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1、幼儿园教师培训心得体会14篇幼儿园老师培训心得体会1 很荣幸参加了20xx年的寒假国培培训，在承德十几天的国培学习中，学到了许多新的理论与技能，收获很多，感受也很深，以下是我个人学习的一点心得。 一、幸福与欢快 首先理解幸福的内涵，制造美丽的人生。从几千年的汉字就能看出古人的才智：“人”撇代表男人，男人要顶天立地，捺代表女人，女人要学会支撑。“家”上面的宝字盖代表房子，底下的豕原意是小猪的意思，也就是说一间房子里面住着一群小猪，大家亲亲热热在一起，你中有我我中有你。所以亲人之间确定要学会表扬，学会彼此欣赏。“命”一个人只有一条命，所以无论遇到什么事情都要好好的活着。 其次要把握好自己的心情，心
2、情包括：喜、怒、哀、忧、思、悲、恐、惊，心情的变化影响我们身体的各个器官，如：喜难受;怒伤肝;哀痛脾;恐伤肾等等。 所以我们要尽量把心情调整到适度，这里总结了10条健康心情的特点： 1、开朗、豁达，遇事不斤斤计较，不为一些鸡毛蒜皮的小事动肝火或郁结于心。 2、心情正常、稳定，很少大起大落或喜怒无常，能承受欢快与忧愁的考验。 3、能给人爱和接受他人的爱，等人热忱，乐于助人，有怜悯心。 4、谈吐风情、文雅。 5、自信、乐观、有主见、能独立的解决问题，制造性的工作。 6、明智、少偏见、能正确熟识自己及他人的特长、短处。 7、对前途有信念，勇于上进。 8、能面对现实，接受现实，承认现实，并按社会要求行
3、动。 9、对平凡事物保持爱好，能不断从生活环境中得到美的感受，欢快的享受生活工作，也会消谴。 10、敬重他人，能与人为善，和谐相处。 二、做心灵健康的幼儿老师。 张教授重点强调：“身心健康永久比学习成果更重要。” (一)心里健康的标准： 1、智力正常;(包括：观看力、留意力、记忆力、思维力、想象力都正常) 2、有平安感，不会惶惶不行终日; 3、心情相对稳定，乐观向上; 4、对自己有充分了解，并能作出恰当评价; 5、要有适应力气; 6、人际关系和谐; 7、睡眠正常; 8、心理行为表现与年龄、性别相等。 (二)幼儿园进行心理健康教育的途径和方法： 1、心理健康的主渠道在于日常生活的各种活动; 2、
4、对孩子进行乐观的心理示意; 3、在活动中对孩子进行全面素养的培育; 4、创设良好的环境(人文环境、物理环境)，促进儿童心理健康; 5、了解儿童进展的关键期准时对孩子进行心理素养的训练与培育; 6、充分发挥幼儿园活动课的作用，让孩子在活动中体验欢快与成功; 7、加强老师心理健康教育，防止发生师源性心理问题; 8、建立幼儿园、学校、家庭、社会相互协作的心理健康教育网络。 三、以先进的幼儿教法，促进儿童健康成长 陈园长讲了一天的课，中心只有5点，但都很值得我们深思学习。 1、如何健全幼儿的体魄。孩子正是长身体的时候，每节活动课前都应当动动小肢体、熬炼幼儿身体，进展幼儿创设思维。 2、培育孩子一个良好
5、的行为习惯。习惯从小入手、从小事入手，德的教育是根本。 3、给孩子一个欢快的心态。教别人的时候，首先要自己宠爱，所谓“教人先教己，身先示范”，孩子就是一台24小时开着的录像机，所以老师和家长要时时刻刻留意自己的言行，只有成人对任何事有一个欢快的心态，孩子才能对任何事有一个欢快的心态。 4、灵敏孩子的思维。 5、培育幼儿感恩的品德。 四、面对儿童全面进展和早期教育 钱教授说孩子要多听则聪;多看则明;多动则灵;多抚则通;并给家庭教育提了几点建议： 1、增加家庭教育的人数; 2、增加语言学习的机会; 3、多些家庭沟通的机会; 4、家居环境别太安静; 5、多听故事少看电视; 6、家长鼓舞伙伴交往; 7
6、、背节奏感强的古诗。 五、与家长沟通的力气 幼儿园老师要经常面对家长，和家长沟通要遵循两个原则： 1、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不宠爱甚至是厌烦自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正对待，而产生抵制心情。 2、和家长谈话要有节术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长信任我们，敬重并听取我们的看法，要让家长感到老师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深化地了解孩子，同时，要抓住时机向家长了解孩子的状况，以请教的态度急躁的听取家长的看法。使家长产生信任感，从而情愿与老师进行充分的沟通，以达到预期的目的。 通过国培的十几天的学习我觉得我们要有一颗平常的心
7、，我们要把幼儿园当做自己的家;把同事当做自己的兄弟姐妹;把幼儿当做自己的孩子。必需克服自己的心里障碍，能熟识到自己的心情，表达自己的心情。牢记学校的“合和”精神，让我们用真诚、坦荡的心照亮同学，也照亮自己，让同学成长，也让自己成长。 幼儿园老师培训心得体会2 这次我有幸参加了基层幼儿园老师培训班，在这五天的培训中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用平与教学的创新力气得到提升。更加体会到当一名老师简洁，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经受了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给
