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1、同学们，你是否还记得，在高中必修课本里，学过哪些小说？林黛玉进贾府长篇章回体小说曹雪芹祝福短篇小说鲁迅老人与海中篇小说海明威林教头风雪山神庙长篇小说施耐庵装在套子里的人外国小说契诃夫边城中篇小说沈从文考卷分析考卷分析年份年份卷别卷别选文选文题干题干考点考点2020 全国新全国新课标卷课标卷美美海明威海明威越野滑越野滑雪雪7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是不正确的一项是 分析作品的表现手法分析作品的表现手法，概括作品主题概括作品主题，鉴赏作品的文学形象鉴赏作品的文学形象。8.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话两人在喝完酒离开客
2、栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心，请结合上下文分析对话者的心理。理。体会重要语句的丰富含意体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。品味精彩的语言表达艺术。9.海明威的海明威的“冰山冰山”理论将文学作品同冰山类比理论将文学作品同冰山类比，他说：他说：“冰山在海面移动很庄严宏冰山在海面移动很庄严宏伟伟， 这是因为它只有八分之一露在水面上。这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。分析作品结构分析作品结构，分析作品的体
3、裁特征和表现手法分析作品的体裁特征和表现手法，领悟作品的领悟作品的艺术魅力。艺术魅力。全国新全国新课标卷课标卷葛亮葛亮书匠书匠(节节选选)7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是不正确的一项是体会重要语句的丰富含意体会重要语句的丰富含意，分析作品结构和表现手法。分析作品结构和表现手法。8.本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。体会重要语句的丰富含意体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术品味精彩的语言表达艺术，鉴赏作鉴赏作品的文学形象。品的文学形象。9.老董的匠人
4、精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。鉴赏作品的文学形象鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力。领悟作品的艺术魅力。2019全国全国新新课标卷课标卷鲁迅鲁迅理水理水(节节选选)7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是不正确的一项是分析作品的表现手法分析作品的表现手法，概括作品主题。概括作品主题。8.鲁迅说：鲁迅说：“我们从古以来我们从古以来，就有埋头苦干的人就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人有拼命硬干的人，有为民请命的有为民请命的人人，有舍身求法的人有舍身求法的人，这就是中国的脊梁
5、。这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁中国的脊梁”的。的。鉴赏作品的文学形象鉴赏作品的文学形象，分析作品的表现手法。分析作品的表现手法。9.理水理水是鲁迅小说集是鲁迅小说集故事新编故事新编中的一篇中的一篇，请从请从“故事故事”与与“新编新编”的角度简的角度简析本文的基本特征。析本文的基本特征。分析作品的体裁特征分析作品的体裁特征，领悟作品的艺术魅力。领悟作品的艺术魅力。全国新全国新课标卷课标卷法法莫泊桑莫泊桑小步舞小步舞7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是不正确的一项是分析作品结
6、构和表现手法分析作品结构和表现手法，鉴赏作品的文学形象鉴赏作品的文学形象，领悟作品的领悟作品的艺术魅力。艺术魅力。8.请以老舞蹈师形象为例请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。鉴赏作品的文学形象鉴赏作品的文学形象，分析作品的表现手法。分析作品的表现手法。9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。结合作品简要分析。分析作品结构和表现手法。分析作品结构和表现手法。全国新全国新课标卷课标卷何士光何士光到梨花屯到
7、梨花屯去去7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是不正确的一项是体会重要语句的丰富含意体会重要语句的丰富含意，分析作品结构分析作品结构，概括作品主题。概括作品主题。8.小说中有多处景物描写小说中有多处景物描写，请分析其功能。请分析其功能。分析作品的表现手法。分析作品的表现手法。9.两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。分析作品结构分析作品结构，领悟作品的艺术魅力。领悟作品的艺术魅力。2021全国乙卷 秦琼卖马 小说2021全国甲卷 当痛苦大于力量的时
