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1、2017-2018学年广东省肇庆市端州区九年级（上）期末化学试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题(本大题共14小题，共28.0分)1.下列成语中涉及化学变化的是（）A.蜡烛成灰B.滴水成冰C.木已成舟D.杯弓蛇影2.下列实验基本操作中不正确的是（）A. 量取26.0mL液体B. 加热液体C. 倾倒液体D. 闻气味3.下列物质的用途与该物质性质相符的是（）A.氧气用于急救，利用了氧气的助燃性B.活性炭除去冰箱内异味，是利用了其吸附性C.石墨用作电池的电极，是由于石墨质软、色黑D.用稀有气体制成多种用途的电光源（如霓虹灯等）是利用稀有气体化学性质稳定4.肇庆市属于“全国卫生城市”，下列不
2、利于肇庆市巩固“全国卫生城市”称号的做法是（）A.道路洒水，空中喷雾B.植树造林，绿化环境C.焚烧垃圾，扬尘作业D.骑自行车出行，减少机动车尾气排放5.下列常见图标中与燃烧爆炸无关的是（）A.B.C.D.6.下列推断不正确的是（）A.一滴水里大约有15万亿亿个水分子，由此推断分子的体积很小B.蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速率加快C.50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mL，由此推断分子之间存在间隔D.在加压条件下，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中，由此推断氧气分子变小了7.下列各选项中的分类全部正确的是（）非金属单质氧化物混合物A硫氧化铜冰水混合物
3、B臭氧（O3）干冰洁净的空气C汞水矿泉水D氮气硝酸钠加碘食盐A.AB.BC.CD.D8.下列说法正确的是（）A.点燃氢气前，一定要检查氢气的纯度B.氢气是一种理想新能源，目前在各领域得到广泛应用C.碳在氧气中燃烧时，伴有蓝色火焰和火星四射D.夜间室内煤气泄露，立即开灯检查9.下列化学方程式书写完全正确的是（）A.4Fe+3O22Fe2O3B.Mg+O2MgO2C.H2+O22H2OD.Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O10.近年我国西南地区旱情严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注，下列说法正确的是（）A.水分子由氢分子和氧原子构成B.为了防止水的污染，应禁止使用农药和化肥C.
4、为了缓解旱情，可用干冰进行人工降雨活动D.通过如图所示装置可以把硬水转化成软水11.重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的乙醇（C2H5OH）含量，下列说法正确的是（）A.K2Cr2O7中铬元素的化合价为+7价B.乙醇中含有2个碳元素C.乙醇中碳、氢、氧的原子个数比为2：5：1D.乙醇的相对分子质量为4612.某学习小组同学利用一种新型的自来水消毒剂X对水进行消毒，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO22NaCl+2X，则X的化学式为（）A.O2B.ClO2C.Cl2OD.NaOH13.下列各组物质的鉴别方法不正确的是（）选项鉴别的物质鉴别方法A食盐水和蒸馏水充分蒸发，看是否
5、有残留固体B软水和硬水滴加肥皂水，观察泡沫的多少CO2和N2用带火星的木条伸入气体，观察木条是否复燃DCO和CO2观察颜色或闻气味A.AB.BC.CD.D14.下列曲线不能正确表达对应反应过程是（）A. 铜与O2共热B. KClO3与MnO2制O2C. 过氧化氢分解D. 硫在氧气中完全燃烧二、填空题(本大题共2小题，共9.0分)15.回答下列问题（1）请用化学符号表示：2个钾原子_，3个硝酸根离子_，氯化铜_，保持氮气化学性质的最小粒子_。（2）地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素形成的化合物是_（用化学式表示）。16.化学与能源是当今社会的一个热门话题，请回答以下问题。（1）三大化石燃料
6、包括：煤、天然气和_；煤燃烧时会排出SO2、NO2、CO等污染物，其中能导致酸雨产生的气体是_（写化学式）。（2）为节约化石燃料及减少环境污染，人类需要利用和开发新能源，如地热能、生物质能、_等（填一种即可）。三、简答题(本大题共3小题，共12.0分)17.燃烧的条件可用如图A所示的“火三角”来表示。（1）将一根火柴点燃，有甲、乙两种放置方式（如图B），你认为按_（填“甲”或“乙”）方式放置。（2）如图C所示的灭火原理是_。（3）利用“将温度降到着火点以下”的原理灭火的是_。用嘴吹灭蜡烛扑灭森林火灾开辟隔离带住宅起火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水18.元素周期表是学习化学的重要工具，如
