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1、教师寒假培训心得体会集锦15篇老师寒假培训心得体会1 20xx年寒假老师研修已经结束，经过这一段时间培训，我受益匪浅，收获颇丰，我不但从中了解了一些先进的理念，学到了一些阅历学问，也通过观看一些老师的先进事迹明白了一些人生道理，懂得了如何提高自己各方面的素养，保持身体健康；更深化了解了网络平安问题，提升了自己的网络防范力气等等。通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养和教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在学科德育，同学综合评价、爱好小组建设、同学心理健康教育、班级管理、教学反思等教育实践方面，也有了不小的提高，还让我对教育有了更深刻的熟识。下面是我的几点体会
2、： 一、更深刻领悟了报告精神。 通过学习，我深深懂得教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略。“百年大计，教育为本”，身为老师，我们要坚决的当好精神的“播火者”，做好理论的“传播者”。老师是立教之本、兴教之源，担当着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。重担在肩，我感到压力的同时，更多的是动力。教学实践中我将坚持落实立德树人的根本任务，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。 二、学习先进师德典型，学模范、做模范。 百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。通过学习师德典型，我进一步明白，教育是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候，努力做到
3、“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。” 三、明白了心理健康与老师自身的重要性。 老师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。除了要有渊博的学识和优良的教学力气，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松快乐，反之则使同学惶惑担忧。老师自身除要保持一种乐观的心态外，还要做好自身的心理调整与保健工作。老师是嗓音障碍的高发人群，很多老师在平常用声时，不太留意时长，没有节省发声力度的.习惯，导致了自己的嗓音病。经过本次培训后，我会更加留意自己的发声习惯，多对嗓音进行熬炼，更加留意爱惜自己的嗓子。 四、深化了解了老师直播教学平安。
4、 近几年，网络教育的进展让更多师生接受在线直播教学，不仅使教学变得更加便利快捷，更节省了学习成本。然而网络传播的风险也随之而来，如何有效地管理直播教学成了当务之急。经过这次培训，我明白了有效地管理直播教学平安有三点必不行少。 五、更新教学理念，提升综合育人力气。 教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时老师的影响，有的来自自己的揣摩，有的来自上学时期的师范教育。通过此次培训我统一了思想，更新了理念，为以后更好的教学打下了基础。 培训是短暂的，但收获是充实的。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念内化为自己的教学思想，应用到日常教学中。作为老师，
5、我们也需要终身学习，要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。我们既然选择了教书育人这一职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师。 老师寒假培训心得体会2 20xx年1月13-14日，我有幸参加了县教育局组织的为期两天的幼儿老师培训班，培训以讲座、观摩、研讨的形式开展，首先听取了几节观摩课，又听取了董旭花教授的报告，受益匪浅，现将点滴体会总结如下： 1、转变思想，加强服务，努力提升自己的教育理念，通过老师业务学习，做素养优良的老师是保证幼儿园向更高水平进展的关键。 2、搞好家园共育。幼儿园要开展丰富多彩的活动吸引家长走到幼儿园里来，让家长真正读懂孩子，读懂孩子的学习与活动，引
6、领家长在教育孩子时要这样做：做听话的家长，做慢半拍的家长，做笨一点的家长，做一只手的家长，做走在孩子后面的家长。只有这样，才能培育孩子的主观能动性和独立力气。 3、董旭花教授详细分析了如何让老师的教学活动做到有意义与有意思，通过对一些精典案例和精彩活动的实例分析，告知我们：通过什么样的方式才能将教学活动变得有意义又有意思。她在现今幼儿园集体教学活动中存在的问题中指出幼儿园教育教学要面对两方面进展需要，一是个体，二是社会。并要求做到“有意义”和“有意思”。作为一名好的幼儿老师，要懂得教学的基本理念以“学”定“教”，依据幼儿学习的特点，组织好每一次的教学活动。活动要做到： （1）选好活动的素材和内
