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1、幼儿园户外活动总结(通用15篇)幼儿园户外活动总结1 现在大多数孩子都是独生子女，他们已习惯独自享受大人们的宠爱，在与自己年龄相仿的社交圈很难懂得什么是谦让，什么是相互照看。为了培育孩子们关怀和照看他人的习惯，幼儿园部室将大中小班编在一起进行“大带小”的混龄低结构户外玩耍活动，让孩子们体会互帮互助的欢快活动。这种“大带小”的幼儿园混龄活动，能让年长的孩子享受到当哥哥、姐姐的乐趣与责任，让年幼的孩子能感受到做弟弟、妹妹所获得的照看、关怀和关怀，同时还能让大家相互学习，把握确定的动作、技能。 这些孩子们在扮演不同“角色”时都很成功。当年龄较小的孩子操作活动材料、进行体育活动时，大一些的孩子就会特殊
2、急躁地在一旁讲解，并与他们一起玩耍，有的大班孩子还把几个弟弟妹妹集中在一起玩合作玩耍。 通过混龄体育技能区玩耍活动，让孩子们和谐相处，可以让孩子们养成像兄弟姐妹一样相互疼惜、相互学习、相互敬重的习惯。不少幼儿园的老师和家长表示，幼儿园内开展的“大带小”混龄玩耍活动，可让不同年龄段孩子的责任心和交往力气都有不同程度的增加。同时，也让独生子女在活动中扩大了同伴的群体，年龄小的孩子遇到困难时可从年长的孩子那里得到关怀和启迪，年龄大的孩子能感受到关怀别人所带来的乐趣。在玩耍活动中，孩子们相互学到了关怀他人、相互关怀等优良品质，并且也逐步培育孩子们的自信念和责任感。 孩子需要被爱，也需要学会爱别人；需要
3、接受，也需要学会担当责任；需要自主，也需要在交往合作中学习。这些品质的培育在混龄教育中有更多的机会，有更好的条件，有更充分的熬炼。“大带小”的混龄教育也极大的促进了孩子们的社会性进展，让大孩子和小孩子都有所得，都有所进步，在共建中互动，在共享中进展，在共生中提高。 混龄的教育模式供应了一种能让幼儿和不同年龄同伴交往的环境。年龄大的幼儿充分呈现了自我，同时也付出了爱，懂得照看关怀别人，这些是独生子女在家庭中不易学到的。同样，年龄大一些的幼儿也可以关怀年龄小的幼儿，大家一起活动时，通过关怀小年龄儿童，也能获得欢快的体验。 幼儿园户外活动总结2 为全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试行）精神和幼儿学习
4、和进展指南的具体目标，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长，经过一学期熬炼和学习，幼儿各个方面有了质的飞跃，现将活动总结如下： 本学期初我班依据新纲要和指南的精神，遵循大班幼儿身体生长发育、进展的特点和规律，制订体能活动方案，以熬炼幼儿身体为基本手段，以增加幼儿体质，进展幼儿的身心素养和初步的运动力气，提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目标，进行一系列的体育教育活动。 首先，我们将幼儿园体育活动与日常生活想结合。例如，午饭后，我们时常带着幼儿到走廊里（9月10月在室外，11月12月在室内）去闲逛，或到其他班级去逛逛，不但熬炼了
5、幼儿的身体，而且幼儿也养成了良好的生活习惯。 其次，我们有目的、有方案地实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。乐观鼓舞幼儿做好晨练，全面熬炼身体，养成良好的习惯。幼儿能够坚持每天晨练，认真完成队行队列的变换，肌体对环境的适应力气有所提高，疾病的抵抗力也就增加了。 另外，我们还努力保证幼儿每天两个小时的户外活动时间。无论是晨练还是课间操后，我们都为幼儿供应丰富多样的小型器材，让幼儿自主去运动区选择，和同伴协作玩耍，并鼓舞他们充分发挥乐观性、制造性，废品利用、一物多玩。我们合理支配时间，让幼儿充分的熬炼动作，进展身体素养。我们的体育活动最重要的是培育幼儿对体育活动的爱好。我们依据我班幼儿的年龄特点，
6、结合本班体能活动方案，通过开展形式多样、丰富多彩的户外玩耍和体育活动，培育幼儿对体育活动的爱好，增加幼儿的体质，大部分幼儿能够战胜可怕的心理，克服了困难，坚韧、勇敢、的意志品质和主动、乐观、合作的态度从孩子们身上很好的体现出来。 户外体育活动是幼儿体育活动的一种基本组织形式，是落实教育目标，促进幼儿基本动作进展的重要途径之一。幼儿在户外体育活动中，不仅身体能得到熬炼，动作和机能获得协调进展，而且在活动中幼儿的自我服务力气，合作力气、交往力气、解决问题的力气、制造力气，尤其是幼儿的主体性能得到很好的进展，而这些力气正是将来社会所需要的。户外活动玩具是幼儿参与体育活动、练习各种基本动作不得缺少的物
7、质材料，玩具的投放要有可操作性、平安性，幼儿能玩、能用，玩着放心，才能促进幼儿的动作进展。另外，玩具还要赐予变化，以引起幼儿的爱好、愿望和激发他们的想象力和制造力，从而主动地参与活动。玩具的投放与使用要结合幼儿的年龄特点和近期目标，有目的、有方案、有选择。例如：练习平衡力气时，投放的材料要有宽有窄，让幼儿能走、敢走，既不感到太困难，也不感到很简洁，这样使每个幼儿都可以依据自己的力气选择适合自己玩的玩具进行活动，从而使每个幼儿在原有水平上获得进展与提高。 幼儿对玩具操作的时间长短，取决于对玩具的爱好和玩具本身所具有的功能，因此，我们老师在投放玩具时考虑到了玩具的.多功能和可变性，以启发引导幼儿探
