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1、幼儿园小班安全教案合集15篇幼儿园小班平安教案1 活动目标 了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 熟识“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义。 懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火。 活动预备 火灾的录像或视频、“严禁烟火”的字卡。 活动过程 谈谈调皮的火孩子听话的时候，给人们带来的好处。 老师：你看到过火吗？是什么样的？在哪里看到的？ 老师：小伴侣们想一想，火可以关怀我们人类做哪些好事？（火可以烧饭、烧菜、烧水，还可以照明、取暖、发电等。） 说说调皮的火孩子不听话的时候，给人们带来的危害。 老师：刚才，大家说了火对人类的许多好处。可是假如用火不当
2、，火也是很危险的.，它一旦发起脾气来，谁也管不住。在什么状况下，用火不当会给人们带来危害呢？ 看火灾的视频，争辩火灾的危害。 老师：发生了什么事？人们怎么了？ 幼儿A：房子烧了，有的人被烧伤。 幼儿B：有的人很勇敢，自己在想方法，离开火灾现场 幼儿C：消防员开着消防车来救人。 老师：这场火灾是由于人们乱扔未熄灭的烟头引起的。可见，火带来的危害有多可怕。 争辩：生活中小伴侣应怎样预防火灾？ 老师：我们平常应怎样留意，预防火灾呢？ 老师：生活中哪些东西简洁着火？（如火柴、蜡烛、电插头、蚊香、打火机、纸、布、木材、棉花等物品。） 了解防火标志及其作用。 老师：这些东西简洁着火，有的人不清楚或不留意，
3、有没有好方法能提示他们？ 出示防火标志。 老师：见过这种标志吗？在哪见过的？有什么作用？ 老师总结：火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩，特别是有些贴有防火标志的场合更要留意，不仅自己不能玩火，看到小伙伴玩火也要准时阻挡。 幼儿园小班平安教案2 活动目标： 宠爱参加装扮活动，体验装扮的乐趣。 宠爱参与玩耍，体验。 情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 活动预备： 和爸爸妈妈沟通过。 活动过程： 一、开头部分 组织教学 谈话导入 假如你宠爱的人不见了，你会怎么做？为什么？ 二、基本部分 1、观看感受 (1)情境表演：妈妈不见了。 (2)沟通争辩：宝宝找不到妈妈了，怎么办？ 2、尝试体验 请
4、幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓舞孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想方法。 三、结束部分 老师讲评 幼儿园小班平安教案3 活动目标 1、遇到突发大事时.幼儿能准时快捷地撤离到平安地带。 2、幼儿生疏平安撤离路径，提高自我爱惜力气，增加平安意识。 活动预备 1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程 1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：“假如遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的.
5、发生。 2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 引导幼儿争辩：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争辩：怎样走到达平安地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离：按挨次.不拥挤;听老师指挥等。 4.生疏警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状况下消逝拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 活动延
6、长 1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。 2、向家长介绍活动状况、目的，请家长带幼儿生疏小区居住环境，查找紧急状况下撤离的路径和平安位置。 3、老师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有平安通道及出口，熟识紧急出口标志。 幼儿园小班平安教案4 活动领域： 社会、艺术 活动目标： 1、能说出交通标志的外形特征和含义 2、尝试制作活动室的平安标志 活动预备：交通标志图片、画笔、记录表要当心的物品 活动过程：1、我熟识的交通标志。 出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。 归纳这些交通标志的规律：外形简洁，颜色有红、黄、蓝、