7、表为元素周期表的一部分，请按要求回答问题 周期/族AAAAAAA0一1H氢1.0082He氦4.003二3Li锂6.9414Be铍9.0125B硼10.816C碳12.017N氮14.018O氧16.009F氟19.0010Ne氖20.18三11Na钠22.9912Mg镁24.3113Al铝26.9814Si硅28.0915P磷30.9716S硫32.0617Cl氯35.4518Ar氩39.95（1）6-12号元素中稀有气体元素的符号是_，钠元素和铝元素的本质区别是_。（2）由如表可知氯元素的相对原子质量是_，氯元素的原子结构示意图为，其中x为_，此表中与氯原子的化学性质相似的是_（填化学符号
8、）。（3）由1，8，12号三种元素组成的化合物的化学式为_。19.如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子（表示氮原子，表示氧原子，表示碳原子）（1）乙框的物质属于_（选填“纯净物”或“混合物”）。（2）请写出该反应的化学方程式_。四、推断题(本大题共1小题，共7.0分)20.根据下列方框图简答：已知：A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质。A和C在常温下均为无色液体，B是由两种元素组成的清洁能源；D与E含有相同的两种元素，且E是有毒气体；F含有A-E的所有元素。（1）请推断物质的化学式：B_、F_。（2）写出物质A转化为C的化学方程
9、式_。（3）写出D转化为E的化学方程式_，基本反应类型为_反应。五、探究题(本大题共3小题，共30.0分)21.实验是化学学习的一个重要环节，请回答下列问题。（1）实验1中所用的白磷过量，反应前称得左盘内装置及物质总质量为ag，实验时，白磷燃烧过程中看到的现象是_，化学方程式为_；实验后冷却至室温，将锥形瓶倒置于盛满水的水槽中，取下瓶塞，则进入锥形瓶中的水约占锥形瓶体积的_。（2）实验2结束后，发现天平指针偏向右，你认为该化学反应_（“遵循”或“不遵循”）质量守恒定律，原因是_。（3）实验3是电解水的装置，装置通电后，与负极相连的滴定管a中产生的气体是_（填化学式）；若a管内产生气体体积为12
10、mL，则连接电源正极的滴定管b内的气体体积为_mL，写出电解水的化学方程式_。22.请根据所提供的试剂和装置，按要求回答下列问题。试剂：高锰酸钾、氯酸钾、稀硫酸、硫化亚铁（FeS、块状固体、难溶于水）装置如图（1）写出图中标号仪器的名称_。（2）若实验时选择装置A来制取氧气，试写出反应化学方程式_，该套装置有一处不足的地方，请你改进_。（3）检查B装置的气密性方法是_，向中加适量水，若观察到_，则装置不漏气。（4）现有如下资料：硫化氢是一种臭鸡蛋气味的有毒气体，可溶于水，密度比空气大；实验室制取硫化氢的反应原理为：FeS+H2SO4（稀）FeSO4+H2S若实验室制取H2S，则选用的发生装置是
11、_（填字母代码），收集H2S的正确装置是_（填“D、E、F”）（5）实验室用装置B来制取某些气体时，常用仪器C代替仪器，其优点是_。23.对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。（1）甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到的现象是_，此现象说明分子具有的性质是_。（2）乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应放出二氧化碳（反应原理类似于碳酸钙与盐酸的反应）。请写出碳酸钠与稀硫酸反应的化学方程式_。通过仔细观察，两
12、条试纸发生的变化是_。乙同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此，他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是_、_。（3）乙同学认为装置2还可以验证CO2的其它性质，请将相关实验操作与结论填入表中实验操作实验结论_二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧将干燥的紫色石蕊试纸放入大试管底部（或支管口）_六、计算题(本大题共2小题，共14.0分)24.“达菲”是治疗甲型H1N1流感的一种特效药，该药对治疗H7N9禽流感也很有疗效。如图为该药的说明书。请回答下列问题（1）磷酸奥司他韦是由_种元素组成，其中C、O两种元素的质量比为_。（2）磷酸奥司他韦中磷元素的质量分数是_（精确到0.1%
13、）。（3）成人一个疗程需要服用_粒达菲。25.过氧化钙能杀菌消毒，且能与水反应产生氧气2CaO2+2H2O2Ca（OH）2+O2某学习小组为了测定不纯过氧化钙样品（杂质不与水反应）中CaO2的质量分数，取10.0g样品与足量水反应，实验数据记录如表时间（t）/min0t1t2t3气体发生装置内物质的总质量/g100.099.298.498.4（1）完全反应后生成氧气的质量是_。（2）求该样品含过氧化钙的质量分数（写计算过程）（3）请在图2坐标中画出反应过程中剩余样品的质量与时间的变化示意图，并作必要的标注。2017-2018学年广东省肇庆市端州区九年级（上）期末化学试卷【答案】1.A2.C3.
