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1、幼儿教学工作计划幼儿教学工作方案 篇1 本学期，全园的教育教学工作将以我局蓟县会议提出的“增加法规意识，强化民主管理，全面提升办学水平”的主报告为中心内容，进一步加强教学管理工作的方法和力度，实现教育教学管理的规范化、科学化。同时紧紧围绕全面落实幼儿园教育指导纲要试点工作方案及我区教研的工作重点及全园的工作要点，开展教育教学的各项工作。进一步加强全面提高办园质量，争创天津市示范幼儿园。 具体方案： 一、 加强教育教学管理工作，引领老师共性化成长。 在本学期的教学管理工作重要突出以下几个工作特点： 1、严格规范老师师德，以师德引领老师思想成长。 师德建设是老师成长的基础，是教育工作的关键，是现实
2、的迫切要求。为此，我们首先将依据区教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并结合我园的有关规章制度，进一步强化师德修养的提高，借其次十个老师节到来的契机，在全园开展“以良好师的汇报社会”的活动中，做好一线老师的“绿色沟通工程”工作。 其次，以纲要为依据，整理并确立“师德规范条例”，以“师德违纪，一票拒绝”为原则，以加强日常检查、量化考核为主要途径，切实贯彻师德条例的落实。 2、明确教学岗位职责，以职责引领老师基本素养成长。 岗位职责是每名老师开展工作的硬条件，也是一线老师应具备的基本素养。本学期，我们将以层层管理为主要管理手段，进一步强化部助理的工作职责，提高部助理工作水平，并以平行班部为单位，开
3、展日常教育教学活动。同时，结合每位老师的自身状况，开展与职责对标的工作，找出自身的切实不足，并写出提高方案。 3、开展参与式的争论，以民主引领老师共性成长。 通过对参与式教研活动的不断尝试，我们更加感受到参与式的争论氛围能够极大调动老师的争论与思考的乐观性。因此，在本学期的工作中： （1）参与方案。 在整个教学工作方案的制定过程中，由教学分管领导提出实施 细则，由部助理进一步争论、修改，交由全体老师共同争辩、定稿，这样使整个方案的制定更加民主，保证顺畅实施。 （2）参与教研。 本学期，我们仍围绕贯彻落实纲要试点工作方案，把落脚 点放在“建构乐观有效的师幼互动”上。在教研活动中，大力推举“教研我
4、主持”、“青年老师自我呈现台”等主题教研活动的形式，充分发挥老师参与教研活动的乐观性，为青年老师搭舞台。让教研活动成为老师畅所欲言的场所，成为青年老师共性不断施展的大课堂。 （3）特色建设。 在本学期的班级建设工作中，我们坚持从本班幼儿实际爱好和 进展需要动身，同时尝试从老师的自身特长动身，师幼共同构建本班的教育特色。 （4）自主争论。 在建立本班的特色的基础上，在了解园内的课题争论进展状况 的前提下，结合自己的争论阅历和争论专长，确立自己的争论小专题，以便使争论工作的开展更具人性化、共性化，最终保证争论的可行性。 二、努力提高教研的实效性，实现优质教育。 1、进一步加强老师基本教育方法的培训
5、，乐观鼓舞老师参加 市区级培训活动及开学初的园级培训活动。同时做好园内的老师二级培训,从我园实际动身，加强对青年老师的基础理论的培训和学习，使其不断成长；同时，抓好理论学习、转变观念、教育实践三个环节的不断转换和有效实施，尽快提高老师教育行为的转变，不断提高老师的理论水平。 2、进一步加强园内教科研专题的争论，力争通过争论工作解决老师在教育过程中最亟待解决的问题，从中提高老师的教科研力气，促进教学水平不断提高。（具体方案见教研专题方案） 3、进一步开展园内各课题争论及成果推广活动。坚持以教科研引路，连续深化开展建构乐观有效的师幼互动策略的争论、从培育幼儿早期阅读爱好入手，促进幼儿创新思维力气的
6、进展，关于幼儿户外混龄区域体育活动的争论等课题的实施与争论。在争论的过程中要力求使老师逐步明确这是老师成长、提升的过程。进一步推广以结题客体的争论成果，使其真正服务于教学工作。做好网络德育的推广呈现活动。 4、进一步争论小幼连接中存在的问题。面对现实，立足长远， 切实做好家长的思想工作。一方面要连续加强对家长的宣扬工作；另一方面要认真为大班幼儿做好入学前的各方面预备。除了增设幼儿书法学习、参观学校等活动外，老师在日常教学活动中还应加强对幼儿心理、力气、智力三方面的培育，为幼儿入学奠定良好的基础。 三、 提高家长工作水平，寻求有效的家长工作方法。 家长工作越来越为我们教育工作重视，在本学期的工作
7、中，我们将重点实施“绿色沟通工程”，以提高我园整体家长工作上水平： 1、老师节“以良好师德回报社会”主题系列活动。 2、每班制定切实可行的家长工作实施方案。包括新生工作、个别家长工作、插班生工作等内容的方案。 3、园长每月一次的重点班家长会听会制度。 4、每两月召开一次家委会。重点向家长介绍园所的工作状况； 征求家长对幼儿园各项工作的看法和建议；宣扬学前教育的先进理念、教育方法；营造家园共育的良好氛围，使家委会真正发挥桥梁作用，使我们的工作最终得到家长的认可。 5、举办家长学校。聘请有关幼儿教育专家进行讲座、家长参与 讲座的家教阅历座谈会。 6、坚持每月一次的家长开放日活动。留意开放前的预备、
8、过程 中的管理、开放后的问卷工作，使家长能够进一步理解老师的工作，成为实现家园共育的有效举措。 7、增加园内重要活动后的信息反馈，广泛征询家长的看法和建议。 四、 组织丰富多彩的教育教学活动，促进幼儿全面进展。 1、通过组织有方案的参观活动、满足幼儿爱好需求，在各项活 动中留意幼儿的生成活动，开阔幼儿眼界，丰富幼儿阅历，使幼儿充分体验集体活动的乐趣。 2、加强未成年人的思想道德建设工作在幼儿园的扎实落实。开 展以“好孩子在行动”为主题的系列教育活动。 3、开展“宝宝秀”家庭DV大赛，推动我园“金珍宝”电视台活动的开展。 4、不断调整和完善升旗活动的形式和内容，使升旗活动成为真 正促进幼儿良好行