7、白四种颜色。 颜色和外形：红色的圆形表示禁止；黄色的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。 2、观看活动室环境，查找平安隐患。 想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险？（幼儿边说老师边记录幼儿说出的危险物品） 分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在要当心的物品统计表中。 3、呈现幼儿的记录表，并共享应当留意哪些事情才不会造成损害，如： 正确使用剪刀、订书机。 豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。 玩具和钱币等不能放进嘴巴里。 不拿剪刀、筷子等尖利和瘦长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。 线和绳子不能缠到脖子上玩。 不能乱丢东西，以免不当心踩到
8、而滑倒。 洗手时要留意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。 幼儿园小班平安教案5 教学目标： 1、教育孩子走在大路上要留意平安，初步培育孩子的自我保卫观念。 2、培育孩子明白的口语综合表述的力气及推断力气。 3、孩子能认知简易的交通标识并清楚平安通过大路应听从的交通规定。 教学预备： 挂图4幅，交通信号灯标牌各一個。录像片一個 教学过程： (一)导入：孩子看录像片，交通平安激起小孩们的关怀。 提问：有何事?怎样发生的? (二)开放： 1、呈现挂图认知简易的交通标识：人行横道线、讯号灯、停车线等。 2、通过玩耍猜一猜，来加强对交通标识的认知。 3、提问：例如何过大路?平安过大路有何好处?培育孩子的自
9、我保卫观念。 (三)完结：开展体育玩耍交通信号灯，通过玩耍，进而教育孩子过大路要留意平安。 幼儿园小班平安教案6 我不挖耳朵。 活动目标: 1. 要明白耳朵能听到并理解耳朵的重要性。 2. 通过老师的讲解和集体争辩，把握一些爱惜耳朵的方法。 3.构成必要的自我爱惜意识。 活动预备: 耳朵的谜语 活动过程: 首先，谜语的引入。 老师:孩子们，让我们猜一个谜语，看看孩子们是否聪慧。 老师:左一，右一，不要见老人。 其次，引导孩子制造故事。 1. 老师:你的耳朵长在哪里? 2. 老师:请摸一摸你的耳朵，然后看着你身边的小伴侣的耳朵说:耳朵是什么样子的? 3.老师:谁说耳朵有什么用?没有耳朵会发生什么
10、? 3.争辩爱惜耳朵的方法。 1. 老师:耳朵能听到声音。耳朵特殊重要。我们应当如何爱惜我们的耳朵? (鼓舞幼儿依据自己的生活经受大胆地共享自己的经受。) 2. 老师的总结:你不能把你的耳朵,挖耳朵,轻轻和别人说话,不喊你的耳朵,当你听到一个嘹亮的声音,张开你的嘴或快速走开,水进入你的耳朵,用棉花球吸它们,去医院的.时候,你的耳朵不舒适。 玩耍4:猜猜我是谁。 1. 老师:我们来做个玩耍，看看你的耳朵是不是坏了! 2. 玩耍介绍:让一个孩子趴在老师腿上，蒙住他的眼睛，然后让一个孩子走到他身后轻轻地拍他，说:“猜猜我是谁?”之后，立刻回到自己的位置，然后让孩子趴在自己的腿上站起来猜猜，拍他的人是
11、谁?孩子们猜完之后，他们连续玩猜谜玩耍。 (当你生疏这个玩耍时，你可以让说话者转变语气，加深玩耍难度。) 幼儿园小班平安教案7 【活动目标】 1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。 2、能遵守基本的交通规章，在交通设施的关怀下平安通行。 【活动预备】 1、信号灯，斑马线，天桥图片。 2、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。 【活动过程】 一、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。 老师提问：小伴侣们，这是什么？你在哪里观看过这些东西。 老师总结：这些都是在大路上经常会看到的，它们可以关怀和爱惜人们平安通过，叫做交通设施。 二
12、、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。 师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小伴侣，一起来看看吧？ 1、在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 2、旁白；爸爸和丫丫站在大路边，他们想过大路。 丫丫：爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过大路呀？ 老师总结：我们走在大路上，想要平安地通过，就要遵守交通规章。信号灯可以让每个人都能平安地过大路，司机叔叔观看斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提示他们遵守交通规章。 幼儿园小班平安教案8 【活动目标】 1.知道药品的作用，不任凭动药品、不乱吃药。 2.懂得在自己生病时要协作治疗乖乖吃药。 3.有初