14、B4.C5.B6.D7.B8.A9.D10.C11.D12.B13.D14.C15.2K；3NO3-；CuCl2；N2；Al2O316.石油；SO2、NO2；太阳能17.乙；隔绝氧气；18.Ne；质子数不同；35.45；7；F；Mg（OH）219.混合物；2NO+2CO2CO2+N220.CH4；H2CO3；2H2O22H2O+O2；CO2+C2CO；化合21.大量的白烟产生；4P+5O22P2O5；五分之一；遵守；石灰石和稀盐酸反应生成的二氧化碳扩散到空气中；H2；6；2H2O2H2+O222.长颈漏斗；2KClO32KCl+3O2；试管口要略微向下倾斜；堵住右侧导管；长颈漏斗末端出现稳定的
15、水柱；B；E；可以控制液体的滴加速度23.无色酚酞试液变红；在不断的运动；Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2；试纸变红，下面的先变红上面的后变红；密度大于空气；能与水反应生成碳酸；将燃着的木条放在支管口处；石蕊试纸不变色24.五；3：2；7.6%；1025.1.6g【解析】1.解：A、烛炬成灰过程中生成二氧化碳与水，有新物质生成，属于化学变化； B、滴水成冰由液态变为固态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化； C、木已成舟只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化； D、杯弓蛇影是弓通过光的反射形成影子，没有新物质生成，属于物理变化。 故选：A。本题考查学
16、生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。2.解：A、用量筒量取液体时，视线与液体凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确。 B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确。 C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误。 D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气
17、体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。 故选：C。A、根据用量筒量取液体时的进行分析判断。 B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。 C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。 D、根据闻气体的气味的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。3.解：A、氧气用于急救，利用了氧气可以供给呼吸的性质，错误； B、活性炭具有吸附，可以除去冰箱内异味，正确； C、石墨用来制作电极，是利用石墨的优良导电性，错误； D、霓虹灯是在细长的玻璃管里，充入稀薄的气体，电极装在管子的两端，放
18、电时产生有色光，错误； 故选：B。A、根据氧气可以供给呼吸解答； B、根据活性炭具有吸附性解答； C、根据石墨具有导电性解答； D、根据稀有气体通电能发出不同颜色的光解答。物质的性质决定用途，用途反应物质的性质，记住氮气、氧气、二氧化、铜的性质及用途是解答本题关健，难度不大。4.解：A、道路洒水，空中喷雾可以净化空气，做法正确； B、植树造林，绿化环境可以净化空气，做法正确； C、焚烧垃圾，扬尘作业会产生大量有害气体和粉尘，做法错误； D、骑自行车出行，减少机动车尾气排放可以净化空气，做法正确。 故选：C。A、根据道路洒水，空中喷雾可以净化空气进行解答； B、根据植树造林，绿化环境可以净化空气
19、进行解答； C、根据焚烧垃圾，扬尘作业会产生大量有害气体和粉尘进行解答； D、根据骑自行车出行，减少机动车尾气排放可以净化空气进行解答。通过回答本题知道了哪些做法有利于环境保护，我们应该如何去做，要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源。5.解：A、表示禁止吸烟，吸烟能引起火灾，就容易引起爆炸，故A错； B、属于环境问题，节约用水的标志，与燃烧和爆炸无关，故B正确； C、表示禁止放易燃物，易燃物就容易引起火灾继而引起爆炸，故C错； D、表示易爆品，禁止碰撞，只有受到撞击，很容易引起爆炸，故D错。 故选：B。根据图标所表示的含义来考虑，燃烧在有限的
20、空间内发生，就容易发生爆炸。要熟记常见图标表示的意义，了解哪些属于易燃易爆品，在搬放他们时要轻拿轻放，不能接触明火等。6.解：A、一滴水里大约有15万亿亿个水分子，说明分子体积很小，故A说法正确； B、蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子获得能量，运动速率加快，故B说法正确； C、由于分子之间有间隔，所以50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mL，故C说法正确； D、在加压条件下，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中，由此推断氧分子之间间隔变小了，故D说法错误。 故选：D。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性