9、为习惯养成及优秀品质形成的最佳手段。 5、搞好我园“第九届艺术节”，突破以往艺术节的举办模式， 为全园幼儿搭设舞台，充分呈现幼儿的艺术才能，创设浓郁的艺术氛围。 6、开展园内的新年庆祝活动。 各月具体工作支配 九月份： 1、全园老师集中培训。 2、依据总目标，制定各班组新学期工作方案、学期方案、月方案、周预想 3、各课题组组长做好课题的方案工作。 4、各班组进行环境、创设及评比活动。 5、结合庆祝老师节20周年，开展“以良好师德回报社会”系列活动。（通过召开家委会、伙委会、家长座谈会、发放家长问卷、老师家访等形式进行） 6、开展本学期“好孩子在行动”系列活动之一，以“九九重阳节”为教育契机，开
10、展以“做爷爷奶奶的爱心小精灵”为主题的活动。 7、参加区级的活动区材料呈现。 8、以班为单位的园内教研活动观摩。 9、每月一次的家长开放活动。 十月份： 1、“好孩子在行动”系列活动之二，以庆祝国庆节为教育契机，开展“爱祖国、爱家乡”的主题活动。 2、做好迎接全国健康教育基地开放活动的预备。 3、幼儿的季节性参观活动。 4、课题“从培育幼儿早期阅读爱好入手，促进幼儿创新力气进展的策略争论”阶段性观摩研讨活动。 5、参加河北区“十佳”优秀教育活动评比。 十一月份： 1、“好孩子在行动”系列活动之三，结合冬季的到来，开展“和冬爷爷交伴侣”为主题的教育活动。 2、参加河北区幼教系统课程改革论坛会。
11、3、参加河北区幼儿园教研活动现场会。 4、参加全市科学制作活动、美术绘画单项教育活动的评比。 十二月份： 1、开展“好孩子在行动”系列活动之四，以迎新年活动为契机，开展“我长大了”为主题的教育活动。 2、开展本园第九届艺术节。 3、学期末幼儿终结性评估。 4、做好年各班组工作总结 幼儿教学工作方案 篇2 九月 1 唱歌歌谣嗡吧吧(蒙氏) 2 韵律玩耍蹦踏踏蹦踏(蒙氏) 3 韵律玩耍热带丛林(亲子) 4 唱歌歌谣小脚 6 音乐欣赏游乐场 7玩奏乐器厨房音乐(蒙氏) 十月 1 唱歌歌谣洗手擦脸 2 韵律玩耍小小音乐家 3唱歌歌谣划船 十一月 1 韵律玩耍彩带舞(蒙氏) 2 音乐欣赏纺织歌 3 唱歌
12、歌谣鸽子(蒙氏) 4 韵律玩耍欢快小猪(蒙氏) 5 音乐欣赏狮子王利用课余时间在幼儿欣赏动画片的时候进行。 6 玩奏乐器马蹄声声 双响筒 碰铃 7 唱歌歌谣欢快哆唻咪 十二月 1 韵律玩耍圣诞礼盒(亲子) 2 玩奏乐器圣诞铃声或铃儿响叮当任选 腕铃(蒙氏) 一月 1韵律玩耍小猫钓鱼(亲子律动) 2 音乐欣赏糖果舞会(蒙氏) 3玩奏乐器雪娃娃来了 三角铁 沙锤 铃鼓 4 民族舞欣赏 韵律玩耍印度舞 (蒙氏) 幼儿教学工作方案 篇3 一、班级状况分析 本班幼儿总人数有21人，男生有11人，女生10人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理力气提高，基本都能自我服务，学习上有了
13、自觉性、主动性、探究性、生活行为习惯好，文明有理、敬重长辈、敬重老师、团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱惜意识。我们三位老师团结全都，使幼儿的一天保教工作做到最好。 二、管理班级工作方案 1、班主任老师带好头，言行好、衣着整齐、能认真接受上级领导布置工作，听从领导支配。 2、连续加强幼儿平安卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱惜意识。 3、连续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。 4、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。 5、做好各科
14、的教学工具。 6、保育方面：首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具、衣服、图书等物品。 三、教学工作方案 1、班主任老师与科任老师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体、智、德、美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件通过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作力气，手腕灵敏性，培育幼儿的观看力气，和想象力气。 3、加强体育熬炼，保证每天2小时户外活动时间。通过体育玩耍等形式，培育幼儿参加体育活动的爱好,增加幼
15、儿体质。 4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具预备。 5、五大领域。 1健康-身体运动智能,随儿歌指令。 2社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道伴侣的重要性,探讨成为别人好伴侣的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历,增进对运动平安与玩耍的熟识,培育互助合作的团队精神。自我熟识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照看植物,培育对植物的爱，养成自己事情自己做的习惯。 3语言-语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点，学习阅读，依据情节发生挨次，叙述图片故事；要集风光前叙述自己改编的故事，提高制造运用语言的力气。 4艺术-音乐智能
16、，不同的乐音来表现自己的心情，培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲，体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐玩耍中,培育对乐曲结构的敏感性。尝试用点画线创作，培育幼儿丰富的想象力。 5数理规律智能，观看辨别空间线索，培育初步的推理力气；初步获得年和月的概念，尝试用不同的工具和方式进行测量，培育比较和配对，推想的力气，增进数数力气，学习简易统，培育敏锐的观看力。 四、平安工作方案 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追，大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园,
