殊留意教学点滴的积累： 1、在x年县英语优质课大赛中，荣获一等奖。 2、在x年县优质课评比活动中，获得二等奖； 3、x年12月，在平顶山市教育科研优秀论文评比中，闪耀青春的光线一文获得三等奖。 4、x年6月，在国家级报刊学英语高中老师版第三期上发表了锁定新课标，打造英语爱好课堂一文，并获得刊用证书。 5、x年7月，在平顶山教育科研优秀论文评比中，试论新课标下的高中英语作业一文，获得二等奖。 6、x年5月，本人所辅导的同学刘东辉同学获得其次届“英语周报”杯全国中同学英文话题作文大赛高一班级组二等奖，本人获得优秀辅导老师奖。 7、x年12月，
21、辅导的同学x同学荣获全国中同学新课程英语语言力气竞赛一等奖，本人获得优秀辅导老师一等奖。 8、x年5月，本人所辅导的同学高倩倩同学在“同学双语报”杯中同学英语综合技能展评中，获得一等奖，本人被授予优秀辅导老师称号。 9、x年10月，同学x在省中同学英语力气竞赛中获得二等奖。本人获得优秀老师辅导奖。 10、x年9月，本人所制的英语教学课件unit 7 lesson 1获得x省教育教学争论成果二等奖； 此次参加职称评定竞评，在我工作生涯中是件大事，恳请大家给我机会。假如能评上，我将以更高标准更严要求对待工作。由于名额有限，假如有更优秀的同志上了，我也决不会有什么心情或是怨言，我将会再次自省，发奋图
22、强，找出不足，缩短差距，以更加乐观健康的心态和姿态迎接以后的每一天！ 感谢！ 老师职称评审述职报告4 作为一名信息技术老师，五年来我主要围绕三个方面开放我的工作。 一、踏踏实实树立服务品质 任职以来，我始终担当学校电脑机房、学校教学楼、学校网络的管理与维护工作。在路中工作的五年中，尤以前三、四年是最苦最累的。02年，学校旧机房电脑特殊落后、电脑故障发生率高，为保证教学的正常开展，我常加班加点，做大量维护工作。03年开头学校电脑急剧上升，并投入巨资搭建起校内网络，从那时起我与罗浙庆常利用晚上、中午时间一同管理、维护网络中心及校内网络建设。为每个老师建立起个人ftp、电子邮局，创建了几百G容量的视
23、频点播库和素材资源库，管理并维护学校网站及论坛。经常为维护好网络、保障其正常运转，工作到深夜。寒、暑假期间我常在网络中心主动管理，每年台风期间做好了整个网络设备检查与断电后的恢复工作，准时保障网络设备平安及正常运转。几年下来，学校网络及其运转状况我基本做到了如指掌，直到07年初转由金西凯老师负责。 几年中，我已修理过大量的电脑，关怀过不少老师制作网线，拍摄结婚录像，为进一步熬炼自身拍摄技能，06年8月我负责拍摄了浙江省柔道竞赛录像，07年7月，我负责拍摄过全国武术沟通大赛竞赛录像。为促进学校无纸化办公，我建立路中OA办公系统，并始终投入使用。此外，我参与到政治组、艺术组以及同学团委的诸多社团网
24、站维护中。 五年来，几乎每年的寒、暑假我都自觉担当起学校教室电脑的义务维护，在沈坚桥老师回家高三补课期间、我又担当起高三楼，高二楼电脑的维护及高一军训期间的一系列工作。04年、05年学校举办暑期英语夏令营，我关怀搭建起机房1网络，为了保障机房空气流通，每天早上六点就到机房开好窗户，晚上到十点多检查完机房电脑，最终一个离开机房。为保障日常教学工作开展，我常对机房电脑进行维护、打扫机房卫生。这些工作，虽然占用了我许多寒、暑假休息时间，但为保证教学工作开展，我任劳任怨，从不计较酬劳，从不埋怨，从不推脱。学校个别班级投影仪接口消逝接触不好，把握面板损坏现像，我较好地把握了焊接技能，准时保证了教学需求，
25、同时为学校节省不少额外开支。 以上一系列工作，尽管特殊辛苦，但值得欣慰的是，在付出大量辛勤劳动同时，我也收获到不少新学问、锻练了自身技能、总结了许多宝贵阅历，这些则是书本上无法获得的。更重要的是：在学校老师及领导心中，树立起了良好的服务品质。 二、认认真真从事教学与争论 作为一名学科老师，教学应始终放在第一位，搞好教学工作是每一位老师应有的责任。为提升自身教学水平，我坚持每月读一本书方案，为保证上课质量，我认真备课、钻研教学，经常与同学沟通，不断自我反思，力争创新。20xx年市教学调研中我开设的公开课走进Internet获得较高评价，20xx年5月我开设了区级公开课多媒体制作并获得全都好评。