21、质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。7.解：A、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物；故选项错误； B、臭氧（O3）属于非金属单质，干冰是二氧化碳的固体，属于氧化物，洁净的空气中也有氧气、氮气等属于混合物；故选项正确； C、汞是金属单质，故选项错误； D、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，硝酸钠不是氧化物，故选项错误； 故选：B。物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物
22、叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。8.解：A、氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃氢气前一定要检验氢气的纯度，故选项说法正确； B、氢气作为能源的优点是：生成物不污染环境，热值高，原料丰富；缺点是：没有找出比较经济的生产氢气的方法，所以还没有广泛应用，故选项说法错误； C、碳在氧气中燃烧时，发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，没有蓝色火焰和火星四射，故选项说法
23、错误； D、煤气泄露，立即开灯检查，容易引起火灾，甚至引起爆炸，故选项说法错误。 故选：A。根据可燃性气体或粉尘与空气混合后点燃可能发生爆炸，煤气或液化气泄漏，遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，要谨慎处理，据此进行分析解答即可。本题难度不大，燃烧和爆炸知识是化学考查的热点，掌握爆炸的条件、防止爆炸的措施、燃气灶漏气时的处理方法是正确解答本题的关键9.解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。 B、该化学方程式缺少反应条件，氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为：2Mg+O22MgO。 C、该化学方程式配平错误，正确的化学方程式应为2H2+O22
24、H2O。 D、该化学方程式书写完全正确。 故选：D。根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确。本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。10.解：A、水分子由氢原子和氧原子构成，故错误； B、大量使用大量使用化肥和农药，残留的农药和化肥会随雨水进入水中，造成水体的污染，农业上要合理地使用农药和化肥，不能禁止，故错误； C、干冰可以用于人工降雨，为了缓解旱情，可用干
25、冰进行人工降雨活动，故正确； D、通过如图所示装置可以除去水中的不溶性固体和异味，不能把硬水转化成软水，把硬水转化成软水的方法是加热煮沸，故错误。 故选：C。A、根据水分子的构成来分析； B、根据农药化肥对水体造成的污染来分析； C、根据干冰可以用于人工降雨来分析； D、根据把硬水转化成软水的方法是加热煮沸来分析。解答本题要掌握净化水的方法和节约用水的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。11.解：A钾元素显+1价，氧元素显-2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+2x+（-2）7=0，则x=+6价；故选项说法错误。 BC2H5OH中的“
26、2”表示一个乙醇分子中含有2个碳原子，元素不能说个数，故选项说法错误。 C.1个分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，则C2H5OH中C、H、O的原子个数比为2：6：1，故选项说法错误。 DC2H5OH的相对分子质量为122+15+16=46，故选项说法正确。 故选：D。A根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾的化学式进行判断。 B标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。 C根据1个乙醇分子的构成进行分析判断。 D根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问
27、题、解决问题的能力。12.解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式Cl2+2NaClO22NaCl+2X，反应前氯、钠、氧原子个数分别为4、2、4，反应后的生成物中氯、钠、氧原子个数分别为2、2、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个氯原子和4个氧原子，则每个X分子由1个氯原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为ClO2。 故选：B。由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式。本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键。13.解：A、食盐水和蒸馏水，充分
