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1、幼儿园年度教学工作计划(10篇)幼儿园年度教学工作方案 篇1 一、指导思想： 以幼儿园教育指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲热合作，与学校相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”精神，以进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好人民满意的幼儿教育。 二、工作内容： 1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲热度和融洽度。 2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。 3
2、、增加对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。 三、具体措施： （一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。 新的课程互换新的教育，我们老师必需用纲要的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿进展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、公正合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实
3、树立为家长服务的思想，把家长作为公正的合作伙伴，真心实意做家长的伴侣，急躁倾听他们的看法，切实关怀家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度恳切，方法得当，就确定能赢得宽阔家长的拥护、支持。信任通过老师的努力，确定会营造出一种相互敬重、公正合作的家园共育新天地。 （二）留意家长工作的实效性 家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在表面。表现在家长虽然进入了幼儿园，但参观的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深化到 幼儿园教育过程的深层次紧密协作课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长
4、深化教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日等途径，切实提高家长工作的实效性。 （三）擅长做个别化家长工作 由于遗传、环境和教育不同，孩子进展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭， 因此老师做家长工作，关怀家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，接受不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，连续做好家访工作，做好家访记录。 （四）发挥家委会的桥梁作用 要充分发挥各级（幼儿园、班级）家长委员会作
5、用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加教育合力。家委会成员应乐观参与幼儿园管理，大型共育活动家委会应参与制定方案，并一起组织实施。平常，家委会应关怀家长了解幼儿园教育方案和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及老师的教态与水公正方面进行全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。 (五)开拓家园合作的有效途径 1、办好家长学校 幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教力气和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了
6、解，把握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循敬重家长、区分对待、双向反馈的原则。本学期，我园将依据家庭与孩子的不同类型，依据家长的需要，有针对性地开展家长授课活动。 2、家长开放日活动 家长开放日活动 是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观看到老师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参观，老