13、步的自我爱惜意识。 【活动预备】 1.课件：淘气的嘟嘟龙。 2.小医院材料和药品：听诊器、药箱、水杯、美林退烧药 【活动过程】 一、淘气的丁丁 1.观看课件：丁丁怎么了? 师：今日，爸爸妈妈都没在家，丁丁可兴奋了，他在干什么呢?(请幼儿依据课件上的内容自由发言)丁丁怎么了，发生了什么事情?(丁丁打开了药瓶，胡乱吃药，肚子疼) 2.老师出示部分药品 师：这是什么药?吃起来什么味道?小伴侣能多吃吗? 3.老师小结 师：药品是在生病时治病用的，小伴侣千万不行以自己乱动、乱吃药，有些药是甜甜的，但不能当饮料喝。 二、结合玩耍，了解生病后应当怎么办 1.谈话：我生病了。 师：小伴侣，当你生病的时候应当怎
14、样做?(要准时告知家长，协作医生进行检查，乖乖吃药治疗) 2.角色玩耍：小医院。 师(老师扮演医生)：小伴侣，请你说一说哪里不舒适，请回去按时服药，记得在妈妈的关怀下吃药，自己不行以乱动药品。 三、结合儿歌，增加自我爱惜意识。 师：我们一起朗颂一首儿歌吧：小药瓶，桌边放，宝宝伸手要拿药。妈妈观看把头摇，不能任凭去吃药。 活动延长与建议： 1.结合区域活动提示幼儿不能任凭吃药。 2.请家长将家中的药箱尽量放置在孩子不易触摸的地方，并经常提示孩子药品不是食品，不行以乱动、更不能乱吃。 幼儿园小班平安教案9 活动目标： 1、了解行人在大路上应当遵守的一些交通规章。 2、形成初步的平安意识与自我爱惜意
15、识，提高自我爱惜力气。 3、知道在发生危险时如何自求。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟玩耍的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件 (一)边争辩。 (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了大路上，她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了大路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2)为什么兔宝宝差点被车撞到? (3)老师归纳：兔宝宝离开妈妈在大路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么状况我们都不能在大路上玩。 2、边观看课件 (二)边争辩
16、。 (1)兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在大路对面，兔宝宝兴奋地想冲过大路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过大路应当走哪里? (3)老师归纳：过大路要走斑马线。 (4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过大路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避开那样的危险吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小伴侣，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过大路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。
17、) 4、在情景模拟玩耍“去春游”中或到大路上去实地体验。 (1)带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规章的熟识。 场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口师：要过大路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2)顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个
18、走”。 5、关于防食物中毒、防溺水、防丢失平安教育 师：小伴侣们，在暑假的日子里，天气很酷热，小伴侣不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。生疏人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝确定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想方法找到家人。(与幼儿争辩方法) 教学反思： 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教育活动开展得比较好。 小百科：暑假是一个汉语词语，是适用于全世界在校同学的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球国家一般在
