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1、教师外出学习心得体会(合集14篇)老师外出学习心得体会 篇1 xxx年6月和8月，我有幸参加了学校组织的赴xxx二中的高效课堂的学习和贵州省教科所组织赴新疆参加西部四区新课改教学研讨沟通会。通过这两次外出学习，使我对于新课改有了更深的熟识，拓展了我们的思路。对xxx年的全省高中课改有了更加直观具体的了解。其中给我留下印象最为深刻的是xxx二中所推行的“271高效课堂”的教学模式和新疆兵团二中课程的结构发生变化。 xxx二中的“271高效课堂”是依据同学学习内容与同学组成的实际，在课堂教学中将课堂教学时间和课堂教学活动划分271，即课堂20%为老师讲课、引导、点拨时间（10分钟），70%给同学自
2、主学习、合作探究（40分钟），10%让同学对当堂讲授内容进行总结、巩固、落实、深化、提高。这种教学模式简洁概括是预习、互动、测评。 新疆兵团二中课程的结构发生变化：一是综合实践活动中的争论性学习、社会实践、社区服务内容，贯穿高中三年。二是通用技术，让同学进行劳动技能训练、科技小制作、通用技术的设计与应用和探究实践，培育同学创新精神、创新意识、规划力气和动手实践力气。三是校本课程，也就是开发性课程，这是依据学校教育资源和特色开设人文、科技、艺术类的课程，同学要完成30个学时，得到6学分。而选修内容，比如驾驶、服装、电子把握、家政等内容也是以前没有的。” 下面是我的点滴体会： 一、新课改要求老师、
3、同学角色的转变 随着新课程的实施，人们对老师在新课程进展中的地位和角色等问题的熟识发生了很大的变化。这些变化体现在：“老师要从学问的传递者转变为同学学习的组织者、合作者、参与者和指导者”。同学是学习的主体，学习的自主者，老师的教学过程也就是引导同学质疑、激发同学学习的乐观性，学会学习，把握学习方法。“使教学过程变成同学不断提出问题、解决问题的探究过程；变成老师指导同学收集和利用学习资源的过程；变成老师针对同学的学习内容，选择不同学习方式的过程”。从而为同学学习营造一个爱好盎然的良好环境。 二、老师必需要树立全新的教学目标观。 1、让同学学会制造 老师在教学过程中实行多种教学方式和手段，引导同学
4、乐观参与，鼓舞同学探讨和解决问题。老师的教学方法和方式越丰富、越灵敏，同学的历史思维就越活跃，越有制造性。 2、让同学学会学习 新课程要求老师的教学“为同学的自主学习制造必要的前提”。老师在教学中应以同学为本，让同学乐观主动的学习，要擅长创设情境，调动同学的学习乐观性，更主要的是，应充分敬重同学的共性，给每个同学供应进展的机会，使他们在师生公正沟通和探讨中得到进展。 3、同学学会生存 新课程的根本精神是“培育同学健全的人格，促进共性的健康进展”。“人文主义”是最主要的价值追求。要求历史老师要树立明确的人文意识，让同学学会生存，具有正确的生存价值观，具有较强的竞争力气，具有良好的合作精神。 老师
5、外出学习心得体会 篇2 7月顶着酷暑，我来到北京高校参加班主任外出培训学习，作为一名从事班主任工作多年的老师，随着西方文化的入侵、随着传统文化的渐渐忘却、随着电子产品的普及，面对一届又一届00后、10后的同学，我们要如何的与时俱进，提高自己的理论水平和教育力气，以广博的学问和超群的力气做好班主任工作呢?带着这些困惑我来到北大来到未名湖畔，和教育专家面对面，通过这些天的学习，我收获着的是感动和感受。 “未名湖畔好读书，博雅塔下悟精神”，在美丽的燕园，早晨从晨读开头，老师们把未名湖畔好读书捧在胸前，挺胸、抬头，大声朗读，在晨读声中宁静了心情，沉淀了浮躁，读书会使人才智，养成晨读的习惯将会终生受益。
6、晨会后是一盘盘的精神盛宴，一场场教育名家及教授们的精彩报告，激情飞扬的介绍、通俗易懂的解析，让我们如沐春风。北京高校经济学院张延教授的当前宏观经济形势分析和我们谈经济、谈投资、谈股市，让我们大开眼界;北京高校附属中学的张思明校长的怎样使我们的教学更有效，当他谈起他儿时失去父亲，如何自强、如何独立，谈起老师对他的鼓舞和关怀，让我不禁感叹人生中遇一良师对孩子的至关重要性;北京第八中学的刘黎明老师的痛并欢快着的班主任工作和我们共享了班主任工作中的一件件案例，如何走进孩子的心里，关怀孩子成长，让我感受到班主任工作痛并欢快着;还有北京高校中文系的常森教授和我们谈诗经与传统文化，让我们感受到诗经的魅力，和
