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1、幼儿园教师线上培训心得体会幼儿园老师线上培训心得体会1 精彩有用的线上培训，在假期给了老师们吸取养分的平台，在家里就可以得到专业的培训和引领，是幼儿园老师最惊喜的收获。 学习中，倾听了教授的精彩讲座，听取了优秀园长的深化解读，不仅进一步开阔了视野，增长了见识，同时我也找到了差距!首先，通过培训，我深化了解了“幼儿园政策与法规”，更加透彻的理解了幼儿园课程，清晰再现了幼儿园一日活动和环境创设的原则、要点和价值，这些内容让我进一步深化地体会到幼儿园应当如何科学的管理。 其次，在“幼儿老师心理健康”的学习中，我第一次直面幼儿老师心理问题，领悟了专业标准的新要求内涵一一师德为先、人格健全，做一个能管理
2、好心情的老师是幼儿老师专业化的基本要求。反思自己在工作中有面临压力心情低落的时候，通过学习，明确了自己在心情管理方面的方向，努力做一个自律、阳光，布满正能量的园长引领老师队伍健康乐观进展。 印象最深刻的幼儿园教科研就像是一场准时雨帮我们理清了园本教研的思路，首先，园本教研的实施应是始于“问题”、自下而上为主、自上而下为辅。一般步骤为:收集问题、筛选问题、设计方案、公布方案、实施方案、总结反思;其次是组织实施的策略、园长职责、组长的争论组织和引领职责。本次培训让我们全部老师理解了园本教研的目的、意义、方法等，让园本教研落到实处，真正起到促进幼儿、老师、园所全面进展的作用。 本次培训对于我们园全部
3、用性最强的是环境创设方面的内容。 纲要指出:“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面进展的需要，使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。”可见，幼儿园的环境创设，已成为幼儿教育的重要内容。 在环境创设中，只有充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿乐观、主动地参与到环境创设活动中来。能有效地发挥环境在幼儿身心进展中的教育影响作用。在环境创设中，要为幼儿供应机会，让他们成为环境创设的参与者和制造者。 环境创设，在颜色上，应以明丽的纯色为主。色泽宜单纯，接近自然，这样的颜色可以让孩子们产生丰富的想象。这些单纯、源于自然的颜色，易使幼儿产生共鸣、易于理解，便于他们欣赏、借鉴、
4、表现。造型上，应以稚拙、简洁为主。内容上，为幼儿创设生疏的、符合心理要求的环境。为幼儿供应一个富于美感的环境，让幼儿感到自己是生活在一个清爽美丽的世界中，有利于幼儿形成乐观、自信、勇敢的共性品质，促进其社会性进展。幼儿力气有限，作品效果不定很美，需要老师充分发挥聪慧才智，对幼儿的作品进行奇异的构图、精致的设计。 在引导幼儿进行环境创设时，使用材料和装饰手段的多样化特别重要。这样不仅能使各种材料得到综合利用，还可以使环境的内容更为充实丰富，新意层出。 幼儿生活在幼儿园里，不行避开地要与环境因素相互作用，也必将在与环境互动中实现进展的目的。环境装饰应让幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作
5、。在创设环境时，老师应从幼儿的爱好，需要和现有进展水平动身，让幼儿多动手动脑，依据科学的原则来创设幼儿园环境，发挥环境对幼儿的影和促进幼儿进展的教育价值。 活动与环境这两者的关系是相相互存的，相互关联的，活动依靠环境来吸引幼儿的留意，而环境的创设需要活动来表现。为了能激发幼儿更大的探究爱好，环境创设必需是幼儿宠爱的，必需要符合幼儿共性进展的特点。 学习内容幼儿园环境创设中，让我更直观的明白了什么是基于儿童视角的环境创设，在讲座中，各地许多优秀园所的环境创设都给我留下了深刻的印象。各园所的亮点、创新都特殊值得我的园所借鉴学习。此外，在本次培训中，培训专家们接受理论与实践相结合的研修方法，接受案例
6、式、情景式、争辩式和任务驱动式等灵敏多样的培训方式，强化了学员主动参与、互动协作的力气，増强了培训吸引力和感染力，切实提高了培训效果。 通过本次学习，我不仅收获了更多的学问，而且享受到了更多的学习乐趣在接下来的工种中，我将学以致用，提高自身综合素养，静心做个乐观向上的学习者，做好幼儿园的管理工作! 幼儿园老师线上培训心得体会2 老师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充实，研修虽然很累，但很兴奋！ 1.研修让我受益匪浅。 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我知道了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而
7、让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 2.研修让我转变了教育观念。 我深刻熟识到：同学是课堂的仆人，课堂应是同学精彩呈现的舞台。转变了过去以老师为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让同学多自主学习的教学模式，我在课堂上供应一节课的学习任务，然后让同学逐步完成相应任务，在此基础上呈现沟通。 3.学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。 4.提升了自己的教学实践的力气。 研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践力气，让我由理论走向实践，并在实
8、践中形成能体现自己特点的教学风格。 通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研老师，要朝着教育特长型进展，这就要求我必需在确定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教育活动的把握执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在熟识力气、设计力气、传播力气、组织力气等方面都有所熬炼。为了做好这些，我准备在平常的教学活动中多搜集教学资源，以积累、沉淀并吸取阅历。 老师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想进展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与同学与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。5