8、我注入了新的动力。 首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是老师专业进展，我们的老师专业进展存在的几个问题，以及如何去进行老师的专业进展，为我们以后开展老师培育和自身提高方面指明白方向。海口市教育争论培训院张娜莲老师给了我们一场别开生面，别具一格的引导，给我们叙述的何为专业老师引起共鸣与思考，全面渗透专业标准的核心，把内容讲得淋漓尽致，通熟易懂，一段段视频文字解读中更加强有力的强调的说明如何才能做好一名合格老师，在任何事情涉及到儿童，得以儿童利益为重，遵循幼儿身心进展特点，供应幼儿健康成长，幼儿老师的专业化，应具备的力气素养将是我所要增加的。 其次市中心幼儿园给我们共享了家庭是幼儿园
9、重要的合作伙伴。应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气。”稚嫩教育是一种很简洁的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是稚嫩园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，需要依据沟通对象不同的状况，以真诚的态度，运用灵敏的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。布满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵敏的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲热，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的.沟通在幼教工作中特
10、殊重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。 市中心幼儿园给我们共享了家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气。”稚嫩教育是一种很简洁的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是稚嫩园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，需要依据沟通对象不同的状况，以真诚的态度，运用灵敏的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。布满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵敏的沟通方式，实现有效的沟通沟
11、通，使家园协作更亲热，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特殊重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。 幼儿园老师培训心得体会3 带着诸多的疑问、不解、兴奋，我很荣幸的参加了这次甘肃省幼儿老师国培培训。 通过参加国培培训，倾听专家讲座，在与同行老师的切磋中感受颇多，受益匪浅。这次培训也是我们转岗老师“充电”的一次绝好机会。本次培训激励着我们全体转岗老师乐观转变教育理念，转变教学方式。 在这为期二十天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、
12、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获： 有幸倾听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对国务院关于当前进展学期教育的若干看法有了更深的熟识和理解。最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平常常常会遇到这种状况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感爱好，不宠爱玩。而幼儿园老师在这方面做了争论，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简洁地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小伴侣的电话号码，晚上区域是玩耍式学习，区域玩耍是学习，但学习不愿定是玩耍。幼儿年龄小，我们的教学要玩耍化，所以区域玩耍与
13、我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域玩耍做好，做实，老师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。 就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他确定会认真仔细地再来数。 幼儿园环境的创设特殊好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及老师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉阅历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。对这次培训教授们提出的幼儿园教育活动设计主题感爱好。对幼儿园活动设计的特点，包括整合性、生活性、进展性、玩耍性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要