7、古文化的由来及演化。等等 通过本次的学习让我感受到作为一名班主任要做到以下几点： 一、专业学问 班主任要刻苦钻研业务，努力提高自己的专业学问水平。要对自己对所教学科有深化透彻的了解和把握。由于这是做优秀班主任的必备条件。正如马卡连柯说的：“假如老师在工作上、学问上、和成就上有辉煌卓越的表现时，那你就自然会看到：全部的同学都会倾向你这一面了。相反的，假如老师表现出无能和平凡，那么不论你如何温存，在说话时如何急躁，如何和善殷勤，不管如何爱惜关怀同学，照旧不会博得同学真正的敬重。”是呀，得不到敬重的班主任，何谈教育呢? 二、教育理论 现在的孩子每天都在变化，他们的思想熟识、行为标准、理想追求、心理状
8、况等方方面面都有这样那样的问题。我们班主任要想科学育人，就要努力学习教育学、心理学、教育心理学等基本理论。用理论联系实际，才智的应对新时期的新一代。 三、科研力气 教育科研对于班主任来说，又多了个班级德育的争论。我们班主任要多争论同学，关注每一个同学的全面进展。通过争论同学了解同学的年龄特点、心理特征、个体差异等等，从而对同学进行有针对性的教育，达到理想的效果。 不走出去你的眼前就是世界，走出去世界就在你的眼前。这次北大的班主任培训学习真是一场准时雨，也是一盏指路明灯，让作为班主任的我，真正感受到了培训的重要性。同时，本次培训也让我反思到作为新时代的班主任应有一颗爱的心，当爱的使者应是一位全能
9、选手、当同学的榜样应有思考的意识、当同学的知己应有赏识的双眼。我想这次培训学习仅仅是个开头，今后我将连续努力学习，在不断实践中把班主任工作做好。 作为乡镇常识教研员中的一名新手有幸于4月20-4月22日参加了临沂市学校科学、品德与生活（社会）乡镇教研员培训班的学习，深感获益匪浅，3天的学习过程中，让我细细体会每一个当下，我将从以下几个方面与大家共享： 开班伊始首先观看了陈大伟教授的观课议课专家讲座（录像），使我对观课议课有了更加明确的熟识：如以良好的心态公正对话； 留意“以学论教”，并习惯“到同学中去”发觉问题，查找教学案例，在议课能围绕案例中的困惑和问题进行争辩，并协商解决方法等。 课堂教学
10、是我们活动的重点，也是我们学习的中心环节。为此市教委组织优秀的教学骨干为我们六堂优秀的实践课。从课堂教学模式看，我们这6位老师全部接受了“小组合作探究“学习模式，这种实践模式被事实证明是成功的，可是我们必需牢记一点，小组是为课堂服务的，有必要的时候用，没有必要的时候就不能刻意的去用！有些老师就是为了所谓的“充分利用小组学习”。不论有没有必要，都生搬硬套了，效果并不好。作为听课者，我明显的感觉到听课是“享受”，这就是“课堂氛围”！好动是孩子的天性如何把同学好动的共性发挥到学习中去，这是一个值得老师思考的问题，反映到老师的力气上，就是我们驾驭课堂的力气！让同学在“学中乐，乐中学”才是我们追求的教学
11、有效模式，我想这是我们素养教育的核心！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”这是我们努力的方向！ “观课议课的收获不在于得出一个统一的结论，而在于参与的老师都产生了重新试一试我也来试一试的意愿。这意味着大家发觉了新的教育假设，有了制造性教学的愿望，老师享受幸福的教育生活就有了可能性。 在倾听了徐主任的读书 写作-教研员成长的阶梯专题讲座后，我更加明确了今后需要干什么，应当怎样做:在今后的教学中，我要坚持进行知性阅读，在实践中感悟、积累、沉淀、反思、总结、内化、升华，怀着对教育的执着从点滴做起，坚持些教育写作，摄下自己的得意瞬间，登记自己的某一失误，录下自己的困惑，使自己尽快成为一名优秀的常识教研
12、员。向老师幸福生活和同学幸福成长这一目标迈出坚实的每一步。 另外我想提出一点自己的困惑：课件只是关心手段，假如在条件还不成熟的地方，没有课件，老师应如何取胜？望专家学者不吝指教。 老师外出学习心得体会 篇3 美丽的十月，我有幸参加了教科所组织校长资格班到湖南考察培训学习，我带着渴望，怀着感动，也带着对教育教学改革中的困惑，与16名校长于20xx年10月26日来到了湖南，进行了为期七天的参观学习。短暂的七天，我们分别奔赴岳麓书院，长沙张家界天门幼儿园、天门学校及永定区青少年活动中心参观学习。尽管时间仓促，但整个参观学习过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，他们先进的办学理念、不断充实更新
