庆元宵活动方案【8篇】.docx

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1、庆元宵活动方案【8篇】元宵节主题活动方案 篇一 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过制作、品尝、参观、学习和猜谜等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。现将活动方案公布如下： 一、活动时间：20XX年2月9日 二、活动准备： 1.20XX年2月32月8日，“蛟龙迎春”亲子花灯制作与征集阶段。 2.2月8日上午各班级的将花灯送到幼儿园操场、大厅展出。 3

2、、幼儿园组织团员收集谜语并张贴在灯笼上。 4、联系舞龙队到幼儿园表演。 5、食堂给每个班准备好搓元宵的糯米面、豆沙馅。 三、活动内容： （一)晨会活动(9：009：20） 内容：让幼儿知道农历正月十五是我国传统节日元宵节，是个团圆的节日，知道赏花灯是元宵节的一个传统习俗；并对亲子花灯制作比赛进行现场颁奖仪式。 （二)教育活动(9：4010：10） 1、小班：知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵。 2、中班：知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）。 3、大班：在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴

3、介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。 （三)欣赏花灯(10：2011：00） 1、欣赏舞龙队表演龙灯 2、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。 3、能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。 4、产生自己制作花灯的愿望。 （四)搓元宵、品尝元宵(14：4015：30） 1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2、各班组织孩子搓元宵。（从和面开始让孩子感知元宵的制作过程，孩子们在搓元宵、品尝元宵的过程中体验节日的快乐。） 3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 （五)亲子猜灯谜(16：0016：30）

4、各班家长带孩子自由猜灯谜，家长读谜面，孩子猜谜，最后由家长揭示谜底（谜底在灯笼的背面）。 庆元宵活动方案 篇二 一、活动背景 元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使美琪的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗习惯有一个基本的了解，我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯谜等一系列活动为载体，充分地让孩子们感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。 二、活动主题 欢乐元宵节 三、活动目的 尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习

5、惯； 通过各项活动营造节日喜庆氛围，让孩子大胆地想象与创造； 加强孩子动脑、动手能力，达到孩子能通过不同的形式表达自己的感受与理解的教育意义。 四、活动时间 五、活动地点 六、参与人员 七、活动流程 主持人开场致辞；(3分钟) 故事讲述：元宵节的由来(工作人员提前准备故事生动的讲述);(5分钟) 欢乐元宵一起包汤圆(20分钟) 规则：工作人员将提前准备好的面粉、水、糖心分发给学生和家长，一起动手包汤圆(并在其中三个中藏入小枚硬币，作为最后的幸运奖奖励)，最后将汤圆入锅。 欢乐元宵书写心愿卡片(20分钟) 规则：工作人员给学生发放准备好的卡纸，画笔，打孔器等活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡

6、片，让孩子和家长一起书写心愿卡片，最后裁好并打孔穿线，交于教师保管。 欢乐元宵提灯笼游戏(30分钟) 规则：本轮为亲子游戏环节，家长在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(可用旺仔易拉罐代替)，挑选12组家长和孩子参加，游戏分三轮，每轮4组规定时间内孩子筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。 欢乐元宵猜灯谜(30分钟) 规则：工作人员将家庭分组，每6组家庭围城一圈，每组分发5-10道谜题，答对题数最多组获胜，获胜组可以扎“幸运气球”赢取礼品。(灯谜及谜题见附件一) 配合音乐：欢快节庆音乐 欢乐元宵和我一起吃元宵(20分钟) 规则：后勤人员提前做好的元宵和大家分享，汤圆中有三枚小硬币，吃到含有硬币

7、的孩子(家长)则为本次活动的幸运奖获得者，并赠送奖品； 配合音乐：卖汤圆 八、物料准备 面粉、糖心、小枚硬币、矿泉水、奖品(猴子玩偶)、卡纸、彩色画笔、剪刀，打孔器，丝带、提灯杆、红灯笼、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、活动背景、衔接ppt、电饭煲、碗、勺子 九、人员分工 1名主持人 6名工作人员提前一小时到会场做布置； 10名工作人员负责活动时各班级学生秩序和纪律； 1名工作人员负责音乐和现场PPT播放； 4名工作人员负责物料采购，现场物料发放和收集； 5名工作人员负责汤圆的烹煮和发放。 十、注意事项 现场纪律秩序控制； 活动过程中排除安全隐患，避免孩子在活动中受