14、求。这方面是我平常没有思考过的，也是简洁忽视的方面。特别是对于进展性。教授们提出：教学活动的设计目的是为了支持儿童内部的学习，也就是说任何老师组织的活动都是为了能关怀幼儿自身建构对所学内容的理解，任何卓有成效的学习经受都是孩子在自己原有的基础上进展起来的，而老师的任务就是关怀幼儿达到并完成这个卓有成效的过程。 在平常设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心阅历重视不够。有时也会追求形式上的多样，而忽视了活动本身的重点。讲课教授一针见血地提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本”。假如在整节课中，老师只是关注了自己的教学形式是否多样，是否生活化、玩耍化，而忽视了根本的孩子的进展，整
15、个活动看似吵闹多样，但对于孩子来说，他们只是吵闹场景中的过客，最终什么也没留下，这是我们经常会犯的错误，但又是视而不见的样子。 玩耍对于孩子有多重要?孩子生来好动，玩耍是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不布满着玩耍。生活中能所被他使用的物品无不成为他的玩耍材料。玩耍所带给孩子的价值也确定是不行用标准化的工具能测量清楚的。重视玩耍本身的价值，又要防止形式的异化。披着玩耍的外衣，把学问性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在玩耍掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多玩耍来自于孩子对自己生活阅历的再现，这也是玩耍的生活源泉，给孩子的玩耍供应时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的颜色。
16、 幼儿教育处于政治、经济进展的何种地位?经过这次培训，听了各位教授们的讲座，给出了答复学前教育可以“构筑国家财宝”。在人力资源日渐成为国家富强的重要资源时，孩子成为我们最宝贵的资源之一，教育也成为了消退贫困的最佳保证。 这让我们作为幼教人对自己从事的工作有了更高的熟识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和进展的眼光去对待。学前教育的重要性让我们的政府需要把更多的目光聚焦在这里，保证在教育起点上的公正。 对于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观特殊重要。我们怎样看待孩子?会影响我们对孩子的观看和推断，继而影响我们的教育行为。假如我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是
17、稚嫩，需要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。我们就会用手中的各种资源或课程来变成加在孩子身上的负担，使孩子的成长变成计算机设计好的程序，造就不出灵动的人来。 关于教育公正的问题也是可以在幼儿园的层面来重视的。同样是对于境况不利的幼儿，比如：留守儿童、略微残疾的儿童、贫困家庭的儿童等。老师在自己的思想意识里有没有重视，有没有对于这部分儿童赐予公正的教育。这也是作为基层教育工作者应当思考的问题。 对把握幼儿园阶段的孩子在各方面进展的具体要求有了明确的指导。此次培训教授们提出提高幼儿老师基本的专业素养要有理解幼儿的学问和力气，以及教育幼儿的学问与力气。要求全社会都要树
18、立正确的儿童观，敬重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值。 二十天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的伴侣，但收获的思想不断，友情不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。 幼儿园老师培训心得体会4 一、保持孩子“本色”不等于放任自流 有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会达到应当达到的样子，所以万事不管，给老师一个“本色”的孩子，一张正宗的“白纸”。美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪争论的结果证明，14岁幼儿的智力进展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重达到成人的70%，6岁已达成人的90%，智力达到80%。许多教育心理学家认为：对儿童的教育应当从
19、零岁开头，儿童天资进展的关键在于诞生后头三年孩子的经受，也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经受。因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋，关键在于脑细胞所受刺激的多少。假如对孩子在发育的关键期放任自流，不管不教，没有给他足够的刺激，其结果和可能就如同布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童，永久达不到他原来应当达到的高水平”。 二、培育孩子自觉不能不闻不问 大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩子。教育学告知我们，要到达自律，必需经过漫长的他律过程。有一本名为千万别管孩子的书，初看书名时会吓人一跳，读后才知道它是提倡一种新的理念自主教育，这里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“
