幼儿园语文教案【优秀6篇】.docx

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1、幼儿园语文教案【优秀6篇】作为一名教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？虎知道为您带来了6篇幼儿园语文教案，希望能对您的写作有一定的参考作用。幼儿园语文教案 篇一 目标：1、通过故事及小实验，深入理解故事情节； 2、知道遇事多动脑筋； 3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。 准备：1、配乐故事猴子捞月亮录音。 2、每桌一盆水，一只手电筒。 过程：一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。 “昨天是什么节日？” “你是怎样过中秋节的？” “中秋节的月亮是什么样的？” 二、讲故事猴子捞月亮 三、当讲到“老猴子说：快想办法把

2、月亮捞上来时，停止讲述，提问： “你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种办法） “月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？” 四、小实验 用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中月亮的影子是什么样的？用手去捞，月亮变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。 五、教师接着把故事讲完，提问： “故事的名字叫什么？” “小猴子在井里发现了什么？” “它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？” “最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？ “听了这个故事，你懂得了什么道理？” 六、欣赏配乐故事猴子捞月亮。 七、布置任务，要求幼儿： 1、回

3、家把故事讲给爸爸妈妈听。 2、记半个月月亮日记，观察月亮圆缺变化。 幼儿园语文教案 篇二 活动目标： 1通过欣赏录象图片让幼儿感受瘦西湖的美景，激发幼儿爱家乡的情感。 2在游戏活动中让幼儿大胆述说相互交流。 3培养幼儿敏锐的观察能力。 4发展幼儿思维和口语表达能力。 5探究发明生活中的多样性及特征。 活动打算： 1课件 2录音机磁带。 3木偶：小鱼蝴蝶小鸟。 4幼儿有游瘦西湖的经历。 活动过程： 一唱歌引入课题。 以春天的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方 师：“此刻是什么季节？”（幼：春天） 师：“春天是最美的季节，那我们扬州的春天什么地方最美？”（幼儿自由回答） 师：“我们扬州有很多美

4、丽的地方，瘦西湖更是闻名中外”（打出第一张幻灯片：美丽的瘦西湖）“今天我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光，好不好？” 二通过欣赏瘦西湖风光片，让幼儿感受到瘦西湖的美丽，并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的美丽 1（课件：放瘦西湖风光片）共同欣赏瘦西湖风光。 2教师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。 师：“瘦西湖美吗？” 师：“你们觉得瘦西湖什么地方美？”（幼儿自由讨论，个别回答） 出示木偶“小鱼”“这是谁？”（小鱼）教师引导说话：“小鱼最喜爱什么，它说瘦西湖的水怎么样？”（出示小鸟蝴蝶） 师：“它们最喜爱什么？它们会说瘦西湖什么美呢？”（幼儿讨论，自由回答） 师：“你见过瘦西湖还有哪些小动物？他们为什么

5、都喜爱来到瘦西湖呢？”（幼儿自由回答） 三通过景点的欣赏，幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美，更有其古代文化的内涵。 1 “划船”欣赏瘦西湖的景点。 师：“瘦西湖美，不仅是因为它的花草美，还因为它有很多有名的景点，你去过哪些地方？”（幼儿回答） 师：“下面，我们就划着小船去查找这些名胜古迹吧！湖上有什么船，你划过什么船？怎么划？（动作演示）”（音乐烟花三月下扬州）边“划船”边讲述瘦西湖景点。 （1）（演示下一张幻灯片：五亭桥）“这是什么地方？”（五亭桥） “对，这是瘦西湖最有名的景点，你知道它为什么叫五亭桥吗？你上去过吗？在上面可以看到什么？”（幼儿讨论回答） （2）（演示下一张幻灯：“白塔

6、”）“这是什么地方？”（白塔）“你来过这吗？照过相没有？”（幼儿自由讨论回答） “划船”（音乐） （3）（出示“钓鱼台”幻灯）“这是瘦西湖有名的景点钓鱼台，其实它本不叫钓鱼台的，那大家为什么都叫它钓鱼台的呢？”幼儿讲述，教师补充。 继续“划船”（音乐） （4）（演示下一张幻灯：“二十四桥”）这是什么地方？“（二十四桥）”你知道它为什么叫二十四桥吗？（幼儿自由说，老师补充） （5）“二十四桥旁边是什么地方？”（演示下一张幻灯：“熙春台”）“这里好似一个大舞台，我们上去玩一会儿吧！”（幼儿听音乐，自由表演做游戏） 四谈话结束活动，让幼儿熟悉到自己的家乡随着不断的发展越来越吸引着世界各地的游人，进一

7、步激发幼儿的自豪感 “瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了多少文人墨客留恋往返，大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州的千古名句。如今，随着扬州经济的发展，越来越多的人都来扬州旅游。今天晚上，烟花三月大型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出，我们赶紧去吧！”（带幼儿离开活动室） （评：当教师吟诵诗句时，幼儿立即跟着大声朗诵，非常积极）。 幼儿园语文教案 篇三 一、教学目标 1、学习“学习提示”，预习课文。 2、检查预习，读通课文，学会生字。 二、教学过程 1、学习“学习提示”，了解训练重点（学会按三项要求预习课文）。 （1）回顾关于“预习”过去我们学会了什么？（三年级、四年级） （2）自学“学习提示

