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1、教师个人教学计划12篇老师个人教学方案1 读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求老师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为老师的一种基本生活方式。老师这种特殊的职业就准备了老师必需与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。中学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。本学期按学校要求学习老师人文读本之十教育家之路这本书。具体措施如下： 1、要乐观主动地读书。老师怎样规划自己的人生，就将会有怎样的人生。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开
2、启的转变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”老师的专业成长之门，只能由老师个人打开，别人是无能为力的。因此，读书与否是老师对职业生涯进行自我规划的结果。 2、要有毅力坚持。只有靠着毅力和坚持，才能养成自觉读书的良好习惯，才会把读书当作一种精神享受，当做一种生活方式。许多做出不朽事业的人，都只不过是中人之质，并非有特殊禀赋，其过人之处在于做事能够持之以恒，坚持不懈，几十年如一日，“三天打鱼、两天晒网”是不行能收获到读书的成果的。 3、与教学实践结合。读书很大程度上是要从书中得到才智和启发，以便解决我们自己的问题。所以，读书要活，要学以致用，不能迷失自我，更不能纸上谈兵。
3、4、处理好读书与笔记的关系。人的脑子不是复印机，遗忘是正常现象。读完一本书，能记住的只是很少的一部分。好记性不如烂笔头，因此读书要动笔，要坚持做读书笔记，记笔记的形式可以依据自己的习惯而多种多样。否则，就可能走马观花，所获甚微。 5、相互沟通。独学则无友，则孤陋寡闻。康德说，没有争辩的阅读是无趣的，没有阅读的争辩是空泛的。读一本好书，老师们之间，通过相互推举、沟通和争辩，会提高读书的成效。 庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。老师传道授业解惑者，这种特殊的职业就准备了老师必需把读书作为一生中的
4、头等大事，作为一名老师，在确定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个同学在老师指导下读书的空间，而同学读书的爱好与水平又直接受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。 老师个人教学方案2 一、指导思想： 进一步贯彻和学习新的艺术课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使我校艺术教学取得新的突破。 二、教学目标： 这学期我负责高二高四的美术教学，每周每班两节课。依据以往的教学阅历，针对同学的心理特点和学习状况，我将通过美术教学将欣赏、
5、绘画、工艺和手工融为一体，以各种好玩的教学方法拓宽同学的艺术视野，使同学把握绘画技巧，连续接受传统的颜色教学，连续深化学习绘画技巧、方法、设计和手工。提高同学对美术的爱好和爱好，拓展同学的学问面，更好地提高同学的审美和实践力气。在教学中，应留意培育同学的观看、记忆、思维、想象和实践力气。让同学在不打开书本和教材的状况下，独立、大胆地完成学习任务。 三、具体工作： 1、连续加强美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和理念。 这学期我会连续加强专业训练，利用全部时间，自学，勤于实践，发觉自己的不足，以课堂教学争论为主要争论活动，加强案例学习，让自己从知到行 在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学
6、方法的争论。在艺术课堂教学中，我们应当开展“艺术作为一种文化争论和文化传承”的教学争论同时，要充分发挥我们的创新精神，依据实际状况开发教材，应用新思想，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。 鉴于同学心理成熟，对学问的需求高，同学对学问探究和争论的心理，我将课堂上的争辩与沟通、分工与合作、数据调查、情境模拟、角色扮演和欣赏等教学活动有机地结合起来，以调动同学的乐观性，开阔他们的视野，扩大他们的学习爱好和技能。 2、评价促进同学进展 我要关注同学在学习情境中的表现爱好、投入、乐观性、对争辩问题的贡献、对问题的敏感性、同学的学习方法和学习策略乐观探究，是否与他人合作沟通，是否借鉴信息和利用信息
7、形成个人观点，关注同学解决问题的力气。评估语言也应当转变。以前老师用的语言，比如“选最好的”、“最差的”，应当改成“选自己宠爱的画”强调共性的审美取向；“你能改进他的创作吗？激发制造性思维，完善他人制造的.语言。 四、教材的特殊处理： 1、虽然新课改不提倡老师板报，但我认为一班级可以适当呈现，促进课程的学习。 2、有些手工课需要涉及一些现成的物体，但教科书中物体的平面图像不能满足教学的需要。为了克服这一不足，我将在教学中预备一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。 3、依据实际教学需要，删除部分题目或增加其他内容，更有利于同学的实际状况，突出我校美术课的特色教学。 4、同学被要求预备材料。要课
8、前整理，课中检查，课后整理。材料的预备要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。 五、教学中应留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止事故发生。美术课在操作过程中活跃是正常的。但不能影响教学秩序和其他班级。 2、自调颜料比较难把握，要留意教室卫生和物品清洁。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目标，以培育同学良好的美术素养和扎实的美术基础学问，学习简洁的美术技能和美术创作意识为教学目标，从而提高美术教学质量。这学期的科研小课题艺术作为一种文化争论，作为一种文化传承的教学争论。 老师个人教学方案3 一、基本状况 新学期开头了，本学期我任教
9、六班级三班的数学教育教学工作，我班共有同学37人，基础薄弱，在五班级升学考试中排名最终。 二、指导思想 以校本教研为本塑造擅长思考、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。 三、主要工作 ： (一) 加强教学常规管理，提高教学质量 1、备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备同学、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。 备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各部分在整体中的地位，明白学问间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵敏，一方面要充分挖掘教材