17、并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规,平安的教育。 3、利用音乐玩耍组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。 4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。 五、卫生保健工作方案 1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉特殊立刻做好应变方法。 2、每天早上做好晨检，做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。 4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更换衣。 5、
18、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜、不要挑吃、均匀饮食，有助身体发育。 六、家长工作方案 坚持家园联系制度，以面谈、电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等状况，我们也乐观主动地向家长反应幼儿在园学习状况,生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的状况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们相互协作，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。 幼儿教学工作方案 篇4 一、指导思想 20xx年学年，我园以十八大精神为指导，认真贯彻国务院关于当前进展学前教育的若干看法，坚持以人为本的科学进展观，以管理促规范，以质量促提高，以创新促进展，努力实施
19、素养教育，促进幼儿进展，推动幼儿园的内涵进展，提高保教质量和办园水平，真正使每一位师幼均健康、欢快地成长。 二、主要工作 1.文化建设。以园本教研、园本培训为主要平台，以检查、监督、指导为策略，规范老师行为，提升老师一日活动质量， 开创幼儿园早期阅读特色文化创建新局面。 2.制度落实。坚持以人为本，管理育人的有效方法，加强对各岗位人员的检查与指导，发挥各岗位人员的优势和潜能，集思广益，吸取教工的看法，以制度管人，让制度服人，朝着规范化，科学化的轨迹远行。 3.教育现代化幼儿园建设。以创建为抓手，乐观争创“江苏教育现代化幼儿园”，组织全体老师认真学习标准，理解贯彻标准，对比标准查漏补缺，依据现状
20、在队伍建设上，提高老师执行课程及教育科研的力气和水平，实现教育信息化;在办园条件上争取资源，实现装备现代化;平安卫生上做细做严，排查和消退平安隐患，各项制度落实到位，在保教水平上留意幼儿习惯、爱好、力气的培育，在台帐资料上留意日常积累，真正把创建的过程变成学习提高、规范办园的过程。 三、具体措施 (一)扎实常规工作，提高园务管理质量 1.强化内部管理，严格各项管理制度的执行与实施，结合上学期的执行状况，不断修改充实考核方案，进一步细化管理细则，明确责任，切实发挥考核方案的效能，做到有章可循，责任到人。 2.依照考核标准，加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，详细地布置工作，检查各种工作完成状
21、况，准时反馈看法，促使每项工作都能准时、高质量地完成。连续做好老师每月绩效考核工作。 3.进一步加强学园的环境建设和管理，开展环境创设活动，引导幼儿观看、探究，丰富幼儿的学问，充分发挥环境育人的功能。 4.提倡以人为本，刚柔并重的管理方式，以开放而弹性的管理、灵敏而务实的作风激发教职工工作内驱力。 5.利用暑假对教学楼进行整体装修，保障新学期的各项服务设施的正常使用，如美术室、图书室、科学发觉室、多功能室、舞蹈房的全面改装、幼儿活动室、卧房的窗帘更换、墙面和屋顶的粉刷、电线和灯具的更换、嬉水池的更改、阳台栏杆的整改、校内网全掩盖等。 6.连续做好幼儿园信息上传等工作，丰富学园网站，进行沟通与资
22、源共享，准时更新内容，不断提高网站信息的质量，提高幼儿园的社会声誉。 7.连续以共同体结对为牵引，加强辐射力度，深化开展师徒结对活动，园园结对，按需帮扶，以点带面，做到资源共享。不断提高老师业务力气和幼儿园的办园水平。 (二)优化师资队伍，全面提升三支队伍的综合素养 1.抓实培训，打造高素养老师 一是深化贯彻中学校老师职业道德规范，强化师德培训，通过多渠道、分层次开展各种形式的师德教育活动，强化老师职业理想、职业道德和行为规范教育，特别要关注老师的教育行为，组织开展老师心理健康教育活动，提高老师的心理调适力气和心理健康水平。二是优化老师培训模式，以老师专业进展为本，探究培训模式，以业务园长为引
23、领，充分发挥园内教研组的主导作用，建立园本培训体系，提高培训的广度与深度。让老师学的更多、学的更活、学的更实，素养提高更快。 2.示范引领，打造骨干老师队伍 坚持以价值引领、文化熏陶和制度建设为抓手，坚决中层干部乐于奉献，追求卓越的价值追求，提升中层干部的领导力、学习力、执行力和创新力。连续通过选送骨干老师外出培训，外出参观学习，提高干部队伍理论素养和专业化水平，另一方面组织骨干老师进行活动呈现、阅历传授、讲座沟通等活动，发挥骨干老师的示范引领作用。 3.加强管理，提高后勤队伍素养 定期、定人、定时组织后勤人员培训学习，并依据教育教学需要，开展技能练兵。要求后勤人员加强自身专业学习，树立岗位意