19、1月。 幼儿园小班平安教案10 设计意图： 小班幼儿门在外简洁兴奋，或在大路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过大路时也不情愿牵着成人的手，这样极简洁发生意外。让幼儿知道简洁的交通规章，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过大路时看信号灯，并且在成人的带领下过大路，是特别必要的。 活动目标： 1、知道在大路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。 2、能依据红绿灯的信号做动作，体验仿照玩耍的欢快。 3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 4、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、多媒体视频：吵闹的大路；图片：怎样过大路最平安。 2、自制红、绿、黄信号灯
20、各一个。 3、音乐我是汽车小司机。 活动过程： 1、熟识红绿灯，懂得遵守交通规章。 （1）老师引导幼儿观看多媒体视频：吵闹的大路，引导幼儿熟识交通信号灯。 （2）出示玩具小汽车，引导幼儿关怀不懂规章的小汽车熟识红绿灯，懂得遵守交通规章。 （3）争辩：假如没有红绿灯会怎么样？ 小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过大路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过大路；黄灯亮时要停下来等一等，假如已经走在大路上，就要加快脚步抓紧走到大路对面去。 2、学念儿歌，模拟遵守交通规章。 （1）老师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“
21、开车”、“按喇叭”的动作。 （2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。老师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以关怀幼儿记忆。 3、带领幼儿玩玩耍我是汽车小司机。 （1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，老师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯刺眼睛，绿灯绿灯刺眼睛，行人行人走过来”。 （2）老师播放音乐我是汽车小司机，幼儿随音乐做玩耍。变换角色，反复玩耍。 教学反思： 在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在玩耍中，玩耍的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯玩耍过程中，学问不严谨，没有按正常的红
22、绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。 幼儿园小班平安教案11 可爱的小宝宝，总是宠爱用嘴巴来探究世界。一切新颖好玩的东西，他们还无法从概念上进行推断，便一股脑塞进嘴巴，先从味觉上来熟识吧! 可是，这可急坏了父母们!宝宝和体发育不完善，一旦误食，比起成人更简洁受伤，且症状更为严峻。不过，愈是紧要时刻，愈不行慌张。冷静冷静地实行有效措施，才是帮宝宝度过危关、健康成长的不二法门。 误食药物 误服药物是最为常见的状况。宝宝在惊奇地探究世界到处爬的时候，常将药片当作糖果而吃下;有时甚至捡了沾满灭鼠药或灭蚊蝇药的食物而误食。当父母一旦发觉宝宝表现有些特殊，如无精打采、昏昏欲睡或极度兴奋等，便应当立刻检
23、查成人药箱是否被动过，以确认宝宝误食了哪种药物;假如刚好撞见宝宝正惊奇地把药物往嘴里塞，应立刻阻挡，然后准时地对症应付。 首先，搞清宝宝误服了什么药，服了多长时间，服了多大的剂量。这对于自己的紧急处理以及医生的治疗都很有关怀。 然后，稀释、催吐和排毒。假如误服的药物副作用很小，而且剂量很少，例如一般中成药或者维生素等，可喂宝宝大量的水，从而稀释药物并准时使其从尿中排出;假如误服的药物副作用大，或者剂量较大，便应当实行催吐排毒的对策。父母应立刻用手，刺激宝宝的咽喉部位或者舌根，使其呕吐，从而把胃内的容物排出。同时，喂其大量白开水,反复刺激催吐。必需留意的是，假如宝宝状况比较严峻，例如丢失意识,便
24、千万不行催吐,要立刻就医。 另外，依据不同的药物，可实行相应的补救措施，降低风险。例如，对于强碱药物，可立刻服用食醋、柠檬汁、橘子汁等，弱化碱性;对于强酸药物，可服用肥皂水、生蛋清，以爱惜胃黏膜;对于碘酒或来苏水儿等具有猛烈刺激和腐蚀作用的药物，应立刻口服稠米汤或面糊等含淀粉的液体，减轻对胃黏膜的损伤。 此外，准时送往医院。急救措施不等于万无一失的治疗，假如发觉宝宝误服药物，应准时送宝宝去医院，进行洗胃、解毒的治疗处理。同时，不要忘了把宝宝误服的药物以及吐物的“样品”随身携带，以关心医生的.诊断。 误食蜡笔 1岁半的宝宝便开头宠爱涂鸦画画了，蜡笔将是其重要的益友之一，可是，也往往是宝宝误食的重
25、要对象之一。依据质监局规定,全部的蜡笔、涂料都应当不含有有害物质，由于它们极有可能进入宝宝的嘴中。因此,购买时应特别留意商品的成分说明，并选择正宗厂家的商品。所以，假如误食的量很少,并不用特别担忧，只要让宝宝多喝水,使其稀释准时排解即可。 但是，依据质监局和中消协对蜡笔进行的抽检和试验结果显示，有将近20%的产品不合格，即金属元素(铬、铅)含量超标，蜡笔因此上了“3?15”的黑名单。铅中毒的症状隐蔽而难以被发觉，但是危害却特殊严峻，例如食欲不振、失眠、恶心、贫血，甚至影响宝宝的智能发育和体格生长。所以，假如发觉宝宝误食蜡笔，而且量比较大的时候,也应当准时催吐排毒。 另外，假如蜡笔哽住小宝宝，千
