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1、教师个人校本培训总结(14篇)老师个人校本培训总结 篇1 各种思想、技能等的学习对个人的提高关怀尤为突出。下面简洁的总结这一年来的学习方面的状况。 一、对校本培训的熟识 校本培训首先是“为了学校”的培训，要以解决学校所面临的实际问题，促进学校的进展。关注的核心是学校、老师具体实践问题的解决，不是要提高学历等。其次学校领导和老师是“校本培训”的关键。校本培训的内容要经过学校校长、老师的共同探讨、分析来解决，所形成的培训方案要在学校中加以有效实施。第三是“基于学校”的培训。意指“校本培训”要从学校的实际动身，应充分考虑学校的实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校的资源更充分地利用起来，让学校的生命
2、活力更彻底地释放出来。 二、校本培训内容的层次 经过校长的亲自筛选指示，校本学习的内容分为三个层次； 第一，立足于本校的骨干老师，通过骨干老师的个人业务方向导向老师的学习。主要学习内容有“蒋忠初老师的服务同学，潜心搞好“四库”建设”、“宋小安老师的职业老师要到企业实践的大风大浪中熬炼成长”等等； 其次，从读书活动着手，通过专业阅读提升老师的业务内涵，参加街道、区级的各种读书心得沟通会、撰写读书心得的文章等； 第三，集体学习国家层面的法律法规，如“国家教育中长期进展纲要”、“广东省教育进展纲要”、“中职教育教学改革创新会议专题学习”、“顺德职业教育进展纲要”等。 三、校本培训的收获 学习时，只要
3、态度端正就确定会有收获。一年的校本培训，有特别多的收获，主要体现在以下方面。 1、思想的碰撞 骨干老师的讲座渗透着优秀老师对教育、教学的态度，也体现出他们的方法，更重要的是他们始终坚持不懈的努力，这些对我触动很大。比如会计专业骨干老师从开发校本教材的.角度动身，探讨教育、教学方式方法的转变，历时6年，一个团队始终在努力作校本教材开发这项工作，只要感觉到这种坚持不懈的毅力就会让人为这动容。机械高级老师则从老师专业成长的角度，结合企业的进展规律给全体老师上了一课，一所学校与一家企业之间从进展的角度要求是一样的，企业的进展要求人进步、企业人要学习，学校的进展更需要人的进步与进展。号召老师要主动到企业
4、学习，了解企业的运作模式，给自己一个成长的压力与动力。 骨干老师的经受与思想让我感受到了教育工作的艰辛与价值，更感觉一名老师要时刻提高自己，否则会误人子弟并影响到社会的进展。 2、学习到先进的技能 校本培训的内容中，还有针对教学技能的各种学习。比如说：课件制作中的颜色要素、电教平台使用、精品网站推举与精品课建设、虚拟仿真技术等等。这些技术都来源于身边的老师，是他们在工作中的积累，通过这些方法的学习快速提高了技能水平，很快就将其应用到教育、教学中。我针对虚拟仿真技术制作课件，还撰写了专题文章。 3、读书活动促成长 人的一生是一个不断学习与进展的过程，读书则是成长过程中最便利、最有效的方法。我坚持
5、读书已有几年，近来读书的数量明显增多，只要一有时间就读几页，床头、桌面、卫生间都有书放在那里，一伸手就拿得到。 我为自己规划了一个系列读书的目标。第一，读史书，以明志。读简洁明快的历史书籍，不给自己带来很多压力，放松的同时，吸取历史人物的风格、态度、价值观念；其次，读论语、道德经一类的书。主要是透过哲学的角度看待中国文化，提升自己文化底蕴，这类图书是要慢读、细读并且要时时品尝；第三，读专业书箱，提高业务水平；专业书籍中以课程为核心开放，由于课程是教学的核心，争论课程才能带来教学水平的本质提高。通过图书錧下载各种针对性的论文，通过阅读保持自己理念不落后。 读书的过程也是一个成长的过程，我在读很多
6、书的过程中要求自己撰写文章，努力做到读书就要有收获，部分内容上升到撰写论文的高度，本学期结合工作需要我撰写了“基于eon的模具仿真拆装系统设计、模具实训导师制与学长制的实践与思考、实训教学教考分别的探究、中职实训文化建设”四篇文章，通过这种方法提高自己的教研水平。 4、集体学习文件规划 随着国家经济不断的进展，教育越来越显得重要。一个民族的复兴确定要提高教育水平，国家教育中长期进展纲要显得尤为重要。校本培训过程中，校长亲自解读纲要精神，各位骨干老师结合自己的实践经受，谈看法、说感觉，这些对我们的关怀都特殊大。教育中长期进展纲要提出职业教育要实现五个对接。职业教育对接产业； 职业学校对接企业；专
7、业设置对接岗位；课程、教材对接职业标准；教学过程对接生产过程；他们是严格依据这样的理念执行。结合我们的实际状况，室场建设的投入较大，但层次不足。专业课程没有真正的模块化，还是停留在一个表层的水平，没有将职业标准、职业素养等融入专业教学中。对于企业文化、企业的核心价值观等争论不到位，这是我们今后进展主要学习的地方。由于纲要性的文件中很多精神是需要大家共同解读，这样才能正确理解国家教育进展的整体思路、导向，保证我们的工作、思想与纲要同步。 国家职业教育中职教育教学改革创新更是解决了我很多现实中的困惑。比如说文化课要为专业课服务，这个道理大家都清楚，但是怎样服务？ 服务到什么程度才能保证同学的人文修
8、养又能为专业进展供应必要的支撑，这就很难把握了。我从一名专业老师的角度动身，结合我专业的实际，我们需要强有力的文化基础支持同学的进展，从同学向职业人的过渡过程中，需要同学的综合素养，文化素养则是其中重要的一环。一份书写洁净的简历、一口流利的一般话、拟定合同、看懂说明书等等都是同学需要学习的内容。另外，他们学校将文化课程也按职业教育的课程规律，设置成为各种模块，结合生产实际，极大地提高了同学学习的效率。这些具体而又行之有效的方法，就是为我们的工作指引方向。 四、个人努力方向 今后我会一如既往地参与到各种学习中，通过学习促进进展，通过校本培训途径多向有阅历的老师，多从集体中学习，不断提高完善自己。
