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1、教学工作计划15篇教学工作方案1 一、指导思想 本学期学校英语教研工作本着为老师和同学的进展服务的思想，以我校学校英语学科进展争论为抓手，用新课程理念指导教学实践，争论教学方法，加强教学质量管理，努力提升老师的专业水平和教学水平，不断提高学校英语的教学质量,为同学的终身进展打下良好的基础。 二、主要工作 1.重视教学争论，构建有效课堂 完善学校英语学科建设进展规划，围绕英语学科建设，连续进行如何有效开展学校英语课外活动的争论的争论，组织老师进一步认真学习英语新课程标准和英语新课程标准解读，深刻领悟新课程标准中闸述的基本理念，同时学习英语教学与课外活动的有关书籍，引导老师以乐观的态度参与英语课题
2、争论，以理论指导实践。 争论以课堂教学为中心，探究新课程理念下的学校英语教学以课外活动培育同学自主学习和用语言沟通为争论重点，努力探究课外活动教学的模式和策略。以课堂教学为中心，以教学活动的设计与开放、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为争论内容，进行研讨课、观摩课及课题研讨，营造良好的争论氛围。争论中留意教学方法的科学性和可操作性，切实提高争论的针对性和实效性。 连续相互听课，探究教研基地的工作，做到点面结合。各年 级要加强英语学科的课外活动建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力气，开展扎实有效的英语教研协进活动，做到重参与、重过程、重提高。加强学校英语学科“精品课”建设，总结英语
3、老师的教育教学阅历，共享优质教育资源，促进学科教学协调进展。 2. 加强队伍建设，提升教学力气 把全面提升老师的专业水平放在首位，加强学校英语老师的语言培训，做到培训、竞赛、考核相结合，使老师尽快适应新形势下的英语教学。 鼓舞老师进行业余进修，努力提高学校英语老师的整体素养，特别是英语专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。 着力做好老师的培训工作，为老师的专业成长构建新的平台，发动更多的青年老师乐观参与各个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动，制造条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。 3. 坚持多元评价，促进师生成长 进一步完善英语教学的评价体系，进一步落实学校英语学科教学常规，把握课前、课中
4、、课后三个环节，引导老师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 不断完善学业评价体系，对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，着眼于充分全面了解同学，关怀同学熟识自我，建立自信，关注个别差异，努力构建促进学校进展、老师成长和同学进展的评价体系。 加强英语学科教学质量管理，加强试题评价争论，通过分析 性检测，促进老师提高教学力气和试题争论的水平，在教学的基础上，完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果准时反馈给学校和老师，让他们准时了解教学状况。调整教学策略和教学方法，并以此促进老师转变教学行为，不断提升学科教学的质量。 三、教学进度 1.三班级本学期上完3
5、班级下个9单元，期中至第4单元。 2.四班级本学期上完4班级下9单个元，期中至第4单元。 3.五班级本学期上完5班级下7单个元，期中至第4单元。 4.六班级本学期上完6班级下7个单元， 期中至第4单元。 四、活动支配 三月份： 1.学校英语教材分析。 2.贯彻英语学科教研工作方案。 3. 进行组内公开课，英语课堂教学观摩研讨活动。 4.英语学科进展课堂教学观摩研讨活动。 5.如何有效开展学校英语课外活动的争论专题研讨活动。 四月份： 1.课堂教学观摩研讨活动(4月初)。 2.各班级平行班组织英语百词竞赛。 3.学校英语课堂教学复习研讨活动。 4. 各班级平行班组织英语作文大赛 五月份： 1.制
6、作英语课件活动(5月9日11日)。 2.学校六班级英语复习研讨活动。 3.国家级学校英语老师优质课展评。 4. 各班级进行英语口语交际大赛。 5.推举“金烛杯”大赛选手，进行校级公开课。 六月份： 1.学校六班级英语毕业考试。 2.组织老师参加“英语征文活动”。 3.学校三到五班级英语期末考试复习。 4. 试题争论，通过分析性检测做好每个班级两套英语期末模拟试题。 5. 对同学进行期末模拟考试。 七月份： 1. 学校三班级到六班级英语期末考试。 2. 各英语老师撰写教学总结及课题教研总结。 教学工作方案2 一、指导思想及目标 全面贯彻党的教育方针，乐观推动素养教育，努力实现“以德育教育为首，以
7、艺术教育为特色，以提高同学综合素养为根本”的办学目标。以同学体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中留意思想教育，培育同学树立远大理想，留意加强提高同学团结协作力气，增加同学集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、乐观进取的共性，提高同学克服困难、战胜困难的力气，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。 二、工作任务及要求 1、抓好“两课两操一活动”，增加同学组织纪律观念，有效提高同学身体素养。 “两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好
8、坏将直接影响同学身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念； 其次要求体育老师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作方案、授课教案，多花时间备课，不打无预备之仗，向四特别钟要质量，切实提高教学质量； 第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加同学组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风； 第四是认真组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、认真支配好课外活动内容、乐观发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和留意激发同学参加体育熬炼，全面提高身体素养。
9、 2、抓好体质健康工作，留意新教材的培训学习，留意领悟新教材中推动素养教育的意义，留意结合我校同学实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校同学身体素养。 推行同学体质健康标准上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养教育意义还不够深化，更谈不上对新教材的争论，更缺乏新教材的.教学经念。因此，本学期体育教学工作方案的重心放在留意新教材的培训学习，留意领悟新教材中推动素养教育的意义，留意结合我校同学实际状况进行教学改革，探究适合我校同学身体生长发育和探究适合我校同学身心健康成长之路。 三、教学措施 1、乐观鼓