13、的现代化教学设施、擅长经营学校的思想等，都特殊值得我借鉴和学习。尽管他们阅历各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个精明强干、乐于奉献、务实创新的好校长。 天门稚嫩园、学校及青少年活动中心给我留下了很深刻的印象。学校始终坚持以全面实施素养教育为动身点，以促进同学全面进展为目标，以“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”为办学宗旨。形成了三个办学特色以教科研为先导，以培育同学全面进展为主导，乐观开发“诗文诵读与书法”、“特色爱好小组”等校本课程，学校现代化、规范化管理，教学设施、育人环境发生了很大的变化，教学质量大幅度提高。学校创设和谐的育人氛围，使受教育者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的
14、进展。培育与自然、与社会、与同学身心进展相和谐的人才。努力制造条件让同学在和谐的氛围中快乐地学习，在和谐的爱好乐园中进展共性，在和谐的人际关系中接受教育。促使同学的思想素养、文化素养、身体素养、心理素养和各种技能都得到进展。 下面我结合我们少年宫自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的思考。 一、校长要有先进的办学思想。 整合社会资源的力气及对教育执着的追求参观期间，我们了解到了这几所学校领导人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对同学的一生负责，培育品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性进展的具有终身学习力气的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以
15、我觉得作为校长，就应当站在如何培育人，培育什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培育出来的同学确定具有可持续进展性。在推行素养教育中，“教学要以培育同学获得终身学习的力气为终极目的”，老师的全部聪慧才智都应当用在让同学“愿学、会学、学会”六个字上，培育同学“敢于质疑，擅长提问”，为同学供应思维、爱好空间和进展空间，敬重同学应成为今日老师工作的动身点，具有爱心比具有学问更重要，严字当头，爱在其中，这种敬重教育是“人本”思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿
16、上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且呈现出他们对教育的深刻理解。 二、科学管理，进展内涵 从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很留意学校管理，并且他们的管理水平都达到了共性化管理。天门学校始建于1963年。学校的兴衰荣辱与同学紧密相连，因此，学校把“一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学”作为工作的核心，培育同学“学会做人、学会做事、学会求知、学会健身。”作为不懈努力的育人目标，自学校确定为区示范学校以来，新一届领导班子向全体老师提出：“冷静思考、申时度势”，在素养教育的探究与实践中，走出一条赋有十六小特色的新路子，形成：“示范有特色，教学有特点，同学有特长，管理有实效”的特
17、色教育，经过不懈的努力取得了确定的成果，得到了社会各界的好评。目前十六小已进展成为张家界中学校中历史较长，规模较大，影响面较广的一所学校。反观我们自己，通过参观学习，作为学校的领头人，我会想方设法使学校管理尽快由现在的规范化管理向精细化管理过渡，最终实现共性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，使我们的学校管理上一个台阶。 三、加强校本培训，促进老师专业化成长 学校要成为一所强校，培育组建一支高素养的老师团队至关重要。参观的几所学校都特殊重视这一块。他们都特别留意校本培训，更为突出的是张家界一中老师的培训和培育。由于外出学习、进修
18、只能是少数人参加，只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益。他们的做法是首先从培训老师良好的心态和良好的职业道德抓起，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。其次对老师专业化成长方面下功夫。比如老师的专业素养、老师的文化素养以及老师的综合素养的提高，学校实行和名家联合、走出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高素养的老师团队。这次考察使我深深熟识到学校要进展，首先老师要进展，没有老师的进展，更谈不上同学的进展。所以，我们要充分利用骨干老师的引领和结对帮扶作用，促使全体老师快速成长，促进老老师专业进展，从而提高老师队伍的整体素养。 四、走特色进展之路，提高办学品尝 这次参观的所学校，在办学上都有各