7、师要作必要的引导，告知家长留意看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、乐观性与制造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的进展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。 3、家长助教 探究家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求老师就家长的爱好、特长、工作性质等进行全面调查。依据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新颖血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。 4、家长园地 本学期，我们将重视各种宣扬工作，拓展原有家长园地版面，鼓舞老师依据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增
8、加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是依据班级幼儿实际状况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长乐观参与争辩，并将好的文章张贴在家园栏中，实现家长教育家长的目的。 （六）不断完善老师家长工作的考评方法。 以幼儿园老师考核细则为标准，我们将从要求老师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对老师和班级家长工作实行行政考核、自我评价和听取家长看法相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量老师家长工作的内涵。 南丰县幼儿园 20xx年9月 幼儿园年度教学工作方案 篇2 一、 指导思想 以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、
9、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整共性进展的新教育思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐进展。 二、现状分析 (一)、老师和幼儿现状 我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干老师培育对象1名;高级老师8名，一级老师6名，一线老师平均年龄27岁。我园老师年轻，学历层次较高，接受信息力气强，有确定的教育教学阅历，师资结构比较合理。 幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充分的活动场地，幼儿宠爱参加各类活动，有探究的爱好，特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现
10、上的力气仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。 (二)、保教工作现状 在二期课改的大环境下,我园也乐观开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的教育观念有了很大转变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现;把工作的重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习;能在教学过程中开头留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭力气仍有待于提高。除此老师保教力气主要分三个层次: 1、有部分老师,具备确定的工作阅历和力气,有确定的观看分析幼儿,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的力气，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，
11、还存在对新教材内容不生疏，理念不吃透，利用不充分，简洁凭阅历做事，缺乏提升自己教育行为的意识。 2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，留意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会消逝面对新教材不知所措，专业水平提高慢。 3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业学问结构不完整，业务力气缺乏，特别需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。 在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在
