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1、文本为Word版本,下载可任意编辑精选学校三八妇女节演讲稿简短(六篇) 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。那么演讲稿怎么写才恰当呢?下面是我为大家整理的演讲稿,欢迎大家分享阅读。 精选学校三八妇女节演讲稿简短一 您们好! 我是xx大学的一名受资助的学生,来自湖北农村。 去年九月,我满怀着对未来的憧憬踏上了南下求学之路。我很幸运地来到这所学校,因为它不仅帮助了我实现了大学梦,而且庆幸自己可以在这里为自己的未来拼搏。但我同时却不得不因家里贫困的经济状况而为大学生活的各种费用发愁, 我父亲有腰肩盘突出,不能从事体力劳动,生活的重担全落在母亲柔弱的肩膀上
2、,如今我在大学必要的开支更是雪上加霜。可是易方达助学金帮助了我,我不必太拮据地生活着。 在过去的半年里,我一直很认真地学习,我深知“学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追”;我也积极参加了一些班级里的活动,和同学关系比较融洽;对自己要求非常严格,争取精益求精,牢记“博学慎思,明辨笃行”的校训,努力充实和完善自我。我刻苦读书、努力钻研,以求靠知识改变自己的命运,改善家里贫困的处境。易方达助学金对于我来说是雪中送炭,不仅解了我的燃眉之急,同时又是对我最大的鞭策。 助学金从表面来看好象只是对贫困生物质上的帮助,但我认为,它对我精神上的鼓舞更是不容小视,它提高了我对生活的信心,增强了我的社会责
3、任感,同时它也增强了我的感恩之心,让我更加懂得知恩图报。 古人曾说过:“仁以知恩图报为德,滴水之恩定以涌泉相报。”我面对易方达助学金所给予的帮助和鼓励,心中万般感激的祝愿在这里只能汇成一句简短但能真切表露我心声的话,那就是谢谢!有了易方达助学金的相伴,我前行的道路更加宽广。在此,我要感谢易方达公司设立助学金这个援助项目,它使我的内心不再感到迷茫和无助。感谢公司和领导的关心与爱护,是你们的关爱照亮了我的心田。我会怀着一颗感恩的心完成我的学业,将来做一个对社会有用的人,来报答易方达公司对我的关爱,让你们觉得对我的付出是值得的! 现在,我还只是一个在校的学生,我没有更好的办法甚至不能用自己的实际行动
4、来回报易方达公司对我的帮助。我想在今后的学习和生活中,我会努力学习,珍惜时间,立志成才,全心全意地做一名品学兼优的学生,以此做为我对易方达公司和其他所有帮助过我的人的回报。作为一名受助者,我在获得帮助的同时,内心感到无比温暖,今后,我也会像你们关心我一样去关心身边需要帮助的同学,让他们也能体味到这种温暖,体味获得帮助的那份喜悦,让他们知道,其实在你遇到困难的时候,背后有很多人和你站在一起。 再次感谢关心、爱护我们成长的学校领导和老师们,感谢在学习生活上给过我莫大帮助的同学们,更要感谢易方达公司对我的关爱和资助。在你们爱的鼓舞下,我不再畏风雨艰辛,在你们爱的庇护下,我的心灵得到了健康成长。请你们
5、相信,现在受到过你们帮助的学生,一定不会辜负你们的期望,一定会把这份爱变成将来对祖国、对社会最好的回报! 最后,祝公司事业蒸蒸日上,公司的企业精神不断发扬光大,也衷心祝易方达公司的所有员工工作顺利,事事顺心。 xx年x月x日 精选学校三八妇女节演讲稿简短二 作为小班化办学的基地实验校,我们深刻认识到:改善学生的学习方式势在必行,这是实现课改目标、全面提高教育质量、促进学校内涵发展的关键。在小班化办学模式下,发现了班集体建设与课堂教学之间的平衡点,促进了学生的可持续发展。小班化教育赋予了每个学生均等的受教育机会与发展权利,着眼于教育内涵,小班化教育更能激发孩子想象力、培养创造力、增强记忆力。从立
