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1、文本为Word版本，下载可任意编辑如何写勇气的高二汇总 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 如何写勇气的高二汇总一 我可能觉悟高可并不会落实到自己的行动上。于是，考进了一所不理想的学校。学校里有一个模拟联合国社团引起了我的好奇心。虽然有面试等考核，可这难不倒我，因为更困难的在后面呢! 俗话说：“万事开头难。”的确是这样的。 第一次写立场文件，对我来说是极大的挑战。因为自知写作文不好，历史不好，收集梳理信息的我，如何才
2、能挤出来啊，还不可以胡编乱造。这事顿时让我想得焦头烂额，通宵达旦都没有任何进展。无奈之下只能厚着脸皮去询问有经验的同学。于是我知道了格式和会影响我所代表的国家的立场因素等等。这一份简简单单的立场文件已让我费尽心思，所以已料到后面重重困难。 第一次发言，作为所代表的国家必须发言表明自己的立场，要表明立场就必然要发言。跟这么多陌生的同学待在一起早已浑身不自在，更别说在这些人面前发言，那时感觉对我来说简直是天方夜谭。现在这种情形让我觉得似曾相识，当时爸爸跟我说：“这并不是有特殊天赋才能做到的事，你为什么就做不到呢。”看着上面大部分陌生的面孔气宇轩昂地发言，我立即鼓起勇气写下笼统的几句发言词。举起了手
3、申请了发言。期间我并没有敢与台下任何一双眼睛对视，甚至没有从我的演讲稿中移开过目光。然而结果不管怎样，我己经踏出了向梦想前进的第二步。 也许刚开始时我的梦想是模糊的，可是在这一次次微不足道的突破中，我清晰了自己的梦想在模联里占一席之地。 “世上无难事，只怕肯攀登。”一次次面对困难并且勇于面对，我收获了学术、友谊，能力也得到了提升闯了无数关卡，我最终被选上了执行秘书长一职。 是的，路上坎坷不断，一波未平二波又起，可是我都“乘风破浪”，勇往直前。梦想圆满了，我有出息了! 如何写勇气的高二汇总二 生命建筑的“支撑柱”，必然拥有着这么一种如同钢筋作用般的东西勇气。 小引 傍晚，仰望星辰，我心中衍生除了
4、一些对生命的思考生命的勇气。勇气，一种多么飘渺、不可触及的东西啊!星星调皮的眨着眼，在给我讲述一个个关于勇气的故事。 一 十六世纪，意大利罗马鲜花广场。这个平日充满欢歌笑语的地方如今却被一种肃杀之气掩盖。广场中心已经树立起了一个巨大的十字架。一个满身血污的青年被吊在了这个祭坛上。广场上狂热的教徒们呐喊着，“烧死他!烧死他! 一个黑衣基督教教徒满脸狰狞的吼道：“快说!地球才是宇宙的中心!” “不!太阳，才是宇宙的中心!”青年毫不畏惧。 “放火!”红衣主教气急败坏的挥手。 随着主教的挥手，十字架燃起冲天大火，浓烟布满了罗马的上空。但火焰中的青年的眼神却始终没有改变那是对科学的渴望，对真理的追求。他
5、是布鲁诺。 二 两个旅行者行走在荒芜的大漠上。他们在寻找传说中的世外桃源。 一个旅行者气喘吁吁的说：“兄弟，我们回去吧。再这样下去，我们迟早困死在这里。找下去也没用了。蜀道难，难于上青天啊。 另一个旅行者抹了把汗，“不!我们已经找了这么久，怎么也得坚持下去!”他在同伴的叹息中独自走向了未知的征途。 在翻过不知是第几座山后，旅行者耳边传来了一阵微弱的水声，他精神一振，拨开一片荆棘丛，眼前终于是一片鸟语花香。 三 意大利奇迹广场的比萨斜塔上，孤傲的伽利略古井无波的眼中流露出一丝激动，今天他终于要证实自己的理论了。围观的人群越来越多，当他们知道了这个才二十六岁的青年居然敢质疑他们眼中的伟人亚里士多德