9、校本培训对于我而言，使我学习到了很多，也成长了很多，可谓使我的教育观念“脱胎换骨”。但是，这些培训只是个别的，我想，最重要的是老师自身的反思。“一切工作从方案开头，一切进步在于总结反思”，这也是校本培训从另外一个角度让我深切熟识到的，也是收获最大的一点。 总之，校本培训对我的进展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己；也使我用最短的时间适应了教学工作，明白不断学习是老师的必修课。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学。 老师个人校本培训总结 篇2 二十一世纪，是一个信息飞速进展的时代。培育各
10、类需求的人才离不开老师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的连续教育模式，为宽阔老师打开了便利之门，熬炼了宽阔老师的业务水平，提高了宽阔老师的素养，促进老师专业成长。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平；增加研修意识，以争论的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其
11、总结如下: 一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题争论的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学争论，人人有课题，人人学理论，人人把握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校老师的理论水平和创新力气。 2、 开展有效课堂教学争论提高课堂教学质量。 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的争论，进行跨班级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉
12、主动有效上下功夫，连续加强集体备课的力度，充分调动各班级组的能动性。每次教研活动都有详细的记录。落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。 严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的老师学习课堂教学的方法。会选一节本周最难把握的课大家共同争辩分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 二、教研组乐观组织老师听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高； 特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个老师的爱好爱好和共性特长，打破了以往老师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次
13、集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移” ，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发觉问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式慢慢的成熟起来，老师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的力气，已形成的教育观念顺当地转化了能动的教育教学行为，使老师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 三、关注自我反思及案例 反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思
14、自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确把握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的乐观性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。 老师个人校本培训总结 篇3 喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我连续努力工作.为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力气，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、在业务方面： 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课
15、，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、课题争论方面: 这学期，我连续进行“在自由练笔中提高同学的习作力气的小课题争论工作，取得了实质性的进展，同学的习作力气显著增加，积累了宝贵的阅历，也是我对这项课题的争论布满了信念。 三、理论学习方面: 本学期，较为系统的学习了课程标准，新课程实践，行走课堂等理论书籍，武装了头脑，对新课程的熟识显著加深，课堂操作力气显著加强。 1、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。 2、乐观参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，
16、提高自己的教研力气。乐观订阅对教育教学有关怀的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。 3、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起协商课堂中消逝的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的阅读爱好，怎样培育同学探究性的阅读力气，最终提高同学的写作水平。 4、勤于动笔，擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。 5、擅长将自己积累总结的一些做法写成论文，熬炼自己的写作力气。本学期，写成体会文章累计二十多篇，收获真的不