8、究玩具的不同玩法。不断进行想象与制造，如绳子，可以启发幼儿绳子的多种玩法，走、跑、跳等，除此之外，还要启发幼儿绳子除了这些玩法以外还能做什么用？幼儿的思维是活跃的，他们把绳子摆成不同的形状，并用这些形状做出各种动作，如把绳子拉成直线，能做起跑和左右行进间跳，两条绳子摆的宽可以练习跨跳，摆成窄路可以从中间走过，练习平衡，用绳围成圈学青蛙跳荷叶。两人拉一条绳，其他幼儿从绳下钻过等，幼儿能探究许多不同的玩法，其他玩具如：纸棍、纸棒、球等都可以进行一物多玩。这些玩具不仅可以练习幼儿动作，而且对于幼儿思维的变通性、灵敏性、求异性有促进作用。 我们在组织幼儿户外活动时，与幼儿一同活动，和他们一起玩玩具，一
9、起做玩耍，一起追逐、一起奔跑，这样做不仅能调动幼儿参与活动的乐观性，而且还能缩短师生之间的距离，曾进师生之间的感情，这样做有利于老师全面细致地观看幼儿的活动表现，了解他们的动作进展及对玩具的把握程度，依据状况进行指导。如对动作做得好的、玩具玩得好的要赐予准时的表扬、鼓舞，还可以请他们做示范表演；对于动作进展不协调的，玩具玩得不好或不会玩我们老师会准时关怀他们分析缘由，找出问题，和他们一起练习。假如幼儿把握起来的确有困难，我们会考虑到适当调整目标，调整玩具，以利于幼儿的学习把握。 今后，还需在幼儿玩耍常规方面加强训练，培育幼儿的规章意识；其次，要鼓舞幼儿大胆尝试器材玩耍新玩法，鼓舞幼儿合作玩耍，
10、在玩耍中进展幼儿的创新力气，培育幼儿的合作意识。希望通过家园协作，共同让孩子度过一个健康、欢快的童年！ 幼儿园户外活动总结3 一、指导思想 幼儿园指导纲要指出：玩耍是幼儿的基本活动，幼儿园的一日活动应以玩耍为主。纲要明确了玩耍在促进幼儿身心进展方面所起的作用，强调了玩耍在一日活动中的重要性。玩耍的过程是孩子进展的过程，隐含着重要的教育动因，内含着教育方法的契机，有着不行忽视的教育价值。通过玩耍，幼儿懂得了各种事情，获得了学问；提高了动作技能，熬炼了身体；学会了辨别事物的差异，开发了智力；体验了人与人之间的关系，学会了交往和协调。 二、班级玩耍状况分析 综观上学期幼儿的玩耍状况，应当说幼儿的玩耍
11、水平有了特殊大的提高，在理解玩耍的基础上，如今已能较好的融入玩耍，幼儿玩耍力气也有了特殊大的提高：一是遇到玩耍时的突发大事，能尝试用合适的方法解决，解决不了时，能乐观寻求关怀。二是幼儿能依据玩耍的需要，适时的增加玩耍材料。三是玩耍中，幼儿能用玩耍语言进行交往，各玩耍区域间能互通合作，相互往来。四是有序整理玩具物品的力气、评价玩耍的力气也有了确定的提高。但玩耍中还存在着许多有待解决的问题，如幼儿玩耍的力气存在着很大的差异，幼儿评价玩耍的力气还欠确定的针对性，这些都将成为我们今后指导玩耍的目标。 三、具体目标 1、依据园部每月运动熬炼的重点，进行各项技能训练，鼓舞力气弱的幼儿参与玩耍，参与熬炼，加
12、强个别辅导，使幼儿的运动力气得到全面进展。 2、组织开展丰富多彩的体育玩耍，进展幼儿钻、跑、平衡、跳等基本动作。 3、鼓舞幼儿乐观参与早熬炼，参与晨间玩耍，提高幼儿体质，提高对环境的适应力气。 幼儿园户外活动总结4 本月22日，我校一行六人参观了新华试验幼儿园，收获了很多他们没有的学问和阅历。我对自己的工作有进一步的规划和方案。 首先我觉得成都的幼儿园设施各方面都很到位。我们乡镇幼儿园要达到那个水平，是一个漫长的过程。个人认为，条件和设施的改善会影响老师的教育水平，提高孩子的平安保障。但也有好的一面和不好的一面，就是城市的幼儿园没有乡镇的幼儿园宽敞，植物也没那么多。 其次，成都大部分幼儿园接受
13、小班教学，的确给了老师关注每个孩子成长和心理健康的机会，有助于教育教学的公正。当然，乡镇幼儿园实施这样的教学模式需要一个过程。人口众多。为了满足这么多孩子的入学，师资和教学场地的缺乏是一个需要改进和增加的过程。 最终，关于参观的重点户外运动活动，他们幼儿园邀请了三个幼儿的体育老师进行沟通。个人认为增加男老师可以更好的熬炼幼儿的体育。男老师和女老师的区分可以强化男孩和孩子的阳刚之气。每天和女老师见面，间或和男老师打玩耍，既新颖又好玩。当然这个班虽然有男老师上，但是活动的内容还是值得学习的。对于运动器材使用的单一性，要开发新的运动器材，扩大运动器材的玩耍性。 全班很充实，孩子的参与热忱特别高。它充
14、分调动孩子的心情，熬炼孩子的体质，使他们达到老师的教学目标。我是对的。 这堂课收获很多，在以后的工作中将完善自己的教学方法，加强自己的教学水平，多观看，多学习，多借鉴同行的教学方法，并开发出适合自己所教幼儿的体育器材和器材。 幼儿园户外活动总结5 为全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了辽源市教育局关于举办庆“六一”幼儿户外体育活动的通知（辽教函XX5号），对活动进行了部署。7月11日，由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参
15、评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。依据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动状况总结如下： 一、 领导重视，幼儿园参与活动的乐观性高 此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能乐观认真地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开头，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派特地的老师负责此项活动的开展；二是各县、区有关部门都能乐观组织辖区内各幼儿园的老师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的