10、舞同学自觉熬炼身体习惯，努力提高全校同学的体锻达标合格率。 2、本学期关注起始班级同学行为习惯，思想品德状况，同学要坚持形成体育熬炼规范化要求。 3、要不断加强对教学教材的争论，重视体育老师专业的进展，本学期乐观开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的预备开头。 教学工作方案3 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素养教育，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学争论，不断解决教学中的新问题。 二、工作的方式 以教育处工作方案为指导，老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高。我们工作的主题是进展;我们工作
11、的对象是同学，我们工作的方式是轻松。遇教于乐，能够很好地将工作与私人的工作相结合，间或我们选择的地点是茶社，我们会选择好主题来当做饭后的谈资，任凭自由地，轻松拘束的，天花乱缀地谈天，间或会发觉一个点子。当然我们都会带齐工具，作好记录。(真的，有时候为了一个想法会很苦痛!)同事之间的感情融洽和谐是我们最初的开头。 三、主要工作： (一)加强学习，更新教育观念，提高教学素养。 1、组织老师连续认真学习英语课程标准，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简洁日常沟通的力气
12、，为同学终身进展服务。为此，上学期我们想到了英语抽查，这学期我们将连续。 2、要在认真学习英语课程标准的同时，深化学习一本教育教学论着，认真通读一、两种英语教学争论刊物，从而提高自身的理论素养。组织学习关于英语的上课的用语和一些语音的学问方面。紧紧围围着区教研工作的开放。 3、鼓舞并组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特别是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织老师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。 (二)规范英语教学常规管理。 1、规范和加强教学“五认真”管理。
13、钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标具体化;重点和难点精确定位。 2、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消逝，做好后进生的转化工作，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 3、组织同学开展丰富多彩的课外活动如：认真组织同学做好学校生英语口语沟通，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培育同学良好的书
14、写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 (三)加强争论，以科研促教学，形成个人风格。 教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育争论成果，乐观探究教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学共性和独特的教学风格。乐观组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。 我们教研组是刚刚建立的一个组，很年轻，我们有四个成员，其中一个是代课老师，两个是一学期阅历的新老师，还有一个有三年阅历的新老师，我们的力气和阅历都还是远远不足的，我们都在尝试和探究中，但是我们是认真对待的。 四、工作支配： 人文支配。 1、 完成每个人上一节公开课，课型围围着对话课开放。(尝试分两组的
15、形式开放，两人滚动上课) 2、将于第5周开头争辩教研的支配和方案。嘱咐收集对话课的资料。争辩下定课题。以及上课的人员支配。 3、 以两周的时间让大家来预备上课的时间。我们只有四个人，所以活动可以任凭一点，简洁支配。不想让大家觉得有负担。 4、课后做好评课和反思，做好问题的解决。 5、中间可以穿插理论学习。主题围围着对话课和老师语音学习的开放。 教学工作方案4 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研力气。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和同学
16、的英语学习状况，转变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。 以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以同学为主体老师为主导，以培育同学的语言运用力气和创新精神为重点，以培育同学的学习爱好和将来学习力气为根本，在语言学习基础上培育同学跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 在学校工作方案的支配下，我们的教研工作要乐观发挥教学争论、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培育创新精神和实践力气为重
17、点的素养教育的目的，为同学获得终身学习力气、制造力气、合作互助力气打下良好的基础。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。 2、连续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。 三、本学期主要工作 1、进一步加强理论学习，更新教学理念。 全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自
18、己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，留意培育同学综合实践的力气，全面提高同学的素养。 2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。 教研组活动力求做到方案先行、科学支配、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。 (1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本方案，确立英语组科研重点，通过开会争辩，学习阅读理论学问，进行互评和反思，最终将教研工作落实到实际教学中。努力提高老师的教科研力气，将科研工作落到实处。 (2)开展公开课、听、评课活动 通
19、过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍连续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师基本功竞赛，全组老师都要参加听课并准时评课。 (3)写教学反思 对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。 3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 指导检查老师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特
