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1、基础化学第1章教学课件基础化学基础化学 第1章 绪 论 1.3基础化学的学习方法1.1化学的研究对象及其与人类社会生活的关系1.2化学发展简史 1.1 化学的研究对象及其与人类社会生活的关系 化学的研究对象化学的研究对象 1.1.1 化学是一门在原子、分子基础上研究物质的组成、结构、性能、应用及物质相互之间转化规律的科学。自然界是由物质组成的，大至天体、星球，小至生物、原子，无论有生命还是无生命的，都是由各种化学元素组成的，不同的物质具有不同的化学组成和结构，因而有不同的性质。1.1 化学的研究对象及其与人类社会生活的关系 化学与人类社会生活的关系化学与人类社会生活的关系 1.1.2 化学在保
2、证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。化学是一门很实用的学科，它与数学、物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。化学与其他学科的交叉与渗透产生了很多边缘学科。总之，化学与人类的衣、食、住、行，以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面都有密切的联系，它是一门社会迫切需要的、实用的、创造性的学科。1.2化学发展简史 化学与人类社会生活的关系化学与人类社会生活的关系 1.2.1 这个时期，人类的制陶、冶金、酿酒、染色等与化学有关的工艺技术主要是在实践经验的直接启发下经过长期摸索而来的，化学知识还没有形成。这是化学的萌芽时期。1.2 化学发展简史 炼丹术和医药化
3、学时期炼丹术和医药化学时期 1.2.2 从公元前1500年到公元1650年，炼丹术士和炼金术士们为求得长生不老的仙丹，进行了最早期的化学实验。这一时期积累了许多物质间的化学变化，为化学的进一步发展准备了丰富的素材。后来，炼丹术、炼金术几经盛衰，使人们更多地看到了它荒唐的一面。化学方法转而在医药和冶金方面得到了正当发挥。1.2 化学发展简史 燃素化学时期燃素化学时期 1.2.3 从1650年到1775年，随着冶金工业的发展和实验室经验的积累，人们总结感性知识，认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素，燃烧的过程是可燃物中燃素放出的过程，可燃物放出燃素后成为灰烬。1.2 化学发展简史 定量化学时期定量化
4、学时期 1.2.4 1775年前后，拉瓦锡用定量化学实验阐述了燃烧的氧化学说，开创了定量化学时期，也即现代化学时期。这一时期建立了不少化学基本定律，提出了原子学说，发现了元素周期律，发展了有机结构理论。所有这一切都为现代化学的发展奠定了坚实的基础。1.2 化学发展简史 科学相互渗透时期科学相互渗透时期 1.2.5 20世纪初，量子理论的发展使化学和物理学有了共同的语言，解决了化学上许多悬而未决的问题。此外，化学又向生物学和地质学等学科渗透，使蛋白质、酶的结构问题得到逐步的解决，即化学的发展进入现代化学时期。1.3 基础化学的学习方法 基础化学是一门基础课，学习时要认真阅读教材，养成课前预习的习惯。教材是教学的主要依据，化学教材中有关概念和规律的叙述，要边读边推敲。要重视教师辅导、录像教材的观看和网上教学资源的应用，这些过程是大学生在整个学习过程的中心环节，是获取知识的主要途径，只有认真听讲，积极思考，同时做好学习笔记，才能提高学习化学的效率。总之，学习基础化学要做到：理解并掌握基本概念和基本知识，重视能力的训练培养，加强全面的科学素养，理论联系实际，提高课堂效率。谢谢观看！