16、基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的竞赛活动，突出了“健康”这一主题。 二、面对全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的欢快 本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的欢快。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参与全市评比的总人数达到了3000余人。 三、活动形式多样，体现了园本特色 市试验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中心情不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。 市第三幼儿园则充分
17、发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。 东丰县一试验学校幼儿园、二试验学校幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中呈现了自己独特的办园优势，呈现了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的熟识，在区教育行政部门的带领下，乐观参与此项活动，也在活动中呈现了民办园独特的办园魅力。 四、活动内容新颖，利旧利废 这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和制造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有
18、的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快漂亮、有的轻快跳动。 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。 总之，这次活动充分呈现了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的熟识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深进展。 幼儿园户外活动总结6 有一种辛苦叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多种多样的玩法
19、。期间，集体才智不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛苦。在这里，向大家道一声辛苦了！观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、欢快、健康成长的气息溢满了整个校内，感谢大家为孩子所付出一切！ 下面，将这次观摩活动的一些状况反馈给大家： 一、活动优点 1、活动内容新颖，各具特色。 各班老师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和进展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“调皮的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”；中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”；大班的“花样轮胎”、“足球运动”、“花样跳绳”、“竹竿、轮
20、胎玩玩乐”、“欢乐跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案具体详细，活动目标明确，操作性强，富有特色。 2、活动组织到位，形式灵敏多样。 老师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵敏多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，老师以引导者、玩耍者的身份参与活动，依据幼儿爱好和运动量，随时变化玩耍形式，确保活动的趣味性和高效性。 3、活动器械丰富，留意一物多玩。 各班老师发挥想象力和制造力，细心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿供应了种类繁多、数量充分的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等；大班的足球、欢乐跳跳球、跳绳、纸球等，