12、提高幼儿的力气进展上，但不排解部分老师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性熟识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。 三、主要目标 1、连续以上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的进展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的进展，促进幼儿园的可持续进展。 2、立足自培，完善师资工作体系，加强老师队伍建设，在新教材的实践争论中，连续培育反思型的老师，并在争论中不断地自我成长。 3、加强教育特色的争论，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。 四、主要工作 (一
13、)、以班组、教研组为主阵地，加强教育教学争论，乐观深化新课程新教材的实践与争论。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿进展为本”的理念，推动老师专业化成长，促进幼儿全面和谐进展。 1、发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习 (1)、结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，阅历文章，并结合观看专家报告的录相，利用好培训读本，解读课改思想。课程指南是二期课改的灵魂，要不断学习，不断深思，熟记在心，贯穿于课改的始终;小教研活动时，针对本班组实际，
14、通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材：通读主题全部内容;分析教材每一内容所蕴涵的教育价值;争论活动的开展要进展孩子哪些基本阅历;争论活动的开展可以挖掘哪些周边资源等;选择教材，在研读新教材的过程中，每位老师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同争论中发挥最佳效应，真正把使用新教材的过程变为老师专业化水平提升的过程。 (2)、支配好大小教研，加大小教研学习的力度，每周一次小教研，主要以教材教法的学习研讨、案例评析为主，每单周再一次大教研，以教育教学理论思想学习、教研活动研讨、评析为主，。每双周支配班级备课活动，以现代教育理论武装老师，更新现代教育思想
15、，树立科学教育观念。 (3)、争取与创设多种学习机会。如观摩、学习、拜师、培训等，进一步提高老师理论水平，获得最新信息。 2、加强实践争论 (1)、结合区进修学院本学期将开展其次轮说新教材评比。本学期先在各班组开展选拔赛，再推选一名参加幼儿园内竞赛，优胜者将代表幼儿园参加区级竞赛。 (2)、制造性地使用新教材。作为以艺术教育为特色的幼儿园，除向幼儿开展新教材中的主题活动外，更应在主题活动中挖掘艺术元素，张扬艺术特色。本学期，每位老师设计一份艺术教学教案，每个班组学期内开展一次相关园级公开活动：在二期课改背景下的艺术教学。 (3)、以保教质量的全面提高为目标，结合新课程的实施，本学期将向区新老师
16、开放活动，籍此活动，促动老师的教育理念、教育行为有所提高。 (4)、将园区级课题的争论与实际工作紧密结合，把在主题活动中的艺术教育争论作为校本老师培训的基本手段，要求每位老师多留意在教育实践中挖掘艺术教学素材，将培育幼儿的表达表现与艺术技能的训练结合，从而促进幼儿和谐进展。 (5)、在上学期开展的基础上，连续开展教学观摩研讨活动。并将此工作力度加强。班组长每月支配组内开展至少两次园内听课研讨活动，邀请园内相关人员参加研讨，以此加强对新教材的理解、生疏和应用。 (6)、创设条件，加强指导，留意管理。尽量满足各班开展主题活动、艺术活动所需的材料、设施，本学期内，每班有意识地选择一个主题，将该主题的
17、选择、导入、开展、结果、师生活动照片、语言，环境的创设等以汇编成册的形式呈现，在活动中体现“以幼儿进展为本”的教学理念。期末进行一次主题活动环境创设与利用的相关评比活动。 (二)、立足自培，以分层培训为抓手，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高老师专业化水平 针对园老师现状，将老师大致分为三个层次，结合老师实际所需，开展相应的培训工作，让师资培训也能体现以人为本的理念。 1、区、园级老师：以高标准，严要求做好培育培训工作 具体措施： *(1)、重分挖掘她们的组织管理潜力，让其担纲组织教研学习等工作，在园内领先投入对新课程新教材的学习实践研讨，带领其他老师共同进步。 *(2)、创设机
18、会让骨干老师多看、多听、多讲、多思考。本学期的教研园地将开拓一栏，每月一期，让骨干老师在栏目中谈心得、谈体会。组内每月两次的实践研讨活动，骨干老师必需担当一次，以此引领青年老师进行课改实践，让其真正发挥业务骨干的作用。2、针对新老师人数较多，并且来源渠道多，为了使尽快适应幼儿园教学环境，尽快驾驭课堂教学的组织，把握确定的教育教学力气，必需为其制定一系列的培训方案 具体措施： *(1)、乐观参加区进修学院、人事局举办的新老师集体培训活动，认真完成见习期间老师培训专项手册，认真履行手册中所规定的各项培训任务 *(2)、园内开学前为新老师开展一次岗前培训。 *(3)、园内由搭班老师直接带教。搭班老师