10、情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵敏变通教材中与同学的口味不相符或滞后于同学进展的内容。 备同学：要了解同学的学问水平、学习力气及思想心情，要了解同学的学习方法、爱好和对教学的期望。 备教法学法：针对不同班级不同班级的同学特点，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合同学熟识心理和年龄特征，能充分调动同学的学习爱好，能为同学分析问题和争论问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为同学的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成制造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中同学可
11、能消逝的问题、可能遇到的困难、可能消逝的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予同学相应的学法指导，培育同学的自学力气。 备例题与练习：要依据教材和同学实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。 备教学手段：能够依据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，乐观提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。 2、上课 上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。 (1)依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确、清楚，既重视“双基”落实和力气培育，又重
12、视思想品德教育。 (2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使同学觉得轻松、深化。 (3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般把握在15-20分钟，练习10分钟左右。 (4)面对全体同学、留意调动中、下等同学的学习乐观性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发同学乐观思维，鼓舞同学质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全体同学乐观地参与教学活动。 (5)重视试验和实践课教学，培育同学动手操作力气。 (6)上完每堂课、每个章节或单元，要准时反思，总结阅历教训，以不断改进教学。 3、作业设置与批改 设置和批改作
13、业是同学巩固所学学问，老师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。 进一步规范同学的作业，全面提高作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面洁净。 布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些一般题;后进生，布置一些简洁题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。 作业内容要从新课程标准，教材和同学的实际状况动身。认真争论，细心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于同学加深、巩固所学学问;有利于同学思维力气的提高。 批改作业要求认真、细致、准时，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可实行面批和同学批改相结合的批改方式，
14、老师从批改作业中猎取教学反馈，准时调整并改进自己的教学。 5、课外活动与辅导 同学的课外学习和实践活动是课堂学习的连续，是学校教学工作的延长。对优秀同学，在全面进展的基础上，要鼓舞他们发挥特长。 老师个人教学方案4 新的学期又开头了，本学期我被分到了大二班，在新的学期里，我可能会面临很多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学习中，更有方案，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的方案如下： 一、增进师生关系 刚来到大二班开头会有一些生疏，虽然不了解他们的一些学习、生活习惯，但在开学的第一个月里，我会急躁、仔细的去了解他们，能够尽快的融入这个大集体。 二、教育教学工作 1、乐观为幼儿创设和
15、教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢快的玩耍氛围，合理地布置和支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件和机会，让幼儿井然有序地快乐学习。 2、营造快乐的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质乐观投入到活动中去，和幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 3、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。 4、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力气，发觉他们自己的爱好，进展其共性。具体措施是：结合主题玩耍的开展，和
16、幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关怀幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有确定的吸引力，（老师和幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立使用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到傲慢。 三、平安工作 平安工作是幼儿园工作的重中之重，因此，要加强晨午检查，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展平安教育的工作，给幼儿灌输平安的理念，培育幼儿的平安意识。 四、家长工作 本学期我将通过晨间，离园的时间了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家
17、长汇报孩子在园的状况和表现，发觉问题准时解决，共同关怀孩子进步。 同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常和家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。 对于工作忙的家长，我们将以电话、形式和家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。 再就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的关怀。 新的一年，新的希望，信任通过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们确定会和孩子们一起快乐、顺当地度过大班的第一个学期。 老师个人教学方案5 经过了一个假期的沉淀，现对工作做出如下方案。 本学期希望在工作中能认
