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1、文本为Word版本，下载可任意编辑有关二年级我的读书故事演讲稿学生怎么写(七篇) 演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。优质的演讲稿该怎么样去写呢？下面我给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 有关二年级我的读书故事演讲稿学生怎么写一 no.1我们班的图书角 从二年级起班主任李老师开始带我们班，教室里比较显眼的地方就出现了一个大书柜。老师对我们说，书可以打开你们了解世界的一扇扇窗口，阅读会人你们的心沉浸下来，更仔细的感
2、受生活，感受爱你们如果有什么好书，都可以交到班上来，与同学们交换着阅读。老师还为我们一个大大的笔记本，上面记录着我们的借阅历史，方便同学们查找书目。 自从有了图书角，课间随时随地可以看见读书的同学，每个读书人都津津有味的阅读着，我也是他们中的一个。图书角刚建了没多长时间，我就已经看了许多以前没有读过，却十分有意思的书。现在我们的图书角建立已经几年时间了，不仅让班里的同学们受用无穷，更让我的阅读兴趣越发浓郁了。 有一次在借书的时候，无意中翻看了笔记本前的借阅记录，惊讶的发现这段时间在疯狂阅读的人原来不止我，还有我们班的小书迷宋怡静，她已经借阅了许多的书，由于大量的阅读，她的语文成绩和写作水平明显
3、提高。班里这样的因为阅读二受益的同学还有不少。获奖后老师就把我们的书香班级图书拿到图书角供大家阅读。 no.2班级共读活了一百万次的猫 老师不仅让我们阅读故事类小说类的图书，还会给我们给我们讲一些优秀的绘本。 一天下午，老师说她发现了一本很好的绘本活了一百万次的猫，便专门抽出了一节课的时间和我们一起阅读。老师说优秀的绘本适合任何年龄的人阅读，它让我们受益匪浅。整整一节课的时间，同学们都异常的安静，只有老师那悦耳的声音在教室里回荡，就连几个上课经常“捣乱”的同学也变得出奇的静，中间还时不时的有同学举手发言，我想，这就是阅读的魅力吧。 no.3我们班的阅读之旅 从二年级起，随着年龄的增长，我们接触
4、的书的类型也越来越多。从最开始的绘本逃家小兔、爱心树到格林童话、小鹿斑比等简单易懂的故事书开始，到整部的纯故事书，从动物类小说到人文类文学作品，从魔幻的哈利波特、永远讲不完的故事到如今原版的三国演义等四大名著，我们班的进步是大家有目共睹的。 阅读，让我们的班级每个人都深深爱上了阅读，就这样，我们在阅读中感受世界，在阅读中学习知识，在阅读中不断成长!这，就是我们的书香班级，这，就是我们美丽的阅读故事！ 有关二年级我的读书故事演讲稿学生怎么写二 教材: 蜗牛的奖杯是义务教育课程标准实验教科书苏教版二年级下册的一篇寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛冠军奖杯后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,丧
5、失了飞行能力。故事告诉人们,在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己的进步。 教学目标: 1.会写10个生字,会认7个生字。理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解内容,懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。 教学过程 一、激趣导入 1.小朋友们好,今天老师给大家带来了一位小客人,想认识吗?(出示蜗牛图)快打个招呼吧! 2.师:蜗牛说:“小朋友们好,背着这重重的壳,我好累噢!”是呀,这么大的壳背在身上是很累,快请它坐下来吧!小朋友,蜗牛以前可不是这个样子的。它以前是什么样子呢?学了课文蜗牛的奖杯你就知道了。(板书并齐读课题。) 3.课题中的“奖”字你在哪里见过?(奖状