7、容 （2）优秀的活动设计 （3）老师较高的专业素养与阅历， （4）老师细心的预备；活动过程中要做到： （1）老师对幼儿的关注 （2）良好的师幼互动 （3）适宜的组织实施策略 （4）老师灵敏的调整；活动好要做到：准时的反思和科学的评价。 4、通过观看多节教学案例，就我们日常教学以及幼儿园常规区域设计中存在的问题作了分析和争论，并提出了建议。我也从中熟识到我在教学中存在的不少问题，比如：在活动预备方面有时只关注物质预备，不关注心理预备，忽视身边资源的利用等；在活动过程中，有时只做到空洞表扬，缺乏引领，表扬时机不合适，无法依据现场需要灵敏调整目标方向；没有合理的把区域活动融入幼儿的一日活动中，忽视了
8、区域布置过程就是幼儿学习的过程，应把老师的工作转化成幼儿学习的任务。这些问题我想我能在今后的教学中避开和改正的。 最终，通过这次培训，让我充分熟识到自己的不足，也有了前进的目标和动力，很希望领导多供应这样的学习机会，让我们进一步丰富提升自己的教育理念，提高自己的业务素养。 老师寒假培训心得体会3 寒假老师网络研修过程中，我认真观看了心理健康教育培训的课程，专家的针对性讲解，让我获益不少。对我今后的教育教学工作，也有很大的关怀。 一个真正合格的老师，在生理和心理上都是健康向上的，他始终能保持乐观的工作态度，不会把个人心情带到工作上面去。他能为孩子们创设良好的心理进展环境，工作中能把重点放在维持孩
9、子心理平和、乐观、顺畅等方面。他能为孩子创设公正的沟通环境，对待孩子有三心：急躁、细心和爱心。 张洪英老师的报告新形势下的心理重建，让我受益匪浅。我不仅学习到了一些心理学方面的理论学问，而且也懂得了如何更自信更坦然地接受一次次的挑战！这次学习，我认真倾听了一些专家和在一线从事心理健康教育老师的讲座。他们以实实在在的案例和具体丰富的学问内涵及精湛的理论，阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我猛烈的感染和深深的理论引领。 通过理论学习、自我剖析，我们意识到心理健康教育是一门提高同学心理素养的基础教育，同时我也知道，加强同学的心理教育，可以削减甚至杜绝同学心理问题的发生。通过学习我还意识到要提高同
10、学素养，促进同学的人格健全进展，老师的作用是无可替代的，班主任的作用尤其重要。所以在这几天的学习中，我都认认真真地看教材，听讲座，做好笔记，学好心理健康方面的学问，关怀同学学习得更好，生活得更好！ 老师的心理健康也影响到同学的心理健康。好的老师能为同学设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。心累时，我们要有自我把握、自我调适的力气，保持乐观乐观的教育心态，不将生活中不快乐的心情带入教育工作中，不迁怒于孩子。克制偏爱心情，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良心情带入家庭。 通过培训，我学会了几种解压的方法：把握呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些方
11、法，很有作用。我也意识到，工作中有乐观、乐观、向上的心态，保持这种心态，对做好本人的教育工作，搞好自己家庭生活，都极有意义。培训学习的这些日子里，我每一天都能感受到思想火花的冲击；在一次次的感悟中，更加感受到自己现有学问的贫乏，肩上责任的重大。 这次学习，让我收获颇丰：眼界开阔了，许多疑问得到了解决。思考问题也能站在更高的境界，对教育的熟识有了一个新的提高，心理健康与心理调适的素养也得到了确定程度的提高。 老师寒假培训心得体会4 “不信好人言，必有栖惶事”，在我看来，这次培训就是“好人”赐予我们精神激励和专业指导的过程，每一个认真参与这个过程的人都受益匪浅。 1、他山之石，激励自己 培训开头，
12、张校长语重心长地对全部语文老师说，我们这些人担当了整个冠县语文老师五分之一的教学任务，这句话让我更深刻地熟识到自己肩上的责任之重，新的学期新的开头，要用心对待班里的每一个同学，无论他成果好坏，无论他品质优劣，对于每一个家庭来说，这个孩子必定是他们的全部。 2、多角度思考问题，多方式处理问题 张红丽老师针对近期频出的.欺师辱师大事，先从理论高度上对“家校合作”进行了符合教育现状的解读，接着又对我们进行了具体的案例方法指导。 遇到学习临时落后的同学，老师心里特殊着急，出于对同学的负责，老师只能牺牲休息时间给孩子补课，可是却频频消逝家长不理解的状况，更有甚者，老师和家长还为此发生纠纷。怎么办呢？放任
13、同学不管？明显这种做法是错误的。张老师从专业的角度分析了消逝这种状况的缘由是老师和家长的沟通不到位，假如老师在补课之前，提前将孩子状况和补课方案告知家长，那将在很大程度上避开冲突的产生。 从张老师的这个案例分析中，我不仅学到了处理这类大事的方法，更领悟到了“换位思考”的重要性。不管面对同学还是家长，都要站到他们的角度去思考，摒弃以往“唯我独尊”的老师定位，也只有这样，从不同的角度去思考，才能产生源源不断的教育灵感，获得奇异的教育体验。 3、二班级同学的语文素养提升 一堂成功的语文课，同学应当获得三种感受：获得感、参与感和幸福感。那么，要使同学获得这种感受，我们应当从何入手呢？丁姗姗老师对二班级