19、在期初拟具体带教方案。每月行政不定期进班听课，关心带教老师共同完成指导新老师。园内每月一次的公开研讨活动，新老师原则上必需参加，班组长做好调整换班的工作。 *(4)、期中在行区新老师开放活动中，选定一名新老师担当公开活动。 *(5)、期末新老师向全园开放一次半日活动。行政对新老师在组织活动中的表现结合一学期的工作，为新老师与其搭班老师评定带教等级。 3、其他老师的培训工作，在稳中求进展。要求这部分老师能乐观参加班组每月两次的班组公开研讨活动。在实践中学会反思、历练，提高自己的专业水平。 *(1)、乐观参加班组学习，踊跃报名进行实践研讨活动 *(2)、加强对常规工作的熟识，做好各项班级工作. (
20、三)、建立保教常规管理机制，加强保教工作过程化管理。 1、严格执行上海市学前教育常规管理若干文件，修订、完善幼儿园保教工作常规管理制度，保障落实。 2、进一步规范、落实幼儿园保教工作考核制度，加强老师一日活动操作规范。 措施： *(1)、留意保教工作日常管理，加强巡察及随堂听课，留意质量反馈。 *(2)、将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合，完善对老师的过程性评价。对老师学期的考核，转变以往只看期末考核课确定老师学期教育教学力气的惯例。主要从五个方面来权衡： 将实行定期或不定期考核班级常规工作、 不定期进班听课的质效、 老师参加学期内研讨活动、的态度、实效，向教研园地投稿的次数等，
21、期末的考核课， 班级幼儿的进展水平， 综合评定老师在一学期内的业务工作。我们将实行分级制，在考核奖的设立中拉开确定的距离。以此更客观地评定老师的工作，促动老师更留意平常的积累。尽量来避开工作中走过场、搞形式主义。增加老师工作责任感和自觉性。 *(3)、依据新课程模式，班组长、教研组长在工作中留意资料的积累，对老师的各类记录表、观看记录等经常地翻阅，以便在字里行间追寻老师的教学踪迹，把握老师教学心路，准时赐予指导，使老师的教育行为更凸显二期课改新理念。 *(4)、加强教研组建设，增加教研实效。 开展每月一次班组长工作例会，业务园长参加每次的小教研，要求每次小教研班组长都应做好充分的预备，并关怀和
22、指导班组内的老师共同参与教研活动。 (四)：艺术教育管理： 目标：为每个幼儿创设呈现艺术才能的机会，通过艺术教育，培育幼儿对美的感悟力和良好的情感。 措施： 1、做好指导小班及新生幼儿选择艺术班工作，适当调整中、大班幼儿参加艺术学习。 2、建立每班幼儿艺术教育档案和幼儿个人艺术教育档案，为老师的指导供应信息。 3、迎接区艺术教育复验工作，乐观做好，找出艺术教育学习中的不足，有待于进展、提高。 4、期初聘请艺术顾问来园指导艺术教育工作，多渠道倾听看法，努力打造品牌教育。 5、依托百音艺校开设电子琴班，让幼儿初步把握弹琴的方法，适当分流艺术学习人数。 6、反思、调整、制订“精一门、会二门、学三门”
23、自我提高方案，要求老师针对自我提高方案，写一份反思，并做相应的调整。 7、 充分利用园内老师的资源，对全园老师进行岗位培训。 *钢琴即兴伴奏辅导邵庆丰 *民族舞辅导董双丽 *写生画辅导刘媛媛 *古筝基本学问辅导申亚男 8、鼓舞老师外出考级，对持有证书的老师适当提高艺教费，凸现艺术特色园老师的才华。 9、期末会同少年宫对艺术老师上岗证进行初考，保证老师持有艺术教育证上岗，分为乐器、歌舞、书画三个岗位。 (五)：家长工作方案 (详见方案) 注：每月工作支配将提前一周以表格式张贴于橱窗，望老师留意，做到月工作心中有数，合理有序支配班级、班组工作。 幼儿园年度教学工作方案 篇3 一、指导思想： 以幼儿
24、园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行）为依据，以提高幼儿园课堂教学质量为着力点，深化贯彻教研室的工作方案精神，让纲要精神落实到我们的课堂教学工作中，加强教学常规管理，努力提高师资的整体水平，全面提高教育教学质量。 二、工作重点： 有方案的开展教育教学工作以及园本教研，以纲要精神为核心，坚持“寓教育乐”的教学模式；努力做好幼儿园早期阅读的争论这一课题；做好家园合作工作，促进幼儿全面、富有共性的进展。 三、主要工作及措施 （一）以人为本，加强理论学习 1、加强对老师的思想政治教育和职业道德教育。每学期初园长亲自带领全体老师进行思想政治学习和幼儿园职业道德规范的学习。让老师时刻记住自己做为一名幼儿老
25、师应当爱岗敬业。 2、加强教育理论的学习，树立正确的教育观，明确教育方向，转变教育观念与教育行为。我园给老师定了学前教育争论、早期教育、上海托幼幼教博览幼教园地等十几种幼儿教育的刊物，供老师查看翻阅，每周六的上午进行沟通，每月写一篇读书笔记或摘抄一篇优秀文章。对于新上岗的老师几实习期的老师每月抄8篇优秀教案及每月读一篇幼教刊物上的文章，写一篇读后感，为做一名合格的幼儿老师打好基础。 3、加大外出学习的力度。本学期将加大外出学习的机会，选派骨干老师外出学习，培育与提高骨干老师的整体水平。 （二）切实落实教学常规工作，确保课堂教学质量 1、要求老师认真依据纲要精神，结合本班幼儿实际状况制定教学方案