6、项课题到现在的研究实践中,小班化课堂教学经历了主动探究合作学习-拓展提升的三个阶段,在教学理念、师生关系、教学方式、教学评价等方面引发了一系列的变革,让每个学生都能平等而充分参与各种教育教学活动,共享各种教育教学资源,课堂上呈现出师生互动,教学生成、个性零花、差异充盈的景象,每个孩子在课堂上展示着生命的活力。在小班化的教学实践中,我们重点突出以下工作。 一、改善学习环境 1.每班设置了图书角,将图书室的图书发放到各班级供学生们随时阅读,图书角内还配置了工具书,根据年龄特点低年级还增配了绘本图书。 2.每班设置了网络空间:两台可上网电脑,供学生们随时查阅资料,释疑解难。 3. 变传统的桌椅摆放形
7、式为编花式如:马蹄型、品字型、周边型等,有利于学生的自主学习与小组合作探究。 二、体现个性化教育 个性化教育是小班化教学的核心理念,个性化教学在小班化教学中体现三个层面的内涵。 第一,促进学生全面和谐地发展。我们通过自主教育着眼于建构自主学习、 自主管理、自主劳动、自我发展的评价体系,培养崇德、进取、善用、博长的具有创造性的学生作为小班化教育的目的和宗旨。 首先,全体学生达到课堂标注提出的教学目标。其次,根据个人的潜质和兴趣,发展其独特的特长,根据学生心理特点和需要,发展其需要发展的个性,实现教育的最终目标,“培养全面发展的人”的需要,使学生的个性品质中多方面“和谐发展”。 第二,促进学生主动
8、地发展。北京师范大学陈会昌教授从心理角度出发,在青少年个性发展方面提出两个维度:自我控制和人的主动发展。自我控制就是孩子能按老师、家长的要求去做;人的主动发展是以内在兴趣为核心,以探究精神好奇心为主,做自己想做的事。小班化教育在培养学生自我控制的基础上,充分发展学生的主动性,培养学生自学能力和独立创造的精神。 第三,为学生的个性发展提供差异教学。差异教学就是优势教学,它立足于学生的优势,让优势更优,促进学生在原有基础上得以充分发展的教学。小班化教学把学生之间的差异视为有效教育赖以进行的基础、资源和动力,教师充分尊重学生个体的差异性、独特性、自主性和创造性,依据学生的兴趣、才能、特长和爱好加以引
9、导,促进其成为各美其美、美人之美、美美与共个性的人。 三、小班化课堂教学特点 1.师生和谐,愉悦学习 小班化因人数少,学生享用的空间大,课堂更宽松、清爽。教师更清晰每个学生的情绪变化、状态变化、认知程度,发展每个学生的学习特点,让教育更具有针对性。教师有宽松的实践指导不同层次的学生学习,满足学生个体学习需要,因此每个学生在学习中会产生被关注、被重视的亲切感、愉悦感。教 师有足够的空间和学生对话互动活动,学生能大胆发言,倾诉所遇到的困惑,寻求同伴和教师的帮助,每个学生因教师的辅导而明显进步,从而激发学习兴趣。 根据教学的需求,学生桌椅摆放灵活,或大家围坐,或分组讨论,扩大了教室中央的空间,让学生
10、能面对面进行交流,使学生能感受到真诚对话的愉悦。教师根据学生需要,或参与小组讨论,坐在学生身边,真正成为平等的首席;或知道个别学生,共同学习,共同成长,和谐融洽。 2.有效互动、深度参与。小班化的课堂教学有足够的空间进行小组教学为主,个别辅导为辅,悉心关注全体学生互动式教学,师生、生生互动时空显著增强,为每个学生的深度创造了有利条件。每个学生的情况能得到同伴和老师的关注,并能及时回应,因而学习兴趣更浓,思维更敏捷、开阔,学习过程更丰满,学习效益更高。 根据学生学习的需求、性格特点、特长优势进行小组分配,使之达到互相影响,共同提高的目的。 3.体现差异分层。小班化个体教育明显,能根据学生的差异分
11、层制定教学目标,每个教学环节都考虑到特别需要关注的学生,拟定具体的指导时间和方法;分层预设作业,给每个学生不同程度的提高。尽力实现学生个体达到目标或超越目标的最近发展区,真正让每个学生积极参与学习,展示自己,体验成功的快乐! 4.尊重差异,发展个性 小班化课堂教学尊重师生差异、个性性格、学习心理、教学方式特点。 第一,课堂上,全面扎实学习基础课程,选择学生感兴趣的内容方式进行学习指导。第二,开掘校本课程和社团活动,满足学生不同兴趣爱好学生的需要。开展社团活动,提供个性化的课程菜单,如电子琴、武术、国画、机器人、足球、舞蹈等,每天一小时活动,由学生自主选择课程,参与学习。因为关注每个学生的兴趣和