26、万不行大意。由于4872小时内，未将蜡笔吐出，就可能会因缺氧而造成局部性肺水肿或细胞坏死。这个时候反而不要用手伸入口中催吐，以免将硬物推动更深的地方。这时，父母可接受以下方法： 1.抱起宝宝，使其脸部朝下，张开手掌虎口，以托住宝宝下巴。 2.后用手掌轻拍宝宝肩胛骨之间，直至蜡笔吐出，准时送往医院检查。 误食肥皂 肥皂是最普遍的洗涤用品,主要成分是含有脂肪酸的钾、钠、铵盐以及部分游离脂肪酸，有些加了水软化剂，如硅酸钠、碳酸钠和磷酸钠等，呈碱性。在生活小窍门中,它也可以作催吐品使用,例如误食某些有毒食物或酸性药物,可以在就医前先喝少许肥皂水,促使腹中异物吐出,便于治疗。 但是，假如宝宝误食了肥皂，
27、会消逝恶心、腹痛、腹泻和呕吐现象。这时候，父母应尽快想方法让他吐出来，并让宝宝喝牛奶或水，以冲淡胃内肥皂水的浓度。一般经1天即可缓解。但严峻的话，也应当及早送去医院治疗。 误食防虫剂 家庭常用的防虫剂一般是卫生球和樟脑丸。宝宝误食防虫剂,一般会表现出呕吐、腹泻、痉挛、皮肤黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦发觉宝宝有这种特殊现象,便应检查其是否误食了防虫剂。 假如是误食卫生球,应立刻让宝宝喝茶水或白开水,压迫其舌根催吐,但切记在3个小时以内,不行喂食牛奶和脂肪高的物质。 误食痱子粉 夏天宝宝痒痒,涂上痱子粉便舒适不少。可是,宝宝惊奇心强,误食痱子粉便苦恼不少。痱子粉的主要成分为滑石粉,添加
28、有薄荷脑、香味剂等。薄荷脑的大量摄用,会使宝宝产生中毒症状,如恶心、呕吐、手足麻木、呼吸减慢、面部潮红,严峻的话可导致窒息、肺炎、气管炎,甚至心跳停止。 父母一旦发觉宝宝误食痱子粉，应立刻用干净的手或筷子抵压舌根或喉咙催吐，并准时送往医院治疗。 误食口香糖 口香糖不行吞食，但是一旦发觉宝宝误食口香糖，也不用惊慌。医学争论表明，口香糖的胶质经胃酸和肠酶的消化作用，会完全分解成失去粘性的残渣，对身体不会产生不良影响，而且会随粪便排出体外。建议多吃点粗纤维类食物，如玉米、番薯、豆类、黄花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激肠蠕动，有利于大便通畅。 误食纽扣 像纽扣、珠子、小石子等小、圆并且光滑的小物品，假如
29、宝宝误食，父母也不用太过担忧。这些东西一般都可以通过肠道排出体外，粗纤维类食物，对其排出有促进作用。 误食香烟 假如宝宝误食了烟缸中的烟头，会引起中毒症状。由于烟头在烟缸中可能会经过水的浸泡，从而尼古丁大量释放。而尼古丁与婴儿的尼古丁受体结合，轻则呕吐、腹泻，重则痉挛、心律失常。父母一旦发觉宝宝误食香烟，需立刻清除其口中的余渣，然后喂食牛奶，手法催吐，并准时送往医院。因此，为了宝宝的平安，爸爸最好不要在家里抽烟，或在宝宝能够到的地方存放香烟。 误食墨水 “一肚子墨水”，文学上是形容人布满才智,但医学上就不是好事啦。假如宝宝误食墨水，少量的话，可先催吐、再喂水。 误食电池 纽扣型的电池，也会是宝
30、宝误食的对象，而且杀伤力极大。由于电池四周的金属爱惜膜一旦被溶解，里面的有毒物质大量释放，会破坏胃黏膜、灼伤食道，甚至导致急性肾衰竭或压力性气胸而猝死。最好的方法便是千万不行耽搁时间，尽快送往医院，由专科医生尽速帮宝宝拿出来，越快越好。 误食煤油、汽油 父母发觉宝宝误食煤油、汽油的话，千万不行催吐，以防窒息，而应当立刻送往医院处理。同样不能催吐的异物有：洁厕剂、洗洁精、油漆稀料、木头防腐剂、苛性钠等。 误食化妆品 化妆品如口红、眼影、指甲油、止汗香露等的成分一般都不会引起全身性反应的急性中毒症状，但有可能对局部皮肤引起过敏反应。但假如误食的量比较大，也会消逝严峻症状。假如父母发觉宝宝误食化妆品
31、，一方面应当询问厂家，一方面须立刻让宝宝多喝水，并用手法催吐，或送往医院处理。 家有宝宝，父母便需要用心地为宝宝营造一个平安的环境，一方面爱惜宝宝尽情探究世界，一方面要将意外发生的可能性减到最低。 幼儿园小班平安教案12 主题来源： 在观看中，我们发觉：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动好吃的食物，旨在利用生活中幼儿生疏的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动关怀幼儿了解常见食物的养分，培育幼儿均衡饮食
32、和良好的进餐习惯。同时，随时关注、倾听、发觉和追随孩子们的学习爱好，捕获他们在观看、品尝、辨别食物过程中发觉的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的.阅历，乐观为幼儿创设玩耍化的环境，让孩子们布满爱好、乐观主动的进入主题探究。 主题目标： 1、通过熟识食物的种类和养分，学习简洁的分类，增进孩子选择健康食物的力气，知道有些食物好吃不能多吃。 2、通过食物的品尝和共享，关怀孩子感知不同的食物，充分体验共享和玩耍的乐趣，从而产生对食物探究的爱好。 3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 4、情愿大胆地把自己的想法告知大家。 优秀教案： 活动名称：豆豆的一家 活动目标： 通过品尝活动，激发幼儿情愿吃豆