17、小。 老师个人校本培训总结 篇4 这两日学校开展的校本培训围绕师德师风建设和单元教学作业设计开放，另我收获颇丰。通过培训我进一步坚决了要争做四有老师的理想与信念，更新了自身的教育理念，了解了最新的科学而系统的教学方法，对老师专业化进展注入了一剂强心剂。同时依据讲座内容也在思考自己过去日常教学中尤其是在作业命题设计方面的不足。 首先，对于本学科的教学基本要求一书，需要反复咀嚼，认真吃透，要提高对基本要求的的利用率。由于这本书供应了供应了基于标准制定的单元测试框架，排列了各单元的学问点以及考核范围，清晰地解释了每一单元老师在命题时应考什么、考到什么程度，这能为进老师在进行单元命题时，供应重要的模块
18、命题依据。同时，有效的命题设计也能很好地反馈出日常教学的效果，指导日常教学的再更新、再改进。文章定制服务电话：4000-121-855 其次，要让命题焕发生气。一道题目不应仅仅是停留在纸上的白纸黑字，通过这道题能感受到出题人的意图，这才是一道有价值的题目。而出题意图也不应仅仅停留在要考察同学某一学问是否把握这一层面，在倾听了汪博士的讲座后，我愈制造白一道题目除了要考察同学把握学问的水平还要通过题目来挖掘培育同学的高阶思维力气，这才是高水平的命题。融入高阶思维培育的命题方能切实熬炼同学解决问题的力气和创新实践力气。 本次校本培训以理论指导实践，引导老师不断反思不断进行新的尝试，寻求教学上的新突破
19、和创新，也为老师的专业进展道路供应了新的方向和进展的空间。 为期两天的校本培训很快就结束了。期间邱校长做了加强师德师风建设提升老师师德素养的专题报告。她对学校本学期工作进行了详尽支配和部署，对老师师德素养和老师专业进展提出希望。邱校长特别指出由于疫情关系，同学在家的时间相对较长，而目前他们即将开学，可能有着种种的不适应，可能还存在这样那样的问题。作为他们的老师，要包涵孩子目前存在的问题，慢慢地去影响孩子，引领他们心理健康地成长，成为孩子真正的生活导师，建立良好的师生关系。作为老师，做好自身的心理健康建设也就显得尤为重要了。另外，汪茂华博士的绿色指标综合评价的实践与思考专题讲座，引发了我作为教育
20、工作者要弄明白毕竟要培育什么样的人的深思。老师出试题时，明确试题要测试同学的什么力气，那么平常教学又要如何培育他们的力气呢？阅读教学是英语教学的重要组成，老师在平常教学中要把显性信息与作者在字里行间传递的隐性信息结合起来，整体把握作者的情感，意图。同学不仅要知道“写了什么”，又要探究作者“怎么写的”“为何这样写”。需要“从语言前后的内在联系来思考”，要建立阅读的整体感。最终各组老师的沟通发言也为以往教学的回顾和总结，同时又为新学期供应了充分的预备！ 老师个人校本培训总结 篇5 今年的暑期培训邱校长明确了开班的目的，学习的要求。下午我们就倾听了一场2个小时的学术报告。上海市教委的汪博士依据他的争
21、论理论，用大量的数据，精彩的点评分析了如何出好一张高质量的试卷，如何看待答案背后的同学学习动机和学习力气。家长的关注度如何影响同学的学习爱好等等。我觉得受益匪浅。在一线工作那么多年，很少有时间静下来想这些问题，特别是很多时候靠阅历解决问题。所以随着年龄的增长总感到力不从心。信息化时代，需要我们更新观念，更替学问储备，利用争论的理论，结合大数据客观精确地进行评价，这样更有劝告力。这就好比同学刷题一样，我们总是埋怨同学只会做题不思考，其实我们老师作为同学的引路人，更应当在思考中寻求方法，在探究中获得成果。用阅历加数据，提高课堂和课后作业的效率，这样反而会起到事半功倍的效果。 老师个人校本培训总结
22、篇6 教学是老师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教育教学业务力气，为提高学校教育工作质量奠定基矗本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研力气培育等诸多方面对全校老师进行了培训，现将我的参训体会小结如下： 在本年度的校本培训中，对老师的专业精神、专业态度、专业学问和力气等关系到老师专业进展的方方面面赐予了全方位关注，如老师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。一般老师与专家的比较表明，老师的学问不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题老师所需要的本体性学问、条件性学问、阅历性学问和背景性学问，都是在具体的教
23、育实践中整合，而专家致力于某方面的争论，见多识广，阅历丰富，可以给老师供应快速有效的关怀。 通常某一类特地的老师培训对老师进行培训时，把老师当成了同学，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，由于每一位老师都有他的优点、特长，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。老师长期在学校任教，老师之间、校长与一般老师之间，每人的特长、短处彼此都特别了解。比如，年轻老师课堂阅历不足，不能很好地把握上课的进度、同学学习乐观性不能很好地调动等，校长、阅历丰富的中老年老师就可针对这些常规问题对青年老师进行有的放矢的指导，这
24、些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时展的需要而不致于落伍，老师尤其应当如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导老师学会学习，提高老师的实际动手力气。 老师个人校本培训总结 篇7 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参与