21、丰富的活动器械，既调动了幼儿参与活动的爱好，又为户外体育活动的开展供应了物质支持。其次活动中老师充分挖掘每种器械的价值，鼓舞幼儿自主选择，探究器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和乐观性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。 4、留意活动的整体性和教育性，使幼儿体验欢快。 活动中以幼儿为主体，尽量鼓舞幼儿自主选择活动，且留意活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的熬炼，又留意团结协作和德育教育的培育，使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的欢快的同时，促进了幼儿综合力气进展。 二、各组亮点： 小班组：经典玩耍运用较好，活动留意
22、情景性、玩耍性和趣味性，师生活动投入，爱好盎然。 中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了花样，培育了幼儿探究力气。 大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，熬炼了多种运动技能，留意规章意识和合作协调力气培育。 三、活动建议 1、各班老师在活动材料的.合理投放、幼儿运动量的把握、老师的适时介入和指导等方面再加强争论，力争使体育活动更加科学有效。 2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能进展的载体，成为我园的亮点之一。 成果承载着才智，分散着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起
23、点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！ 富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导特殊重视。各个班组都能乐观认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开头，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展；二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动方案。 其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的玩耍活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调力气蛇形跳打保龄球跳积木等 中班活
24、动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了丰富和进展。 大班活动传统的民间玩耍老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在玩耍中奔跑，玩耍，叫喊，尽情释放着他们的欢快。在不知不觉中他们在进行体能训练和规章教育。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的欢快。 再次，我园活动内容新颖，利旧利废。 这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和制造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变
25、成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快漂亮、有的轻快跳动。 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分呈现了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了老师与孩子户外体育活动的熟识，提高了本园户外体育活动的质量。 幼儿园户外活动总结7 一具多玩是我园户外玩耍活动的一种特色活动。这一活动不仅能丰富孩子们的户外活动，而且能让孩子们在玩的过程中，更有利于其敏锐的观看力，制造力的进展。为了更好的搞好本园的一具多玩活动，也为了有效了解各班活动的开展状况，城内幼儿园于20xx年4月17日下午开
26、展了一次别开生面的一具多玩呈现活动。本次活动班班有惊喜，班班有特色： 一、小班： 1、玩耍目标特殊明确，不但融平衡、顶、跳动、夹四种技能，而且，对于小班孩子们极富有挑战性。 2、老师们擅长结合小班孩子的年龄特点，以故事情节奇异的贯穿于整个玩耍，有效的激发孩子们参与玩耍的乐观性。 3、老师在玩耍中不失时机的对幼儿进行思想教育，留意玩耍习惯的培育。 4、几位老师分工明确，协作默契，合作意识很强。 二、中班： 玩耍设计新颖，留意幼儿行为习惯的培育。 三、大一班： 1、老师针对本班幼儿的年龄特点和个体差异，做到因材施教，分层次达成玩耍目标。 2、热身运动能有效的为玩耍服务。 3、老师做到有目的、有方案
27、、循序渐进的完成玩耍任务，短短一个月的时间，孩子们已能做到：单脚跳、双脚跳，单双脚交替跳、双脚交叉跳、蹲跳、双人跳。 四、大二班： 老师组织玩耍目标很明确，预备充分。 本次活动的.有效开展，让我们看到了每位老师都能严格依据本学期新制定的户外玩耍方案进行，都能针对一种器械，细心组织孩子们玩出多种花样，获得进展。特别是小班和大一班的孩子们表现尤为精彩。姚老师也为其他班级的一具多玩活动的有效开展起到了很好的示范引领作用。但是，在呈现活动中，我们也难免发觉了一些问题：例如：中班新来的老师由于留意玩耍的花样而不明确玩耍的目标、规章及玩法，使得在玩耍过程中，孩子们消逝混乱现象。 大二班老师不擅长运用儿童化