12、优势,所以学生兴趣浓厚,各有所长。在今天开放日我校将展示舞蹈、武术、口琴、美术社团活动。 第二,自主选择学习方式。尊重学生的性格特点、思维方式、表达方式,指导学生形成个人的学习特色。在课堂教学中,让学生选择自己喜欢的方式进行学习。有的学生动手能力强,善于操作;有的学生擅长语言表达,喜欢发言;有的学生性格内向,喜欢思考;学生有东有静,有说有写,学习方式丰富,充分展现个性化的学习方式。 5.自主探索,互动交流。小班化的课堂时空优势就是每个生命有了充足的时间区思考、发言、对话、动手时间。对每个个体尊重,激发每个个体的参与热情,激发起潜在的思想交流,催生新思想、新问题、新思考,教师相机指导学生知识生长
13、方向的多元化。促进每个学生尽可能地发展。建构课堂学生的互动,让学生之间、师生之间充分交往,自主探索,实现生命的谐动。 四、达成“学案导学、以学定教”的课堂导学模式,实现翻转课堂。 1.为减轻学生的课业负担,提高课堂教学改革效率。在深入研究小班化教学的进程中,我校确定了“学案导学、以学定教”的课堂教学模式,旨在把学生的主体性发挥出来,让课堂真正成为学生自己的舞台。以导学案为载体,导学为方法,学生自主学习为主体,通过以学定教发挥教师的启迪引领作用,由师生共同完成教学任务。 2建构了“学案导学、以学定教”的操作流程。 出示教学目标自学质疑尝试交流-合作探究-展示讨论师生释疑练习巩固归纳提高。创设了一
14、种适合学生自主学习的备课方式,即前置性自主学习模块、课堂学习模块和后置性检测学习模块,确立了“先学后教、以学定教、善学促教”的教学原则。要求教师以引导学生掌握学习方法和培英养学生兴趣为出发点。备课不但备教材、更要备学生(备知识储备、心理发展、能力范围)从而达到授之以“渔”的目的. 3.落实“五步一本位”的课堂教学模式。以数学学科为例。 导入:一是从情境入手,让学生静静观察主题图,收集相关的数学信息。(低年级注意引导学生有序观察,例如从左到右,或从图形到文字,也可以从已知信息到所求问题。) 二是明确要解决的问题,结合图文信息,思考解决问题的方法。(导入环节的目的:培养学生学会有序观察图,收集有价
15、值的数学信息。) 自学:学生可以根据自己的思考在题目中用学具摆一摆,拨一拨,圈一圈,画一画等形式把自己的解题想法表现出来。(培养学生动手操作,独立思考的能力。) 研究:一是在独立思考的基础上,和小组内同学说一说,议一议,对于有争议的问题重点交流。二是全班汇报。一边操作一遍尝试用因为?所以来说清自己的思考过程。三是通过汇报进一步明确解决问题的方法。(培养学生学会与他人合作,并解决问题。) 练习:一是基本题目的练习,重点让学生说出解题过程。二是易错、易混题目的练习。(要对学生的读题,审题能力进行训练。巩固知识点,培养学生思维的缜密性。) 拓展:一是练习生活实际,解决生活中的相关问题。二是联系本节课
16、的内容,设计有拓展的习题。(培养学生灵活的思维能力。 一本位,即合作学习本位。合作学习本位是学生之间互动学习、互相促进的一种有效的学习方式,能够实现优势互补,促进知识建构,能给每个学生创造主动学习的机会,促进学生的个性发展,真正落实学生学习方式的变革,赋予课堂教学新活力,为学生的学习提供了广阔的空间。 精选学校三八妇女节演讲稿简短三 为了进一步更好的学习贯彻落实20年安全生产月的活动主题,把“强化安全基础,推动安全发展”,我校积极认真地进行了安全隐患排查工作。这是为了更好的加强学校安全管理工作的开展,促进校园精神文明建设,真正把安全落到实处,才能保证我们学生的安全学习和生活。现将安全隐患排查情