8、伤。 十一、费用预算 活动物料尽量使用原有资源，适当购置相关物品，活动预算控制在300元左右。 元宵节活动方案 篇三 一、活动时间 20xx年x月xx日xx日。 二、活动主题 20xx年元宵节促销策划。 三、活动口号 浓情元宵（相会在元宵、又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂、红红火火过元宵）。 四、活动节日分析 1、元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，蕴涵着团圆甜蜜吉祥幸福的内涵，因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品、商品展开促销。同时借助烟花爆竹、舞师舞龙、大红灯笼高高挂、猜字谜等传统活动来助兴，营造出元宵节热闹的气氛。 2、春节一过，春节服装即

9、将上市，对于学生来说，新的一学期也将开始，因此元宵节促销还可围绕服装、学生用品等展开促销。 五、活动内容 一、团团圆圆过元宵。 美味汤圆大联展。 1、开辟汤圆食品专柜，包括各种品牌汤圆：如龙凤汤圆系列、思念汤圆系列、三全凌系列、佑康系列口味有八宝果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、无糖、清真、米酒等元宵节活动策划方案策划书。 2、超市购物满xx元，即赠送汤圆一袋，或小灯笼一个，价值xx元左右。 二、元宵小吃一条街。 在大商场和大型超市门口开设小吃一条街，开设十个左右摊位，包括汤圆冰糖葫芦臭豆腐炸香肠羊肉串里脊肉等，现场制作，购物满xx元赠即送价值xx元小吃券，满xx元送xx

10、元，以此类推，多买多送，超市限单张小票。 六、活动说明 1、元宵节除了逛街赏灯玩乐外，吃喝也是必不可缺少的，在购物之余，吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的诱惑。 2、在现场设立一服务处，顾客凭购物小票到服务处领取小吃券，顾客凭小吃券即可到摊位上购买小吃。 3、小吃券不可兑换现金，也不设找兑。 4、小吃制作必须注意卫生，要采取一定措施避免油烟污染及灰尘影响，同时要预防自然风雨的影响。 小吃摊位设置：除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外，还可以邀请一些地方名小吃店到现场制作售卖。 除了用小吃券消费外，顾客也可用现金购买，必须在现场明码标出小吃价格，让顾客一目了然。 三、良辰美景共赏。

11、元宵游园齐乐（惊梦）。 开辟一元宵游乐区，搭成葡萄架形式，悬挂各式灯笼，内含各种字谜，无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品，奖品为精美小礼物或购物券，价值根据各字谜难易程度确定，奖品可直接标在灯笼上，一般奖品价值为xx元以下。同时游乐区内可增设套圈、一些民间杂技表演等活动。 套圈：购物满xx元即可参加套圈一次，每次十个圈，套中了即可拿走所圈住之物。圈中物品根据价值大小来进行远近距离拜访。物品总体价值设置可根据满多少的定额来确定，满多少的定额越高，礼品价值也可相对提高。一般而言，物品价值不可过高，一是防止高价值物品损坏，二是满多少定额降低是相对提高顾客参与人数。顾客也可自己出钱套圈。 民间

12、杂技表演：邀请一些民间团体表演舞师舞龙、耍猴等杂技表演，增加元宵节热闹气氛。 注：游园布置必须精美，注意维持活动现场秩序。游园活动的开始和结束可以以爆竹鸣号。 元宵节活动方案 篇四 一、活动背景 为了深入贯彻党的精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

13、 二、活动目的 1、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节。 2、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。 3、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 4、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。 5、培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。 三、活动内容 （一)找一找、做一做：1月29日2月18日(寒假期间） 1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的

