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1、幼儿园小班教学工作计划(合集14篇)幼儿园小班教学工作方案 篇1 本学期我班有47位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会思考、会交往。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务方案和教研组方案为依据，制定出以下的班级工作方案： 一、班级状况分析及工作重点： 本学期幼儿人数共47人，通过入园后的观看，部分幼儿生活自理力气、语言交往力气及其它力气都有确定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理力气、适应性、语言进展等方面存在确定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象
2、、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱惜意识。增加幼儿的语言力气、生活自理力气及培育幼儿的社会交往力气和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、主要工作任务： （一）保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。个别幼儿第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： （1）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿兴奋奋
3、兴地上幼儿园，快乐地参加各种教育教学活动。 （2）老师以亲切、温顺的态度对待孩子，消退他们的生疏感 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力气，做到生活有序。 （1）熟识自己的口杯和毛巾标记。 （2）学会正确的洗手、漱口方法。 （3）能安静午睡，不吵醒别人。 （4）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 （5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。 具体的做法： （1）进餐、盥洗、穿脱衣物等力气在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机会，营造布满欢快、和谐的班级氛围。 （2）以孩子宠爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。 3、培育良好的学习常规。 （1）情愿参加各项集体活动，留
4、意力集中。 （2）疼惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 （3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。 （4）留意感情教育和语言表达力气的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早上好、再见”等礼貌用语。 （5）将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的乐观性。本学期里，除了开展主题活动：老师节、中秋、国庆、圣诞，元旦，等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动如“家园同乐亲子运动会”、“秋游”等活动。 5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁
5、舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。 具体的做法： （1）老师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时交医生查看、诊治。 （2）照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 （3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。 （4）随时预备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。 （二）教育教学工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力气。针对本
6、班幼儿学问水平力气等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导力气较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些有意义的学习内容，以增加学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的力气。 2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以玩耍、集体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、玩耍中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。 3、布置教室的环境，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、玩耍内容，依据幼儿的年龄特点及不同力气层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的
7、爱国情感，宠爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5、深化实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好、学问水平入手，鼓舞幼儿乐观参加各项活动，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力气。 6、乐观参加教研组活动，吸取和借鉴有关课改新观念。实施教研方案，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。 （三）家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 （2）加强与家长的沟通及沟通，以电话、网络、家园互动手册、以及接送时的交谈，组建幼儿成长档案
8、等形式，让家长了解到孩子在园的状况，及家长需协作我园工作开展进行简要讲解。 （3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 （4）鼓舞家长乐观参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 （5）做好本班早晚入园、离园工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的平安。 三、每月工作支配： 九月份： 1、各班布置家园桥栏目等环境布置。 2、稳定幼儿的心情，加强常规管理和良好习惯的培育。 3、制定班级学期工作方案、平安工作方案、体锻方案等。 4、结合老师节、中秋节等开展主题活动。 十月份： 1、结合主题活动内容，开展“迎国庆”主题系列教育活动。 2、练习小班幼儿操。 3、发放家园