8、”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习？预习有哪三项要求？ 2、按照预习要求，逐项进行预习： （1）读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。 （2）自学生字、新词，理解词义（可注在书上）。 （完成作业本第一题） （3）边读边想，了解课文内容，发现疑难问题。通过多次默读课文，运用不同符号做标记。 遇到不理解的句子用“”标出，并打上“？”。（完成作业本第2题） 难理解的片段用“（）”标出，同时打上“？”。 其他不懂的安排或疑难问题用“”标出，同时打上“？”。 3、检查第一项预习情况。指名读课文，全班评议。（字音有否读准，有无添字、漏字，是否读破句） 4、作业：（1）作业本3、6题（课内完成

9、）。 （2）中午写字课听写词语。 （3）上交课本，检查预习习惯的养成情况。（标注要求规范） （教师收集学生提出的疑难问题，预备下节课使用。） 幼儿园语文教案 篇四 主题来源： 在观察中，我们发明：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟悉的丰富的教育资源，以糖果水果蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们期望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注聆听发明和追随孩子们的学习爱

10、好，捕捉他们在观察品尝分辨食物过程中发明的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满爱好积极主动的进入主题探究。 主题目标： 1通过熟悉食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。 2通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的爱好。 优秀教案： 活动名称： 豆豆的一家 活动目标： 通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。 活动打算： 煮毛豆各种豆制品。 活动过程： 一讲讲尝尝，交流经验： 1引起爱好：（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是

11、谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。 2欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家的好东西来款待你们。 3请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上）二幼儿品尝： 1教师个别问问：（每组孩子都交流） （1）你知道吃的是什么吗？有些什么味道？ （2）你最喜爱吃哪一样？ 2刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么？（出示毛豆豆腐干豆浆等） 3这样东西你们以前都吃过吗？看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿） 4 总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了

12、会让我们长得高，身体变得壮。 三自助品尝豆制品： 1豆妈妈还打算了许多豆制品，有豆干丝素鸡油豆腐也都很好吃的，想吃吗？（幼儿自助品尝） 2到豆妈妈家来做客开心吗？欢迎你们下次再来。 主题活动反思： 好吃的食物主题产生后，幼儿自发地收集带来了各种各样的材料和图片，并能与同伴讨论品尝各种各样的糖果水果和蔬菜。为了及时的满足大部分幼儿交流分享的需要，激发他们更大的探究欲望，我们为幼儿创设了游戏化的环境，激励幼儿把更多的有关信息搜集到这里。孩子们在这里分享着同伴的经验。我们清晰地意识到，家长的人力资源也是不可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，帮助熟悉和了解糖果水果和蔬菜，请家长与幼儿

13、共同收集收集各种食物的图片实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果水果和蔬菜的更多了解，同时，也发展了孩子的表达能力，观察能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，体验到了成功的愉悦，使思维真正“活”了起来。同时提高了幼儿查找资料获取信息的能力，调整丰富了幼儿原有的认知结构，拓展了思路。 在活动中，也存在许多的不足，例如： 1教师调控活动的能力需要加强。 2幼儿之间的互动交流还欠缺。 3这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。 幼儿园语文教案 篇五 活动内容、名称：欣赏诗歌：毕业诗 活动目标： 1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。 2、

14、培养幼儿的记忆力、口语表达能力 4、 引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。 5、 丰富词汇：毕业 活动准备： 物质录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景图片，电脑、电视 知识回忆在园生活学习的情景 活动方式：集体 重难点分析： 重点引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵 难点体会诗歌表达的情感 活动过程： 一、导入 谈话：你准备去哪个学校上学？ 二、展开 1、 师：你在小学会做些什么呢？请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫毕业诗 教师有表情地朗诵诗歌的第一段 师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气！ 2、 回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深

15、的一件事吗？打示幼儿园园景的图片，小朋友游戏的图片等 提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了； B、在幼儿园最快乐的事。.。.。. 3、 我们一起听一听诗歌中是怎么说的？ 欣赏诗歌的第二段 刚才诗歌中说的和你想的一样吗？ 师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞。还荣获到了各种奖励 4、 你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢？ 引导幼儿大胆说自己的心里话 欣赏诗歌的第三段 5、 我们一起完整地欣赏一遍诗歌毕业诗 可让幼儿和老师一起朗诵

16、三、结束 集体唱歌曲老师再见了 欣赏诗歌毕业诗 幼儿园语文教案 篇六 活动目标 1、理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。 2、了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。 重点难点 重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。 难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。 活动过程 一、谈话导入 小朋友，你们看，这是什么（国旗！）对！这是我们的国旗！你们知道我们国家的名字吗？（对！中国！）现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人？（中国人！）我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗？（幼儿回答） 老师搜集到了好多图片，我们一起看一看！ 播放课件，老师