28、的语言，高压权威式的组织方式导致玩耍趣味性大大降低，孩子们参与玩耍的乐观性不强。活动后，全部老师各抒己见，相互沟通，总结出本园户外玩耍的目前存在的共性问题是玩耍中孩子们缺乏自主性、探究性和挑战性。希望通过本次呈现活动，园领导能把握户外玩耍进展方向，各班负责老师能取长补短，有效弥补自身存在的不足，让全部的孩子们在有效的户外玩耍中玩出花样、玩动身展、玩出健康。 幼儿园户外活动总结8 本次我园实行了户外活动，关怀幼儿体验户外的乐趣。这次的活动总体实行的还行，不管是老师还是家长或者是幼儿，都能相互协作好。下面就是本次活动的总结： 一、活动形式多样 本次开展的活动是户外类型的，所以形式多样化，加上有家长
29、的参加，更加的丰富了。我们有体育运动、亲子玩耍、趣味活动等形式，特别的多。活动形式多选择的余地就大。体育运动就是百米跑、跳远、接力赛等，亲子玩耍是老鹰抓小鸡、跳房子、积累木等，趣味活动就是跳绳、百米障碍接力赛等。多种活动凑在一起，构成了这次的户外活动的精彩开展。 二、参加度高 这次的活动是很留意集体的，让我觉得很惊喜的是大家的.参加度很高，除了老师是作为活动的组织者以外，每个活动都有家长和孩子参加，没有漏掉的，所以整体看去还是不错的。这次活动正是由于有了家长的参加，所以活动也比较好玩，比较之前的活动，真的是有许多进步和好玩的地方。在家长和孩子的共同参加下，活动完成的也很好。体育、玩耍和趣味活动
30、都一个接一个的进行，圆满的结束了。 三、活动体会 对这次的活动的体会我觉得特殊棒，相比较之前实行的活动，这一次是做的最好的一次了。在这个活动里，家长与孩子们的关系变得更加亲近了，孩子们也玩的很欢快。家长在与孩子玩的过程中，也就渐渐的了解到自己的孩子是一个什么样的。那我们这些老师也从活动中学到许多的阅历，与此对以后的活动的举办也就多了信念，更能够实行的更好了。整个活动进行下来，我觉得大家都会有收获的。进行户外活动，不仅让我们的生活变得丰富好玩，而且还让我们大家的关切更近一步了。看到大家脸上的笑容，即使在组织活动的时候很辛苦，可是当结果不错的时候，全部的心酸都转化为了甜蜜。 希望通过这次活动，孩子
31、们能够学到一些东西，家长能够更加重视与孩子的相处。那么我想将来孩子与家长能够有更融洽的相处，在幼儿园里也能够变得更加的活跃。活动结束，心中还是有些担忧静，欢快活动举办得到圆满，也感叹时间怎能过的那么快，一天就如此结束。 幼儿园户外活动总结9 为全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。依据办园性质把参评幼
32、儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动状况总结如下： 一、领导重视，幼儿园参与活动的乐观性高 此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能乐观认真地组织活动。 1、抓得早落得实。从年初开头，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派特地的老师负责此项活动的开展； 2、各县、区有关部门都能乐观组织辖区内各幼儿园的老师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的竞赛活动，突出了“健康”这一主题。 二、面对全体幼儿，让每一个幼儿
33、都能体验参与活动的欢快 本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的欢快。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参与全市评比的总人数达到了3000余人。 三、活动形式多样，体现了园本特色 市试验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中心情不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。 市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户
34、外体育活动的多元化。 龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的熟识，在区教育行政部门的带领下，乐观参与此项活动，也在活动中呈现了民办园独特的办园魅力。 幼儿园户外活动总结10 活动目标： 1、进展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育熬炼的爱好。 2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关怀、关怀他人的愿望，进一步培育幼儿的记录力气。 3、在乐观参与、沟通活动过程中，逐步体现自我，体验共享成功的欢快。 4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动内容： 依据大班年龄各种动作进展的水平，我们因地制宜创设多样化的户外体育区域活动环境。开展