26、，设计教学活动，认真做好每一节课的课前预备工作，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中接受多种教学手段，并渗透玩耍活动，关注个体差异，促进每个幼儿在原有基础上富有共性的进展。（措施：每学期开学前的一周组织班主任制定各班级教学方案，要求每节课有教具，对自制教具的老师进行嘉奖，每天进行检查，要求课前有教案，课中有教具，课后有教学反思。） 2、抓好班级常规工作，细化每一个环节的管理。加强班级常规的检查工作，严格督察一日工作，发觉问题准时解决，确保日常工作井然有序。（措施：以幼儿园考核细则老师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，重视检查督促工作，有我和另一位园长助理进行值班制度，针对
27、幼儿的课堂教学、户外活动、餐饮、午休等定时进班检查，每周对班级的老师进行反馈，并对他们具体的日常工作进行评价，每月进行优师考评工作，对评出的优师发放奖金100元） 3、规范日常保育工作，特别对幼儿要急躁细致的照看，提倡保教一体化的教育。 4、要求每一位老师按时间上交每月的教案、随笔、个案、听课记录及家访记录。同时规范新老师的教案书写格式。（每月的15号上交，由专人进行批改，要求写出评语。） （三）加强师资队伍建设，提高老师专业水平 1、加强基本功训练，提高老师自身素养。开展老师基本功系列达标，即“五个一”活动：一堂课、一幅画、一个曲子（自弹自唱）、一个舞蹈、一篇论文。（措施：每月进行一项达标活
28、动，评出前3名进行鼓舞，给老师供应充分呈现自己才艺的机会，目的是使老师之间相互取长补短，提高自己的专业水平。） 2、除此之外，开展一般话竞赛活动。创设师、幼人人讲一般话的环境；在一日活动中加强对幼儿语言力气的培育。对孩子一般话的培育则在平常多讲、多说，因此本学期在周五的下午班级要在晚饭后进行“小鬼演讲台”活动，每周要不定期的为幼儿开展讲故事的活动，鼓舞幼儿乐观参加，目的都是为了培育幼儿的口语表达力气。对老师的一般话则要求平常进园不管是同事之间，还是与家长沟通都要讲一般话，还要进行演讲竞赛活动，目的也是为了提高老师说一般话的氛围，能说一口流利的一般话。 3、开展“拜师结队”活动。要求新上岗的老师
29、必需找一位有阅历的老师“拜师”，突出个人专长，发挥传帮作用，本学期要共同担当一次公开教学活动，师徒集体备课，徒弟上课、师傅评课。目的是为了培育年轻老师的教学水平。 4、鼓舞年轻老师参加大专及本科的进修，不断提高自身学历的层次。此外，要鼓舞老师乐观参加老师资格认证的考核。 5、鼓舞老师认真做好区教研室组织地美术考核及钢笔字的考核工作，力争取得较好的成果。 （四）加强课题争论力度，提高教研实效 1、规范课题争论工作。连续开展幼儿园早期阅读的争论工作，创设具有课题争论的环境。随着争论的进一步深化，许多新的问题会不断消逝。我们要亲热关注教研进展的动向，发觉课题争论过程中的问题，进行必要的、切实有效的争
30、论，深化开展备课、上课、听课、评课活动。定期开展研讨、沟通活动，解决教研中遇到的问题。（每两周利用周六上午进行教研活动，每月组织老师进行总结与分析，调整下一步工作内容与方法及改进的措施。） 2、进一步实践帮我早读书的教育教学活动，增加教学挂图的数量和质量，为下一步教学打下基础。（利用帮我早读书的教学模式，依据本园小班幼儿的现状状况及需求进行因材施教，每天早饭后进行早阅读的集体教学活动，离园之前进行15分钟进行阅读的复习活动，并发放小字卡，让幼儿有一种成功感） （五）加强家园联系工作，促进幼儿全面进展 1、认真按时填写阳光宝宝家园联系册，书写内容要真实可信，语言要悦耳。（每月给家长反馈一次，幼儿
31、园每月进行检查点评。） 2、连续开展家访活动，每月访3名幼儿的家长，要求有记录，写清时间、地点、人物和内容及分析与措施。 3、通过开放日、亲子活动以及家长会等让家进步一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的力气。（每学期举办一次，并发放家长反馈表，让家长对幼儿园的工作提出看法和建议，并准时写出总结，以促进我们幼儿园的工作更好的进展。） 4、利用各班门口宣扬栏，向家长供应最近、最新的教育动态，并准时将本班的状况告知家长，让家长准时了解班内状况及近期开展的活动和需要家长协作的地方。 5、利用幼儿园室内外环境及墙面，将幼儿园的承诺、幼儿园一日活动支配制度及各阶段幼儿进展目标公示给家长，让家长对幼儿园的工作赐
32、予监督、支持与理解。 四、月工作支配 二月份： 1、制定传达本学期工作方案，做好新学期预备工作 2、组织老师进行政治业务学习 三月份 1、抓好教学常规和班级一日活动常规工作 2、组织好庆三八亲子活动，利用三八节对幼儿进行爱妈妈的教育 3、鼓舞老师乐观参加早期阅读示范公开课活动及早期阅读月总结 4、老师基本功系列达标：自弹自唱 四月份 1、 推举老师参加区有效教学周活动 2、组织好各班家长开放日活动 3、老师基本功系列达标：一幅画 4、师徒同上一堂课活动 5、帮我早读书教学活动及早期阅读月总结 五月份 1、做好庆“六、一”活动预备，并组织好庆“六、一”联欢活动 六月份 1、老师基本功系列达标：一