17、边提问边讲解： 天安门广场是当今世界上最大的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里举行过开国大典，它由此成为现代中国的象征。 “桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服的。 大熊猫是我国的国宝，是世界上最可爱的动物之一。 京剧作为一种中国独有的艺术，早已经成为世界的艺术瑰宝了。 乒乓球队是中国体育军团的王牌之师，屡次在国际大赛上争金夺银，被体育迷们习惯地称为梦之队。 过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲！ 现在马上进入我们今天的诗歌我骄傲，我是中国娃。 二、学习有感情地朗诵诗歌

18、1、整体欣赏诗歌。 老师有感情的朗诵诗歌。 根据需要设计提问：诗歌的名字是什么？诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方？ 2、分段学习诗歌。 （一）初步理解中国娃是什么样子的。 今天老师还带来了三位小朋友，我们一起看一看，哪一个是中国娃？引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。 教师和幼儿一起用诗中的语言小结。 （二）让幼儿了解中国的名胜古迹。 师：小朋友，我们都是中国娃，我们都有一个共同的家叫什么呢？中国，对！我们中国有许多的名胜古迹，你们知道有什么地方吗？（让幼儿先说一说）今天，老师想当一名导游，带小朋友去游览祖国的名山大川，你们想去吗？ 1、认识珠穆朗玛峰世界上最高的山

19、峰。 （课件出示珠穆朗玛峰图片）小朋友们，你们知道这是哪里吗？（噢！这是一座山。它不但是中国最高的山，它还是世界上最高的山！你们看一下，这山顶上有终年不化的积雪，因为这座山实在是太高了，从山下往山上一看，山顶都快插到云彩里去了！因为山又高又直，所以诗歌里说珠穆朗玛像我挺直的脊梁。 2、认识泰山力与美的完美结合。 看过了世界上最高的山，让我们再去看一看我们山东省最著名的山五岳之首的泰山。我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗？让我们一起来看一看！ 播放泰山日出的视频，幼儿欣赏，直观感受泰山壮美的自然景观。 再欣赏泰山风光图片，感受泰山的力与美，引出诗歌巍峨泰山像我坚实的臂膀。 看过了最高、最

20、美的山，让我们去往下一个景点，它会是哪里呢？ 3、认识万里长城古时候抵御敌人的城墙，也是世界上最长的墙。 （课件出示万里长城图片） 小朋友们，这是哪里？万里长城！万里长城有什么特点？（长长的） 像什么？ 我们遇到危险的时候，爸爸妈妈会怎样保护我们？（伸出手臂，把我们抱到怀里） 在古时候，有一些坏人会骑着马来抢我们的东西，我们的祖先想出了一个好办法，修筑了万里长城。有了万里长城的保护，坏人就没法抢我们的东西了，所以诗歌里说万里长城像我伸展的手臂。 现在，我们中国富强了，万里长城成了著名的名胜古迹，它每天迎接着中外的游客他们都说不到长城非好汉呢！ 4、认识黄河、长江我们的母亲河。 （课件显示黄河、

21、长江） 对比讲解黄河和长江的不同特点 黄河水里携带了很多泥沙，所以它的水是黄色的，长江的水要清一些！黄河和长江养育了一代又一代的中国人，他们被称为中国的母亲河。 我国有一位著名的音乐家写了一首歌龙的传人，小朋友们听一听歌曲里唱了什么？ 放音乐龙的传人，巩固知识。 课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片，老师和幼儿一起小结第二段内容。 （三）体验做一个中国人的自豪感。 我们中国不但有名胜古迹，还有很多了不起的人！今天，让我们一起去认识他们。 1、播放中国人宇宙飞船发射成功视频，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。 老师提问：小朋友们，这是什么？（我国神舟十号宇宙飞船发射成功了，叔叔阿姨

22、能够在太空生活，做实验，他们在太空放音乐，我们能够听得到。我们的科学家和航天员们实在太伟大了！） 2、中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。 老师提问：小朋友们看一看，会场上有几面五星红旗同时升起？（三面） 我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌，是我们的骄傲！ 3、认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的骄傲。 老师提问：认识屏幕上的这两个人吗？左边的这一位是莫言爷爷，他获得了诺贝尔文学奖；右边的这一位是屠呦呦奶奶，她获得了诺贝尔医学奖。 4、中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情。 老师提问：屏幕上的这些阿姨是谁？噢！她们是中国女排的阿姨们！在本次的奥运会上，她们获得了金牌。 课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形让我们感到骄傲？ 幼儿个别回答。（老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。） 现在，让我们一起来说一说（老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。） 三、整体朗诵诗歌 1、播放课件，出示完整版诗歌图片，幼儿选择自己喜欢的段落进行学习。 2、以小组为单位选择自己喜欢的段落进行展示。 3、配乐，老师和幼儿一起朗诵诗歌。 四、结束活动 进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。16