20、管”，给孩子一个自由自主的空间。它对父母的要求提高了，如在日常生活中要给孩子树立好的榜样，在敬重孩子的基础上进行激励和启发教育，急躁倾听孩子心声，用赞美、鼓舞引导孩子，给孩子正确的爱，对孩子进行必不行少的挫折教育等。据调查，成果好的同学90%以上拥有良好的学习习惯，而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良好的生活习惯又是从哪里来的？答案无疑是家庭教育。所以说，父母责任重大啊！好的习惯，孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时，父母就应起到检查监督的作用，而且要持之以恒，“三天打鱼两天晒网”，只会造成前功尽弃。因此，假如父母真的爱孩子，就科学地管管他吧！ 三、没有确定民主，赏识教育不
21、是单纯的表扬 家庭教育需要民主，民主气氛下长大的孩子自信念强、性格独立。然而世界上没有确定的民主，只有相对的自由。有些事情对错原本就有定论，怎能由于孩子一些荒谬的理由而动摇。这种“民主”，只会助长孩子的诡辩恶习。赏识教育不是表扬加鼓舞。它在操作时分四个层面：赏识孩子正确的行为结果，以强化孩子的行为；赏识孩子正确的行为过程，以激发孩子的爱好和动机；制造环境，以指明孩子的进展方向；适当提示，增加孩子的心理体验，订正孩子的不良行为。对于孩子身上的缺点，确定不能姑息迁就，而以何种方式关怀他改正，却是因人而异的，不能把赏识教育当成灵丹妙药。在赏识自己孩子的同时，也要赏识其他孩子，你行别人也行，这样孩子的
22、自信就不是盲目的自信。 四、进好学校把孩子“全托” 选择一所好学校是父母的明智之举，它会让你安心、放心。但这并不是说，只要进了好学校就一劳永逸了，就不用管孩子了。要知道，造就适应时代进展的有竞争力、具有良好综合素养的人，学问的积累并不是最重要的，重要的是力气的培育和人格的塑造，而这个重任就落在了父母身上。孩子的问题父母应当最清楚，通过准时和老师沟通，能使老师最大限度的关怀孩子打个比方，老师就好像雕琢玉石的工匠，但假如把探矿寻宝的任务也一并交给他们，结果只能是事倍功半。假如父母能够准时供应正确的信息，老师才能挖掘出同学深藏的潜能。 能够参加20xx年大武口区幼儿园老师专业培训活动，使我感到很荣幸
23、，兴奋之余，也感觉时间过得很快，为期四天的培训活动，倾听五位不同风格的讲师精彩的专题讲座，让我受益匪浅，耳濡目染的东西或许多。都说，“学有所思，思有所得，得有所获”，我也来谈谈我对这几天培训的收获。 这次老师专业培训，首先倾听的是大武口区妇幼保健院张慧玲院长关于托幼机构卫生保健工作规范的讲座，幼儿园工作的重中之重就是孩子的平安工作，张院长结合我们的工作实际，理论与实践结合，从幼儿园卫生保健管理、儿童膳食、体格熬炼、健康检查、卫生消毒、传染病的预防和管理、常见病预防和管理，以及儿童损害事故的预防等方面，全面详细的为我们进行讲解，使我们更深刻的了解了幼儿园平安工作的重要性。孩子是祖国的花朵，他们的
24、成长必需有成人无微不至的关怀，而我们作为幼儿老师，更有推卸不掉的培育责任，不仅要关怀疼惜幼儿，更要从生活中的点滴入手，严把卫生消毒关，给孩子营造出干净洁净的环境；坚持做好每天的晨午检工作，谨遵一问、二看、三摸、四查的要求，让孩子兴奋奋兴入园，平平安安回家；保证幼儿一人一杯一巾，一床一被的同时，还要教育孩子养成良好的卫生习惯，饭前便后要用流淌水洗手，活动后要用肥皂洗手等，并经常对室内外环境进行检查检修，杜绝隐患发生，保证幼儿的平安。 宁夏高校民族教育预科学院陶玉凤院长为我们进行了幼儿园教学活动设计与组织的专题讲座，她的讲座精彩好玩，提倡“走出去，拿进来”的教学理念。玩耍活动是幼儿园的基本活动，幼
25、儿是活动的主体，教学活动的设计要充分考虑到幼儿的身心进展特点，而老师的教学必需要走到幼儿进展的前面。老师要想给孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此老师要不断的学习成长，在吸取别人的阅历的同时，结合自己的实际工作，设计适合幼儿年龄特点，贴近幼儿生活实际的教学活动，让活动过程成为儿童主动进展的过程。加涅认为，学习是一种“内部过程”，教学是一种“外部大事”，教学的目的是要影响学习的内部过程。转变传统的观念是实现幼儿主体进展的前提，老师的教不再是单一形式的学问传授，而是老师要利用肢体、表情、动作、眼神和生动语言，以及充分适宜的材料预备，激发幼儿参与的主动性，接受多样化的教学手段，使幼儿自主探究，促进
26、幼儿真实进展。 宁夏高校教育学院马娥教授进行了幼儿园自选玩耍指导和幼儿园班级环境创设专题讲座，从玩耍的概念，玩耍的基本特征和分类，以及幼儿园自选玩耍的指导及评价，让我更进一步的了解到玩耍对于孩子来说的重要性。孩子之所以玩耍是由于精力过剩，而会玩的孩子才是聪慧的孩子，我们要做的就是为孩子制造可以玩耍的环境，结合孩子的年龄特点和身心进展的需要，制造宽松，布满童趣的环境，让幼儿想怎么玩就怎么玩，进展幼儿动手力气、亲社会行为的进展和精神环境的创设。杜威说：“要想转变一个人，必需先转变环境，环境变了，人也就转变了。”因此，我们不仅要为幼儿制造适宜的物质环境，更要营造良好的精神环境，使幼儿在潜移默化中受到
