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1、文本为Word版本，下载可任意编辑如何写猜猜他是谁小学三年级() 在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 如何写猜猜他是谁小学三年级(推荐)一 他长着一张宽宽胖胖的脸，一对乌黑水灵的眼睛眨巴眨巴的，总透出一股调皮活泼的机灵样儿。还有那胖胖的身材，圆滚滚的肚子，肉肉的双手，一看就是个吃货。 看，校门口吃麻辣的就是他。他三下五除二，吃完麻辣，又麻利地从书包掏出一包薯片，“嘎吱嘎吱”地嚼起来，吃得别提有多香呀！可能他觉得不过瘾，又从书包抓出一瓶饮料，“咕隆”直往肚子里灌。这时，铃声响了，
2、他才加紧脚步往教室里跑。不是这铃声，不知他还能从书包里掏出什么吃的来呢！ 因为他爱吃，书包里总有不少吃的，而且他很大方。我们常常是见者有份，自然，我们都喜欢跟他玩儿。 “叮零零”刚放学，他就开始讲电话:“妈妈，我饿呀”一边讲电话，一边又开始了他的零食大战。 听他妈妈说，为了让他不那么胖，饭前都要让他先喝两碗水呢，哈哈！ 因为他爱吃，力气自然很大。每期开学，他都主动帮班上领书；课间，给老师抱作业；大扫除时，拖地、擦窗，他最积极了，而且常常得到老师的表扬。 同学们，猜猜看，知道我写的是谁了吗？ 如何写猜猜他是谁小学三年级(推荐)二 今天的故事的名字叫什么？有小朋友认字吗？猜猜我有多爱你 孩子们，那
3、么多字当中，其他的字都不重要，有一个字很重要，这个字“爱”，就念“爱” 因为这个故事是一个爱的故事，其他字都不要紧，这个字是最要紧的 （1）、孩子们看看：。这是一个关于谁爱的故事？小兔子和兔妈妈之间到底发生了什么爱的故事呢？ 请你仔细听，故事的名字叫猜猜我有多爱你 故事是这样的 晚上，小兔子该上床睡觉了，可是，他拉着妈妈的耳朵不放，要他听她说话，他说：“妈妈。猜猜我有多爱你？”。妈妈说：“哦，这我可猜不出来”。小兔子把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多。”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，：“我爱你也有这么多” 孩子们小兔子用了一个什么动作表示对妈妈爱的？做做看，站起来做做看 小
4、兔子用了一个什么动作表示对妈妈爱的？把手张开，张到无法再张开，还要说一句话的，大声说：“我爱你有这么多” 表示完了，兔妈妈来表示了，兔妈妈也把手张开，张到无法再张开，说“我爱你也有这么多” 孩子们，谁来和妈妈比比谁的爱多。 请一个小朋友上来，把手张开，张的无法再张开，大家帮他说“我爱你有这么多” 请一个妈妈上来，把手张开，张的无法再张开，说“我爱你有这么多” 谁的爱多？孩子这么多，妈妈这么多妈妈多 （2）、孩子们再看看，兔妈妈和小兔子还用了哪些什么动作来表示心里爱的？ 小兔子把手举得高高的，说：“妈妈，我爱你一直到我的手指头”，妈妈一看，也把手伸得高高的，说，“我爱你一直到我的手指头”，小兔子
5、一看，阿，真高啊！小兔又在原地一蹦一跳说：“妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你”，妈妈一看在原地蹦得老高说：“我跳得有多高，我就有多爱你！ ”小兔子一看，阿，那可真高啊 孩子们，小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作来表示心里爱的？ 把手举得老高的，孩子们一起试试看，说什么？我爱你一直到我的手指头，兔妈妈一看，也把手举得高高的说：“我爱你一直到我的手指头” 请一个孩子和妈妈比比，（孩子和妈妈边举边说：我爱你一直到我的手指头”） 看看谁的爱多？ 除了用举的动作，还用了哪个动作？跳 跳跳看，边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。 这次小朋友互相比，看看谁跳得高谁爱的多？ 大家一起说“我跳得有多高，我就有多爱