14、教材的解读给了我启发。 学好语文，首先要上好两堂课，阅读课和习字课。二班级的孩子理解力气有限，当孩子读书时，我们可以给他们提出要求：划出文中的好词、好句，或者说一说读书后的收获。二班级的孩子留意力不集中，当孩子写字时，要留意写与评相结合，让同学在激励中坚持，在坚持中不断被激励。除了上好这两堂课，还要留意写作练习，为以后的作文奠定基础，接下来二班级要培育孩子写日记的习惯，努力做到让孩子们的“写”如同“呼吸”一样自然。 从心动身，让专业学问作翼，让疼惜航，做一名优秀的学校语文老师，我们都在路上 老师寒假培训心得体会5 期盼已久的寒假培训已悄然进行了两天。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的
15、理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于我有了新的熟识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。 首先，郑学志老师的专题讲座犹如雪中送炭，准时地给正在争论自主教育的我教育了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真思考，通过反复摸索，不断实践，争论出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任同学，依靠同学，激励同学，进展同学”也让我感受颇深，尤其是“
16、信任同学，依靠同学”这两点，很多的时候，我们老师都会自觉不自觉包办了教育中关乎同学的一些事，对同学的力气和自觉性往往会持怀疑态度，长期以往会导致同学在学习和生活中的被动性，减弱了他们的自信念，而同学的共性也会在这不自主中难以凸显出来。“充分给同学位置，有位才能有为;充分给同学放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给宠爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。 其次，郑立平老师“诗意栖居做人师”的教育理想深深地打动了我，能把老师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往!正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原来
17、我们也可以这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠期盼。”“总是朝着有阳光的方向生长，孩子永久向着赞美的方向进展。”如何看待教育如何对待工作如何看待同学等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲乏不堪，“愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与担忧，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱同学，淡定地享受育人的欢快! 今日的学习让我充实，明天的学习值得期盼!仰视星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁!俯瞰大地，我
18、们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌! 老师寒假培训心得体会6 早晨醒来，打开“才智中学校”，随着一声声磁性的声音环绕耳边，我突然意识到，20xx年的寒假来的真早呀！ 在寒假期间，我认真学习了20xx年“寒假老师研修班”专题和心理健康教育老师培训专题的内容，历时21天，学习30学时。在倾听专家讲座时，提升综合育人力气、师德典型引领给我留下了深刻的印象。 在提升综合育人力气讲座中，有幼儿一日生活的组织与保育、有玩耍活动的支持与引导，内容贴合幼儿园实际，围绕进展素养教育、学科德育、同学综合评价等，通过综合性学习等教学方法引导，提高老师创新教学的力气，为我们青年老师
19、在专业成长的路上供应了坚实的理论基础。 那么，幼儿园老师仅有技能、有扎实的专业理论基础就够了吗？在和王颖老师的多次沟通过程中，我们认为师德师风更是一种自我的内在修养，而这种修养的形成，需要我们在爱岗敬业、学习先进、关怀关爱幼儿、廉洁从教等过程时，充实内在，在积累中慢慢提升自我。 有一种情怀叫坚守，有一种信仰叫宠爱，有一种责任叫奉献，有一种幸福叫付出，坚守教育初心，让我们一起在学习中健壮成长，做一名有温度的学前教育者。 老师寒假培训心得体会7 短暂的寒假培训学习结束了，我的心潮却照旧波澜起伏。七天里我们学习了很多内容，其中感受最深的是魏书生和李镇西两位专家的报告录像。大家边看录像边赞扬：“讲得真
20、不错。”并不时发出会心的笑声。也有的老师这样说：“真是奇人。”这虽是赞扬之语，我却听出了话外音，那就是他们成为专家，是由于他们是奇人； 我们是凡人，成不了专家。而我却要说：“他们是奇人，却并不是生来就奇，他们是由凡人成长为奇人的。” 我们能不能成为“奇人”，成为“魏书生”那样的专家?我的答案是确定的，即使不能，我们也可以向专家一步步走近，只要我们情愿像他们那样去做。 一、宠爱自己的工作，宠爱自己的同学 通过听两位专家的报告，我发觉，他们一个的共同点就是他们都特殊宠爱自己的工作，宠爱自己的同学。一个人不管干什么，只有宠爱、宠爱自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收获。工作的态度就