19、自的特色，特色也代表着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不行缺少的部分。他们把读书纳入常规管理中，首先给师生创设了一种适宜读书的人文环境，为师生读书沟通搭建平台，学校开拓各种读书专栏、争辩专栏等，从而让师生开展心际沟通。其次方面让师生开展随笔漫谈，读书沙龙，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读书兴奋精神、健全师生的品德、提升境界、演绎人生的精彩。在这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教育，努力打造书香校内，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品尝。 五、参观学习得到的启示 1、一个好校长就是一所好学校。 要做一个有思想、有品尝的校长，做一个有责任的校长，校长的责任不
20、是管理学校而是进展学校。 2、学校要有先进的办学理念。 所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是倾听几所学校校长的讲话还是深化参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的.办学思想。他们都有“以人为本，为同学的终身进展奠基”的人本进展理念，有明确的“规范化-特色化-品牌化”办学目标。 3、要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。 几所校之所以成功，是由于校长和老师们都有宝贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的奇妙愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不愿定成功，但放
21、弃注定要失败。 4、具有特色的“校内文化”是学校进展的灵魂。 参观的几所学校，一走进校内都会被特有的校内文化氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书架，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了布满在空气里浓浓的书香；扫瞄着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和同学们享受成功喜悦的奇妙舞台这几所学校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和漂亮舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精致的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追求教育均衡进展、和谐进展的今日，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校内
22、文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校内文化值得我们做深刻的检讨和反思。 5、教科研是强校之本科研兴校，科研强校。这几所学校的成功阅历再次印证了这一点。 6、教育要走出去，请进来我们的教育不能固步自封，要走出去，向名校学习，走联合之路只有学会联合，教育才会进展。 感悟名校的成功之道，反思我们的教育实践；借鉴名校的成功阅历，再理教育新思路。我会以这次考察学习为契机，冷静面对学校教育教学存在的问题，找准突破口，真抓实干，使我校的教育教学迈向更高的起点! 老师外出学习心得体会 篇4 这次有机会去参加嘉兴市声乐教学观摩特殊庆幸，这是我从事学校音乐教学工作5年以来首次有机会听真正意义上的音乐家常课，而