26、5年中，我连续3年担当过副主任工作，主持过班会，经常关心班主任老师检查课间操，也常抽空与班级同学沟通，深感班主任工作艰辛与责任的重大。班上同学计算机操作水平，存在着参差不齐现象，考虑到同学间的差异，我实施层次教学，并落实到每个同学，同时开展同学间互助教学，让同学既是学问猎取者，又是教学实施参与者。为使每一堂课落实到位，我经常到中午12点多才离开机房。在教学同时，我留意同学爱好的激发与培育。06年在台州市第八届中学校生电脑作品竞赛中，我辅导的同学2人获台州市三等奖。每年的同学期末或会考成果，无论是优秀率还是及格率我们班均排列第一。学校会考不通过人数，最多一年（03年）整个班级段达到180多人，但
27、值得庆幸的是：我所教班级，5年来会考通过率基本上每年都是100%，及格率、优秀率始终都是高一段最好的。 除了教学外，近两年来，我留意参与科研工作， 06年我参与陈仙花老师主持的区级课题高中信息技术课堂同学自主学习习惯养成的争论，和金西凯老师主持的校级课题构建和谐的信息技术课堂的实践与争论，07年我参与了沈坚桥老师主持的区级课题新课程理念下的高中信息技术课堂教学的实践与争论，和学校重点中学“三位一体”青年老师专业进展实践争论课题争论。07年我亲自主持校课题新课标下高中信息技术与数学课程整合探究，20xx年我撰写论文速度准备效率 问题准备潜力获得区一等奖、市二等奖，并于06年年底于人教网上刊登发表
28、。20xx年撰写案例话聊flash中路径运动获区三等奖，同时撰写论文新课标下高中信息技术与数学课程整合探究获得区一等奖、市二等奖。 老师职称评审述职报告5 1996年参加工作，投身教育事业，至今已有十三个年头了，回顾这一段个人从教历程，真可谓“面上灭除忧喜色、胸中仅剩得失心”。十三年来，甘苦五味样样俱全，然不断地回顾总结反思，是每一个人能够恒久地进步与上升的最佳方式。于是，我将这段特别平常的人生履历一次次地咀嚼品尝。 思想纯度的凹凸是人生价值凹凸的起码保证，泉香方可酒冽，品优自当功成。所以，我自从教以来始终坚持党的教育方针路线，贯彻落实教育改革的大政政策，结合本地具体状况，从实际动身，从同学动
29、身，踏踏实实走教书育人的凡庸之路。当然，在工作中难免会遇到困难挫折，难免会遇到险阻挑战，但只要天生我材的志不灭，坚韧拼搏的心不死，教育教学的天空定然有一抹属于我们的彩虹。 自毕业以来一心扑到教学第一线，多年来所教授课程深受同学宠爱，所带同学成果稳步向前进展。尤其XX年之后，连年教授高三补班课程，对高中语文教学工作有了更加明确深刻的熟识体会，进而在摸索中不断总结，在总结中不断充实，在充实中逐步地规范。其实，教育大事不外“教书”与“育人”两端。这些年来在这两个方面我主要做了以下工作： 一教学工作 教学本身是一门艺术，可不知何时，这一艺术就演化为一种苦力，中学语文尤其严峻。那么，将语文教学重新拉回到
30、原来的艺术轨道上来就成了当务之急。多年来我主要从以下几个方面不断摸索改进： 1留意唤醒同学的语文学习爱好 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”唤醒同学们对语文学习的爱好是当前教育工作者的重中之重。只有将情感真正在作为教学目标的其中一个维度，才能让同学全身心地投入到学习中来。具体可以从这几个方面入手： 将生活与学习统一起来 高中阶段的学习任务原来繁重，同学大部分时间都被关闭在校内里，天长日久孩子们对语文的爱好甚至对学习的爱好会一每天地冷淡下来。因此，校内生活确定要尽可能地丰富，要适时地开展各种类型的校内活动，如校内文化艺术节，各种文体类竞赛，诗歌朗诵会，征文活动，演讲竞赛，读书沟通活动，