28、蒸发，看是否有残留固体可行，正确但不符合题意，故选项错误； B、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误； C、O2和N2，用带火星的木条伸入气体，观察木条是否复燃可行，正确但不符合题意，故选项错误； D、CO和CO2，观察颜色或闻气味错误，因为两种气体都无色无味，错误符合题意，故选项正确； 故选：D。根据题目给出的信息：A、食盐水和蒸馏水，充分蒸发，看是否有残留固体可行；B、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；C、O2和N2，用带火星的木条伸入气体，观察木条是否复燃可行；D、CO和CO
29、2，观察颜色或闻气味错误，因为两种气体都无色无味。本考点属于物质的鉴别题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论。本考点是中考的重要内容之一，都是通过实验现象，从而得出物质的组成。此考点主要出现在填空题和实验题中。14.解：A、随着反应进行，需要氧气质量不断增大，当铜完全反应后不再需要氧气，该选项对应关系正确； B、氯酸钾分解过程中，二氧化锰作催化剂，质量始终不变，该选项对应关系正确； C、过氧化氢分解生成水和氧气，在催化剂作用下分解速率快一些，但是最终生成氧气质量相等，该选项对应关系不正确； D、硫燃烧生成二氧化硫，硫完全反应后固体质量为零，该选项对应关系正确
30、。 故选：C。A、加热条件下，铜和氧气反应生成氧化铜； B、氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气； C、过氧化氢分解生成水和氧气； D、硫燃烧生成二氧化硫。合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。15.解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钾原子表示为：2K。 由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的
31、数字，故3个硝酸根离子可表示为：3NO3-。 氯化铜中铜元素显+2价，氯元素显-1价，其化学式为：CuCl2。 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氮气是由氮分子构成的，则保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子，其分子符号为：N2。 （2）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为：Al2O3。 故答案为： （1）2K；3NO3-；CuCl2；N2； （2）Al2O3。（1）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。 离子的表示方法，在表示该
32、离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。 氯化铜中铜元素显+2价，氯元素显-1价，进行分析解答。 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。 （2）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝。本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。16.解：（1）常见的化石燃料包括煤、石油和天然气。形成酸雨的主要物质是二氧化硫和二氧化氮。 （2）人类需要
33、利用和开发新能源，如地热能、生物质能、风能、太阳能、氢能等； 故答案为：（1）天然气；SO2、NO2；（2）太阳能。（1）根据化石燃料的种类分析回答；根据造成酸雨的气体考虑； （2）根据正在开发使用的新能源来分析。此题是对能源知识的考查，解题的关键是对能源知识的了解，属基础性知识考查题。17.解：（1）火焰的燃烧方向是向上的，图B中甲的放置方法，不能使火柴梗受热，达不到着火点，不利于火柴燃烧；而已的放置方法则正好相反，故填：乙。 （2）酒精灯能够熄灭一定是缺少了燃烧的条件，图C中把酒精灯的火焰罩上，火焰就不能与氧气接触，所以会熄灭，故填：隔绝氧气。 （3）人吹出的气体带走了灯芯的很多热量，从而
34、使灯芯的温度降低，温度低于燃烧的最低温度时，火焰就熄灭。故正确； 扑灭森林火灾开辟隔离带是利用了清除可燃物的原理。故错误； 住宅起火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水，利用降温到着火点以下的原理，故正确。 故选：。（1）从可燃物燃烧的条件方面考虑即可； （2）燃烧着的物质熄灭了，一定是满足了灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离、隔绝氧气（或空气）或使温度降到着火点以下。据此答题。 （3）四个选项，找出哪一项属于利用“将温度降到着火点以下”的原理熄灭蜡烛火的即可。本题主要考查学生对燃烧和灭火这一方面知识的掌握情况，并检测学生运用所学知识解决实际问题的能力。18.解：（1）因氖的原子