33、制品的愿望，知道豆制品都是有养分的。 活动预备： 煮毛豆、各种豆制品。 活动过程： 一、讲讲尝尝，沟通阅历： 1、引起爱好：（老师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今日我请客，请你们到豆豆家来做客。 2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家的好东西来款待你们。 3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上） 二、幼儿品尝： 1、老师个别问问：（每组孩子都沟通） （1）你知道吃的是什么吗？有些什么味道？ （2）你最宠爱吃哪一样？ 2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告知我，你最爱吃哪一样，为什么？（出示毛豆、豆腐干、豆浆等） 3、这
34、样东西你们以前都吃过吗？看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿） 4、总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有养分，吃了会让我们长得高，身体变得壮。 三、自助品尝豆制品： 1、豆妈妈还预备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐也都很好吃的，想吃吗？（幼儿自助品尝） 2、到豆妈妈家来做客欢乐吗？欢迎你们下次再来。 主题活动反思： 好吃的食物主题产生后，幼儿自发地收集带来了各种各样的材料和图片，并能与同伴争辩品尝各种各样的糖果、水果和蔬菜。为了准时的满足大部分幼儿沟通共享的需要，激发他们更大的探究欲望，我们为幼儿创设了玩耍化的环境，鼓舞幼儿把更多
35、的有关信息搜集到这里。孩子们在这里共享着同伴的阅历。我们清楚地意识到，家长的人力资源也是不行缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，关怀熟识和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同收集收集各种食物的图片、实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多了解，同时，也进展了孩子的表达力气，观看力气，以及社会性交往力气等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了学问，体验到了成功的愉悦，使思维真正活了起来。同时提高了幼儿查找资料、猎取信息的力气，调整丰富了幼儿原有的认知结构，拓展了思路。 在活动中，也存在许多的不足，例如： 1、老师调控活动的力气需要加强。 2、幼儿之间的互
36、动沟通还欠缺。 3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。 幼儿园小班平安教案13 设计意图： 城市交通的不断进展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱惜自己。 设计这个教学时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在大路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱惜意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而教学内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在大路上玩耍，要走人行道，过大路要走斑马线等。我接受多媒体课件、情景模拟玩耍等引导幼儿参与教学，并请
37、家长在平常参与教育教学，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱惜意识和力气。 教学目标： 1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过大路时要留意自己的平安。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 教学重点： 形象地感知交通常识过大路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 教学难点： 日常生活中，较自觉地遵守交通规章。 教学预备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 教学过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争辩，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规章）引出主题。 2、老师出示十字路口的图片提问： 这是哪里？小伴侣在什么地方见过它？