24、识、服务意识、责任意识，保育员要学习如何关心班主任做好教育教学工作，消毒、卫生等工作要细致到位，操作规范，慢慢从杂务型向专业型过渡。食堂人员要进一步提高思想熟识，重视食品卫生平安，严把食品进口关，加强伙食管理，规范操作，杜绝食物中毒发生，确保师生伙食质量。 (三)强化教育管理，努力提升保教质量 1.依法执教，强化常规管理 依据幼儿园教育指导纲要的要求，遵循幼儿身心进展规律和教育规律，强化园内教育常规管理。全体老师要坚持保教并重，坚持以幼儿进展为本，以玩耍为基本组织形式，合理组织幼儿一日活动，留意活动的生活性、玩耍性、趣味性，满足幼儿感知、体验、探究需求，爱惜和培育幼幼儿的爱好和想象力。严禁违反
25、幼儿成长规律的读写教学行为，杜绝“学校化”倾向，促进幼儿健康、欢快成长。 2.以人为本，深化教学争论 一是进一步深化教科研一体化的工作策略，以研促教、以研促改， 幼儿教学工作方案 篇5 一年之计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，面对新课程的改革，特制定本学期教学方案如下： 新的学期已进入正轨，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着方案去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，将从以下几个方面开展工作： 一、良好环境的创设 1、卫生环境 与其他老师共同维护班级卫生
26、，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担忧全因素降低到最低限度。 2、教学环境 为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的乐观性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的留意力不易集中，简洁分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多玩耍、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。 二、教育观念的创新 新时代的老师更要学会创新，老师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发觉问题，解决问题。不断疼惜和培育同
27、学的惊奇心、求知欲，爱惜同学的探究精神、创新思维，为孩子们供应更宽敞的自主探究空间。 1、品德教育方面 协作教养员连续加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并接受多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对玩耍的指导，在玩耍中培育幼儿之间的友爱精神。 2、智育方面 多开展智力玩耍，进展幼儿的观看力和思维力气。鼓舞幼儿多观看季节变化及四周人、事、物等。通过观看，使幼儿加深对日常事物的熟识。乐观开展共享阅读课题争论活动，以促进幼儿全面的进展。为幼小连接做好过渡，连续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入学校打好基础。
28、 三、努力提高自己的专业素养修养 1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的力气完成到最好，这才是老师责任心的体现。敬重孩子、走进孩子，在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观看、记录技能。 2、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 3、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，准时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 四、乐观做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝
29、贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。，同时认真收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。 2、乐观邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、如遇特殊状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长乐观参与到教学活动中去，与老师共同商讨、策划教育方案、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们确定可以精彩地完成任务，并用我
30、们浓浓的爱心、急躁和责任心，换取每个家长的放心。 我会努力坚持科学的进展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素养、培育幼儿制造力和想像力、激发幼儿对科学领域的爱好、教给幼儿粗浅的学问为重点，提高幼儿多方面的素养。 幼儿教学工作方案 篇6 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和玩耍。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下。 幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力气也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼
31、儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢快;音乐方面幼儿能比较精确地依据音乐的节奏做各种较简洁的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和争论，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢快中学习，