21、准备了工作的成果，而只有宠爱自己的工作才能收获成功。 然而我们身边却不乏埋怨自己工作，埋怨自己职业的状况，像有的老师埋怨老师工资低，有的老师怨恨老师职业没有出息。看了专家的报告，我明白了：好的职业，你尽管艳羡，但是却去不了，而自己的职业虽然不好，却摆脱不掉。成天埋怨、牢骚，徒增的是自己的苦恼。既然如此，不如换一种工作态度，转而宠爱自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出状元”，同样是老师，人家魏书生、李镇西不就有出息了吗?有时大家在一起也会说，某某出去混，混得如何好如何好。其实大家只看到了他光鲜的一面，他光鲜的个人。“三百六十行，行行出状元”，相应的三百六十行，行行都出名落孙山的，你看到了成
22、功的一个，却没有看到落魄的九十九个； 你看到了他成功的一面，却没有看到他艰辛、拼搏的一面。假如真让我们出去闯，成功地那一个不愿定是我们，当然也不愿定不是我们。不管是与不是，都是空中楼阁，现实是我们就是一个老师，所以艳羡、埋怨没有任何用处，我们只能宠爱自己的工作。只有宠爱自己的工作，才能工作着，欢快着，成功着。宠爱自己的工作，宠爱自己的同学，这样，我们就与专家站在了同一起跑线上。 二、擅长学习，擅长动脑，擅长钻研 要想成为一个专家型老师，首先要成为一个学习型老师。人只有不停地学习，才能不断地提升自己。 除了留意学习，提升自己之外，在教学中还要擅长动脑、擅长钻研。大家在教学中就会发觉：同一学科，不
23、同的老师有不同的教法； 同一节课，不同的老师有不同的上法。有的老师循规蹈矩，因循守旧，日复一日，年复一年； 有的.老师却花样百出，有自己的独特的方法。大家从报告中也不难发觉，大凡专家都有自己的独特的、自成体系的方法，这些方法就是他们擅长动脑、擅长钻研的成果。让我们学着成为一个擅长学习、擅长动脑、擅长钻研的老师，这样我们与专家的距离就会越来越近。 三、擅长总结，形成积累、写作的习惯 通过看报告，我发觉了一个现象，很多专家的做法我们在实际教学中也有过，我们只是用用罢了，人家却写成了论文发表，写成文章做报告，这时的我们离专家只有一步之遥，这一步就是擅长总结，形成积累、写作的习惯。对于这一点，我有着切
24、身的体会。参加工作之初，我在教学作文时发觉，作文前的指导虽然有指导性，但作文后的讲评更有针对性，针对同学作文中的优缺点进行讲评，同学理解得更明白，更透彻。在讲评的基础上，让同学对自己的作文进行修改，甚至是重写，同学的作文会进步更大。我试着进行了一两次，然后就不了了之，没有对自己的这一做法坚持争论下去。几年过去了，我市汶南镇推出了一种作文导学法，叫做“五步一体作文导学法”，其中重要的一步就是“二次作文”。后来又听说某地区在推行一种作文教学法直接就叫做“二次作文”，这时我猛然醒悟，几年前我所试行的不就是“二次作文”吗?假如我当时坚持走下去，假如我当时再向前迈一步，连续试行并把它争论记录，或许我也会
25、在作文教学改革方面有所贡献。憾矣悔矣！培训学习心得体会这是我个人的例子，假如不足以说明什么，那么我们大家共同的例子或许大家都会有所感受。 记得新课改之初，由于新课改提倡合作沟通，于是每当有上级领导前来检查听课，我们都会这样做：同学自主探究、老师讲解时同学面对黑板； 当需要同学争辩沟通时，我们总会让前面的同学转过身，与后面的同学临时组成学习小组，争辩完毕再转过身恢复正常座位。这样做既麻烦又没有实效性。不久，杜朗口旋风刮起，震撼了前去学习的每个人。杜朗口的课堂教学改革是彻底的，是成功的。他们的特色在于黑板的设置、座位的排列、课堂学习模式。其中座位的排列体现的就是小组合作学习，这一点最值得我们深思：
26、新课改提倡合作沟通，要合作沟通，同学就要有小组消逝，我们组建小组是临时性的，临时组建小组那么麻烦，我们为什么就不动动脑筋，对同学的座位排列作一下调整。假如那样，小组合作学习走在前列的可能就是我们。 所以说专家并不是天生就是专家，只要我们擅长总结，形成积累、写作的习惯，有一天我们也会成为别人口中、心中的专家。 综上所述，宠爱自己的工作，形成教研教改的意识，擅长钻研，并擅长总结、积累，形成写作的习惯，或许有一天我们也会成为“魏书生”，让我们共同努力，期盼那一天的早日到来。 老师寒假培训心得体会8 今年寒假（2月9日至14日），隆昌片区通过培训学习了麻江县中长期教育改革和进展规划纲要、教育部关于进一
27、步加强和改进师德建设的看法、中学校老师职业道德、麻江县中学校管理规程等等。通过这次集中学习，我对老师这个神圣职业有了更深刻的熟识，重新规划自己职业生涯，规划自己再生学习，用师德要求自己的教学行为，为推动素养教育尽自己的一份力，给我二十多年从事学校工作的人，崇拜崇高的职业道德来自于坚决的教育信念。 2月9日杨仁恩校长在培训麻江县中长期教育改革和进展规划纲要中第一章“麻江崛起，教育先行”的其次节中说“加强老师队伍建设”。我隆昌片区今年春节申信、六堡、中山三所学校合并到隆昌中心学校，构成一个57个老师大集体，要把师德建设摆设在老师工作首位，贯穿于管理工程的全过程。 我认为，当好新时期老师应当不断提高