31、背诵接龙赛，课本剧表演活动，爱心奉献活动，参观实践活动（花坊一日游，医院一日观）等等。 将课内与课外结合开来 语文的外延是社会，脱离了现实，便不存在真正意义上的语文。因此，和社会充分接触，让同学深化到社会中去，才能体会到语文的真正爱好所在。如，观看有教育意义的视频材料（百家讲坛唐之韵鲁豫有约，定点定时新闻联播，热播影片及相关评论赏析），参加有乐观意义的社会实践活动（节约日广告宣扬，小区一日义务活动，我的家园我作主，汽修厂的隐秘）等。充分地用周末时间分组活动，然后在班会时间沟通，再做整理积累，最终上了班级学习专栏。 让老师与同学亲近起来 古人讲“亲其师，信其道”，只有老师同学在情感上有确定的认同
32、基础，二者方可思想共融。当然这个方面老师要做出相对的让步，由于同学还处在感性熟识阶段，需要老师从感情上理解认可他们。如课堂上对同学表现的确定、对不同同学的不同观点的评价，平日对同同学活状况的关怀、特别对单亲家庭同学的关怀，对同学看法的敬重与接受等等。同学是一眼眼才智的泉，只要给他们适度的自由空间，这些泉中会涌出一股股鲜活的泉水，最终汇成大江大河。我曾试着让1999届、XX届、XX届同学拟定班级语文学习方案、班级管理规定，再经过全班争辩，然后试行实行，都起到良好的效果。 2侧重培育同学的语文学习习惯 语文本是积累识记学科，只要有确定量的积累，自然会转换成语文素养，但上中学以来，不少同学的语文学习
33、时间已被英语数理化等各科蚕食，那么如何才能保证高中生的语文学习时间，让同学养成良好的语文学习习惯呢？我实行如下方法： “三个一”定量摘抄积累法：每日一音、一字、一词、一句、一文法，五个内容任选其三。让同学固定积累在一个本上，时间一长，摘抄本便成了同学个人的语文学习宝典，到了高三总复习时大有用处。 废纸作业一日一练法：每日字帖一练，小32k一张，大约100字左右。一是为了巩固当日或近期生词生字，扩大词汇储备量；二是为了规范同学的书写。从临摹写字课退出同学课堂之后，特别是电脑日益普及的当今，同学书写卷面实在让人难过，所以我曾痛下决心让同学练习规范汉字书写。XX届同学张利飞同学的卷面曾得到全班同学的
34、认可，任雅坤同学还为班上写了一款条幅，内容是我个人的自撰词桃源渡龙登榜首，毕业时老师同学争着索要。 角料时间充分利用法：每个时段前特别钟或前五分钟让同学放声诵读摘抄本内容，化整为零，强化记忆。学校规定上下午上课、早晚自习，同学必需提前特别钟进教室，那么，这些提前的特别钟如何才能高效率地利用起来，我把其中的两个特别钟用作了诵读语文，再加上语文课上的五分钟，每天除自习时间，还有二十五分钟的时间可以保证语文识记诵读。长期坚持下去，这将是语文成果提高的有效保证。XX届的高21班，XX届的高22班，XX届的理补二班都曾坚持过这个作法，对于语文基础较差的同学的确有很大的关怀。当然这需要班主任、课任老师、学
35、习委员共同督促，以便形成习惯。 课前同学风采呈现法：每节课前先给同学3-5分钟的自由时间，可以诵读，可以朗诵，可读新闻，可讲故事，新书介绍，读书感悟评价，学法介绍，仿照秀（侧重语言仿照，如评书、相声）等等，可单独训练，可结伴对演，也可以小组同演，旨在熬炼同学口语表述力气和心理素养。有不少来自农村的孩子，尽管学习成果优秀，但公开场合的口语表达力气，交际力气却不是很强，这对于同学以后走上社会是特别不利的。其实不只是农村孩子，即使部分城市同学也是天生的大方派，因此，在学校对这部分同学进行适时适度的熬炼是必不行少的，由于今日的学校就是明天的社会。如XX届的项文龙李春同学，XX届席志强黄丽娟刘丹同学，X
36、X年补班的田涛田远同学等。 每日课堂目标一练法：这个方法主要针对现今语文教学中读写脱节的现象而定，主要解决同学们的写作困难。可以先从仿写练习开头，就课本中的一个句子，一种修辞，一个文段进行仿写练习，可以仿文法，可以仿修辞，可以仿语气，可以仿句式，可以是扩展，也可以压缩。先给同学一个具体的仿按例子，让同学们有参照物，有话可说。当堂练习，部分呈现，课后还可以连续接着写下去。只要这个方法坚持过高一，孩子们基本可以找到写作话题。 这些常规性的训练只要能够长期有效地坚持，既能够提高语文成果，更能规范个人学习行为习惯，对于以后从事各项社会工作会大有关怀。XX届同学贾舟和XX届同学张艳宁语文成果的最终提高与