35、多样的户外体育活动区域活动 玩球区(羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树)综合(钻、爬、呼啦圈等)、攀沿区(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投掷区(布棍、沙包、绳子等)、大型玩具区、玩沙区(特制的玩沙衣服、关心小玩具)、玩车区(各种玩具车、障碍物、交通标志及爱惜手的手套等)、小舞台(童话剧：有伴侣真好、废旧材料时装表演)、纸艺工作室(用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰)、海洋球、建构室。 活动玩法： 在这些区域中有相应的老师担当某一区域的活动，让各班幼儿依据自己的意愿、爱好选择区域参加熬炼。为激发幼儿到各个区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以记录，激发幼儿活动爱好和记录力气的
36、培育，也便于老师了解幼儿活动内容，提示幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面进展，交往力气、合作力气等多方面的培育。 活动反思： 户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能熬炼，实施进展教育。在实践的过程中，我们结合规程和纲要的要求，提出以下的进展目标： 一、是进展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育熬炼的爱好。二是初步形成幼儿的合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关怀、关怀他人的愿望。三是在乐观参与、沟通活动过程中，逐步体现自我，体验共享成功的欢快。 二、创设多样化混龄户外体育活动环境 1、开展多样的户外体育活动区域活动 2、依据大班年
37、龄各种动作进展的水平，我因地制宜地创设了跳动区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。让相应的老师担当某一区域的活动，混班幼儿则依据自己的意愿、爱好选择伙伴，选择区域参加熬炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动爱好和记录力气的培育，我们选择相应的橡皮筋记录的方法轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面进展。如;活动时，幼儿既可在平衡区玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳动区玩“跨越过平衡凳”;还可以在综合区利用平衡凳开展竞赛性玩耍。 3、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料近年来，我
38、园为促使混龄户外体育活动取得最佳效果，添置了一批较为新奇、刺激、动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时依据混龄幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈;给幼儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、花斑尾巴;许幼儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。此外，我们还留意发挥器材或玩具一物多玩功能，以调动幼儿的“三性。如玩花鞭绳，不仅可用花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴”、“骑马”等体育玩耍。 三、运用多样化的方式，激发幼儿活动的爱好，增加幼儿体质 幼儿园户外
39、活动总结11 3月12日植树节，是一个营造绿色环境，呼唤人们疼惜环境的特别日子。xx幼儿园于3月11日上午各班开展了形式多样的植树节主题活动，介绍植树节的由来、制作护绿小标记、我给植物浇浇水、我给小树画幅画等一系列活动，不仅让孩子们熟识到植树节的意义，更感受到疼惜自然环境对于人类生活的重要性。 瞧：托班的孩子们沐浴着早春温和的阳光，来到种植园地，亲自给小树苗浇水，个个忙得不亦乐乎 本次植树活动，带给孩子们的远远不止浇几颗树苗这么简洁，“我文明，我行动”，共建和谐奇妙绿色家园，这不仅是我们每一个人责任，也是我们每一个人义务。所以我们要在全部孩子们的心里洒下一颗绿色的种子，让爱惜环境的意识在他们的
40、心中慢慢发芽。 幼儿园户外活动总结12 在这半年丰富多彩的户外玩耍中，我班的孩子们对户外玩耍的爱好有了更大的爱好，体制慢慢得到了提高，部分孩子还能提出户外玩耍的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育玩耍的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自我的教育观念。在坚持玩耍化的组织孩子活动的同时，还必需坚持持之以恒，把主动性让给孩子们，供应足够的空间让孩子们创新活动资料。幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新纲要中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”所以，进取地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外玩耍活动总结如