9、共育小报、幼儿园家长学校辅导材料、幼儿成长档案。 十一月份： 1、更新卫生宣扬栏内容，及班级课程实施状况。 2、开展“家园同乐运动会”活动。 3、组织幼儿秋游活动。 十二月份： 1、各班级幼儿常规评比。 2、慰问解放军，迎新年活动。 3、依据主题活动开展状况，鼓舞幼儿参与主题材料的收集，发挥幼儿的活动的主体性。 一月份： 1、做好各类总结、反思，进行资料整理及期末各项总结工作。 2、写好幼儿学期末总评汇报单，并对幼儿进行寒假平安教育。 幼儿园小班教学工作方案 篇2 一、本班老师介绍 本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全
10、意地对待每一位幼儿。 二、本学期工作重点： 九月份：稳定幼儿的心情，是幼儿基本适应幼儿园生活。 十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。 十一月份：进行秋季运动会和家长观摩活动。 十二月份：进行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。 三、教育教学工作： 我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。 我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。 四、家园协作： 幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新生疏的环境，会在心里上产生畏惧和担忧全感，尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象，希望家长协作我们作以下工作： 1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许
11、多的.玩具，由老师给小伴侣讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。 2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的状况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他宠爱一个小伴侣想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争吵，假如发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的心情，不利于幼儿入园。 3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分别焦虑，哭闹现象很严峻，而父母也会很担忧，孩子始终哭
12、怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能协作我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照看好孩子们。 4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，确定要告知孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。 5、生活自理方面： 刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子预备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻松防滑，不要有鞋带便于穿脱
13、，不要穿有带子的衣服，不要带 零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不行太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，假如尿了老师没有发觉，离园时要准时告知老师，以便留意；如有病史等特殊状况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。 入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。 6、从今日下午三点即可试园，要带孩子熟识自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园
14、，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提示幼儿整理，从小养成无归原处的好习惯。 7、关于幼儿的学习： 幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和乐观的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不愿定就能学会，孩子有个内化的过程。 8、为个孩子制造一个轻松漂亮的环境，请家长协作带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培育孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。 9、如有看法和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会。 我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长伴侣共同协
15、作，让我们的宝宝健壮成长，欢乐欢快的度过每一天 幼儿园小班教学工作方案 篇3 上学期，我努力带领小班组成员认真做好各项工作，新学期，为了使本级组今后的工作向又好又快的方向进展，特制订工作方案如下： 一、指导思想 以围绕创一流名特色园为目标。以园工作思路、纲要为指导。以保教方案、教育教学方案为依据。以班级组为阵地，重点进行各项常规工作的争论，工作中要做到以下五点。一是要有猛烈的使命感，凡事要有高标意识。二是工作中要有前瞻性，多思考怎么做才能最好?三是常规工作方面要有明显的提高。四是要留意微小处，坚持抓落实。五是在此基础上要留意创新，争取出更大的成效，努力为每位老师和幼儿的成长制造良好的条件，以促
16、进他们健康、和谐、欢快的进展。 二、主要目标 着重于老师思想和教育教学整体水平的提高，抓好常规和文明礼仪特色教育。 三、具体目标与措施 (一)班级组自身建设。 1、各班班主任带领各班老师团结协作，制定切实可行的班级方案、组员认真分析自身的状况，制定出个人进展方案，并严格对比方案进行有目的的学习，方案上墙，其中反馈，期末汇报完成状况。 2、本学期我们将以进一步严格要求本班级和班级工作，围绕各项常规工作和特色教育重点开展争辩与学习，并留意反思与准时调整同时做好记录。 3、班级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动以及制作课件的新方法推广各班的成功阅
17、历等，资源互补、阅历共享。 4、开展好师徒结对活动。师傅、徒弟坚持每周相互听课一次，相互学习，相互观摩教育教学，除此之外，还要经常谈心，进行沟通，达成共识。 5、班班特色、周周互查，月月沟通。四个班级在教学中做出各自的特色，如：美术教学、音乐玩耍、户外活动等，另外，本学期重点开展好娃娃家角色玩耍。 6、做好三个借鉴。 一是一月一汇报学习内容。二是夸夸我的宝宝。三是每天离园前多看孩子一眼。 7、谈心活动。一是本学期力争在开学初和本组每位老师谈心一次。二是针对工作中消逝的问题准时找当事人谈心。三是对于进步较慢的要主动找其谈心，关怀她分析自身的不足。四是在学期结束时请老师们谈谈自己一学期的工作和生活
18、的状况。 (二)师德师风。 进一步明确自己的作用、职责，做好班级老师的思想工作。工作中遇到困难不找借口，想方法去做好，去工作，时常多想：怎么才能更好的担当起自己的责任?首先，自己要做好年纪组老师的表率，乐观引领老师与班级组的向更高的目标迈进。其次既讲艺术又讲策略，决不当领导与老师的传话筒，鼓足他们的干劲，树立我们都是相亲相爱的一家人的思想，让老师们心情舒适去工作。 1、学习身边优秀老师的先进事迹。 2、认真开展“争做名师，开展“学为人师，行为世范”的演讲活动，在班级组内进行人人演讲，同时乐观向学习身边优秀老师、于漪老师的先进事迹，并开放争辩，写出心得体会。 3、开学初在家园联系园地上张贴自己的