6、的奖。) 二、初读感知 1.学生读课文;同桌互读生字;出示拼音指名读出生字。 2.真棒!没有拼音还会读吗?(抽读去掉拼音的生字。) 3.认识新的部首“支”,指导书写“翅”(支一捺要长,托住羽字。) 4.练习读由生字组成的词语。 5.老师把词放在句子里,还会读吗?(出示课文中的长句和难读的句子。) 6.这么难读的句子都能读通顺,相信其他段落肯定没问题。现在请你选择自己喜欢的段落读给同桌听,他读得好,就用你的方式夸夸他,他读的过程中有问题,就请你帮帮他。 7.指名读全文。 三、精读感悟 (一)体会“从前的蜗牛”的样子。 1.很久很久以前,蜗牛是什么样子的呢?请默读第1自然段,用横线把描写蜗牛样子的
7、句子画下来。 2.学生汇报自己勾画的句子。 3.教师出示句子:它长着一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔。同时出示长着翅膀的蜗牛图。板书并理解:有力的翅膀自由地飞翔。 4.多么可爱的蜗牛啊!你想对它说什么呢? 5.用“长着能”练习说话。 (二)体会“现在的蜗牛”的样子。 1.现在的蜗牛又是什么样子呢?请你读课文最后一个自然段,用波纹线把描写蜗牛现在样子的句子画下来。 2.根据学生的回答出示句子:“沉重的奖杯变成了坚硬的外壳,蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地爬行。”(板书:沉重的奖杯 慢慢地爬行) 3.“勉强”是什么意思?你能比一比蜗牛勉强爬行的样子吗?(学生比动作,体会蜗牛背着沉重的
8、奖杯,勉强地伸出头来慢慢地爬行的样子。) 4.你能通过朗读,把蜗牛这种感觉读出来吗?(指导学生朗读。) (三)对比前后两种蜗牛。 1.你喜欢哪种蜗牛?请用朗读表现出来。(学生练习朗读。) 2.学生自由表演读。 3.指名表演读。 4.用“原来的蜗牛有能而现在的蜗牛有只能”练习说话。 (四)感悟蜗牛变化的原因。 1.蜗牛为什么会变成现在这个样子呢?请你读课文第34自然段。 2.出示句子:“它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕别人把奖杯偷了去。” (1)指名读这段话。 (2)蜗牛为什么成天把奖杯背在身上? (3)你觉得应该怎样来读这段话?(指导朗读。)
9、(4)比较“唯恐”和“生怕”,你认为这两个词能调换位置吗?为什么? 3.看着这背着重重的壳再也飞不起来的蜗牛,你想对它说什么? (学生自由表达。) 四、拓展延伸 1.演一演。分组练习表演蜗牛的奖杯课本剧。 2.说一说:学了课文你知道了什么? 3.把这个故事讲给家人听;阅读其他童话故事。 五、析字练写 将生字按结构分类;指导书写。 有关二年级我的读书故事演讲稿学生怎么写三 二年级的语文教学应以学生的心理特点和接受能力为出发点，而一开始我的教学速度比较快，虽然讲了一大堆，却是好的越好，差的越差。经过一个月的不断观察与尝试，以及向前辈们“取经”，自己也总结出了一些自己的一点收获： 一、在识字方面，让
10、学生在玩 中学语文。 本学期学生学习用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学过程中，自己注意让学生在生活中去识字，这样就会让学生产生极大的兴趣。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。同时，也让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的碰撞，激活学生思维。如在优化设计中，利用谜语的方式，让学生轻松地学会了“闯”“闭”“问”等字一个字有多种识记方法：看字形认字、跟据部首猜字义等等，学生在发散思维的玩 中学得快乐。再如用画画的方法记一记会意字;将课外识记的字剪一剪、贴一贴，制成小报等方法、活动都为学生识字提供
11、了丰富多彩的玩 法。 二、在写字方面，让学生在“评”中学语文。 一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的门面，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采用了 跟帖 的方法：将班上的书写作品，贴在班级后面的黑板，让每个学生去跟帖，给跟帖发表的好的同学予以奖励。让学生评议学生的字，引导学生观察、发现、把握写字的要领;让学生对学生评头论足，运用作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。 三、在阅读方面，让学生在“读”中学语文。 读书最忌讳盲目的多读，而应该有层次的读。初读，将课文读正确，整体感知全文;再读，将课文读流利，理解课文中词句;