25、校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1、开展有效课堂教学争论 提高课堂教学质量 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的争论，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同争辩分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、各教研组乐观组织老师听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反
26、思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确把握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的乐观性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。 二、参加多种研修模式，全面提升自我素养 1、乐观参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟识和思考，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并实施方案，以弥补自身不足，提高自身力气的方式
27、三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育 教书育人，师德为本，认真学习中学校老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，乐观进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、社会满意的好老师。 2、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪
28、些成功之处等，关怀老师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫 兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 老师个人校本培训总结 篇8 参加校本培训，我从不落下一节课，也未曾迟到早退。讲座中，我全神贯注听讲记笔记，边听边记边思考。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力气都得到了进一步的提高。使我更加坚决了教书育人的信念和决心。 1、通过校本培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。 2、通过培训，我充分熟识到为了适应素
29、养教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必需不断的全面提高自身素养。 3、通过培训，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的力气。 4、通过培训，从理论和实际的结合上学习和领悟了老师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业熟识，职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。 5、通过校本培训，我深切感觉到，做为一名老师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟识的点拨，思想的疏导。 过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会
30、又未能准时整理，因此使自己的进展缓慢前进。学习时在领导和老师的细心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会加倍努力不断进步全身心地投入教育事业，为祖国培育更多的栋梁之才。 老师个人校本培训总结 篇9 蓦然回首，顿觉一年弹指一挥间，往事历历在目，为了能够明确自己今后进一步工作的目标和方向，现对这一年的工作做一个简洁的总结 一、扎扎实实打好基础，努力培育同学学习生命科学爱好。 开学一段时间，同学进入初二，同学学习压有所增大，而我们这门学科不用参加升学考试，同学是很现实的，因此在上课中有部分同学对我们学校科不重视，这对任课老师提出
31、了挑战，怎样吸引同学，怎样让同学熟识到学习生命科学的重要性，那只有在课外多下功夫，坚持认真备课，钻研教材，依据同学的实际状况和教学的需要，乐观运用课堂教学策略，有机整合教材，在备课中有意增加和生活相联系的实例，使同学感觉到生命学科是一门很实际的课程，同学到学校不是单为了考试而学习的，调动同学的学习爱好，激发同学的思维，营造互动、有序的良好课堂氛围。抓基础学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对科学的学问的把握力气不同，我针对同学实际状况因材施教，尽量降低教学目标。校本研修总结。不为留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度，由于它会造成同学
32、对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对科学失去爱好。 二、加强试验教学 二期课改的教材，试验题所占的比例越来越大，抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和试验基本技能。在平常的试验教学中，让同学真正了解每个试验涉及的科学原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和争论的过程和乐趣，切实提高同学的动手力气。 三、强化教学过程的相互学习、研讨 乐观参加各种形式的教研活动，听完课后与上课老师准时进行沟通，以求达到更好的课堂效果，同时使自己也有所进步。 四、从实际动身，总结阅历，吸取教训 在教学过程中能留意贯彻素养教育，面对全体同学，关注每一个同学的进步与成长，