27、影响，得到进展。 接下来是郝振军教授幼儿老师专业进展问题争论的专题讲座，郝教授理论与实践结合，不仅深刻地讲解了幼儿老师专业进展的内涵，而且结合国内外幼儿老师专业水平进呈现状及存在问题进行争论，得出幼儿老师只有树立正确的儿童观，具有了解幼儿的力气，有效与幼儿互动的力气，并不断更新，不断演进丰富，接受新学问，才能够提高专业力气，更好地培育教育幼儿。 最终一天是宁夏高校学前教育博士焦岩岩讲师幼儿园保育方法的专题讲座，幼儿园教育是保教结合的教育，焦教授从幼儿园保育工作的内涵、保育工作的重要性及幼儿园保育方法，结合国外的一些建议，深刻地阐述了保育工作是幼儿园必不行少的。我们不仅要创设幼儿进展所需的漂亮环
28、境，培育幼儿良好的生活习惯和自我服务力气，还要保教并重，促进幼儿身心健康进展。在幼儿一日生活中，要认真做好卫生消毒工作，如开窗通风，保持活动室、卧房和盥洗室的清洁和消毒等，并创设良好的睡眠环境，组织幼儿睡眠，多巡察观看，为幼儿盖好被子等。在日常活动中对幼儿进行平安常识的教育和演练，增加幼儿的平安意识，还要留意幼儿的心理健康，要敬重幼儿的想法，适当满足他们的愿望，宽容理解幼儿，建立公正、自由的人际关系，也要让家长明白，我们教给孩子的是适应社会的力气，而不是学问的传授，与家长共同促进孩子身心健康进展。 通过这次的老师专业培训，我收获了很多，在今后的工作中，我会结合这次的培训内容，改正自己的不足，努
29、力钻研，踏踏实实的做好幼教这份工作，也希望领导能够连续为我们制造这样的学习机会，使我们不断的更新和丰富我们的专业学问，提高专业技能水平，为幼儿教育事业贡献自己的一份力气。 幼儿园老师培训心得体会5 通过这次转岗培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论学问，学到了教学技能，而且还发觉自己在教学工作中的不足。 从事幼儿园语言教学工作多年，平常工作表现也不错，但听了这次课后，我才知道自己离一名优秀的幼儿语言老师还有一段距离。以后的工作中，我将努力学习。首先是要有完整语言教育观、整合教育观、活动教育观。然后依据语言活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标。最终用多样的.、幼儿宠爱的方式开放教学活
30、动。以前开展语言教学活动，连本次活动属于哪种类型的语言活动都不知道，通过本次培训，不仅知道了某个活动属于某种类型的语言活动，还知道了各类型语言活动的设计与组织。在以后的语言教学活动中，确定要按今日所学的学问实施，打造自己灵动共性的课堂，让自己在工作中更加专业、更加优秀。 在听了张教授的什么样的教育才能使幼儿有童年的幸福后，我也深有感受。我觉得现在的孩子真是太可怜了。现在大部分幼儿园并没有实施素养教育，成天就是背诗、写字、做数学题，根本没有户外活动的时间，还谈何玩耍?!谈何欢快幸福?!家长不懂教育理念，莫非老师也可以不懂?为什么还在熬煎孩子们? 另外，我还有两个问题想得到专家、教授的回答：一是开
31、展活动时(任何时候)让幼儿想说就说，想动就动，这种局面是不是要相当高素养的幼儿老师?这离我们还有多远?二是当幼儿园的领导不懂科学的幼儿教学，不接受科学的幼教理念时，我们幼儿老师该怎么做? 幼儿园老师培训心得体会6 人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书并不简洁。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同，进展水平不同，存在明显个体差异。作为老师，应擅长发觉幼儿的差异，捕获幼儿的闪光点，利用不同的教育方法敬重和理解幼儿。 作为小班老师要调整好心态，要有足够的急躁。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要老师的关怀，这些琐碎的事，老师
32、确定不能视而不见，这需要老师急躁的引导。小班孩子理解力气较差，惊奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。而老师要热心的关怀他们，并妥当的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温和送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有急躁是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要急躁劝慰他，多和他们沟通，多带他们生疏环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子宠爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得欢乐，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿心情安定下来，再慢慢引导幼儿培育其法规和良好的生活、卫生习惯。 多以鼓舞和表扬去激
33、励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的.温和与和气可亲。同时还要细心观看每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长沟通，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的看法的建议，让家长很好的理解、支持并协作老师进行家园共育工作。 通过这次的培训学习，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，老师擅