12、研读，将课文读出感情与感受;背读，将课文读入心，积累语言文字。在不同层次的读中，也鼓励学生用自己喜欢的方式去读。这些不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。 玩，是孩子们的天性，所以将讲堂 转变为学堂，将填鸭式的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的快乐，为他们语文学习打下良好的基础，培植学生学习语文的热情。 以上是我这一个多月的一点收获，但还有许多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探索，寻求出更好的教学方法。 有关二年级我的读书故事演讲稿学生怎么写四 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！我是二年级的谢育卿，今天我发表的是关于感恩的演讲稿。 感恩常在，生
13、活的每一天，都充满着感恩情怀，因为感恩，我们学会了宽容，学会了付出，懂得了回报。 “感恩”这个词是什么意思？简单点说也就是当别人帮助你之后，你要感激别人。就算一件小小的事情我们也应该感恩，例如：在别人递给你东西的时候，你一个会心的微笑或者是说一声谢谢，就足以让人感到欣慰；在母亲节的时候轻轻地亲一下妈妈的脸，就可以使妈妈非常开心，忘记平时生活中的那些烦恼；老师给我们上课那么辛苦，不但要给我们传授知识，还要教我们做人，我们给老师一个亲切的问候，这是对老师的感恩。用心去感恩，你会发现世界其实是那么美好。 从现在开始，我们不要吝啬自己感恩的目光，我们要真心对待身边的每一个人，如果在操场上看见扶起摔倒的
14、同学，我们投给他一个感激的目光，如果有同学帮助别人解答难题，投给他一个感谢的目光。 常怀感恩之心，让我们为那些为我们天天付出的人，送上我们最美好的祝愿，让我们心与心一起，构筑爱的同心圆。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 有关二年级我的读书故事演讲稿学生怎么写五 增城广场二年级作文我的家乡温州 我的家乡在增城，增城有一个又大有美的广场叫增城广场。 广场四周种有许多花草树木，树木长得特别高大。春天来了，树长得非常茂盛，小草长得郁郁葱葱，花儿长得非常灿烂，有红的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了。走进广场，就会看见永久舞台、喷泉，沿着各条小路一直走，你就能欣赏到各种 美丽的鲜花。看见各种的雕像特别引人注目。
15、 每当夜幕降临，增城广场就变成了灯的海洋，光的世界。这个时候人们就会赖这里散步、跳舞，整个广场洋溢着欢乐的笑声。 增城广场真美啊！我爱增城广场，我更爱我的家乡。 美丽的挂绿广场 挂绿广场是个购物、娱乐、休闲的好去处。是我们增城人的骄傲。 挂绿广场是个游玩的好地方。它的南面有一棵举世闻名的西园挂绿荔枝树，曾经一颗拍卖出50万，真是果中之王啊！增城挂绿荔枝肉多和小，看起来像晶莹的珍珠，吃起来又香又甜，他、让人回味无穷。 挂绿广场还是美食、购物的天堂。我最喜欢吃那里的鸡翅。广场的一到三楼都是商店，各种商品都有。 每当夜幕降临，挂绿广场就成灯的.海洋，光的世界。 挂绿广场真美啊！它每天都吸引了许许多多
16、中外游客。 美丽的增城广场位于增城的南面，那里景色优美，是个休闲娱乐的好地方。 增城广场的东面有清澈见底的池塘，旁边有形态逼真的雕像；广场的北面耸立着十六根罗马式的柱子，高大雄伟，柱子还雕刻着不同的人物图案；广场的西面有一个中心大舞台，里面非常的宽阔，前面排列着许多整齐的座位，可由坐下一万多观众呢！ 每当夜幕降临，广场华灯高照，灯光闪烁，像银河从天而降。四周人来人往，有的跳舞，有的唱歌，有的散步，热闹极了。 增城广场真的是个好地方啊！ 有关二年级我的读书故事演讲稿学生怎么写六 二年级的孩子活泼好动，对一切新鲜事物都有浓厚的兴趣，音乐也不例外。因此，他们希望每周都有音乐课。 经过一年的学习，学生