33、但在对学有余力、有特长的同学进行学科竞赛活动，做得相当欠缺，今后将连续努力。 老师个人校本培训总结 篇10 学期以来，没有轰动的大事，也没有令人突然亮眼的轨迹。平凡的生活赐予我的是更多的思考！在这一学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下 学习方面： 1、学习时最好的导师。书籍是最好的养分品。作为一名老师更是离不开学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。在这学期里，我有方案的阅读了优秀是教出来的，苏霍姆林斯基的给老师的建议。让我无论是思想上还是班级管
34、理方面受益匪浅，让我不断学习的同时，也熟识到了自己的不足。每个孩子都是独特且不同的，不能用统一的标准来衡量，这是不科学，也是不行取的。苏霍姆林斯基说在学校各班级，我们特别留意培育同学学习。 假如阅读、书写、推论、观看和表达思想的这些力气在少年时期没有得到进展和提高，那么同学的学习就要感到困难了。这一段话，给我以很大启示：放眼所教过的孩子，成果差的都有一个共同点：那就是阅读力气的欠缺。苏霍姆林斯基的建议让我恍然大悟，同时也让我明白了差的根本所在。 2、每月坚持写教学心得；每课必写教学反思。擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积
35、累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。 教学方面： 1、课堂实践。在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，吸取精华应用到我的教学中。上课时能依据同学的实际反馈状况准时调控，面对全体同学，好、中、差兼顾，发挥同学的主体性，体现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高同学综合力气的作业。如：依据课文内容续写坐井观天。课后，认真批改作业，并力争做到面批，准时批，准时改，急躁给孩子讲解错题的缘由所在。 2、教学思想。在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让同学在朗读中感悟，
36、提高阅读力气。培育同学课堂上会静下心来思考的力气。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。 努力方向： 多与同学谈心，知道孩子内心世界的想法。多关爱学困生，树立起他们的学习信念。多读书，读对教育教学游有用的书籍来丰富自己。 总之，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好一班级新入学的小孩子，需要更多的急躁
37、、细心、关怀、爱心，我将不断的磨练自己，努力让自己再迈一个新台阶。 老师个人校本培训总结 篇11 一、加强理论学习，提高思想熟识 1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素养和职业道德水平，结实树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为同学和家长服务的观念，增加了工作的责任心。 2、认真学习本专业学问，生疏高考考纲，不断向有阅历的优秀老师专家学习，丰富自己的业务学问，猎取现代教育的信息，更好地把握高考动向，使自己更加适应当前教学改革的进展，得心应手的开展教育教学活动。 二、乐观参加校本培训活动和
38、教研组活动，提升自己的专业学问 作为语文教研组的组长，我校每周三是语文组开展校本培训时间，我始终认真组织语文老师们按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习，进一步提升了自己对教学新理念，新方法的熟识和理解；在教研组活动中，我乐观参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，力争在研修中有收获；同时，我也乐观参与网络研讨，乐观发表不同看法。本人还乐观参加学校组织的听课评课活动，能通过听课评课多学习别人的优点和特长，提高自己的教学水平。 三、参加多种研修模式，全面提升自我素养 1、乐观参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟识和思考，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位博
39、友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。本次参加海南省20xx年部分市县高中老师的远程培训，圆满完成任务，培训成果100分。 2、自主学习模式。学习教育教学理论、每一课都撰写教学反思，确定优点为，找出自己在某一方面的不足，通过不断地反思，然后在反思中制定自培方案，并实施方案，以弥补自身不足，提高自身力气的方式。通过这些活动，学习其中先进的教育教学阅历，提升自己的专业学问。 3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好预备，乐观参加并与老师共同探讨新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，准时反思。不断提高自身的教学力气，
40、在教材的培训中，态度端正，乐观主动学习，取得比较好的成果，提高了教育教学的技能和技巧。 4、乐观学习优秀老师的课堂教学，作为一名老师为了提高自身的业务力气，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深化好老师的课堂，认真听课，学习老师对教材的分析处理及应用生成的力气，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。 5、准时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，认真吸取教学得失，分析缘由，撰写的阅历论文，体现了新的教学意识。 四、存在的不足 在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作力气和某些素养较高的老师相比，还差距很大，如教学理念的转变