6、你。” 孩子们谁得爱多？一起说：谁跳得有高我就有多爱你 （3）、孩子们，你看小兔和兔妈妈用自己的动作来表示心里的爱的，可是他们走着走着说着说来到了一个山脚下，小兔子看到了一副美景，小兔子看到了什么？你看到了什么？ 花、山、树、小河、小路、蘑菇、竹子 小兔子和我们小朋友看到的一样，看到了花、山、树、小河、小路、蘑菇、竹子 小兔子和我们小朋友看到的一样，可是小兔子就用看到的东西表示对妈妈的爱了：小兔子看到了竹子，它就用竹子表示对妈妈的爱的，它怎么表示呢？它说：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？小兔子说什么了？ 孩子们，你能用其他看到的东西表示对妈妈的爱吗？看看可以用什么来说？心里有爱就可以用树表示
7、小草有多多，我就有多爱你？ 天有多高我就有多爱你？ 花有多漂亮我就有多爱你？花有多香我有多爱你 心里有很多爱就可以表示出来，把心里的爱表示出来 小兔子就看到了那么多美丽的景色，用景色里的一样东西就能表示对妈妈的爱 （1）、孩子们，我们可以用眼睛里看到的表示心里的爱，你还看到什么？（教师出示图片：围巾、月亮、太阳、太阳） 你能够用这里几个看见的东西来表示心里的爱吗？ 围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。 北京有多大，我就有多爱你？谁能说的比北京大？谁的爱多？ 北京已经够大了，比北京更大的有中国，还有地球 （2）、好了，孩子们，我们看到的这些东西都可以来表示对别人的爱的，其实除
8、了这些东西之外，还有很多东西也可以表示爱的。比如这朵康乃馨，谁会用它来表示爱的 （3）、孩子们，生活当中有很多东西都可以表示心里的爱的，好了小兔子和兔妈妈就这么说着说着：小兔子她有点累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里一直到月亮那里，说完就躺在地上睡着了，妈妈看了看她说：你知道吗？，我爱你从这里一直到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 说完吻了吻它 孩子们，这个故事爱多吗？家里你最爱谁呢？家里都有自己爱的人吧，在幼儿园里有没有你爱的人？有没有你爱上的小伙伴？ 孩子们，所以，在幼儿园里、家里都有你爱的人，所以今天，别忘了午睡的时候，对你的小伙伴说：“猜猜我有多爱你”晚上回家睡前别忘了，对家里你爱的
9、那个人说：“猜猜我有多爱你” 请把你的爱告诉你爱的人。 如何写猜猜他是谁小学三年级(推荐)三 她有一双明亮的眼睛，一眨一眨的，像极了天上的星星，她的嘴唇红红的，有时嘟起嘴巴，好像在撒娇呢！ 她特别会“变化”。有时就说了她一句不合她心意的话，她就会生气，气起来不得了！她的嘴巴嘟了起来，眉头拧成了“川”字，像一颗将要爆发的子弹！不过她有时也很温柔，不管我说什么，她也不生气，还是笑呵呵的。总之，和她在一起是快乐的！ 她非常爱画画，一幅画能让她琢磨半天，发愣半天，我常想：她心里到底在想什么呢？有一次，快要放学了，可她还沉迷于她的画中，在认真地画画，却不知道收拾书包，我推推她说：“已经放学了，快回家呀！
10、“你看，她想不想一只小“画虫”？ 这是我们的同学，我的好朋友，你来猜猜她是谁？ 我有一个好朋友，戴着一副红色眼镜，皮肤不白，有点黑，但是有着像桃花一样粉嫩的嘴唇，看起来格外可爱。 她喜欢看书。每次下课就急急忙忙的跑到图书角，津津有味的看起来。有一次，同学叫她一起去玩，她也不搭理。我想：“她肯定在自己的童话梦里探险吧！”她是我眼中的一只“小书虫”。 她助人为乐。有一次，上体育课时，我脚扭伤了。这时，体育老师要集合了。她看见我走路痛苦的表情，连忙跟老师说了一声，就跑过来扶着我，耐心地陪我从操场一步一步地走到医务室。她是我眼中的美丽“小天使”。 她喜欢模仿。她经常模仿同学们的动作，模仿得惟妙惟肖，好玩极了。有一次，她心里痒痒，又忍不住想模仿自己的朋友了，她一个举手动作，配上她的认真的表情，早已让我们捧着肚子哈哈大笑，太有趣了。她是我眼中的出色“小演员”。 这就是我的那个爱看书的朋友，善良的朋友，有趣的朋友，我成长中的好伙伴，你们猜出她是谁了吗？ 第 8 页 共 8 页