18、真钻研教材，认真备课，认真上课。宠爱每一个同学。平常学习理论比较少，撰写文章比较少。虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，由于自己的惰性，还需不断学习，特别是业务方面的学问、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。依据新课程标准实施纲要，结合自己的学科特点及学校进展需要，向优秀老师学习，努力使自己各方面有所进步。 一、阶段进展目标 争取在一年内教科研水平有大的提高，在教学上努力转变同学的学习方式。 二、进展规划 1、在学习中成长 （1）精读书籍，乐观反思 本人预备大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己
19、的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学学问在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成准时反思和勤于积累的习惯。每天练习粉笔字、钢笔字。 （2）专业引领，留意实效 乐观主动地参与学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，沟通的碰撞，能使我们更好地熟识自己，反思自己，转变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。 2、在培训中成长 在推动课程改革的过程中，学校为老师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学
20、方式、方法以及手段有更大的进展和成功。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要慢慢完成从一个合格型老师向特长型老师的转变，多学习他人阅历，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 3、在反思中成长 （1）自我说课，即自己对自己说课，要求自己用简洁精确的语言叙述教学设计中的思维过程，使自己内部思维活动充分地暴露出来。 （2）教学后记反思 在一节或一天的教学工作结束后，准时登记自己教学实践的心得体会。 （3）观摩教学的反思 通过组织现场观摩或观看优秀老师的教学录像，进行相互沟通、探讨，反思自己的教学活动，发觉问题，在内心产生猛烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对
21、优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 四、在实践中成长 为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会乐观参与课堂教学活动，给自己呈现的舞台，为教学争论供应载体。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。 作为一名新老师，我们要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新学问、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我就本人实际状况制定个人的成长方案： 一、教学方面： 1、留意日常教学常规的扎实与提升。 细心备课
22、；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等；尤其要多关注后进生，本学期接受“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力气的提高。 2、勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学争论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 3、练就自己扎实的基本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般
23、话”是老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时，作为英语老师，我还要不断的加强自己的英语口语和听力，以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。 4、利用信息技术手段关心教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 5、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择准时进行反思、总结、改进，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。 1）不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2）在自己的教
24、学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力气着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。 6、多实践 1）努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、观赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公正中的首席”、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。 2）积薄发、开拓创新，做教育教学的争论者。乐观参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓
25、，实现“模式化”向“共性化”的转变。 3）整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体呈现教学内容，激发同学学习的爱好，创设情景，授予同学发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育同学终生学习的习惯。 7、多总结 定期对自己的教育教学工作进行总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累阅历 二、班级管理方面 1、纪律方面，我将连续我的嘉奖和惩处共用的机制，鼓舞同学能严格要求自己，转变其原有的坏习惯。 2、学习方面，严抓不认真学习，不准时交作业的同学，多关注底子差的同学。最关
26、键的是提升自己的教学水平，让同学乐于学习，在欢快中学习。 3、班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级分散力的培育必不行少，我们班男生多，女生少，治理起来有确定的难度，我要努力让他们爱上这个班级，肯为班级做事，培育小干部，引领全班向着更好的方向前进。 新学期，新起点，新开头，师生共同努力。 老师个人教学方案6 一、状况分析 1、班级概况： 四班级现有人数为18人，其中男同学10人，女同学8人。这些同学中有父母离异的，有父母外出打工，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。 2、学问把握状况： 从上学期的期末质量检测来看，同学对双基学问把握得还不够，对长方形和正方形的熟识、吨千米的熟识把握得不太