41、，教育思想的更新以及教学方法接受还不能适应现代教育教学的进展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。 五、今后的措施 1、连续加强师德的修养学习，不断提高自身素养。 2、认真学习教育理论理论，学习课程标准，乐观参加各级教研活动，乐观投身于教育教学改革。 3、乐观参加教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。 老师个人校本培训总结 篇12 教学是老师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教育教学业务力气，为提高学校教育工作质量奠定基础。这次为期2天的暑期校本培训，学校从轻负担高效能、基本功技能提高训练、及教育科研力气培育等诸多方
42、面对全校老师进行了培训，现将我的参训体会小结。 一、更新教育观念： 这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。俗话说：“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经始终认为在教学上能出成果的老师就是好老师。因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到确定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。所以今后，我会更加努力，不断搜
43、集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业学问。同时，我还要留意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。 二、在反思中进取： 国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。他说，假如一个老师仅仅满足于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的.20次重复。因此，现在的教学更留意反思的实效性。作为一名学校老师，努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。通过校本培训，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、
44、调整自己；在进行微格教学片段、无生上课时，我都认真地预备，细心设计。上完课后，我都认真地进行了反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。我想，只要我坚持这么做，对我今后的教学工作确定会有很大的关怀。 扎实的教学常规是作为一线老师最基础的工作。为此，对比老师工作常规守则，我认认真真做好每项工作。备课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的保障。虽然备课是电子稿，但这只是别人的适合别的班的同学的教学设计，是否适合本班同学，作为老师的我，不能实行“拿来主义”。因此，每次课前我都依据同学实际水平，借鉴他们好的教学环节，进行大面积的修改。上课面对全体，使每位同学都能参与
45、课堂是老师的要求。所以在课堂上我很关注优生、中等生和学困生的课堂参与状况，对他们的要求有所不同。对于那些思想不集中，爱做小动作的同学，略微难一点的问题，他们也不会回答，他们举手很少，甚至不举手，沉醉在自己的世界里。针对这种现象，我不会由于他们不举手就不请他们回答问题，而是经常请他们回答比较简洁的问题，或重复别人的答案，让他们在课堂上能经常参与其中，削减思想不集中的状况。对于优生，我总是把一些难的问题留给他们。中等生是最简洁被忽视的，在课堂上我给他们确定的机会。课堂上我尽量做到让每一位同学都参与进来。从同学的作业中最能体现一堂课的成功与失败，也最能体现同学是否认真在学习。所以，每次的作业我都很认
46、真批改。对于一些马虎错的同学，我便在作业本上写上“你好马虎哦”，对于有进步的同学，我便在旁边写一些鼓舞性的评语。如；你有进步了；今日的作业做的真棒，每天都这样你的成果立即就上来了等等。对于不懂的同学，我对他们进行面对面的辅导。对于态度极差，书写很差的同学，我会严峻地批判，让他们重写。 三、专家指导撰写案例： 教学科研是每位老师必走之路。老师们都感觉到现在做老师好难，要教好同学，首先老师自己要不断的学习，不断的反思。为此，学校特意聘请了专家给我们指导“如何撰写教学案例”。在专家指导后，我们才更清楚的了解到该怎样写案例，怎样的案例值得写。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是老师的终身必修课
47、，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍，老师尤其应当如此。校本培训与时俱进，重在指导老师学会学习，提高老师的实际动手力气。在今后的教育教学工作中，我将努力改善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我！ 老师个人校本培训总结 篇13 学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代的进展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会： 一、在教学活动中，同学才是仆人 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的乐观参与为前提，没有同学的乐观参与，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，同学参与课堂教学的乐观性，参