19、个人服务承诺，自觉接受家长监督，学期末评比x名师德标兵。 4、留意自身形象，淡泊名利，廉洁从教，不向家长索取财物，不体罚幼儿，不在校外办班、不参加有偿家教。 (三)业务学习。 1、加强对幼儿园工作规程和 幼儿园教育纲要的学习，做到留意学习、留意思考、留意探究、留意反思，理论学习和实践相结合，使理念转化为教育行为。 2、加强计算机、网络研修的学习。本组每位老师要会独立查资料、编辑、上传、发送邮件、打印文件、制作课件。并在x月份的听评课活动中，进行多媒体课件的呈现，每人每周上传两篇教案，每月上传两篇随笔，坚持上传本班的活动照片。 3、自我加压，快速提高个人素养，努力成为一名优秀的幼儿老师。要针对自
20、己的弱项，制定出至少x项硬件方案，并坚持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目标迈进。 4、第一个班级会组织老师认真学习老师与保育员的岗位职责，使责任更加明确，从而在工作中更加尽心尽力工作。 (四)保教常规。 1、抓好一日常规，协作教研组做好集体备课、纲要的学习和各项技能的学习。 2、班级会上组织老师开展“你提问我解答”， 深化鼓舞老师提出课堂教学活动中消逝的问题，争辩并相互沟通，找出解决策略，促进老师教育教学整体水平的提高。班级组做好考核工作。 3、深化班级观看并指导教育活动，发觉问题准时解决。每周老师听课x节。 4、开展丰富多彩的幼儿活动。一是每天保持x小时的户外活动，每班有特色玩耍。
21、二是结合“三八节”制作小红花开展爱老师、知感恩系列活动。结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教育活动。 x月底组织家长开放周和亲子玩耍活动。x月组织“庆六一”排演活动和幼儿美术作品展。 x月开展“庆六一”活动。以上每个活动各班组都要有方案、有记录、有总结。 5、坚持使用一般话，人人都要讲一般话，坚决做到老师、家长、幼儿全部使用一般话。 6、开学初，更换环境版面，使教室的每个墙面都会说话。 (五)抓好特色教育。 1、文明礼仪 (1)每周上两节文明礼仪课，通过视频或复习让幼儿巩固所学学问。 (2)老师以身作则，为孩子树立良好的榜样。通过各种活动对幼儿进行品德教育，叙述德育小故事、儿歌等。保教人
22、员要时刻教育，不能让孩子们消逝打骂、抢玩具、乱扔垃圾等不文明现象。 (3)实行家园共育，小手拉大手。让幼儿走向社会进行礼仪实践熬炼。如：走亲访友、旅游、参观等，家长、幼儿都要相互提示，真正达到知礼、懂礼，弘扬礼仪教育。 (六)卫生。 每天按要求对孩子接触的地方进行全面的消毒，物品消毒、餐具一用一消毒等，确保万无一失，彻底消退教室里的卫生死角，避开抽屉和柜子里的脏、乱、差现象，班级组不定时进行检查，使幼儿健康成长。 (七)平安。 把平安工作放在首位，将一切担忧全因素毁灭在萌芽状态。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生，切实履行好自己的岗位职责。特
23、别是做好午睡的巡查以及每天下午接孩子时，坚持让家长排队，严格使用接送卡，无卡的要登记，不让未成年人接孩子。 (八)家园。 1、认真开好家长会，坚持日公布。 2、平常多留意观看孩子的具体表现，利用下午接孩子时间主动与家长沟通、沟通。 3、对当天不来园的幼儿做好电话家访。 4、每天留下x名幼儿的家长，主动与其沟通。 5、“多看孩子一眼”。 以上就是本学期小班班级组的工作方案，我们xx位老师将和全体老师一起，团结、向上、求实把工作做的更好!我信任只要找到了方向，就确定会有所突破，有所成功，20xx年，我们确定会做得更好! 幼儿园小班教学工作方案 篇4 一、状况分析 通过一学期的幼儿园生活，我班28位
24、幼儿从哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，慢慢地在这“小小社会”里做起了小仆人：听，他们在热忱地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你预备食物；如今他们愿查找不同的伙伴做伴侣，每个人都有23位好伴侣，愿与同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班28位孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。孩子在作客或作小仆人时对人有礼貌；愿向他人呈现自己；在家宠爱听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动支配得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依靠性较强，事事有家长包办代替。开学了，在家度过一个欢
25、快、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既生疏又略感生疏的，需要重新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规；同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应力气差。本学期是上学期的连续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在许多不足：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交平常消逝攻击性行为与争吵；在语言的进展中幼儿的已有阅历较少，语言词汇的运用、迁移力气较弱；幼儿的常规需持之以恒；家园工作只是协作阶段，未能达到合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深化幼儿生活，浮于表面等等。针对以上状况，
26、制定本学期方案。 二、幼儿进展目标： （一）健康和动作力气进展目标 1 机体进展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2 有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。 3 能参加基本的体育活动（做操、体育玩耍、球类等活动）。 4 会走、跑、跳、爬等基本动作。 5 会把握手的动作，操作简洁材料和工具。 6 能使用几种运动器械进行活动。 7 能遵守成人提出的平安要求。 （二） 语言和认知力气进展目标 1 能听懂成人和同伴的话；能逐步按一般话的语音正确发言；能用简短 的语句表达自己的意思。 2 对四周事物的爱好，会用感官直接感知和记住四周常见的事物和现象， 有初步的形象思维力气；宠爱学习。
27、3 有参加数学活动的爱好；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、 排序的力气。 （三） 品德和社会力气进展目标 1 能感受四周成人的关怀和疼惜。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。 2 在成人提示关怀下，初步遵守集体生活行为规章。能和同伴共同玩耍。 3 有初步的自我服务力气。能参加简洁的劳动，做自己能做的事。 4 以乐观的心情参加各项活动，在老师鼓舞下能发表看法。 5 情愿和同伴交往。 三、具体措施 1创设良好的物质、心理环境。 2开学初，室内多预备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等。 3请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动 。 4幼儿刚入园时，老师要以极大