41、下： 一、确保幼儿的活动时间，培育幼儿对户外活动的爱好 在一日活动中我们充分利用早操、中午户外活动时间、午时户外活动时间，为幼儿供应多种多样的玩耍材料，组织幼儿开展户外活动。在早、中、午户外活动中我们除了为幼儿预备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自我的宠爱和意愿进行玩耍，培育幼儿对户外玩耍活动的爱好。每一次活动，孩子们都乐观参与，充分体验到了成功的喜悦，也增加了幼儿的体质。 二、让幼儿带着快乐心情参加体育活动，培育幼儿自信念 在活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着快乐的心情参加户外活动，有了良好的
42、心情体验，让幼儿在户外活动中慢慢增加自信念。对于那些活动本事差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予鼓舞和支持。如在玩耍中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不一样，设置了不一样的高度，使每一个幼儿在玩耍中都能获得成功的体验。 三、充分发挥幼儿的自主性，提高幼儿动作的协调性、动作的灵敏性 在户外活动中支配幼儿在比较平坦的地上，老师带领幼儿自由玩耍。如玩耍“小鸡出壳了”，老师扮演主要主角，以进取快乐的心情感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。自由活动中，提高幼儿动作的协调性、动作的灵敏性。进一步激发幼儿对活动的爱好，从而有利于幼儿坚持性的培育。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以玩耍为生命的。对孩
43、子来说，玩耍就是工作，工作就是玩耍。”他主见给孩子玩耍的机会，经过玩耍使孩子的身心得到健康的进展。每一个孩子都有无限进展的可能性，我们应努力创设贴合幼儿惊奇、好动的特点的户外活动，让幼儿的身心能够全面健康进展。 幼儿园户外活动总结13 今日是个特别的礼拜六，早上我和孩子怀着无比感动的心情，兴奋奋兴的向统一广场动身。由于今日是幼儿园组织家长与孩子一起进行亲子活动的日子。早晨，太阳伸了个懒腰，最终露出了久违的笑脸。8点半左右，老师和其他的家长带着小伴侣也陆间续续的来到了集合地点。 活动开头了，首先老师和小伴侣为我们呈现了幼儿广播体操和韵律舞蹈。看着孩子们做的那认真劲，在看看孩子们脸上绚烂的笑容，我
44、们家长都会心地笑了。 第一个玩耍：由老师和小伴侣手拉手围成一个圆圈背诵古诗，看着儿子跟小伴侣们手拉手认真的背诵，边背还边摇着他的小脑袋打着节奏。我的第一个感受就是虽然我家珍宝入园的时间不长，但在老师们欢快式的教学中，不知不觉就学到了许多学问。真是比在我们家长们的强制下学习，学习效果要好的多了。看着孩子们稚气的笑脸会心地笑了。 其次个玩耍就叫猫捉老鼠先由老师和小伴侣们手拉手围成一个圈，然后一个小伴侣在里面当小老鼠，外面的小伴侣手拉手当猫，里面的小伴侣边指着外面的一个小伴侣，还得边大声唱着：看爸爸逛公园，看爸爸带妈妈，看妈妈带小弟，可不带小猫去，可不带小猫去，你不捉老鼠就不带你去，我的第又一个感受
45、就是儿子在老师们的引导下，孩子已经欢快地融入了这个集体生活，有了自己要好的伴侣和小伙伴，独生子女的那种霸气与任性也消逝了许多，作为我们家长心里真的很欣慰。傲慢。 接着家长带着宝宝们一起做起玩耍，大家个个玩得兴高采烈。玩耍一个个接连进行着。踩垫子，吹气球，踩气球，袋鼠爸爸，家长们在老师、小伴侣的带领下，场上场下欢快、掌声不断。这时家长们好像都遗忘了年龄，仿佛都回到了童年时代，与孩子们一起共同参与着各项活动。本次活动的压轴好戏传彩球。也是这次活动的高潮部分。加油声、欢快声响彻了整个天空。重在参与，输赢并不重要。而是和孩子在竞赛过程中的那一份欢快，把我们家长和孩子心更紧密的联在了一起。 这次的亲子活
46、动举办得很成功，对我感受很深。感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们玩得欢乐，家长也在这玩耍中和歌声中重温童年。儿子慢慢长大了，但做起玩耍来还是不太讲原则和法规，在老师和同学面前还是不够自信，也不够专心，这些都还需要慢慢的培育改进。这次活动让他也明白了很多道理，孩子与孩子之间需要团结合作，相互关怀。也让我们家长相互之间有了更深的接触与了解，让宝宝们都成为好伴侣，家长们也熟识了更多的伴侣，大家以后也会有更多更好的沟通。 参加亲子活动的时间虽然特殊的短暂，但我照旧感到特殊兴奋，也很感动。想想我们成天都在劳碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快欢快乐的做玩耍，真心的和孩子沟通，认真的倾听孩子的想法。很多家长们都会有望子成龙、望女成凤，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷欢快的童年黯淡了颜色。究其缘由就是我们和孩子沟通沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起玩耍、一起欢快!这也制造了家长和老师沟通沟通的机会。 要特别感谢三位老师辛勤的付出，让我们看到了珍宝们的成长和进步! 为了珍宝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油! 身为幼儿园老师的我始终以来便