14、文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。 2、用在学校风俗纸文化自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。 （二）诵一诵、说一说：2月20日 1、召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日元宵节”诵读大赛。 2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。 （三）猜一猜、玩一玩：2月20日 下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。（每

15、个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。） （四）尝一尝、写一写： 1.2月24日（周四，元宵节）学生 在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。 2.2月23、24日（双休日）以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。 （四）诵读我们的元宵节：2月27日 下午第一节课每班出一个节目举行”我们节日元宵节”诗歌诵读大赛，从中评选出一、二、三等奖。 四、活动评价 1、学生评价 学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写成长记录册

16、，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思（可在日记中体现）。 2、教师评价 教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。 3、学校评价 活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。 写元宵节的活动方案 篇五 一、活动概要 1、活动介绍 活动主题：欢乐闹元宵 活动对象:小区全体业主 活动口号：其乐融融庆元宵，温暖和谐一家亲 活动时间:20xx年2月19日 举办场地：小区广场 主办单位：XX项目物业服务中心 2、活动背景 农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为宵，而十五日又

17、是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为上元节。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步丰富社区文化活动、营造节日氛围开展本次活动。 3、活动目的 通过开展丰富的社区文化活动，能增进业主、物业之间的情感交流；以大家喜闻乐见、形式多种、通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”，充分体现业主与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐，激情沸腾的热烈场景，展现人民群众新生活、新风尚、新面貌的时代气息，形成健康向上、文明和谐的节日文化。 二、活动现场布置： 1、布置效果：具有中国元素的新

18、春元宵气氛，欢快、热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出温馨喜庆的元宵气氛。 2、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板，活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等（诗句、故事）； 3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。 4、提前宣传沟通，释放出活动信息。 5、小区公告栏张贴活动海报。 三、游艺内容（多选） 1、观花灯、猜灯谜。 游戏规则：现场挂出灯谜若干，供群众竞猜，一次仅能取一张灯谜，猜中获得奖券一张。把灯谜放在气球（灯笼）中，预备20个气球，每人选择一个气球弄破它就是选择一个谜语，答对即可获得奖券一张。也可以视实际情况，将气球改为灯笼。 道具：灯笼、气球、纸条 奖品：获1张奖券 2、双人背靠背

19、夹气球 游戏规则：每组2人，背靠背夹气球，到达指定地点即可获奖券一张（要求：游戏过程中，气球不可掉地，不可用手托扶，不可将球夹破）。 道具：气球 奖品：胜出者获2张奖券 3、踢键子 游戏规则：规定每人每次在30秒钟内踢12个得1张票，30秒钟内踢25个得2张票。 道具：2个键子 奖品：1-2张奖券 4、头顶玩具熊 游戏规则：游戏者头顶玩具熊走完地上指定路线，回到起点即完成任务，获得一张奖券。 道具：玩具熊一个 奖品:获胜者获1张奖券 5、吹气球 游戏规则：每三位选手为一组，同时比赛吹气球，第一个吹破气球者获奖券一张。 道具：气球 奖品：获1张奖券 6、摸福： 游戏规则：参与者蒙上眼睛，距离福字

20、5米远，听到指令后朝福字走去，摸到福字的即可获得奖券一张 道具：福字、毛巾 奖品：获1张奖券 四、兑奖 1、兑奖方式：各项活动负责人根据活动规则发放奖券，并引导参与互动的业主到兑奖处换取纪念礼物。 2、奖品设置： 牛牛范文1张奖券=装饰灯笼2张奖券=速冻汤圆3张奖券=花生油 4张奖券=两袋大米5张奖券=家用电器 3、注意事项： 获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。 五、活动内容及流程： 1、所有工作人员需在当天下午18:30前做好活动准备工作，并准时在小区服务中心前集合； 2、19:00由项目经理宣布活动准时开始； 3、活动期间，各工作小组各司其职，做好灯谜兑奖及礼品发放工作；