8、候散文 考考情分析情分析. .备考建议备考建议考情分考情分析：析：1. 1.选材特点。选材特点。以中国现当代小说为主兼及外国小说;题材关涉普通百姓的生活、工作和精神追求，关注对人生、社会的思考,呼应时代主题。阅读量在1500 1850 字。2.命题方式。均采用1道“4选1”的客观题和2道主观题的形式来考查;围绕”形象”情节”“环境”“技巧”“语言”“主题”等角度设题，命题具有考点综合性、设问情境化、与课内篇目相比较的发展趋势。备考建议：1.巩固知识。进一步巩固小说的文体知识,掌握小说的阅读方法，如把握情节品析形象、分析环境鉴赏技巧、欣赏语言、领悟主题等。2.发展能力。要在阅读方面提升整体把握小
9、说的能力.提高审美能力把备考的重心放在读懂文本上，还要注重审清题干要求与规范答题的能力的培养。小说分类分类 p p4747 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。四要素四要素人物情节环境主题手法手法：正面描写：正面描写：（直接描写）（直接描写）侧面描写：侧面描写：(间接描写间接描写)语言、动作、肖像、神态、心里、细节等序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声主人公自然环境自然环境渲染气氛、烘托心情渲染气氛、烘托心情 社会环境社会环境交代时代背景交代时代背景手法手法P P6767小说出题小说出题七个关键词1、标题： 2、人物：3、情节： 4、环境5、主题 ：
10、 6、手法：7、探究：点染点染以全国卷理水鲁迅为例7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等谈资，这不仅是讽刺，更表达了忧愤。B鲁迅善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”，与写祥林嫂“眼珠间或一轮”一样，都是以外在细节刻画人物内在特征。C针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声“老大人”，是以所谓“孝”给禹施压，实质上还是反对禹的变革。D文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语，以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感。 D项中项中
11、“以游戏笔墨颠覆了以游戏笔墨颠覆了大禹治水大禹治水的严肃性与真实性的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感从而传达出历史的虚无感”错误错误，鲁迅从反顾历史和讽喻现实的目的出发鲁迅从反顾历史和讽喻现实的目的出发，打破时间和空间的界限打破时间和空间的界限，在上古时代的神话世界里插入大在上古时代的神话世界里插入大量的现代人事量的现代人事，使作品逸出了传统历史小说的范围使作品逸出了传统历史小说的范围，呈现出鲜明的怪诞性和讽刺喜剧情调。呈现出鲜明的怪诞性和讽刺喜剧情调。答案：答案：D。8鲁迅说：鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为
12、民请命的人，有舍身求法的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。”请谈请谈谈本文是如何具体塑造这样的谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁中国的脊梁”的。的。答：答：_【答题思路答题思路】本题考查本题考查“鉴赏作品的文学形象鉴赏作品的文学形象”“”“分析作品的表现手法分析作品的表现手法”的能力。作品通过对人物的描写及对比的能力。作品通过对人物的描写及对比手法的运用塑造了手法的运用塑造了“中国的脊梁中国的脊梁”大禹这一人物形象。具体通过外貌、语言、动作描写体现禹埋头苦干、为民请大禹这一人物形象。具体通过外貌、语言、动作描写体现禹埋头苦干、为民请命、无畏无私的精神。
13、外貌描写命、无畏无私的精神。外貌描写“面貌黑瘦面貌黑瘦”“”“不穿袜子不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧，满脚底都是栗子一般的老茧”，体现禹脚踏实地、埋头，体现禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神；语言描写苦干、拼命硬干的精神；语言描写“我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，非非导导不可不可”，体现他了解民情，为民请命的坚定决心；而他作为官员，深入民间，公而忘私，面对施压意志坚，体现他了解民情，为民请命的坚定决心；而他作为官员，深入民间，公而忘私，面对施压意志坚定，不改初心，又与其他官员的吃喝享乐
14、、无所作为形成鲜明对比。参考答案：定，不改初心，又与其他官员的吃喝享乐、无所作为形成鲜明对比。参考答案：形象描写。将禹及其随员描写形象描写。将禹及其随员描写为为“乞丐似的大汉乞丐似的大汉”，写出艰苦卓绝的实干家形象；，写出艰苦卓绝的实干家形象；言行描写。文中的禹坚毅寡言言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力；，一旦说话，则刚直有力；对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其，从而凸显其“中国的脊梁中国的脊梁”形象。形象。9理水理水是鲁迅小说集是鲁迅小说集故事新编故事新编中的一篇，请从中的一篇，请从“故事故事”与与“新编新编