23、且据我所知也是嘉兴市第一次以声乐唱歌课作为公开课来开，由于大家都知道这也是最体现老师真正的教学水平的一次活动。由于大家都知道唱歌课是最难上的好的。 这次总共听了7课，有学校的三节和学校的4节。听了两天课，我有两个问题的思考第一：对于老师自身的力气毕竟需要的是什么力气？ 课程听下来觉得大部分的老师上课都是按部就班的依据“气息练习声音位置发声练习歌曲练习”来进行，而且过度都比较的生硬直接，给人的感觉上课比较“专业”不过似乎听的出来这些老师个人的声乐基础还可以。但是有一节课给我的印象很深刻，是我听了这么多年课以来我个人认为最好的也是最实在的一节课，就是试验学校的赵虹炫老师的太阳出来喜洋洋。朴实但是有
24、内涵，课堂设计奇异、自然，充分发挥了老师的主导性和同学的主动性。可以说她是上课的7个老师中嗓子最差的一位，但是她的课却是大家公认最好的课。为什么？给我的启示：老师的作用是懂得如何指导同学发特别妙的声音去自然的唱歌，而不是光只会自己唱。我个人认为假如一个老师个人的演唱水平再高但是不会教同学那等于白费功夫，但是反之假如一个老师个人的演唱水平一般但是她知道怎么去教同学用奇异自然的声音唱歌那么她才是一个称职的好老师。 其次：对于学校生毕竟要不要这么“专业”？ 我记得我是在上高校的时候老师给我上课的时候讲到唱歌要高位置，要眉开眼笑要留意腰部力气等等等等，留意这留意那的，那时候我是艺术系音乐专业的同学，可
25、是今日在学校生的课堂上我也听到了这么多的对于演唱的诸多高要求，而且有些老师自己也不是很正确（竟然有老师连最基本的呼吸方法都讲错）我在想那些小娃娃能理解吗？或者说还能做到吗？我记得就是我自己刚接触那会一时半会也不能去理解这些东西的然而现在却在学校的声乐课堂上消逝了。同时我发觉越是老师去这么直接的要求同学做的时候同学反而就是做不到，由于这些要求对于同学来说是很遥远很空洞的。这个时候我觉得赵老师的课就比较自然，而且同学也一下子就找到感觉了，她的课歌曲体裁是山歌，她通过很形象的比方，没有过多的语言（向着远处的人说话的状态）很自然的就引导同学发出了比较“专业”的.高位置的声音。其实有时候不需要太多的话来
26、解释这些要求，只要你找到适合同学的方法就可以了。另外我个人认为学校生的唱歌声音只要不是大喊大叫，只要他们唱歌的时候声音的心情正确自然这才是最主要的。 最终我觉得要上好一节公开呈现课最关键的是要有新意同时又要在平常的课中有可操作性，那就需要老师花心思去好好备课，不光要备教材更关键的是要备同学，而且要用心去备课。当然对于学校的唱歌教学目前公开的观摩课还太少，沟通相对来说也很少，还在一个探究阶段，但是我想只要我们努力去做确定会有比较好的方案的。我深信！ 老师外出学习心得体会 篇5 11月1522日，学校组织我校部分老师到成都青白江大湾中学，大邑县的安仁中学学习、取经。大湾中学是国家级示范高中，升学率
27、高，上重点人数多，每年不乏多人进入全国名牌高校。安仁中学虽属于一个镇中学，生源质量与米易中学差不多。但在升学率上远远高于米易中学，每年都有几十名同学进入全国重点高校。有幸去这两所学校学习，收益颇多。听取了思维老师的上课，且深化的了解了两校同学的学习状况，感受如下： 一、大力提倡课堂教学师生互动： 课堂教学是师生互动的平台，不是老师个人呈现的舞台。两校老师在课堂教学中充分呈现了这一点，通过细心备课，幽默语言，紧密联系生活实际，娴熟驾驭和处理课堂的偶发大事，极大地提高了同学学习的爱好和主动参与课堂互动的激情，充分体现了同学学习的主体地位，有效地大面积地实施了教学，达到了教学目的。 二、充分提高课堂
28、教学效率： 精选练习，细心组织同学课堂训练，课前充分了解了同学的学习状况，课堂上洞察同学对学问的把握状况。全面做到不需要讲的不讲，不需要多讲的少讲，对同学消逝的疑问，疑难学问重讲细讲。准时反馈同学信息，准时解决同学存在的问题，加强针对性训练，加大训练量，有效地提高了课堂效率。 三、课堂教学灌输课改思想： 随着素养教育地推动，各地纷纷实行课改。四川也势在必行，将在不远的将来实行新课改，强调培育同学素养，提高同学实际力气和综合力气。这对老师提出了更高的要求，在课堂教学中慢慢渗透这一教学思想，以适应新时期的教学要求。 四、强调融洽和谐的师生关系： 要让同学宠爱一门学科，用心去学习这门学科，则他确定要
29、宠爱这个老师。而一个老师要被同学接受和宠爱，则必需加强自身专业学问和师德修养。只有丰富的专业学问，良好的职业素养，全身心的投入到教学教育工作中，真正的宠爱关怀自己的同学，去关怀他们，解决他们学习生活中遇到的问题，思想上的问题，才能被同学宠爱喝接受。也才能使得他们全力的学好你所教的学科。 五、创设风趣、轻松、幽默的课堂环境： 现代社会条件下，板着一副面孔，一本正经，架着老花镜。一个现代孔乙己的老夫子形象必定不会被同学所接受。这样的课堂等于给同学唱催眠曲。 六、课堂教学渗透德育教育： 不要以为德育教育只是德育处和班主任的事情。现代的高中生已经具备了明辨是非的力气，课堂教学中实时的进行一些德育教育，