6、时，都露出了惊异、不可置信的表情。 “快下来吧!你是错的!”一个人带头喊起。 “是啊!快下来!”人们愤怒地对这个敢质疑权威的人喊道。 伽利略露出一丝淡淡的微笑，“固执的人们啊，请看看科学的力量吧!”随即他掏出了两个铁球，缓缓的把握紧的手松开。 两个铁球在人们的呆滞的眼中，落下。“啪”尘埃落定，两个不同重量的铁球同时落地。 伽利略赢了。 穿越星光的历史长廊，我沉思的双眼睁开了。眼前仿佛看到星星笑了，“看，这就是勇气。” 勇气就是对生命、对困难的挑战;勇气就是创新的精神;勇气就是对生活的信念。勇气，不是飘渺，就在我们身边，时刻包围着我们，给予我们力量。 后记 如何写勇气的高二汇总三 你见过登山者吗
7、?在湿滑的山路上，滑倒不能阻止他们向上;你见过航海家吗?在波涛汹涌的海面上，即使风再大浪再高，也无法阻挡他们奋勇向前。这就是坚强而又勇敢的勇士们，在与自然地无声搏击中，显示出了人生的价值。 自然界中的风雨能磨砺人，人生的风雨更能磨炼人，挫折必然犹显真理的存在，人类的伟大便在于这面对挫折的勇气。 蒲松龄四次名落孙山，几十年的挫折，怎能用单调贫乏的语言一语叹尽?面对科举的挫折，他另找了出路：“写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分。”一部聊斋志异流芳百世。 鲁迅先生曾说过：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。”所以，在面对国家随时都有灭亡危险的情况下
8、，他怀着救国的心弃医从文，却不料，“横眉冷对千夫指”，尽管呐喊，却依然还是悲哀的场面，“忍看朋辈成新鬼”，刺骨的寂寞使人心寒。面对事业的挫折，经历了彷徨，终于鼓起勇气“我以我血荐轩辕”，呐喊起来，一定要用笔改变中国人的精神的、拯救更多的灵魂，经过不懈的努力，最终成为民族的脊梁。 贝多芬曾经失聪，无声的世界弥漫着绝望悲痛，面对命运的挫折，他选择了用勇气去不懈地战斗，在抗击厄运中，悲壮激越的命运交响曲，奏响了他命运的最强音。 勇气能够减轻命运的打击，直面挫折，需要“一往无前，义无反顾”的决心，也需要百倍的信心和顽强的毅力。 人生短短数十载，怎能一路平坦，难免会有挫折和难关，泱泱数千年怎会没有险阻和
9、艰难?敢于直面惨淡的人生的是人间的勇士，敢于正视历史风雨的则是伟大的民族脊梁。 想想祖国的百年风云，可谓“度尽劫难”。但凭愚公移山的顽强意志，但凭精卫填海的不屈精神战胜了重重险阻。20xx年5月12日下午2点28分04秒灾难来了，地动山摇，谁也不知道会是那种悲惨局面，却让人感到了生命的脆弱，就在这样将中华民族推入了挫折的深渊，在此危急之夏，巨大的凝聚力和向心力是全国人民精诚团结抵抗这地动山摇。就这样在与自然的斗争史册上，又为人类写下了郑重一笔。 厄运和不幸的降临，并不是意味着一事无成，造成一事无成的原因在于自己缺少勇气，在厄运面前退缩了。 面对挫折时，用勇气去战胜挫折这是失败的终点，也将会是辉
10、煌的起点。无论是个人还是整个民族，告诉他们：“雨后的彩虹，必然预示着灿烂的明天。” 朋友，用微笑去面对挫折吧!搏击长空的雄鹰正是从这里展翅，人生的价值便在于战斗中的展现。朋友，用勇气去迎接挑战吧!奔腾的黄河将会从这儿发源，人生的价值便会在这战斗中升华! 如何写勇气的高二汇总四 教学勇气漫步教师心灵这本书的帕克帕尔默写的故事幽默风趣，情节跌宕起伏。书中讲述了数十位美国教师在日常教学中所经历的心路历程，鲜活的教学实例向我们展现了超越职业恐惧和重拾教师心灵勇气的精神，从教学实践的角度告诉我们，“真正好的教学不能降低到技术的层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自我完善”。 帕克帕尔默认为，教学勇气