21、4、秩序维护员负责维护好现场秩序； 5、21:00活动结束，工作人员做好现场清洁及其它收尾工作。 六、各项物品、准备： 灯谜条、帐篷、射灯、彩带、气球、礼品台、照相机等。 七、注意事项： 1、秩序维护队须维护好活动现场秩序，确保业户及活动现场人员安全； 2、活动的准备工作需提前做好，工作人员需准时集合，避免活动现场混乱； 3、灯谜兑奖及礼品发放需专人负责； 4、做好活动的收尾工作和现场清洁。 写元宵节的活动方案 篇六 一、目的及意义。 1、结合学习第一课元宵节，使学生在活动中轻松完成识字任务。 2、着眼点：过程与方法。鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现学生是学习和活动的。主体这

22、个理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力。 3、情感态度：让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。 二、基本情况 1、时间：二月21日晚上6：008：00 2、地点：本班教室内外 3、人员：本年级全体学生及自愿参加的家长、教师。 4、要求：每个学生至少带一个灯笼，（最好有自制的）查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助（比如写灯谜），但不能完全代替

23、。 5、活动名称再过一次元宵节 三、活动基本思路。 1、动员，集思广益。在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。（比如哪些同学重点搜集跟羊有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。）指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。 2、教师，做好领路人。重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜，有意识地包含第一单元的生字词以及一些估计学生不好完成的目标。 3、家长，好帮手。充分调动家长这支好

24、帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。 元宵节活动方案 篇七 主办方：河北杂技频道星光灿烂栏目组 中国农民网络电视台 一 活动背景 文化由人创造，人是文化发展中最关键、最活跃的因素。一个国家、一个民族，只有不断激发蕴含在人民大众中的创新潜力和创造热情，才能使文化始终保持活泼旺盛的生命力。刚刚闭幕的十八大报告指出：“建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。”国家新闻出版总署署长柳斌杰代表认为，总体上我国文化实力还不够强，一个重要原因就是文化创造活力不够。我们现在就要乘着十八大的东风把此次比赛吹到农民身边，激发农民的创

25、造性及其活力，让农民动起来，从冬天的热炕头扭动到全国的舞台上，并提倡在秧歌舞上标新立异，使农民的聪明才智尽情发挥，并掀起农民舞动热潮。 农民秧歌舞大赛作为一期专为农民而设的比赛节目， 就应具有浓厚的乡土气息，在此基础之上添加创新元素，使秧歌舞风采各异。 而我星光灿烂栏目组在知名度上不及星光大道人尽皆知，大家会主动寻找其参赛方法，那么我们就要在宣传方面做到位，不可盲目模仿其参选流程及方式，要按着自己的现状及其情况进行，并且，此次参赛者都会是一个个团体而且更加贴近农民的生活，是一个大家都可以登上去的舞台，那么，我们在宣传方面就要尽可能的做到全面。 二 活动目的及意义 比赛是一种竞技，也是一种融合及

26、学习激励。此次比赛可以让农民的生活活跃起来，并鼓励大家博采众长，进行创新性的表演。在比赛进行的过程中，使各个环节做到独创性，开创新风。 三 活动名称 全国农民秧歌舞大赛 四 活动目标 成功地开创一个全新的特色赛程；公平公正的选出各个奖项的得主；把星光灿烂栏目推广到全国农民身边，提高收视率；获取进行下一期节目的潜在资源 五 活动开展 （一）活动准备阶段：？年？月？日-？年？月？日 1 展开调查，是否近期有类似节目也在同时举行，若有则调查其 规模及其影响力，比较双方竞争力。（需时？谁负责？） 注：若有，得其结果后是否继续进行？若进行则以下可行，若否，则尝试其他方案 2 召开会议，拟定比赛方案，并分