33、堂课 2、家长助教活动 3、早期阅读月总结 七月份 1、进行大班毕业典礼 2、老师基本功达标：一个舞蹈 3、老师基本功达标：一篇论文 4、各班期末考评工作 幼儿园年度教学工作方案 篇4 1，可通过组织特地的教育活动，以及与其他教育领域的渗透来实现对幼儿的社会学问，社会情感及社会行为的培育。 2，在日常生活中留意渗透爱心教育与培育幼儿大胆，勇敢的品质，鼓舞幼儿能发表自己的看法及建议。 3，通过参观，闲逛等活动，让幼儿了解四周的社区生活。 科学方面目标: 1，能主动地，专心地进行数学操作活动;观看，比较，推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。 2，培育儿童关怀，疼惜动植物和四周环境的情感与行为
34、。 3，引导儿童能用自己的语言描述自己的.发觉，并与同伴，老师沟通。 措施: 1，老师可设计确定的情景，引导幼儿去观看，提出问题让幼儿思考，最终让幼儿学习解决问题。 2，老师为儿童创设一个宽松，和谐的环境，供应各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料，激发幼儿的惊奇心，进行科学探究活动。 3，老师要重视正规性及日常生活中科学活动的有机结合，相互联系，相互沟通，引导幼儿进行观看与探究。 艺术方面目标: 1，让幼儿感受二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。 2，学习辨别音乐中比较明显的凹凸，快慢，强弱，音色变化，体验这些变化所表达的情意。 3，初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美
35、，颜色的变化与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。 4，初步学习在画面上支配物体的上下，左右关系;在小班基础上学习用纸折出，剪贴出简洁的现象。 措施: 1，选择一些不同题材，不同性质的适应当中演唱形式的歌曲;另可选择一些易被幼儿仿照的，较形象的仿照动作，让幼儿在有音乐的伴奏下，合乎节拍地做动作。 2，选用一些有标题的，性质鲜亮，结构适中，且有确定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏。 3，老师可通过多种渠道丰富幼儿的日常生活阅历，扩大其学问面，让幼儿形成对外在事物的印象。 4，老师要尽可能地给幼儿供应丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，同时进展他们的手视力量和
36、动手力气。 5，开展3，8妇女节，六一等联欢活动。让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。 五，家长工作重点见家长工作方案 六，主题活动支配: 1，我家四周的。 2，美丽的春天 3，各种各样的交通工具 4，你欢快，我欢快。 5，顽皮一夏 幼儿园年度教学工作方案 篇5 一、指导思想 以幼教两个法规为指导思想，以幼儿教育指导纲要的精神为指南。加强教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织好一日活动；坚持理论学习，引导老师在学习中进行反思，在反思中查找策略，在反思中成长；结实树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教育工作，推动我园保教质量的提高。 二、主要工作 1.以加强常
37、规管理为入口，促进老师优化教育活动质量 老师依据幼儿的年龄特点和幼儿园教育指导纲要的精神，结合园务方案，制定好各类方案。在方案实施的过程中，鼓舞老师利用上学期在探究中积累的阅历，结合幼儿的阅历、爱好准时调整、生成新的主题活动，使之不断完善，促进幼儿的进展。同时，鼓舞老师在教育实践中培育观看的.习惯与技能，要求老师的观看记录中包含观看幼儿状况的记录和自我的教学的反思的内容。 以幼儿园教育指导纲要为指导依据，本学期我们将以跟班为主、听随堂课为辅的形式，深化班级了解老师组织活动的实施状况，促进老师提高科学、合理的组织活动的力气，努力形成自己的教育特色，进一步提高我园的保教工作质量。 2.以教学活动为
38、载体，鼓舞老师致力于教学改革 针对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点，本学期我们连续接受集体备课的形式，促进老师在设计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈教学方法，特别是在观摩沟通的过程中，让大家吸取新阅历、取长补短，从中寻求最佳教育途径。 鼓舞老师多从书刊中学习理论学问，扩高校问面，把握新学问，不断充实自己、更新教育观念。本学期将以骨干老师为主，每月以讲座、沟通的形式，组织老师学习理论学问，同时留意与工作实际相结合，丰富老师的理论学问，提高老师的业务力气。 开展相应的评比、练兵活动，活动中激发老师的教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。 3.以科研为纽带，营造良好的科研氛围 我们将在上学期“探究性主题活