32、在欢快中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说玩耍中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将留意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。 教学形式准备幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分 组叙述能为幼儿供应更多叙述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活
33、动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述确定的内容的语言实践活动。 2、(1)学习从不同角度、不同方面观看与思考问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。 为幼儿供应确定的活动空间，供应丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学
34、问、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计确定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将留意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴开放沟通、相互争辩，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同玩耍; 同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如闲逛，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。 (2)能用完
35、整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参与争辩，培育幼儿惊奇、好问、好探究的态度。 个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生 活之中，如科学玩耍活动风车转转转，借助确定的材料或玩具，将科学的道理寓于玩耍之中，通过参与有确定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出闲逛，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、快乐的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、宠爱参与各种艺术活动，大胆表现自己的情
36、感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力气，有初步的平安爱惜意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成
37、良好生 活卫生习惯和生活自理力气，同时，开展各项玩耍，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱惜自己，并通过家长有目的的实际演示和玩耍，关怀幼儿形成自我爱惜的意识。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消逝的问题。 创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关怀幼儿积累成功的阅历。 二、教科研工作 1、 乐观开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务争辩等多种形式进行有针对性地研讨沟
38、通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。 2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对消逝的问题，共同协商，调整教育策略。 3、指导年段老师写好逐日活动方案，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档，并做好记录。 幼儿教学工作方案 篇7 一、班级状况分析 本学期, 班内共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达力气强，宠爱表演，但存在着浮躁、规章意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。 二、本学期幼儿力气的培育重点和措施
39、： 1、培育孩子良好的学习习惯。 学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入学校。如何让孩子很好地适应学校，为学校的学习打基础?培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。 a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们预备多与家长联系，常和家长协商孩子的一些不良好因素，如怎样培育孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。 b：培育孩子看书的力气与爱看书的习惯。每天教孩子熟识2个字。有了词汇量和认字的力气，才能培育孩子看书的爱好。 3、培育幼儿的求知欲和惊奇心 惊奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感爱好了，他们宠爱追根问底，不但问“这是什么”，还