30、会让同学更加敬重你，他们会感受到来自你真实的关怀与爱。从而更好的提高他们学习你这门学科的爱好，更好的提高课堂效果。 总之，外出学习一周，开阔了眼界，学到了很多有用的东西。查找到了自己工作中的一些不足。使得自己的教学思想、学问都得到了提高。特殊感谢学校赐予的这次机会。 老师外出学习心得体会 篇6 这次外出学习收获颇丰，简言之开阔了视野名校的风采令人称奇，拓展了思路名校的管理方法值得借鉴，长了见识名校的成果令人震憾，冷静反思之后得出一个结论：名校神话（尤其是与我校状况特殊接近的xx中、二中）是干出来的，科学地实干；是通过扎实有效的工作，靠无比的决心和坚决的信念拼出来的；是由于竞争意识、危机意识强、
31、团队合作精神好打造出来的。可以说他们的一些成功做法，我们想到了但没有做到，或者说是我们也在做，但没做好，做的不细致、不规范、不到位，特别是落实的力度、落实的彻底性不够！ 下面我把一些具体的感悟及下一步的工作思路给领导及同仁作以简要汇报： 1、六所学校的校风、教风特殊正，文化底蕴深厚。 z市的四所学校都是百年老校，人文气息浓、文化积淀厚，老师同学身在其中，长年累月被一种博大且富有正义感的文化所熏陶，老师们养成了实干敬业的精神，同学拥有了勤学奋进的乐学意识，这为几所学校成就大业根植了成功的基石。此外，六所学校的老师，尤其是高三老师，对高考方向把握的准，对教材考题争论的.透、争论的深化，而且教学专心
32、，治学严谨，在争论高考、教材、考题上特殊主动，根本不需要学校、班级硬性支配，主动干事，自我提高意识特殊强，这也注定了其师资水平较高。反观我们学校，应当说我校整体氛围较好，老师敬业、同学苦学，大多数老师乐观勤奋、上进心强，但在教学的潜心、专心方面尚有欠缺，今后我们应当通过思想引领和激励机制的健全，让老师们克服浮躁心理，扭转职业倦怠思想，更多地专注于教学。 2、制度规范、管理规范，评价机制健全（包括嘉奖、惩处）。 从教学管理到同学管理都有一整套制度，一个统一的评价机制在运行。这其中尤以z二中的听课制度最为典型，学校聘请年富力强、责任心强、业务素养较高的行政人员和个别一线老师成立两个并行的听课小组，
33、（一）是教学听课小组，主抓课堂教学，专职负责督促、测评老师的备课、上课（班级从班级的角度仍要狠抓常规教学）（二）是德育听课小组，负责督导班主任做好班级管理工作。教学听课实行电脑随机抽查，不打招呼进教室听课的方式，如若上课存有问题，必需主动找业务校长说明状况，同时还要赐予相应惩处。德育听课也实行电脑随机抽查的方式，每周三人但预先告知。此外从培育年轻老师到周前会，从零班（试验班）的教学管理到尖子生成果跟踪卡，从尖子生学习状况会珍常规化，到每学期两次的学情问卷调查，制度自成系统而且评价中肯、措施得力、落实到位。这种健全和完善的评价制约机制，把学校方方面面的资源充分调动起来，真正为一线教学谋策略，出点
34、子，搞服务，很好地启动了学校教职员工的内在活力。 3、高度重视班主任的工作，留意班主任的选拔和培育 六所学校都充分熟识到班主任工作特殊辛苦，因而在工作上、生活上、荣誉上给班主任供应了确定便利，津贴也有较大体现，做到了最大限度地从内部来激活老师的工作热忱和使命感。 4、集体备课抓的实，课堂效率高，老师特殊关注同学的反映，同学自主性学习有保障。 教学工作是一个系统工程，每一个环节都要发挥其作用，在教学上形式的东西要少一些，如xx中的课堂要求为“恳切朴实真实简简洁单扎扎实实轻轻松松”要紧紧围绕课堂，围绕提高课堂效率做文章。 5、重视师资队伍建设，通过请进来和走出去的方式拓宽老师的视野 提升老师的专业
35、水平，同时要扎扎实实搞好校本培训，由于学校进展最终要靠老师的进展、老师的进步，（z二中的理念就是“学校要进展，老师要提高，同学要进步”）有阅历且素养较高的老师能够对考题进行“老题改造（翻新）新题改编（变式）”从而真正提高同学的解题力气。 6、尖子生的培育 北大、清华神话的制造缘于下列几个因素 生源 师资 必要的措施 教育氛围。 我们应当紧紧围绕必要的措施做文章，把培育名生做为一项系统工程来抓，搞好以下几个环节：选苗（慎而又慎多方调研）跟踪调查（了解动态，强化信念，成果会诊常规化）系统指导（面批面改，个别辅导，搞好讲座，大力培育同学解题力气，规范解题步骤）规范管理（班主任责任重大，确定要静下心来