27、好。在计算方面，同学的差别比较大，多数同学对于口算，能做到脱口而出，但由于部分同学对于乘除学问把握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，同学在这方面表现出来的差距特殊之大。对于一些计算式题，部分同学的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题把握得还不够，只有部分同学能认真分析题意，正确列式，不能很好地依据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构把握的还不够。同时解决实际问题力气有待于提高。 3、学习习惯、爱好、方法及心理特征 从学习习惯、爱好、方法看，多数同学的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习爱好较深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认
28、真完成作业，对不懂问题能准时大胆提问；同学上进心强，班级同学之间竞争意识浓；接受新学问的主动性较好，惊奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，同学的共性显得不稳定，对事物的熟识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热忱度高，但长期性差，留意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别同学上课留意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有确定难度。 4、其他因素： 大部分同学宠爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，同学多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校协作不够。 二、教学目的与要求 1熟识计数单位“十万”
29、“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟识自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4熟识直线、射线和线段，知道它们的区分；熟识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5熟识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。 6结合生
30、活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 9初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 三、在教材的支配上，体现出新课程的理念 1、重视口算和简便运算。如在一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法中，先学习因数及被除数、除数是整十数的
31、乘除法口算，被除数、除数末尾有0时的简便方法计算。学了乘法运算定律和商不变性质后，用定律和性质进行简便运算，让同学学会灵敏运用各种计算方法。 2、加强新旧学问的内在联系，运用迁移规律让同学主动猎取学问。在多位数的读法和写法中，让同学凭借原有的学问基础，把万以内数的读写法推广到多位数；也可以加深对对位数的熟识。 3、突出整理、概括、提高力气培育。在多位数的加减法中，引导同学在积累大量加减计算和解答应用题的基础上，对学过的学问进行整理概括，对加减法进行定义，阐明加法的运算定律及加减法的关系，培育同学综合运用学问的力气，进展同学的思维。 、重视学问的形成过程，留意多让同学观看、猜想、分析、综合、比较
32、、抽象、概括，渗透教学思想方法。本册教学内容是学习整数的最终阶段，在同学积累了大量感性熟识的基础上，引导同学通过观看、猜想、分析、综合、比较、抽象、概括得出整数的计数法和读写法、四则计算的关系、加法和乘法的运算定律、商不变性质等，在运用中加深了熟识，从而培育同学的学习力气。 5、要留意联系同学的生活实际，重视同学的实践活动。要留意联系同学的实际，重视引导同学通过实践操作活动，让同学的应用意识和应用力气，提高探究力气。 6、突出开放性，留意同学的共性差异。在计算方法、试商方法上，允许同学选用自己认为合适的方法，灵敏运用，不做硬性规定，应用题鼓舞同学用多种方法进行解答。带*号的练习题和思考题，作为
33、学有余力同学的练习补充，以进一步提高他们学习数学的爱好和力气，拓宽同学思考的空间，增加同学思考的主动性，促进同学共性的进展。 四、改进教学工作的措施 1、转变教学思想。 具有新观念、新思想、新体验。转变原有的老师讲、同学学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，布满爱、民主、喜悦的学习氛围。 2、留意生活与数学的亲热联系 重视从同学的生活阅历和已有的学问中学习数学和理解数学，教学要考虑同学的身心进展特点，结合他们的生活阅历和已有的学问设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。 3、留意教学的开放性，重视培育同学的创新意识和创
34、新力气。 同学是学习活动的主体，在数学教学中，老师要依据同学的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给同学供应自主探究的机会。 4、面对全体、全面提高同学的整体素养 （1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必需重视应用题结构的训练，如依据条件补充问题、依据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高同学分析数量关系的力气是大有好处的。 （2）实施分层教学，弹性教学，针对同学的不同特点，不同的接受力气，实行不同的方法，布置不同的作业，留意因材施教，把共同要求和进展共性结合起来。 （3）重视同学的课时目标过关和单元素养过关，
35、作业严把关，加强信息沟通，准时反馈，增加教学的针对性。 5、结合多媒体教学 在课堂教学中，一部分教学内容我将利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学；改革课堂问答方式，实施参与性教学。把提出问题的权利交给同学，给他们供应宽敞的参与空间，让他们学得主动乐观，有充分的机会去发觉，去争论，去制造。 6、作业设计力求精确、简洁、规范、便利教学。 同学学业成果的提高有赖于高质量的练习，我们必需重视课堂作业的设计和同学练习的达成度。老师针对不同层面的同学完成不同难度的作业，让同学选择适合自己的作业内容和形式，实现差异进
36、展。 7、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力 家庭、社会、学校对同学的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。 老师要主动与家长取得联系，通过访问同学家庭或开家长会，与同学家长相互沟通同学在学校的表现状况，使二者相互协作，取长补短，共同教育同学。 老师个人教学方案7 捡起一片金黄的落叶我发觉秋天到了！当大雁南飞时，我醒悟秋天到了！翻开桌上的历时，我惊喜秋天到了！新的学期也伴随着秋天到来不期而至了。硕果累累的秋天让我们看到春的生气与期望，新的工作又给了我信念和力气。音乐教研组又开头了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自我的特色，现将这