34、长发觉孩子闪光点，敬重幼儿的爱好，关怀幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与欢快，从而促使幼儿健康进展。 幼儿园老师培训心得体会7 其次次老师培训是由xx老师为我们主讲的，主要从幼儿老师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。 经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赐予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力端详自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的进展，使每一个孩子的潜能得到充分的呈现。 有人说：一个人经常有什么样的行
35、为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样宏大。 幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父母都必需担当起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。老师作为专职工作者，对幼儿德育有不行推卸的责任。但在平常父母和老师都只留意幼儿道德认知的培育，而忽视了幼儿道德行为的.培育。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。 二十一世纪要求青少年要有宽敞的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿
36、进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培育幼儿恳切、勇敢、不怕困难等良好品质，而应当进一步关怀孩子学会共处、学会怜悯、学会关怀、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突，形成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代进展。 在幼儿园经常使用劝告、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把确定的思想、熟识或观念赐予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用才智和阅历与环境相互作用后产生的熟识，用意动摇，不结实。 本次培训使我从新熟识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳学问的“容器”，一个被动的接受者。
37、随着教育观的不断转变，幼儿的一个自主的、又力气的学习者的观点，被我们慢慢认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有力气的思考者、思想者。他们有自己分析事物的规律，有独特的解决问题的力气，更有我们无可比拟的大胆的想象力和制造力！从新熟识幼儿：从一个“容器”到有力气的学习者，到有力气的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育才智。 幼儿园老师培训心得体会8 首先，我特别感谢教育局给我们这些幼儿老师进行的团体培训，特别感谢三天来各位老师不辞辛苦的给我们授课，也很荣幸参加了这次培训，这说明教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培育人才”的战略方针；我特别珍惜
38、这次学习机会。 在培训中，我们倾听了优秀教育工作者的精彩讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们猛烈的感染和深深的理论引领。还进行了具体的观摩活动。经过这次幼儿老师培训，我更进一步了解和把握了幼儿教育的进展方向和目标，对今后幼儿老师的工作有了更深刻的理解。下头是培训中我印象深刻的讲座。第一个讲座是xx为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动、玩耍与幼儿进展的关系、玩耍对幼儿进展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述，并相应的列举了很多身边的事例，真是有形有色，生
39、动形象。经过杨老师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行玩耍活动的一种形式，实际上是指老师以幼儿感爱好的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不一样的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中经过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与进展的机会。它能够促进幼儿自发学习，提高学习爱好，取得好的学习效果：幼儿是经过自我的发觉自主的玩耍、学习的，他们在寻求玩耍中的欢快；在玩耍中熬炼、进展其某些方面本事，学到新的学问、本领。其次，把握年龄差异、班级特点，创设适宜的玩耍环境纲要中明确指出：“敬重幼儿在进展水平、本事、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满足