20、长，有效提高教学效率。教研围绕争论教材、争论教法、争论同学进行，把握作业总量，提高作业质量，规范作业批改。依据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深化，实现“减负增效”的目的。老师平常在备课本上记录同学易错题，每次出卷前供应给出卷老师。加强同学的听力训练，努力提高同学的听力水平。 4、抓好英语起始教学。 三四班级同学刚开头学习英语，确定要同学树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要实行切实有效的措施，抓好起始教学。要留意新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求同学。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和力气培育。从根本上为同
21、学后续进展终生进展考虑。 5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。 (1)严格遵守英语教学规律，重视听、说力气的培育，同时，坚持精讲多练，为每位同学供应发言机会。培育同学养成自己整理错题集的习惯。 (2)结合各班实际，仔细争论教材，制定切实可行的教学方法。特别留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位同学都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学方案。 (3)对学习困难生要加倍关怀、特殊疼惜，急躁辅导差生，急躁解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。接受“一帮一”
22、优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位同学真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。 (4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，准时了解同学在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与协作。 6、开展英语课外活动，开展英语学问竞赛活动，提高学习爱好： 1)为了激发同学学习英语的激情，针对各班级同学学习力气不同的状况，组织同学开展英语作业合作检查、英语书法呈现竞赛、英语绘本竞赛、六一文艺汇演，英语唱歌和课本剧表演竞赛。并适时地对成果领先的班级和个人进行多种形式的表扬和嘉奖。 2)加强同学英语文明礼貌问候，推动学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开拓英语专栏。 3)开
23、展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。 教学工作方案5 总体教学目标： 1、坚持欢快英语教学法，调动同学学习英语的乐观性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。 3、引导同学运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。 4、在训练同学听说力气的同时，加强读写训练。 5、结合同学实际,适当讲解语法学问,做一些练习题和试卷,做好学校升中学的预备工作. 教学措施 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中确定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应关怀同学进行
24、有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育同学用英语解释单词的力气，逐步启发引导同学用英语思考。单词教学确定要做到词不离句，这样，同学在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 2、基本的语法教学确定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法 功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要留意改革教法。课堂上确定要有生动活泼的教学活动，使同学在语境中轻松学英语。 3、加强交际用语教学。用英语进行交际是英语萄母灸勘辍诮萄镅怨芟钅渴保勘苊飧袷交荒芟拗蒲乃嘉芰嘌榛钤擞糜镅缘挠淠芰 4
25、、进一步培育阅读力气。阅读力气的培育是英语教学的又一重点。阅读力气的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力关怀同学分析语言材料，而不是核对答案。 5、大力加强对新课程、新标准的学习和争论。让同学的英语课程学习，既是通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力气的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经受、开发思维力气、进展共性和提高人文素养的过程。 教学工作方案6 光阴似箭，日月如梭，新的学期又要起先了。随着素养教化的深化开展，教化形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必需大面积提高教学质量，促进全体同学的德、智、体、美、劳等
26、方面全面进展。因此，培优补差工作就显得特别重要示，依据学校实际，经探讨，特制订培优补差工作支配如下： 一、指导思想： 同学的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展，体验学xx的欢快，进步的乐趣，达到全面提高同学素养的目的，我们依据教化理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教化家巴班斯基“班内分组理论”，实施特别教化支配，分层教学，在班级中挖掘同学的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。 二、摸清底子，做到有的放矢。 学校要求各班班主任和各任课老师依据上期同学的学xx状况，摸清底子，对班上按同学成果分开类别
27、，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。 三、扎实做好培优工作 1、成立课外爱好小组，通过活动进行培优。对于优良同学在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课老师成立课外爱好小组，赐予“精科”，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们簇新感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学xx主动性，从而逐步提高优良同学的学xx成果。 2、做好优良同学的“补差”工作 由于优良同学中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是特别重要的，为此，我们要求各任课老师做好这部分同学的思想工作，使他们宠爱这一科目，按部就班，不断提高，从而使他们