11、就是指教师有勇气以符合他们内心最推崇的价值的方式教学,而不是以符合制度规范的方式教学,也不是以迎合学生的方式教学。教学勇气源自教学的内部景观,就是用真心去教学,就是使教学契合本性,就是追求完整的教学。教育家雅斯贝尔斯说过，“教育意味着一朵云推动另一朵云，一棵大树摇动另一大树，一个心灵唤醒另一个心灵”,帕尔默和雅斯贝尔斯的观点不谋而合。 真正好的教学来自于教师的自身认同、自身完整和心灵的自由,但繁杂的教“规则”“要求”常常使得很多教师心灵失落。在现实教学活动中，虽然教师倾出一腔热血，热爱自己的教学，尽心尽职地工作，但学生和家长未必都能够尊重和理解教师的一片苦心，这也会加倍伤害教师脆弱的心灵，给他
12、们泼上一盆冷水，让他们心灰意冷。我们当中的很多人，是出于心灵的原因，再加上热衷于自己的学科教学、乐于帮助孩子学习等愿望而成为教师的。但是随着工作时间的推移，他们会遭受到这样那样的“恐惧”，使很多教师失去了这种心灵的力量，教学热情严重地受挫。我认为,唯有与学生、与家长、与同事真诚沟通，发扬优点，克服缺点，才能释放心灵，战胜“恐惧”。我想教学的勇气就在于教师要始终保持心灵的开放，遇到问题冷静地分析，跳出教育的圈子看教育。如果自己的观点是有效的、是对的，即使力不从心，也要能够坚持。这样，我们把自己的心灵献给学生，才能够鼓起教学的勇气，才能够获得教学的幸福感。 “教学于共同体中以主体为中心的教育。”这
13、是帕尔默在书中提出的观点。前一段时间教育界流行的观点强调“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，许多教师在课堂上以学生为中心，学生学习看起来很热闹、很主动，但没有章法，没有深入，讨论探究重在形式，浅尝辄止，甚至偏离学习目标，教师的主导作用很大程度被放弃。再来看一看帕尔默这句话是不是对我们有所启发：“在一个以学生为中心的环境中，有时产生不经思考的相对主义倾向?当学生被放在中心位置时，教师可能会放弃太多的领导权；当什么都以学生为标准，就很难再去正视个人或团体的无知和偏见了。”帕尔默指出，我们的教学经历了“学科中心说”“教师中心说”，乃至现今的“学生中心说”。他说：“也许课堂既不应以教师为中心
14、，也不应以学生为中心，而应以主体为中心。”他的观点给了我们云开雾散的感觉，可谓一语道破禅机。那么什么是教学的主体呢？帕尔默认为，这个主体是由学生、教师以及作为沟通师生关系充当媒介工具的伟大的“第三事物”组成。在课堂上，教师与学生共同专注这一“伟大事物”，构建复杂互动的真正学习“共同体”。在“共同体”中，没有单方面的教学者，也没有单方面的接受者，更没有单方面的成长者。课堂不仅是学生的舞台，也是教师的舞台，学生与教师在课堂上和谐、融洽，共同成长。这样，教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中。古人云“教学相长”,也许就是这个道理。 帕尔默对于教师角色的定位十分准确，他说：“当我教
15、得最好的时候，我就像牧羊犬。”帕尔默在教师工作坊中，给大家出了这么一道填空题：“当我教得最好的时候，我就像?”他的目的是希望生成和探究我们教得最好的时候，我们的独特身份认同所蕴含的隐喻和影像，从中发挥教师的洞察力和想象力。许多教师回答这个问题时，为自己提出了许多成功的隐喻教得好的状态就像一帘瀑布，一名爬山向导，一名园丁或一个天气系统。每个人的隐喻都是不一样的，因为优质教学来自教师的自身认同和自身完整。而在空格里填的答案是“牧羊犬”，“当我教得最好的时候，我就像牧羊犬”。读到这里，我也在思索着自己的答案，同时又很认同的这个隐喻，它很确切地描述出了一个实践真正共同体的空间影像。帕尔默解释道：“牧羊
16、犬有四种重要的功能。它维持一个使羊群能放牧和自己吃草的空间；它把羊群聚集在那个空间之中，不停地把走失的羊群找回来；它保护空间的边界并把危险的掠夺者阻拦在外；当放牧的草原上的草吃完了，它和羊一起转移到另外一个可以得到它们需要的食物的空间。”教师在教室中的任务就相当于牧羊犬在草原上的任务给学生一个空间让他们自己“吃草”，让学生明白一定要自己去“吃草”，教师永远不可能替代他们“吃草”，而当他们已经在那个地方能学到什么知识后，教师就一定要把他们转移到下一个“牧场”。这就是主动学习，这就是学会学习。 总而言之，帕克帕尔默的这本教学勇气漫步教师心灵可以说是教育教学理论的经典著作，真实地揭示和再现了当下我们