38、上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿争辩，假如没有红绿灯的地方怎么过大路。 假如没有红绿灯，行人怎么过大路？（同学表演）总结要做到：一站二看三通过。 5、老师小结 小伴侣过大路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、玩耍：红灯停、绿灯行 玩法：请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过“大路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩玩耍一次。 幼儿园小班平安教案14 活动目标：
39、1、熟识春游中的户外平安提示标志，了解平安标志的作用。 2、能够在平安标志的提示下留意自己的活动平安。 3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 4、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 5、加强幼儿的平安意识。 重难点： 能看懂户外平安标志，并了解平安标志所要提示我们的事。 活动预备： 1、小兔去春游故事和PPT。 2、各种户外平安标志图。 活动过程： 一、互动沟通，激发爱好与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经受，再次体验春游时的快乐心情。 提问： 1、前几天我们去了哪里春游？ 2、你看到了什么最欢乐？ 小结：我们最宠爱去春游，大家兴奋奋兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真欢乐！ 二、
40、欣赏故事小兔去春游（观看春游过程中会遇到的一些平安标志）春游平安标志：系好平安带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样兴奋奋兴去春游，安平平安地回来呢？ 2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提示大家要干什么？ 3、其次段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提示我们什么事情？ 4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发觉了一个标志
41、，这个标志又告知我们什么？ 小结：小兔去春游的时候，由于它看懂了平安标志，小伴侣们也提示了小兔避开危险，爱惜好自己，所以小兔能和大家一样兴奋奋兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了！ 三、玩耍：快速认标志（复习巩固对平安标志的熟识）老师在教室空地上安放三个平安标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，老师说出一种标志，孩子听明白以后快速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。 幼儿园小班平安教案15 活动目标： 1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走。 2、能对不同的行为作出是否平安的推断，并做正确标记。 3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、
42、水彩笔人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、老师简洁介绍情境 老师： （1）小伴侣们，放学的时候谁来接你们呀？ （2）假如妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？ 二、老师使用木偶表演故事情景 （1）老师：有一个小伴侣就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。 （2）老师操作木偶表演： 旁白：很多小伴侣都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。 生疏阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。 妮妮：你真的熟识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？ （3）老师： 小伴侣们，你们说妮妮该怎么办呢？ 假如妮妮跟着这个不熟识的阿姨走会发生什么事情？假如跟着不熟识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己宠爱的玩具了。 三、其他班的老师扮演生疏阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演 （1）情景创设：