39、动”的探究基础上进行进一步的探究。本学期我们将利用玩耍开展生成教学活动，同时加强科学学问与幼儿日常生活的联系性，不断探究“探究性主题”的好方法。促进老师以实现教育观念向教育行为的转变。我们将与老师一起探究探究性活动中师幼互动的有效途径，关怀老师转变现状，提升老师的教育理念、提高反思力气、优化教育行为，有力地促进老师的专业化成长。 三、工作支配 二月： 1、各班环境创设 2、小伴侣行为习惯培育 3、各部门方案沟通、评比 三月： 1、专题活动_观看记录沟通（一） 2、开学工作检查（环境、小伴侣的行为习惯、自然角评比、早操、午间操） 3、学习讲座_探究性活动中有效的师幼互动途径 四月： 1、互观活动
40、 2、专题活动_观看记录沟通（二） 3、组织小伴侣扫墓活动 4、学习讲座活动_环境与师幼互动 五月： 1、互观活动 2、家长半日活动观摩 3、庆“六一联欢活动”（舞蹈、书法、绘画） 4、自然角期中检查（包括种植地） 5、专题活动_观看记录沟通（三） 6、学习讲座活动_玩耍中的师幼互动 六月： 1、测查小伴侣 2、各部门总结沟通、评比 3、课题小结 a 幼儿园年度教学工作方案 篇6 一、开学初的工作： 告辞酷热的暑假，迎来了凉快的新学期，本学期，小班的人数较多，我们班将有18名男孩和16名女孩，男女比例还是比较均衡的。开学初，我们将对班级全部幼儿进行一次家访工作，就是为了能够在入园前对班级的幼儿
41、有个大致的了解，并且，争取在九月中旬的时候完成全班每个幼儿至少一次家访工作。 目前，通过家访和对家长的调查发觉，我班的家长大部分还是比较重视教育的，但欠缺的是不知道正确的教育方法，有的过于溺爱，有的让孩子顺其自然，有的对孩子要求过高。或是由于工作忙，没时间教育孩子，而将孩子交给爷爷奶奶或外公外婆带领。3岁幼儿已有了独立自理生活倾向，让幼儿边做边学，能熬炼其意志，培育独立性。 二、个案教育工作： 1、做好新生入园工作，稳定幼儿的心情，使幼儿快乐的投入到活动中去。 2、对进展中等幼儿努力挖掘闪光点，培育自信念。 3、对各方面进展较好的幼儿抓住其爱好爱好重点引导。 4、做好特殊幼儿的个案追踪，在老师
42、提示下遵守基本常规。 三、平安工作： 以健康、平安为核心，认真细致做好保育工作。 幼儿期的孩子们惊奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活阅历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的大事缺乏防范意识和应对力气，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中进展最快速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、欢快、健康、平安的人生是全部家长和老师们的奇妙愿望。 1、关怀幼儿保持乐观的心情，适应幼儿园的生活。 2、照看幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。 3、展多彩的体育活动，增加幼儿的体质。 4、保证幼儿的平安，对幼儿进行平安教育。 在幼儿
43、的一日活动中，老师随时清点幼儿人数，且每个幼儿都在老师的视线范围之内。老师随时检查幼儿的随身物品，检查幼儿的餐具、食品，及班级里的各种设备，以“防患于未然”。班级里的每位老师要清楚了解班上幼儿午睡、玩耍等状况，遵照学校要求做好幼儿接送交接工作，确保幼儿平安。同时，老师利用故事、电脑课件对幼儿进行平安教育及协作园内消防演习进行相关的消防自救教育。 四、家长工作： （一）主要目标： 向家长宣扬、普及科学育儿和家庭教育学问，关怀家长提高家庭教育力气，共同担负教育幼儿任务，促进幼儿身心和谐进展。 （二）具体任务及措施： 1、日常性的家长工作： （1）利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍
44、幼儿状况，相互沟通提出建议等。 （2）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 2、阶段性的家长工作： （1）家访： 完成新生家访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。 （2）家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度、本班重点培育目标，幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲热协作的要求。并设立专题讲座，请家长或老师介绍好的教育方法等。 （3）家长开放日： 请家长来园参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园状况，增进情感联系。 幼儿园年度教学工作方案 篇7 指导思想 以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注