17、教师所遭遇的现实窘境、痛苦和困惑。阅读了这本书，我仿佛经历了一次心灵之旅，帕尔默的一句句真知灼见，犹如深埋在沙坑里闪烁着光芒的美丽贝壳，等待着我们一点点地去捡拾，去挖掘。我相信，它能够帮助我重新拾起失落的心灵，找回曾经失落的真我，提醒内心真我的存在，使我一直保持教学的激情！ 如何写勇气的高二汇总五 尊敬的： 如果你的面前是荆棘满布，如果你开始踟蹰不前，请给自己一点勇气，勇敢去面对吧! 青春，就是注定了要颠簸。要有眼泪和汗水，有委屈、不甘和失败。 事实上，这个世界不符合所有人的梦想，只是，有的人选择了坚持。 曾几何时，自命不凡，扬言要怎样怎样。曾几何时，心比天高，梦想要怎样怎样。一切，都只是，曾
18、几何时。 现在的我，已不再是当初的我，不再是了。 走一步，看一步，我在想，自己是怎么了，那些自信呢，那些强大呢，那些以前属于自己美好令人羡慕的东西呢。就这样，随着我的成长，一点一点，消失了么。 等待的过程，是忐忑的。十二年，只在于这一次的结果。有的人只喜欢，享受过程，可是我在乎的是结果。我知道，自己是什么水平，自己，应该怎么做。可是，理想终究是和现实有差距的。我也像一些人一样，想象自己美好的未来，想自己毕业之后的美好，想自己以后的路，想着，原来自己做的和现实一点也不符。 以前听学长说高三，以为高三，会是怎样的。其实，高三过得，倒也是寻常日子。我觉得，没有什么不同。或许，是我没有用功吧。因为一直
19、这样，懒散惯了。和他们，打打闹闹，玩笑着，花痴着，也这样过来了。当时，计算着为数不多的跑操的日子，还不时地偷懒。背后里，对着老师们议论。对着自己的成绩，黯然神伤。说好的，要努力，可是，总是一次又一次的食言。在一次又一次的懊悔，一次又一次的忏悔中，度过了自己的，高三。 还告诉自己，等待自己的花开，可是，我知道，没有用努力的汗水浇灌，它是不会开花的。 现在明白，这个道理，应该不是太晚吧。 我想把握住那次机会，不想让自己，不甘心。 一年的时间，我是真的想让自己成为更好的人。 朋友劝我，分数还没下来，谈什么复习，你知道复习有多么苦么，要承受多么大的压力么，你知道要付出多少么。他们的问题，问得我哑口无言
20、。我没有考虑过，我是真的想凭自己的，一腔孤勇，去闯，去打造自己的天地。 我承认，这些年是玩过来的。我才知道，现实的残酷，是我无法想象的，也是无法承受的。 一切的一切，动力的来源，不过是，我有支持我的父母，一帮掏心掏肺的朋友，还有几个蓝颜知己，这些就够了，足够我继续走下去。 生活总是两面的。我不能总是看到一面，总是要乐观一点。 给自己一点勇气，去面对未来的生活，未来没有什么好畏惧的，我会逆风飞翔，我会开花给你看! 谢谢大家! 如何写勇气的高二汇总六 亲爱的老师，同学们： 大家好! 勇气，是人战胜困难的秘诀，失去了勇气，将败倒在困难的脚下。 勇气，是黑暗中的一点光明，让你找到成功的道路;勇气，是身
21、处绝境中的一丝希望，让你走出失败，走向成功。在我的生活中，勇气不断地磨练我，指引我不断前行。那一次，勇气给了我力量，让我受益匪浅，永生难忘。 那是在我小学三年级的暑假，爸爸妈妈带我到广州长隆海洋乐园游玩。 那里面不仅有企鹅馆、海豚馆等水族馆，还有激流勇进、海盗船等游乐设施，我们玩得不亦乐乎! 这时候，我们来到了一个叫作“鹦鹉过山车”的游乐设施入口处前。爸爸开口了：“来吧!我们来玩这个吧!” 我抬头看了看这过山车，它就像一条巨龙蜿蜒盘旋在空中，而过山车上的乘客们时不时发出尖叫声，我不禁心惊胆战，瑟瑟发抖，便吞吞吐吐地说：“还还是算算了吧。” 爸爸拍了拍我肩膀说：“男子汉大丈夫，这有什么好怕的!只