40、和成功。”所以首先需依据各班幼儿年龄特点及动手本事程度，设定活动目标。对于我们在今后的工作中更好的开展教育起到了促进作用。 其次个讲座是xx老师为我们主讲的老师基本功方面的学问。第三个讲座时xx幼儿园副园长xx老师的一日生活皆课程。接下来还有4位老师的精彩实例讲解。各位老师的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问。作为一名幼儿老师，要学习新纲要，新课程标准，学习新理念，树立新观念，敬重幼儿的.共性与尊严，建立民主、公正的师幼关系，留意幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、制造性等方面和谐进展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、资料
41、、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖趣味，实现共同进展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新老师，要体此刻观念要新，要常新，更新，坚持进展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推动素养教育的领潮人。 幼儿老师担当的职责有很多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的职责则要爱惜他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱惜，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小伴侣做一个健康，欢快的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，仅有这四个方面的健康才算是完全的健康。 在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，
42、我倍感荣幸，我学到了新的教育理念和观点，也更坚决了自我从事幼儿教育，服务基础教育的信念，期望自我学以致用，把这次学到的学问运用到教育教学中，能够成为一名合格的幼儿老师。 幼儿园老师培训心得体会9 为了让新老师更快更好地适应岗位工作，保教部门对新老师进行上岗培训，培训内容如下： 一、生疏班级保教工作的细则要求。 见“幼儿园老师常规要求” 二、了解幼儿园的办园理念、办园特色、办园目标、办园宗旨办园理念：彰显美成就美 办园宗旨： 为26岁的儿童供应一个以儿童为中心的教育环境，敬重儿童进展的阶段性，以人为本，合理支配课程与活动。培育儿童健全的心理及日常生活中解决问题的力气，让每一个儿童在布满爱的环境里
43、，健康成长。 办园目标： 办园特色： 了解班级设置及教学相关老师。 三、清楚老师备课要求。（详见新老师备课要求）备详案的老师，要求每天依据以下幼儿半日活动的内容来备课。 一）、晨间活动：（内容：包括老师接待幼儿、开展阅读、桌面玩耍、区角活动。）活动目标： 指导要点： 二）、早操（午操）活动： 活动目标： 指导要点： 三）、生活活动：（上午包括早餐、间点、入厕、洗手、午餐 下午包括午睡、起床、梳洗、入厕、洗手、午间动画、午点、晚餐）活动目标： 指导要点： 四）、玩耍活动：（包括制造性玩耍和户外玩耍活动） 活动内容： 活动目标： 指导要点： 五）、教学活动： 活动名称： 活动目标：（多用了解、知道
44、、熟识、体会、体验、探究、感知、萌发、感受、懂得、学习、能等） 活动预备： 活动过程： 六）、半日活动评价： 包括对半日活动中常规、认知、玩耍等方面进行评价。也可抓半日活动中最为突出的一点进行评价 （不写周活动评价。） 七）、英语活动： 包括两个版块：这节课应当关心上课老师做些什么（应提前写）和这节课的主要内容（上课当天记录）。 四、知道视频展台、电脑、打印机、卡座的正确使用方法。 在此项培训中，会边演示，边解说。再请新老师做一次。 五、清楚幼儿园（或教研）会议或学习时间。 每周一上午：集体教研 每周一下午：老师日常英语常用语培训活动，教研组集体教研活动、新老师培训活动。 （对于幼儿园的各项会
45、议时间，留意幼儿园黑板通知。） 幼儿园老师岗前培训心得体会6 作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了确定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训课程的学习，收获很大，以前一些熟识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的熟识。 老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的
46、角度来反映老师的重要性，教书育人是老师的职业特点。老师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。 老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。 老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。 作为一名幼儿园老师，由于同学的特殊性，使得我们和同学可以说是朝夕相处。所以随时亲热留意同学一举一动，只要同学有事，都应当准时在他们的身边。了解同学、关怀同学、引导同学，站在同学一生进展的角度对同学负责。这是一名幼儿园老师应当具备的。 其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应当讲究方法和策略。 在培训中，专家学者们依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，都