17、对小学代码中的学校规章制度有了大致的了解。所以他们上课都比刚来的时候做的好。唱歌跳舞方面，以前经常锻炼，表现很好。 二年级的孩子虽然没有足够的乐理知识，但模仿能力很强，能熟练掌握。对于大多数唱歌的孩子来说，还可以。有些孩子唱歌，是五音不全，模仿能力差。 主要是他没有经过长期的训练，不能很好的表达自己。性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课和课外活动培养他们的良好兴趣，打好基础是目前最重要的任务之一。 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 这本教材的内容如下：分为六个单元，每个单元包括感受音乐、表达音乐、创造音乐、学习和广阔的音乐文化世界等。这学期的教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、节奏
18、、作曲等。要求如下：唱歌：学会正确的口型唱歌，口齿清晰，学会正确的呼吸和唱歌方法，把歌曲的情感表达好。欣赏：欣赏优秀的歌曲、音乐、民歌、民间歌舞、民间器乐。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解国内外优秀的音乐家。感受音乐不同的情感。器乐：了解各种打击乐器，学习正确的演奏方法。逐步培养孩子的音乐创造力和协作能力。节奏：要求学生配合音乐，与老师示范，在技能训练中注意培养学生的音乐感知能力。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。它在陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、增进身心健康、促进学生德、智、美、
19、劳全面发展等方面发挥着不可替代的作用。 (a)知识目标： 1、知道打击乐敲钟和响板。感受声音的长度，学习如何正确弹奏。 2、通过学歌了解歌曲中包含的小知识。 (二)目标能力： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口型、姿势和呼吸方法唱歌。声音自然圆润，吐字吐字清晰。 2、通过学习这本教材，了解一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐游戏，激发学生兴趣，培养学生合作进取精神，培养学生对音乐的兴趣。 4、通过发声活动激发学生的创作兴趣，获得成功的喜悦。 (3)情感目标：通过音乐教学，突出其学科特点，将爱国集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观的生活态度，使学生成为有理想、
20、有道德、有文化、有纪律的全面新人。 第四，教学重点和难点分析。 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造性思维。教学难点：审美情趣的培养、实践能力的培养、学生创新精神和合作精神的培养。 1、认真研究教学大纲和教材，在此基础上，根据课时，并按照教学部统一的备课格式，认真编写详细的教学案例。 2、课前做好充分准备。 3、认真按照教案，坚持在课堂上说普通话，在课堂上给学生更多的表达和提问的机会。 4、根据学生身心发展的特点，适当降低要求，防止教学进度缓慢，打好基础，培养学生的学习兴趣。 5、根据我校的条件和设备，充分利用投影、录音机等教具，激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 6、在完成
21、教材任务的同时，为了培养学生的兴趣，提高学生的活动能力，配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期将成立器乐、舞蹈、合唱等几个兴趣小组。 有关二年级我的读书故事演讲稿学生怎么写七 嵊州市雯雯艺术培训学校 二年级 楼天洋 我的家里有四条“虫”。 爸爸是瞌睡虫，因为爸爸很爱睡觉，还有爸爸工作太忙了，需要休息。 妈妈是一条勤劳虫，因为她最忙，买菜、烧饭等等全都是妈妈做的。 奶奶也是一条勤劳虫，因为奶奶也很勤劳，洗衣服、洗被子等等全部东西都是奶奶把它洗得干干净净的。 我是一条活泼开朗，爱看电视的虫。因为我很爱看电视，有几次，我一做完作业就会偷偷地去看电视。 我们四条虫，每天生活在一起。 第 15 页 共 15 页