28、的急躁、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到老师是宠爱和关怀他们的，同时 用新颖多样的玩具吸引幼儿的留意力，并组织一些集体玩耍活动。 5运用示范、仿照法。 6接受好玩的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。 7留意个别教育 幼儿年龄小，性格不一，老师依据幼儿的实际状况对幼儿进行教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。 8文学作口的妙用。 用儿歌的形式对獐进行生活常规教育。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小伴侣闲逛时，我们与小伴侣一起念儿
29、歌、讲故事等等。 9随机教育。 小班幼儿的留意力简洁转移，经常会发生一些意外反应与偶然大事，其性质是任凭、机动的，这时老师的教育方案要随幼儿爱好及需求来调整。 10红五星的作用。提高幼儿的自信念和学习的爱好。 11赐予观赏和鼓舞。 当幼儿完成某一项目时，老师要给他们准时的观赏和鼓舞，以激发他们长期实践的意志乐观每日开展评比栏。 12以身作则，以自己乐观好玩的态度感染幼儿。 13语言的进展。促进幼儿语言的进展，将实行以下措施：叙述实物，幼儿围绕生活中所生疏的实物进行的叙述；看图叙述，在观看、理解图片的基础上叙述画面的内容；讲话习惯，幼儿 在集风光前宠爱讲话，大胆、自然，发音清晰，声调友好、和气，
30、有礼貌，不撒娇，不拖长音，态度安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答问题要看着对方，面对集体要平视，姿势正确；语言玩耍，老师用一般话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编许多玩耍或用玩耍口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的进展；开拓图书角，让孩子巡游在书的海洋中。 14组织幼儿参加角色玩耍。在玩耍中充分发挥幼儿的制造性、主动性、乐观性。老师为幼儿玩耍供应场地和时间，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，供应玩具和玩耍材料在玩耍的指导中，老师在玩耍中担当主要角色，以角色身份和玩耍口吻参加玩耍，组织儿友好地共同玩耍。 15建构玩耍中培育孩子的制造性、进展其动手力气
31、，学会整理物品。老师设立积木角后，供应材料及关心玩具，老师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在玩耍中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的玩耍爱好，并鼓舞幼儿的制造性表现。 16、三月份开展幼儿编讲故事竞赛；四月份开展社会实践活动；五月份“庆祝六一”活动。 四、家长工作 1开学前，老师应做好相关的预备工作：如对本班幼儿、特别是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和向往；向家长了解 幼儿在家的基本状况，指导家长关怀幼儿做好开学的有关预备；对班级活动室的环境布置进行适当更新使幼儿感到生疏又新颖。 2三月份召开家长会。 3四月份开展社会实践活动活动。 4设置家教宣
32、扬栏，依据家长的需要，有针对性地选择宣扬栏的内容。每月月底来回家园联系手册，并准时进行分析、总结、反省。 5每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。 6依据幼儿各力气的进展状况，不定期的开展亲子玩耍活动。 7物色好来园上课的家长，同他们备好课，预备好上课所需的物品。 8五月开展“心灵手巧”节，呈现幼儿。 幼儿园小班教学工作方案 篇5 节奏感是音乐实践活动中必需具备的一种力气,是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培育音乐素养的基础时期，而玩耍化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，
33、一切从爱好动身。本学期，我开展了有关“小班幼儿节奏感培育玩耍化初探”的课题争论，旨在通过争论用玩耍化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时，探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。 一、主要工作成效 （一）第一阶段：预备阶段 1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。 2、查阅相关的幼儿音乐教育资料，如“幼儿玩耍化音乐教育丛书”、“许卓娅音乐教育活动设计”、“幼儿的音乐素养与力气训练”等，拟写方案。 3、培育并建立初步的音乐活动常规。 （二）其次阶段（实施阶段） 1、激发幼儿对节奏的爱好 （1）、供应多种乐器，让幼儿在自由敲打中获
34、得满足以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。 （2）、幼儿供应两种乐器（如碰铃、圆舞板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步把握其乐器的演奏方法。 （3）、供应音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作关怀他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们仿照“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等敏捷的动作。由于在这些自由敲打的玩耍活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地把握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。 2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感 音乐来源于自然生活。我经常有意识地培育幼儿学习感知生活中
35、的节奏，如引导幼儿倾听观看自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行仿照、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发觉音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉阅历。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力玩耍，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的凹凸。有时，我还接受师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简洁的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。 二、存在不足： 1、节奏训练的时间较为局限，不利于幼儿节奏感的培育。 2、幼儿节奏的听觉、记忆力气等还比较差，有待于进展和