36、专注于教学，了解每位同学的思想状况和性格特点，了解同学的家庭背景、家庭状况，清楚任课老师与同学的沟通、谈话状况，知道老师的授课状况及在同学心目中的接受度，制定同学档案，完善同学成果跟踪卡）。 7、学校班级的各项工作都要有很强的目标性、方案性。 xx中从高一到高三每次月考考什么、怎么考、什么时间考、考试的目的是什么，都一一列出，而且考试的时间是固定的，高三的考试基本上都是由学校统一组织的，这几所学校的其它工作也无不体现出较强的方案性和目的性。几点建议及下一步工作思路： 结合上述感悟，联系我市教育竞争特殊激烈的形势，我们必需进一步强化危机意识、责任意识、自我加压、负重前行，扎实有效地做好本职工作
37、1、建议学校尽早、尽快完善班主任的激励评价机制，切实搞好备课组长的培训工作，真正激发备课组长的干劲。 2、学校的教科研必需搞得扎实有效，教科研成果必需不断落实到一线教学中去，尤其是高三，确定要找准切入点，就争论高考、就争论考题，要主动地把“老题改造（翻新）、新题改编（变式）”训练多变，在变字上下功夫。 3、摆正心态，始终把自己放在弱者的位置，不断进取，不断超越。名校xx中尚要“四苦精神”、尚要如此拼搏，我们也绝不能放弃“三上三干精神”。 4、解放思想、干事创业，把大目标层层分解，落实到每一个班，每一位任课老师，每一名同学，发挥自我优势，迎头赶上，并不断超越。名校的阅历告知我们，在高三今后的工作
38、中，必需大刀阔斧、旗帜鲜亮地克服“小富即安，小成则满”的保守思想，敢想敢干，发挥后发优势，迎头赶上，并不断超越，一切皆有可能，一切从实干做起！ 5、制定详细方案，强化信念教育，在平常的授课、训练过程中多让同学体验成功，以激发全体同学的干劲，释放同学本人的潜能。 6、加强促尖工作，扩大特优生群体，进一步确定工作对象（包括自主招生、有特长加分的同学），完善特优生档案。同时加大对特优生的引导、指导力度。 7、班级主任深化到备课组、深化到班级、包组包班，准时摸清一线教学的真实信息，以课堂为依托，实行强有力的措施提高课堂、自习的有效性。 8、连续做好“挖潜”工作，狠抓同学的学习规范，留意挖掘同学的非智力
39、因素，并做好偏科生、后进生的承包转化工作。 9、加大对音美同学的管理力度，做好美术生的专业培训工作，力求音美专业全部过关，从早入手，搜集美术生报考的有关信息，做好前期工作。 老师外出学习心得体会 篇7 20xx年x月x日，我有幸参加了在xxx中进行的“xx市学校英语高效课堂研讨会暨骨干老师培训会”活动。整个活动流程，听了两位专家的精彩报告和六位优秀老师的示范课，授课老师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，留意培育同学实际生活中综合运用学问的力气。 通过教两天紧急而有序的学习，我觉得自己对学校英语教学的理念和教学方法方面都有了新的
40、熟识和体会，下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下： x月x日下午2点全部听课的老师全部集中在xxx中报告厅中，倾听xx省xx市xxxx学校xx老师的讲座。老师们求知的热忱很高，整个会场上座无虚席。xx老师讲座的主体是“学校英语教学中词汇教学的建议”。x老师讲座的形式活泼生动，预备相当充分，有大量的资料可供参考。x老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默风趣的x老师不仅让远道而来的老师们一扫疲乏，更让我们见识了不一样的教学理念，信任对日后的教学工作有很大的.启发。 xx老师对这套教材的解读，特别是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深刻印象。我们在教学过程中都会为同学创设情
41、景，引导同学进行对话练习，熬炼同学的交际力气。但是，有时候，我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对同学的交际力气的熬炼是无实际意义的。 在开展学困生的转化工作中，xx老师的做法值得我们借鉴。xx老师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，老师颇为省心。 “亲其师，信其道。”xx老师特别关注同学的感受。“让每一个同学风光的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的课堂，同学表现不好，此时我不友好的话语或表情是会不由自主的消逝的。听了x老师的报告，我对于自己的行为也有了一个深刻的反思：同学幼