28、优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。 四、仔细落实补差工作 1、关怀他们树立自信念。后进生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是同学一时冲动犯了错误，老师或家长指责教化不当造成的等，所以，我们老师首先应当关怀他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，关怀他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比较差的功课补上去。 2、教会他们正确的学xx方法，使学xx变被动为主动，详细有三个环节：课前预xx课堂听讲、课后复xx课前预xx时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，刚好做好记录，课后刚好解
29、决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。 3、削减作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成果好的同学发挥关怀作用，要求同学课内完成作业，并刚好讲评。 4、坚持不懈地关爱后进生。 （1）、多激励少指责。后进生普遍自信念不强，学xx生活xx惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多激励他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要刚好表扬他们，激励他们再接再厉。只有主观主动性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。 （2）、组织互助小组进
30、行关怀。本学期，学校支配接着以班级为单位，组织互助小组，实行一帮一活动，对生活和学xx上有困难的同学赐予关怀。 另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，关怀生活上有困难的同学解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学xx中去。 五、详细要求： 1、培优主要以扩高校生学问面，培育同学灵敏的思维及进展多种实力为目标，为一些特殊聪慧的同学供应特地的学xx资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满意他们特别的进展必要；补差则重在关怀一些学xx有困难的同学供应特别关怀，实行分层、分组的方式，关怀他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，在补差的同时提高同学的分析实力和理解实力。 2、开学初各班制订培优补差支配
31、，确定培优补差的同学名单和辅导时间，并告之于同学及家长。 3、细心预备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以常常沟通培优补差心得，共同提高。 4、刚好做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。 5、期末学校将对培优补差效果做全面检查。 六、逐月支配 二月份： 1、制定支配。 2、确定培优补差对象，落实辅导时间、地点，起先正常活动。 三月份： 1、查阅培优补差记载本。 四月份： 1、查阅培优补差记载本。 2、召开同学座谈会，了解培优补差支配。 五月份： 1、查阅培优补差记载本。 六月份： 1、查阅培优补差记载本。 2、培优补差状况总结。 教学工作方案7 一，同学状
32、况分析 今年，我在我们学校当三班级英语老师。我们学校三班级有四个班。这个年龄段的同学处于青春期，孩子惊奇，好动，会表达，会仿照。他们宠爱新颖事物，对生疏语言的惊奇可以激发他们对外语的爱好。他们记忆力好，形象思维好，仿照性和可塑性强，但缺乏理性思维，规律思维弱。他们中很少有人接触过英语。但是他们都对英语有深厚的爱好。 二、教材分析 从今年开头，三班级同学开头使用新教材。这本教材有6个单元和两个复习单元。每个单元的话题围绕同学的日常生活开放，在整体构思、内容支配、活动设计、教学方法选择等方面与同学的实际生活亲热相关，体现语言的交际功能，结合话题-功能-结构-任务，依据同学的年龄特点，接受“全动作反
33、应法”让同学在节奏说唱中体验语言。贯穿“学会学习”的主题，我们特殊重视培育同学独立学习和独立使用所学语言做事的力气。从内容、形式、方法、插画、装帧设计等方面，最大限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容与同同学活和现实亲热相关，选题时充分考虑学校生的需求。留意双向沟通和中西文化学问的渗透，在教学内容上选择和编写一些适合同学年龄特点和认知力气的中西文化学问。 重点是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立起学习英语的初步自信;培育同学具有确定的语感，良好的语音、语调、写作基础和良好的学习习惯;使他们形成简洁的英语沟通力气，同时培育同学的观看、记忆、思维和制造力气。 三，整体
34、教学目标和教学要求 学校生理性思维差，感性学问丰富，宠爱玩耍和新奇。老师要抓住这一点，激发同学学习英语的爱好，不要让同学把英语当成负担，而要留意培育听说力气，让同学尽快用英语进行口头沟通。 教学要求： 1.能听懂并说出12组老师讲的对话和课堂用语，日常生活中的小对话，能简洁沟通。 2.能听、读、认50个单词，听、说、读、写26个字母(包括同学、家人、数字、水果、方向、动物等6个题目)，使用简洁。 3.会听，会做6个“TPR”活动。 4.会唱8首歌。 5.会听，会说，会唱7首民谣。 6、能完成八项自我评价活动。 7.能看懂6个幽默故事。 8.能够理解6个简洁的中西文化学问。 四、教学措施 1.建
35、立和谐民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：老师与全班对话(个别同学也可)，或是让同学问候老师，同学与同学的对话。 2、以同学为中心，设置场景，表演对话。 在教学对话前为同学设计场景，营造氛围，诱发同学的语言动机。让同学发言，老师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请同学跟读。然后操练几遍，便可让同学在设置的场景里进行表演，充分利用道具让同学有真实的体验。而下面的同学当观众并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分。这样可以提高同学的听说力气
36、，更能够体现同学学习的主体性。怎么说、对不对、应带怎样的表情、怎样演会更好，同学无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。 3、通过消遣，竞赛形式激发同学的学习动机与爱好。 学校生中，就是再高班级的同学还是特殊爱玩。我们可以利用学校生爱玩的天性，在对话教学中，设计各类竞赛，玩耍，让同学在比中学，猜中学，玩中学，唱，跳中学。如：藏卡片，快看快说，快听快指等。印象会特别深。 4、留意在教学中，运用手势。 把一些单词，短语，甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让同学全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住同学的留意力。 五、学习策略及习惯培育 依据学校生的生理和心理特点以及进展需求