37、这样的习惯性训练是分不开的。 3重塑同学成就感 从心理学角度讲，任何一个人都希望得到别人社会的认可，从而增加自信，很快投入到下一个良性的.奋斗循环圈中。所以，要尽最大可能地让同学感受到自身的劳动成果被认可，从而让他有较为满足的成就感。初生牛犊不怕虎，孩子们在孩童学校阶段最为乐观，最有自信，只要老师一问，下面会齐刷刷地举起来满教室的小手，但一到高中，很少有同学主动回答老师的问题。在老师点名提问万般无奈的状况下，才会站起身来，怯生生表述着原来很有见解，特殊正确的答案。究其缘由是同学的成就感、自信念在流失，针对这样的状况我实行课堂鼓舞，情感示意，适时表扬，同学互助，让同学干力所能及的事，班干部、课代
38、表人人当，通过沟通让家长老师共同关注等方法不断地唤醒高中同学的自信念、成就感。 4让给同学自由度 才智贵在点燃，学问切忌灌输；理想需要放飞，思想不行打压。能够给同学供应一个宽松的生存学习空间，这是同学最终成才的根本条件。高中阶段能够给同学供应的自由其实很多，包括言论自由、思想自由、学习自由、自主管理、自主活动、甚至自主学习，当然自由的最终目的是有利于同学身心健康进展。前面已经提到，我曾让同学自主拟定学习方案和班组管理规定，除此以外，还可以让同学适当提出对老师的要求，班内一周看法征集，学习成果检查方案敲定，满足班内同学进行各种类型活动的需求等等，当然自由的最高境界是自律，因此，全部的自由都需经过
39、班委会争辩通过并汇报课任老师和班主任最终审批。一般状况，我会同意同学的大部分方案看法。 二育人工作 百年大计，教育为本；教育大事，核心育人。“传道”是教育的第一要着，因此，做好教育教学过程中的育人工作就显得尤为重要。做好育人工作我主要坚持育人“四字诀”： 1“爱”字诀 爱心能够温和寒夜，爱心能够驱走孤苦。带着一颗爱心走向同学，可以接近和同学的距离，更能激励同学走出逆境、走向成功。爱心有时只是一句简洁的问候，或是一声深情的关怀，或是一次公正的对话。XX届的刘琳同学是一个特殊刚毅又真正需要公正关怀的同学，通过平常的点滴沟通和几次公正的交谈，她最终克服了一切困难，走进牡丹江医学院。XX届的黄丽娟同学
40、也是这样的类型，她在经受了重大的家庭变故之后，我甚至没有和她真正地谈过一次话，由于像她这样坚毅的同学假如和她面对面地谈论这样伤感的情事是对她性格的不信任，于是我通过和别的同学的谈话侧面赞扬了她特殊人能及的自觉性、自控力、自信念，我想她能够从别人那里听到我对她的鄙视与鼓舞，我甚至觉得她能够感受到我在课堂自习时间里对她关怀关爱的目光，由于爱有时只是一个热切的眼神。 2“勤”字诀 身教胜于言传，要想让同学养成良好的学习生活习惯，老师应当尽最大可能在勤的方面起到示范作用，用行动去感染同学。虽然由于许多生活杂务或者心理惰性，我并不能在勤的方面做到最好，但我班却有着一个特殊负责且有着超强自控力的班干部团体
41、，即使在我不能按时到岗的时候他们仍能特殊客观地处理一切班内事务. 老师职称评审述职报告6 20xx年6月，我从xx师范学院毕业，同年_月参加工作。工作以来，始终担当学校语文教学工作，20xx年至xx年期间担当班主任工作。xx年8月取得学校一级老师资格，现任职已满5年，现申报学校高级老师，现将任职以来的工作总结如下： 思想品德方面 作为一名坚守在教学第一线的老师，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，忠诚于人民的教育事业，有良好的老师风范和老师素养，遵纪守法，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。工作以来，我以教书育人为己任，留意加强师德修养，事事处处为人师表，关怀、疼惜每一个同学，在平凡
42、的岗位上踏实工作，乐观进取，敬重领导分工，听从学校支配。我始终坚持出全勤，不迟到，不早退，工作乐观主动。先后被学校评为先进教工、教学新秀。 教学工作方面 在教学上我能认真钻研教材，争论教法，xx年在镇江市中学校新课程新课堂新走向优质课评比活动中获一等奖，xx年镇江市中学校信息技术与学科课程整合优质课评比活动中获一等奖，xx年在句容市学校老师语文课堂教学评比活动中获一等奖，xx年在校135老师说课、上课活动中获二等奖。xx年在校135老师评课活动中获三等奖。xx年对边城镇上了两节开放课，均获得了听课老师们的全都好评。每学期我在学校上的教研课都得了同行的赞扬。 班主任工作方面 20xx年至xx年期