15、”的角度简析本文的基本特征。的角度简析本文的基本特征。答：答：_【答题思路答题思路】本题考查本题考查“分析作品的体裁特征分析作品的体裁特征”“”“领领悟作品的艺术魅力悟作品的艺术魅力”的能力。的能力。梳理小说内容可知：说是梳理小说内容可知：说是“故事故事”，是因为小说中讲的大禹治水的事是历史事件是因为小说中讲的大禹治水的事是历史事件，是典籍中记是典籍中记载的；载的；“新编新编”则是说则是说，作者在讲述时用的是现代的表达方式作者在讲述时用的是现代的表达方式，且是创新的。另外且是创新的。另外，还要结合还要结合小说主旨对小说主旨对“故事新编故事新编”这种形式进行思考这种形式进行思考，挖掘其深刻意蕴。
16、参考答案：挖掘其深刻意蕴。参考答案：大禹治水的大禹治水的“故事故事”本身于史有据本身于史有据，作品查考典籍博采文献作品查考典籍博采文献，富有历史韵味；富有历史韵味；“新编新编”表现为新的历史讲表现为新的历史讲述方式述方式，如细节虚构、现代语词掺入、杂文笔法使用如细节虚构、现代语词掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性；作品充满想象力及创造性；对对“故事故事”进行进行“新编新编”，着眼于对历史与现实均作出观照着眼于对历史与现实均作出观照，作品具有深刻的思想性。，作品具有深刻的思想性。线索人情事物时间空间2018全国新课标卷阅读下面的文字，完成46题。微纪元微纪元(节选节选)4下列对文本相关内
17、容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A当城市图像出现后，本文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快，这两种氛围的更替，给读者带来了一种奇幻的阅读体验。B地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘，这一形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分。C先行者着陆后，看到天空是“黎明或黄昏时的深蓝色”，孤独的感觉是像被雪崩所埋，这都是以身心感受来写先行者对过去地球的深刻眷念。D姑娘率众在广场等候、迎接先行者“前辈”，间接说明“微纪元”的人们继承了以往的人类文明，科技水平已经很高。“这一形象来自先行者的大脑信号这一形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分是他对人类美好记忆
18、的一部分”理解错误理解错误，原文倒数第原文倒数第3段的段的相关表述为相关表述为“那个城市不是虚拟的那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实它就像两万五千年前人类的城市一样真实”，因此因此“漂亮姑娘漂亮姑娘”是真实存在的是真实存在的，并非并非“记忆的一部分记忆的一部分”。答案：。答案：B。5请简要分析文中先行者的心理变化过程。参考答案：参考答案：先行者着陆之前先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸一方面心存侥幸，一方一方面又深知连侥幸也不过是幻想面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结；心情复杂纠结；着陆后亲身感受到地球着陆后亲身感受到地球的
19、荒凉的荒凉，自认为是宇宙间最后一个人类自认为是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；溃；意识到画面有可能并非虚拟意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼感到震撼，重新燃起了希望。重新燃起了希望。小说情节考什么？考点一：概括小说情节概括小说情节考点二：小说情节的作用小说情节的作用实战演练阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成13题。题。 初心初心1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A小说开篇巧设悬念，县公安局调派指导员钟方格组织人员到局里集结，他是何许人，为何要派他，这些疑问既激发读者兴趣，又引出下文的相关情节。B小说叙述钟方格打掉拦
20、路抢劫团伙的经历，以及后来所受到的不公正待遇，既丰富了小说内容，增加了小说的深度，又从侧面反映了现实，发人深思。C小说善用语言描写来刻画人物，如在抓捕过程中钟方格看见副局长后，作者仅用“暗叫：真倒霉”五个字，就将钟方格当时复杂的心理表现出来。D在情节安排方面，作者采用了顺叙和插叙相结合的方式，使小说打破了时空界限，过去和现在有机结合，这是小说叙事方式上一个颇具匠心的特点。【答案】C(“小说善用语言描写来刻画人物，如”分析错误，小说中语言描写、心理描写很多，但“暗叫：真倒霉”属于心理独白，也是心理描写。)2请用简明的语言梳理小说主人公保持初心的情节。请用简明的语言梳理小说主人公保持初心的情节。答
21、：_【参考答案参考答案】临时负责临时负责，忠于职守；忠于职守；不为局长表侄不为局长表侄开脱罪责；开脱罪责；在偏僻乡镇努力工作在偏僻乡镇努力工作，获得提拔；获得提拔；遇到上遇到上级领导级领导，不顾私利不顾私利，严格执法。严格执法。3小说用小说用“初心初心”作标题有什么好处？请简要分析。作标题有什么好处？请简要分析。答：答：_【参考答案】从人物的角度看，标题反映了主要人物钟方格经历不公后仍能保持初心、不忘使命的形象特点；从主题的角度看，从单位选人用人把是否保留初心作为条件可以看出，小说的标题揭示了坚守初心这一主题；从情节的角度看，小说的情节都是围绕考察钟方格是否保留初心展开的，标题是情节的核心；从艺术表达效果角度看，标题言简意赅，内涵丰富，有很强的表现力。