28、自己各方面的修养和素养，勇于创新，不断开拓，努力做好本职工作，真正做到让家长放心、社会满意。老师应当以“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”作为自己的价值标准，把自己锤炼成一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于同学终生的人。坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合。教育的艺术不在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于老师的楷模形象。因此老师要优化自身形象，从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手，
29、把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶同学，提高教育人的可信性；老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培育对同学的.爱心；老师还要转变教育观念，树立以同学为主体的服务意识，制造出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 金润松站长作了我隆昌片区的寄读生管理和要求的报告。目前，我校留守儿童、特殊家庭子女和寄读生教育问题。这些儿童都是父母长期在外，家庭教育的主体由父母变成了其他抚养者，其中绝大多数是年迈的祖父母、外祖父母，还有一部分是其他的亲戚。这些老人一般年龄偏大，身体健康状况较差，文化程度偏低，加上老年人大多对孙辈较为溺爱，对孩子基本上是有求必应，对其顽皮行
30、径舍不得严加管教。其他亲戚由于留守儿童、寄读生、特殊家庭子女不是自己的孩子，可能会出于各种缘由放任自流，对留守儿童和寄读生监管不力，甚至根本不管。这些问题，是我校老师一个最大难题。所以，我们对寄读生的管理，要求家庭与老师保持联系，确保每个同学有一个舒适的生活学习的环境和一个温馨的学校。 2月11-12日，赵华甫、杨胜权二位校长给了隆昌片区老师培训麻江县中学校管理规程中强调“关爱同学是师德的灵魂” 的演讲。给了在坐的每位老师在教育岗位，应当怎样教育同学的反思。给了我怎样才能让同学亲其师呢？我想那就是老师得关爱同学。对于同学的成长来说，老师的爱心如同阳光雨露，时时温和滋润同学的心田。爱心是润滑剂，
31、能准时消退师生之间的情感障碍；爱心是桥梁，能尽快拉近老师与同学的心灵距离；爱心是灵丹妙药，能使老师转变后进同学促其健康成长。其实，同学的心灵是很敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来推断老师是否真心关爱自己。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关怀疼惜自己。只要老师真心爱同学，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着老师所期望的方向进展。总之，同学需要爱，教育呼唤爱。爱心能点燃希望之火，让同学产生乐观向上的愿望；爱心能扬起生活之帆，使同学真正体验到一种成功的喜悦。愿我们全部的老师都献出自己的爱心，用爱去浇开同学的心灵之花，让祖国这个大花园永久都是争奇斗艳，生气勃勃！ 通过这次培训，我认为要提
32、高自身师德在我心中。良好的师德是激发老师实施素养教育，教好每一个同学的内在动力。老师肩负着培育新世纪高素养人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和，命运。因此，我就有必要经常给自己提个醒，促使自己在教育这块阵地上与时俱进，领先垂范。 老师寒假培训心得体会9 20xx年寒假我有幸参加了全县老师培训，认真倾听了本县各位骨干老师的讲座，自感受益匪浅，特别是对中同学心理健康教育的重要性有了更深的熟识,从而有效地提高了自己的熟识水平和理论水平，进一步增加了自己与同学更好的沟通,抓好教育教学和提高自身业务水平的信念和决心。 老师的使命是教书育人，作为一名老师，除了要有确定的文化素养和
33、专业的学科学问技能外，还应当具备奉献和服务的精神，所以，我们老师应当每时每刻都学习“充电”。 这次培训学习，使我在观念上有了转变，让我们更深刻的体会到，要宠爱本职工作，必需懂得本职工作的每一细节，打造心育晴空；拥有阳光心态，转变人生境界；激励加赏识，师生共同成长;运用才智技巧，效率事半功倍；学会总结反思，留下真实脚印；心中怀有理想，追求就有力气。也让我们深知，没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育.宠爱同学,敬重同学,信任同学,把实际行动落实到教书育人这一历史使命上去。 下面我谈几点体会： 一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教