37、，这个学习重点在于激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学确定的语感和良好的语音，语调基础;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力气。同时，留意培育同学的观看，记忆，思维，想象和制造力气。适当介绍中西文化，培育同学同学爱国主义精神，增加世界意识，为进一步学习打下基础。 六、扶优辅潜方案 (一)指导思想 本着面对全体同学，促进同学全面进展的教育思想，培育拔尖同学，让优生吃得饱，提高落后同学，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓舞他们创新。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的力气，尤其是学习态度的转变和学
38、习乐观性的提高方面要花大力气。 (二)同学状况分析 学优生对英语学习有深厚的爱好，乐于参与各种活动，同时养成了良好的学习习惯。他们在平常的学习中把握的学问比较扎实，能实际的运用所学学问进行英语的交际活动。他们在英语学习的过程中有成就感，情愿关怀那些学习有困难的同学。 后进生的状况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正，有着不良的学习习惯：课堂上无法认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己完成(可以说十次作业九次抄袭别人的)，屡教不改。本着教育要面对全体，公正对待每一个同学，让每一个同学都有学习提高的机会，我有信念，且有足够的急躁去面对他们，转化他们。 (三)培优辅差目的 1、培育同
39、学学习的爱好，激发他们乐观参与学习活动，调动学习的仆人翁意识。 2、对学优生更多的赐予方法的指导，为他们今后的学习奠定良好的基础。 3、使后进生明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培育他们良好的学习习惯。 (四)培优辅差措施 1、思想教育，转化观念端正学习态度。 2、依据同学的学问缺漏，有目的、有方案地进行补缺补漏。 3、多一份关怀、关怀，努力发觉他们的闪光点，多鼓舞、表扬他们，使其体验成功、努力学习。 七、教学进度表 (略) 教学工作方案8 本学期学校英语教研工作要连续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围
40、绕课程实施中的问题而开放，不断争论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育同学学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我区学校英语教学的质量，为同学的终身学习和进展打下良好的基础。 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、要连续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。 2、要组织老师连续认真学习英语课程标准，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度
41、，建立初步的学习英语的自信念，培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简洁日常沟通的力气，为同学终身进展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。 3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，学校英语教学评价的主要目的是激励同学的学习爱好和乐观性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以同学平常参与各种教学活动的表现和合作力气为主要依据。 二、引导校本教研，提高教研质量 教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实
42、提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设力气，具有重要意义。 1、加强课程管理，各校领导要认真对待，乐观指导，努力开好各班级的英语课程。同时要乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道， 使同学乐学、爱学，以避开部分同学过早失去学习爱好和信念，造成高班级的两极分化。 2、乐观关怀学校开发校本课程，争论英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项争论，留意争论实效，准时推广争论成果。 3、各校要加强对英语教研组工作的指导，依据“常州市中学校教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形
43、成钻研教材，争论教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要关怀老师使用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的力气，促使老师制造性地使用好新教材。 4、乐观参加市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，沟通课改阅历，增加老师素养，提高教学质量。 5、连续征集教学设计典型案例，乐观发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。 6、培育同学良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的力气是英语教学的重点。因此要依据学校生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。接受韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓舞同学大胆运用英语。同时，乐观开展各种生动活泼
44、的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和共性，促进同学的进展。本学期将组织四班级同学的听能竞赛、五班级同学的朗读竞赛，六班级同学的书写竞赛，英语歌咏选拔赛并推举优胜校参加市其次届歌咏竞赛。还将组织部分校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。 三、以教育科研为先导，以课题争论为抓手，深化教育教学改革 各校要重视和加强英语课题的立项和争论工作，真正做到以教科研来推动教学改革的进展。 教学工作方案9 一、指导思想： 作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工
45、作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作方案。 二、个人业务 1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源，参加学校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程标准，钻研教材，收集课堂案例，优化课堂教学模式。 2、端正态度、提高熟识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有确定质量的评语。 3、认真理解把握“备、教、批、辅、考”的基本要求。 4、留意开拓视野，扫瞄英语网页，随时登记可