42、小的心是极其敏感的，要尽力爱惜他小小的自信念。 xx老师的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我将努力改进，不断完善自我、 老师外出学习心得体会 篇8 3月2226日，我们石油分局一行10人来到了泉城济南，有幸参加了第八届名师论坛暨山东名校教学呈现观摩会。会议期间，我们倾听了天津市教科院基教所所长、和谐教学流派的宗师王敏勤先生、山东省创新教育先进个人、山东潍坊广文中学的校长赵桂霞女士、中国教育界的长青树，被誉为穿西装的孔子的魏书生老师、山东省弘德中学教学副校长李建华老师、广西柳州十七中校长孙世红老师、北京市海淀区工读学校主任石蕴茹老师的精彩报告。之后参观了山东名校弘德中学和山师大二附中，观摩
43、了两所中学的常态课，并参加了弘德中学历史教研组的教研活动。四天的学习，不仅是对我教育教学理念的一次提升，更是接受了一次精神的洗礼。 一、胸怀课标，心中有本，目中有人。 无论是王敏勤教授的和谐教学法、赵桂霞校长的54321自主课堂教学模式，魏书生老师的六步教学法、还是北京海淀工读学校石蕴茹校长的以人为本，和谐进展的办学理念，都向我们传递着一个信息，那就是要做到胸怀课标，心中有本，目中有人。 胸怀课标，就是要学习、争论、把握课程标准的内容要求，领悟课程标准的精神实质，自觉增加标准意识，并将课程标准的内容要求转化为教学行动。这是一个优秀老师最需要做好的基本功。同时，老师学习把握课程标准，制造性地解读
44、、使用教材，灵敏、恰当地进行课堂教学设计，解决教学疑难问题，对促进老师的专业进展和提高综合力气、专业水平，全面提升教育教学质量，也都有特别重要的意义。 心中有本，就是要谙熟教材，目标明确，全面把握教材内容，教材是课程资源的核心部分，是教学活动的媒介和载体，也是老师开展教学活动的主要依据，还是老师和同学共用的实践教学活动的有效工具。在日常教学中我们毕竟该如何理解好教材，把握好教材，的确让教材承载和发挥起它的作用呢？新课程理念下，教材已不再是教学的全部内容，相反，教材是可变的、进展的、也是开放的。因此，我们必需摒弃教教材的传统观念，树立用教材教的思想，在使用教材的过程中，能够在理解教材的组织结构的
45、基础上来合理而有效地使用教材。 目中有人，首先目中要有同学，目中有一切同学，每一个同学。不仅仅只关怀学习的优异者，也要关怀成果落后者，他们同样有进展的要求，有进展的可能。目中有人的课堂，是民主、公正，和谐、融洽的课堂，是体验的课堂；我们的课堂要能让同学体验成功的欢快，能点燃同学心头求知的渴望，关怀他们振飞飞行学问天空的翅膀。目中有人，不仅有眼前的同学，还要有将来的同学，关注同学的将来进展。在新课程全面实施的.教育环境下，我们首先做的就是调整好自己的教学理念，一切以同学的进展为本，日常教学中，要依据同学的实际，灵敏处理教材，设置内容。服务于同学今后更长更宽敞的学习与生活领域。 二、用平平常常的心
46、态，兴奋奋兴的心情，去做平平凡凡的工作。 听了魏书生的报告之后，我深深地被他宠爱教育事业的崇高的精神感染着，被他乐观乐观的生活态度感染着。活在这一段诠释了魏书生老师乐观乐观的人生态度，他的松静匀乐的人生修炼，为我们指明白幸福人生的方向。魏书生老师指出，作为老师，要保持松、静、匀、乐的心境，即身体轻松，心灵宁静，呼吸匀畅，心情欢快，全身心投入教学工作，只有宠爱，才有奉献，既然有些东西无法转变，那就应当广泛地爱所应当爱的一切。爱人生的每一段时间，爱自己生活的每一个空间。作为一个老师，只有爱他的职业，爱他的事业，才会自觉的去充实自我，进展自我，超越自我，奉献自我，也只有这样，才能做好自己的工作；自己
47、有了成果，对社会才有贡献，才会生活得欢快，才会生活得有意义做为一名教育工作者，我们选择的是一条艰辛而光荣的道路，我们面对的是一群等待浇灌灵魂的孩子，当老师的辛苦是别的行业的人所无法体会的，然而，老师的付出与回报却永久不成正比，老师的社会地位还照旧很低。反思自己，也曾有过许多不满的心情，也曾埋怨过自己的收入不够高，也曾埋怨过工作压力大，也曾埋怨现在的同学越来越难教。魏老师说：我们老师要做的，不是等待条件好了再干，不是等待地位高了再干，不是等待同学爱学习了再干。一味的埋怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？俗话说知足常乐，吃着碗里看着锅里的人永久欢快不起来。要知道捧在手里的，才是最好的，也最值得珍惜。工作生活中会有各种各样的困难，在遇到问题时要变换角度思考问题，选择乐观的人生态度，用平平常常的心态，兴奋奋兴的心情，去做平平凡凡的工作。 三、融合他法为我法，乃为至法。 教学有法，指的是教学活动是有着确定