17、况报告如下: 突击检查的结果:从检查结果来看个寝室的寝室卫生值日制度建立及实施还比较完善,寝室卫生清洁总体来说还不错、寝室布局整齐有序。总体来看寝室状况还算良好,尤其是大一大二的寝室还有女生寝室,普遍较好,大三大四的男生宿舍寝室状况较为差,均无安全隐患问题。 但在一些宿舍也存在违规电器使用的情况:如电吹风的使用具体分析如下: 本次寝室突击检查,针对学生寝室卫生具体情况设定检查内容,具体包括:寝室卫生值日制度建立及实施、寝室卫生清洁、寝室布局整齐有序及是否使用违章电器四个大方向。 此次突击检查中发现学生寝室主要卫生问题有:室内物品摆放杂乱无章、宿舍内有异味、洗手台长期积水、垃圾未倒等。女生宿舍寝
18、室卫生状况整体上要优于男生寝室。另外,随着年级增长,寝室卫生差异较大。 此次卫生突击检查过程中,我们发现违章电器使用的情况仍然存在。主要是电吹风的使用,楼道的电吹风都坏了,没有修理,导致大家都买了自己的电吹风,特此建议应抓紧修理楼道的电吹风杜绝这种情况的发生。 从此次安全隐患排查的相关报情况来看,我们学校尤其是寝室安全隐患应该得到全校师生共同的关注和重视,我们也要在以后的学习宣传工作中认真培养学生养成安全自觉地意识,这是对我们的生命和生活负责,需要我们引起足够的重视。 精选学校三八妇女节演讲稿简短四 一、目标和任务: 1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导,努力帮助解决学校实际问题。 2、继
19、续进行学生习惯养成教育。通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式,提高师生对习惯养成重要意义、认识,使学生形成良好的行为习惯。 3、加强读书学习。加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动,不断提高人员素质,增强德育、体育工的责任意识、学习意识和研究意识。 4、加强德育和体育工作的评价。按照中小学德育工作评估标准、大课间活动及学校常规体育工作评估标准,通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。 5、组织开展校园文化建设活动。继续加强校园文化场地和氛围建设,组织开展形式多样的校园文化活动:开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动,充分发挥环境
20、的育人功能。 6、结合各类活动实践,继续研究如何有效利用学校德育常规活动,创新形式,创设氛围,加深学生道德体验,进一步增强学校德育工作的有效性。 7、继续推进校园一小时体育活动。 (1)掌握学校体育工作总体情况,协同相关股室工作,确保完成肃宁县学校体育工作201x年计划。 (2)组织“学校大课间活动”评比,进一步改进大课间活动的组织形式,进一步提高学生锻炼实效。 (3)组织优秀体育教师,对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶,到学校体育课和大课间的现场实地指导,通过学习、研究、交流,进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。 (4)指导各校开好校级运动会。各校组织校级趣味运动会。根据学生年龄特点、
21、身心特点确定比赛项目,个人项目和团体项目相结合,尽量扩大学生参与面;趣味性和竞技性相结合,努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。 二、具体安排: 1、德育工作 (1)3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。 (2)4月中小学德育工作评估。 (3)27月份:以为主题组织开展读书等系列活动。 通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式,引导学生重温先辈奋斗历程,了解中国发展史,激发爱国主义精神,树立高远的理想信念,构筑个人人生梦想;引导学生从孝亲尊师开始,从勤奋学习开始,从强健身体开始,严格律己,在一步步实现个人梦想的同时,为实现中国复兴梦做出贡献。 (4)