22、要你有勇气，就能成功!”正好，妈妈也在一旁鼓励我。 我思来想去：到底要不要进去呢?这看起来好可怕啊!可要是不去，肯定会被爸爸妈妈笑话，怎么办呢?算了，还是硬着头皮上吧，不就是一个过山车嘛，有什么好怕的，闭一下眼就过去了。几经挣扎，我终于走进了入口。 我坐上了过山车，我的手心里都是汗，我闭上了眼睛，心怦怦直跳，十分紧张。这时，过山车动起来了，我们被缓缓地送上了高处。我心想：这不会是要飞下去吧。接着，过山车突然下滑，我的心都到了嗓子眼，一连串的旋转、上滑、下降，把我整得晕头转向。 这时，过山车平稳了下来，我以为结束了，便睁开了眼，哪知这只是过山车在高处的一个平地，随即又开始了大旋转，可把我吓得魂飞
23、魄散。接下来，过山车继续在空中行驶、旋转、漂移。 终于，过山车停了下来。我感到神清气爽，兴奋不已。原来过山车并没有想象中那么困难啊! 在困难面前，我们要勇敢面对，勇敢前行! 我的演讲完毕。 谢谢大家! 如何写勇气的高二汇总七 亲爱的老师、同学们： 有些时候，要想成功，只有经验是往往不够的，还需要更多的是勇气，我们在做任何事的时候，不要让“价值”这个有所牵绊，也就是让我们不要有太多的顾虑。不要被事物缠身，要知道，只要拥有勇气和经验，是一种财富，把握经验和勇气就会成功。 一位商人得到一块价值不菲的宝石，但是却发现宝石上有瑕疵一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。可是当地许多富有经验
24、的老工匠却都不敢去切割这样一块昂贵的宝石，一个有一道裂痕的钻石，若切割好的话就价值连城，若切割不好则损失惨重，这时，一位老雕刻家设计了周密的方案，让他年轻的徒弟进行切割。徒弟没有犹豫，只是勇敢的站了出来，完成这项艰巨的任务。最后成功的切割出了两块完美的宝石，获得了成功。年轻工匠的师傅感叹的说：“不考虑价值，无所畏惧，就能做好一件事情。” 看完上面这则故事，我们禁不住想为年轻工匠的勇敢鼓掌，他勇于挑战的精神获得了成功，说明了面对风险时，我们要抛下平时的踌躇和犹豫，要果断的作出决定，老工匠可能会说他鲁莽，没有考虑清楚，可是，勇气或许比经验更加重要。 爱迪生从小就喜欢科学。他很小就在自己家的地窖里，
25、储存了几百个各种试验用的瓶子，建起了一个小实验室。他还把平时省吃俭用的钱，全部花在购买化学用品和化学仪器上。然而，光靠这个钱是不能满足试验需要的。于是，他就到火车上当卖报童。后来，他发现火车上行李车厢中有一间吸烟室未用，他就把家中地窖里的试验品搬到这上来，在车厢里做化学试验。 有一天，火车摇晃，行李架上的物品滑落下来，把他试验用的一根磷棒撞在木板上，引起燃烧。列车员赶来扑灭了火焰，也狠狠地给了他一个耳光，打聋了他的左耳，造成终身残废。 爱迪生虽然被人打聋了一只耳朵，但他不仅没有因此而停下他前进的脚步。反而更加坚定了他有勇气搞实验的决心，有些时候不仅需要足够的经验，更需要的是勇气，不去想价值的事
26、，做起来才不会手抖。 拥有勇气和经验是一项巨大的财富，把握经验和勇气就会成功。 如何写勇气的高二汇总八 如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美;如果你能力平平，勤勉会补之不足。雷诺兹 天才是1%的灵感加99%的汗水。爱迪生 懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气;但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉。 勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。佚名 莫要由于侥幸取得一次收获，便否认踏实苦干是成就的基础。佚名 拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。 人生在勤，不索何获。-张衡 学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚?佚名 其业精于勤，荒于戏。行成