43、间担当班主任工作。作为一名班主任，我的工作主旨是：让每一位同学都欢快的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，而能欢快充实地学习，并且他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻留意言传身教，为人师表。平常，凡是要求同学做到的，我首先做到。几年来，班级在各方面的表现中都表现突出，在学校组织的各项竞赛中，我班同学都能赛出风格，赛出
44、好成果，捷报频传，在xx至xx年期间，多次被评为文明班级、优秀中队。 教科研工作 任现职以来，在搞好教育教学工作的同时，本人还乐观撰写论文和教学案例。习惯成自然获江苏省蓝天杯中学校老师优秀论文评比三等奖，引导低班级同学养成读课外书的习惯获句容市优秀教育教学论文三等奖，案例少年王勃、真想变成大大的荷叶、小松鼠找花生果、欢快的泼水节在江苏省蓝天杯中学校老师优秀教学设计评比中荣获二、三等奖。另外，我还乐观参与课题争论，镇江市小课题学校语文单元整合教学的争论，我负责具体组织开展争论工作，收集、整理相关资料。 没有最好，只有更好。我会再接再厉，争取更好的成果。 老师职称评审述职报告7 各位领导、老师们，
45、大家好： 本人黄庆峰，1990年7月毕业于阜阳师范学校，1993年9月-1995年7月脱产进修于蚌埠教育学院英语专业，20xx年3月-20xx年1月函授学习于淮南师范学院英语本科。1995年至今在阜阳市颍东区插花一学区中心学校专任英语学科老师。20xx年12月受聘中学一级老师，20xx年10月通过中学高级老师任职资格评审。今特将近年工作向大家报告，请赐予审议，欢迎批判指正。 一、政治思想道德 从1995年9月任职于插花一学区中心学校，我已经送走了1998届、20xx届、20xx届、20xx届、20xx届5届学校毕业生，今年教授八班级英语。他们中有的考入高中考取高校参加工作，有的在读高中高校，有
46、的当兵参军保家卫国，有的成为“打工族”的佼佼者，有的是农业生产的带头人。我和本校的同事们齐心协力将一批批无知淘气的顽童培育成具有学校文化水平、品德优良，体格健壮，素养优良的国家合格建设者和社会的有用人才。我为培育他们的.成长成才辛勤劳碌着并欢快傲慢着。本人任教以来敬业爱岗，认真负责，勤勉工作，乐于奉献，教书育人，诲人不倦。在平凡的岗位上取得了点滴教育教学成果，受到学校领导，同事，家长和同学的赞誉。 二、教育教学力气 我在脱产进修大专和函授本科期间，倍加珍惜难得的学习机会，如饥似渴地学习消化开设的各门课程，虚心向老师请教，向学员沟通探讨。因此，我的各门功课，尤其是专业课程都考取优秀成果，为自己所
47、从事的英语教学奠定了扎实的基础。课余时间多和英语组老师沟通探讨，多参加教育局、学校组织的听评课等业务活动，取长补短共同提高。为了提高自身的教育教学力气，我不断加强自身修养和业务水平的学习。学习贯彻党和国家的教育方针、政策；学习教育理论和课改精神；学习专业学问和育人技能。向教育专家学习，向报刊杂志学习，向网络媒体学习，向同行同事学习，向同学书本学习。 任教本校以来，我充分发挥所学专业学问特长，娴熟地驾驭教材，课内尽量多用英语组织教学，尽量多和同学沟通沟通，为英语教学营造深厚的文化氛围。 认真备课，细心授课，尽力上好每一节课，向课堂45分钟要质量。 三、履行职责义务 工作以来我时刻以教书育人作为自己的神圣使命。敬业爱生甘为人梯，以校为家奉献才智，以生为本爱生如子。坚持贯彻素养教育和课改精神，学习吸取先进教育理论和专业学问，认真履行老师职业道德和行为准则，依法执教，廉洁从教。认真备课编写教案，不打无预备之仗，不上无教案之课。对同学学习上严格要求生活上关怀照看思想