22、79月份班主任优秀工作案例征集活动。 (5)9月份“养成教育强化月”活动。 (6)10月上旬班主任素质大赛。 (7)12月下旬“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。 2、体育工作 (1)3月下旬召开学校德育、体育卫生工作会。 (2)大课间操活动总结。 (3)3月体育教师评优课,选派优秀教师参加县中小学体育评优课。 (4)4月上旬举办趣味运动会。 (5)10月8日15日,完成学生体质健康测试及数据上报工作。 (6)11月下旬组织中小学大课间操评估活动。 精选学校三八妇女节演讲稿简短五 桦南县小学转学接收函存根 编号: 学生姓名: 转出学校: 申请转入原因: 入读班级: 时间: 编号: 教育局留存
23、桦南县小学转学接收函 学校: 你校学生 ,因 原因向我校提出转学申请,经研究决定,入我校 年 班就读。 特此证明 接收学校:(公章) 经 办 人:(签字) 时 间: 编号: 精选学校三八妇女节演讲稿简短六 尊敬的领导: 作为一长,能够看到自己心爱的学生走进世界知名大学去深造,这是我人生中的愿望。我想,也许没有再比这更让人快乐的事了。正是出于这种美好的愿望,同时,也是更重要的,为了能让一个十分优秀的、将来真正能够有所作为的学生获得一个发展自己、成就事业的的机会,我很高兴也很荣幸地向您推荐我校优秀学生xxx同学。 xxx,女,xxxx年6月出生,20xx年-20xx年在我校读高二和高三,是我校几年
24、来为数不多的秀的学生之一。我如是评价xxx同学,一点也不夸张,她所具备的多元化的素质和能力、超群不凡的学业成绩和所获得的众多奖项,令人敬佩和赞赏,这正是我向您推荐她的最直接的理由。 xxx同学初来我校时,我并不认识她。第一次听到她的名字,是在七宝教育集团新年晚会上,当时她担任主持人,她洒脱的主持风格给我留下了很好的印象。后来在老师们和学生的口中,提起她的名字的次数逐渐多了起来,直到后来在历次学校举行的多种活动中,使得我经历了一个关注她、认识她、了解她、培养她的过程。临近毕业时,她已经成了校园里的“名人”了。 近几年,从外地到我校来就读的学生逐渐增多,随之也带来不少这样或那样的问题。然而,xxx
25、同学与众不同。她能以自己善于理解、善于包容和乐于助人的独特方式,以最快的速度适应新的环境,在最短的时间内拉近同学之间和师生之间的距离,最先与大家打成一片,树立起自己的良好形象。 xxx同学是一个有着浓厚的参与意识、较强的组织能力和协作精神的学生。参与校广播站的工作,她的标准的普通话和清新的嗓音给人留下很深的印象;她加入校钢琴社,校园里回落着她悠扬的琴声;她主持多种文艺晚会,美好的形象令人难以忘怀;发起和组织艺术节演讲和合唱比赛活动,表现出较强的参与意识和组织能力;参与英语辩论赛,彰显了她坚实的英语功底和出色的论辩口才。 然而,尽管xxx同学在各种集体活动中付出了大量的时间和精力,但这丝毫没有影
26、响她的学业成绩。她勤奋好学,勇于拼搏,各门功课成绩优秀,均衡稳定。为此我还专门为她聘请了有经验的学科(如物理)老师为她在业余时间开小灶以满足她的求知欲望。她所在的年级有6个班,所在班里有52个人,她的成绩在班里稳居第一名,她在年级也遥遥排第一。她以其特有的英语天赋,参加了20xx年4月上海市迎世博英语大赛,荣获二等奖;由于她一直位列年级第一名,xx年3月我还亲自为她颁发了1000元奖学金(奖为1000元) 这就是xxx,一个极具才华和无限发展前途的女孩儿。 此时此刻,我谨以一个中学校长的身份和一颗对学生的无限关爱之心,向您郑重推荐我校学生xxx。倘能如愿,相信她一定不会辜负您的期望。 此致 敬礼! xxx 20xx年xx月xx日 第 17 页 共 17 页