36、提高。 三、改进措施及下阶段做法 1、在各种活动中贯穿节奏练习。 （1）每次在教新歌前，可让幼儿跟着音乐拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏类型，待幼儿能精确拍出后，再让幼儿依据歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。 （2）结合语言节奏进行练习。 （3）在区域活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各种玩耍中也可用仿照各种动物的叫声来进行练习。 2、留意进展幼儿的节奏听觉、记忆力气。 在今后的活动中老师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告知老师或其他小伴侣们，这样在无形中就能进展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以留意，进展对节奏的听觉和记忆
37、力气。 幼儿园小班教学工作方案 篇6 幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行爱惜自己身体和促进心理健康的教育。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育特别快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康教育的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。 可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育玩耍，训练行为，培育习惯等方
38、式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。 1、 结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱惜意识和方法可通过户外玩耍时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行2、 与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。 在制定本方案的最终，
39、还要考虑到幼儿健康教育必需得到家庭的乐观协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 附具体的健康教育内容如下： 一、 体能1、 能运用各项基本动作做玩耍指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。 2、 基本体操会听音乐做仿照操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。 3、 体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。 4、 情愿参加三浴5、 情愿参加各项体育活动及玩耍二、 良好生活、卫生习惯1、 生活自理力气的培育会快乐进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐
40、等；不行怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。 2、 生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；熟识身体器官的名称及作用，初步了解爱惜方法；养成良好的生活作息时间。 三、 自我爱惜了解过大路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安；关怀幼儿了解生活起居方面的平安学问；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。 幼儿园小班教学工作方案 篇7 一、 现状分析： (一)幼儿人数 本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。 (二)存在的状况 1、幼儿存在分别焦虑。 2、幼儿各项生活自理力气差，没有集体生活阅历
41、，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏确定的规律，任凭性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以把握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。 （三）优势 我们老师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的阅历，每个老师合作意识强，沟通、协调好。 二、主要措施。 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体
42、生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，留意“保中有教，教中有保，自 然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的具体问题，以培育幼儿宠爱幼儿园的集体生活，激发幼儿兴奋奋兴地上幼儿园，快乐地参加各项活动，让他们在欢快的玩耍和生活中健康成长。 （一）保教工作 1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“快乐的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿宠爱幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿快乐地参加各项活动。 2、
43、留意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要留意教育全都，相互协作对幼儿进行各个环节的培育教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。 3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作教育 下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿乐观参与玩耍活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问
44、好，离园向同伴、老师再见。 （二）平安工作 小小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行 1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。 2、每周检查班内有无平安隐患，如有准时实行措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。 （三）家长工作 1、新生入园做好入园前的家访工作，生疏班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在育儿沙龙、亲子屋栏中做好家长工作专题新生入园专栏，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。 2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作方案及需要家长协作的内容。 3、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要希望家长准时赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。 4、向家长宣扬，引导家长乐观参加家长学校的讲座，鼓舞家长乐观参加园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。