40、要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出猛烈的求知欲和熟识爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和惊奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。 4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入学前班以后，孩子的集体意识有了快速的进展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而傲慢，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳动。集体主义情感是一种乐观而强大的道德力气，他对幼儿的共性、社会性及道德品质的进展有着重大的影响。因此，集体意识的培育也成了本学期的教育培育重点之一。 a: 多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展竞赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到：团结关心、互帮互进的重要性。有
41、了这种精神，我们才能取得胜利。 b: 培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的力气。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子把握合作的技能，学会处理合作时消逝的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会消逝不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起争辩，协商如何开展合作活动;在合作中消逝问题应如何解决?我们还将增加合作性玩耍，让孩子更好地学会与同伴合作。 三、保育工作 本班孩子已经过二年的幼儿园教育的培育，一些良好的习惯已经形成。但有个别孩子由于家人的娇惯，独立性较差。因此我们预备在本学期加强独立性与自理
42、力气的培育: a：学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。 b：学会自己照看自己，会依据气候的变化或自己的需要穿脱衣服。 c：遇到困难会请求大人的关怀。 d：学会自我爱惜等平安意识 四、班级管理方面 1、班级每周开一次会议，分工合作、齐心协力，共同努力建立良好的班级气氛。 2、每周五召开班务会议,准时沟通并解决问题。 3、老师认真学习，主动吸取新的教育理念。 4、家长工作，家长是我们幼儿园的合作伙伴，做好了家长工作，才能更好地进行教学活动，收到更好的教育效果。 总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子制造一个良好的学习环境，为上一班级打下坚
43、决的基础! 五、家长工作： 1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周方案、每月保教重点及通知等事项。 2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长协作的事项。 3、乐观与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。 幼儿教学工作方案 篇8 一、培优幼儿园基本状况分析： 设置状况：本学期我园共有十二个班级，其中大班四个班，中班四个班，小班四个班，全园幼儿人数为358人，每班班配备两位老师和一位保育员。师资状况：现有班主任22人，高级老师6人，工作不满一年的新老师2人，不满三年的新老师4人，其余为一级老师。本科学历20人，本科在读2人，总体而言，我园老师队伍学历高，职
44、称结构较为合理，老师资源比较丰富，为我们教育教学开展供应了良好的保障。 （二）幼儿园教育教学状况分析： 1、优势分析： 1）建立课程实施方案。 以主题活动为着手点，幼儿园建立了课程实施方案，为有效地实施课程完善课程奠定了良好的基础。 2）一课三研的专题研讨氛围好。 以教研组为单位，进行一课三研活动，有效地推动了老师们的成长。老师们一主题式研讨，探究式探讨，专题式研讨等多种方式，在不断实践与准时总结中，老师的教育理念与课堂实践，教育行为有效性得到很好的进展。 3）老师培育工作扎实。 幼儿园建立了一系列的带教制度，规范了各层面老师的培育，推动了不同层面老师的进展。三位老师参加宛城区幼儿园的跟班活动
45、；三位老师参加南阳市导学班活动；三位教研组长带教区内老师；幼儿园四位老师进行园内的自培活动，通过多种形式的带教，关怀老师们的成长。 2、弱势分析： 1）教研组内的专题争论工作有待进一步扎实有效，从而真正推动老师们的成长。 2）幼儿园有特色的老师不够显现，关怀老师共性化教学从而形成特色。 3）充分利用社区资源，推动教育教学工作。 结合以上具体状况，本学期业务工作开展方案如下： 二、工作目标 依据全国幼儿园教育指导纲要以及南阳市学前教育纲要的思想，以师资队伍建设为根本，以师德引导语专业成长为抓手，为老师，幼儿的成长搭建舞台，促进老师，幼儿全面，和谐进展。 以课程实施为契机，优化幼儿园课程管理。 以老师队伍培育为实践，推动老师的共性化教学力气。 以专题争论为抓手，推动教研组的建设，促进老师成长。 以家委会为主干道，促进家园同步，和谐教育。 三、主要工作及措施 （一）课程建设： 实施幼儿园课程方案，推动课程园本化的实施。 1、实施幼儿园课程方案，推动不同层面老师的成长。 老师全面实施课程，不同层面的老师按比例实施课程，推动不同层面老师的成长。03年新老师，95%实施幼儿园园本课程实施设置。48年青年老师，85%实施幼儿园园本课程实施设置，15%自主选择课程内容，并调整补充园本课程实施设置。9年以上老师，75%实施幼儿园园本课程实施设