34、育教学改革工作的需要。各位老师的从教经受和对教育的执著追求，给我们年轻老师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的同学，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。 二、要虚心谨慎，不要傲气。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心谨慎，戒骄戒躁，始终保持糊涂理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。确定要有很强的共同学习的意识，遇事多协商、多沟通，经常性地沟通思想，交换看法，调动同学主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。确定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心
35、、关怀之心、友爱之心，这样给同学良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 三、必需宠爱自己的教育对象同学。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点
36、，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到温和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 四、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟识这一点，才能激发对老师工作的宠爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。 五、一个好老师还必需特别重视“言传”外的“身教”，要以自身的
37、行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学畅欢乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。 六、一个老师必需要有改革精神，投身到课堂教学改中去，要有新的教学理念、新的教学模式、新的教学方法、要适应当代社会的需要，培育新的社会人才。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战。正如陶行之先生所讲：“
38、要想同学好学，必需先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的同学。”因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。只有不断的学习，才能有不断的提升。同时我也深知，只有乐学的老师，才能成为乐教的老师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让同学在欢快中生活，在快乐中学习。一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天壤之别。“做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”。老师只有再度成为同学，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指
39、导整个教育过程。使宽阔老师结实树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。 我们和同学要共同欢快的学习，共同探究，共同成长。 培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关怀关怀和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，不断提高自己。 老师寒假培训心得体会10 xxxx年1月29日至31日，我市组织了学校边远乡村教学点老师寒假培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从市教育局姚锐副局长等到会领导的“开班典礼”致词到琼台院校吴岳秀教授的学校老师心理健康教育与低班级规范汉字书写；从市教研室郭义平主任的农村教学点小班化教学模式的探究到五指山中学
40、符瑞明老师的多媒体课件制作；从市教研室安磊老师的农村教学点规范常规基本要求到市老师连续教育中心陈金来主任给我们带来的（20xx年全国最美乡村老师颁奖视频）的感人场面。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在市教育局，市老师连续教育中心的合理支配和细心指导下，我们每位老师都感觉收获不少，下面将我这几天学习培训收获的学习心得总结如下： 一、从开班典礼上获得的引领，拓宽认知水平 1月29日上午，我市xxxx年边远乡村教学点老师寒假学习培训班在通什中心学校开班。市常委钟钢副市长、市教育局陈云飞局长等到会领导为我们教学点培训开班典礼一全都词。并
41、为我们今后的执教点明白方向。 市常委钟钢副市长说，很重视我市教学点的教育教学工作，争多次到我市教学点调研工作，提出：今后我市将大力支持教学点的教育教学工作，不断改进老师培训模式、改善教学点的办学条件和老师生活条件，希望教学点的老师们安心工作，把教学点的教学质量提高上去。陈云飞局长希望参加此次培训的老师要全身心投入到学习中，认真学习，安心工作，把教学点的工作做好，努力把同学培育成良好的学习习惯，教会同学学会学习、学会做人、学会生活、学会感恩。最终，预祝我们的培训圆满成功。 二、从各种培训内容获得学问，提高了理论水平 开班典礼结束后，我们接着倾听了琼台师院吴岳秀教授有关“学校老师心理健康教育”的讲