27、于思，毁于随。韩愈 书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名 不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。郑板桥 勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明 聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚 应该记住我们的事业，需要的是手而不是嘴。童第周 埋头苦干是第一，发白才知智叟呆。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚 开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。 自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。 悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。 心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈
28、的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富! 生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 如何写勇气的高二汇总九 放弃竞争，这是一个很难让大家接受的命题。反驳的言论大概是不和人竞争，我怎么进步？ 可是你进步的途径真的只有与别人比较这一条吗？为什么你不能与你“理想的自己”比较？ 之所以否定竞争，是因为竞争会导致我们把别人当成敌人，会导致人际关系的岌岌可危，而人的
29、烦恼几乎都来源于人际关系。 男女对立，兄弟反目，亲子关系不和睦，都是因为其中一方把另一方当成了敌人，所以有了防备、猜疑和构陷，最终导致两败俱伤。 无法真心祝福过得幸福的他人，也是因为站在竞争的角度来考虑人际关系，把他人当敌人，把他人的幸福看作“我的失败”，所以才无法给予祝福。 如果想要快乐自在的人生，可以先建立两个目标：1.与社会和谐相处2.自立。 要实现目标1（与社会和谐相处），需要发自内心把大家当成伙伴而不是敌人。只有把别人当伙伴，才能做到理解别人种种行为的原因，才能共情，才能得到人际关系中的本可以得到的快乐。 要实现目标2（自立），需要发自内心地相信自己是有能力的。我们都有能力，而我们能
30、力大小的差距，其实源于勇气。你没有勇气改变，没有勇气进步，没有勇气付出行动，没有勇气独自面对难题是因为没有勇气，所以才依赖别人，才没办法自立。 相信自己有能力，遇到问题勇敢尝试去用自己的能力独立解决，这就是自立。 另一方面，关于长相方面的焦虑也是因为与人比较的结果。 假如你从未看过别人的脸，你会觉得自己长相丑陋吗？很多东西本身是没有标准的，就像长相，只要你不再和别人比较，你就是足够美好的。如果你一定要固执地认为美丑有标准的话，试想一下，假如世界上每个人都拥有一张标准的所谓美丽的脸，这张美丽的脸是否还会让你觉得美丽呢？ 世界正是因为不同才多姿多彩，个体正是因为不同才无可替代。你是独一无二并且无可替代的存在，这是值得你为之欣喜的结论。 第 20 页 共 20 页