37、学期的音乐组工作方案如下： 一、指导思想： 时代步伐的迈进，让我们必需具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培育健全进展的合格人才为宗旨，对同学落实素养教育，培育同学的想象力、表现力和制造力。所以，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅仅能够指导教学向深层次进展，更能够为音乐教学供应条件，制造条件，开展多项活动，组织同学团体提高。 二、基本情景分析 我们学校具有必需的知名度。交通便利，学校布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有50多名兢兢兢业业的老师，他们个个求上进，在那里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。所以学校的各项工作都有自我的特色，学校从过去到此刻不断的提高，
38、吸引了很多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信念。虽然我校专业老师不多，但我们都能克服困难，为了同学情愿多付出，我们充分利用学校配备的音乐器材，接受灵敏多样的形式教学，让同学宠爱上音乐课，给同学呈现自我才能的机会，让同学从对音乐的简洁熟识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近同学的生活。 三、工作任务及目标 音乐教学是一种艺术教育，它是对同学进行美育的途径之一，音乐教研组 将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师 生的乐观性。本学期将主要完成以下任务。 1、音乐组老师共同探讨新课标后新的理念，鼓舞老师潜心钻研上好每一节音乐课。 2、认真做好教学常规工作。 3
39、、指导同学开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、乐观性，让他们热衷于音乐。 4、坚持培育部分音乐方面的特长同学，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们制造表现自我才能的机会 四、工作措施 1、开学初，我们音乐老师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学 2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并准时公布总结，以便改善音乐教学。 3、在音乐教学中，培育同学良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。 4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近同学的生活。 5、利用课堂、课余时间对音乐方面有必需天赋的
40、同学进行指导，让他们沿着自我的特长方向去进展，在班级或学校组织的活动中充分去呈现，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断提高。 老师个人教学方案8 一、指导思想 以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使同学进行自主探究学习，培育同学观看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的力气，把培育同学的探究力气及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使同学自我获得学问，完善学问，弥补不足，以真正体现“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。 二、教学目标 三、教学措施 1、重视基础：对物理现象、规律和基本的试验操作，要
41、有全面细致的了解。因此，认真争论书本中消逝的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要留意对基础学问、基本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础学问和基本技能的学习应灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。 2、联系实际：留意观看生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消逝的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的分析，是学好物理的必经之路。 3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是
42、部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。试验力气作为进行科学探究所需的重要力气，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。 4、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题： (1)严格试验的规范训练，强调过程与方法，留意问题的开放性; (2)作图应严禁任凭性、强化精确与规范的训练; (3)留意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应
43、有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。 四、教学支配 1、八班级： 周 次 内 容 第一周 电压 探究串、并联电路电压的规律 其次周 电阻 变阻器 第三周 复习和总结 测试和评卷 第四周 探究电阻上电流跟两端电压的关系 欧姆定律及应用 第五周 测量小灯炮的电阻 欧姆定律和平安用电 第六周 复习和总结 测试和评卷 第七周 电能 电功率 第八周 电功率 测量小灯炮的电功率 第九周 预备期中考试 第十周 期中考试和评卷 第十一周 电与热 第十二周 电功率和平安用电 复习和总结
44、 第十三周 磁现象 磁场 第十四周 电生磁 电磁铁 第十五周 电磁继电器 扬声器 电动机 第十六周 磁生电 第十七周 复习和总结 第十八周 期末复习 第十九周 期末复习 其次十周 期末考试 2、九班级： 三月至四月底 完成第一轮章节复习 五月上、中旬 完成其次轮分块复习 五月下旬至六月上旬 综合复习 迎接中考 五、 其它工作： 1、乐观参加教科研的活动，向其他有阅历的老师讨教先进的教育教学方法，乐观参加科研活动，提高自己在科研活动方面的力气。 2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，留意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累阅历。 老师个人教学方案9 “幸福的人生是奋斗出来的！”
45、勇于奋进是时代赐予我们的使命。身为一名一小老师，在浓郁的学术氛围中前行、成长着，我们要始终保持不忘初心的一份赤城，牢记国家、学校赐予的宏大使命，连续以逢山开路、遇水架桥的开拓精神，开新局于教育教学征程，强体魄于有规划有落实的自我革新，在高新一小这片绚烂多姿、丰盈充裕的土地上书写新的篇章。依据自身的业务水平，准时发觉自己在个人教学、班主任工作及个人内涵等方面存在在诸多不足，为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力气和教育教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定老师个人研修方案。 一、海量阅读，提升自我。 1、认真阅读和自己专业相关的教育教学杂志及专著，例学校语文学校语文教学学校语文老师陕西教育教育的奇迹做最好的老师等，不断提升自身的教育理论水平，让先进理念指引自己的教学。 2、大量阅读儿童作品。老师要想把某一本书推举给同学，首先自己