42、座，感受颇深。吴教授的讲座特殊的幽默、生动、好玩，通过这次讲座，我对自己的工作和生活有了全新的熟识。特别是有关“老师心理健康”的危害案例，使我更加熟识到了老师心理健康的重要性。知道了老师要重视自己的心理健康，绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。要擅长做好自身的心理调整及保健工作；把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良性格，提高心理承受力气；调整心情，保持心态的平衡；建立起良好的人际关系；合理支配时间，张弛有度；培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以乐观健康地工作热忱投入到教学活动中去。下午，吴教授还给我们讲低班级规范汉字书写专题，他那幽默的语言
43、、生动丰富的表情、渊博的学问为我们详细的讲解了汉字书写的规范化，并作了示范。他的讲解扫除了我在书法学习中的障碍，并指明白方向。 30日上午，市教研室郭义平主任有关农村教学点小班化教学模式的探究讲座，倾听郭主任那娓娓道来的理论和分析，觉得教学点小班化教学值得我们去探讨、去争论。通过学习进一步了解小班化教学的相关理论，使我明确了小班化教育决不只是同学数量的多少，它要求我们的老师必需更加关注每个同学的个别状况，更加关注教育细节的设计。同时，也促使老师去探究符合小班特点的教学方法，依据教学内容和教学活动的形式将单一的“秧田型”变为“马蹄型”、“品字型”、“口字型”、“U字型”等。争辩、试验等接受“风车
44、型”、“餐桌型”；玩耍、表演等接受“马蹄型”、“口字型”、“U字型”；操作、竞赛等接受“餐桌型”、“品字型”、“U字型”；考试时接受原有的“秧田型”。而且每个小组都支配老师的座位，便利老师参加同学的学习活动，拉近同学与同学，同学与老师之间的距离，培育同学之间团结互助与协作精神。下午，倾听市一小吴雪霞老师家长教育读本解读的精彩演讲，让我受益匪浅，在报告中吴老师结合一个成功的案例与一个失败的案例以及自身教育儿子的亲身经受向我们阐述了如何教育孩子的事项。使我对家长教育工作更有信念，让我更加明确了应当怎样对待同学，如何指导家长们教育好自己的孩子，知道开设家长学校的必要性，明确了如何做一个合格的家长与教
45、育工作者，怎样在熬炼中成长，在工作中提升自己。 31日上午，在市一小电脑室倾听五指山市中学符瑞明老师为我们讲授多媒体课件制作专题讲座，虽说只有短短半天时间，但在符老师细心的教学设计和急躁的讲解、反复演示操作、指导之下，通过自己认真学习后，我学会在课件里可以插入动画、声音、图片等等，可以使课件动起来、活起来，我感觉到自己对制作PPT课件学问增长了许多，自己的制作力气也得到了大幅度的提升，对其爱好也更深厚了。可以说，这次培训使我受益匪浅，让我把握好这门技术，更好的为课堂教学服务。下午，我们又回到通什中心学校；倾听市教研室安磊老师农村教学点规范常规基本要求的报告专题与市老师连续教育中心陈金来主任给我
46、们带来的（20xx年全国最美乡村老师颁奖视频）的感人场面。安老师深化浅出的语言、理论和分析，从报告中，让我深刻体会到常规不仅是一种制度，更是转变老师教学理念的有效途径。最终，是陈主任的（20xx年全国最美乡村老师颁奖视频）的感人场面。视频中的最美乡村老师宋玉刚与邓丽两位老师就是我们千千万万个偏远山村老师的高傲，他们对工作的执着和奉献精神是值得我们学习的。 这次培训，虽然才是短短的三天时间，但是，无论是理论学习、家教学习、心理健康学习，还是信息技术学习等，都让我从每个角度获得了新识，感谢领导给了我这次的学习机会。今后，我将尽自己所能把学到的学问运用于实际工作中。 老师寒假培训心得体会11 学校组
47、织的这次老师寒假培训的内容特别丰富，通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、对自己选择人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训会上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚决了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片布满希望的热土的信念。 二、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的学校老师。 我熟识到，作为学校老师，要有猛烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、熟识到学校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。 学校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和同学共同参与的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的.转变，从权威型向民主型的