27、配各项工作。（需时？谁负责？） 3邀请并确定评委及嘉宾，制作评委卡及嘉宾卡（需时？快，谁负责？） 4拉取赞助（需时？在确定方案之后就开始进行与“3”可以同时展开，谁负责？） 5制定相关材料（宣传资料、报名表、宣传海报等）（需时？快，敲定前期事项后立刻执行） 6 宣传流程：通过中国农民网络电视台进行宣传（包括比赛的各 项流程，时间，地点，报名及参赛方式等）为避免宣传不到位可采取双管齐下，在资金及人员允许的条件下最好与县级文化部门进行接洽（全国约有2862个县级，611个市）或者与省文化厅联系，做一个告知，并传真一份资料至各个县。（需时？谁负责？）把传真号记录下来，以防万一，或作后期所需 （二）活

28、动举办阶段 1 人事安排 1 主管宣传人员，要与当地负责人进行有效的接洽，把栏目主 要的板块以及此次比赛的各项流程和举办此次比赛的意义进行交流，并重点提出要鼓励创新 2 对于评委的选择，要做到多层次化 注：因农民与网络接触的不是特别广泛，所以这一比例要适度降低：若采取大众投票则可以适当调高 3 组织布置人员，要提前做好各项准备工作，包括场地的选择以及预定，比赛期间的各就各位（要落实了） 2 场地安排与会场布置 于活动决定之日起决定会场布置的主题（可采取协调的自然之色）、灯光、场景、道具、VCR等（场记、剧务、制片 等协调再做细化），提前征求参赛者意见是否要求换场景做详细记录并提前准备好相关道具

29、 在布置时要注意结合频道的色调，做好包装宣传作用 3 评选流程 1 网传视频，进行初步评选，电话告知是否进入到下一轮比赛，对于未进入的给予安慰，告知其可以收看星光灿烂节目，并可以试着参加其他的节目 2 在各省进行预选 得胜者进入到决赛3 总决赛 决出冠军之队 注：设置好3个环节之间的时间间隔及每个环节的用时，以及在各个环节之中可能涉及到的事项（如预选之中参赛队的安置） （三） 活动后续阶段 1 进行颁奖活动，并邀请参赛者尝试着去参加本栏目的其他节目 2 与获奖者保持联系，并跟踪报道其之后的生活变化（尤其是年关已近，获取其在新年活动中的反响，并鼓励其再接再厉，再创新） 3 栏目组负责人进行活动开

30、展情况的总结 注： 注意把握细节 六 经费预算 七 比赛中的细节问题 会场秩序（安排协调人员及保安人员进行维护秩序工作，避免一些小问题引发的混乱，从而影响比赛） 会场气氛（主持人要掌握调节气氛的技巧和能力，做好前期准备及培训工作） 人员到场（按预定顺序有序的安排人员就位） 物品道具（准备齐全，并对易坏道具准备应急道具） 5.看天气预报，针对如果出现突变天气而采取应急措施（如暴雪天气，要提前安置比赛及相关工作人员及后续的疏通工作） 6工作人员的态度要保持温和 八 注意事项 1 比赛要做到公平、公正、和谐、安全 2 奖项设置、时间设定 元宵节活动方案 篇八 一、活动目的： 元宵节即将来临，为弘扬民

31、族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。 二、活动时间： 元宵节 三、活动内容和具体安排： 1、班会课时间：根据少先队提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。 2、班会课活动内容安排： 一年级 主题：参观学校各处活动地点 在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。 活动要求： 1、各班有序地进行观看活动 2、观看完后，回教室学闹元宵童谣 正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂， 爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高

32、唱丰收谣。 二年级 主题：运动元宵 乐乐乐 活动要求： 1、活动地点：操场（雨天改在体操房） 2、负责人：鹿涛、王荣萍 3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。（各班20位学生，十男十女） 活动准备：四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐！） （负责老师做好准备） 带队教师：各班班主任（备注:如有时间，各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词） 三、四、五年级 主题：元宵灯谜 猜猜猜 活动要求： 1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，（谜底不要写，但自己要知道答案）每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。 2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜 猜猜猜活动 3、其余学生在班内学唱歌曲卖汤圆。 活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。 活动人员安排：徐晓丽 活动地点：教学楼前 自制元宵灯的评比活动 主题：巧手做灯 妙妙妙 活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评 评选负责人：孙俪22