35、序数为10，其最外层电子数为8，则属于稀有气体；质子数决定元素的种类，钠元素和铝元素的本质区别是质子数不同； （2）元素周期表可知氯元素的相对原子质量35.45；原子中质子数=核外电子数，氯元素的原子结构示意图为，其中x为17-2-8=7； （3）1、8、12号元素分别为氢、氧、镁，三种元素组成的化合物是氢氧化镁，化学式；Mg（OH）2。 答案为： （1）Ne；质子数不同； （2）35.45；7；F； （3）Mg（OH）2。（1）6-12号元素中只有氖是稀有气体，根据质子数决定元素的种类解答； （2）根据元素周期表可知氯元素的相对原子质量；根据氯原子的结构示意图分析解答。 （3）根据化合物化学
36、式的写法解答。本题考查学生根据元素周期表中所给信息应用到实际中解题的能力和有关化学用语的书写，难度较小。19.解：由化学反应的微观示意图可知，反应是一氧化碳和一氧化氮在催化条件下反应生成了二氧化碳和氮气。反应的方程式是：2NO+2CO2CO2+N2 （1）乙框的物质是两种化合物组成的物质，属于混合物。故填：混合物。 （2）该反应的化学方程式为：2NO+2CO2CO2+N2； 答案： （1）混合物； （2）2NO+2CO2CO2+N2（1）根据混合物是由多种物质组成的物质，纯净物是由一种物质组成的解答； （2）根据化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式。根据变化微观示意图
37、及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。20.解：（1）A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质，A和C在常温下均为无色液体，A会生成氧气和C，所以A是过氧化氢溶液，C是水，B是由两种元素组成的清洁能源，所以B是甲烷，D与E含有相同的两种元素，且E是有毒气体，所以E是一氧化碳，一氧化碳和D可以互相转化，所以D是二氧化碳，甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，F含有A-E的所有元素，水和二氧化碳反应生成碳酸，所以F是碳酸，经过验证，推导正确，所以B是CH4，F是H2CO3； （2）物质A转化为C的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成
38、水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2； （3）D转化为E的反应是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C2CO，该反应属于化合反应。 故答案为：（1）CH4，H2CO3； （2）2H2O22H2O+O2； （3）CO2+C2CO，化合。根据A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质，A和C在常温下均为无色液体，A会生成氧气和C，所以A是过氧化氢溶液，C是水，B是由两种元素组成的清洁能源，所以B是甲烷，D与E含有相同的两种元素，且E是有毒气体，所以E是一氧化碳，一氧化碳和D可以互相转化，所以D是二氧化碳，甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，F含有A-E的所
39、有元素，水和二氧化碳反应生成碳酸，所以F是碳酸，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。21.解：（1）白磷易燃，燃烧后生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固体，所以看到大量的白烟产生，其反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；实验后冷却至室温，将锥形瓶倒置于盛满水的水槽中，取下瓶塞，则进入锥形瓶中的水约占锥形瓶体积的五分之一，故填：大量的白烟产生；4P+5O22P2O5；五分之一； （2）实验2结束后，发现天平指针偏向右，是因为石灰石和稀盐酸反应生成的二氧化碳扩散
40、到空气中，所有化学反应都遵守质量守恒定律，故填：遵守；石灰石和稀盐酸反应生成的二氧化碳扩散到空气中； （3）实验3是电解水的装置，装置通电后，与负极相连的滴定管a中产生的气体是氢气；若a管内产生气体体积为12mL，则连接电源正极的滴定管b内的气体体积为12mL2=6mL，电解水的化学方程式2H2O2H2+O2故答案为：H2；6；2H2O2H2+O2。（1）依据白磷燃烧的现象回答。白磷是易燃物，在空气中剧烈燃烧，产生大量白烟，白烟是五氧化二磷的固体小颗粒，可以据此解答； （2）从验证质量守恒定律的实验要求考虑，保证参加反应的物质及生成的物质没有遗漏，可以据此分析指针的变化； （3）根据电解水实验有关知识以及化学方程式的书写方法进行分析。该题以白磷为例考查质量守恒定律的探究，旨在考查不规范操作对实验结果的影响，解题时要明确容器内的反应物与生成物的质量变化，从而得出正确结论。22.解：（1）图中标号仪器的名称：是长颈漏斗； （2）装置A属于加热固体制取氧气，实验室常用高